Giao an Lop 5 CKTKN giam tai KNS tuan 15

Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện - GV ghi đề bài lên bảng: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân d[r]

Trang 1

Tuần 15

Thứ hai ngày 05 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Buôn Ch Lênh đón cô giáo

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc lu loát toàn bài, phát âm chính xác tên ngời dân tộc (Y Hoa, già Rok), giọng đọc phù hợp nội dung đoạn văn

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm của ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, biết trọng văn hóa, mong muốn cho con em của dân tộc mình đợc học hành, thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ; tranh minh hoạ bài trong SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

HS1: Đọc thuộc lòng những khổ thơ yêu thích trong bài Hạt gạo làng ta“ ” và trả lời câu hỏi: Đọc khổ thơ 1, em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ những gì?

HS2: Đọc thuộc lòng bài Hạt gạo làng ta“ ” và trả lời câu hỏi: Tuổi nhỏ đã góp công sức nh thế nào để làm ra hạt gạo?

- GV nhận xét

2 Dạy bài mới: (30 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Luyện đọc

- 1HS khá đọc cả bài

- GV chia đoạn: Bài này có 4 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến khách quý; Đoạn 2: Tiếp theo đến nhát dao; Đoạn 3: Tiếp theo

đến chữ nào; Đoạn 4: Còn lại

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn lần 1

- HS luyện đọc từ khó đọc: Y Hoa, già Rok.

- HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó

- 1HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lợt

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc đoạn 1 - Cả lớp đọc thầm

+ Ngời dân Ch Lênh đã chuẩn bị đón tiếp cô giáo trang trọng nh thế nào?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cô giáo đợc nhận làm ngời của buôn làng bằng nghi thức nh thế nào?

- 1 HS đọc đọc đoạn 3, 4 - Cả lớp đọc thầm

+ Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân làng đối với cái chữ

+ Tình cảm của ngời Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì?

- 1 HS đọc lại toàn bài, cả lớp đọc thầm suy nghĩ về nội dung bài Một số HS trình bày, nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, kết luận, ghi bảng, HS nhắc lại

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu và hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV và cả lớp nhận xét bạn đọc hay nhất, bạn đọc tiến bộ nhất

3 Củng cố, dặn dò: (5 phút)

? Nhắc lại nội dung chính của bài?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả

Trang 2

Nghe - viết: Buôn Ch Lênh đón cô giáo

HS cần:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Ch Lênh

đón cô giáo.

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có thanh hỏi/ ngã

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra : (5 phút)

- 2HS làm lại BT 2a, 2b trong tiết chính tả trớc

- GV nhận xét

GV nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2: Viết chính tả

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lợt, HS theo dõi trong SGK, chú ý các hiện tợng chính tả mình dễ bị nhầm lẫn trong bài

- HS luyện viết những từ khó: Phăng phắc, quỳ.

- GV đọc bài - HS viết chính tả

- GV đọc bài - HS khảo bài

- GV chấm một số bài

- GV hớng dẫn HS chữa một số lỗi phổ biến

Hoạt động 3: Luyện tập

- HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt

Bài tập 1: Tìm và viết lại những tiếng có nghĩa theo yêu cầu:

- HS trao đổi với bạn bên cạnh để làm bài

- Đại diện nhóm lên thi tiếp sức trên bảng

- GV hớng dẫn HS chữa bài

a tra ( tra lúa) – cha (cha mẹ)

trả (trả lại) – chả (chả giò)

tráo (đánh tráo) – cháo (bát cháo)

tro (tro bếp) – cho (cho quà)

b cải (rau cải) – cãI (cãi nhau)

đổ (xe đổ) - đỗ (đỗ xe)

mỏ (mỏ than) – mõ (cái mõ)

rổ (cái rổ) – rỗ (rỗ hoa)

cổ (cái rổ) – cỗ (ăn cỗ)

Bài tập 2: Điền tiếng thích hợp vào mỗi chỗ trống:

- HS làm việc theo nhóm, trình bày kết quả theo hình thức thi tiếp sức

- Một HS đọc lại câu chuyện sau khi đã điền đầy đủ các tiếng thích hợp

a cho, chuyện, chẳng, chê, trả, trở

b tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

HS cần:

- Củng cố quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân

- Rèn kĩ năng thực hiện chia một số thập phân cho một số thập phân

- Luyện tìm thành phần cha biết trong phép tính

- Giải bài toán có sử dụng phép chia một số thập phân cho một số thập phân

A-Bài cũ: (5 phút)

- Một HS làm bài 3

Trang 3

- HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phânvà thực hiện phép chia:19,72 : 5,8

B-Bài mới: (30 phút)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV nêu nhiệm vụ học tập.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:(a,b)

- 2 HS lên làm trên bảng, cả lớp làm vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn

Bài 2: Tìmx: (a) HSKG làm cả

- HS nêu tên các thành phần cha biết trong bài

- Nêu cách tìm các thành phần cha biết đó

- HS tự làm bài sau đó chữa bài

a x x 1,8 = 72

x = 72 : 1,8

x = 40

b x x 0,34 = 1,19 x 1,02

x x 0,34 = 1,2138

x = 1,2138

x = 3,57

Bài 3: Giải toán:

- HS đọc bài toán, phân tích, nêu cách làm bài

- HS làm vào vở, GV hớng dẫn thêm cho HS yếu (1HS làm trên bảng phụ)

- Hớng dẫn HS nhận xét, chữa bài

B1 Tính 1l dầu cân nặng: 3,952 ; 5,2 = 0,76 (kg)

B2 Tính 5,32 kg dầu có số lít là: 5,32 : 0,76 = 7 (l)

Bài 4: HSKG làm bài sau đó trình bày kết quả, nhận xét, kết luận bài làm đúng.

C Củng cố, dặn dò : (5 phút)

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài mới

Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2010

Toán Luyện tập chung

Giúp HS cũng cố: - Thực hiện các phép tính với số thập phân

- So sánh các số thập phân

- Vận dụng để tìm x

A-Bài cũ: (5 ) ’ Gọi 2 HS lên chữa bài 2

- HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- HS chữa bài làm thêm

B-Bài mới: (30 )’

Bài 1: Tính: (a,b,c) HSKG làm cả

GV Lu ý:

- Hớng dẫn HS chuyển phân số thập phân thành số thập phân rồi tính

- Không nên thực hiện phép cộng một số tự nhiên với một phân số

- HS tự làm bài,GVtheo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn.4 HS làm bài trên bảng).

Bài 2: So sánh.(Cột 1) HSKG làm cả

GV hớng dẫn HS chuyển các hỗn số thành số thập phân rồi thực hiện so sánh hai số thập phân

VD : 4 3

5=¿ 4,6 và 4,6 > 4,35 Vậy 4

3

5 > 4,35.

- HS làm bài, trính bày và giải thích kết quả.

Trang 4

Bài 3: HS KG tự làm bài

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Tìm X:(a,c) HSKG làm cả

- HS nêu tên và cách tìm các thành phần cha biết trong bài

- HS tự làm bài, GV hớng dẫn thêm cho HS yếu

- Hớng dẫn HS nhận xét, chữa bài

a 0,8 x x = 1,2 x 10 c 25 : x = 16 : 10

0,8 x x = 12 25 : x = 1,6

x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6

x = 15 x = 15,625

C Củng cố, dặn dò : (5 )’

GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài mới

Lịch sử Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

HS cần nêu đợc:

- Lí do ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Kể lại một số sự kiện về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- ý nghĩa của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Kể lại đợc tấm gơng anh hùng La Văn Cỗu

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

1 Kiểm tra bài cũ : (5 phút)

HS1: Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mu gì?

HS2: Nêu một số sự kiện chính của chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

HS3: Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu - đông 1947

- GV nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Ngyuên nhân ta mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- GV cho HS quan sát bản đồ và giới thiệu các tỉnh trong Căn cứ địa Việt Bắc

- GV giới thiệu tình hình nớc ta từ năm 1948 đến giữa năm 1950 - HS theo dõi + Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hởng gì đến Căn

cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?

+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?

+ Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 ?

- HS trình bày - HS nhận xét

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Một số sự kiện chính, kết quả chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4

- HS đọc SGK và sử dụng lợc đồ đọc nội dung SGK kể lại một số sự kiện, kết quả của chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét

- GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 4: ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- HS thảo luận các câu hỏi sau:

+ Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 Điều đó cho thấy sức mạnh của quân và dân ta nh thế nào so với những ngày đầu kháng chiến?

+ Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 đem lại kết quả gì cho cuộc kháng chiến của ta?

Trang 5

+ Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 có tác động nh thế nào đến địch? Mô tả những điều em thấy trong hình 3

Hoạt động 5: Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu- đông 1950; gơng chiến đấu

dũng cảm của anh La Văn Cầu

- HS xem hình minh hoạ 1 và nói rõ suy nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

? Hãy kể những điều em biết về gơng chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ gì về anh La Văn Cầu và tinh thần chiến đấu của bộ đội ta?

3 Củng cố, dặn dò : (5 phút)

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

HS cần:

- Hiểu nghĩa của từ Hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa và trái nghĩa với từ hạnh phúc (BT2); xác định đợc yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)

1 Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- 2HS đọc lại bài văn tả mẹ cấy lúa của tiết LTVC tuần trớc

- GV nhận xét

Bài 1: Đánh dấu x vào ô trống trớc ý thích hợp nhất để giải nghĩa từ hạnh phúc.

- 1HS đọc to yêu cầu của bài tập - Cả lớp đọc thầm

- HS làm bái cá nhân

- HS làm bài và trình bày bài

- HS nhận xét - GV kết luận Hạnh phúc: trạng thái sung sớng vì cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyện

Bài 2: Tìm và viết lại những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc.

- HS đọc bài tập 2 và hoàn thiện bài tập vào bảng nhóm

- Các nhóm dán bài làm của nhóm mình vào bảng học nhóm

- HS nhận xét bài làm của các nhóm

- GV kết luận: Đồng nghĩa: sung sớng, may mắn; Trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, khổ cực,.

Bài 3: Giảm tải.

Bài 4: HS tự làm bài sau đó trình bày ý kiến của mình, tranh luận trớc lớp.

- GV tôn trọng ý kiến riêng của mỗi HS, song h/d cả lớp đi đến kết luận chung : Tất cả các yếu tố trên đều có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng mọi ngời sống hoà thuận là quan trọng nhất vì thiếu yếu tố hoà thuận thì gia đình không thể có hạnh phúc

Trang 6

Khoa học Thuỷ tinh

I Mục tiêu:

HS cần:

- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh

- Nêu đợc công dụng của thủy tinh

- Nêu đợc một số cách bảo quản những đồ dùng bằng thủy tinh

- Cốc, lọ, bình hoa bằng thuỷ tinh

- Bảng học nhóm

HS1: Em hãy nêu tính chất và cách bảo quản xi măng?

HS2: Xi măng có những lợi ích gì trong đời sống?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh

+ Trong số những đồ dùng của gia đình chúng ta có rất nhiều đồ dùng bằng thuỷ tinh Hãy kể tên các đồ dùng bằng thuỷ tinh mà em biết

- HS kể - GV ghi nhanh lên bảng

+ Dựa vào những kinh nghiệm thực tế đã sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ tinh có những tính chất gì?

GV cầm một chiếc cốc thuỷ tinh và hỏi: Nếu cô thả chiếc cốc này xuống sàn nhà thì điều gì sẽ xẩy ra? Tại sao?

- HS trình bày - HS nhận xét.GV chuẩn kiến thức

Hoạt động 3: Các loại thuỷ tinh và tính chất của chúng

- HS quan sát vật thật và tìm hiểu tính chất của thuỷ tinh đồng thời ghi kết quả vào bảng học nhóm

Thủy tinh thờng Thủy tinh chất lợng cao

Ví dụ: Bóng điện

- Trong suốt, không rỉ, cứng, dễ vở

- Không cháy, không hút ẩm, không bị a xít ăn

mòn

Ví dụ: Lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm

- Rất trong

- Chịu đợc nóng, lạnh

- Bền, khó vỡ

? Đồ dùng bằng thuỷ tinh dễ vỡ, vậy chúng ta có những cách nào để bảo quản

đồ thuỷ tinh?

Thứ t ngày 7 tháng 12 năm 2010

Toán Luyện tập chung

HS cần nắm đợc:

- Cách thực hiện các phép tính với các số thập phân

- Tính giá trị của biểu thức số

- Giải bài toán có lời văn liên quan đến phép chia một số tự nhiên cho một số thập phân

Trang 7

- HS nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân.

- GV nhận xét

Bài 1: Đặt tính rồi tính(a,b,c) HSKG làm cả

- HS tự làm bài, GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn (2HS thực hiện trên bảng)

Bài 2: Tính(a) HSKG làm cả

- HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một dãy tính có nhiều phép tính

- HS làm bài, GV theo dõi, hớng dẫn thêm (2HS làm trên bảng phụ)

a (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 – 18,32 = 4,68

Bài 3: Giải toán có lời văn.

- HS đọc đề bài, phân tích và tóm tắt bài toán

- Làm bài và trình bày bài giải

- Nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Giải: Số giờ mà động cơ đó chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (l)

Bài 4: Tìm x:HSKG

- HS nêu các thành phần cha biết trong bài và cách tìm

- HS làm bài vào vở (2HS làm trên bảng phụ)

C Củng cố, dặn dò : (5 phút)

GV nhận xét tiết học Dặn HS về ôn bài và chuẩn bị bài mới

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

HS cần:

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Một số sách, báo viết về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu

HS1: Kể lại đoạn 1, 2 câu chuyện Pa-xtơ và em bé

HS2: Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

GV nhận xét

Hoạt động 2: Hớng dẫn kể chuyện

- GV ghi đề bài lên bảng: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.

- Gạch dới các từ ngữ cần chú ý

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc gợi ý 1 - Cả lớp đọc thầm

- Một số HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Trang 8

- Gv tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2.

- HS kể cho nhau nghe và nêu ý nghĩa của từng câu chuyện

- Đại diện nhóm kể chuyện trớc lớp, nói về ý nghĩa câu chuyện, đối thoại với các bạn trong lớp

- GV và cả lớp nhận xét và khen những HS kể hay, kể tiến bộ

Tập đọc

Về ngôi nhà đang xây

HS cần:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà

đang xây thể hiện sự đổi mới hằng ngày trên đất nớc ta

Bảng phụ; tranh minh hoạ bài trong SGK

- HS1: Đọc đoạn 1 bài Buôn Ch Lênh đón cô giáo và trả lời câu hỏi: Ngời dân

Ch Lênh đã chuẩn bị đón cô giáo trang trọng nh thế nào?

- HS2: Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tình cảm của ngời Tây Nguyên đối với cô giáo và cái chữ nói lên điều gì?

- GV nhận xét, ghi điểm

GV giới thiệu bài qua tranh minh hoạ

Hoạt động 2: Luyện đọc

- 1HS khá đọc cả bài, cả lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp các khổ thơ

- HS luyện đọc từ khó đọc: giàn giáo, huơ, sẫm biếc

- HS đọc nối tiếp kết hợp đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ

- 1HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài một lợt

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- 1 HS đọc bài thơ - Cả lớp đọc thầm

+ Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà đang xây?

+ Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của ngôi nhà

+ Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho ngôi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi

+ Hình ảnh những ngôi nhà đang xây dở nói lên điều gì về cuộc sống trên đất nớc ta?

+ Nêu nội dung, ý nghĩa của bài thơ

- GV kết luận

Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu và hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm bài thơ

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất, tiến bộ nhất

Trang 9

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2010

Tập làm văn LUYệN TậP Tả Ngời (Tả hoạt động)

1 - Nêu đợc nội dung chính của từng đoạn, nhữngchi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1)

2.- Viết đợc một đoạn văn tả hoạt động của một ngời

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra : (5 phút)

2HS đọc lại biên bản sinh hoạt tổ đã viết ở tiết trớc GV nhận xét

Ho

ạ t độ ng 1 Giới thiệu bài : GV nêu nhiệm vụ tiết học.

Ho

ạ t độ ng 2 : Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1 : HS đọc to yêu cầu của đề bài - HS thảo luận và giải quyết yêu cầu của đề

bài

- Đại diện HS lên trình bày kiết quả thảo luận

- GV khái quát lên bảng

a) Bài văn có 3 đoạn:

- Đoạn 1: từ đầu đến là cứ loang ra mãi.

- Đoạn 2: từ Mảng tờng hình chữ nhật đến nh vá áo ấy.

- Đoạn 3 : Phần còn lại

b) Nội dung chính của từng đoạn

- Đoạn 1 : Tả bác Tâm vá đờng

- Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm

- Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trớc mảng đờng đã vá xong

c) Những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm

- Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh.

- Bác đập búa đều đều xuống những viên đá, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng.

- Bác đứng lên vơn vai mấy cái liền.

Bài tập 2: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Một số HS giới thiệu ngời các em sẽ chọn tả hoạt động

- HS viết và trình bày đoạn văn đã viết

- GV chấm điểm một số bài làm

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ

1 - Nêu đợc một số từ ngữ , tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia

đình, thầy trò, bè bạn theo yêu cầu của BT1, BT2 Tìm đợc một số từ ngữ tả hình dáng của ngời theo yêu cầu của BT3

2.- Từ những từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng của một ngời cụ thể

II Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra : (5 phút)

1HS lờn làm lại bài tập 1 của tiết trước GV nhận xét

GV nờu nhiệm vụ tiết học

Trang 10

Hoạt đụng 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: HS thảo luận theo nhúm để hoàn thành bài tập.

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.

- GV mở bảng phụ đó ghi kết quả bài làm - HS đọc lại bài làm đỳng.

a Từ chỉ những ngời thân trong gia đình

b Từ chỉ những ngời gần gũi em trong trờng học : thầy giáo, cô giáo, bạn bè, lớp trên, anh chị lớp trên, bác bảo vệ, cô lao công,…

c Từ ngữ chỉ các nghề nghiệp dân tộc

d Từ ngữ chỉ các dân tộc anh em trên đất nớc ta

Bài tập 2: HS trao đổi theo nhúm, viết ra phiếu những cõu tục ngữ, ca dao tỡm được.

(HS cú thể viết mấy chữ đầu của cỏc thành ngữ, tục ngữ, ca dao đú.)

- Cỏc nhúm trỡnh bày nội dung đó thảo luận GV nhận xột kết luận

- HS ghi vào vở bài tập mỗi nhúm thành ngữ, tục ngữ ớt nhất hai cõu

a) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao núi về quan hệ gia đỡnh :

- Chị ngó, em nõng

- Anh em như thể chõn tay Rỏch lành đựm bọc dở hay đỡ đần

- Cụng cha như nỳi Thỏi Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Con hỏt, mẹ khen hay

- Chim cú tổ người cú tụng.

b) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao núi về quan hệ thầy trũ :

- Khụng thầy đố mày làm nờn; kớnh thầy yờu bạn; Tụn sư trọng đạo.

c) Tục ngữ, thành ngữ, ca dao núi về quan hệ bố bạn

- Học thầy khụng thầy học bạn; Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

- Một cõy làm chẳng lờn non

Ba cõy chum lại nờn hũn nỳi cao.

- Bỏn anh em xa, mua lỏng giềng gần.

Bài tập 3 : Tìm các từ ngữ miêu tả hình dáng ngời

Miêu tả mái tóc đen nhánh, đen mợt, hoa râm, bac phơ,…

Miêu tả đôi mắt một mí, hai mí, bồ câu,

Miêu tả khuôn mặt thanh tú, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh,…

Miêu tả làn da trắng trẻo, trắng nõn nà, ngăm đen,…

Miêu tả vóc ngời vạm vỡ, mập mạp, lực lỡng, cân đối,…

Bài tập 4 : - HS viết đoạn văn khoảng năm cõu trở lờn, khụng nhất thiết cõu nào

cũng cần cú từ ngữ miờu tả hỡnh dỏng

- HS trỡnh bày trước lớp, HS cả lớp nhận xột, GV nhận xột kết luận Tuyờn

dương những HS cú đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dũ: (5 phút)

- GV nhận xột chung tiết học

- Dặn HS ghi nhớ nội dung bài.

TOÁN

TỈ SỐ PHẦN TRĂM

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	26,02 KB