bài tập dành cho giảng viên học chứng chỉ giảng dạy cao đẳng, đại học, dùng để nộp bài thu hoạch Áp dụng cho chứng chỉ giảng dạy trung cấp, cao đẳng, đại học Lưu ý: phần ví dụ nên chình sửa một chút bài tập mà câu hỏi khác có thể liên hệ với tác giả để được hướng dẫn
Trang 1Tên đề tài: GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM
Trình bày những hiểu biết của Anh (Chị) về xu thế phát triển của giáo dục đại học trên thế giới trong thời kì hiện nay.
Trong bối cảnh sôi động của các xu hướng phát triển của đời sống xã hội hiện đại, giáo dục đại học ở các nước đã và đang phải đối mặt với nhiều cơ hội và thách thức to lớn đặc biệt là vấn đề giải quyết các mối quan hệ giữa quy mô- chất lượng và hiệu quả đào tạo; giữa đào tạo và nghiên cứu, dịch vụ; giữa nhu cầu và nguồn lực cho phát triển.v.v Để giải quyết các yêu cầu đó giáo dục đại học ở các nước đã
và đang thực hiện các cuộc đổi mới và cải cách sâu rộng với các xu hướng sau:
1 Xu hướng đại chúng hóa: Chuyển từ giáo dục tinh hoa
(Elite) sang giáo dục đại chúng và phổ cập (Massification & Univerzalization) Qui mô giáo dục đại học tăng nhanh Ở nhiều nước như Mỹ, Nhật Bản, Hàn quốc tỷ lệ sinh viên đại học trong
độ tuổi 18-26 lên đến 40-60%
2 Xu hướng đa dạng hoá (Diversification): Phát triển
nhiều loại hình trường với cơ cấu đào tạo đa dạng về trình độ
và ngành nghề theo huớng hàn lâm (Academy) hoặc nghề nghiệp&công nghệ nặng về thực hành (proffessional)
3 Tư nhân hoá (Privatization): Để tăng hiệu quả đào tạo và
thu hút nhiều nguồn lực ngoài ngân sách nhà nước cho giáo dục đại học nhiều nước như Mỹ, Nhật Bản, Philipin v.v Phần lớn các trường đại học là đại học tư
4 Bảo đảm chất lượng (Quality Assurance) và nâng cao
khả năng cạnh tranh Tập đoàn hoá và công nghiệp hoá (Corporatization and Indutrialization) hệ thống giáo dục đại học
Trang 25 Phát triển nạng lưới các đại học nghiên cứu để trở thành
các Trung tâm sản xuất, sử dụng, phân phối, xuất khẩu tri thức
và chuyển giáo công nghệ mới, hiện đại Thông qua đào tạo và nghiên cứu để phát hiện và thu hút nhân tài khoa học &công nghệ
6 Đẩy mạnh các loại hình dịch vụ đào tạo nhân lực quốc
tế và khu vực Các trường đại học trở thành các cơ sở dịch vụ đào tạo nhân lực thu hút vốn đàu tư vào đào tạo từ nhiều nước đặc biệt là các nước đang phát triển có nhu cầu tiếp cận với công nghệ hiện đại
Xem sinh viên như một loại "khách hàng" là một ý tưởng hoàn toàn mới và mang tính đột phá trên phạm vi toàn cầu Tại Châu Âu và các nước phát triển khác, từ nhiều năm trước đây, khách hàng trong lĩnh vực giáo dục chủ yếu là Nhà nước Họ muốn rằng, nguồn nhân lực của quốc gia mình phải được giáo dục trong môi trường tốt nhất và ít tốn kém nhất Thế nhưng, phần lớn Sinh viên hiện nay lại đang tìm kiếm cho mình một lựa chọn tốt nhất theo hướng: thời gian, tiền bạc, sức lực
bỏ ra sẽ đem lại cho họ lợi ích gì, giống như bà nội trợ khi ra chợ chọn loại thức ăn gì vừa hợp khẩu vị, vừa giàu chất dinh dưỡng, lại vừa hợp với túi tiền
Tất cả các nước đều quan tâm đến cải cách giáo dục để nâng cao chất lượng, đào tạo ra lớp người lao động mới có tri thức cao Những thay đổi căn bản trong quan niệm giáo dục, trong nội dung học tập, hình thức tổ chức và phương pháp giảng dạy đặc biệt là cải cách về phương tiện giảng dạy theo hướng sử dụng kỹ thuật đa cực ngày càng mở rộng, đã dẫn đến sự hình thành và phát triển của một xu hướng mới nhằm phát triển giáo dục thế giới: thành lập các Công ty Đại học và các vườn khoa học trực thuộc
Trang 3Liên hệ bản thân:
Trung Cấp Mai Linh Trong bối cảnh Việt Nam đang hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng như hiện nay, cùng với sự phát triển nhanh chóng của khoa học và công nghệ, những giáo viên như tôi đòi hỏi phải nâng cao kiến thức liên tục đổi mới phương phát đạy học, ngoài ra bên trường còn linh hoạt trong xây dựng chương trình học tập sao cho phù hợp với ngành nghề đào tạo; khuyến khích người học liên thông, cấp chứng chỉ cho người học đối với từng trình độ và người học đạt được Đầu tư tài chính, cơ sở vật chất trang thiết bị tốt nhất và tiên tiến nhất
áp dụng phương pháp phát triển giáo dục theo hướng mở, mở rộng khả năng tiếp cận giáo dục cho mọi người so với giáo dục chính quy thông thường qua nhiều phương thức đào tạo, bằng nhiều nguồn tư liệu giáo dục mở, môi trường học tập khác nhau
Áp dụng đào tạo trực tuyến đào tạo từ xa, nhiều phương thức đại học khác nhau để cung cấp kiến thức và nhu cầu học tập cho sinh viên để đạt kết quả tốt nhất
Xây dựng và phát triển trường đa ngành, đa nghề, đa cơ sở đào tạo trong hệ thống Trung Cấp Mai Linh, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của cộng đồng và xã hội
Đảm bảo không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo nghề nghiệp tạo
cơ hội học tập, nghiên cứu suốt đời cho người học