Yêu cầu b : Tả hình dáng … theo đúng lí thuyết tả người đã dạy, đã học Yêu cầu c về kĩ thuật viết văn Phong phú từ ghép, từ láy liên quan đến người đang tả - Đa dạng các loại câu ngoài c[r]
Trang 1Họ và tên học sinh:
KIỂM TRA CUỐI NĂM Năm học 2011-2012 CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN LỚP NĂM Điểm: Lớp 5 Trường TH Số 2 Nam Phước GT kí: GK kí: 1) Bài tập chính tả : (1 điểm) Viết các tên cơ quan sau đây cho đúng chính tả : a) Trường mầm non họa mi : ………
b) Trường tiểu học số 3 nam phước : ………
I Chính tả (4đ): Nghe viết: từ đầu bài chuyến tàu qua, TV5/2 trang 136 - (15 phút ) Út Vịnh
Trang 2
II/ Tập làm văn (5đ) - (35 phút)
Đề bài: Tả một cô giáo (hoặc thầy giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn
tượng, tình cảm tốt đẹp (Viết khoảng 15-20 dòng, có ít nhất 4 loại dấu câu đã học)
Bài làm:
Trang 3
Họ và tên học sinh:
KIỂM TRA CUỐI NĂM
Năm học 2011-2012
ĐỌC HIỂU LỚP
NĂM (5 điểm - 25 phút)
Điểm:
Lớp 5 Trường TH
Số 2 Nam Phước
Đọc thầm bài đọc “CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN” TV5/2 trang 126 và làm bài tập.
Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng cho từng câu hỏi dưới đây :
1 Viết vào chỗ trống tên công việc đầu tiên chị Út nhận làm cho cách mạng :
2 Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên ?
a Chị thấy bồn chồn, thấp thỏm, đêm đó chị ngủ không yên.
b Chị dậy từ nửa đêm ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
c Cả hai ý trên đều đúng.
3 Vì sao chị Út muốn thoát li ?
a Vì chị muốn đi rải truyền đơn
b Vì chị ham hoạt động
c Vì chị muốn làm quen với công việc Cách mạng
4 Dấu phẩy trong câu “Tôi rảo bước, truyền đơn cứ từ từ rơi xuống đất.” có tác dụng
gì ?
a Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
b Ngăn cách các vế câu trong câu ghép.
c Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
5 Tìm trong 5 dòng cuối bài, ghi ra một câu đơn có trạng ngữ chỉ thời gian rồi gạch
chân trạng ngữ đó :
6 Tìm trong 4 dòng ở đầu trang 127, ghi ra các từ em cho là từ láy rồi đặt một câu với một
từ láy vừa tìm được (gạch chân từ đó)
Trang 4Các từ láy là :
Đặt câu :
7 Trong đoạn từ “Tôi rảo bước… rầm rầm” có 2 câu ghép Em hãy ghi ra một câu :
8) Hãy gộp 2 câu “Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền đơn tại chợ Mỹ Lồng Tôi cũng hoàn thành.” thành một câu ghép
Đáp án biểu điểm TV lớp 5 - Kiểm tra cuối năm 2011-2012 :
I Đọc hiểu : Mỗi câu 1,2,3,4,5,7 : mỗi câu 0,5đ ; câu 6 : Bắt buộc phải đủ 4 từ láy là : từ từ, xì xào, hớt hải, rầm
rầm : 0,5đ ; chỉ 2-3 từ : 0,25đ (không tính từ “mã tà”, sẽ học ở THCS) ; Đặt câu đúng : 0,5đ ; câu 7 : ghi ra đúng
1 trong 2 câu : “Tôi rảo bước…đất” và câu “Độ tám giờ,…nhiều quá” : 0,5đ ; câu 8 : “Lần sau, … Lồng, tôi cũng hoàn thành” hoặc dùng từ nối “và” cũng được : 0,5đ
II Chính tả : 1a) Trường Mầm non Họa Mi (0,5đ) ; b) Trường Tiểu học Số 3 Nam Phước (0,5đ) 2) Nghe viết :
Sai 3 lỗi trừ 1 điểm đến hết 4đ
III Tập làm văn (5đ) Khi chấm phải bám 3 yêu cầu để cho điểm (có lợi cho hs) :
Yêu cầu a) Đúng thể văn miêu tả ; loại văn tả người
Yêu cầu b) : Tả hình dáng (…) theo đúng lí thuyết tả người đã dạy, đã học
Yêu cầu c về kĩ thuật viết văn) Phong phú từ ghép, từ láy liên quan đến người đang tả - Đa dạng các loại câu (ngoài câu kể, ít nhất có thêm hai loại câu khác đã luyện theo mẫu từ lớp 2 như câu cảm, câu hỏi tu từ vd : Ồ,
giọng đọc của thầy mới truyền cảm làm sao ! Ôi, thầy giảng về biện pháp nghệ thuật trong bài thơ “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà” hay thật là hay ! hoặc : Bình ơi, sang năm thầy có dạy tiếp lớp mình không nhỉ ? (câu
Hoặc biết lồng thơ vào bài văn : em sực nhớ đến câu thơ học hồi lớp 3 :
Em nghe thầy đọc bao ngày/ Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà… năm xưa Chỉ vài dòng thơ là bài văn dài thêm vài dòng, lại đạt nhiều hiệu ứng khác của bài văn hay Bài đạt yêu cầu c phải đủ 18 dòng trở lên
Biểu điểm : Điểm 4-4,5 : Đạt cả 3 yêu cầu a,b,c ; sai không quá 5 lỗi diễn đạt (chính tả, dùng từ, dấu câu) Chú ý
: các bài 4,5đ phải đủ 15 dòng trở lên, có nhiều câu có trạng ngữ ; ngoài dấu chấm và phẩy, phải có thêm 2-3 dấu câu khác như dấu cảm, hỏi, dấu trong câu hội thoại…, ngoặc kép “”…
Điểm 3 : Đạt yêu cầu a ; riêng yêu cầu b&c đạt mức khá ; sai <7 lỗi diễn đạt
Điểm 2 : Đạt yêu cầu a ; riêng yêu cầu b&c đạt mức TB ; sai <9 lỗi diễn đạt
Dành 0,5 điểm để cho phần hs có ý thức về các kĩ thuật viết văn mà hs đã cố ý (thực tập) thể hiện trong bài
Cộng chung điểm chính tả và TLV, làm tròn số theo quy định (vd : 7,5 = 8 )