Tuyen tap mot so de thi NV 7 cuoi nam co dap an

Hình ảnh so sánh “làn sóng”vừa để giải thích tác dụng lớn lao của tinh thần yêu nước,vừa để ca ngợi một truyền thống quý báu của dân tộc,vừa phát hiện một nguyên nhân quan trọng giúp dân[r]

TUYỂN TẬP ĐỀ THI CUỐI NĂM NGỮ VĂN 7

Đề 1

Đề kiểm tra chất lượng học kì II

Môn ngữ văn 7: năm học 2011-2012

( Thời gian làm bài 90 phút)

I/ Trắc nghiệm(2đ)

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất

Câu 1: Bài văn “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta ”đề cập đến lòng yêu nước của nhân dân ta trong lĩnh vực nào ?

A Trong công cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược

B Trong sự nghiệp xây dựng đất nước

C Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiếng việt

C Quan hệ với mọi người và trong lời nói, bài viết

D Cả 3 phương diện trên.

Câu 5: Giản dị là một đức tính, một phẩm chất nổi bật và nhất quán trong lốisống, sinh hoạt, trong quan hệ với mọi người, trong công việc và cả trong lờinói, bài viết của chủ tịch Hồ Chí Minh, điều đó đúng hay sai ?

Câu 6:Dòng nào nói đúng nhất những nguyên nhân tạo nên sức thuyết phục của đoạn trích: Đức tính giản dị của Bác Hồ

A Bằng dẫn chứng tiêu biểu

B Bằng lí lẽ hợp lí

C Bằng thái độ tình cảm của tác giả

D Cả 3 nguyên nhân trên.

Câu 7:TheoHoài Thanh nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì ?

A Cuộc sống lao động của con người

B Tình yêu lao động của con người

C Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật muôn loài

D Do lực lượng thần thánh tạo ra

Câu 8:Câu đặc biệt là gì ?

A Là câu cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

B Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

a) Nêu được định nghĩa câu đặc biệt: (0.5 điểm)

- Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ

b) Học sinh xác định và nêu được tác dụng của câu đặc biệt trong đoạn văn (1đ )

- Những câu đặc biệt có trong đoạn văn:

+ Ba giây…Bốn giây…Năm giây (Xác định thời gian) (1 điểm)

+ Lâu quá! (Cảm xúc hồi hộp chờ đợi)

b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống

- Câu tục ngữ khẳng định thứ tự quan trọng của các yếu tố (nước, phân, lao động, giống lúa ) đối với nghề trồng lúa nước của nhân dân ta

- Vận dụng trong quá trình trồng lúa giúp người nông dân thấy được tầm quan trọng của từng yếu tố cũng như mối quan hệ của chúng

Câu 3: (4,5điểm)

I/ Yêu cầu chung:

- Học sinh làm đúng yêu cầu về kiểu bài nghị luận giải thích

- Xây dựng bài văn có bố cục ba phần

- Văn viết mạch lạc, dẫn chứng xác thực, lí lẽ thuyết phục, viết đúng chính tả

II/ Yêu cầu cụ thể:

a) Mở bài: (0,25điểm)

- Giới thiệu câu tục ngữ với ý nghĩa sâu xa là đúc kết kinh nghiệm và thể hiện khát vọng đi nhiều nơi để mở rộng hiểu biết

b) Thân bài: (4 điểm)

Học sinh giải thích rõ ràng và lập luận làm nổi rõ vấn đề:

-Tại sao đi một ngày đàng lại học một sàng khôn?

- Mở rộng bàn luận:

Nêu được mặt trái của vấn đề : đi nhiều mà không học hỏi, không có mục đích của việc học.

Đề 2

ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 7 CUỐI NĂM Năm hoc : 2011-2012PHẦN TRẮC NGHIỆM(2 ĐIỂM) (Thời gian làm bài 90 phút)

Câu 1.”Gần một giờ đêm” là:

A.Câu đơn B.Câu đặc biệt

C.Câu ghép D.Câu tỉnh lược

Câu 2.Theo tác giả, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gì?

A.Cuộc sống lao động của con người

B.Tình yêu lao động của con người

C.Lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật muôn loài D.Do cuộc sống đấu tranh của con người

Câu3.Trong văn nghị luận , yếu tố nào là chủ yếu

A Dẫn chứng B.Lý lẽ

C Lập luận D.Luận điểm

Câu 4.Bài “Đức tính giản dị của Bác Hồ” được viết trong hoàn cảnh

nào?

A.Nhân kỷ niệm 80 năm ngày sinh của Bác

B.Nhân kỷ niệm ngày Quốc khánh năm 1975

C.Nhân ngày giải phóng miền Nam

D.Nhân kỷ niệm 80 năm ngày Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

Câu 5.Câu có thành phần phụ chú luôn sử dụng dấu gạch ngang Điều đó

đúng hay sai?

A Đúng B.Sai

Câu6 Dòng nào nêu đúng nội dung của tục ngữ?

A.Diễn tả tình cảm của nhân dân lao động

B.Là kinh nghiệm của nhân dân

C.Là những câu chuyện kể về sự tích các loài vật

D.Lối nói ngắn gọn, có nhịp điệu, giàu hình ảnh

Câu7 Vì sao một số câu trong văn bản hành chính không có chủ ngữ?

A.Vì như vậy lời văn sẽ có tác dụng biểu cảm trực tiếp.

B.Như vậy thông tin sẽ rõ hơn

C.Vì đó là thông tin dành cho tất cả mọi người

D.Vì như vậy mới có đủ các kiểu câu trong văn bản

Câu 8 Nét nghệ thuật nổi bật trong tác phẩm “Sống chết mặc bay” là gì?

A Nhân vật có nội tâm sâu sắc

B Kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp

C.Nghệ thuật khắc hoạ hình tượng độc đáo,lãng mạn

D.Ngôn ngữ kể chuyện hiện đại

PHẦN TỰ LUẬN(8 ĐIỂM)

Câu1 (1 điểm).Thế nào là dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu? Lấy một ví

dụ minh hoạ?

Câu2(2 điểm).Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau;

“Không gian yên tĩnh bỗng bừng lên những âm thanh của dàn hoà tấu, bởi bốn khúc nhạc lưu thuỷ, kim tiền, xuân phong, long hổ du dương trầm bổng, réo rắt mở đầu đêm ca Huế Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ, vỗ, vả, ngón bấm ,day, chớp, búng, ngón phi , ngón rãi Tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt làm nên tiết tấu xao động tậnđáy hồn người.” (Ca Huế trên sông Hương- Hà ánh Minh)

Câu 3.(5 điểm) Em hãy giải thích nội dung lời khuyên của Lê-nin:

“Học,học nữa,học mãi”

ĐÁP ÁN

PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm)

*Yêu cầu: Khoanh đúng các chữ cái trong các câu như sau:

Câu1 B ; Câu 2 C ; Câu3 C ; Câu 4 A ; Câu 5 B ; Câu 6 B ; Câu7

C ; Câu 8 B

*Cho điểm: Mỗi câu khoanh đúng cho 0,25 điểm ; khoanh sai hoặc

khoanh thừa cho 0 điểm

PHẦN TỰ LUẬN (8 ĐIỂM)

Câu 1(1 điểm) Nêu đúng khái niệm cho 0,5 điểm.

Lấy đúng ví dụ có cụm C-V để mở rộng câu cho 0,25 điểm Chỉ rõ cụm C-V trong ví dụ cho 0,25 điểm

Câu 2.(2,0điểm)

*Yêu cầu:Học sinh trình bày được những cái hay cái đẹp về nội dung

và nghệ thuật của đoạn văn Gồm các ý sau đây:

-Đoạn văn gợi tả tài nghệ chơi đàn của các ca công và âm thanh phong phú của các nhạc cụ

- Giữa không gian yên tĩnh bỗng bừng lên âm thanh của dàn hoà tấu mở đầu đêm ca Huế.Bằng phép liệt kê cùng sự am hiểu tường tận tác giả giớithiệu bốn khúc nhạc cổ và mười ngón đàn tài hoa của các nghệ sĩ Lời ca tiếng hát vang lên hoà trong nhịp phách của tiếng đàn lúc khoan lúc nhặt bay bổng diệu kỳ làm xao động tận đáy hồn người

-Nhà văn thật tinh tế vừa ghi âm các bản nhạc vừa nhận diện tên các tác phẩm đặc sắc vừa bộc lộ hết tình cảm đắm say ngưỡng mộ của mình trong từng lời văn câu chữ

-Đoạn văn cho ta hiểu vẻ đẹp thơ mộng của một đêm ca Huế trên sông Hương , một văn hoá độc đáo , một thú chơi tao nhã của xứ Huế mộng vàthơ

*Cho điểm:

-Cho 1,75 -2,0 điểm:Trình bày đầy đủ rõ ràng các ý, diễn đạt tốt

-Cho1,0 -1,5 điểm :Trình bày tương đối đầy đủ , diễn đạt khá

-Cho 0,25 -0,75 điểm: Có ý chạm vào yêu cầu

-Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

Câu 3 (5,0 điểm)

A.Mở bài:(0,5 điểm)

*Yêu cầu: Dẫn dắt câu nói và nêu vấn đề nghị luận: Khuyên chúng ta không ngừng học tập ; tầm quan trọng của việc học

* Cho điểm:

-Cho 0,5 điểm : Đạt như yêu cầu

-Cho 0,5 điểm : Thiếu hoặc sai hoàn toàn

B Thân bài:(4điểm)

*Yêu cầu:

Giải thích ý nghĩa của lời khuyên.

-Học là quá trình tích luỹ kiến thức để có thêm hiểu biết Học được hiểu theo nghĩa rộng : ở nhà trường , xã hội ,bạn bè , người xung quanh , học toàn diện

-Học nữa:Là học thêm ,học nâng cao bổ sung vào những điều mình đã học

-Học mãi : Học không ngừng, học suốt đời

Vì sao Lê-nin khuyên chúng ta không ngừng học tập?\

-Học có lợi cho bản thân và xã hội

-Những kiến thức ở nhà thường chỉ là cơ bản Cần phải mở rộng kiến thức

-Xã hội hiện đại ,khoa học kỹ thuật phát triển không ngừng ta học để không bị lạc hậu , theo kịp cái mới của thời đại

L àm thế nào để thực hiện được lời dạy của Lê-nin?

-Xác định được mục đích nội dung phương pháp học tập

-Biêt lựa chọn kiến thức, có ý thức học tập có chí

-Cho 2,0 -2,5 điểm: Có nhiều ý đúng , diễn đạt bình thường

-Cho 1,25 - 1,75 điểm: Có nhiều ý đúng , diễn đạt yếu

-Cho 0,25 - 1,0 điểm: Có ý chạm vào yêu cầu

-Cho 0 điểm: Sai hoàn toàn

C Kết bài: (0,5 điểm)

*Yêu cầu: Việc học là suốt đời hãy coi việc học là niềm vui hạnh phúc

*Cho điểm:

-Cho 0,5 điểm : Đạt như yêu cầu

-Cho 0 điểm : Thiếu hoặc sai hoàn toàn

Phần I:Trắc nghiệm (2 điểm)

Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng

Câu 1: Nét nổi bật về hình thức của văn bản Ý nghĩa văn chương của Hoài

Câu 2: Tục ngữ được xếp vào loại văn bản nào?

A.Một loại văn bản tự sự

B.Một loại văn bản nghị luận đặc biệt

C.Một một loại văn bản trữ tình

D.Một loại văn bản biểu cảm

Câu 3 : Văn bản Ý nghĩa văn chương của Hoài Thanh thuộc dạng nghị luận

văn chương nào?

A.Bàn luận về vấn đề của văn chương nói chung

B.Phê bình,bình luận về một hiện tượng văn học cụ thể

C.Cả A và B đều đúng

D.Cả A và B.đều sai

Câu 4: Dòng nào nói đúng nhất những nội dung mà văn bản ca Huế trên

sông Hương muốn đề cập đến?

A Vẻ đẹp của ca Huế trong đêm trăng thơ mộng trên dòng sông Hương

B Nguồn gốc của một số làn điệu ca Huế

C Sự phong phú đa dạng của các làn điệu ca Huế

D Cả 3 nội dung trên

Câu 5: Trong các câu sau ,câu nào có cụm chủ-vị làm chủ ngữ ?

A.Lớp 7A và lớp 7B đều tích cực thi đua học tốt

B Hoàng học giỏi khiến bố mẹ rất vui mừng

C.Cuốn truyện của Tô Hoài đã được dịch ra nhiều thứ tiếng khác nhau

D.Bà tôi là một đầu bếp giỏi

Câu 6: Dòng nào không nói lên công dụng của dấu gạch ngang?

A Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích,giải thích trong câu

B Để nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng

C Để nối các từ trong nằm trong một liên danh

D Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê

Câu 7: Trong văn nghị luận ,phép lập luận giải thích được hiểu là gì?

A Là việc làm cho người đọc hiểu các tư tưởng đạo lí,phẩm

chất,quan hệ

B Là việc kể tên các đặc điểm của một hiện tượng nào đó

C Là việc nêu lên vai trò của một sự vật,hiện tượng nào đó đối với cuộc sống của con người

D Là việc chỉ ra cách thức thực hiện một công việc nào đó

Câu 8; Làm thế nào để sự giải thích của em có sức thuyết phục?

Trình bày cảm nhận về đoạn văn sau:

“Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta.Từ xưa đến nay,mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng,thì tinh thần ấy lại sôi nổi,nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ,to lớn,nó lướt qua mọi sự nguy hiểm,khó khăn,nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và cướp nước”

(Tinh thần yêu nước của nhân dân ta-

*Yêu cầu: Khoanh đúng các chữ cái ở mỗi câu như trên

-Cho điểm :Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm Khoanh sai hoặc khoanh 2 chữ cái trở lên cho 0 điểm

Phần II:Tự luận (8 điểm)

Câu 1.(1 điểm)

-Nêu đúng khái niệm :Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người,vật được hoạt động của người,vật khác hướng vào (đối tượng của hoạt động ) (0,5 đ)

- Xác định đúng câu văn đã cho là câu bị động (0,25 đ)

- Giải thích đúng :chủ ngữ của câu “Môi trường” chỉ đối tượng của hoạt động(hoặc chủ ngữ của câu “môi trường” chỉ vật được hoạt động của

người,vật khác hướng vào) (0,25 đ)

Câu 2.(2,5 điểm)

Yêu cầu

-Đoạn văn nêu và khẳng định vấn đề:Tinh thần yêu nước là một truyền thống quý báu của nhân dân ta.Đó là một sức mạnh to lớn để nhân dân ta chiến thắng giặc ngoại xâm

-Tác giả dùng lí lẽ để khẳng định một chân lí: “Dân ta có một lòng nòng nànyêu nước.Đó là một truyền thống quý báu của ta”.Lời văn ngắn gọn vừa phản ánh lịch sử,vừa nhìn nhận về lịch sử,về đạo lí của dân tộc

-Hình ảnh so sánh “như làn sóng”,các tính từ “mạnh mẽ”, “to lớn”,các động

từ “kết thành”, “lướt qua”, “nhấn chìm”,đã diễn tả đúng hình ảnh và sức

công phá của làn sóng Hình ảnh so sánh “làn sóng”vừa để giải thích tác dụng lớn lao của tinh thần yêu nước,vừa để ca ngợi một truyền thống quý báu của dân tộc,vừa phát hiện một nguyên nhân quan trọng giúp dân tộc ta chiến thắng giặc ngoại xâm

-Đoạn văn ngắn gọn mang tính thuyết phục cao

*Cho điểm

-Cho 2,0-2,5 điểm :Cảm nhận đầy đủ,sâu sắc,diễn đạt trong sáng

-Cho 1,25-1,75 điểm :Cảm nhận được 2 đến 3 ý diễn đạt dễ hiểu

-Cho 0,75-1 điểm :Cảm nhận được 2 trong các ý trên

-Cho 0,25-0,5 điểm: Cảm nhận được 1 ý trên

-Cho 0 điểm :Thiếu hoặc sai hoàn toàn

Câu 3 (4,5 điểm)

a.Mở bài (0,5 điểm )

*Yêu cầu

-Đưa dẫn câu nói của Lê-nin và nội dung sâu sắc của lời khuyên

-Khuyên chúng ta không ngừng học tập, câu nói trở thành phương châm sống của nhiều người

*Cho điểm :

-Cho 0,5 điểm : Đạt như yêu cầu

-Cho 0 điểm:Thiếu hoặc sai hoàn toàn

b.Thân bài : (3,5điểm)

*Yêu cầu

Giải thích ý nghĩa của lời khuyên

-Học:là quá trình tìm hiểu,thu nhận,tích luỹ kiến thức và rèn luyện kĩ năng

để tăng thêm hiểu biết,trình độ khoa học,kĩ thuật về mọi mặt

-Học nữa: Học thêm,học nâng cao,bổ sung thêm vào những điều đã học -Hoc mãi: Học không ngừng,suốt đời

Vì sao Lê-nin khuyên chúng ta không ngừng học tập?

-Những kiến thức ở trường chỉ là cơ bản Muốn hoàn thành tốt công

việc,phải học mở rộng nâng cao để có kiến thức sâu rộng

-Tri thức của nhân loại là vô hạn.Để làm trí tuệ và tâm hồn phong phú,nâng cao giá trị bản thân,con người cần không ngừng học tập

-Xã hội phát triển,khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển,không học sẽ ảnh hưởng tới đời sống của bản thân và sự phát triển của xã hội

Làm thế nào để thực hiện lời khuyên của Lê-nin?

-Khi còn ngồi trên ghế nhà trường: học nắm vững kiến thức cơ bản để làm

cơ sở tiếp thu kiến thức nâng cao

-Biết lựa chọn kiến thức để học,có phương pháp học

-Có kế hoạch và ý chí học tập,có ý thức áp dụng những điều đã học vào cuộc sống

*Cho điểm

-Cho 3,0-3-5 điểm :Đủ ý cơ bản lí lẽ rõ ràng có sức thuyết phục,diễn đạt tốt-Cho 2,25-3,0 điểm :Đủ ý cơ bản ,lí lẽ tương đối rõ ràng,diễn đạt khá-Cho 1,25-2,75 điểm :Có nhiều ý đúng diễn đạt bình thường

-Cho 0,75-1,75 điểm :Có nhiều ý đúng diễn đạt yếu

-Cho 0,5-1 điểm :Có ý chạm vào yêu cầu của đề

-Cho 0 điểm : Sai hoàn toàn

c.Kết bài (0,5 điểm )

*Yêu cầu

Nêu ý nghĩa lời khuyên của Lê-nin đối với mọi người và bản thân

*Cho điểm

-Cho 0,5 điểm: Đạt như yêu cầu

-Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

A Là câu có chủ ngữ chỉ người, sự vật có hoạt động

B Là câu có chủ ngữ là chủ thể của hoạt động

C Là câu có chủ ngữ là một động từ

2 Câu nào dưới đây là câu bị động/

A Tôi được điểm mười B Nam bị cô giáo phê bình

C Cơm đã bị thiu D Lao động là vinh quang

3 “Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” là tác phẩm viết theo

6 Ai là tác giả bài viết “Ca Huế trên sông Hương”?

A Thạch Lam B Nguyễn Tuân

C Vũ Bằng D Hà Ánh Minh

7 Phân tích dẫn chứng trong đoạn chứng minh cần phải chú ý điều gì?

A Giải thích được ý nghĩa của các từ trong dẫn chứng

B Nêu được xuất xứ của các từ trong dẫn chứng

C Dẫn chứng này nói được điều gì cho vấn đề phải chứng minh

D Nêu được hoàn cảnh sáng tác bài thơ (văn)

8 Lí lẽ trong bài văn chứng minh là gì?

A Ý kiến được rút ra từ thực tế đã được kiểm nghiệm

B Sự việc đã được kiểm nghiệm trong thực tế

C Những con số số liệu thực tế

D Những văn bản hợp thức, được công nhận

Phần II Tự luận.

Bài 2 (1 điểm) – Tiếng Việt.

Thế nào là câu chủ động? Cho ví dụ minh hoạ

Bài 3 Trình bày giá trị nhân đạo được phản ánh trong truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn (2 điểm).

Bài 4 Ca dao dân tộc ta có câu:

“ Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng.”

Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn những gì qua câu ca dao ấy.(5 điểm)

Yêu cầu nêu được những biểu hiện của giá trị nhân đạo như sau:

- Tác giả thấu hiểu và phản ánh nỗi khổ cực của người dân dưới chế

độ phong kiến Họ phải vất vả, khốn khổ, nhọc nhằn dầm mưa gội gió,chống chọi với thiên nhiên một cách tuyệt vọng Họ làm việc liên tục

từ chiều đến gần một giờ đêm Họ bì bõm dưới bùn lầy, ướt như chuộtlột, ai ai cũng mệt lử cả rồi Trong khi mưa tầm tã trút xuống, nước

sông cuồn cuộn bốc lên, tình cảnh trông thật là thảm Phản ánh nỗikhổ cực của người dân, tác giả tỏ rõ thái độ thương xót, cảm thông sâusắc.

- Tác giả tố cáo bọn quan lại mà tiêu biểu là viên quan phụ mẫu là kẻthống trị, với danh nghĩa là cha mẹ dân nhưng vô trách nhiệm và hếtsức vô nhân đạo Chúng mải mê cờ bạc, viên quan đi hộ đê lại ngồitrong đình ở chỗ cao ráo an toàn Người gãi chân, kẻ quạt mát, các taychân ngồi hầu bàn, khung cảnh nhàn nhã, đường bệ Cuối cùng sự vôtrách nhiệm của viên quan đã dẫn đến cảnh đê vỡ Quan thì sungsướng vì nuớc bài cao, dân thì khốn khổ vì nước lụt Tác giả đã đứng

về phía nhân dân, bênh vực đời sống của người dân, vạch mặt, tố cáotội ác và sự bất nhân của bọn quan lại phong kiến mà tiêu biểu là tênquan phụ mẫu

* Cho điểm:

- Cho (1,5 -> 2,0 đ): cảm nhận đầy đủ, sâu sắc, tinh tế

- Cho 0,75 -> 1,25 đ: cảm nhận được một số ý, có ý sâu sắc

- Cho 0,25 -> 0,5 đ: có ý chạm vào yêu cầu

- Cho 0 đ: thiếu hoặc sai hoàn toàn

a Điểm 0,5: đạt yêu cầu

b Điểm 0: thiếu hoặc sai hoàn toàn

b Thân bài; 4 điểm.

 Yêu cầu:

- Chỉ ra nghĩa đen, nghĩa bóng rồi rút ra nội dung ý nghĩa chung củacâu ca dao: giá gương là một vật dụng thường sơn son thiếp vàng,được đặt lên bàn thờ gia tiên , trên đó, khắc ghi hoặc dán tờ giấy ghingắn gọn tiểu sử, công đức của người đã khuất, hoặc đặt ảnh củangười đã khuất; nhiễu điều là một mảnh vảI màu đỏ thắm, được dùng

để che phủ giá gương làm cho giá gương đỡ bị dính bụi, thêm đẹp vàthêm trang trọng; mượn hình ảnh gứn bó, che chở của nhiễu điều vớigiá gương dân gian muốn khuyên nhủ mọi người trong cùng cộngđồng dân tộc Việt Nam cần phảI biết yêu thương đoàn kết, đùm bọc,gắn bó với nhau

- Đưa ra những lí lẽ, minh chứng rút ra từ thực tế lịch sử, đời sống củadân tộc làm cơ sở để thể hiện sự đồng tình, khẳng định lời khuyên nhủ

đó là đúng: cùng nòi giống con Rồng cháu Tiên, cùng có chung mộtlãnh thổ, một nền văn hoá, lịch sử, v/v gắn bó từ bao đời nay.

- Định hướng nhận thức, hành động sống thể hiện tình yêu thương,đoàn kết cho bản thân và mọi người, đồng thời phê phán những biểuhiện sống tráI với đạo lí sống đó

 Cách cho điểm:

a Điểm 3,5 -.> 4,0: đủ lí lẽ cơ bản; lí lẽ, dẫn chứng rõ ràng, sâusắc; diễn đạt tốt

b Điểm 2,75 -> 3,25: đủ lí lẽ cơ bản; lí lẽ, dẫn chứng rõ ràng;diễn đạt khá

c Điểm 2,0 -> 2,5: có nhiều ý đúng, diễn đạt bình thường

d Điểm 1,25 -> 1,75: có một vài ý đúng, diễn đạt yếu

e Điểm 0,25 -> 1,0: có ý chạm vào được yêu cầu của đề

f Điểm 0: thiếu hoặc sai hoàn toàn

a Điểm 0,5: đạt yêu cầu

b Điểm 0: thiếu hoặc sai hoàn toàn

Trường THCS A Hải Đường

Huyện Hải Hậu ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II.Năm học: 2011- 2012

Mụn: Ngữ văn 7

( Thời gian 90 phỳt không kể giao đề)

I Trắc nghiệm khỏch quan (2 điểm, 8câu, mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm).

Trả lời cỏc cõu hỏi bằng cỏch khoanh trũn một chữ cái trước câu trả lời đúng.

1 Trong các câu tục ngữ sau, câu nào có nghĩa trái ngược với các câu cũn lại?

A Uống nước nhớ nguồn B Ăn cháo đá bát.

C Ăn quả nhớ kẻ trồng cây D Uống nước nhớ người đào giếng.

2 Bài văn: “Tinh thần yêu nước của nhõn dõn ta” đề cập đến lũng yờu nước của

nhân dân ta ở lĩnh vực nào ?

A Trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm.

B Trong sự nghiệp xây dựng đất nước.

C Trong công cuộc đấu tranh giữ gỡn và phỏt huy bản sắc dõn tộc.

D Hai ý A và B.

3 Dẫn chứng trong bài văn: “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” được lựa chọn

và sắp xếp theo trỡnh tự nào ?

A Từ hiện tại trở về quá khứ B Từ hiện tại đến tương lai.

C Từ quá khứ đến hiện tại D Từ quá khứ đến hiện tại, tới tương lai.

4 Vỡ sao Bỏc Hồ rất giản dị trong lời núi và bài viết ?

A Vỡ Bỏc cú năng khiếu văn chương.

B Vỡ Bỏc sinh ra ở nụng thụn.

C Vỡ thúi quen diễn đạt ngôn ngữ của Bác.

D Vỡ Bỏc muốn nhõn dõn hiểu được, nhớ được, làm được.

5 Dấu chấm lửng trong đoạn văn sau có tác dụng gỡ ?

“Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiêc thương

ai oán… Lời ca thong thả, trang trọng, trong sáng gợi lên tỡnh người, tỡnh đất nước, trai hiền, gái lịch.”

A Nói lên sự ngập ngừng, đứt quóng.

B Nói lên sự bí từ của người viết.

C Tỏ ý cũn nhiều cung bậc chưa kể ra hết.

7 Trong câu văn: “Nhạc công dùng các ngón đàn trau chuốt như ngón nhấn, mổ,

vỗ, vó, ngún bấm, chớp, bỳng, ngún phi, ngún rói.” tỏc giả dựng biện phỏp gỡ ?

Điệp ngữ.

8 Mục đích của văn nghị luận là gỡ ?

A Nhằm kể lại đầy đủ một câu chuyện nào đó

B Nhằm bộc lộ tỡnh cảm, cảm xỳc cảu người viết

C Nhằm tái hiện sự vật, sự việc, con người và cảnh vật một cách sinh động

D Nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về một ý kiến, một quan điểm, một nhận xét nào đó

II Tự luận (8 điểm).

1 Thế nào câu đặc biệt? Tìm câu đặc biệt trong ví dụ sau và nêu tácdụng của câu đặc biệt?

Đứng trước tổ dế, ong xanh khẽ vỗ cánh, uốn mình, giương cặprăng rộng và nhọn như đôi gang kìm, rồi thoắt cái lao nhanh xuống hangsâu Ba giây…Bốn giây…Năm giây…Lâu quá!

( Vũ Tú Nam)

2 Nêu nội dung ý nghĩa của câu tục ngữ sau: Tấc đất tấc vàng

3.Giải thớch cõu tục ngữ “Ăn quả nhớ kể trồng cây”

HƯỚNG DẪN CHẤM

I-PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN : ( 2điểm ) 8 câu, mỗi câu

trả lời đúng cho 0,25 điểm.

* Yờu cầu chung:

- Học sinh biết viết đúng đặc trưng thể loại nghị luận giải thích đó học.

- Bài văn trỡnh bày mạch lạc, rừ ràng Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp thông thường; chữ viết cẩn thận, sạch đẹp

*Yờu cầu về kiến thức: Học sinh cú cách viết khác nhau nhưng cần

đảm bảo những nội dung cơ bản sau:.

1-Mở đầu: ( 0,5 điểm )

+ND cần giải thích.

+Trích dẫn câu tục ngữ.

1- Thân bài : ( 4 điểm)

a- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ (1,5 điểm)

- Nghĩa đen : Người ăn quả phải nhớ công lao người trồng cây (0,5 điểm)

- Nghĩa bóng : Người được hưởng thành quả lao đọng của thế hệ trước (1 điểm).

b- Tại sao " ăn quả nhớ người trồng cây" (1.5 điểm).

+Vì mọi thành quả lao động (kể cả vật chất tinh thần) mà ta được hưởng ngày nay là do công sức của bao thế hệ tạo nên, nhiều thành quả phải đổi bằng xương máu"

+Lớp người sau được hưởng thành quả phải thấu hiểu và biết ơn công lao to lớn của lớp người đi trước đã sáng tạo ra thành quả ấy.

+……….

c-Nhớ người trồng cây ta phải làm gì? (1điểm).

+Trân trọng, giữ gìn, vun đắp và phát triển những thành quả đã đạt được Không chỉ biết ăn quả mà còn phải biết trồng cây.

+Đối với cha mẹ ông bầphải…

+Đối với đất nước có bề dày nghìn năm lịch sử…

+Phê hán những hiện tượng vô ơn bội nghĩa

Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời em cho là đúng nhất

1, Văn bản “ Ý nghĩa văn chương” của tác giả nào ?

A Phạm Văn Đồng B Hồ Chí Minh C Đặng Thai Mai D Hoài Thanh

1,Trạng ngữ trong câu sau có công dụng gì?

“ Dưới chân núi ,một dòng suối nhỏ ngày đêm chảy róc rách ,đi du lịch khắp mọi nơi.?”

A Xác định thời gian B.Xác định nơi chốn

C Nối các câu các đoạn với nhau D Cả ba đáp án trên 3,Trong văn nghị luận làm thế nào để chúng tỏ một ý kiến nào đó là đáng tin cậy,đúng đắn?

A Phải dúng phép lập luận chứng minh

B Phải dùng phép lập luận giải thích

C Phải dùng tình cảm thuyết phục người đọc ,người nghe

D Phải dùng thật nhiều chúng cứ để thuyết phục người đọc ,người nghe

4, Câu đặc biệt thường dùng với mục đích gì?

A Nêu lên thời gian ,nơi chốn diễn ra sự việc được nói đến C Bộc lộ cảm xúc,gọi đáp

B Liệt kê thông báo sự tồn tại của sự vật ,hiện tượng D Cả ba đáp án trên’

5, Trong các tổ hợp từ sau ,tổ hợp từ nào không phải là tục ngữ ?

A Người sống đống vàng B Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

C Chết trong hơn sống đục D Trong như màu ngọc

6, Câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” có thể coi là một vấn đề nghị luận không?

A Không B Có

7, Giải thích trong văn nghị luận là gì ?

A Làm cho người đọc hiểu rõ những điều chưa biết trong mọi lĩnh vực

B Làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng ,đạo lí ,phẩm chất ,qua hệ….cần được giải thích nhằm nâng cao nhận thức ,trí tuệ,bồi dưỡng tư tưởng ,tình cảm cho con người

1 Thế nào là liệt kê ? Lấy 1 ví dụ có sử dụng phép liệt kê?

2 Trình bày cảm nhận của em về câu tục ngữ

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

3 Nhiều điều phủ lấy giá gương

Người trong một nước phải thương nhau cùng

Hãy tìm hiểu người xưa muốn nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy.

- Lấy đúng ví dụ : (0,5 đ)

2.(3đ)

- Yêu cầu :

Câu tục ngữ sử dụng hình ảnh ẩn dụ: “ Một cây” chỉ một người ,chỉ sự đơn độc

lẻ noi “ba cây”chỉ nhiều người chỉ số đông “ Hòn núi cao” chỉ sự thành công câu tục ngữ là sự đối lập giữ hai vế Một cây là số ít dơn lẻ thì không thể làm nên non lên núi ,ba cây chụm lại ,tập hợp liên kết lại sẽ thành rừng cây nên non lên núi Qua hình ảnh ẩn dụ và đối lập câu tục ngữ muốn nói một người lẻ noi không làm nên được việc lớn ,việc khó.Nhiều người hợp sức lại sẽ làm được việc lớn,việc khó Câu tục ngữ khẳng định sức mạnh to lớn vô địch của tinh thần đoàn kết và khuyên nhủ chúng ta đồng sức đồng lòng thì làm việc gì cũng sẽ thành công

+ Cho 0,5 đ : Có ý chạm vào yêu cầu

+ Cho 0 đ : sai hoàn toàn

+ Cho 0,5 đ : đạt như yêu cầu

+ Cho 0 đ : sai hoàn toàn

của người đã khuất ,hoặc đặt ảnh của người đã khuất

+ Nhiễu điều : là một mảnh vải màu đỏ thắm được dùng để che phủ giá gương làm cho giá gương đỡ bị dính bụi ,thêm đẹp và thêm trang trọng

- Mượn hai hình ảnh gắn bó ,che chở của nhiễu điều với giá gương ,dân gian muốn khuyên nhủ mọi người trong cùng một đất nước Việt Nam cần phải biết yêu thương đoàn kết ,đùm bọc ,gắn bó với nhau.

- Theo quan niệm của người Việt Nam tất cả mọi người đều có chung nguồn gốc, nòi giống là con Lạc cháu Rồng Đều sinh ra từ bọc trứng của mẹ Âu Cơ Như vậy mọi người dân Việt Nam đều là anh em trong một nhà ,đều chung một dòng máu Việt vì vậy chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc giúp đỡ lẫ nhau.

- Yêu thương đoàn kết giúp đỡ lẫ nhau sẽ tạo cho ta sức mạnh để có thể vượt qua mọi khó khăn hoạn nạn nay.

- Nếu không yêu thương nhau tức là tự tách mình ra khỏi cộng đồng Trở lên lẻ noi, đơn độc.

- Ngày nay chúng ta vẫn phát huy truyền thống ấy :

- Ngoài câu ca dao trên còn có rất nhiều câu ca dao ,tục ngữ khác nói về tình yêu thương đoàn kết

, - Chúng em sẽ phát huy tốt truyền thống yêu thương đoàn kết ,đùm bọc ,giúp đỡ lẫn nhau ngay trong một tập thể lớp ,trong nhà trường qua các hoạt động giàu ý nghĩa

- Cho điểm :

+ Cho 3,0- 4,0đ :Bài làm đủ ý ,diễn đạt tinh tế sâu sắc đúng thể loại văn giải thích làm sáng tỏ được vấn đề

+ Cho 2,0- 2,75 đ: Bài làm đủ ý,có chỗ sâu sắc

+ Cho 1,0 – 1,75đ: Thiếu một trong các ý trên hoặc diễn đạt đôi chỗ chưa lưu loát ,

+ Cho 0,5- 0,75 đ: có một vài ý nhỏ,diễn đạt còn lủng củng

+ Cho 0đ : sai hoàn toàn

KB (0,5 đ)

- Yêu cầu :

Nhấn mạnh lại nội dung ý nghĩa của câu ca dao

Bài học với bản thân em.

- Cho điểm :

+ Cho 0,5 đ : đạt như yêu cầu

+ Cho 0 đ : sai hoàn toàn

ĐỀ 6

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN NGỮ VĂN

ĐỀ BÀI I/ Trắc nghiệm:(2,0 đ)

Khoanh trũn vào đáp án câu trả lời đúng nhất:

1/ Tổ hợp từ nào sau đây không phải là tục ngữ?

A, Lá lành đùm lá rách B, Lỏ ngọc cành vàng

C, Người ta là hoa đất D, Người sống đống vàng

2/ Nột nổi bật về nghệ thuật trong “Sống chết mặc bay”là gỡ?

A, Nhõn vật cú nội tõm sõu sắc.

B, Kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp

C, Nghệ thuật khắc họa hỡnh tượng độc đáo, lóng mạn

D, Ngôn ngữ kể chuyện hiện đại

3/ Nội dung chính của văn bản “Ca Huế trên sông Hương”?

A, Sông Hương - một danh lam thắng cảnh của Huế

B, Ca Huế - một nét đẹp văn hóa dân gian xứ Huế

C, Những điệu hũ Huế nổi tiếng

5, Trong cỏc cõu sau, cõu nào cú cụm chủ-vị làm chủ ngữ?

A, Hoàng học giỏi khiến cha mẹ vui mừng

B, Bỏc Ba tớnh tỡnh rất vui vẻ

C, Quyển sỏch mẹ mới mua rất hay

6, Đoạn văn: “Chốo cạn, bài thai, hũ đưa linh buồn bó, hũ gió gạo, ru em, gió vụi,gió điệp, bài chũi, bài tiệm, nàng vung nỏo nức, nồng hậu tỡnh người Hũ lơ, hũ

ụ, xay lỳa, hũ nện gần gũi với dân ca Nghệ Tĩnh.”- “Ca Huế trên sông

Hương”-Hà Ánh Minh cói mấy phép liệt kê?

A, Một B, Hai C, Ba D, Bốn

7, Trong văn nghị luận chỉ dùng lí lẽ và dẫn chứng chứ không được sử dụng yếu

tố biểu cảm, miêu tả, tự sự, đúng hay sai?

Lưu ý: Cõu 1, 2, 3, 5, 6, 7 dành cho hs trung bỡnh

Cõu 4, 8 dành cho hs khỏ giỏi

thuyền rồng, cú lẽ con thuyền này xưa kia dành cho vua chúa Trước mũi thuyền

là một không gian rộng thoáng để vua hóng mát ngắm trăng, giữa là một sàn gỗbào nhẵn có mui vũm được trang trí lộng lẫy, xung quanh thuyền cú hỡnh rồng

và trước mũi là một đầu rồng như muốn bay lên Trong khoang thuyền, dàn nhạcgồm đàn tranh, đàn nguyệt, tỡ bà, nhị, đàn tam Ngoài ra cũn cú đàn bầu, sáo vàcặp sanh để gừ nhịp

“Ca Huế trên sông Hương”- Hà Ánh Minh

Cõu 1:- Đây không phải là câu bị động.(0,5đ)

- Vỡ: Chủ ngữ “ễng em” khụng chịu tỏc động của hoạt động bênngoài.(0,5đ)

Cõu 2:

* Yờu cầu:

Đoạn văn trích từ vb “Ca Huế trên sông Hương” của Hà Ánh Minh Đây là đoạnvăn giới thiệu cảnh đêm trên dũng sụng Hương và không gian trỡnh diễn cỏc thểđiệu ca Huế, các nhạc cụ

Với bỳt phỏp miờu tả, với câu văn đơn giản, ngắn gọn, câu đặc biệt, nghệ thuật

so sánh, tác giả đó vễ lờn cảnh bức tranh thành phố Huế với dồng sụng Hươngthật thơ mộng, huyền ảo

Ca Huế hấp dẫn du khỏch vỡ khụng gian trỡnh diễn là trờn một con thuyền rồng

to và dài “đầu rồng như muốn bay lên, sàn gỗ bào nhẵn, mui vũm trang trớ lộnglẫy” Tỏc giả liệt kờ ra hàng loạt cỏc nhạc cụ của dàn nhạc dõn tộc trong đêm caHuế: “đàn tranh, đàn nguyệt, tỡ bà, sỏo, nhị, bầu…”

Với ngũi bỳt tinh tế, ngụn ngữ giàu cảm xỳc, tác giả đó miờu tả cảnh Huế vềđêm thật êm dịu, trong trẻo, thơ mộng Nó gợi lên trong lũng người đọc bao cảmxúc, tâm trạng cùng niềm say mê ca Huế- một nét đẹp sinh hoạt văn hóa độc đáo,

đa dạng ở xứ Huế mộng và thơ

* Cho điểm:

- Cho 2,0 – 2,5: Cảm nhận đầy đủ, sâu sắc và tinh tế

- Cho 1,25 – 1,75: Cảm nhận khá đầy đủ nhưng chưa được sâu sắc, tinh tế

- Cho 0,25 - 1,0: Cảm nhận sơ sài, có chi tiết chạm vào yêu cầu

- Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

Cõu 3:

A Mở bài (0,5 đ)

* Yờu cầu: Nờu vấn đề cần giải thích: Nếu sau mỗi lần thất bại, chỳng takhụng nản chớ, kiờn trỡ, quyết tõm làm lại thỡ chỳng ta sẽ thành cụng

* Cho điểm:

- Cho 0,5 đ: đạt như yêu cầu

- Cho 0 đ: thiếu hoặc sai hoàn toàn

B Thân bài (3,5 đ)

* Yờu cầu:

a, Giải thớch:

- Câu tục ngữ có 6 tiếng nhưng trong đó có 2 từ trái ngược nhau là “thất bại” –

“thành công” “Thất bại” là không đạt được mục đích, “thành công” là đạt đượcmục đích đề ra Tác giả dân gian đó sử dụng hỡnh ảnh so sỏnh, so sỏnh thất bạichớnh là mẹ thành cụng Hỡnh ảnh người mẹ mang đến cho sự so sánh 1 ý nghĩasâu sắc, khẳng định từ thất bại có thể tạo ra thành công, thất bại sinh ra thànhcông Thất bại nhiều lần giúp ta nhận ra sai sót, rút được kinh nghiệm và quyếttâm làm lại sẽ đi đến thành công

- Câu tục ngữ là một lời khuyên khích lệ mọi người vững chí bền lũng, kiờn trỡkhụng nản chớ trước khó khăn, thất bại

b, Tại sao ụng cha ta lại khuyờn thất bại là mẹ thành cụng? (Vỡ sao phải vữngvàng trước khó khăn?)

- Cuộc sống của ta khụng phải lỳc nào cũng bằng phẳng mà có rất nhiều khókhăn, trở ngại Việc lớn, khó khăn càng lớn.Khi gặp khó khăn, thất bại mà ngólũng thỡ sẽ thất bại hoàn toàn, mất hết ý chớ, ảnh hưởng đến công việc, cuộc đời.Ngược lại, nếu vững vàng, lấy thất bại làm bài học, rút kinh nghiệm thỡ ý chớvững vàng, kinh nghiệm dày dặn hơn, tiếp tục vươn lên và đạt được thành công

- Dẫn chứng:

+ Chẳng hạn như ông Đoàn Tử Quan là người có nghị lực phi thường Saunhiều lần đi thi không đỗ, ông vẫn dùi mài kinh sử tiếp tục học, đi thi nhiều lần.Đến năm 81 tuổi, ông đỗ trạng nguyên

+Hay Ê-đi-sơn là một nhà vật lí học Ông phải trải qua hàng nghỡn lần làm thớnghiệm mới tỡm ra được chất làm dây tóc bóng đèn

- Mở rộng:

+ Thất bại là mẹ thành công chỉ đúng với những người biết nghiêm khắc đánhgiỏ mỡnh, khụng bảo thủ

+ Cỏc cõu cú cựng ý nghĩa:

“Chớ thấy súng cả mà ngó tay chốo”

“Cú cụng mài sắt, cú ngày nờn kim”

c, Chỳng ta phải thực hiện lời dạy trờn ntn?

Chúng ta phải cố gắng vươn lên trong học tập Trong cuộc sống phải biết lấythất bại để nhỡn ra sai sút, làm động lực giúp chúng ta vươn lên

* Cách cho điểm:

- Cho 3,0 – 3,5 đ: giảng giải đúng, đủ ý cơ bản, diễn đạt tốt

- Cho 2, 5 – 2,75 đ: giảng giải đúng, khá đủ ý cơ bản, diễn đạt khá

- Cho 1,75 – 2,25 đ: giảng giải đúng nhiều ý, diễn đạt có chỗ cũn rườm rà hoặc

thô cứng

- Cho 1,0– 1,5 đ: giảng giải đúng một vài ý, diễn đạt yếu

- Cho 0,25 – 0,75: có chi tiết nhỏ chạm vào yêu cầu của đề

- Cho 0 đ: thiếu hoặc sai hoàn toàn

- Cho 0,5: Đạt yêu cầu

- Cho 0 đ: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

ĐỀ 7

PHềNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HẢI HẬU

TRƯỜNG THCS B HẢI MINH ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II

Năm Học 2011-2012 Môn: NGỮ VĂN 7 ( Thời gian làm bài 90’)

PHẦN I: TRẮC NGHIỆM ( 2 ĐIỂM)

Trả lời những câu hỏi sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái in hoa

đầu dòng những nội dung trả lời đúng.

Câu 1: Câu “ Lao động là vinh quang.” có phải là câu đặc biệt không?

A Có phải là câu đặc biệt B Không phải là câu đặc biệt

Câu 2: Văn bản “ Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” được Hồ Chí

Minh viết trong thời kì nào?

B Về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa đầu mùacủa truyện ngắn hiện đại Việt Nam nhưng trong đó vẫn còn dấu ấn của vănhọc trung đại.

C Về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa đầu mùacủa truyện ngắn trung đại Việt Nam

D Là truyện ngắn hiện đại xuất sắc nhất của văn học Việt Nam

Câu 4: Trong lập luận của bài văn nghị luận, dẫn chứng và lí lẽ phải như thế nào với nhau?

A Phải phù hợp với nhau

B Phải phù hợp với luận điêm

C Phải tương đương nhau

D Cả A và B

Câu 5: Câu nào có chứa trạng ngữ?

A Mùa xuân là mùa đẹp nhất trong năm

B Ai cũng yêu mùa xuân

C Mùa xuân, muôn hoa đua nở

D Đẹp quá đi mùa xuân ơi!

Câu 6: Khi đưa dẫn chứng vào bài văn nghị luận, theo em thao tác nào không cần phải thực hiện?

C Bình luận D Đánh giá dẫn chứng đúng hay sai

Câu 7: Giá trị hiện thực của văn bản “Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn là gì?

A Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước nỗi khổ của ngườidân

B Tố cáo những kẻ cầm quyền không chăm lo cho cuộc sống củanhân dân

C Phản ánh sự đối lập hoàn toàn giữa cuộc sống của bon quan lại vớitính mạng đang bị đe dọa của nhân dân

D Phê phán sự vô trách nhiệm của những kẻ cầm quyền

Câu 8: Dòng nào nói đúng nhất những nội dung mà văn bản “Ca Huế trên sông Hương” muốn đề cập đến?

A Vẻ đẹp của cảnh ca Huế trong đêm trăng thơ mộng trên dòng sôngHương

B Nguồn gốc của một số làn điệu ca Huế

C Sự phong phú và đa dạng của các làn điệu ca Huế.

D Cả ba nội dung trên

PHẦN II: TỰ LUẬN ( 8 ĐIỂM)

Câu 1(1 điểm): Thế nào là câu câu chủ động? Chuyển câu chủ động sauthành hai câu bị động theo hai kiểu khác nhau: “Người ta làm tất cả cánh cửachùa bằng gỗ lim.”

Câu 2 (2,5 điểm): Trình bày cảm nhận của em về đoạn văn sau:

“Ấy, trong khi quan ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó,nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết;

kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nươc, chiếcbóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết!”

(Sống chết mặc bay – Phạm Duy Tốn, sách giáo khoa Ngữ văn 7 tập II)

Câu 3 (4,5 điểm): Em hãy giải thích nội dung lời khuyên của Lê-nin:

“Học, học nữa, học mãi”

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

- Trả lời đúng khái niệm câu chủ động cho 0,5 điểm Thiếu hoặc sai không cho điểm.

Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạtđộng hướng vào người, vật khác

- Chuyển câu chủ động đã cho theo 2 cách đã học Mỗi cách chuyển đúng cho 0,25 điểm

Cách 1: Tất cả cánh cửa chùa được người ta làm bằng gỗ lim

Cách 2: Tất cả cánh cửa chùa (được) làm bằng gỗ lim

Câu 2: 2,5 điểm

Yêu cầu học sinh phải cảm nhận được:

Đoạn văn trên đã miêu tả lại một thảm cảnh mà người dân làng X phảigánh chịu, đó là cảnh đê vỡ

Phạm Duy Tốn đã rất thành công khi sử dụng nghệ thuật tương phảntăng cấp Lúc quan phụ mẫu sung sướng nhất, hạnh phúc nhất, hả hê nhất vì

ù ván bài lớn thì cũng chính là lúc người dân làng X bất hạnh nhất, đau khổnhất vì đê vỡ Với ngòi bút miêu tả tinh tế, sử dụng từ ngữ đặc sắc, các từ

láy tượng hình “lênh láng”, “lênh đênh”, “bơ vơ” kết hợp với các động từ

“tràn, xoáy, ngập, trôi” đã làm hiện lên trước mắt người đọc một khung

cảnh mêng mông biển nước Nước tràn, nước ngập, nước xoáy, nước lênhláng khắp nơi Nhân dân rơi vào cảnh thảm sầu Người chết không chỗ chôn,người sống thì bơ vơ không nhà, không cửa, không thức ăn nước uống.Không biết rồi cuộc sống của họ sẽ ra sao? Một hiện thực thật bi đát sầu não

Ẩn sau bức tranh hiện thực đó là một tấm lòng đồng cảm, xót thươngcủa tác giả đối với hoàn cảnh của người dân

- Cho 0,25 – 0,75 điểm: Cảm nhận sơ sài, có chi tiết chạm vào yêu cầu

- Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

- Cho 0,25 điểm: Đạt như yêu cầu

- Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

b Thân bài: (4 điểm)

- Giải thích đựơc những từ ngữ có trong lời khuyên của Lê-nin (1,5 điểm)

+ Học là gì? Học là quá trình con người tìm hiểu, thu nhận, tích lũykiến thức, rèn luyện kĩ năng cho mình để tăng thêm hiểu biết, trình độ khoahọc kĩ thuật về mọi mặt

Học ở đây không phải là chỉ khi đến trường mà học ngay từlúc còn nhỏ, còn trong vòng tay âu yếm của mẹ Cha mẹ dạy ta học ăn, họcnói, học đi, học cư xử trong đời sống Khi đến trường ta học kiến thức, học

toàn diện cả về đức và tài dưới sự dạy bảo tận tình của thầy cô Ngoài ra tacòn học ở bạn bè, ở mọi người xung quanh, học trên các phương tiện thôngtin.

+ Học nữa là học như thế nào? Là học hết trình độ này đến trình độkhác, học từ đễ đến khó Có như vậy mỗi con người mới được trang bị đầy

đủ những kiến thức, mới đáp ứng được những yêu cầu của xã hội

+ Học mãi là học ra sao? Là học liên tục, không ngừng nghỉ suốtcuộc đời, luôn nâng cao vốn hiểu biết về mọi mặt

=> học là vô tận, học ở mọi lúc, mọi nơi, nó giúp cho con người có hiểubiết sâu rộng để nâng cao năng suất lao động Lời dạy của Lê-nin rất đúngvới thực tế, chí nghĩa chí tình Những con người thực hiện đúng lời dạy củaLê-nin thường là những con người tài giỏi, nổi tiếng có sự nghiệp rạng rỡ vàhết lòng cống hiến cho dân cho nước

- Khẳng định vấn đề:Ta phải hiểu lời khuyên của Lê-nin như vậy vì: (1 điểm)

+ Chính bản thân chúng ta Nếu không đi học thì chúng ta sẽ không

có kiến thức, hiểu biết để vận dụng vào cuộc sống sau này Có học thì chúng

ta mới có được công ăn việc làm tốt để nuôi sống bản thân, gia đình và xâydựng đất nước

+ Kiến thức của loài người là một kho tàng khổng lồ Thế giới ngàycàng phát triển, mỗi ngày lại có thêm nhiều cái mới, sự đòi hỏi của xã hộingày càng tăng, ta không học thì sẽ không làm được việc, sẽ không theo kịpbước tiến của thời đại

+ Hiếu học là một truyền thống quý báu của dân tộc ta Nếu takhông chăm chỉ học tập chúng ta sẽ đi ngược lại truyền thống đạo lí tốt đẹpđó

- Những dẫn chứng chứng minh: (0,1 điểm)

+ Trong xã hôị xưa:

+ Trong xã hội nay:

+ Trong văn học:

( Khi lấy dẫn chứng chứng minh học sinh cần phân tích được những dẫnchứng đó)

- Muốn thực hiện tốt lời dạy của Lê-nin ta phải làm gì? (0,5 điểm)

+ Tự tìm thấy những thích thú say mê trong học tập và phải luônsáng tạo

+ Có ý chí quyết tâm, chăm chỉ trong học tập

c Kết bài: 0,25 điểm

* Yêu cầu:

Nêu ý nghĩa của lời khuyên và liên hệ

* Cho điểm

- Cho 0,25 điểm: Đạt như yêu cầu.

- Cho 0 điểm: Thiếu hoặc sai hoàn toàn

ĐỀ 9

Đề kiểm tra học kỳ II Năm học: 2011- 2012

Môn: Ngữ Văn- Khối 7

Thời gian: 90 phút (Không kể giao đề)

Đề bài :

I Phần trắc nghiệm : ( 2 điểm )

Hăy khoanh tṛn chữ cái đầu của đáp án em cho là đúng nhất

Cõu 1 : Tác phẩm “ Sống chết mặc bay ” của Phạm Duy Tốn được viết theo

Cõu 2 : Trong tiếng Việt , từ một câu chủ động có thể chuyển đổi thành

mấy câu bị động tương ứng ?

D Một loại văn bản nghị luận đặc biệt ngắn gọn

Cõu 5 : Trong văn nghị luận , phép lập luận giải thích được hiểu là ǵ ?

A Là việc kể tên các đặc điểm của một hiện tượng nào đó

B Là việc nêu lên vai tṛ của một sự vật , hiện tượng nào đó đối với cuộc

Sống của con người

C Là việc chỉ ra cách thức thực hiện một công việc nào đó

D Là việc làm cho người đọc hiểu rơ các tư tưởng ,đạo lư ,phẩm chất,

quan hệ

Cõu 6 : Cụm chủ – vị in đậm trong câu văn “ Đất nước đang chuyển biến

nên c ̣n nhiều khó khăn ” làm thành phần ǵ trong câu ?

: Câu văn sau dùng phép liệt kê ǵ ?

“ Thể điệu ca Huế có sôi nổi , tươi vui , có buồn cảm , bâng khuâng , có tiếc thương , ai oán ”

( Hà Ánh Minh )

A Liệt kê không tăng tiến

B Liệt kê tăng tiến

C Liệt kê không theo từng cặp

D Liệt kê theo từng cặp

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ II MÔN: NGỮ VĂN 7

I , Phần trắc nghiệm :

Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án D B D D D A C A

Cho điểm ; Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 điểm Khoanh sai hoặc khoanh 2 chữ cái trở lên cho 0 điểm

II , Phần tự luận ( 8 điểm )

Cõu 1 (1.0 điểm):

- Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là tỡn cảm, là lũng vị tha

- Văn chương là hỡnh ảnh của sự sống muụn hỡnh vạn trạng và sỏng tạo ra sự sống, gõy những tỡnh cảm ta khụng cú, luyện những tỡnh cảm ta sẵn cú

- Đời sống tinh thần của nhân loại nếu thiếu văn chương sẽ rất nghèo nàn

Cõu 2 (1.0 điểm): (mỗi ý đúng 0.5 điểm)

- Nghệ thuật đặc sắc của truyện ngắn “Sống chết mặc bay”:

 Giỏ trị nhân đạo: niềm thương cảm của tác giả trước lầm than

cơ cực của nhân dân

Câu 3 (1.0 điểm):

 Liệt kê là sắp xếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sâu sắc hơn những khía cạnh khác nhau của thực tế hay của tư tưởng, tỡnh cảm.( 0.5 điểm)

 Yờu cầu: HS đặt được hai câu trong đó có sử dụng phộp liệt kờ, chỉ rakiêu liệt kê trong ví dụ vừa đặt ( 0.5 điểm)

Cõu 4 (5.0 điểm):

 Yờu cầu thể loại: nghi luận giải thớch

 Cỏch làm: Học sinh làm bài hoàn chỉnh ba phần: Mở bài- Thân bài- Kết bài Học sinh làm đúng kiểu bài nghị luận giải thích, lập luận chặtchẽ, có sáng tạo Trỡnh bày sạch đẹp, tránh mắc lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt…

* Nội dung cụ thể:

Học sinh cú nhiều cỏch trỡnh bày nhưng phải đảm bảo các ý cơ bản sau:

1 Mở bài: ( 0,5 điểm )

 Giới thiệu về sỏch

 Dẫn cõu nói của nhà văn

 Khẳng định giá trị của sách đối với trí tuệ con người

 Cho điểm : - Điểm 0,5 : Đạt như yêu cầu

- Điểm 0 : Thiếu hoặc sai hoàn toàn

2 Thân bài: ( 4,0 điểm )

 Giải thích ý nghĩa của cõu núi

 Cả cõu núi cú ý: Sỏch là ngọn đèn sáng bất diệt được thắp lên

từ chính trí tuệ con người Sách là kết tinh của trí tuệ con người.Nói khác đi, những gớ tinh tỳy nhất trong sự hiểu biết của conngười chớnh là ở sỏch

 Giải thích cơ sở chân lí của câu nói:

 Sỏch ghi lại những hiểu biết quý giỏ nhất mà con người tích lũyđược trong lao động sản xuất, trong chiến đấu, trong các mốiquan hệ xó hội (nờu dẫn chứng)

 Những hiểu biết trong sách không chỉ có ích cho một thời màcon có ích cho mọi thời đại nhờ cú sỏch, ỏnh sỏng của trớ tuệ

sẽ được truyền lại cho đời sau (nêu dẫn chứng)

Do đó “Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người”

 Đây là điều được mọi người từa nhận Một nhà văn Mĩ nói

“Sách là ánh sáng dân đến nền văn minh nhân loại”

 Vận dụng cõu núi:

 Chăm đọc sách để hiểu biết nhiều và sống tốt hơn

 Cần phải chọn sách tốt, sách hay để đọc; không đọc sách dở,sách có hại

 Cần tiếp cận ánh sáng trí tuệ chứa đựng trong sách, cố hiểu nộidung sỏch và làm theo sách