GIAO AN DUNG 5B TUAN 28

* Kể tên các bài tập đọc là bài văn miêu tả trong 9 tuần đầu học kì 2.BT2 II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả... cơm thi ở làng Đồng Vân, Tranh làng[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG:

TUẦN 28:

Cách ngôn: “Một giọt máu đào hơn ao nước lã.”

Thời gian: Từ ngày: 25 / 3/ 2012 – 30 /3 / 2013

Thứ Tiết Môn TÊN BÀI DẠY

Hai

25/3

1 2 3 4

CC-SHĐ Tập đọc Toán

Ôn tập ( Tiết 1) Luyện tập chung.

Ba

26/3

1 2 3 4

LTVC Toán

Kể chuyện

Ôn tập ( Tiết 2).

Luyện tập chung.

Ba

5 6 7 8

Ctả TLV LTV

Ôn tập ( Tiết5).

Luyện đặt câu ghép

Tư

27 /3

1 2 3 4

TĐ Toán LTV

Ôn tập (Tiết 6).

Luyện tập chung.

Luyện văn tả đồ vật.

Năm

28 / 3

1 2 3 4

LTVC Toán TLV LTT*

Ôn tập về số tự nhiên.

Luyện tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

Sáu

29 / 3

1 2 3 4

Toán HĐTT

Ôn tập về phân số.

SHL

Trang 2

Thứ hai, ngăy 25/3/2013

Sinh hoạt: SINH HOẠT ĐỘI

- Ôn tập 7 động tâc tại chỗ

- Kiểm tra 3 băi múa theo qui định

- Ôn tập theo từng phđn đội

- Ôn câc trò chơi dđn gian để chuẩn bị kiểm tra

TẬP ĐỌC: ÔN TIẾT 1

I Mục tiíu:

- Đọc trôi chảy, lưu loât băi tập đọc đê học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 băi thơ(đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của băi thơ băi văn nắm được câc kiểu cấu tạo cđu để điền đúng bảng tổng kết

II.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tín từng băi tập vă học thuộc lòng trong 9 tuần

- Bảng phụ kẻ bảng tổng kết ở BT2

III.Câc hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ 1: Kiểm tra đọc: 20' - HS lắng nghe

Kiểm tra : 1/3 số HS trong lớp

- Gọi từng HS lín bốc thăm - HS lần lượt lín bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị băi - Mỗi HS chuẩn bị băi 1’-2’

- Đọc băi, trả lời cđu hỏi ghi ở phiếu thăm

- Nhận xĩt, ghi điểm

Lưu ý: HS kiểm tra chưa đạt

yêu cầu, về nhà luyện đọc

để kiểm tra trong tiết sau

HĐ 2: Băi tập 2:

- Cho HS đọc yíu cầu của BT2

- Đính bảng thống kí vă giao việc cho

HS

- 1 HS đọc thănh tiếng, cả lớp lắng nghe

+ Câc em quan sât bảng thống kí

+ Tìm ví dụ minh hoạ câc kiểu cđu :

* 1 ví dụ minh hoạ cho cđu đơn

* 1 ví dụ minh hoạ cho cđu ghĩp không

dùng từ nối

* 1 cđu ghĩp dùng quan hệ từ

* 1 cđu ghĩp dùng cặp từ hô ứng

- Quan sđt bảng

- 1 HS lăm băi văo bảng phụ

- Cả lớp lăm văo VBT

- Cho HS trình băy kết quả - HS lăm bảng phụ lín trình băy

Trang 3

- GV nhận xĩt vă chốt ý đúng - Lớp nhận xĩt

HĐ nối tiếp: 3'

- GV nhận xĩt tiết học

- Dặn những HS kiểm tra chưa đạt về ôn

để tiết ôn tập kiểm tra lại

- HS lắng nghe

- Tiếp tục ôn để tiết sau kiểm tra

TOÂN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiíu:

Biết tính vận tốc, thời gian, quêng đường Biết đổi đơn vị do thời gian

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi băi tập 1.

III Câc hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Băi cũ : 5'

+ Níu câch tính v, S, t của chuyển động

+ Viết công thức tính: v, s, t

2/ Băi mới :

3/ Luyện tập: 30'

HĐ 1: Băi 1: Yíu cầu HS đọc đề băi

+ Đề băi yíu cầu gì ?

*KL: Trín cùng 1 quêng đường thì vận

tốc vă thời gian lă hai đại lượng tỉ lệ

nghịch

HĐ 2: Băi 2: Yíu cầu HS đọc đề băi

+ Băi toân thuộc dạng năo? (dùng công

thức năo?)

+ Đơn vị vận tốc cần tìm lă gì ?

+ Vận tốc của xe mây lă 37,5km/giờ

cho ta biết điều gì ?

HĐ 3: Băi 3: HS K-G

+ Nhận xĩt gì về đổi đơn vị

+ Nhận xĩt

HĐ 4: Băi 4: HS K-G

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đê biết, 2

gạch dưới yếu tố cần tìm

+ Nhận xĩt

III/ HĐ nối tiếp : 3'

+ Níu câch tính vă công thức tính s, v, t

- 2 HS

- Lớp ghi bảng con

- 1 HS đọc

- Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe mây bao nhiíu km?

- 1 HS lăm bảng, lớp lăm vở

- HS đọc ĐS: 15 km

- 1 HS

- Tính vận tốc; v = s : t

- km/giờ

- Lớp lăm vở, 1 HS lăm bảng ĐS: 37,5 km

- 1 giờ xe mây đi được 37,5km

- 1 HS

- Đổi 15,75km = 15750 m

1 giờ 45 phút = 105 phút

- 1 HS lín bảng, lớp tính kết quả

- 1 HS

- Thực hiện gạch trong SGK

- Lớp lăm băi văo vở, 1 HS lăm bảng

- 3 hs níu

Trang 4

- Nhận xét tiết học - CB: Luyện tập chung

Thứ ba , ngày 26/ 3/2013

Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( TIẾT 2 )

I/ Mục tiêu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ – HTL ( như tiết 1 )

 Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2

II/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/Bài cũ: Ôn tập ( tiết 1 )

2/Bài mới: Ôn tập ( tiết 2 )

HĐ1: Kiểm tra phần đọc ( như tiết 1 )

HĐ2: Bài tập:

Bài 2: ( sgk )

Gv nhắc HS : Vế câu phải có quan hệ về

ý đối với vế đã cho trước

Gv nh/xét – tuyên dương HS có câu

đúng và hay

HĐ nối tiếp: nh/xét – ch/bị: Ôn tập ( t3 )

HS bốc thăm, đọc bài

HS xác dịnh y/c bài tập Hội ý theo cặp

Hs làm bài vào vở 2 Hs làm ở bảng phụ

HS nối tiếp đọc câu văn của mình

Cả lớp nh/xét - chọn câu hay nhất

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài 1.

III Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 5' Làm bài 4

2/ Bài mới : 2' Nêu yêu cầu tiết học

3/ Luyện tập: 30'

HĐ 1: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Có mấy chuyển động đồng thời ?

+ Hướng chuyển động của ô tô và xe

máy như thế nào ?

- 1 hs làm bảng

- Thảo luận nhóm đôi

- 2 chuyển động: ô tô, xe máy

- Ngược chiều nhau

Trang 5

+ Khi ô tô và xe máy gặp nhau tại điểm

C thì tổng S ô tô và xe máy đi được là

bao nhiêu km ?

+ Sau mỗi giờ, ô tô và xe máy đi S bao

nhiêu ?

* KL: Như vậy sau mỗi giờ khoảng cách

giữa ô tô và xe máy giảm đi 90km

* Lưu ý: Bài này trình bày giải bằng

cách gộp, lấy S chia tổng v 2 chuyển

động

HĐ 2 Tương tự như bài 1a)

+ Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách

tính gộp

*Lưu ý: 2 chuyển động phải khởi hành

cùng một lúc mới được tính cách này

HĐ 3: Bài 2: HS K-G

+ Bài toán thuộc dạng nào? Dùng công

thức nào để tính?

HĐ 4: Bài 3: HS K-G

+ HS nêu cách làm

+ Làm bài

+ Muốn tính thời gian gặp nhau của 2

chuyển động ngược chiều và cùng lúc ta

làm thế nào?

- Nhận xét tiết học

- 180 km hay cả quãng đường AB

- 54 + 36 = 90 (km)

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở

- HS làm bài

- 1 HS làm bài b bảng, lớp nháp kết quả

- 1 HS

- Tìm s, biết v & t

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng ĐS: 45 km

- 1HS trình bày cách giải

- Lớp làm vở (chọn 1 cách), 2 HS lên bảng làm 2 cách

ĐS: 750 m/phút

- 1 HS làm bảng, hội ý nhóm đôi giải ĐS: 30 km

- 2 HS nêu

- CB: Luyện tập chung

Kể chuyện: : ÔN TẬP ( TIẾT 3 )

I/Mục tiêu:

 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm môn TĐ và HTL

 Đọc, hiểu nội dung, ý nghĩa “ Tình quê hương”, tìm được các câu

ghép, từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn BT2

II/Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài TĐ – HTL Vở bài tập

III/Hoạt động dạy học:

Trang 6

1/Bài cũ: Ôn tập (tiết2)

2/Bài mới: Ôn tập (tiết 3)

HĐ1: Kiểm tra đọc ( như tiết 1)

HĐ2: Bài tập:

GV đính các câu ghép lên bảng, y/c

HS x/định C- V từng vế câu ghép

GV k/luận tác dụng của từ lặp lại, từ

ngữ thay thế trong đoạn văn

3/Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại các cách l/kết câu trong

đoạn văn? Tác dụng của cách đó?

- Nhận xét – ch/bị: Ôn tập ( tiết 4 )

HS bốc thăm đọc và TLCH

HS đọc ND bài tập 2 – 4 HS đọc 4 cây hỏi

HS đọc thầm bài “Tình quê hương” Hội ý nhóm đôi – làm bài vào vở HS tr/bày bài làm:

a) đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mảnh liệt, day dứt

b) Nhữg kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả đ/với quê hương

c) 5 câu ghép ( HS nêu 5 câu ghép ), xác định C – V từng vế câu ghép d) Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn (c2) thay thế cho làng quê tôi.( c1) Đoạn 2: Mảnh đất quê hương( c3) thay thế cho mảnh cọc cằn ( c3) M/đất ấy

Chính tả: ÔN TẬP ( TIẾT 4 )

I/Mục tiêu:

*Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

* Kể tên các bài tập đọc là bài văn miêu tả trong 9 tuần đầu học kì 2.BT2

II/Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi dàn ý của một trong ba bài văn miêu tả

III/Hoạt động dạy học:

1/Bài cũ: Ôn tập ( tiết 3 )

HĐ1: Kiểm tra đọc: ( như tiết 1 )

HĐ2: Bài tập:

nêu tên các bài tập đọc là văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi

Trang 7

Bài 3 (sgk)

GV nhận xét – ( nếu HS làm bài chưa

tốt, GV trình bày dàn ý chuẩn bị

sẵn )

Nhận xét tiết học - chuẩn bị: Ôn tập

tiết 5

cơm thi ở làng Đồng Vân, Tranh làng Hồ

HS nêu y/c đề

HS nối tiếp g/thiệu dàn ý bài văn chọn

HS lập dàn ý bài văn đã chọn vào vở bài tập 3 HS làm vào bảng phụ

HS nh/xét - bổ sung bài làm của bạn

HS nối tiếp đọc dàn ý đã làm Nêu chi tiết hoặc câu văn yêu thích Giải thích lí do

Cả lớp nhận xét, bổ sung một dàn ý hoàn chỉnh Chọn bài làm tốt nhất

Tập làm văn:: ÔN TẬP ( TIẾT 5 )

I/Mục tiêu:

- Nghe viết đúng đoạn văn tả bài: Bà cụ bán hàng nước chè, tốc độ viết khoảng 100 chữ/ 15 phút

- Viết được một đoạn văn ngắn ( khoảnh 5 câu ) tả ngoại hình của một

cụ già, biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả

II/Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh về cụ già.

1/Bài cũ: Ôn tập (tiết 4)

HĐ1: H/dẫn HS nghe, viết chính

tả:

Gv đọc bài “ Bà cụ bán hàng nước

chè”

- Nêu tóm tắt nội dung bài?

H/dẫn HS phân tích, luyện viết các

từ: tuổi già, tuồng chèo, vắng

khách …

GV đọc bài

GV chấm bài - nhận xét chung

HĐ2: Bài tập:

- Đoạn văn vừa rồi tả hình dáng

HS đọc thầm bài chính tả

- Tả gốc bàng cổ thụ và bà cụ bán nước chè dưới gốc bàng

HS phân tích và luyện viết từ khó

HS viết bài Soát lại bài Chấm, sửa lỗi

- Ngoại hình bà cụ

- Tả tuổi của bà

Trang 8

hay tính tình bà cụ?

- Tác giả tả kĩ đặc điểm nào về

ngoai hình của bà cụ?

- Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi bằng

cách nào?

K/L: Miêu tả ngoại hình nh/vật

không nhất thiết phải tả đầy đủ các

đặc điểm mà chỉ cần tả những đặc

điểm tiêu biểu

- Bài tập 2 y/c ta làm gì?

GV h/dẫn HS chỉ chọn vài nét tiêu

biểu để viết

GV nh/xét – ghi điểm một đoạn bài

văn hay

Nh/xét tiết học - Dặn những HS

viết chưa đạt về nhà viết lại – ch/bị

: Ôn tập (tiết 6)

- Bằng cách so sánh với cây bàng, đặc biệt là mái tóc bạc trắng của bà

- Viết đoạn văn khoản 5 câu tả ngoại hình một cụ già

HS nối tiếp g/thiệu nh/vật chọn viết: ông hay bà có quan hệ với em ntn?

HS làm bài Đọc đoạn văn vừa viết Nhận xét - chọn đoạn văn viết hay

Luyện TV: LUYỆN ĐẶT CÂU GHÉP

I- Mục tiêu:

Luyện tập về các kiểu câu ghép

II- Luyện tập

Bài tập 1: Viết 2 câu ghép dùng từ nối và 2 câu ghép không dùng từ nối Bài 2: Đặt 1 câu ghép có dùng quan hệ từ và câu ghép dùng cặp từ hô ứng

Thứ tư , ngày 27/ 3/2013

Tập đọc: ÔN TẬP ( TIẾT 6 )

I/Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Củng cố KT về các biện pháp liên kết câu, biết dùng từ ngữ thích hợp

để liên kết câu theo yêu cầu của BT2

II/Hoạt động dạy học:

1/Bài cũ: ÔN tập ( tiết 5)

2/Bài mới: Ôn tập (tiết 6)

-HĐ1: KT đọc ( như tiết 1)

HS đọc đoạn văn tả ngoại hình 1 cụ già

HS bốc thăm đọc bài và TLCH

Trang 9

-HĐ2: Bài tập.

- Bài 2 (sgk)

GV lưu ý HS: sau khi điền từ vào

chỗ trống, cần xác định đó là kiểu

liên kết câu theo cách nào?

GV nhận xét, kết luận

- Có mấy cách liên kết câu? Đó là

những cách nào?

- Nh/xét tiết học, ch/bị: Ôn tập tiết

7

HS nối tiếp đọc nội dung bài tập 2

H/động nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng: tìm từ điền vào chỗ trống – xác định kiểu liên kết của ô trống đó

- Các nhóm trình bày- nh/xét - bổ sung chốt lại ý đúng

Đoạn a:

nhưng nối câu 3 cới câu 2

Đoạn b:

Chúng

từ “ chúng”câu 2 thay thế từ “ lũ trẻ”câu1

Đoạn c:

- “nắng” câu 3, 6 lập lại từ “nắng”câu 2

- “chị” câu 5 thay thế từ “Sứ” ở câu 4

- “chị” câu 7 thay thế từ “Sứ” ở câu 6

- 2 cách liên kết câu : lặp lại từ và thay thế từ

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- 5842: Tập trung vào bài toán cơ bản( mối quan hệ: vận tốc, thời gian, quãng đường)

- Chuyển bài tập 2 làm trước bài tập 1

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sơ đồ bài tập 1.

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Bài cũ: 3'

Đọc bai giải số 4

2/ Bài mới: 2'

Nêu Y/c tiết học

3/ Luyện tập: 30'

- 1 hs đọc

Trang 10

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

:Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a)

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Nhận xét về hướng c.động của 2 người?

* Vẽ sơ đồ lên bảng, HS quan sát

Xe máy Xe đạp

A 48 km B C

* Giải thích sơ đồ

+ S xe máy cách xe đạp lúc khởi hành?

+ Khi xe máy đuổi kịp tại C khoảng cách

giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu?

+ Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao

nhiêu km?

+ T đi để xe máy đuổi kịp xe đạp tính tn?

* Nêu cách tính t gặp nhau của 2 cđ cùng

chiều?

b) Tương tự bài a)

HĐ 3: Bài 3: HS K-G

* Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng và hướng dẫn

* Lưu ý thời gian với thời điểm.

+ Nhận xét

- Nêu các bài toán chuyển động đã học

- 1HS- 2 HS đọc

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- 2 chuyển động

- Cùng chiều nhau

- Quan sát sơ dồ

- HS nghe

- 48km

- 0km

- 36 - 12 = 24 (km)

- Lấy 48 chia cho 24

48 : (36 - 12) = 2 (giờ)

s ( v2 - v1 ) = t Muốn tính t gặp nhau của 2 c.động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy khoảng cách ban đầu chia cho hiệu hai vận tốc

- HS tự làm bài

- 1 HS đọc

- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- 1 nhóm cử đại diện giải bảng ĐS: 16giờ7phút

- 1 hs nêu

- Bài sau: Về nhà xem lại bài Luyện TV: LUYỆN VĂN TẢ ĐỒ VẬT

I-Mục tiêu:

Ôn tập củng cố cách làm văn tả đồ vật

II-Đề bài: Hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thích nhất

- HS đọc bài

- Lớp nhận xét

- GV đánh giá

Thứ năm 28/3/2013

Trang 11

Luyện từ vă cđu: ÔN TIẾT 8 (Kiểm tra)

I.Mục tiíu:

- Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức kĩ năng giữa kì 2 Nghe viết

đúng băi CT (tốc độ viết khoảng100 chữ/ phút, không mắc quâ 5 lỗi trong

băi), trình băy đúng hình thức băi thơ (văn xuôi)

II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi đề băi.

III Câc hoạt động dạy học:

1 Băi cũ: 1'

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Băi mới: 2'

Níu yíu cầu tiết học

HĐ 1: Tìm hiểu băi 3'

- Viết đề bài lên bảng

- Nhắc nhở HS một số điều

cần thiết: cách trình bày, cách

dùng từ, đặt câu

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm lại đề văn

HĐ 2: Lăm băi 30'

- Theo dõi, quan sât HS lăm băi

- Thu băi khi hết giờ

- Lăm băi

- Nộp băi

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước

bài tập đọc của tuần 29

- HS lắng nghe

TOÂN: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÍN

I.Mục tiíu: Biết đọc viết so sânh câc số tự nhiín vă dấu hiệu chia hết cho

2,3,5,9

II Câc hoạt động dạy học :

1/Băi cũ: 5'

Níu câch tính, công thức tính v, S, t

2/ Băi mới : 2'

Níu yíu cầu tiết học

3/Luyện tập: 30'

HĐ 1: Băi 1a): Yíu cầu HS đọc đề băi

+ Gọi HS yíú đọc lần lượt câc số

+ Hêy níu câch đọc số tự nhiín

- 2 hs

- 1 HS

- 1 HS đọc, lớp theo dõi vă nhận xĩt

- Tâch lớp trước khi đọc; mỗi lớp đọc như

Trang 12

b)

+ Nêu cách xác định giá trị của chữ số

trong cách viết?

+ Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém ?

+ Hai số lẻ liên tiếp có đặc điểm gì?

+ Hai số chẵn liên tiếp có đặc điểm gì?

+ Muốn điền đúng <, >,= ta phải làm gì?

+ Khi so sánh STN ta dựa vào quy tắc ?

+ Đọc kết quả bài làm

+ Hãy giải thích cách làm

HĐ 5: Bài 5: HS K-G

+ Nhắc lại dấu hiệu chia hết: 2, 3, 5, 9

- Muốn số có 3 chữ số …43 chia hết cho

3 thì tổng các chữ số phải thoả mãn điều

kiện gì? Đó là những số nào?

đọc số có 1,2,3 chữ số, kết thúc mỗi lớp kèm theo tên lớp

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vở, HS yếu làm bảng

- Hơn kém nhau 1 đơn vị

- Hơn kém nhau 2 đơn vị

- 1HS

- 1 HS lên bảng, lớp làm vở

- Phải so sánh các số đã cho

- Căn cứ vào số chữ số

- 1 HS

- 1 HS làm bài bảng, lớp tự tính kết quả

- 1 HS đọc kết quả

- 1 HS giải thích

- 1 HS

- 4 HS nêu dấu hiệu chia hết

- 1HS làm bài bảng, lớp làm vở tự học

- Tổng các chữ số phải chia hết cho 3

- 2, 5, 8

- CB: Ôn tập về phân số

Tập làm văn: : ÔN TẬP ( TIẾT 7 )

I/Mục tiêu:

- Kiểm tra phần đọc hiểu, luyện từ và câu

II/Đồ dùng dạy học: Vở bài tập.

HĐ1: Giới thiệu tiết học – nêu mục đích y/c của tiết học

HĐ2: H/dẫn HS làm bài

- Đọc kĩ đề bài

- Suy nghĩ và chọn đáp án đúng

- HS làm bài - chấm, chữa bài

LUYỆN TOÁN: ÔN VẬN TỐC, QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN

I Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính vận tốc, quãng đường và thời gian đã học.

II Các hoạt động dạy học:

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	24,45 KB