Bước đầu đã triển khai chuyên đề bản đồ năng lực tư duy vào các tiết dạy có hiệu quả.Ngay từ đầu năm nhà trường đã tổ chức khảo sát t ính điểm trung bình của từng môn trên đơn vị lớp và [r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHẮC VIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011
I HỌC SINH, GIÁO VIÊN
1) Học sinh
- Tổng số học sinh:405, trong đó:
+ Số học sinh nữ: 203, tỉ lệ: 50,1%
+ Số học sinh dân tộc thiểu số: 0, tỉ lệ: 0 %
- So với năm học trước (tăng, giảm): Giảm 28 em , tỉ lệ:6,9%
- Số HS bỏ học (B/c số học bỏ học so với đầu năm học):1 tỉ lệ:0,2%
2) Đội ngũ giáo viên
- Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 33
Trong đó: + Cán bộ quản lý: 2
+ Giáo viên đang giảng dạy:2 + Nhân viên thí nghiệm, thư viện, hành chính:4
- Những môn học thiếu giáo viên và số lượng thiếu: Tin học ½ Giáo viên
- Giáo viên thừa (nếu có): Thừa 1 giáo viên âm nhạc
II KẾT QUẢ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO DẠY VÀ HỌC
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục
a) Chỉ đạo thực hiện CT-SGK THCS : Nhà trường đã tổ chức thực hiện dạy theo phân phối chương trình của Sở Giáo dục và Đào tạo được ban hành kèm theo công văn hướng dẫn số 1178 / SGDĐT-GDTrH ngày 12 tháng 10 năm 2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hà Tĩnh Trong học kỳ I đảm bảo dạy đủ, đúng chương trình ( 18 tuần thực học)
b) Thực hiện dạy học tự chọn: Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng giáo dục, trường đã lập kế hoạch dạy chủ đề tự chọn với 2 môn Ngữ văn -Toán ở các chủ đề bám sát v
à nâng cao ( Bám sát đối với học sinh lớp 9B, 9C; nâng cao đối với lớp 9A) đồng thời dạy môn tin học tự chọn đối với học sinh khối 6,7,8 Nhà trường đã tổ chức cho giáo viên đã dạy đúng kế hoạch đề ra
c) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng: Đã triển khai thực hiện nghiêm túc theo hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức và kỷ năng của Bộ Giáo dục
và Đào tạo hàng tuần tổ trưởng, ban giám hiệu kiểm tra hồ sơ của giáo viên đều nhắc nhỡ giáo viên rút kinh nghiệm trong việc soạn giảng theo chuẩn kiến thức, kỷ năng , cho đến thời điểm này 13 đồng chí được thanh tra chuyên đề đều tập trung vào việc dạy học theo chuẩn kiến thức-kỷ năng
Trang 2d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: Tổ chức thực hiện nghiêm túc ở các tiết thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phương và các vấn đề đã học ở môn Giáo dục công dân trong tất cả các khối lớp vào các tiết 15, 16
e) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường: Triển khai thực hiện dạy tích hợp vào các môn học Giáo dục công dân, Sinh học, Hoá học
g) Triển khai dạy học tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả: Đã triển khai thực hiện dạy tích hợp vào các môn học Công nghệ, Sinh học, Hoá học
h) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá: Trường đã tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, dạy
học trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ
thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV Thiết kế bài giảng khoa học, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, quá tải Trong giảng dạy GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, chú ý rèn luyện viết bảng rõ ràng khuyến khích, động viên HS học tập Bước đầu đã triển khai chuyên đề bản đồ năng lực tư duy vào các tiết dạy có hiệu quả.Ngay từ đầu năm nhà trường đã tổ chức khảo sát t ính điểm trung bình của từng môn trên đơn vị lớp
và bàn giao cho từng giáo viên, cuối kỳ lấy kết quả khảo sát học kỳ của các môn tính điểm trung bình làm căn cứ so sánh với đầu năm để đánh giá hiệu quả đào tạo của từng giáo viên và coi đây là tiêu chí số một trong đánh giá thi đua giáo viên i) Xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy: -Thuận lợi:
+ Nhà trường đã có máy chiếu Projectơ để tổ chức giảng dạy bằng giáo án điện tử
và một phòng máy với 24 máy hoạt động tốt trong đó nối mạng Internet được 10 máy tạo điều kiện tốt cho giáo viên truy cập thông tin bổ ích trên mạng và học sinh học theo chương trình quy định
+Đa số giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính, soạn giảng được trên máy, sử dụng kết nối các phần mềm tốt
+Nhà trường đã có trang Wed để chia sẽ thông tin, tài liệu hoạt động khá tốt
-Khó khăn:
+Do điều kiện kinh tế nên số giáo viên nối mạng Internet chưa nhiều nên việc thu thập thông tin trao đổi thông tin qua mạng còn hạn chế
+Đường truyền Internet cho thuê bao của nhà trường đã được nâng cấp nhưng thường xuyên bị gián đoạn Đặc biệt là khi tổ chức thi giải toán qua mạng nên công tác thi giải toán qua mạng chưa đạt được theo mong muốn
-Kết quả thực hiện:
Trang 3+ Đã triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy; góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công việc
+Điểm cập nhật hàng ngày của học sinh đều được đưa lên phần mềm cộng điểm để quản lý
+ Có 17 giáo viên soạn, giảng bài có ứng dụng công nghệ thông tin.Trong học kỳ I
đã có 41 tiết thực hiện giảng dạy theo giáo án điện tử trong đó có 12 tiết thao giảng + Đa số CB, GV, NV đã vào trang web của trường tại địa chỉ:
www://violet.vn/thcs-nguyenkhacvien-hatinh để tham khảo các tài liệu giảng dạy, đưa bài vào trang; truy cập vào trang của Phòng Giáo dục Đào tạo
+Tiến hành triển khai cho học sinh giải toán và giải tiếng Anh qua mạng.Tuy nhiên việc giải toán qua mạng gặp rất nhiều khó khăn bởi đường truyền Internet đối với trang VOLYMPIC.Vn thường xuyên bị gián đoạn
2 Thực hiện quy chế chuyên môn
a) Thực hiện ba công khai trong nhà trường kịp thời, đầy đủ
b) Quản lí chuyên môn:
- Công tác quản lý : Lãnh đạo trường thực hiện tốt công tác quản lý chuyên môn, chấp hành nghiêm chỉnh các quy định về kế hoạch thời gian, kế hoạch giảng dạy, các hoạt động giáo dục…
Thực hiện điều lệ trường THCS , trường chỉ đạo giáo viên thực hiện đầy đủ hồ sơ chuyên môn Thực hiện quy định của Sở các tổ chuyên môn đã làm đủ hồ sơ của tổ Hàng tuần có kiểm tra, đánh giá xếp loại hồ sơ sổ sách; tổ chức dự giờ thăm lớp đầy đủ theo quy định Trường thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành về tổ chức kiểm tra, sơ kết học kỳ I(dự kiến vào ngày 15 tháng 01 năm 2011)
Qua việc kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên ,kết quả như sau:
Các tổ chuyên môn sinh hoạt, kiểm tra giáo án, thực hiện chương trình hàng tuần đều đặn, 100 % giáo viên thực hiện đúng kế hoạch bài dạy cũng như Kế họach giảng dạy theo tuần Thực hiện tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; tích hợp môi trường, tiết kiệm năng lượng, giáo dục kỹ năng sống cho học sinh Đã thanh tra chuyên đề 15 đồng chí, thanh tra toàn diện 4 đồng chí.Tất cả giáo viên được thanh tra đều đạt từ trung bình trở lên
Nhìn chung giáo viên đã thực hiện đúng sự chỉ đạo của Hiệu trưởng trong công việc soạn giảng, lên lớp, kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh Đa số học sinh đã xác định động cơ học tập đúng đắn, tu dưỡng đạo đức tốt, ham học Tuy nhiên vẫn còn
Trang 4một số học sinh còn chậm tiến, chưa ham học nên kết quả học tập chưa cao(Tỷ lệ học sinh xếp loại học lực yếu kém chiếm 4,94%)
- Tiến hành kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định 40 ban hành ngày
05 tháng 10 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo đó thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không” trong công tác này Lãnh đạo trường đã tổ chức rà soát việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định
Trường đã tập trung chỉ đạo và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
kiểm tra đánh giá, day học trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của
chương trình giáo dục phổ thông; tạo sự chuyển biến cơ bản về kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục Phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của GV Thiết
kế bài giảng khoa học, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, quá tải Trong giảng dạy GV sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên HS học tập
c) Tổ chức kiểm tra, thi chọn học sinh giỏi: Thực hiện sự chỉ đạo của Phòng giáo dục trường đã tổ chức ôn thi học sinh giỏi Chỉ đạo tổ chức thi tuyển học sinh giỏi : Học kỳ I nhà trường tham gia thi học sinh giỏi khối 9 có 04 /12 em đạt học sinh giỏi cấp huyện để đi thi cấp tỉnh ( 2 em môn toán, 2 em môn tiếng Anh).Học sinh giỏi các khối 6, 7, 8 hiện nay đang được nhà trường tổ chức ôn tập mỗi tuần 3 buổi cho 3 môn Văn-Toán-Anh
d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên (theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học), học sinh:
-Chỉ đạo các tổ chuyên môn dựa theo định mức lao động đánh giá xếp loại giáo viên hàng tháng, kỳ theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học sau đó cuối kỳ, cuối năm ban giám hiệu cùng hội đồng thi đua tiến hành xếp loại đánh giá giáo viên trên mặt bằng toàn trường
- Tiến hành kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo Quyết định 40 ban hành ngày
05 tháng 10 năm 2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Lãnh đạo trường đã tổ chức rà soát việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định.Qua kiểm tra cho thấy tất cả giáo viên thực hiện nghiêm túc
3 Thực hiện các hoạt động giáo dục
a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: Thực hiện nghiêm theo tinh thần chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức dạy nghề cho học sinh ngay từ khối 8, theo chương trình 70 tiết
b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp:Tổ chức dạy hướng nghiệp xen kẻ vào trong các buổi chiều học nghề nghiêm túc
c) Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp:
Trang 5-Thực hiện tốt theo chủ đề mỗi tháng, theo hướng dẫn của SGD, tổ chức mỗi tháng
1 buổi chiều với thời lượng 4 tiết, giáo viên đã tích cực tổ chức cho học sinh tham gia
- Hoạt động tập thể: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GVCN tích cực tham gia điều hành hoạt động tập thể bằng hình thức chào cờ đầu tuần và sinh hoạt cuối tuần
III PHỔ CẬP GIÁO DỤC, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC
1) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch PCGDTHCS
- Thuận lợi: Được sự chỉ đạo kịp thời, thường xuyên của BCĐPC hai xã, sự tham
gia nhiệt tình của tập thể CB, GV,NV
- Khó khăn: Kinh tế chủ yếu là sản xuất nông nghiệp, ngành nghề phụ hầu như không có, số hộ nghèo chiếm tỷ lệ cao do đó đ ầu tư cho con em học hành hơi khó
kh ăn, một số gia đình chưa quan tâm đến việc học tập, không duy trì được các lớp phổ cập dù giáo viên đã đến gia đình để vận động
- Các biện pháp: Tiến hành làm tốt công tác tư tưởng trong mọi tầng lớp nhân dân
về chủ trương phân luồng sau THCS, THPT giúp các bậc phụ huynh định hướng nghề nghiệp đúng đắn, chọn nghề phù hợp với thực tế nhằm cũng cố thêm về các tiêu chí phổ cập bậc Trung học
- Kết quả (báo cáo đến thời điểm 31/12/2010)
*Đối với xã Sơn Hoà:
+ Kết quả bậc trung học: các tiêu chí đều đạt; tỉ lệ: 100%
+ So với kế hoạch đạt tỉ lệ: 100%
*Đối với xã Sơn An:
+ Kết quả bậc trung học: các tiêu chí đều đạt; tỉ lệ: 100%
+ So với kế hoạch đạt tỉ lệ: 100%
2 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
a) Chỉ đạo xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
b) Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia: Đã xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia năm 2005
c) Kết quả xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:Cả 5 tiêu chí đều đạt
IV XÂY DỰNG CSVC, TỰ LÀM VÀ MUA SẮM THIẾT BỊ DẠY HỌC
1 Chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
a) -Thuận lợi:khó khăn: Được chính quyền hai xã ủng hộ, phụ huynh đồng tình nhất trí cao, ban chấp hành hội phụ huynh hoạt động rất tích cực.Tuy nhiên số lượng huy do hội phụ đứng ra vận động tự nguyện đóng góp của phụ huynh hàng
Trang 6năm còn hơi thấp chưa tương xứng với yêu cầu của việc mua sắm xây dựng CSVC trường chuẩn Quốc gia,
-Khó khăn: Mức huy động do hội phụ đứng ra vận động tự nguyện đóng góp của phụ huynh hàng năm còn hơi thấp chưa tương xứng với yêu cầu của việc mua sắm xây dựng CSVC trường chuẩn Quốc gia, khuôn viên trường có phần chật hẹp, sân chơi bãi tập còn khiêm tốn về diện tích
b) Giải pháp: Tích cực tham mưu với chính quyền hai xã và hội phụ huynh vận động đóng góp tự nguyện từ phụ huynh học sinh và các nhà hảo tâm
2 Kết quả
-Số phòng học mới:0
-số lượng thiết bị (bộ): K6:1 bộ, K7,8,9: Mỗi khối 2 bộ
-sách giáo khoa (bộ): 1231 bộ với
số máy vi tính hiện có dùng để dạy Tin học: 20 (trong đó số mua sắm mới :0)
V ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Kết quả đạt được
a) Ưu điểm: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ trọng tâm đã đề ra đối với học kỳ I trong năm học 2010-2011
b) Khuyết điểm: Việc đánh giá hiệu quả đào tạo của các môn đặc thù như Âm nhạc,
Mỹ thuật…chưa thực sự được lượng hoá
2 Bài học kinh nghiệm: Bằng sự đổi mới quản lý, đổi mới phương pháp dạy học và biện pháp giao khoán chất lượng đến tận giáo viên ngay từ đầu năm học là thiết thực nhất trong việc nâng cao chất lượng dạy và học
VI KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
Đề nghị với Phòng GD-ĐT và UBND huyện Hương Sơn phân bổ cho 1 đồng chí làm công tác văn thư do hiện nay đồng chí Trần Thị Bính đã nghỉ hưu từ tháng 1 năm 2011
VII THỐNG KÊ SỐ LIỆU (có các biểu mẫu kèm theo)
Sơn Hoà, ngày 11 tháng 01 năm 2011
Hiệu trưởng
Nơi nhận:
-Phòng GD- ĐT
-Lưu văn phòng
Nguyễn Tiến Ngọ
Trang 7PHÒNG GD-ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHẮC VIỆN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Hương Sơn, ngày 12 tháng 01 năm 2011
BÁO CÁO
SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011
I/Về quy mô:
-S h c sinh, s l p:ố ọ ố ớ
Khối lớp Số lớp Số HS tăng, giảm so với
đầu năm học
Lý do tăng, giảm(ghi rõ số HS bỏ học từ đầu năm học đến hếtb HKI
-Tỷ lệ học sinh vào lớp 6 đạt: 100%
II/Điều kiện thực hiện chất lượng:
1/Giáo viên, CBCNV:
-Tổng số CBQL, GV, CNV: 33 (Trong đó CBQL:2 nhân viên:4 giáo viên:27)
-Tổng số Đảng viên 15
-Tỷ lệ GV/lớp:2,25
2/Cơ sở vật chất:
-Tổng số phòng học: 12(Trong đó phòng học làm mới:0); Tổng số phòng học cao tầng: 11; Tổng
số phòng học cấp 4: 1; Nhà công vụ GV(Số phòng: 2); Bếp ăn tập thể: 0
Công trình vệ sinh đạt chuẩn: 2, chưa đạt chuẩn:0)
Thiết bị, đồ dùng phục vụ giảngv dạy, học tập, việc sử dụng thiết bị và đồ dùng dạy học của GV(Đặc biệt là sau lũ xẩy ra): Tương đối đầy đủ
III.Tình hình thực hiện những nhiệm vụ trọng tâm của năm học:
-Thực hiện ba công khai :Kịp thời đầy đủ
-Đẩy mạnh công nghệ thông tin: Có nhiều cố gắng.
-Kết quả xếp loại văn hoá và đạo đức của HS
+Đạo đức: Loại tốt:322 chiếmtỷ lệ: 79,51%; Khá:64 chiếm tỷ lệ: 15,8%; TB:19 chiếm tỷ lệ: 4,69%
+Học lực: Loại giỏi:37 chiếmtỷ lệ:9,14%; Khá:146chiếm tỷ lệ: 36,05 %; TB:202 chiếm
tỷ lệ: 49,88%; Loại yếu:19 chiếm tỷ lệ: 4,69%; Loại kém:1 chiếm tỷ lệ:0,25%.
-Chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:
+Tỷ lệ đạt chuẩn:10/27= 37 %
+Trên chuẩn: 16/27= 59,3 %
+Dưới chuẩn: 1/27=3,7%
+Chất lượnggiảng dạy: Đạt chuẩn
+Kết quả xếp loại cán bộ, GV, CNV : 50% loại tốt, còn lại khá và TB
-Triển khai hoạt động toàn diện:Hoạt động có hiệu quả, triển khai đầy đủ
-Tình hình khắc phục hậu quả lũ lụt, những khó khăn, tồn tại hiện nay trong khắc phục hậu quả lũ lụt:Nguồn vốn hỗ trợ quá ít.
IV-Đánh giá chung:
1/Thành tích, ưu điểm nổi bật: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ trọng tâm đã đề ra đối với học kỳ I
trong năm học 2010-2011
Trang 82/Những khuyết điểm, tồn tại: Việc đánh giá hiệu quả đào tạo của các môn đặc thù như Âm
nhạc, Mỹ thuật…chưa thực sự được lượng hoá
Hiệu trưởng
Nguyễn Tiến Ngọ