Đã lập ban chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép với các cuộc vận động: “Hai kh[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT EAKAR
TRƯỜNG TH TRẦN HƯNG ĐẠO
Số: 04/BC-THTT
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do - Hạnh phúc
Eakar, ngày 24 tháng 5 năm 2013.
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
“ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
NĂM HỌC 2012 - 2013
Căn cứ Chỉ thị 40/CT-BGDĐT, ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục
và Đào tạo về phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 - 2013
Căn cứ công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH V/v: Hướng dẫn đánh giá kết quả
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Thực hiện công văn số 68/GD ngày 21 tháng 02 năm 2011 về việc hướng
dẫn báo cáo kết quả “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực”.
Kết quả thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực ” năm học 2012 -2013 của trường Tiểu học Trần Hưng Đạo như
sau:
A Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi:
- Nhà trường đã được sự quan tâm của Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân Thị trấn và của Phòng giáo dục Eakar
- Đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lượng đồng bộ về trình độ đào tạo; có ý thức cũng như tinh thần trách nhiệm cao trong công tác giảng dạy và giáo dục, có tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng để phấn đấu vươn lên, thực hiện tốt
nề nếp, kỉ cương, nội quy, quy chế của nhà trường Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước.Toàn thể CBGV trong trường luôn có ý thức “Xây dựng trường xanh - sạch - đẹp”
- Học sinh của trường ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập Chất lượng học tập đã được nâng cao qua từng năm học, nhất là chất lượng học sinh giỏi các cấp luôn được xếp trong tốp đầu của Huyện
- Nhà trường có thư viện chuẩn theo quy định, có phòng giáo dục nghệ thuật riêng biệt
2 Khó khăn:
Trang 2Cơ sở vật chất của nhà trường mặc dù được ngành GD đã quan tâm, song còn thiếu phòng chức năng, thiết bị dạy học còn thiếu, một số phòng học do xây dựng lâu ngày đã xuống cấp nên chưa đáp ứng yêu cầu đề ra Việc ứng dụng công nghệ thông tin còn gặp rất nhiều khó khăn vì thiếu máy và máy cũ nên khó đáp ứng các yêu cầu trong công tác quản lý chung qua công nghệ thông tin Do vậy, nhà trường còn gặp nhiều khó khăn trong việc quản lý học sinh, nâng cao chất lượng dạy - học
Từ những thuận lợi khó khăn nêu trên, nhằm thực hiện tốt các nội dung của
phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Trường
Tiểu học Trần Hưng Đạo đã xây dựng kế hoạch thực hiện và hiệu quả đạt được từ phong trào thi đua trên với những kết quả như sau :
I Việc tổ chức quán triệt chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/8/2008 của Bộ GDĐT về việc phát động phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn từ 2008-2013.
Ngay từ những ngày đầu chuẩn bị bước vào năm học mới, nhà trường đã tổ chức nghiên cứu, quán triệt Chỉ thị 40/2008/CT - BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua, kế hoạch triển khai của Sở GDĐT, công văn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng GDĐT huyện, đồng thời nhà trường còn triển khai kế hoạch thực hiện phong trào thi đua với các giải pháp thực hiện đến CBGVCNV, HS thông qua các hình thức như: họp hội đồng, họp PHHS Xây dựng tiêu chí thi đua cho từng
cá nhân và đánh giá theo từng thời điểm nhất định Những hoạt động này đã giúp cho cán bộ, giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa, mục tiêu, nội dung của phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
II Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện:
1 Việc thành lập Ban chỉ đạo phong trào thi đua.
Nhà trường đã thành lập ban chỉ đạo phong trào thi đua: “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” Ban chỉ đạo đã làm tốt công tác tham mưu với
chi bộ chỉ đạo các đoàn thể, tổ khối chuyên môn và các bộ phận liên quan thực hiện tốt nhiệm vụ được giao
2 Xây dựng và tổ chức kế hoạch thực hiện:
Hiệu trưởng là người trực tiếp xây dựng kế hoạch thực hiện và chịu trách
nhiệm triển khai sâu rộng trong toàn nhà trường về phong trào thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn kế hoạch thực hiện phong trào thi
đua theo Chỉ thị 40 với thực hiện cuộc vận động “ hai không” và cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học tập và sáng tạo” Phối
Trang 3hợp với công đoàn cơ sở trường tổ chức phát động phong trào thi đua trong Hội nghị Cán bộ công chức Nhà trường tích cực tham mưu với Phòng GD&ĐT, với cấp ủy, chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, an toàn, đảm bảo về CSVC cho nhà trường, đáp
ứng các tiêu chí của nội dung thi đua về “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”
Tổ chức hướng dẫn, chỉ đạo các bộ phận công tác xây dựng kế hoạch cụ thể, chỉ đạo các hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp đồng thời tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua trong các đợt thi đua và trong giai đoạn thực hiện
III Một số kết quả đã đạt được:
Trong năm triển khai phong trào sâu rộng trong tập thể CBCC, giáo viên, học sinh và phụ huynh nhà trường, được sự quan tâm và giúp đỡ của các cấp cũng như của ngành, trong tất cả các nội dung triển khai thực hiện đã đạt được kết quả rất đáng tự hào đó là:
Nội dung 1 : Xây dựng trường lớp xanh - sạch - đẹp, an toàn.
Trường hiện nay có đủ phòng học, hàng rào bao quanh, cổng, biển tên
trường theo quy định của điều lệ trường tiểu học Khuôn viên nhà trường sạch sẽ,
có cây xanh thoáng mát, có hệ thống cây cảnh, lớp học đủ ánh sáng, được trang trí
sư phạm và gần gũi, thân thiện với thiên nhiên, có diện tích sân chơi an toàn, thường xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ Nhà trường có phương tiện dạy học, các phòng chức năng vi tính, nghệ thuật, … Lớp học có 100% bảng chống lóa, đủ bàn ghế chắc chắn, mỗi em 01 chỗ ngồi, phù hợp với lứa tuổi học sinh Có nhân viên y
tế và phòng y tế với đủ cơ số thuốc phòng chống những bệnh đơn giản theo quy định, có đủ nước uống, nước sạch thuận tiện, đáp ứng các yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho học sinh Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong trường và nơi công cộng Đã mua và huy động sự đóng góp của phụ huynh học sinh cho trường một số cây cảnh
Nhà trường có công trình vệ sinh riêng cho học sinh và Giáo viên đạt chuẩn Hàng tuần, tháng có kế hoạch kiểm tra định kỳ, đánh giá việc thực hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh cá nhân và tuyên dương nhắc nhở thường xuyên Tuyên truyền cho học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân thường xuyên theo mùa phù hợp, phòng chống các dịch bệnh theo mùa như: thủy đậu, tay- chân- miệng, bệnh Rubela… được an toàn và hiệu quả
Tóm lại, trong nội dung 1 nhà trường đã thực hiện bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ thoáng mát, bàn ghế tương đối phù hợp với lứa tuổi học sinh Tổ chức để học sinh trồng cây, trồng
Trang 4hoa và chăm sóc cây thường xuyên Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, giữ gìn vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và giữ gìn vệ sinh cá nhân Khu vệ sinh đều sạch sẽ, luôn đảm bảo đủ nước dùng Nhà trường đã vận động, kêu gọi sự ủng hộ giúp đỡ của phụ huynh học sinh xây dựng
cơ sở vật chất các lớp học ngày càng khang trang Trang trí lớp theo quy định, có
tủ đựng thiết bị, sọt rác trên sân trường, có thùng rác chung để xử lý
Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở địa phương, giúp các em tự tin trong học tập.
Giáo viên luôn gần gũi tôn trọng học sinh thông qua các giờ dạy, các buổi sinh hoạt ngoại khóa, sinh hoạt truyền thống theo từng chủ điểm Trường có tổ chức cho học sinh học bán trú với 21/21 lớp với 681 học sinh đạt 100% Trong giảng dạy, giáo dục giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối tượng học sinh Hướng dẫn học sinh tự học, tự chiếm lĩnh kiến thức dưới
sự giúp đỡ của thầy cô giáo Giáo viên rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng
tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập lẫn nhau thông qua giao tiếp, trao đổi bằng cách học theo nhóm, học cặp đôi… Giáo viên nhà trường đã thực hiện nghiêm túc việc dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình
Tóm lại, trong nhiệm vụ này nhà trường đã bám sát sự chỉ đạo của Phòng GD&ĐT Eakar trong thực hiện chương trình, nhà trường triển khai và yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch.Tăng cường việc tư vấn, hướng dẫn, khuyến khích tính sáng tạo trong đổi mới phương pháp dạy học Việc dự giờ, kiểm tra được duy trì thường xuyên đều đặn Ngoài ra, BGH còn tổ chức các hoạt động chuyên đề thao giảng, tổ chức tiết học thân thiện, giáo viên khai thác thông tin qua mạng Internet để phục vụ bài giảng và các hoạt động giáo dục khác Học sinh được tham gia vào quá trình học tập một cách tích cực, chủ động, sáng tạo không còn rụt
rè, nhút nhát Học sinh còn chủ động giúp đỡ nhau học tập và các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Nội dung 3: Rèn kỹ năng sống cho học sinh:
Học sinh được giáo dục các kỹ năng sống thông qua các hoạt động học tập, hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Học sinh rèn kỹ năng sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức khỏe, biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khỏe mạnh và an toàn, có ý thức chấp hành tốt luật giao thông, rèn luyện cách tự phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác
Trong nội dung 3 nhà trường đã quan tâm rèn luyện kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kĩ năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác phòng chống cháy nổ
và an ninh trong trường học được an toàn và hiệu quả Rèn luyện kĩ năng ứng xử
Trang 5văn hoá, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội khác Giáo dục về chống bạo hành, bạo lực trong nhà trường
Nội dung 4 : Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh.
Nhà trường tổ chức cho Học sinh tham gia tích cực, hứng thú vào các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập và hoạt động của lớp, trường Cụ thể: Nhà trường tổ chức tốt việc cho học sinh đọc truyện, sách, báo Nhi đồng tổ chức thi kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí minh vào sáng thứ hai hàng tuần, thi hát dân ca, tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động trò chơi dân gian do nhà trường tổ chức trong các hoạt động ngoài giờ trên lớp, các chủ điểm 8/3; 26/3
Thầy, cô giáo đã thực hiện thân thiện trong dạy học, đánh giá kết quả rèn luyện học tập của học sinh một cách công bằng, khách quan với lương tâm trách nhiệm của nhà giáo Nội dung dạy học đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng cũng như tùy theo đối tượng học sinh Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên của học sinh Giáo viên rèn cho học sinh thói quen tự học, chủ động tìm kiến thức dưới sự dẫn dắt của giáo viên, tránh lối dạy theo kiểu đọc chép Gắn chặt giữa học với hành, rèn kĩ năng và phương pháp học tập Động viên và tiếp nhận tất cả trẻ em trong độ tuổi đến trường, đảm bảo học hết cấp học Giảm tỷ lệ học sinh yếu, lưu ban, bỏ học bằng nhiều biện pháp Quan tâm đặc biệt đến học sinh yếu, học sinh dân tộc thiểu số, dành thời gian phụ đạo cho các em Tạo sự gắn bó mật thiết giữa thầy và trò, tạo niềm đam mê để cho học sinh thích thú hơn với học tập và gắn bó hơn với trường lớp
Nội dung 5 : Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử văn hóa, cách mạng ở địa phương
Đã tiến hành chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ của Huyện, chăm sóc gia đình
thương binh kết nghĩa Phạm Ngọc Thanh khối 2B Có kế hoạch hoạt động tuyên truyền, giới thiệu các công trình hiện đại, di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, làng nghề của địa phương
Có chương trình, kế hoạch và tổ chức thực hiện có hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hóa dân tộc và tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với các hình thức đa dạng, phong phú và phù hợp với lứa tuổi Đã cho các em tìm hiểu thông qua môn học lịch sử, địa lí, đạo đức (phần địa phương) về lịch sử, các di tích lịch sử, di tích cách mạng, địa lí địa phương Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu về Đảng quang vinh, Bác Hồ vĩ đại nhân kỷ niện các ngày lễ lớn trong năm Tổ chức Hội thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và các câu chuyện mang tính giáo dục đức tính tốt đẹp cho học sinh có 100% số lớp tham gia
Trang 6Nội dung 6: Về tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong trào và mức dộ tiến bộ của trường trong thời gian qua.
Đã lập ban chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào
thi đua với các thành viên trong trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh và lồng ghép
với các cuộc vận động: “Hai không” và “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
Đã triển khai thực hiện Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 của
Bộ GDĐT về tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong công tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường Đã liên hệ với chính quyền địa phương, phối hợp với cơ quan đoàn thể quần chúng, cơ quan thông tin đại chúng để tổ chức thực hiện phong trào thi đua
Nhà trường đã phân công cụ thể cho từng bộ phận, từng thành viên trong nhà trường có trách nhiệm theo dõi, đôn đốc nhắc nhở thực hiện phong trào thường xuyên, hằng tháng qua cuộc họp cơ quan đều có đánh giá mặt được, chưa được cần khắc phục
Đánh giá chung về tình hình thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong năm 2012-2013
* Ưu điểm:
Khuôn viên trường rộng, thoáng và có cây xanh bóng mát, có đội ngũ giáo nhiệt tình, luôn tích cực đổi mới phương pháp dạy học Môi trường giáo dục an toàn Cơ sở vật chất tương đối, cơ bản đảm bảo phục vụ dạy và học, luôn xếp tốp đầu trong khối Tiểu học
* Hạn chế, yếu kém:
Một số phòng học do xây dựng lâu năm hết hạn sử dung đã xuống cấp Trang thiết bị còn nghèo nàn Khuôn viên nhiều lần xây dựng chắp vá nên khó quy quy hoạch Nhà trường chưa có nhà hiệu bộ xưbfs tầm với mức độ trường Chuẩn
QG mức độ II
Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” của trường Tiểu học Trần Hưng Đạo Trong quá
trình xây dựng và thực hiện nội dung phong trào thi đua, nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, song để từng bước hoàn thiện và thực hiện tốt phong trào thi đua này, nhà trường sẽ khắc phục những tồn tại, những mặt chưa thực hiện tốt và mong được sự chỉ đạo, đầu tư cơ sở vật chất của các cấp, các ngành nhằm đạt được những hiệu quả cao nhất từ phong trào thi đua này cho những năm tiếp theo
HIỆU TRƯỞNG
Trang 7PHÒNG GD&ĐT EAKAR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TRẦN HƯNG ĐẠO Độc lập –Tự do-Hạnh phúc
BẢNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤM ĐIỂM
Trang 8“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”
NĂM HỌC 2012-2013
(Phụ lục kèm theo văn bản hướng dẫn số 1741 /BGDĐT-GDTrH ngày 05/3/2009
của Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Nội dung 1 Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường an toàn, sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa 5 điểm).
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy
định của điều lệ trường tiểu học Trường có quy định và các
giải pháp đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh
cho học sinh
Khuôn viên nhà trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát, lớp
học đủ ánh sáng, được trang trí sư phạm và gần gũi, thân
thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an toàn, thường
xuyên dọn dẹp vệ sinh sạch sẽ
Nhà trường có đầy đủ các phương tiện dạy học hiện đại, các
phòng chức năng (đa năng) Lớp học có bảng chống loá, đủ
bàn ghế chắc chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh).
Có nhân viên y tế và phòng y tế với đủ cơ số thuốc theo quy
định; có đủ nước uống, nước sạch thuận tiện, đáp ứng các
yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS).
1.2 Tổ chức để học sinh trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên (tối đa
5 điểm)
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
Trang 9Tổ chức học sinh các lớp lớn (3, 4, 5) trồng cây vào dịp đầu
Tổ chức cho học sinh các lớp chăm sóc cây trồng(vườn hoa,
Không có hiện tượng học sinh xâm phạm cây và hoa trong
1.3 Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, được giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ (tối đa 5 điểm).
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên và học sinh (riêng nam,
Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước sạch và
Nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan nhà
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm).
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
Trường, lớp có chương trình, kế hoạch và lịch phân công học
sinh tham gia vào các hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ
sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh
HS được tổ chức và tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ,
chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học, nhà trường, khu
vệ sinh.
Trang 10Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực
hiện chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh môi
trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh và cá nhân.
Nội dung 2 Dạy và học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh
ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh (tối đa 15 điểm).
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
GV tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với các đối
GV rèn cho học sinh khả năng tự học, kĩ năng tự kiểm tra, đánh
GV Thực hiện dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh
2.2 Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao (tối đa 10 điểm).
tối đa
Điểm tự đánh giá
Ghi chú
HS được khuyến khích, tham gia vào quá trình học tập một cách
HS được tạo cơ hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến