Hiệu trưởng phối hợp công đoàn công tác chăm lo đời sống công đoàn viên

Trong bối cảnh hiện nay, mặc dù Đảng và nhà nước ta rất quan tâm, chăm lo mọi mặt đến đời sống vật chất và tinh thần của CBVC nói chung và CB-GV ngành giáo dục nói riêng nhưng cũng mới c

II PHẦN NỘI DUNG

8

3 Nội dung và hình thức của giải pháp

a Mục tiêu của giải pháp, biện pháp

12

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp, biện pháp 13-18

c Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp 18

d Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề

III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

11 Đánh giá của HĐSKKN cấp trường- cấp huyện 23

ĐỀ TÀI HIỆU TRƯỞNG PHỐI HỢP CÔNG ĐOÀN CÔNG TÁC CHĂM LO ĐỜI SỐNG CÔNG ĐOÀN VIÊN

I PHẦN MỞ ĐẦU:

1 Lý do chọn đề tài:

Để đảm bảo cho cơ chế “ Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ tập thể” phát huy hiệu quả tạo nên sức mạnh tổng hợp trong nhà trường nhằm đạt mục tiêu đào tạo, người Hiệu trưởng phải có biện pháp giải quyết tốt các mối quan hệ với các tổ chức trong nhà trường

- Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất những điều Luật giáo dục quy định theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân kiểm tra” trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện, đảm bảo cho cơ quan, đơn vị, tổ chức được quyền giám sát, kiểm tra đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục thạt sự là của dân, do dân, vì dân

- Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tìm năng trí lực của Hiệu trưởng, đội ngũ cán bộ công nhân viên trong nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nền nếp, trật tự trong mọi hoạt động của nhà trường, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và các tệ nạn xã hội, thực hiện nhiwwmj vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và pháp luật của Nhà nước

- Công Đoàn là một tổ chức quần chúng của tập thể sư phạm là một bộ phận của hệ thống chuyên chính vô sản là trung tâm tập hợp giáo dục đoàn kết cán bộ - giáo viên – công nhân viên tiến hành các hoạt động của nhà trường nhằm xây dựng thành công nhà trường xã hội chủ nghĩa

- Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm chung về mọi mặt của nhà trường, với trách nhiệm hết sức nặng nề nên yêu cầu công việc là đòi hỏi hết sức linh động, sáng tạo trong mọi tình huống

- Bản thân người Hiệu trưởng phải biết xây dựng bầu không khí lành mạnh trong Hội đồng sư phạm, đồng thời người Hiệu trưởng phải biết phối hợp một cách khoa học với các tổ chức trong nhà trường đặc biệt là Công Đoàn để có thêm động lực nhằm tăng cường và đảm bảo chất lượng dạy học

- Tôi mong muốn rằng bằng những kiến thức đã học, bằng thực tế của nhà trường hiện nay, tôi sẽ làm thay đổi được công tác phối hợp của người Hiệu trưởng với tổ chức công đoàn, một tổ chức rất quan trọng đại diện chính quyền để quản lý nhà trường Xây dựng nhà trường luôn đoàn kết gắn bó và phát triển sao cho mỗi thành viên trong nhà trường cảm thấy mình được làm chủ và cần phải xây dựng nhà trường ngày càng một vững mạnh

Trong bối cảnh hiện nay, mặc dù Đảng và nhà nước ta rất quan tâm, chăm lo mọi mặt đến đời sống vật chất và tinh thần của CBVC nói chung và CB-GV ngành giáo dục nói riêng nhưng cũng mới chỉ đáp ứng được cuộc sống tối thiểu mà thôi, vẫn còn nhiều khó khăn, nan giải nhất là đối với đội ngũ GV trẻ mới ra trường, đội ngũ nhân viên và các đối tượng phục vụ có mức thu nhập thấp,

Từ quan điểm coi việc chăm lo đời sống cho cán bộ VC và người lao động nói chung và ngành GD nói riêng là yếu tố hết sức quan trọng trong phát triển sự nghiệp giáo dục của các tổ chức Công đoàn, hơn nữa hiện nay mức thu nhập của cán bộ VC trong đơn vị nói riêng và của ngành giáo dục nói chung còn ở mức thấp, một điều dễ nhận thấy ở một số trường học đóng trên địa bàn thuộc các xã vùng sâu, vùng xa, đời sống của CBGV vẫn còn gặp nhiều khó khăn: CSVC chưa được đáp ứng, môi trường làm việc và sinh hoạt chưa được đảm bảo thiếu nước sạch, thiếu nhà ở, đi lại khó khăn, cuộc sống vật chất đã thiếu thốn, cuộc sống tinh thần càng chưa được đáp ứng Đặc biệt ở một số đơn vị, việc đảm bảo quyền và lợi

ích hợp pháp, chính đáng của CBVC đôi khi chưa được quan tâm đầy đủ, kịp thời : Như chính sách về tiền lương, tiền thưởng, trợ cấp ốm đau, chế độ dưỡng sức, các chế độ bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể,

Với thực trạng trên cho thấy công tác phối hợp giữa Hiệu trưởng với Công đoàn trong việc thực hiện chăm lo đời sống cho công đoàn viên là rất quan trọng, đây không phải là việc làm trong ngày một, ngày hai mà là cả quá trình, phải tiến hành thường xuyên, lâu dài mới đạt được kết quả Một thực tế cho thấy ở đơn vị nào mà nhà trường phối hợp tốt với Ban chấp hành Công đoàn quan tâm và chăm

lo đến nơi đến chốn đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, viên chức thì chắc chắn ở đó họ sẽ gặt hái được nhiều thành công trong các phong trào thi đua Vì vậy hoạt động tự chăm lo và chăm lo đời sống cho đoàn viên công đoàn trong các đơn vị hiện nay mang ý nghĩa chính trị to lớn, là động lực thúc đẩy sự nghiệp GD từng bước phát triển

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

a Mục tiêu:

Thực hiện đề tài này nhằm giúp cho Hiệu trưởng BCH làm tốt công tác phối hợp CĐCS trong mọi hoạt động; các Công đoàn cơ sở xác định đúng vai trò, chức

năng quan trọng của tổ chức Công đoàn, đó là chức năng“Chăm lo, bảo vệ quyền

và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động”, từ đó các CĐCS

làm trọn trách nhiệm của tổ chức ở đơn vị mình Bởi vì thực trạng hiện nay cho thấy vẫn còn có không ít các CĐCS hoạt động chưa thật đúng chức năng, do cán

bộ công đoàn thường hay bị thay đổi liên tục, việc tham gia tập huấn và nắm bắt quy trình hoạt động của một bộ phận cán bộ công đoàn chưa thật kịp thời hoặc năng lực của một số đội ngũ cán bộ BCH còn hạn chế

Cung cấp thêm một số kinh nghiệm và biện pháp trong hoạt động “Chăm lo,

bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động” cho

các tổ chức công đoàn nói chung và CĐCS ở các đơn vị trường học nói riêng nhằm tạo ra một diễn đàn để các chủ tịch CĐCS có điều kiện trao đổi, giao lưu, học hỏi lẫn nhau để nắm bắt cái hay, cái tốt của đơn vị bạn áp dụng vào đơn vị mình nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của hoạt động công đoàn ở các trường học, từ đó góp phần thúc đẩy sự nghiệp giáo dục huyện nhà ngày càng phát triển

b Nhiệm vụ:

Trình bày được các biện pháp, giải pháp và hiệu quả đạt được của Hiệu trưởng phối hợp công đoàn trong việc thực hiện chức năng “Chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho CBVC và người lao động” ở đơn vị mình nhằm góp phần cải thiện và nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đoàn viên công đoàn

Từ đó rút ra được những bài học kinh nghiệm có giá trị, có thể áp dụng trong phạm vi rộng đối với các công đoàn cơ sở nói chung, đối với các CĐCS ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn để từng bước tạo điều kiện cho đoàn viên công đoàn mới ra trường, hoặc công đoàn viên có thu nhập thấp, khắc phục khó khăn,

ổn định cuộc sống để yên tâm công tác, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Giải quyết được thực trạng hiện nay là nhiều công đoàn cơ sở thiếu kinh phí

để tổ chức các hoạt động phong trào nên thường rơi vào tình trạng bị động hoặc chờ đợi, dựa dẫm và lệ thuộc vào sự hỗ trợ của nhà trường Có những CĐCS cuối năm quyết toán kinh phí thường âm quỹ ( Chủ yếu là các đơn vị mầm non, tiểu học), vì thế hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau, thai sản, tai nạn còn hạn chế, chưa động viên được đoàn viên công đoàn khi gặp khó khăn, ốm đau, tai nạn Rèn luyện cho đội ngũ cán bộ công đoàn về sự tư duy, nhạy bén, năng động, sáng tạo, giám nghĩ và giám làm vì lợi ích chung của tập thể, tránh được sự rập khuân, máy móc, hoạt động kém hiệu quả

Trong lúc chờ đợi sự thay đổi về kinh phí hoạt động của công đoàn cho phù hợp với giai đoạn hiện này, thì các CĐCS phải chủ động, có những giải pháp khắc phục khó khăn để mạng lại hiệu quả cao nhằm góp phần đưa sự nghiệp giáo dục huyện nhà từng bước phát triển vững chắc

3 Đối tượng nghiên cứu:

Công tác phối hợp của Hiệu trưởng và công đoàn chăm lo đời sống công đoàn viên

4 Giới hạn của đề tài:

Công tác phối hợp của Hiệu trưởng và công đoàn chăm lo đời sống công đoàn viên, chủ yếu là công đoàn trường Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ

5 Phương pháp nghiên cứu:

- Trải nghiệm qua các hoạt động thực tế của công đoàn, chủ yếu là họat động điều hành của các đồng chí trong BCH và đoàn viên công đoàn trường Trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ

- Thông qua thăm dò, lấy ý kiến của một số đoàn viên công đoàn

- Thống kê số liệu, so sánh kết quả đã đạt được trong những năm qua của hoạt động công đoàn

- Đúc rút kinh nghiệm từ công tác công đoàn của CĐGD huyện

II PHẦN NỘI DUNG:

1 Cơ sở lý luận:

Trong khoản 3 Điều 17 Điều lệ Công đoàn Việt Nam được Đại hội đại biểu Công đoàn toàn quốc lần thứ X thông qua ngày 5 tháng 11 năm 2008, quy định: “ Nhiệm vụ, quyền hạn của công đoàn cơ sở trong các cơ quan nhà nước, đơn vị sự

nghiệp công lập, cơ quan của tổ chức chính trị, chính trị - xã hội và xã hội nghề

nghiệp: Phối hợp với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức

thực hiện quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán bộ, công chức cơ quan, đơn vị; cử đại diện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên, cán

bộ, công chức, viên chức và người lao động Cùng với thủ trưởng hoặc người

đứng đầu cơ quan, đơn vị cải thiện điều kiện làm việc, chăm lo đời sống của CNVCLĐ, tổ chức các hoạt động xã hội, từ thiện trong CNVCLĐ.”

Điều 1 luật công đoàn 2012 được Quốc hội thông qua có nội dung: Công

đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của người lao động, được thành lập trên cơ sở tự nguyện, là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân và những người lao động khác (sau đây gọi chung là người lao động), cùng với cơ quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức

xã hội chăm lo và bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của người lao

động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia thanh tra, kiểm

tra, giám sát hoạt động của cơ quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ năng nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa

KH hoạt động của CĐGD huyện Krông Ana số 18a/KHCĐGD ngày 1/11/2012 trong chương trình 1đã ghi: Phát huy vai trò của “ Tổ ấm công đoàn”, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của đoàn viên, thăm hỏi động viên giúp nhau giải quyết khó khăn trong cuộc sống”

- Ban chấp hành công đoàn GD huyện qua các nhiệm kì là những đồng chí

có năng lực, tâm huyết với hoạt động công đoàn, rất quan tâm và chăm lo cho đời sống của CBVC và người lao động nói chung đặc biệt là những đoàn viên công đoàn

- Được lãnh đạo các trường mầm non, tiểu học, THCS trong toàn huyện tạo điều kiện thuận lợi cho BCH CĐCS làm tốt chức năng, nhiệm vụ của mình

- Một số đơn vị CĐCS có một đội ngũ cán bộ BCH công đoàn đa số là trẻ, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, đã từng được tham gia các lớp tập huấn về công tác công đoàn nên có nhiều kinh nghiệm trong điều hành các hoạt động của công đoàn cơ sở

- Được đại đa số đoàn viên công đoàn đồng tình hưởng ứng, đặc biệt là sau khi triển khai các nội dung của hoạt động công đoàn về chăm lo đời sống cho CBVC

- Một số CĐCS trong quá trình hoạt động cũng đã gặt hái được nhiều thành công trong phong trào chăm lo và tự chăm lo đời sống cho đoàn viên công đoàn ở đơn vị mình

- Các văn bản chỉ đạo của các cấp công đoàn đề cập một số vấn đề đôi khi còn chung chung, chưa được thể chế hóa một cách cụ thể

- Chế độ phụ cấp cho đội ngũ cán bộ công đoàn cơ sở còn quá thấp, có những công đoàn cơ sở mà BCH mỗi tháng chỉ được khoảng 20.000đ – 30.000đ ( mặc dù theo quy định chế độ phụ cấp kiêm nhiệm, phụ cấp trách nhiệm mới đối với cán bộ công đoàn cơ sở tối thiểu là 0,14) nhưng yêu cầu hoạt động của tổ chức CĐCS đòi hỏi nhiều thời gian và công sức

- Một bộ phận đoàn viên công đoàn nhất là đoàn viên mới ra trường, đoàn viên là nhân viên, hợp đồng có thu nhập rất thấp, khả năng để tự chăm lo đời sống

của bản thân và gia đình mình còn gặp khó khăn chưa nói gì đến tham gia các hoạt động nhân đạo, từ thiện do các tổ chức đoàn thể phát động

- Năng lực lãnh đạo của đội ngũ cán bộ công đoàn ở một số CĐCS cơ sở chưa thật đồng đều, hầu hết chưa qua đào tạo nghiệp vụ công đoàn Cán bộ công đoàn thường không được ổn định, phải luân chuyển luôn nên hiệu quả hoạt động chưa cao

- Đời sống vật chất và tinh thần của CBVC trong đơn vị từng bước được cải thiện rõ rệt, đặc biệt những đoàn viên mà cuộc sống gặp khó khăn có cơ hội để vay vốn phát triển kinh tế , hoặc mua sắm các vật dụng trong gia đình với lãi suất ưu đãi của CĐCS

- Các CĐCS xây dựng được nguồn quỹ, tự chủ được trong các hoạt động phong trào của công đoàn mà không cần chờ đợi hoặc bị động, lệ thuộc vào nguồn kinh phí chính quyền hỗ trợ

- CĐCS xây xựng được nguồn kinh phí, không những giúp cho đoàn viên công đoàn từng bước cải thiện về đời sống vật chất của bản thân và gia đình mà còn từng bước nâng cao đời sống tinh thần cho mỗi đoàn viên trong đơn vị như tổ chức các hoạt động văn nghệ - thể thao, vui chơi giải trí, tổ chức các hoạt động tham quan nghỉ mát hàng năm cho tập thể CĐCS có nguồn quỹ để tổ chức thăm hỏi, động viên CBVC và người thân ốm đau, hoạn nạn, tai nạn, giúp cho họ yên tâm công tác

- Không phải tổ chức CĐCS nào cũng thực hiện được nội dung của chương

trình I đó là Bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng và chăm lo đời sống nhà

giáo và lao động trong ngành Khi mà BCH công đoàn ở các cơ sở không nhận

được sự đồng thuận của lãnh đạo nhà trường

Việc chăm lo đời sống cho CBVC và người lao động khi mà nguồn kinh phí quá ít ỏi thu từ nguồn đoàn phí của đoàn viên đóng góp và kinh phí trên cấp về không đủ để đáp ứng cho các hoạt động của công đoàn thì nói gì tới việc chăm lo

đời sống cho anh chị em Nếu chúng ta không mạnh dạn tham mưu, và XD các kế hoạch để hoạt động có hiệu quả nhằm từng bước đưa lại những lợi ích thiết thực phục vụ đời sống cho CBVC thì việc chăm lo đời sống nhà giáo và lao động trong ngành được thể hiện qua các báo cáo sơ kết, tổng kết của các CĐCS cũng chỉ là trên giấy tờ mà thôi

- Tại CĐCS trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ nhận được sự đồng tình ủng

hộ, tạo điều kiện giúp đỡ tối đa của lãnh đạo nhà trường, đặc biệt là tập thể anh chị

em đoàn viên công đoàn có sự đoàn kết và đồng thuận

- Đội ngũ Ban chấp hành công đoàn gồm có 3 đ/c đều có trình độ đại học ( chiếm tỷ lệ 100%), hầu hết đã được tham gia các lớp tập huấn của công đoàn vì thế có kinh nghiệm, có năng lực và luôn năng động sáng tạo trong điều hành hoạt động của tổ chức công đoàn

- Đảng và nhà nước ngày càng quan tâm tới sự nghiệp giáo dục vì thế có những chế độ đãi ngộ, những chính sách thích đáng nhằm động viên đội ngũ các nhà giáo nâng cao chất lượng giảng dạy tại các cơ sở giáo dục trong toàn quốc và

đó cũng là cơ sở để đoàn viên công đoàn có điều kiện tham gia các hoạt động phong trào do ngành và đơn vị phát động

- Mặc dù đời sống vật chất, tinh thần của mỗi đoàn viên công đoàn ngày càng được nâng cao hơn trước nhưng trong bối cảnh chung hiện nay: Các nước trên thế giới cũng như ở nước ta đang chịu ảnh hưởng của cuộc khủng hoảng kinh

tế toàn diện và sâu sắc, do vậy sự tác động của khủng hoảng trên tất cả các mặt của đời sống xã hội, giá cả các mặt hàng không ổn định, lạm phát ngày càng tăng, điều đó tác động không nhỏ tới đời sống xã hội, trong đó có đội ngũ CBVC của ngành Giáo dục chúng ta

- Một bộ phận cán bộ công đoàn cơ sở còn ngại vất vả, ngại khó khăn, chưa mạnh dạn tham mưu với các cấp lãnh đạo của chính quyền, của công đoàn cấp trên

để có định hướng tốt cho việc thực hiện kế hoạch của CĐCS trong việc cải thiện đời sống vật chất cho đội ngũ đoàn viên

- Có sự quan tâm đúng mức về đời sống CBVC của lãnh đạo phòng Giáo

dục & đào tạo Krông Ana đặc biệt là đội ngũ BCH công đoàn Giáo dục nhiệm kì

2012 – 2017 đã không ngừng động viên khuyến khích và tạo điều kiện giúp đỡ để

các CĐCS làm tốt chức năng: “Chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính

đáng cho CBVC và người lao động”

- Sự phối hợp chặt chẽ và có trách nhiệm của lãnh đạo, CĐCS các trường Mầm non, tiểu học, THCS trên địa bàn cũng như đơn vị

- Sự thay đổi trong tư duy của đại bộ phận đoàn viên công đoàn đó là tinh thần vì đồng nghiệp, giúp đỡ đồng nghiệp không chỉ trong lĩnh vực chuyên môn, nghiệp vụ mà cả trong đời sống vật chất và tinh thần, nhất là phong trào tương thân, tương ái, chia sẽ khi bạn bè, đồng nghiệp gặp khó khăn, hoạn nạn Đây chính

là cơ sở tạo nên sức mạnh lớn, đưa đến sự thành công trong hoạt động chăm lo và

tự chăm lo đời sống của đoàn viên công đoàn trong đơn vị

Thực tế cho thấy ở các CĐCS đó là vấn đề thiếu kinh phí để tổ chức các

hoạt động phong trào nên thường rơi vào tình trạng bị động hoặc chờ đợi, dựa dẫm

và lệ thuộc vào sự hỗ trợ của nhà trường Cuối năm quyết toán kinh phí thường âm quỹ Vì thế hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau, thai sản, tai nạn còn hạn chế, chưa động viên được đoàn viên công đoàn yên tâm công tác, vì thế kết quả đạt được tronng các phong trào thi đua của các đơn vị vẫn còn hạn chế

Thời gian vừa qua, công đoàn cơ sở đã nhận được sự hỗ trợ kinh phí từ phía nhà trường nhưng còn một số đơn vị không khắc phục được khó khăn về kinh phí

để tổ chức các hoạt động Kinh phí công đoàn cơ sở chủ yếu dựa vào khoản đoàn phí công đoàn do đoàn viên đóng ( 1%), hàng năm công đoàn cấp trên có cấp về cho các CĐCS khoản kinh phí nằm trong kinh phí công đoàn (2%) nhưng thường cuối năm mới được cấp, vì thế không đáp ứng kịp thời nhu cầu của công việc

Ngoài ra các CĐCS không có nguồn thu nào khác để hỗ trợ thêm cho các hoạt động, đặc biệt đối với các CĐCS mầm non với số lượng đoàn viên rất ít, có công đoàn chỉ có 8 – 10 đoàn viên vì thế kinh phí thu được không đáp ứng đủ cho hoạt động thăm hỏi đoàn viên ốm đau chưa nói đến đầu tư cho các phong trào

- Từ thực tế trên cho thấy bài học kinh nghiệm cần phải rút ra là các tổ chức công đoàn cơ sở nói chung và CĐCS ở các trường học nói riêng cần phải có kế hoạch xây dựng các nguồn quỹ để chủ động kinh phí trong các hoạt động, đặc biệt

là chăm lo đời sống cho đoàn viên công đoàn như hỗ trợ thêm cho hoạt động thăm hỏi, đoàn viên khi ốm đau, tai nạn , hỗ trợ vốn cho đoàn viên gặp khó khăn có điều kiện phát triển kinh tế gia đình, cải thiện cuộc sống dưới hình thức cho vay với lãi suất thấp, tổ chức cho đoàn viên tham quan, nghỉ dưỡng, vui chơi giải trí, tặng thưởng cho con đoàn viên học giỏi

Trong lúc chờ đợi sự thay đổi về kinh phí hoạt động của công đoàn cho phù hợp với giai đoạn hiện này, thì các CĐCS phải chủ động, có những giải pháp, biện pháp hữu hiệu để khắc phục khó khăn, mang lại hiệu quả cao cho hoạt động công đoàn, đặc biệt là từng bước cải thiện về điều kiện làm việc cho BCH, cải thiện về đời sống vật chất lẫn tinh thần cho đoàn viên, nhằm góp phần đưa sự nghiệp giáo dục huyện nhà từng bước phát triển vững chắc

3 Nội dung và hình thức của giải pháp:

a Mục tiêu của giải pháp:

- Hiệu trưởng cần am hiểu về công tác tổ chức công đoàn cũng như công tác khác Hiểu được vị trí, chức năng, vai trò của công tác công đoàn trong nhà trường Thực hiện phối hợp có hiệu quả trong các hoạt động của nhà trường, công đoàn

- Giúp cho các tổ chức CĐCS cũng như mỗi đoàn viên nắm bắt và hiểu được các chế độ, chính sách đãi ngộ của Đảng và nhà nước giành cho CBVC