Bổ sung cho việc giảng dạy trên lớp (Supplemented facetoface course): Đây là cách sử dụng phổ biến nhất và đơn giản nhất. Một khóa học trên LMS được bổ sung vào việc giảng dạy trực tiếp trên lớp (facetoface course) để cải thiện giao tiếp giữa GV và người học, và tăng lượng truy cập vào chương trình giảng dạy. Song song với việc giảng dạy 100% số giờ học trên lớp, GV sử dụng khóa học trên LMS để chia sẻ tài liệu, gửi thông báo, hỗ trợ hoạt động bài tập về nhà, nhận bài làm của người học, ….
Trang 1Phụ lục II QUY TRÌNH THỰC HIỆN TÍCH HỢP HỌC TẬP ĐIỆN TỬ (E-LEARNING)
(Kèm theo Quyết định số … /QĐ-ĐHTV ngày … tháng … năm 2020
của Hiệu trưởng Trường Đại học Trà Vinh)
Các học phần có tích hợp Học tập điện tử (E-Learning) (sau đây gọi tắt là khóa học E-Learning) có thể có 02 phần: (1) Học liệu tĩnh và các nhiệm vụ học tập (bắt buộc đối với cả 2 mức độ) và (2) Học liệu đa phương tiện/video học liệu (bắt buộc đối với mức độ 2)
Quy trình thực hiện tích hợp học tập điện tử (E-Learning) trong giảng dạy tại Trường Đại học Trà Vinh được tóm tắt trong sơ đồ sau đây:
Giảng viên
Tạo khóa học trên LMS
Xây dựng/upload các học liệu tĩnh
và các nhiệm vụ học tập
Xây dựng học liệu đa phương tiện
(gọi chung là video học liệu)
File server dành riêng của Khoa
Upload lên YouTube của Khoa
Upload lên YouTube của TVU
Kênh YouTube của Makerspace của TVU
Kênh YouTube của Khoa
Lấy link YouTube bài giảng từ kênh YouTube của Khoa
Hệ thống
LMS
Khóa học E-Learning
Người
học
Giảng viên Học trên lớp