Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS - GV : Giới thiệu bài học: Ngày nay, các nhà khoa học đã tìm ra hàng triệu chất khác nhau có nguồn gốc tự nhiên hay nhân tạo như: đường CT: C12[r]
Trang 1Tuần : 15– tiết PPCT : 30
Ngày dạy: 22/11/2012
TÍNH THEO CÔNG THỨC HÓA HỌC
1 MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
@.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách tính thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp chất.
+ HS biết: Các bước tính thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất khi biết CTHH
+ HS hiểu: Ý nghĩa của CTHH cụ thể theo số mol, theo khối lượng hoặc thể tích ( nếu là chất khí )
@ Hoạt động 2: Vận dụng.
+ HS biết: Các bước tính thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất khi biết CTHH
+ HS hiểu: “ Lấy cái riêng chia cho cái chung , tất cả nhân 100% “
1.2/ Kĩ năng:
+ HS thực hiện được: Tính khối lượng mol của các nguyên tố
+ HS thực hiện thành thạo: Tính được thành phần phần trăm về khối lượng của các nguyên
tố khi biết CTHH của một số hơp chất
1.3/ Thái độ:
+ Thói quen: Tích cực xác định khối lượng mol
+ Tính cách: Cẩn thận trong tính toán
2 NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Xác định phần trăm khối lượng các nguyên tố, khối lượng mol của chất từ CTHH cho trước
3 CHUẨN BỊ :
3.1 Giáo viên: Các phương tiện dạy học.
3.2 Học sinh: Xem trước nội dung của bài.
4 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện : ( 1 phút )
4.2/ Kiểm tra miệng : ( 7 phút )
Câu 1: Sửa bài 1b trang 69.
Trình bày:
- Những khí năng hơn không khí: O2, Cl2, SO2,
+ dO2/kk = 29
32 = 1,1 + dCl2/kk = 29
71 = 2,45 + dSO2/kk = 29
64
= 2,2
Câu 2: Bài học tính theo CTHH đề cập nọi dung gì?
Trình bày:
Xác định % của các nguyên tố trong một CTHH
Trang 24 3 Tiến trình bài học:
- GV : Giới thiệu bài học: Ngày nay, các nhà khoa
học đã tìm ra hàng triệu chất khác nhau có nguồn
gốc tự nhiên hay nhân tạo như: đường (CT:
C12H22O11) muối (NaCl), nước (H2O), khí cacbonic
(CO2), axit clohidric (HCl)…
Từ những công thức này, các em không chỉ biết
thành phần các NTHH tạo ra chúng mà còn xác định
được thành phần % theo khối lượng của các NT
trong hợp chất
@.Hoạt động 1:( 15 phút ) Tìm hiểu cách tính
thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp
chất.
- GV gọi HS đọc đề bài: Tìm thành phần phần trăm
theo khối lượng của các nguyên tố trong
cacbonđioxit (CO2)
- GV nêu VD minh họa: tính % HS nam trong 1 lớp
Từ đó , HS rút ra công thức tính % nguyên tố Cụ thể
với hợp chất AxBy;
%A = MAxBy
MA x.
100%
%B = MAxBy
MB y.
100%
- HS vận dụng tính %C, %O
@ Hoạt động 2: ( 10 phút )Vận dụng.
- Yêu cầu nhóm HS thảo luận giải tiếp BT 2:
Tìm thành phần phần trăm các nguyên tố trong axit
sunfuric H2SO4
- HS làm BT vào bảng nhóm và dán kết quả lên
bảng
- HS nhận xét
- GV kết luận
%H = 98
1 2 100%
%O = 98
16 4 100%
%S = 98
32 1 100%
- GV: Có thể tính %S như sau:
%S = 100% - (%H + %O)
- GV chốt kiến thức
I Biết công thức hóa học của hợp chất, hãy xác định thành phần phần trăm các nguyên tố trong hợp chất.
Tiến hành theo 3 bước:
-Tìm khối lượng mol của hợp chất
-Tìm số mol nguyên tư của mỗi nguyên tố trong 1 mol hợp chất
-Tìm thành phần phần trăm theo khối lượng mỗi nguyên tố
* Vận dụng
BTTìm thành phần phần trăm các nguyên tố tro: ng axit sunfuric H2SO4
Giải:
MH = 1 2 = 2 (g)
MS = 1 32 = 32 (g)
MO = 4 16 = 64 (g)
MH2SO4 = 98 (g)
%H = 98
1 2 100% = 2%
%O = 98
16 4 100% = 65,3%
%S = 98
32 1 100% = 32,7%
4.4 Tổng kết :( 9 phút )
Tính thành phần phần trăm theo khối lượng của nguyên tố Fe trong các hợp chất sau: FeO,
Trang 3Fe2O3, Fe3O4 trong oxit nào có hàm lượng Fe lớn nhất?
@/ Kiến thức bài học:
- Xác định phần trăm khối lượng các nguyên tố, khối lượng mol của chất từ CTHH cho trước
4.5 Hướng dẫn học tập : ( 3 phút )
- Đối với bài học ở tiết học này:Học bài Làm BT 1, 3 trang 71
- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo : Xem tiếp phần II – bài " Tính theo công thức hoá học "
- GV nhận xét tiết dạy