Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng[r]
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS năm học 2012 – 2013
Họ và tên: Trần Quang Tân Chức vụ: Giáo viên
Môn: Vật lí Tổ: Tự nhiên Trường: THCS Võ Thị Sáu
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Thuận lợi:
- Được sự quan tâm, giúp đỡ của BGH nhà trường, tổ chuyên môn
- Thường xuyên được tham gia các lớp tập huấn về đổi mới PPDH, sử dụng CNTT trong dạy học
2 Khó khăn:
- Là giáo viên mới ra trường nên bản thân còn thiếu kinh nghiệm trong công tác giảng dạy, giáo dục học sinh
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị trong nhà trường chưa đầy đủ, thiếu đồng bộ
- Tài liệu hướng dẫn tự bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên còn thiếu, không kịp thời
II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:
1 Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn
2 Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
3 Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)
Trang 2III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG:
Nội dung bồi dưỡng kiến thức tự chọn:
với bồi dưỡng tập trung
Tháng
2 Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học Giáo viên tự bồi dưỡng kết hợp
với bồi dưỡng tập trung
Tháng
với bồi dưỡng tập trung
Tháng
với bồi dưỡng tập trung
Tháng
Krôngna, Ngày 26 tháng 03 tháng 2013
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
Trần Quang Tân