MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiến thức: Trẻ nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của cây bàng, cây phượng.. - Kỹ năng: + Trẻ biết gọi tên cây bàng, cây phượng.[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸPThời gian thực hiện: 4 Tuần( Từ 17/12/2012- 11/1/2013)
Chủ đề nhánh: + Tuần 1 Bé thích ăn rau gì( Từ 17- 21/12/2012)
+ Tuần 2: Những bông hoa đẹp ( Từ 24 – 28 /12 /2012)
- Tiếp tục rèn luyện sức khỏe cho trẻ, củng cố
và phát triển các vận động: đi, chạy, nhảy, bò,
… các cử định của bàn tay, ngón tay để tung, bắt bóng và có phản xạ kịp thời với hiệu lệnh của cô
- Tập cho trẻ cách bật xa bằng hai chân, cách bòtrong đường hẹp, bò thẳng hướng có vật trênlưng mà không để chạm vào vạch, không làmrơi vật trên lưng
- Phát triển vận động:
+ Trẻ tập các động tác trong bài thể dục:
“ Tập với gậy” , “ Tập với quả”, “ Ồ sao bé không lắc”, “ Lái ô tô”, “ Thổi bóng”
+ Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài:
“ Cây bắp cải”, “ Màu hoa” ,“ Bé và hoa”
- Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
+ Khuyến khích trẻ tham gia vào vận động
+ Giáo dục trẻ yêu thích các món ăn được chế biến từ rau,
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
Không vứt rác, đồ chơi ra lớp, không bẻ cành,ngắt lá,…
- Hình thành cho trẻ có khả năng nhận biết, gọi tên, nóiđược đặc điểm của một số loại rau, củ, quả, hoa:
“ Bắp cải, su hào”
“ Quả cam, quả chuối, quả bưởi”
“ Hoa hồng, hoa cúc”
“ Hoa đào, hoa mai”
- Trẻ nhận biết và gọi tên, nói được đặc điểm của một sốloại cây: “ Cây bàng, cây phượng ”
- Trẻ nhận biết được màu sắc, hình dạng, kích thước: “Xanh - Đỏ - Vàng”, “ To - Nhỏ”
Trang 2- Trẻ có thể hiểu một số yêu cầu đơn giản của
cô và người lớn
- Luyện cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc
- Nghe:
+ Hiểu một số từ chỉ tên gọi
+ Nghe các bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Nói:
+ Trẻ đọc được bài thơ: “ Hoa kết trái”, “ Cây bắp cải”
“ Cây dây leo”
+ Trẻ nói được những câu đơn giản
+ Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, biết cảm ơn, xin lỗi
- Trẻ biết khi chơi với đồ chơi không tranh giành với bạn
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây, không bẻ lá, bứt cành
- Trẻ biết nặn: “ Quả cam, quả bưởi”
Biết: “ Dán nhụy hoa”, “ Dán quả, lá theo màu”
“ Dán cành lá”, “ Dán cây xanh”
Trang 3IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN : CHỦ ĐỀ NHÁNH I: BÉ THÍCH ĂN RAU GÌ ?
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề sắp học, về một số loại rau, củ
- Cho trẻ tập theo cô bài: “ Ồ sao bé không lắc”
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Trò chuyện và cho trẻ quan sát một số loại rau, củ mà cô cấp dưỡng mua về
- Chơi vận động: Taxi, con muỗi, bóng tròn to, chi chi chành chành, lộn cầu vồng
HOẠT
Trang 4ĐỘNG
GÓC
- Góc HĐVĐV: Xây vườn rau cho bé
- Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về chủ đề Tô màu tranh một số rau, củ
- Góc bế em: nấu cơm, cho em ăn các loại rau, củ, quả, ru em ngủ,…
- Góc sách: Xem một số tranh ảnh, sách theo chủ đề
- Nêu gương bé ngoan
THỂ DỤC
- BTPTC: Thổi bóng
- VĐCB: Bò trong đườnghẹp, chui qua cổng
- TCVĐ: Bắt bướm
VĂN HỌC
- Thơ “ Hoa kết trái”
- Cho trẻ quan sát một số loại hoa ở sân trường.
- Trò chơi vận động: Gieo hạt nảy mầm, kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- Góc tạo hình: Tô màu tranh hoa cúc, hoa hồng, hoa sen,
- Góc HĐVĐV: Xây vườn hoa cho bé
- Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về các loại hoa
- Góc bế em: nấu cơm, cho em ăn, ru em ngủ,…
HOẠT ĐỘNG
Trang 5- Cô cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy theo giai điệu bài hát: “ Màu hoa”, “ Quả”, …
- Cho trẻ xem một
số tranh, ảnh về cácloại hoa
- Chơi tự do
- Ôn hai màu xanh - đỏ
- Chơi theo các góc
- Cho trẻ làmquen với bài hát
“ Màu hoa”
- Chơi theo cácgóc chơi
- Ôn lại bài thơ:
“ Hoa kết trái”
- Chơi trò chơi:
Tacxi
- Nêu gương béngoan
- Giúp cô cất dọn
đồ dùng tronglớp
CHỦ ĐỀ NHÁNH III: QUẢ GÌ BÉ THÍCH ( 1 tuần từ 31/12/2012 - 4/01/2013)
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề mới
- Cho trẻ tập theo cô bài: Cái trống
- TCVĐ: Bóng tròn to
VĂN HỌC
- Truyện “ Câytáo”
ÂM NHẠC
- DH: Bé và hoa
- NH: Chim mẹchim con
TẠO HÌNH
- Dán quả, lá
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về một số loại quả mà bé thích.
- Trò chơi vận động: Gieo hạt , kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- Góc tạo hình: Tô màu tranh một số quả
- Góc HĐVĐV: Xây vườn cây ăn quả cho bé
- Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về các loại quả
- Góc bế em: nấu cơm, cho em ăn các loại quả, ru em ngủ,…
HOẠT ĐỘNG
Trang 6- Chơi theo các góc.
- Cho trẻ nghebài hát : Bé vàhoa”
- Nêu gương béngoan
- Giúp cô cấtdọn đồ dùngtrong lớp
CHỦ ĐỀ NHÁNH IV: CÂY XANH Ở SÂN TRƯỜNG ( 1 tuần từ 07/01/2013- 11/01/2013)
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề mới, bé thích và biết cây gì?
- Tập theo cô bài: “ Chiếc đồng hồ”
HOẠT ĐỘNG
CÓ CHỦ ĐÍCH
NBTN
- Cây bàng, cây phượng
THỂ DỤC
- BTPTC: Thổi bóng
- VĐCB: Bò theođường gấp khúc
- NH: Em yêu cây xanh
TẠO HÌNH
- Dán cây xanh
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây bàng, cây phượng ở sân trường.
- Chơi vận động: Bắt bướm, chi chi chành chành, bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG
GÓC
- Góc HĐVĐV: Xây vườn cây cho trường của bé
- Góc nghệ thuật: Hát một số bài hát về chủ đề Tô màu tranh một số loại cây
- Góc bế em: nấu cơm, cho em ăn, ru em ngủ,…
Trang 7- Góc sách: Xem một số tranh ảnh, sách theo chủ đề.
- Chơi VĐ: Gieohạt
- Ôn, nhận biết câybàng, cây phượng
- Giúp cô cất dọn
đồ dùng tronglớp
V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
+ Phân biệt đượccây bắp cải và suhào
- Cây bắp cải( thật)
- Cây su hào (thật)
- 10 cây bắpcải bằng đồchơi
- 10 cây suhào bằng đồchơi
- Hình ảnhmột số món
ăn được chếbiến từ bắpcải, su hào
1 Ổn định tổ chức, tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi Xích lô
- Cho trẻ xem một rổ rau mà cô cấp dưỡng mới mua về
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ
2 Nội dung:
* Cô đưa cây bắp cải cho trẻ xem.
Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ:
- Đây là cây gì?
- Cây bắp cải có dạng hình gì?
- Cây bắp cải là loại rau ăn gì?
- Lá bắp cải có màu gì?
- Rau bắp cải có thể chế biến được những món ăn gì?
* Cô giới thiệu về củ su hào.
Cô cho trẻ quan sát củ su hào và đàm thoại với trẻ:
- Đây là củ gì?
Trang 8- Thái độ:
Biết lợi ích củacác loại rau, củ,quả đối với cuộcsống
( vi tính)
- Hai đườnghẹp
- Củ su hào có dạng hình gì?
- Củ su hào có màu gì?
- Lá su hào có màu gì?
- Su hào là loại rau ăn gì?
- Su hào có thể chế biến thành những món ăn gì?
GD: Su hào và rau bắp cải là những loại rau có rất nhiều
vitamin và muối khoáng, ăn vào sẽ lớn nhanh và khỏe mạnh
* Trò chơi:
1) Chọn su hào và bắp cải theo yêu cầu của cô:
Cô cho trẻ một rổ đồ chơi có su hào và bắp cải Yêu cầu trẻchọn su hào và bắp cải
2) Trồng rau bắp cải và su hào:
Cô cho trẻ đi theo đường hẹp lên trồng rau bắp cải, su hàovào khu vườn
và TCVĐ
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết bật xabằng hai chânđúng kĩ thuật
+ Biết tập độngtác theo cô
- Thái độ:
Thích thú thamgia vận độngcùng cô và cácbạn
- 19 chiếc vòng thểdục
- 10 cây rau bắp cảibằng đồ chơi
- 10 cây rau su hàobằng đồ chơi
- 2 rổ nhựa to
- Đàn nhạc bài : “Lái xe ô tô”
- Hai đường thẳngsong song ( khoảngcách 15 cm)
1 Khởi động:
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi bằng các kiểu chân:
đi bình thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạynhanh, chạy chậm, đi thường và dừng lại
2 Trọng động:
* BTPTC: Lái ô tô.
- Động tác 1:
+ Ô tô lên dốc - trẻ cầm vòng đưa lên cao
+ Ô tô xuống dốc: trẻ cầm vòng hạ xuống
- Động tác 2:
+ Ô tô rẽ phải - trẻ cầm vòng quay sang phải
+ Ô tô rẽ trái - trẻ cầm vòng quay sang trái
Trang 9chỗ và nói “ Rì rì rì…”.
* VĐCB: Bật xa bằng hai chân.
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu và kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước rãnh nước, người hơi khom nhún 2chân bật mạnh về phía trước, bật qua rãnh nước cầmcây rau bắp cải trồng vào khu vườn bắp cải
- Cô cho 2 đội thi đua lên trồng rau Một đội trồng raubắp cải Còn một đội trồng rau su hào
- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
+ Trẻ nhớ tên bài thơ
và hiểu nội dung bàihát
+ Trẻ nhận biết đượcmột số đặc điểm, bộphận của cây bắp cải
+ Trẻ biết một sốmón ăn được chếbiến từ rau bắp cải
- Kỹ năng:
Trẻ biết đọc thơ nhịpnhàng, diễn cảm theogiai điệu bài thơ
- Thái độ:
Trẻ hứng thú nghe côđọc thơ và tham gia
1 Ổn định tổ chức - tạo hứng thú:
- Hát bài “ Lại đây với cô”
2 Nội dung:
- Cô cho trẻ xem rổ rau bắp cải
* Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ:
- Đây là cây gì?
- Cây bắp cải có dạng hình gì?
- Cô giới thiệu: Cô biết có một bài thơ cũng nói vềcây bắp cải
- Cô giới thiệu tên bài thơ và đọc thơ cho trẻ nghe
+ Cô đọc lần 1 ( không tranh)
+ Cô đọc lần 2 ( kèm tranh minh họa)
* Cô đàm thoại với trẻ:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cây gì?
- Cây bắp cải có dạng hình gì?
- Lá bắp cải có màu gì? …
Trang 10vào hoạt động - Cô giới thiệu một số món ăn được chế biến từ
cây rau bắp cải
GD: Trẻ ăn đủ chất để cơ thể khỏe mạnh phát
triển cân đối
+ Cô đọc thơ lần 3: kèm tranh minh họa
+ Cô cho cả lớp đọc thơ 2 - 3 lần ( sửa sai cho trẻ)
+ Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân lên đọc thơ ( sửa saicho trẻ)
+ Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi:
Chọn rau bắp cải giúp cô cấp dưỡng
- Cô cho trẻ đi trong đường hẹp lên chọn đúng raubắp cải để vào rổ bắp cải giúp các cô
- Kỹ năng:
Trẻ biết hát nhịpnhàng theo giaiđiệu bài hát “ Câybắp cải”
- Thái độ:
Trẻ biết yêu quý
và bảo vệ các loạicây, rau có ích ởxung quanh trẻ
- Đàn nhạcbài:
“ Cây bắpcải” và
“ Em yêu câyxanh”
* Cô đàm thoại với trẻ:
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về cây gì?
- Cây bắp cải có dạng hình gì?
- Lá bắp cải có màu gì?
- Lá bắp cải xếp xung quanh vòng tròn…
+ Cô hát lần 3: có nhạc đệm và động tác minh họa ( côkhuyến khích trẻ hát và vận động cùng cô)
Trang 11- Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần.
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát
- Sửa sai, nhận xét, khen trẻ
* Nghe hát: “ Em yêu câu xanh”.
- Cô bật băng cho trẻ nghe bài hát “ Em yêu cây xanh”
- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả
- Cô hát lần 1: không đàn đệm
- Cô hát lần 2: có đàn đệm
- Cô giới thiệu nội dung bài hát và giáo dục trẻ biết yêuquý và chăm sóc, bảo vệ cây xanh Bởi vì cây xanh rất
có ích cho cuộc sống con người
- Cô hát lần 3: có đàn đệm kết hợp động tác minh họa ( cô khuyến khích trẻ đứng lên vận động cùng cô)
- Kỹ năng:
Biết chấm hồ và dán
lá vào chỗ chấm cósẵn
- Lá cây bằng giấymàu
- Mô hình vườn cây
1 Ổn định tổ chức - tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ ra xa bàn vườn cây
2 Nội dung:
* Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ:
- Đây là cái gì? ( Khu vườn)
- Đây là cây gì? ( Cây cam)
- Cành cây có màu gì?
- Cô cho trẻ xem mẫu bức tranh cành lá của cô
- Cô dán mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ
* Trẻ thực hiện:
Cô quan sát và đàm thoại với trẻ
Trang 12sau khi dán xong - Con đang làm gì thế?
- Lá cây con vừa dán xong có màu gì?
* Kết thúc:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên
- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và khen trẻ
- Kỹ năng:
Trẻ biết trả lờicác câu hỏi của
cô giáo
- Thái độ:
Trẻ biết yêu
- 1 bông hoaloa kèn, 1bông hoasen
- 1 bó hoahồng
( hoa tươi)
- 1 bó hoacúc
( hoa tươi)
- 10 cây hoahồng bằng
+ Bông hoa có màu gì?
+ Bông hoa này có mùi gì không?
* Cô giới thiệu hoa hồng đỏ:
- Cô cầm bó hoa hồng chia cho mỗi trẻ
- Cô cho trẻ quan sát kỹ bông hoa hồng và hỏi trẻ
Trang 13- Bông hoa hồng có màu gì?
- Bông hoa có những cái gì? ( Có cành, lá nhiều cánh hoamịn như nhung)
- Cánh hoa có dạng hình gì?
- Lá hoa có màu gì?
- Trên lá hoa có những cái gì? ( Gân lá và răng cưa)
- Cô cho trẻ ngửi hoa và hỏi trẻ: “ Con có ngửi thấy mùi gìkhông ? ” - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói nhiều theoyêu cầu của cô
- Giới thiệu thêm hoa hồng có nhiều loại, có nhiều màu( hoa hồng màu vàng, trắng, đỏ, hồng,…)
* Cô giới thiệu về hoa cúc vàng:
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ
- Đây là hoa gì?
- Bông hoa này có màu gì?
- Cánh hoa có dạng hình gì?
- Lá hoa có màu gì?
- Các bé ngửi xem bông hoa cúc có mùi gì không?
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân nói nhiều theo yêu cầucủa cô
- Cô giới thiệu thêm về một số màu sắc của loài hoa cúc:hoa cúc vàng, hoa cúc tím, hoa cúc trắng
* Trò chơi:
1) Chọn hoa theo yêu cầu của cô
2) Cắm hoa vào lọ:
Cho trẻ chọn hoa cúc cắm vào lọ hoa cúc
Cho trẻ chọn hoa hồng cắm vào lọ hoa hồng
- Nhận xét, khen trẻ
Trang 14VĐCB vàTCVĐ.
- Kỹ năng:
Biết bò trong đường hẹp và chui qua cổngđúng kỹ thuật
- Thái độ:
Trẻ hào hứng
- Sàn nhà bằngphẳng, sạch sẽ
- 1 chiếc cổngchui qua cao50cm, rộng 40cm
- 1 con đườnghẹp
1 Khởi động:
Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu chân, đi bằnggót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi bình thường dừnglại xếp thành 3 hàng
b) VĐCB: Bò trong đường hẹp chui qua cổng.
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
Trang 15- Cô gọi 1, 2 trẻ lên làm mẫu cô quan sát, nhận xét vàsửa sai cho trẻ.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cô cho lần lượt từng bạn lên
+ Lần 2: Cô chia làm 2 đội thi đua xem đội nào biết bòchui qua cổng giỏi hơn
- Sửa sai, nhận xét, khen trẻ
Trang 16+ Trẻ nhận biếttên gọi và màu sắcmột số loài hoa ( hoa cà, hoa huệ,hoa nhài,…).
- Kỹ năng:
Trẻ biết đọc thơnhịp nhàng theo
cô giáo
- Thái độ:
Trẻ biết yêu quýcác loài hoa xungquanh trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
Cô và trẻ hát bài: “ Màu hoa”
2 Nội dung:
- Cô giới thiệu tên bài thơ: “ Hoa kết trái”
+ Cô đọc thơ lần 1: không tranh
+ Cô đọc thơ lần 2: kèm theo tranh minh họa
- Cô đàm thoại với trẻ
- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về những loài hoa gì?
- Hoa cà có màu gì?
- Hoa huệ có màu gì?
- Hoa huệ có thơm không?
- Hoa nhài như thế nào?
- Hoa nhài có mùi gì?
- Cô đọc thơ 3 lần: kết hợp tranh minh họa
+ Cô khuyến khích trẻ nhẩm đọc thơ cùng cô
+ Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2 - 3 lần
Trang 17+ Cô gọi tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
+ Nhận xét, khen trẻ
* Trò chơi: Dán nhụy cho hoa.
- Cô chia cho mỗi trẻ 1 bức tranh có những bônghoa nhưng chưa có nhụy hoa Yêu cầu trẻ dánnhụy vào bông hoa cho đẹp
+ Biết chơi tròchơi, biết tênnhạc cụ âm nhạc
- Kỹ năng:
+ Trẻ thuộc lời
và hát đúng giaiđiệu bài hát
+ Trẻ hưởng ứnglàm động tácminh họa theo
- Chùm khếthật
- Hộp giấy
- Phách tre,xắc xô đủcho cô vàtrẻ
- Đàm thoạibài
- Cô vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc tới quả gì?
- Quả khế trong bài hát có vị gì?
Trang 18- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp hát lại 1 lần
* Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh.
- Cô cho trẻ lắng nghe từng loại âm thanh của xắc xô vàphách tre
- Cô hỏi trẻ tên từng nhạc cụ âm nhạc
- Cô cho trẻ cầm phách tre, xắc xô: gõ to, nhỏ, nhanh,chậm theo yêu cẩu của cô
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
3 Kết thúc:
- Nhận xét, khen trẻ
Trang 19+ Nhận biết đượcmàu sắc của bônghoa và nhụy hoa.
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết cách chấm
hồ và biết dán nhụyhoa vào chính giữabông hoa
+ Biết lau tay sạch sẽbằng khăn lau taysau khi dán xong
đỏ, màu vàng,màu xanh đủcho cô và trẻ
- Nhụy hoamàu đỏ, màuxanh, màuvàng đủ cho
cô và trẻ
- Rổ nhựa
- Khăn lau tay
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh màu của cô
- Cô hỏi trẻ trong bức tranh có những màu gì?
- Bông hoa có màu gì?
- Nhụy hoa có màu gì?
- Nhụy hoa có dạng hình gì?
2 Nội dung: Dán nhụy hoa.
- Cô làm mẫu lần 1: không hướng dẫn cách làm
- Cô làm mẫu lần 2: vừa làm mẫu vừa hướng dẫn cáchdán nhụy hoa
* Trẻ thực hiện:
- Cô quan sát và đàm thoại với trẻ:
+ Con đang làm gì?
+ Bông hoa này có màu gì?
+ Con định dán nhụy hoa màu gì? …
- Cô quan sát và hướng dẫn lại cho trẻ khi cần thiết
- Nhắc nhở trẻ lau sạch tay bằng khăn lau tay sau khi