giao an lop 3 tuan 2829303132333435nam 2113 cktkn

Bài mới: Bài 1: học sinh nêu bài tập trong sách - Gọi 1 em nêu miệng kết quả nhẩm và giải thích về cách nhẩm đặc biệt là thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức - Yêu cầu lớp làm [r]

Trang 1

TUẦN 28Thø hai ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2012

Tự nhiên xã hội THÚ(TIẾP THEO)

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích

*KNS: KN kiên định, Kn hợp tác

II.

Đồ dùng dạy học: Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp.

III Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận

- Quan sát các tranh vẽ các con thú rừng

trang 106, 107 SGK thảo luận câu hỏi:

? Kể tên các con thú rừng mà em biết ?

? Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng

loài thú rừng mà em biết ?

? So sánh và tìm ra những điểm giống và

khác nhau giữa thú rừng và thú nhà ?

- Đại diện nhóm trình bày về hình dạng,

đặc điểm bên ngoài của thú rừng

- Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú

nhà và thú rừng

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa

Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.

- Mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng

- Phân loại: thú ăn cỏ, thú ăn thịt

- Tai sao chúng ta phải bảo vệ thú rừng ?

- Mời đại diện các nhóm lên trưng bày

- ? Bản thân em cần làm gì để góp phần

bảo vệ thú rừng ?

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

- HS vẽ sản phẩm trưng bày trước lớp

- Mời một số em lên tự giới thiệu về bức

+ Khác: Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nênthích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao

- Đại diện lên đứng lên báo cáo

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng

- Lớp thực hành vẽ

- Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp

- Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm

Tập đọc - Kể chuyện

Trang 2

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu: Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe

khoắn, thảng thốt, tập tễnh …

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con )

* KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, tư duy phê phán, lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm súc

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tập đọc

2 Bài mới:

a Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- HS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới

-SGK

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

? Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi

như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

? Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ?

? Nghe cha nói ngựa con có phản ứng

như thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4.

? Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi ?

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan.

+ Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồnđó

+ Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 3

? Ngựa Con đã rút ra bài học gì ?

c Luyện đọc lại:

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện

- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu

chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của

Ngựa Con

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa

Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc

"mình"

- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh,

nói nhanh ND từng tranh

- Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng

đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

+ Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ

- 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- Một em đọc cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

+ Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắmnhau

+Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do

bị hư móng …

- 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

Trang 4

I Mục tiêu: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.

- Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập.

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

* Củng cố quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100 000

- Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012

- HS lên bảng điền dấu và giải thích,

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- Cả lớp làm vào vở lớp theo dõi

đổi chéo vở và chữa bài

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh,

tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất

trên bảng mỗi em một mục a và b

Bài 4 a: HS nêu yêu cầu bài tập.

- Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn, số

có số chữ số ít hơn thì bé hơn

- số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải HS làm:

3772 > 3605 ; 4597 < 5974

8513 > 8502 ; 655 < 1032

100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên

99 999 < 100 000

- HS làm: 76200 > 76199 (Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199)

Trang 5

I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và

thực hiện đúng các động tác bài thể dục phát triển chung

- Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2 Phần cơ bản :

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát

triển chung từ 2 đến 4 lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán sự hô tập liên

hoàn 2 x 8 nhịp

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện

các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học

sinh chụm hai chân tập nhảy dây một lần

- Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “.

- Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích

cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt

- Sau đó cho chơi chính thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong

khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui

- Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy

chéo sân không để va chạm nhau trong khi chơi

3 Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

5 phút

16 phút

GV

Toán LUYỆN TẬP

Trang 6

I Mục tiêu: Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm.

Luyện tập so sánh các số Biết làm tính các số trong phạm vi 100 000

II Đồ dùng dạy học : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS nhắc qui luật viết dãy số tiếp

- HS thực hiện vào vở nháp

- HS lên thực hiện trên bảng

- Cả lớp làm vào vở nháp

- HS lên bảng giải bài

- Lớp đổi chéo vở để KT bài nhau

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp

- HS nêu miệng kết quả nhẩm

- HS thực hiện vào vở nháp

- HS lên thực hiện trên bảng

- Tổ chức cho HS chơi TC: Thi

tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào

mỗi phép tính

- Về nhà xem lại các BT đã làm

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổsung

Trang 7

I Mục tiêu: Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.

- Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật

- Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

II Đồ dùng dạy học: Mẫu đồng hồ để bàn.

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu

III Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn,

- Có màu sắc đẹp

- Đồng hồ dùng để biết thời gian

- Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu

- 2 em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn

Trang 8

I Mục tiêu: Rèn kỉ năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một

đoạn trong bài “Cuộc chạy đua trong“

- Làm đúng bài tập 2 a/b

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2 III Hoạt động dạy - học:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ có vần ưc/ưt

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

con

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở

* Chấm, chữa bài

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a b: HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết

quả

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

đúng

- Mời HS đọc lại kết quả

- Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải

đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai

- 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệubài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dungbài

+ Đoạn văn gồm 3 câu

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầuđoạn, đầu câu, tên nhân vật - NgựaCon

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con:

Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 em đọc yêu cầu bài

Trang 9

I Mục tiêu: Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự cần

thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm

- Biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa phương

*KNS: Kn lắng nghe, Kn tình bày ý tưởng, Kn tìm kiếm và sử lý thông tin, Kn bìnhluận, Kn đảm nhận trách nhiệm

II Tài liệu và phương tiện:

- Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1

Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh

- Thảo luận để những gì cần thiết cho

- Thiếu nước thì cuộc sống như thế nào

- Đại diện các nhóm lên nêu trước lớp

- KL: Nước là nhu cầu thiết của con

người, đảm bảo cho trẻ em sống và

phát triển tốt

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm thảo

luận về việc làm trong mỗi trường hợp

là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có

mặt ở đấy thì em sẽ làm gì?

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- KL: Chúng ta nên sử dụng nước tiết

kiệm, bảo vệ nguồn nước nơi mình ở

Hoạt động 3: HS đọc BT3 - VBT.

- HS làm bài cá nhân

- HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những HS biết

quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước

nơi mình ở

* Củng cố dặn dò

- Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực vàthực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm cócách trả lời hay nhất

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước

ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại

Trang 10

A Mục tiêu: Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng:

lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người …

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

+ Hiểu được các từ khó quả cầu giấy qua chú thích ở cuối bài

+ Hiểu được nội dung bài: các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn (trả lời được các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.)

B Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C Hoạt động dạy-học:

2 Bài mới:

a Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ

? Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ?

- Đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ

? Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo

như thế nào ?

- Đọc thầm khổ thơ cuối của bài

+ Theo em "chơi vui học càng vui" là

thế nào ?

c Học thuộc lòng khổ thơ em thích :

- em đọc lại cả bài thơ

- HS HTL từng khổ thơ và cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và

cả bài thơ

- Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi emđọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc các từ khó ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ

- Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài

+ Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Đọc thầm khổ thơ 2 và 3 bài thơ

+ Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi khéo léonhìn rất tinh mắt đá dẻo chân cố gắng

để quả cầu không bị rơi xuống đất

- Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại

+ Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Một em đọc lại cả bài thơ

- Cả lớp HTL bài thơ

Toán LUYỆN TẬP

Trang 11

A Mục tiêu : LT về đọc, viết số nắm được thứ tự các số trong phạm vi 100 000

Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính Luyện giải toán

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.

- HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự

điền các số tiếp theo vào dãy số

- Lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- HS tiếp nối nhau đọc dãy số

Bài 2: Đọc sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài

- Mời 2 em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học sinh

Bài 3: HS đọc bài toán.

- HS phân tích bài toán

- Lớp thực hiện vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình vẽ rồi tự ghép hình

theo mẫu

- Mời một em lên ghép hình trên bảng

- Cả lớp tự làm bài

- Từng cặp đổi chéo vở KT bài

- Đọc dãy số, cả lớp bổ sunga) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000

b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999

Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?

Trang 12

I Mục tiêu : Tiếp tục ôn về nhân hóa - Ôn về cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?.

- Ôn luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3

2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc nội dung bài tập 1, cả lớp

đọc thầm theo

- Mời 3 em nêu miệng kết quả

- Ý nghĩa của việc nhân hóa sự vật ?

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp

đọc thầm

- Lớp trao đổi theo nhóm và làm bài,

làm xong dán bài trên bảng

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

đúng

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập , cả lớp

đọc thầm

- Mời 2 em lên bảng thi làm bài

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương em

- Thảo luận để hoàn thành bài tập

c.Ngày mai …thi chạy để chọn con vật nhanh nhất

- Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp trong các câu văn)

- Lớp tự suy nghĩ để làm bài

- 2 em lên bảng thi làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc

- 5 em lên thể hiện tiểu phẩm

+ Các sự vật được nhân hóa: mây, gió, bức tường, chuột Các sự đó tự xưng là:

tôi, ta,

Chính tả CÙNG VUI CHƠI

Trang 13

I Mục tiêu: Rèn kỉ năng viết chính tả: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các khổ

thơ 2, 3, 4, dòng thơ 5 chữ trong bài thơ "Cùng vui chơi "

- Làm đúng bài tập 2a/b

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về một số môn thể thao cho bài tập 2.

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp

viết vào bảng con các từ thường hay

viết sai ở tiết trước

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 2HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

- Lớp đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4

? Những chữ nào trong bài cần viết

hoa ?

- Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng

hay viết sai trong bài thơ

* Yêu cầu gấp sách và tự nhớ lại để

- 2 em làm bài trên giấy A4, làm bài

xong dán bài trên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét chốt ý

chính

- Mời một đến em đọc lại đoạn văn

- HS nhắc lại tên các môn thể thao

- Về nhà chuẩn bị cho tiết TLV

- 2 HS lên bảng viết: ngực nở, da đỏ, hùng

dũng, hiệp sĩ

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Một em đọc thuộc lòng bài thơ

- Hai em đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3, 4

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

+ Viết các chữ đầu dòng thơ

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

viết vào bảng con các từ dễ lẫn: giấy,

quanh quanh, mắt, sân,

- Cả lớp gấp SGK - chép bài vào vở

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Hai em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 2 em làm bài trên giấy rồi dán bài trên bảng

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng nhất

- Một hoặc hai học sinh đọc lại

Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2012

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ

Trang 14

I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Yêu cầu thuộc bài và

thực hiện được các động tác tương đối đúng

- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia

chơi một cách tương đối chủ động

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập

- Đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay

2 Phần cơ bản:

* Ôn bài thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát

- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

* Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“.

- Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho học sinh chơi thứ một lần sau đó cho chơi chính

thức 2 - 3 lần

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và

trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui

- Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp

tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2

và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ

như thế cho đến hết

3 Phần kết thúc:

- Học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

12 phút

GV

Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH

Trang 15

I Mục tiêu: Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng về diện tích

qua hoạt động so sánh diện tích các hình

- Biết được: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình

kia (Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích của hai hình M và N )

* Giới thiệu biểu tượng về diện tích

VD1: - Hình nào nhỏ hơn thì có diện

tích nhỏ hơn

VD2: GT hình A và B trong SGK.

+ Mỗi hình có mấy ô vuông ?

+ Em hãy so sánh diện tích của 2

tổng diện tích của hai hình M và N

- Mời học sinh nhắc lại

3 Luyện tập

- HS tự làm.Gọi lần lượt từng em nêu

và giải thích vì sao chọn ý đó

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập.

- Quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông ở

mỗi hình và tự trả lời câu hỏi

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Quan sát hình A và B đếm số ô

vuông ở mỗi hình rồi so sánh

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (TT)

Trang 16

I Mục tiêu: Củng cố về cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng cỡ nhỏ

II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th),

2 Bài mới:

* Luyện viết chữ hoa :

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HS tập viết chữ Th và L vào bảng

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Học sinh đọc từ ứng dụng

- GT: Thăng Long là tên cũ của thủ

đô Hà Nội ngày nay

- HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đọc câu ứng dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con

các chữ viết hoa có trong câu ca dao

* Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu viết chữ Th một dòng

cỡ nhỏ, chữ L: 1 dòng

- Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng

cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi

viết, cách viết các con chữ và câu

ứng dụng đúng mẫu

* Chấm chữa bài

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Các chữ hoa có trong bài: T (Th), L

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Th

Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 3 n¨m 2012

Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

Trang 17

I Mục tiêu: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp

khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp

- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm chỉ học tập

*KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin Kĩ năng hợp tác; Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận

II.

Chuẩn bị: Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi

chép mô tả cây cối và các con vật mà em đã

nhìn thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

Hoạt động 3 :

- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò và cho HS

về lớp

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sông con người, động vật và thực vật.+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

I Mục tiêu:

Trang 18

- Biết xăng-ti-mét vuông là đơn vị đo diện tích của hình vuông có cạnh là 1cm.

- Biết đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

II

Đồ dung dạy học: Mỗi em một hình vuông cạnh 1cm

1 Bài cũ :

2 Bài mới:

* Giới thiệu xăng-ti-mét vuông :

- GT: Để đo diện tích các hình ta dùng

đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

- Xăng-ti-mét vuông là diện tích của

- HS ghi: mười lăm xăng-ti-mét vuông

Hai mươi ba xăng-ti-mét vuông

* Luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu của BT.

- HS tự làm bài

- Mời 3 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2: HS đọc yêu cầu của BT và mẫu.

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu:

Hình A gồm 6 ô vuông 1cm2

Diện tích hình A bằng 6cm2

- HS tự làm câu còn lại

- HS nêu kết quả

Bài 3: Gọi một em nêu yêu cầu bài

- HS đại diện cho 3 dãy lên bảng tính

- Yêu cầu lớp thực hiện vào bảng con

Bài 4: ( Nếu còn thời gian)

- HS đọc bài toán, phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

+ Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vuông: Viết là 1500 cm2

+ Mười nghìn xăng-ti-mét vuông: 10

000 cm2

- Lớp tự làm bài

+ Hình B có 6 ô vuông 1cm2 nên hình

B có diện tích bằng 6 cm2+ Diện tích hình A bằng diện tích hình B

- Một em nêu yêu cầu của bài

- Hai em lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2

40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2

b 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32cm2 : 4 = 8 cm2

Trang 19

I Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói: Kể về một trận thi đấu thể thao đã được xem, nghe

hay tường thuật – lời kể rõ ràng tự nhiên, giúp người nghe hình dung được trận đấu

- Rèn kĩ năng viết: Viết được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe qua đài, xem

ti vi, ) Viết ngắn gọn rõ ràng, đủ thông tin

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý về một trận thi đấu thể thao, tranh

ảnh một số trận thi đấu thể thao, một số tờ báo có tin thể thao

- Nhận xét bài TLV của HS trong tiết

KTĐK

2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập.

- Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi

đấu thể thao mà em được trực tiếp thấy

trên sân vận động, sân trường hoặc qua

ti vi …

+ Không nhất thiết phải kê đúng như

gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu

chuyện hấp dẫn hơn

- Mời một em kể mẫu và giáo viên

nhận xét

- Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp

- Mời một số em lên thi kể trước lớp

- Nhận xét khen những em kể hấp dẫn

Bài 2: 1 em đọc yêu cầu của bài tập.

- Nhắc nhớ HSvề cách trình bày, viết

tin thể thao phải là một tin chính xác

- Yêu cầu cả lớp viết bài vào vở

- Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu

- Mời một số em đọc các mẫu tin đã

viết

- Nhận xét và chấm điểm một số bài

văn tốt

- Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để

có một bài viết hay trong tiết TLV tuần

sau

- Theo dõi GV giới thiệu bài

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình lựa chọn

- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại

- Một em giỏi kể mẫu

- Từng cặp tập kể

- Một số em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp viết bài

- 4 em đọc bài viết của mình

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất

SINH HOẠT LỚP TUẦN 28

I Mục tiêu: Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.

Trang 20

- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.

- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia cáchoạt động của tổ, lớp, trường

II Nội dung

A Nhận xét, đánh giá tuần qua:

- Chuyên cần, đi học đúng giờ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường

2

3

B Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực hiện các công việc đã đề ra

- Khắc phục những tồn tại

- Thực hiện tốt A.T.G.T

- Vệ sinh lớp, sân trường

Trang 21

Tự nhiên xã hội

ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) I.

Mục tiêu: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp

khi đi thăm thiên nhiên

- Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp

- Hứng thú với cảnh quan thiên nhiên, chăm chỉ học tập

*KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin Kĩ năng hợp tác; Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận

II Hoạt động dạy - học :

- Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm

- Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo với

nhóm kết quả quan sát

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung

hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào

một tờ giấy khổ to

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm

- Mời đại diện báo cáo trước lớp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý :

- Nêu những đặc điểm chung của thực

vật ? Đặc điểm chung của động vật ?

- Nêu đặc điểm chung của cả thực vật và

động vật

- Lắng nghe và nhận xét đánh giá

KL: SGK

* Củng cố - dặn dò:

- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày

- Xem trước bài mới

- Các nhóm trưởng điều khiển các tổ viên lần lượt trình bày những gì mà quansát được, hoặc ghi chép và vẽ được

- Các nhóm tiến hành trình bày chung các sản phẩm của từng cá nhân vào một

tờ giấy lớn chung cho cả nhóm

- Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp

- Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra cácđặc điểm của động vật, thực vật và cả động vật và thực vật

- Các đại diện lên trính bày trước lớp

- Hai em nêu lại nội dung bài học

Tập đọc - Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC

I Mục tiêu: Tập đọc:

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

Trang 22

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm v ượt khó của một HS bị tật nguyền, Trả lời CH SGK.

Kể chuyện:

- Bước đầu biết kể lại đ ược từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật

*KNS: Tự nhận thức; xá định giá trị cá nhân, Thể hiện sự cảm thông, Đặt mục tiêu

Thể hiện sự tự tin

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng.

III.

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2 Bài mới:

nghĩa từ:

- HS đọc đoạn, GV theo dõi uốn nắn

khi học sinh phát âm sai

b Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi :

? Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

? Các bạn trong lớp thực hiện tập thể

dục như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

? Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục

? Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được

tập như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

? Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi.+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc

- Đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3

+ Leo một cách chật vật, mặt đỏ như lửa,

mồ hôi ướt đãm trán.Thầy bảo cậu có thể xuống nhưng cậu cố gắng leo

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầy giáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố

Trang 23

- Theo dõi nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo

lời một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô

- nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhân vật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền

Toán DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó.

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

Trang 24

II Chuẩn bị: 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

Thø ba ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TC: NHẢY ĐÚNG NHẢY NHANH

I Mục tiêu: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ, chơi trò chơi Nhảy

đúng nhảy nhanh

Trang 25

- Thuộc bài thể dục và thực hiện động tác tương đối chính xác tham gia trò chơi linhhoạt, nhanh nhẹn.

II Chuẩn bị: sân trường vệ sinh sạch sẽ Mỗi em hai cờ nhỏ

lượng

Phương pháp tổ chức

luyện tậpGiáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay

lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía -

Tất cả các em đứng cách nhau 2m

- Cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác

- Cho cán sự điều khiển, GV theo dõi

- Triển khai đội hình đồng đều để tập bài

thể dục

- Bước đầu cho học sinh làm quen với

cách xếp hình thành bông hoa đồng tâm,

sống động

- Chơi trò chơi: “ Ai kéo khoẻ”

- Nêu tên trò chơi, giải thích hướng dẫn

cho học sinh

- Cách nắm cổ tay nhau, tư thế đứng, vị

trí đặt chân trước của 2 em

Chọn 2 em lên chơi thử

Cả lớp cùng chơi

13Phút

3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

1 lần3x8 nhịp

10 phút

1 lần2-3 lầnVừa đi vừa hít thở sâu

I Mục tiêu: Biết tính diện tích HCN

- Kĩ năng làm bài tốt

II Các hoạt động dạy học:

Trang 26

1 Bài cũ

- HS làm BT: Tính diện tích HCN biết:

a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm

b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

Bài 1: HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh

và nêu nhận xét về đ[n vị đo của 2 cạnh

HCN

- Yêu cầu HS tự làm và chữa bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

Bài 2: HS nêu bài toán.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3:

- HS nêu bài toán

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

đã làm

- 2HS lên bảng làm BT

- Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

- Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp quan sát hình vẽ

- Một em nêu bài toán

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải : Chiều dài HCN: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x 5 = 50 (cm2) Đ/ S: 50 cm2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2)

I Mục tiêu: Học sinh biết cách làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công.

- Làm được đồng hồ để bàn đồng hồ tương đối cân đối

* Làm được đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp

II Chuẩn bị : Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn giấy thủ công, bút màu

Trang 27

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Lưu ý HS khi gấp các tờ giấy để làm

đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ

các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ,

- Hai em nêu lại trình tự các bước gấp đồng hồ để bàn

+ Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ Làm khung đồng hồ

+ Bước 3 : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh

- Các nhóm thực hành làm đồng hồ để bàn

* Làm được đồng hồ để bàn cân đối, đồng hồ trang trí đẹp

- Hai em nêu các bước gấp đồng hồ để bàn

Chính tả (Nghe- viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC I.

Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng một đoạn văn xuôi trong bài

“Buổi học thể dục“

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục; Làm đúng các bài tập 3a/b

Trang 28

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng: Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ;

Ga-rô-nê và Nen - li

Bài 3a: Nêu yêu cầu của bài tập.

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li,cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanh tên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật

Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (tiết 2)

I Mục tiêu: Biết: cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

* Biết vì sao phải tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

Trang 29

*KNS: Kĩ năng Lắng nghe; Trình bày các ý tưởng; Tìm kiếm và xử lí thông tin; Đảm nhận trách nhiệm.

II Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

Hoạt động 1:

- Các nhóm lên trình bày trước lớp về kết

quả điều tra thực trạng và các biện pháp

tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến và

bình chọn biện pháp hay nhất

- Nx hoạt động của nhóm, tuyên dương

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm, thảo

luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến

ghi trong phiếu và giải thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

KL: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn nước

chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- Các nhóm ghi ra giấy những việc làm để

tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước trong thời

- NX về kết quả công việc của các nhóm

KL: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước

sử dung trong cuộc sống chỉ có hạn Do

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbìnhchọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập trong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc

I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và cụm từ.

Trang 30

- Bước đầu hiểu biết tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe trả lời được các câu hỏi SGK.

*KNS: Đảm nhận trách nhiệm, xác định giá trị Lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

nghĩa từ:

- HS đọc từng đoạn, GV theo dõi uốn

nắn khi học sinh phát âm sai

- HS luyện đọc các từ ở mục A

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả

lời câu hỏi:

? Sức khỏe cần thiết như thế nào đối

với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

? Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước ?

? Em hiểu điều gì khi đọc “Lời kêu gọi

toàn quốc tập thể dục” của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì khi học xong bài này ?

- Tổng kết nội dung bài

c Luyện đọc lại :

- HS khá chọn một đoạn để đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi

+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu

ớt, mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏe mạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thể duc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nay hàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe chọn bạn đọc hay nhất

Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I Mục tiêu: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó.

Trang 31

- Bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

II Chuẩn bị : Một số hình vuông bằng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu tính số ô vuông bằng cách

lấy số ô của một hàng nhân với số ô

của một cột ?

- Gợi ý để HS rút ra cách tính diện

tích bằng cách lấy 3 ô nhân 3 ô

bằng 9 ô

- Đưa ra một số hình vuông với số ô

khác nhau yêu cầu tính diện tích ?

- Nhận xét đánh giá bài làm của HS

- Mời một em lên thực hiện và điền

kết quả vào từng cột trên bảng

- Mời một em lên bảng giải bài

chữa bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Vậy số ô vuông của cả hình vuông là :

3 x 3 = 9 (ô vuông)

- Vì 1 ô vuông bằng 1 cm 2 nên : 3 x 3 = 9 cm2

- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích

- Tương tự cách tính ở ví dụ 1 lớp thực hành tính diện tích một số hình vuông khác nhau

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tích hình vuông

- Một em nêu yêu cầu đề bài

Trang 32

- Kể được một số môn thể thao BT1; Nêu một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao BT2

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu BT 3a/b hoặc a/c

II Chuẩn bị : Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 1

2 Bài mới:

Bài 1: HS đọc bài tập Cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và

thực hiện làm bài vào vở

- Dán 2 tờ giấy tô đã viết sẵn nội dung

- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân

- Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại :

được thua, không ăn, thắng, hòa

Mời một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh chàng trong chuyện có cao cờ

không ? Anh ta có tháng nổi ván nào

trong cuộc chơi không ?

+ Câu truyện đáng cuời ở điểm nào ?

Bài 3: Yêu cầu một em đọc bài tập 3.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yeu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời ba em lên bảng làm bài

- Theo dõi nhận xét việc HS điền các

dấu phẩy ở từng câu

- Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân

- Hai nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống trên bảng

- Em cuối cùng ghi số lượng từ của nhóm tìm được

- Lớp đọc đồng thanh các từ điền vào bảng đã hoàn chỉnh

- Một HS đọc bài tập 2

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

Lớp làm việc cá nhân

- Ba em nêu miệng kết quả

- Một em đọc lại câu chuyện vui

+ Anh này đánh cờ rất kém, không thắng nổi ván nào

- Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận

b Muốn cơ thể khỏe mạnh,…

c Để trở thành con ngoàn, trò giỏi,…

- Lớp quan sát và nhận xét bài bạn

- Hai em nêu lại nội dung vừa học

Chính tả (nghe – viết) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I.

Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

Trang 33

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ

II Chuẩn bị: 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b.

- Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng

viết các từ HS thường hay viết sai

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

- Ba em lên bảng viết các từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2HS đọc lại bài Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

+ Để rèn luyện và nâng cao sức khỏe

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con

- 1 em nêu yêu cầu của bài tập, cả lớp đọc thầm

- Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài

- Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhómlàm nhanh và làm đúng nhất

- Một hoặc hai HS đọc lại: lớp mình – điền kinh – tin – học sinh

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2012

Thể dục

ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI "AI KÉO KHOẺ"

Trang 34

Mục tiêu:

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ, chơi trò chơi Ai kéo khoẻ

- Thuộc bài thể dục và thực hiện động tác tương đối chính xác tham gia trò chơi chủ động nhanh nhẹn

II Chuẩn bị: sân trường vệ sinh sạch sẽ Mỗi em hai cờ nhỏ

lượng

Phương pháp tổ chức

luyện tậpGiáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay

lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía -

Tất cả các em đứng cách nhau 2m

- Cho cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác

- Cho cán sự điều khiển, GV theo dõi

- Triển khai đội hình đồng đều để tập bài

thể dục

- Bước đầu cho học sinh làm quen với

cách xếp hình thành bông hoa đồng tâm,

sống động

- Chơi trò chơi: “ Ai kéo khoẻ”

- Nêu tên trò chơi, giải thích hướng dẫn

cho học sinh

- Cách nắm cổ tay nhau, tư thế đứng, vị

trí đặt chân trước của 2 em

Chọn 2 em lên chơi thử

Cả lớp cùng chơi

13Phút

3 lần, mỗi lần 2x8 nhịp

1 lần3x8 nhịp

10 phút

1 lần2-3 lầnVừa đi vừa hít thở sâu

I Mục tiêu: Biết tính diện tích hình vuông.

II Các hoạt động dạy học:

Trang 35

1 Bài cũ

- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

chữa bài

Bài 3:

- HS đọc bài toán

- Lớp theo dõi, nhận bài bạn

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung Diện tích hình vuông là:

a/ 7 x 7 = 49 ( cm2) b/ 5 x 5 = 25 ( cm2)

- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

bổ sung

Giải :Diện tích một viên gạch là:

10 x 10 = 100 ( cm2)Diện tích 9 viên gạch :

100 x 9 = 900 ( cm2)Đ/S : 900 cm2

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

bổ sung

Giải : Diện tích HCN ABCD: 5 x 3 = 15 ( cm2) Chu vi HCN : (5 + 3 x 2 = 16 (cm )

DT H.Vuông EGIH là : 4 x 4 = 16 ( cm2 )

CV H.Vuông EGHI là : 4 x 4 = 16 ( cm )

- 2 em nhắc QT tính diện tích HCN và tính diện tích HV

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (tiếp)

I Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr).

- Viết đúng tên riêng Trường Sơn bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng) Viết câu ứng dụng Trẻ

em như búp trên cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan bằng cỡ chữ nhỏ

Trang 36

II Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên

dòng kẻ ô li

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa :

- HS tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách

viết từng chữ

- HS tập viết chữ Tr và S vào bảng

con

Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Trường Sơn

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con

các chữ viết hoa có trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr một dòng

cỡ nhỏ, chữ S, B: 1 dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng

cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi

viết, cách viết các con chữ và câu

ứng dụng đúng mẫu

d Chấm chữa bài

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Trẻ em

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên

- Nêu lại cách viết hoa chữ Tr

Thø s¸u ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2012

Tự nhiên xã hội MẶT TRỜI

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng

và sưởi ấm trái đất

Trang 37

- Nêu được những việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày.

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 110, 111

2 Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát và Thảo luận

- Các nhóm thảo luận các câu hỏi:

+ Vì sao ban ngày không cần đèn mà

chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?

+ Khi ra ngoài trời nắng bạn thấy như

thế nào ? Vì sao?

+ Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa

tỏa sáng lại vừa tỏa nhiệt ?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

KL: Mặt trời chiếu sáng, tỏa nhiệt

Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời

- HS quan sát phong cảnh trường rồi thảo

luận trong nhóm theo gợi ý :

+ Nêu VD về vai trò của mặt trời đối với

con người, động vật, thực vật ?

+ Nếu không có mặt trời thì điều gì sẽ

xảy ra trên mặt đất ?

- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 111

- Mời một số em trả lời trước lớp

- Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và

nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

KL: Ngày nay các nhà khoa học nghiên

cứu sử dụng năng lượng của Mặt Trời:

pin Mặt Trời

- Từng nhóm dưới sự điều khiển củanhóm trưởng thảo luận và đi đến thống nhất:

- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- 2 em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ

- Lớp ra ngoài trời để quan sát phong cảnh xung quanh trường, thảo luận trong nhóm

+ Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi ấm, giúp cho con người phơi khô quần áo …Giúp cho cây cỏ xanh tươi, người và động vật khỏe mạnh

+ Nếu không có mặt trời thì sẽ không có sự sống trên trái đất

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc

- Học sinh làm việc cá nhân quan sát các hình 2, 3, 4 kể cho bạn nghe

về việc con người đã dùng ánh sáng mặt trời trong cuộc sống

- Một số em lên lên kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I Mục tiêu: Biết cộng các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)

- Giải toán có lời văn bằng hai phép tính và về tính diện tích HCN

* HS khá giỏi làm BT 3

II Chuẩn bị : Phiếu học tập.

Trang 38

- Yêu cầu tự đặt tính và tính ra kết quả ?

- Mời một em thực hiện trên bảng

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

+ Muốn cộng hai số có đến 5 chữ số ta

làm như thế nào ?

- Gọi nhiều HS nhắc lại

3 Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu lớp tự làm bài

- Mời hai em lên giải bài trên bảng

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở KT

Bài 2: HS nêu yêu cầu BT.

- HS làm vào vở

Bài 4: HS đọc bài toán.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

+ HS1 : Lên bảng làm bài tập 2b + HS2 : Làm bài 3

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Quan sát bảng để nắm về cách đặt tính

và tính các số trong phạm vi 100 000

- Một HS thực hiện : 45732 +36195 81927+ Đặt tính sao cho các chữ số thuộc từng hàng thẳng cột rồi viết dấu cộng kẻ vạch ngang và cộng từ trái sang phải

- Nhắc lại QT

- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

- Đổi vở để KT bài nhau

- 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt tính rồi tính

2 = 3 = 5 (km)

Đáp số: 5 km

Tập làm văn VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO

I Mục tiêu: Dựa vào bài văn miệng tiết trước HS viết được một đoạn văn ngắn gọn,

mạch lạc khoảng 6 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem.Bài viết

đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu thể thao

II Chuẩn bị : Bảng lớp viết 6 câu hỏi gợi ý bài tập 1 tiết tập làm văn tuần 28.

Trang 39

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Gọi hai em lên bảng kể về một trận

thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gợi ý để HS có thể nhớ lại những nội

dung cơ bản đã kể ở tuần 28

- Nhắc nhớ về cách trình bày lại những

điều vừa kể thành một đoạn văn viết

liền mạch

- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài

- Theo dõi giúp đỡ những HS yếu

- Mời một số em đọc lại bài văn viết

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Hai em lên bảng “ Kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem qua bài tập 1

đã học

- Một em đọc yêu cầu đề bài

- Thực hiện viết lại những điều đã kể ở bài tập 1 đã học ở tuần 28 thành một đoạn văn liền mạch khoảng 5 - 7 câu kể về một trận thiđấu thể thao

- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe

- Nhận xét bình chọn bạn viết hay nhất

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

SINH HOẠT LỚP TUẦN 29

I Mục tiêu: Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.

- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị

- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia cáchoạt động của tổ, lớp, trường

II Nội dung

A Nhận xét, đánh giá tuần qua:

Trang 40

- Chuyên cần, đi học đúng giờ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường

2

3

B Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực hiện các công việc đã đề ra

- Khắc phục những tồn tại

- Thực hiện tốt A.T.G.T

- Vệ sinh lớp, sân trường

Tự nhiên xã hội TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU

I Mục tiêu: Biết được trái đất rất lớn và có hình cầu

- Cấu tạo của quả địa cầu gồm : Quả địa cầu, giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá đỡ.Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 112, 113

Định dạng
Số trang	156
Dung lượng	344,21 KB