Bài mới: - Giới thiệu: GV bắt bài hát chú mèo lưới cho hs hát: “Meo meo meo rửa mặt như mèo Xấu xấu lắm chẳng được mẹ yêu Khăn mặt đâu mà ngồi liếm mắt Đau mắt rồi lại khóc meo meo”.. - [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT:
BÀI 27: CON MÈO
I.
MỤC TIÊU :
- Nêu lợi ích của việc nuôi mèo.
- Chỉ và nói được tên các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật
II CHUẨN BỊ:
Tranh ảnh về con mèo
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Con gà.
GV hỏi:
- Em nào còn nhớ tiết trước chúng ta đã
học bài gì?
- Nuôi gà có lợi gì?
Gọi HS nhận xét đúng sai
- Kể tên những bộ phận bên ngoài của con
gà ?
Gọi HS nhận xét đúng sai
- GV nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu: GV bắt bài hát chú mèo lưới
cho hs hát:
“Meo meo meo rửa mặt như mèo
Xấu xấu lắm chẳng được mẹ yêu
Khăn mặt đâu mà ngồi liếm mắt
Đau mắt rồi lại khóc meo meo”
- Chúng ta vừa hát bài chú mèo lười còn
chú mèo trong bài học hôm nay có như vậy
không? Cô và các em cùng tìm hiểu nhé
Hôm nay chúng ta học bài con mèo.
Hoạt động 1: Quan sát tranh con mèo.
+ Mục tIêu: HS biết trả lời câu hỏi dựa
- HS trả lời: Con gà
- HS trả lời: nuôi gà sẽ có trứng, có thit để ăn
1 HS nhận xét
- HS trả lời: cơ thể gà gồm các bộ phận như: chân, mỏ, cánh, đầu, mình,…
1 HS nhận xét
- Cả lớp hát
Trang 2trên việc quan sát tranh con mèo.
: Biết các bộ phận bên ngoài
của con mèo
+ Tiến trình:
GV cho HS quan sát tranh con mèo
- GV H: Toàn thân mèo được bao phủ bởi
một lớp gì?
Gọi HS nhận xét đúng sai
- H: Khi con sờ vào lớp lông đó con thấy
nó như thế nào?
Gọi HS nhận xét đúng sai
GV cho HS quan sát tranh nhiều con
mèo có màu sắc khác nhau
GV cho HS thảo luận nhóm đôi các câu
hỏi sau:
1 Các em hãy chỉ và nói tên các bộ
phận bên ngoài của con mèo?
2 Con mèo di chuyển như thế nào?
(thời gian thảo luận 3phút)
- GV mời HS lên trình bày
- GV yêu cầu HS nhận xét
GV KẾT LUẬN: Toàn thân mèo được
phủ một lớp lông mềm và mượt Mèo có
đầu, mình, đuôi và 4 chân Mắt mèo to,
tròn và sáng, con ngươi giản nở to trong
bóng và thu nhỏ lại vào ban ngày khi có
nắng Mèo có mũi và tai thính giúp mèo
đánh hơi và nghe được trong khoảng cách
xa Răng mèo sắc để xé thức ăn Mèo đi
bằng bốn chân, bước đi nhẹ nhàng, leo trèo
giỏi Chân mèo có móng vuốt sắc để bắt
mồi
Hoạt động 2:Thảo luận cả lớp.
+ Mục tiêu: HS biết được lợi ích của việc
nuôi mèo
: Biết mô tả hoạt động bắt mồi
của con mèo
+ Tiến trình:
GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận lớp:
1 Người ta nuôi mèo để làm gì?
2 Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo
- HS quan sát
- HS trả lời: Toàn thân mèo được bao phủ bởi một lớp lông
1 HS nhận xét
- HS trả lời: Khi con sờ vào lớp lông
đó con thấy nó mềm, mịn và mượt
1 HS nhận xét
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày
1 HS nhận xét
HS thảo luận lớp
Trang 3săn mồi.
3 Tìm trong số những hình ảnh trong
bài, hình nào miêu tả con mèo đang
trong tư thế săn mồi ? Hính nao cho
thấy kết quả săn mối của mèo
4 Tại sao em không nên trêu trọc và
làm cho mèo tức giận?
5 Em cho mèo ăn gì và chăm sóc nó
như thế nào?
GV yêu cầu HS lên trình bày kết quả thảo
luận
Gọi HS nhận xét đúng sai
Gọi HS nhận xét đúng sai
GV Kết Luận: Người ta nuôi mèo để bắt
chuột và làm cảnh Móng chân mèo có vuốt
sắc, bình thường nó thu vuốt lại, khi vồ
mồi nó sẽ giương vuốt ra Em không được
trêu trọc và làm cho mèo tức giận Vì khi
đó nó sẽ cào và cắn, gây chảy máu rất nguy
hiểm
Mèo cũng có thể bị dại giống chó khi mèo
có biểu hiện không bình thường phải nhốt
mèo lại và nhờ người có chuyên môn theo
dõi Khi bị mèo cắn nếu cần thiết phải đi
tiêm phòng dại
3 Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS chơi trò chơi: Vừa giả tiếng kêu
của con mèo và vừa diễn tả hành động khi
mèo vồ chuột
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương các
em hăng hái phát biểu ý kiến và động viên
khuyến khích các em còn thụ động phải
hăng hái hơn
- Chuẩn bị: Con muỗi
1 HS nhận xét
1 em nhận xét
- 2 HS lên bảng 1 người làm chuột
và 1 người làm mèo
-HS lắng nghe