GIAO AN LOP 3 TUAN 14 Huyen My An

ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2 - Ba băng giấy viết nội dung các câu tục ngữ ở bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh [r]

- Biết so sánh các khối lượng.

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

- Yêu cầu HS tự giải vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3 :

- GV hướng dẫn các em đổi 1kg = 1000g

+ Số đường còn lại nặng bao nhiêu gam

+ Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu gam

- Yêu cầu HS thực hiện vào vở

- 3 HS đọc bảng nhân 9

- 3 HS nhắc lại

- HS làm bảng con:

744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g

600 : 3 = 200 (gam)

- GV nhận xét

Bài 4 : GV tổ chức dưới dạng trò chơi:

+ Cân hộp bút và can 6 hộp đồ dùng học toán

+ GV cho HS so sánh khối lượng hai vật xem

- HS Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc đúng: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí và dũng cảm khilàm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

- HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

-Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: " Đua ngựa "

II CHUẨN BỊ:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

và khăn bịt mắt …

III LÊN LỚP:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

- Chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh ”

2 Phần cơ bản:

* Ôn 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng

toàn thân, nhảy và điều hoà của bài thể dục phát

triển chung (2 - 3 lần) nhịp 2 - 8

- GV nhận xét rồi cho tập tiếp

- Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ

trưởng

- GV quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác

sai cho các em

* Thi đua tập giữa các tổ tập 8 động tác thể dục dưới

sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng, đẹp nhất

được biểu dương trước lớp

* Chơi trò chơi “ Đua ngựa”

- GV trực tiếp điều khiển trò chơi, yêu cầu các em

chơi nhiệt tình, vui vẻ, đoàn kết

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

tròn để lập lại từng công thức của bảng

nhân, rồi cũng sử dụng các tấm bìa đó để

chuyển từ một công thức nhân 9 thành một

- Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

-Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự

- GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa

nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số

này thì ta được thừa số kia)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- 5 HS đọc thuộc bảng nhân 9

- 3 HS nhắc lại

… 9 lấy 1 lần được 9

… 9 chấm tròn chia theo các nhóm,mỗi nhóm 9 chấm tròn thì được 1nhóm

… khi ta lấy tích chia cho thừa số nàythì ta được thừa số kia

- HS các nhóm tự lập bảng chia 9

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- HS đọc xuôi, ngược bảng chia 9

-HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9 đãhọc để nêu kết quả bài 1

… Có 45 kg gạo , chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ?

- Yêu cầu HS giải vào vở.

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu đề bài

- Yêu cầu HS tự giải vào vở

- Gọi HS đọc bài giải

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế, của tỉnh (thành phố )

- Cần có ý thức gắn bó yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh về một số cơ quan của tỉnh

III LÊN LỚP:

Hoạt động của thầy

1 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài “Không chơi các trò chơi nguy

(mỗi nhóm 4 học sinh) quan sát các hình

minh họa trong SGK trang 52, 53 ,54

thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn

hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có trong các

- Lần lượt từng cặp lên trình bày trước lớp mỗi em chỉ kể tên một vài cơ quan

- Lớp theo dõi và nhận xét

- HS lắng nghe và làm theo chỉ dẫn của GV

- KL: Ở mỗi tỉnh (TP) đều có các cơ

quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y

tế để điều hành công việc, phục vụ đời

sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho

nhân dân

* HĐ 2: Nói về tỉnh (TP) nơi bạn

đang sống

Bước 1 : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo về

một số cơ quan hành chính của tỉnh như

cơ quan văn hóa , y tế , hành chính vv

đã sưu tầm được theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng

bày các tranh ảnh sưu tầm được và lên

giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc

- HS quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

II Tài liệu và phương tiện:

- Phiếu giao việc

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

- Đồ dùng để đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học.

* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trưng bày - HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ,

ca dao, tục ngữ, mà các em đã sưu tầmđược

- GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trước lớp

- HS bổ sung cho bạn

-> GV tổng kết, khen thưởng HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng.

* Tiến hành:

- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhưng

hành vi việc làm sau đây

a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm

b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu thảo luận đóng vai

-> GV kết luận

+ Trường hợp 1: Em lên gọi người nhà giúp Bác Hai

+ Trường hợp 2: Em nên trông hộ nhà bác Nam

+ Trường hợp 3: Em lên nhắc các bạn giữ yên lặng

+ Trường hợp 2: Em nên cầm giúp thư

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có

kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1 Giới thiệu bài:

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV giúp các em củng cố mối quan hệ giữa

nhân và chia (khi ta lấy tích chia cho thừa số

này thì ta được thừa số kia)

- HS lần lượt dựa vào các bảng chia 9

đã học để nêu kết quả bài 1

… Có 45 kg gạo, chia đều vào 9 túi

…mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS giải vào vở

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét,chốt lại

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu đề bài

- Yêu cầu HS tự giải vào vở

- Gọi HS đọc bài giải

- HS đọc yêu cầu của bài toán

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Tiếng việt*

Luyện viết bài: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I MỤC TIÊU:

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây ( BT 2 )

- Làm đúng BT3a

- HS viết đúng: ông ké, Nùng, lững thững,

II CHUẨN BỊ:

- Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 1

- Băng giấy viết nội dung khổ thơ trong BT1

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 KTBC:

- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã (HS viết nháp)

-> GV nhận xét chung

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Hướng dẫn HS nghe viết

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - HS nghe

- 2 HS đọc lại

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

- HS viết vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012

(SINH HOẠT CHUYÊN MÔN) -

Lớp: 3A1

Ngày soạn: 24/ 11/ 2012

Ngày giảng: 29/ 11/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động

- Chơi trò chơi: (kéo cưa lừa xẻ )

2 Phần cơ bản:

* Ôn các động tác của bài thể dục đã học:

- GV hô cho HS tập liên hoàn 8 động tác (mỗi động

- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho

các em

- Cả lớp cùng GV nhận xét và đánh giá, biểu dương

tổ thắng cuộc

* Chơi trò chơi : “ Đua ngựa”

- Cho HS khởi động kĩ các khớp: cổ chân, đầu gối

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực hiện chơi trò chơi : “Đua ngựa ”

* Chia học sinh ra thành từng tổ hướng dẫn cách

chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Đua

ngựa”

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện

tập và trong khi chơi

3 Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

- HS nêu lại cách tính

* 6 Chia 2 được 3 viết 3

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài yêu cầu ta tìm gì ?

- Yêu cầu HS giải vào vở

- HS trả lời: Củng cố về chia số có 2chữ số cho số có 1 chữ số

- HS chú ý

- HS làm bài vào vở:

Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10 (dư 1)Như vậy có thể may được nhiều nhất

là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vải Đ/S: 10 bộ quần áo, thừa 1 m

- HS viết đúng tên riêng : Yết Kiêu ( 1 dòng ).

- Viết câu ứng dụng : Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng (

1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ.

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ viết hoa : K, Kh, Y

- Tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường: Khi đói cùng chung một dạ/ khi rét cùng chung một lòng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV chấm 1 số vở nhận xét

- Gv nhận xét phần viết bảng

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS luyện viết:

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có

- GV viết mẫu lên bảng: Y, K

- GV hướng dẫn HS viết bảng con

- GV nhận xét uốn nắn

c) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- GV giới thiệu về Yết Kiêu

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau

đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2

lần)

d) Luyện viết câu Ứng dụng

- GV giúp các em hiểu nội dung câu tục

- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có

kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

1 Giới thiệu bài:

III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài yêu cầu ta tìm gì ?

- Yêu cầu HS giải vào vở

- HS cả lớp sử dụng bảng con đểlàm

- HS trả lời: Củng cố về chia số có 2chữ số cho số có 1 chữ số

- HS trả lời

- HS thực hiện:

Bài giải

- HS chú ý

- HS làm bài vào vở:

Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10 (dư 1)Như vậy có thể may được nhiều nhất

là 10 bộ quần áo và còn thừa 1m vảiĐ/S: 10 bộ quần áo, thừa 1 m

- HS chú ý

Tiếng việt*

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU:

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT 1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào ( BT 2)

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai? ( con gì, cái gì)? Thế nào? (BT 3)

-Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lời giải đúng: Các từ xanh, xanh

- GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng, điền nội

dung vào bảng và chốt lại lời giải đúng

- HS làm bài, nêu kết quả trước lớp

- Lớp theo dõi đọc thầm

- So sánh tiếng suối với tiếng hát

- Đặc điểm tiếng suối trong như tiếng hát xa

- HS nêu, GV ghi

- GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng

bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ?

và bộ phận trả lời câu hỏi Thế nàỏ

- Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ/đông người

- HS chú ý

Lớp: 3A3

Ngày soạn: 24/ 11/ 2012

Ngày giảng: 30/ 11/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012

- Các tấm bìa hình tam giác có gắn nam châm để HS thi xếp hình (BT4)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Tính

-GV nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm vào bảng con

- HS thi đua chơi ( 2 lượt chơi, mỗi lượt

3 nhóm HS)

- HS chú ý

- Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2

- Học sinh chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Trả bài và nhận xét về bài tập làm

văn viết viết thư tuần 13

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu

trực tiếp bài, ghi đề lên bảng

b Kể về hoạt động của tổ em

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 2

- Nghe giáo viên nhận xét bài

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung gợi

ý, cả lớp đọc thầm

HĐ của thầy HĐ của trò

- Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều

gì?

- Em giới thiệu những điều này với ai

- Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ

em trong tháng vừa qua

- Em giới thiệu với một đoàn khách đến thăm lớp

- 3 học sinh nói lời chào mở đầu

- Giáo viên hướng dẫn, gợi ý cho học

sinh : Tưởng tượng về đoàn khách đến

thăm các bạn trong tổ

- Nói năng đúng nghi thức với người

trên, giới thiệu tính nết mỗi bạn

- Nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Học sinh về nhà kể lại câu

chuyện "Tôi cũng như bác” và hoàn

thành bài giới thiệu của tổ mình

- 1 học sinh nói trước lớp, cả lớp theo dõi

- HS biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh tỉnh (TP) nơi em đang sống

- Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu

III LÊN LỚP :

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động: Vẽ tranh

Bước 1: Gợi ý cho học sinh cách thể hiện

những nét chính về các cơ quan hành chính,

văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích học

sinh tưởng tượng để vẽ

Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất cả các tranh

- Các nhóm trưng bày sản phẩm của mình và giới thiệu về tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu của mỗi cơ quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế

SINH HOẠT

KIỂM ĐIỂM TUẦN 14

* NỘI DUNG:

1 Nhận xét đánh giá trong tuần:

- Nhìn chung các em đi học đầy đủ, ổn định sĩ số.

- Đồng phục gọn gàng, sạch sẽ

- Vở sách bao nhãn cẩn thận

- Học bài và làm bài đầy đủ Trong các tiết Toán rất sôi nổi phát biểu xây dựng bài

- Lao động tham gia nhiệt tình, hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Tuyên dương một số em đã tham gia học tập và đóng góp đầy đủ

- Động viên một số em đi học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng hơn

2 Kế hoạch tuần tới:

- Duy tr× sÜ sè líp

- Tiếp tục duy trì những nội quy, quy định của nhà trường, Đồn Đội đề ra

-Nhận xét của chuyên mơn

-

Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO?

I

MỤC TIÊU :

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT 1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào ( BT 2) -Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai? ( con gì, cái gì)?Thế nào? (BT 3)

II

CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp kẻ sẵn những câu thơ ở BT1 ; 3 câu văn ở BT3

- Một tờ giấy phiếu khổ to viết bảng ở bài tập 2

a.Giới thiệu bài :

b,Hoạt động 1: Ôn về từ chỉ đặc điểm - so

sánh

Bài 1:

- GV giúp các em hiểu thế nào là từ chỉ đặc

điểm

-Yêu cầu HS làm bài

- GV chốt lời giải đúng: Các từ xanh, xanh

- GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng , điền nội

dung vào bảng và chốt lại lời giải đúng

c.Hoạt động 2: Ôn tập câu Ai thế nào?

- GV giúp HS nắm rõ yêu cầu: Tìm đúng

bộ phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con gì) ?

và bộ phận trả lời câu hỏi Thế nàỏ

- 3HS nhắc lại

- HS nhận xét

- HS làm bài, nêu kết quả trước lớp

- Lớp theo dõi đọc thầm

- So sánh tiếng suối với tiếng hát

- Đặc điểm tiếng suối trong như tiếng hát xa

- Chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ/đông người

- HS chú ý