GIAO AN L5 TUAN 27 TICH HOP

* Hoạt động 2: Lắp từng bộ phận - HS lắng nghe - GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo bảng SGK -HS thảo luận và cùng thao tác với GV theo - Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo từng n[r]

Trang 1

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

+ Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?

+ Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ

* Vì sao tác giả khâm phục nghệ sĩ dân

gian làng Hồ? Dành cho HS khá, giỏi

- HS trao đổi tìm nội dung bài

- Yêu cầu HS kể tên 1 số làng nghề truyền

- HS đọc rồi TLCH, lớp nhận xét

+HS1: Hội thi thổi cơm Đồng Vân bắt nguồn từđâu?

+HS2: Hội thi được tổ chức như thế nào?

- HS lắng nghe nhắc lại tựa bài

- HS khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS tìm thêm chi tiết chưa hiểu

- HS luyện đọc nối tiếp theo đoạn

- HS phát âm từ ngữ khĩ

- HS đọc từng đoạn

- HS nêu câu trả lời

+ Là loại tranh dân gian do người làng Đơng

Hồ …vẽ

+ Tranh lợn, gà, chuột, ếch …+ Màu hoa chanh nền đen lĩnh một thứ màuđen rất VN …hội hoạ VN

+ Từ những ngày cịn ít tuổi đã thích tranh làng

Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với nhữngngười nghệ sĩ tạo hình của nhân dân

+ Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với cuộcsống con người, kĩ thuật vẽ tranh của họ rất tinh

tế, đặc sắc

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đua đọc diễn cãm

- Các nhĩm tìm nội dung bài

*Ca ngợi và biết ơn những ngươi nghệ sĩ làng

Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.

- HS nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ

Trang 2

3.Củng cố - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Đất nước”

- Nhận xét tiết học

Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá

- Nghe thực hiện ở nhà

- Nghe rút kinh nghiệm

* Bổ sung:

………

… ………

………

KHOA HỌC: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I Mục tiêu:

- Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm:vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy học: GV: - Hình vẽ trong SGK trang 100, 101.

HS: - Chuẩn bị theo cá nhân

1 Bài cũ: Sự sinh sản của thực vật có

hoa

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cây con mọc lên từ hạt

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu

tạo của hạt

- GV đi đến các nhóm giúp đỡ và hướng

dẫn

 GV kết luận

- Hạt gồm: vỏ, phôi và chất dinh dưỡng

dự trữ

- Phôi của hạt gồm: rễ mầm, thân mầm, lá

mầm và chồi mầm

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc

- GV tuyên dương nhóm có 100% các bạn

gieo hạt thành công

 GV kết luận:

- HS tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời

- Nhóm trường điều khiển thực hành

- Tìm hiểu câu tạo của 1 hạt

- Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc

- Quan sát bên trong hạt Chỉ phôi nằm ở vị trí nào, phần nào là chất dinh dưỡng của hạt

- Cấu tạo của hạt gồm có mấy phần?

- Tìm hiểu cấu tạo của phôi

- Quan sát hạt mới bắt đầu nảy mầm

- Chỉ rễ mầm, thân mầm, lá mầm và chồi mầm

- Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

- Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 3

- Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm

và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng,

không quá lạnh)

 Hoạt động 3: Quan sát.

- GV gọi một số HS trình bày trước lớp

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài

3 Củng cố - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Cây con có thể mọc lên từ

những bộ phận nào của cây mẹ?”

- Hai HS ngồi cạnh quan sát hình trang 101 SGK - Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho hạt mới - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

………

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều - Thực hành tính v theo các đơn vị đo khác nhau. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2,3 II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: - GV nhận xét 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: HS nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc m/ phút) - GV chốt: v = m/ phút = m/ giây  60 - v = km/ giờ = m/ phút  60 - Lấy số đo là m đổi thành km - Gọi HS đọc đề bài, nêu cách giải - Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng giải - GV cùng cả lớp nhận xét - Nêu vận tốc của đà điểu là m/ giây? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi 1 HS làm mẫu - HS sửa bài 1, 2, 3 - Nêu công thứ tìm v - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài 1/m/ giây; m/ phút; km/ giờ HS đọc đề, nêu tóm tắt rồi giải Bài giải: Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút

Hoặc vận tốc chạy của đà điểu là17,5 m/ giây

2/HS đọc đề

- Nêu những số đo thời gian đi

Trang 4

- Cho HS làm bài, 3 HS lên bảng làm bài,

lớp nhận xét

- GV nhận xét, chấm chữa bài

 GV lưu ý đơn vị:

- S : km hay S : m

- t đi : giờ t đi : phút

- v : km/ g v : m/ phút

Bài 3:

- Gọi HS đọc đầu bài, chỉ ra quãng đường

và thời gian đi bằng ô tô

- Cho HS làm bài, đổi vở kiểm tra chéo,1

HS làm bảng nhóm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét

Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi

- Gọi HS đọc đầu bài, nêu cách giải

- Cho HS làm vào vở, 1 HS chữa bài

- GV nhận xét

- GV chốt bằng công thức vận dụng t đi =

giờ đến – giờ khởi hành

- Nêu lại công thức tìm v

3 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Quảng đường”

- GV nhận xét giờ học

- Nêu cách thực hiện các số đo thời gian đi

- Nêu cách tìm vận tốc

- HS làm rồi nhận xét sửa bài

v 49km/ giờ 35m/ giây 78m/ phút

- 3/HS đọc đề, nêu tóm tắt rồi giải

- Lớp nhận xột sửa bài

Bài giải:

Quãng đường người đó đi bằng ô tô là:

25 - 5 = 20 (km) Thời gian người đó đi bằng ô tô là 0,5 giờ hay 1/ 2 giờ

Vận tốc của ô tô là:

20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ

4/ HS đọc đề Giải – sửa bài

Bài giải:

Thời gian đi của ca nô là:

7 giờ 45 phút - 6 giờ 30 phút =1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 giờ

Vận tốc của ca nô là:

30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ

- Nêu công thức áp dụng thời gian đi = giờ đến – giờ khởi hành – t nghỉ

- Một vài HS nhắc lại bài

* Bổ sung:

………

… ………

………

ANH VĂN: (GV bộ môn giảng dạy)

BUỔI CHIỀU

MĨ THUẬT: (GV bộ môn giảng dạy)

Trang 5

Tiếng Việt: CHỦ ĐIỂM: NHỚ NGUỒN (Tiết 1 - Tuần 27 - Vở thực hành) I/ Mục tiêu:

-Giúp HS tìm hiểu câu chuyện: “Hòn đá và chim Ưng ”, và trả lời được các câu hỏi ở vở

thực hành

II/ Các hoạt động dạy- học:

1/ Hướng dẫn HS đọc bài:

- Yêu cầu HS đọc truyện “Hòn đá

và chim Ưng ”

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn trước lớp GV theo dõi

sửa sai lỗi phát âm

- Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ khó - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Mỗi nhóm 2 em - Gv nhận xét nhóm đọc hay - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện 2/ Hướng dẫn HS bài tập: Bài 2: Chon câu trả lời đúng - Yêu cầu HS đọc thầm bài và làm bài - Nêu câu hỏi và gợi ý để học sinh trả lời; nắm lại kiến thức đã học - Nhận xét, chấm chữa bài cho học sinh 3/ Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về đọc lại bài và hoàn thành bài tập, chuẩn bị tiết sau - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài - Lớp đọc thầm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khĩ - Luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi - Lớp nhận xét cách đọc của bạn - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS nhận xét nhóm đọc hay - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung -HS đọc thầm truyện: “Hòn đá và chim Ưng ” và trả lời các câu hỏi: Đáp án: a) Tiếng gió hú và sóng biển b) Muốn thi tài bay cao với chim Ưng c) ChimƯng lưỡng lự không muốn đẩy hòn đá xuống biển d) Ân hận vì… e) Ân hận vì không thể về núi với mẹ g) Chim xa đàn nhớ bạn h) Nó thay từ chim Ưng i) Lặp cụm từ Hòn đá k) Bằng cách dùng từ nối( còn) - Nhận xét, sửa bài - Nghe thực hiện ở nhà * Bổ sung:

………

… ………

………

Trang 6

KỸ THUẬT: LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy định

- Rèn tính cẩn thận và bảo đảm an toàn

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tế

*GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng máy bay cần tiết kiệm xăng dầu.

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1.Bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Chọn chi tiết

- GV cho HS quan sát mẫu : Chọn chi tiết

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời

+ Để lắp được máy bay em cần mấy bộ

phận?

+ Đó là những bộ phận nào?

* Hoạt động 2: Lắp từng bộ phận

- GV cùng HS chọn đúng các chi tiết theo

bảng SGK

- Xếp các chi tiết đã chọn vào hộp theo từng

loại

c) Lắp ráp máy bay trực thăng

- GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các

bước như hình 1/SGK

Sau khi lắp ráp xong, kiểm tra sự chủ động

cuả xe

d) Hướng dẫn sắp xếp đồ dùng vào hộp

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá

- Sau khi HS trả lời GV nêu đáp án của bài

tập để HS đối chiếu với bài của mình

3 Củng cố - Dặn dò:

-Dặn chuẩn bị bài “Lắp ráp máy bay trực

thăng”

-GV nhận xét giờ học

- HS đặt đồ dùng GV kiểm tra

- HS quan sát và trả lời

- HS khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

-HS thảo luận và cùng thao tác với GV theo nhóm

- HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước như hình 1/SGK

Sau khi lắp ráp xong, kiểm tra sự chủ động cuả xe

- Các nhóm trình bày sản phẩm sau khi lắp ráp

- HS nhận xét đánh giá sản phẩm lẫn nhau

- HS thu xếp đồ dùng vào hộp

* Bổ sung:

………

… ………

………

Trang 7

II Đồ dùng dạy học: GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam.

+ HS: Phiếu học tập, bảng phụ

1 Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng

phép lược

- Nội dung kiểm tra: GV kiểm tra 2 – 3

HS làm bài tập 3

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: MRVT: Truyền thống.

b Dạy bài mới:

- HS làm vào vở – chọn một câu tục ngữ hoặc

ca dao minh hoạ cho truyèn thống đã nêu

- 2 dãy thi đua

Trang 8

… ………

………

ÂM NHẠC: (GV bộ môn giảng dạy)

TOÁN: QUÃNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- HS biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều

* Bài tập cần làm: Bài 1,2

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1 Bài cũ:

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới:

 Hoạt động 1: Hình thành cách tính

quãng đường

- Ví dụ 1: GV yêu cầu HS đọc đề

- GV gợi ý tìm hiểu bài

+Muốn tính quãng đường ô tô đó đi

được trong 4 giờ là bao nhiêu km phải

làm TN?

- Cho HS nêu lại cách tính

+Muốn tính quãng đường ta

phải làm thế nào?

+Nêu công thức tính s ?

b)- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực

hiện Lưu ý HS đổi thời gian ra giờ

- Cho HS thực hiện vào giấy nháp

- Mời một HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét chốt cách tính

- Cho HS nhắc lại cách tính quãng

đường

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề

- GV yêu cầu HS làm bài

Bài 2:

- HS sửa bài 3, 4/ 52

- Lớp theo dõi

- HS đọc đề – phân tích đề – Tóm tắt

-HS giải:

Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ là:

42,5 x 4 = 170 (km) Đáp số: 170 km

- Cả lớp nhận xét

+Ta lấy vận tốc nhân với thời gian

+Quãng đường được tính như sau: s = v x t

- HS đọc đề – phân tích đề – Tóm tắt

-HS giải:

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đường người đó đi được là:

12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km

- Vài HS nhắc lại qui tắc và công thức tính

1/ HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt

- HS làm bài

- Bài giải:

Quãng đường ô tô đi được là:

15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km

HS nhận xét – sửa bài

2/HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt

Cách 1: 15 phút = 0,25 giờ

Trang 9

- GV yêu cầu HS đọc đề.

Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Nhắc lại công thức quy tắc, công thức

tìm quãng đường

- Chuẩn bị: Luyện tập

Quãng đường người đi xe đạp đi được là: 12,6 x 0,25 = 3,15 (km)

Đáp số: 3,15 km

Cách 2: 1 giờ = 60 phút

Vận tốc người đi xe đạp với ĐV là km/ phút là Quãng đường người đi xe đạp đi được là:

0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km

3/HS đọc đề phân tích đề – Tóm tắt

*Bài giải:

Xe máy đi hết số thời gian là:

11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2 giờ 40 ph =160 ph Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là:

42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km)

Đáp số: 112 km

- Vài HS nhắc lại lớp nghe nhắc lại KT

* Bổ sung:

………

… ………

………

ĐẠO ĐỨC: EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết được giá trị của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

*GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình).

- Kĩ năng hợp tác với bạn bè Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh

ở Việt Nam và trên thế giới.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi VN

và thế giới

- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh về “Yêu hoà bình”

Trang 10

1 Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).

- Nêu các hoạt động em có thể tham gia để

góp phần bảo vệ hoà bình?

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình (tiết 2).

b Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bài

báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình

- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình

 Kết luận:

+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,

thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước

đã tiến hành nhiều hoạt động

+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt

động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do

nhà trường, địa phương tổ chức

 Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.

- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây

hoà bình ra giấy to

- Khen các tranh vẽ của HS

- Kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm

no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi người Song

để có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em

chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình

trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng

thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động

bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

- Nhận xét, nhắc nhở HS tích cực tham gia

các hoạt động vì hoà bình

- Thực hành những điều đã học

-Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc

- HS đọc ghi nhớ

- HS trả lời

- HS làm việc cá nhân - Trao đổi trong nhóm nhỏ - Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh, ảnh, băng hình Bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được - HS lắng nghe khắc sâu KT - Các nhóm vẽ tranh - Từng nhóm giới thiệu tranh của mình - Các nhóm khác hỏi và nhận xét - HS treo tranh và giới thiệu tranh trước lớp - Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu hoà bình - HS lắng nghe khắc sâu KT - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

………

BUỔI CHIỀU

ANH VĂN: (GV bộ môn giảng dạy)

Trang 11

KHOA HỌC: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN

TỪ NHỮNG BỘ PHẬN NÀO CỦA CÂY MẸ

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cây được mọc ra từ thân, cành, lá, rễ của cây mẹ

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

II Đồ dùng dạy học: GV: Hình vẽ trong SGK trang 102, 103.

- HS: Chuẩn bị theo nhóm: Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng, gừng, riềng, hành

1 Bài cũ: Cây mọc lên như thế nào?

 GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Cây con có thể mọc

lên từ những bộ phận nào của cây mẹ?

- Cây trồng bằng thân, đoạn thân, xương

rồng, hoa hồng, mía, khoai tây

- Cây con mọc ra từ thân rễ (gừng, nghệ,

…) thân giò (hành, tỏi,…)

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự sinh sản của động vật”

- HS tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời

- Nhóm trưởng điều khiển làm việc ở trang 102SGK

- HS trả lời

+ Tìm chồi mầm trên vật thật: ngọn mía, củ khoaitây, lá bỏng, củ gừng, hành, tỏi, rút ra kết luận cóthể trồng bằng bộ phận nào của cây mẹ

+ Chỉ hình 1 trang 102 SGK nói về cách trồngmía

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổsung

- Chồi mọc ra từ nách lá (hình 1a)

- Trồng mía bằng cách đặt ngọn nằm dọc rãnhsâu bên luống Dùng tro, trấu để lấp ngọn lại(hình 1b)

- Một thời gian thành những khóm mía (hình 1c)

- Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào

- Nhận xét sản phẩm của các nhóm

* Bổ sung:

Trang 12

………

… ………

………

Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH (Tiết 1 - Tuần 27 - Vở thực hành) I Mục tiêu: - Củng cố về cách tính vận tốc của chuyển động đều - Làm được các bài tập ở vở thực hành II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Các hoạt động: Hướng dẫn Hs làm các bài tập ở vở thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS làm - Nhận xét, sửa bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở - Nhận xét chấm chữa bài Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chấm chữa bài 2 Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận xét tiết học 1/ HS làm vào vở thực hành S 260 km 204m 1650m 180km t 4,5 giờ 16 giây 25phút 1g30ph v 58km/giờ 12,5m/s 2/- HS làm bài vào vở thực hành a) 78,4km/giờ S b) 56km/giờ Đ 3/HS làm bài rồi nhận xét sửa bài - Thời gian người đó đi là: 2giờ 35 phút – 20 phút = 2giờ15phút = 2,25 giờ Vận tốc của người đó đi xe đạp là 27 : 2,25 = 12(km/giờ) 4/HS làm bài rồi nhận xét sửa bài Quãng đường ô tô đi được là: 75 X 1/3 = 25 (km) 5/HS làm bài rồi nhận xét sửa bài - HS khoanh vào đáp án C 37km - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

… ………

Trang 13

………

LUYỆN VIẾT: BÀI 9 (Đ) I/ Mục tiêu: 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: S, N, V, Đ, B, H, L, C, T + Viết đều nét bài: Sáng tháng Năm với mẫu chữ đứng + Viết đúng khoảng cách giữa các chữ 2/ Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết 3/ Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1 Giáo viên đọc: + Yêu câu HS đọc 2 Tìm hiểu đoạn viết: - Số lượng câu trong đoạn viết - Các chữ được viết hoa 3 Tìm hiểu cách viết: - Độ cao của các nhóm con chữ - Độ rộng của các con chữ - Khoảng cách giữa các chữ 4 Cách trình bày: - Bài viết được trình bày trên mẫu chữ viết nào? 5 Luyện viết các chữ hoa: Mẫu đứng S, N, V, Đ, B, H, L, C, T Các từ viết hoa Bác Hồ, Bác, Việt Bắc, Năm, Cha, Tố Hữu 6 Viết bài: - Lưu ý HS cách trình bày, viết hoa các chữ cái tiếng đầu câu mỗi, tư thế ngồi,

7 Nhận xét bài viết: - Chấm một số bài, nhận xét chung bài viết của HS Về rèn luyện thêm + Học sinh đọc đoạn viết ( 4 HS) -Học sinh trả lời + Gồm 3 khổ, 14 dòng thơ + 9 chữ cái hoa S, N, V, Đ, B, H, L, C, T - Học sinh trả lời, lớp bổ sung - Có đủ các nhóm chữ: 1 ly, 1,5 ly, 2 ly, 2,5 ly + Khoảng cách giữa các chữ: 1 ô ly + Mẫu chữ: Đứng + HS lắng nghe, quan sát nắm kĩ thuật viết + Học sinh viết bài + Nghe rút kinh nghiệm và thực hiện ở nhà * Bổ sung:

………

Trang 14

… ………

………

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013 CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) CỬA SÔNG I Mục tiêu: - Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông - Tìm được các tên riêng trong hai đoạn trích, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở II Đồ dùng dạy học: GV: ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: - GV nhận xét 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: *Hướng dẫn HS nhớ viết. - GV nêu yêu cầu của bài chính tả - Yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ cuối của bài viết chính tả *Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2a: - GV gọi HS đọc đề bài và thực hiện theo yêu cầu đề bài - GV nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh chúng ta đang sống không thuộc nhóm tên riêng nước ngoài Bài 3: - GV phát giấy khổ to cho các nhóm thi đua làm bài nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV ghi sẵn các tên người, tên địa lí - GV nhận xét 3 Củng cố- dặn dò: - Xem lại các bài đã học - Chuẩn bị: “ôn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học - 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa - Lớp nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc bài thơ - 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối - HS tự nhớ viết bài chính tả 2a) 1 HS đọc yêu cầu bài tập, - Cả lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - HS sửa bài - Lớp nhận xét 3/1 HS đọc yêu cầu của bài - HS các nhóm thi đua tìm và viết đúng, viết nhanh tên người theo yêu cầu đề bài - HS đưa bảng Đ, S đối với những tên cho sẵn - Nghe thực hiện ở nhà - Nghe rút kinh nghiệm * Bổ sung:

………

Trang 15

… ………

………

TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do (Trả lời được các câu hỏi ở SGK, học thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.) II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh ảnh về đất nước Bảng phụ ghi câu thơ. + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: Tranh làng Hồ. - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Đất nước. b Dạy bài mới: * Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ - Nhắc HS chú y:ự - Ngắt giọng đúng nhịp thơ - Phát âm đúng từ ngữ - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải trong SGK - GV đọc diễn cảm bài thơ *Tìm hiểu bài. - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu nội dung bài thơ + Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu ở đâu? + Đó là cảnh mùa thu nào? + Cảnh đất nước trong mùa thu được tả đẹp và vui như thế nào? + Lòng tự hào về đất nước thể hiện qua từ ngữ nào? - GV chốt: Từ ngữ thể hiện niềm tự hào hạnh phúc về đất nước tự do * Rèn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc, nhấn giọng, ngắt nhịp Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Yêu cầu HS trao đổi tìm nội dung, ý nghĩa - HS đọc bài và TLCH - Lớp nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại tựa bài

- 1 HS khá giỏi đọc bài - Cả lớp đọc thầm - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - HS luyện đọc - 1 HS đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc thầm - HS nêu từ ngữ chưa hiểu - 1 – 2 HS đọc cả bài thơ - HS lắng nghe - HS đọc Trả lời câu hỏi + tả mùa thu Hà Nội + Đó là mùa thu đã xa + rừng tre phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu xanh biếc nói cười thiết tha + trời xanh đây, núi rừng đây, của chúng ta, những cánh đồng bát ngát chưa bao giờ khuất,những buổi ngày xưa vọng nói về

- Nhiều HS luyện đọc từng khổ thơ, cả bài thơ

- HS các nhóm thi đua đọc diễn cảm

- HS đọc thuộc lòng bài thơ

- HS các nhóm thảo luận rồi trình bày

Tiêu đề	Giao An L5 Tuan 27 Tich Hop
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giao An
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	90,11 KB