Gợi ý câu hỏi tự luận Mô đun 3 môn Hoạt động trải nghiệm Tiểu học giúp thầy cô tham khảo, nhanh chóng trả lời 7 câu hỏi tự luận trong khóa tập huấn Mô đun 3 GDPT 2018 để đạt kết quả cao trong khóa tập huấn này. Xem thêm các thông tin về Gợi ý câu hỏi tự luận Mô đun 3 môn Hoạt động trải nghiệm Tiểu học tại đây
Trang 1Đáp án tự luận Mô đun 3 môn Hoạt động trải nghiệm Tiểu
học Câu 1 Trước hết, mời quý thầy cô hãy chia sẻ phản hồi của mình về câu hỏi về Mô đun 3.0 sau đây:
Mời thầy/cô hãy liệt kê 03 nội dung trong Mô đun 3.0 – Kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực mà thầy/cô thấy là quan trọng nhất đối với việc kiểm tra, đánh giá Hoạt động trải nghiệm
Giúp phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh
Câu 2 Sau khi hoàn thành Mô đun 3.0, thầy/cô mong muốn tìm hiểu thêm
về vấn đề gì để nâng cao năng lực kiểm tra, đánh giá học sinh tiểu học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực? Hãy liệt kê ít nhất 3 vấn đề thầy/cô muốn tìm hiểu thêm.
Đánh giá như thế nào đẩm bảo hiểu quả nhất
Cách thức đánh giá
Vận dụng như thế nào vào thực tế
Câu 3 Thầy/cô hãy lựa chọn một năng lực cụ thể đối với Hoạt động trải nghiệm, lập đường phát triển của năng lực đã lựa chọn qua Bảng thành tố, chỉ số hành vi
Hiểu biết bản thân và môi trường sống: Nhận ra các nhu cầu phù hợp và không phù hợp
Trang 2Câu 4 Áp dụng mẫu bảng Rubric – tiêu chí đánh giá năng lực, thầy/cô hãy
tự xây dựng một Rubric – tiêu chí đánh giá cho một năng lực cần đạt trong Hoạt động trải nghiệm (FILE RUBIC)
● Hiểu biết về bản thân và môi trường sống:
● Nhận biết sự thay đổi của cơ thể
● Hình thành một số thói quen
● Nhận ra nhu cầu phù hợp
● Phát hiện vấn đề và tự tin trao đổi
● Nhận diện một số nguy hiểm
● Đề xuất những cách giải quyết
● Làm chủ cảm xúc
Câu 5 Một trong các định hướng sử dụng hình thức kiểm tra đánh giá quá trình học tập trong Hoạt động trải nghiệm là:
Linh hoạt, kết hợp các hình thức kiểm tra, đánh giá khác nhau để đảm bảo đánh giá kết quả hoạt động của học sinh một cách toàn diện, công bằng, khách quan
và chính xác
Câu 6 Thầy/cô đã từng sử dụng kết hợp các hình thức kiểm tra, đánh giá nào trong chương trình Hoạt động trải nghiệm? Hãy chia sẻ kinh nghiệm của thầy/cô với đồng nghiệp cả nước.
Đánh giá cá nhân học sinh
Đánh giá đồng đẳng
Tự đánh giá
Câu 7 Dựa vào hiểu biết của thầy/cô về quy trình và kĩ thuật viết câu hỏi trắc nghiệm hãy phân tích và đánh giá hai câu hỏi trắc nghiệm dưới đây.
Trang 31 Biểu hiện nào dưới đây thể hiện sự không thân thiện:
● Sẵn sàng giúp đỡ bạn
● Biết chia sẻ với bạn
● Hay trêu bạn
● Luôn vui vẻ
2 Em sẽ nói lời chào thân thiện khi gặp ai?
● Thầy cô
● Bạn bè
● Bố mẹ
● Bác bảo vệ ở trường