GIAO AN LOP 3 TUAN 16 Huyen My An

ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2 - Bảng viết nội dung bài tập 3a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị[r]

Tuần 16

Lớp: 3A3

Ngày soạn: 08/ 12/ 2012

Ngày giảng: 10/ 12/ 2012

Người thục hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Phép cộng

- Phép nhân

- Phép trừ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn

- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong

- GV cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3

đoạn của bài

- GV nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 3: Dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại.

- Một HS đọc cả bài

- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

- HS nhận xét

Âm nhạc

(Giáo viên chuyện soạn – giảng)

Bài tập RLTT và kỹ năng vận động cơ bản

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tương

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

b Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

và đi chuyển hướng phải, trái:

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh

luyện tập

- Nhận xét

c.Trò chơi : Đua ngựa

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS

5phút

10phút 10phút 8phút

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập bài TD phát triển chung

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

- HS làm BT 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ- Phiếu HT

- Bảng con (HS)

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

thiệu như biểu thức 1.

- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau

b) GT về giá trị biểu thức

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?

- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51

- Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu

thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức

và nối biểu thức với KQ đúng

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét

3 Củng cố:

- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

* Dặn dò: Ôn lại bài

143

- HS làm phiếu HT

- HS chữa bài

- HS nêu

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI

I MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh biết:

- Kể tên một hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

II CHUẨN BỊ:

- Các hình trang 60,61 SGK

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi, hàng hoá

III LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ : Hoạt động nông nghiệp

+ Thế nào gọi là hoạt động nông nghiệp?

+ Kể tên một số hoạt động nông nghiệp ở thành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Bước1: Từng cặp hs kể cho nhau nghe về các

hoạt động công nghiệp nơi em đang sống

- Bước2: Một số cặp hs trình bày.

- Gv có thể giới thiệu thêm 1 số hoạt động như:

khai thác quặng kim loại, sản xuất lắp ráp ô tô,

xe máy đều gọi là hoạt động công nghiệp

HĐ 2: Hoạt động lớp:

- Bước1: Từng cá nhân quan sát hình trong

SGK

- Bước2: Mỗi hs nêu tên một hoạt động đã

quan sát được trong hình

- Bước3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt

động công nghiệp

- Gv giới thiệu, phân tích về các hoạt động và

sản phẩm từ các hoạt đông đó như:

- Khoan đầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu

để chạy máy

- Khai thác than để cung cấp nhiên liệu cho các

nhà máy, chất đốt sinh hoạt

- Dệt cung cấp vải, lụa, khăn mặt…

- Kết luận: Các hoạt động như khai thác than,

dầu khí, dệt… gọi là hoạt động công nghiệp

+ Những hoạt động mua bán như trong hình 4,5

SGK t61 thường gọi là hoạt động gì?

+ Hoạt động đó, các em đã nhìn thấy ở đâu?

+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà

em biết?

- Căn cứ vào trả lời của hs, gv bổ sung, giới

thiệu cho hs biết những mặt hàng được bán ỏ

các phiên chợ quê, đặc biệt những phiên chợ

vùng cao…

- Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là

hoạt động thương mại

HĐ 4: Chơi trò chơi:

- Bước1: Gv đặt tình huống

+ Em và các bạn vào siêu thị mua hàng

- Sau đó, gv cho hs đóng vai, 1 người, 2 người

bán hàng, 1 số người mua

- Bước2: Một số nhóm đóng vai, các nhóm

khác nhận xét về cách giao tiếp, ứng xử khi

- Thảo luận theo nhóm đôi

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

tham gia mua bán hàng

- Dặn hs ôn lại bài học

- Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị

người mua và đóng vai

- Các nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng

- Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhàtrường tổ chức

II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát về chủ đề bài học

- Tranh minh họa truyện: Một chuyến đi bổ ích

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm

giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- GV đánh giá

2 Bài mới:

HĐ1: phân tích truyện

- GV kể chuyện: Một chuyến đi bổ ích

- Đàm thoại theo hệ thống câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đi đâu vào ngày 27/7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh,

liệt sĩ là những người ntn?

+ Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với các

thương binh và liệt sĩ?

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là những người

đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do,

hoà bình cho TQ Chúng ta cần kính trọng,

biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ

HĐ 2: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu đọc ND bài tập 2

- Yêu cầu nêu ND tranh

+ Tranh 1: Viếng nghĩa trang liệt sĩ

+ Tranh 2: Chào hỏi lễ phép chú thương binh

…đã hi sinh xương máu vì TQ

…biết ơn, kính trọng, làm nhiều việc tốt

- Nhận xét hành vi, việc làm của cácbạn trong 4 bức tranh

+ Tranh 3: Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình

thương binh, liệt sĩ

+ Tranh 4: Cười đùa, nói chuyện khi chú

thương binh đang nói chuyện với HS toàn

trường

- Chia nhóm 4

- Yêu cầu thảo luận những việc nên làm và

những việc nào không nên làm? Vì sao?

Kết luận:

- Các việc a, b, c là những việc nên làm; việc

d không nên làm

- Yêu cầu HS tự liên hệ xem mình đã làm gì

để giúp đỡ thương binh, liệt sĩ

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn có ý thức tham gia các hoạt động đền

ơn, đáp nghĩa đối với các gia đình thương

binh, liệt sĩ

- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về

các gương chiến đấu, hi sinh của các thương

- Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

(ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xét

+ Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và

hướng dẫn học sinh quan sát để rút ra nhận

xét

+ Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa

- Häc sinh quan s¸t vµ rót ra nhËnxÐt:

+ NÐt ch÷ réng 1 «

+ Nöa trªn vµ nöa díi gièng nhau

trờn và nửa dưới của chữ trựng khớt nhau

(dựng chữ mẫu để rời gấp đụi cho học sinh

+ Giỏo viờn nhận xột sự chuẩn bị, tinh thần

thỏi độ học tập và kĩ năng thực hành của học

sinh

+ Dặn dũ học sinh chuẩn bị tiết học sau kộo,

hồ, thủ cụng … để học bài “Cắt dỏn chữ VUI

VẺ”

- Học sinh quan sát giáo viên làmtừng bớc

- 2 học sinh nhắc lại cách cắt chữE

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dánchữ E

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dánchữ E

- Học sinh trng bày sản phẩm theo

đơn vị tổ

TOÁN*

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I MỤC TIấU: Giỳp HS

- Làm quen với biểu thức và giỏ trị của biểu thức

- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức đơn giản

- HS làm BT 1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng phụ - Phiếu HT

- Bảng con (HS)

III HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giới

thiệu như biểu thức 1

- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, dấu

phép tính viết xen kẽ với nhau

b) GT về giá trị biểu thức

- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=?

- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51

- Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu

thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu thức

- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu thức

và nối biểu thức với KQ đúng

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét

3 Củng cố:

- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu thức?

* Dặn dò: Ôn lại bài

143

- HS làm phiếu HT

- HS chữa bài

- HS nêu

Tiếng việt *Luyện viết bài: ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết đúng bài viết; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

II CHUẨN BỊ:

- Bảng viết sẵn viết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét

+ Đoạn viết có mấy câu

+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa?

+ Lời của bố nói thế nào?

- HS lắng nghe

-1 – 2 HS đọc lại bài viết

+ Đoạn viết có 6 câu

+ Chữ đầu đoạn, đầu câu, tênriêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu

- GV hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ

viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 3: Dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Về quê ngoại

- Nhận xét tiết học

dòng

- HS viết bảng con từ khó

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- HS tự chữa lỗi

- HS nhận xét

Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012

(SINH HOẠT CHUYÊN MÔN)

Lớp: 3A1

Ngày soạn: 08/ 12/ 2012

Ngày giảng: 13/ 12/ 2012

Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền

Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012

THỂ DỤC

BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng

phải, trái Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Trò chơi Con Cóc là cậu ông Trời Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, vạch cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 MỞ ĐẦU:

- GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

- HS chạy một vòng trên sân tập

- Kiểm tra bài cũ : 4 HS

2 CƠ BẢN:

a Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, 15p Đội hình học tập

b Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp và đi

chuyển hướng phải, trái

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học

sinh luyện tập

- Nhận xét

c Trò chơi Con Cóc là cậu ông Trời

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho -

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

- BT 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị phụ, phiếu HT

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- HS đọc quy tắc

- HS nêu

- HS nêu và làm phiếu HT

41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105

93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87

HS làm tương tự các bài còn lại

- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, Sa)37 – 5 x 5 = 12  b) 13 x 3 – 2 = 13 

- Viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng)

- Viết câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non hòn núi cao (1 lần) bằng chữ

cỡ nhỏ

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu chữ viết hoa : M, T, B

- Tên riêng Mạc Thị Bưởi

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ M hoa.

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát:

- Nêu cấu tạo chữ M.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng

con.

- Luyện viết chữ hoa

- - GV cho HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ

- GV yêu cầu HS viết chữ “M, B, T” vào bảng

con

- Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết vào bảng con

- Luyện viết câu ứng dụng

- GV mời HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích câu tục ngữ: Khuyên con người phải đoàn kết Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh

- Yêu cầu HS viết bảng con.

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- GV thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- GV nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng,viết đẹp

* Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái

đầu câu là M Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp.

- GV công bố nhóm thắng cuộc

* Hoạt động 4: Dặn dò.

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N.

Một cây làm chẳng lên non.

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

- HS viết trên bảng con các chữ:

- Giấy thủ cụng, thước kẻ, kộo, hồ dỏn …

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

(ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới:

Hoạt động 1 Giỏo viờn hướng dẫn học sinh

quan sỏt và nhận xột

+ Giỏo viờn giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và

hướng dẫn học sinh quan sỏt để rỳt ra nhận

xột

+ Nếu gấp đụi chữ E theo chiều ngang thỡ nửa

trờn và nửa dưới của chữ trựng khớt nhau

(dựng chữ mẫu để rời gấp đụi cho học sinh

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Nửa trên và nửa dới giống nhau

- Học sinh quan sát giáo viên làmtừng bớc

- 2 học sinh nhắc lại cách cắt chữE

- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dánchữ E

- Học sinh thực hành kẻ, cắt, dánchữ E

- Học sinh trng bày sản phẩm theo

đơn vị tổ

+ Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản

phẩm thực hành của học sinh

4 Củng cố - dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập và kĩ năng thực hành của học

sinh

+ Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết học sau kéo,

hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI

VẺ”

TOÁN*

Ôn: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

- BT 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- hát

- HS nêu

- HS nêu và làm phiếu HT

41 x 5 - 100 = 205 - 100 = 105

93 - 48 : 8 = 93 - 6 = 87

HS làm tương tự các bài còn lại

- HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, Sa)37 – 5 x 5 = 12  b) 13 x 3 – 2 = 13 

95 : 5 = 19( quả)

Ôn LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY.

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số từ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn (BT1, BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV mời đại diện các bàn kể, kết hợp với

xem bản đồ Việt Nam

- GV chốt lại: GV treo bản đồ , kết hợp

chỉ tên từng thành phố

 Bài tập 2:

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- GV làm bài cá nhân vào vở

- GV dán 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng

điền từ thíc hợp vào mỗi chỗ trống trong

câu Từng em đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

* Hoạt động 2: Thảo luận.

 Bài tập 3:

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm dán kết quả lên

bảng

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

* Hoạt động 3: Dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị : Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập

câu: Ai thế nào, dấu phẩy

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS chữa bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm bài cá nhân vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS chữa bài vào vở

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm lên bảng dán kếtquả của nhóm mình

- HS nhận xét

- HS sửa bài vào vở