GA 4 tuan 33 hoan chinh Huu Tuan

- Rèn luyện tính cẩn thận , khéo léo khi thực hiện thao tác tháo , lắp các chi tiết của IIĐồ dùng: Boä LGMH KT IIIHoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh - HS có[r]

Trang 1

Từ ngày 6 tháng 05 đến ngày 10 tháng 05 năm 2013

Thứ hai

06 / 05

1 Tập đọc 65 Vương quốc vắng nụ cười (TT)

3 Tốn 161 Ơn tập về các phép tính với phân số (TT)

4 Đạo đức 33 Bảo vệ mơi trường (tiết 2)

Thứ ba

07 /05

1 LT & câu 65 MRVT: Lạc quan – Yêu đời

2 TL văn 65 Miêu tả con vật (KT viết

3 Tốn 162 Ơn tập về các phép tính với phân số (TT)

1 Chính tả 33 Nhớ- viết: Ngắm trăng- Khơng đề

2 Địa lí 33 Khai thác khống sản và hải sản ở vùng biển VN

5 LT & câu 66 Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Thứ sáu

10/ 05

1 TL văn 66 Điền vào giấy tờ in sẵn

2 Kể chuyện 33 Kể chuyện đã nghe đã đọc

4 Khoa học 66 Chuỗi thức ăn trong thiên nhiên

Soạn ngày 02 tháng 05 năm 2013BÁO GIẢNG

Trang 2

Dạy thứ hai ngày 06 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : Tập đọc

TCT : 65 Vương quốc vắng nụ cười

( phần 2 ) A/ Mục tiêu :

- Đọc rành mạch , trôi chảy,biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời nhân vật ( nhà vua, cậu bé)

- Hiểu ND : Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy cơ tàn lụi ( trả lời được câu hỏi trong SGKù)

B/ Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

C/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy của Thầy Hoạt động học của Trò

1/ Kiểm tra bài cũ : 5’

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ ?

- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và

phong thái ung dung của Bác ?

- GV nhận xét cho điểm

2/ Dạy bài mới 32’

a) Giới thiệu bài :

- Các em sẽ học phần tiếp theo của truyện

Vương quốc vắng nụ cười để biết : Người nắm

được bí mật của tiếng cười là ai ? Bằng cách

nào , vương quốc u buồn đã thoát khỏi u cơ

tàn lụi ?

b) Hướng dẫn HS luyện đọc :

- GV gọi HS đọc nói từng đoạn

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- GV cho HS luyện đọc theo cặp

- GV gọi HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

c) Tìm hiểu bài :

- GV cho HS đọc thầm từng đoạn trong bài và

trả lời câu hỏi SGK

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười

ở đâu ?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bác yêu thiên nhiên , yêu cuộc sống, lạcquan trong những hoàn cảnh khó khăn

- Hình ảnh khách đến thăm Bác, quân đếnrừng sâu,chim rừng tung bay,bànxong việc quân việc nước,Bác xách bương,dắt trẻ ra vườn tưới rau

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 HS đọc cả bài

- HS theo dõi lắng nghe

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Ở nhà vua – quên lau miệng , bên mép vẫn dính một hạt cơm

+ Ở quan coi vườn ngự uyển – trong túi áo căng phồng một quả táo đang cắn dở

Trang 3

- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

- Vậy bí mật của tiếng cười là gì ?

- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương

quốc u buồn như thế nào ?

- Nêu đại ý của bài ?

d) Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV cho HS thi đọc diễn cảm trong nhóm

- GV cho HS thi đọc cá nhân

- GV nhận xét biểu dương

3/ Củng cố dặn dò : 2’

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị : Con chim chiền chiện

+ Ở chính mình bị quan thị vệ đuổi cuống quá nên đứt giải rút

+ Vì những chuyện ấy ngờ và trái ngược với hoàn cảnh xung quanh : trong buổi thiết triều nghiêm trang , nhà vua ngồi trên ngai vàng nhưng bên mép lại dính một hạt cơm , quan coi vườn ngự uyển đang giấu một quả táo đang cắn dở trong túi áo , chính cậu bé thì đứng lom khom vì

bị đứt giải rút + Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện những chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với cặp mắt vui vẻ

+ Tiếng cười làm mọi gương mặt đều rạngrỡ , tươi tỉnh , hoa nở , chim hót , những tianắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới những bánh xe

* Truyện nĩi lên cuộc sống vắng tiếng cười sẽ vơ cùng tẻ nhạt

- HS luyện đọc diễn cảm , đọc phân vai

- Nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

- HS thi đọc cá nhân trước lớp

Rút kinh nghiệm :

*************************************

Tiết 2 Mĩ thuật

GV chuyên

**********************************

Tiết 3 Môn : Toán

TCT : 161 Ơn tập các phép tính với phân số (TT)

A/ Mục đích - yêu cầu :

- Thực hiện được nhân chia phân số

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số BT1, BT 2, BT4 (a )

- HS khá giỏi làm bài 3 và các bài cịn lại của bài 4

B/ Chuẩn bị :

- Viết sẵn bài tập trên bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy – học :

Trang 4

- GV gọi HS làm lại BT 3 trang 167 của tiết

trước

- GV nhận xét cho điểm

2/ Dạy bài mới : 32’

Hướng dẫn ơn tập

Bài 1 :

- GV y/c HS tự làm bài, sau đĩ gọi HS đọc và

làm bài truớc lớp để chữa bài

12

21=

12 :321:3=

478

Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )

- GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn

HS rút gọn, sau đĩ y/c HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 4:

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS tự làm phần a

- Hướng dẫn HS làm phần b (khơng bắt buột)

+ GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành

bao nhiêu ơ vuơng em cĩ thể làm thế nào?

- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà ơn lại

- 1 HS lên bảng làm bài , lớp theo dõi nhận xét

- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đĩ theodõi bài của bạn

7 x 4=

87

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bàivào VBT

2

7× x=

23

x=2

3:

27

x =7

3 ;

2

5: x=

13

x=2

5:

13

x=6

5 ;

a) Chu vi tờ giấy hình vuơng là:

2

5 x 4=

8

5(m)Diện tích tờ giấy hình vuơng là:

Diện tích: 254 (m2)

Trang 5

các nội dung để kiểm tra bài sau

*************************************

Tiết: 4 Môn : Đạo đức

TCT : 63 Dành cho địa phương

an tồn giao thơngI.Mục tiêu:

- HS ý thức được việc thực hiện đúng Luật Giao thơng là việc làm thường xuyên của tất cả mọi người ở mọi lúc, mọi nơi

- Biết tham gia giao thơng đúng luật

-Tự giác tham gia và vận động mọi người cùng thực hiện

II Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động trên lớp:

1.Bài cũ: 5’

Dành cho địa phương

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân

đạo ?

- Các em cĩ thể và cần tham gia những hoạt động

nhân đạo nào ?

- Kể các hoạt động nhân đạo mà các em đã làm

trong tuần qua ?

+ Gv nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới : 32’

a - Hoạt động 1 : Dành cho địa phương.An tồn

giao thơng

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm

* Mục tiêu: HS nắm được những nguyên nhân,

hậu quả của tai nạn giao thơng

* Cách tiến hành:

- Chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm đọc

thơng tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên

nhân , hậu quả của tai nạn giao thơng , cách tham

gia giao thơng an tồn

-> GV kết luận :

+ Tai nạn giao thơng để lại nhiều hậu quả : tổn

thất về người và của ( người chết, người bị

thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thơng bị

ngừng trệ , )

+ Tai nạn giao thơng xảy ra do nhiều nguyên

nhân : do thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ

núi ), nhưng chủ yếu là do con người ( lái

nhanh, vượt ẩu, khơng làm chủ phương tiện,

khơng chấp hành đúng Luật Giao thơng , … )

+ Mọi người dân đều cĩ trách nhiện tơn trọng và

chấp hành Luật Giao thơng

c Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm

Trang 6

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

* Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nên và

không nên làm để chấp hành tốt Luật an toàn

giao thông

- Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ

thảo luận cho các nhóm

- GV kết luận : Những việc làm trong các tranh

2,3,4 là những việc làm nguy hiểm , cản trở giao

thông Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là

các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông

d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết dự đoán đúng những sự việc

có thể xảy ra nếu không tham gia giao thông an

toàn

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận một tình huống

-> GV kết luận :

+ Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2

là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông ,

nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ con người

+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và

mọi lúc

4 - Củng cố -Dặn dò : 2’

-GV cho HS nêu lại nội dung bài

-GV giáo dục HS - HS có thái độ tôn trọng Luật

Giao thông, đồng tình với những hành vi thực

hiện đúng Luật Giao thông

- Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em

- Từng nhóm HS xem xét từng bức tranh

để tìm hiểu : Bức tranh định nói về điều

gì ? Những việc làm đó đã theo đúngLuật Giao thông chưa ? Nên làm thế nàothì đúng Luật Giao thông ?

- Một số nhóm lên trình bày kết quả làmviệc Các nhóm khác chất vấn , bổ sung.-HS lắng nghe

- HS dự đoán kết quả của từng tìnhhuống

- Các nhóm trính bày k quả thảo luận Các nhóm khác bổ sung và chất vấn Điều gì sẽ xảy ra trong các tình huốngsau:

a/ Một nhóm HS đang đá bóng giữađường

b/ Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàuhỏa

c/ Hai người đang phơi rơm rạ trênđường quốc lộ

d/ Một nhóm thiếu niên đang đứng xem

và cổ vũ cho đám thanh niên đua xe máytrái phép

đ/ HS tan trường đang tụ tập dưới lòngđường trước cổng trường

e/ Để trâu bò đi lung tung trên đườngquốc lộ

g/ Đò qua sông chở quá số người quyđịnh

-HS theo dõi

HS nêu lại nội dung bài

Trang 7

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị

thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng của các biển

B./ CHUẨN BỊ:

- Phiếu học tập

C./ Các hoạt động dạy học :

- Gọi 1 hs đọc ghi nhớ ,nêu ví dụ trạng ngữ chỉ

nguyên nhân

2/ Dạy bài mới: 32’

a) Giới thiệu bài:

- Tiết Luyện từ và câu hôm nay chúng ta học

bài MTVT:lạc quan –yêu đời

b) Hướng dẫn HS làm BT:

Bài 1:

- Gọi 1 hs đọc đề bài, hs thảo luận theo cặp, 3

nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

- Nhận xét sửa chữa

Câu

+ Tình hình đội tuyển rất lạc quan

+ Chú ấy sống lạc quan

+ Lạc quan là liều thuốc bổ

Bài 2:

- Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào VBT, gọi

1 hs lên bảng sửa bài

- 2 hs thực hiện theo yc

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc đề bài

- HS thảo luận theo cặp

- 3 nhóm làm việc trên phiếu trình bày kết quả

Nghĩa

+ Luôn tin tưởng ở tương lai tốt đẹp

+ Có triển vọng tốt đẹp

- HS làm bài vào VBT

- 1 hs lên bảng làm bàia) lạc quan, lạc thú

Trang 8

Bài 3:

- Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào VBT, gọi

1 hs lên bảng sửa bài

Bài 4:

- Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ nối tiếp

nhau trả lời

3.Củng cố – dặn dò 2’

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

b) lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

- HS làm bài vào VBT,

- 1 hs lên bảng làm bàia) quan quân

b) lạc quanc) quan hệ, quan tâm

- HS nối tiếp nhau trả lờia) Nghĩa đen: dòng sông có khúc thẳng,khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp…conngười có lúc khổ, lúc buồn vui

Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyệnthường tình, không nên buồn phiền, nảnchí

b) Nghĩa đen: Con kiến rất nhỏ bé, mỗilần chỉ tha được một ít mồi, nhưng tha mãicũng có ngày đầy tổ

+ Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lạisẽ thành lớn, kiên trì và nhẫn nại ắt thànhcông

*************************************

Tiết 2 Môn : Tập làm văn

Tiết : 65 Miêu tả con vật

( Kiểm tra viết )

I – MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

Biết vận dụng những kiến thức ,kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ

ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

4 ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh ảnh về các con vật

Bảng lớp viết dàn ý của bài văn tả con vật : Mở bài (giới thiệu con vật sẽ tả) ; Thân bài (tả hình dáng và tả thói quen sinh hoạt , một vài hoạt động chính của con vật ) ; Kết bài ( nêu cảm nghĩ đ/v con vật )

4 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 9

GV ghi đề lên bảng

Đề 1: Viết một bài văn tả một con vật em yêu

thích Nhớ viết lời mở bài cho bài văn theo

kiểu gián tiếp

Đề 2: Tả một con vật nuôi trong nhà Nhớ viết

lời kết bài theo kiểu mở rộng

Đề 3: Tả một con vật lần đầu em nhìn thấy

trong rạp xiếc(hoặc xem trên ti vi), gây cho

em ấn tượng mạnh

GV cho HS nhắc lại dàn ý của bài văn tả con

vật

GV viết dàn ý lên bảng phụ:

1 Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả

2 Thân bài:

a Tả hình dáng

b Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt

động chính của con vật

3 Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với con vật

Cho HS làm bài vào vở

GV chấm vài bài và nhận xét

C Củng cố – dặn dò: 2’

Nhận xét tiết học

HS đọc đề bài

HS chọn một đề để làm bài

Vài HS nhắc lại

HS làm bài vào vở

*************************************

Tiết 3 Môn: Toán

TCT : 162 Ôn tập về các phép tính với phân số ( tt )

I - yêu cầu:

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số

- Giải được bài tốn cĩ lời văn với các phân số

- Bài tập cần làm: bài 1 ( a,c ), ( chỉ yêu cầu trình bày ) , bài 2 ( b ) , bài 3

- HS khá giỏi làm bài 4 và các bài cịn lại của bài 1, bài 2

II Chuẩn bị:

VBT

III Các hoạt động dạy - học

Trang 10

- GV y/c HS nêu cách tuận tiện nhất

Bài 4: ( Dành cho HS khá giỏi )

- Gọi HS đọc đề tốn Sau đĩ đọc kết quả và

giải thích cách làm của mình trước lớp

- Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện nhất

- HS làm bài, sau đĩ đổi chéo vở để kiểmtra bài lẫn nhau

Đã may áo hết số mét vải là

20 ×4

5=16(m)Cịn lại số mét vải là

20 – 16 = 4 (m)

Số túi may được là

4 :2

3=6 (cái túi)Đáp số: 6 cái túi

- HS làm bài Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào □ thì

ta được: 45:20

5 =

15Vậy điền 20 vào □

*************************************

Tiết 4 Môn : Lịch sử

TCT : 33 Ôn tập ( tổng kết )

I Mục đích - yêu cầu:

- Hệ thống những sự kiện tiêu biểu của mỗi thời kì trong lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến giữa thế kĩ thứ XIX ( từ thời Văn Lang – Aâu Lạc đến thời Nguyễn) : Thời Vna8 Lang – Aâu Lạc ; hơn một nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, thời Trần , thời Hậu Lê, thời Nguyễn

Trang 11

- Lập bảng nêu tên và những cống hiến của các nhân vật lịch sử tiêu biểu : Hùng Vương, An Dương Vương , Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt , Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung.

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu học tập của HS

- Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử trong SGK được phóng to

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Bài cũ: 5’

Kinh thành Huế

- Trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế?

- GV nhận xét

B Bài mới: 32’

 Giới thiệu :

Hoạt động1: Làm việc cá nhân

-GV đưa ra băng thời gian , giải thích băng

thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các

thời , triều đại và các ô trống cho chính xác

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV đưa ra danh sách các nhân vật lịch sử

như : Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà

Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn,

Lý Thái Tổ , Lý Thường Kiệt …

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- GV đưa ra một số địa danh, di tích lịch sử,

văn hoá như : Lăng vua Hùng, thành Cổ Loa,

Sông Bạch Đằng , Thành Hoa Lư , Thành

Thăng Long , Tượng Phật A-di-đà …

 Củng cố - Dặn dò: 2’

đấu tranh giành

lại độc lập

Từ năm 179 TCNđến năm 938 Các triều đại Trung Quốc thay nhau thống trị nướcta

Buổi đầu độc lập Từ 938 đến 1009

-Nhà Ngô, đóng đô ở Cổ Loa

- Nhà Đinh, nước Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa

Lư -Nhà Tiền Lê, nước Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa Lư

Nước Đại Việt

thời Lý 1009 – 1226 Nhà Lý, nước Đại Việt, kinh đô Thăng LongNước Đại Việt

thời Trần 1226 – 1400 Triều Trần, nước Đại Việt, kinh đô Thăng LongNước Đại Việt

buổi đầu thời

Nguyễn 1802 - 1858 Triều Nguyễn, nước Đại Việt, kinh đô Huế

Trang 12

- GV nhắc lại những kiến thức đã học.

- Chuẩn bị kiểm tra định kì

*************************************

Tiết 5 Môn : Kĩ thuật

Tiết : 33 Lắp ghép mô hình tự chọn (tiết 1)

I)Mục tiêu

- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp ghép được mô hình tự chọn mô hình lắp tương đối chắc chắn , sử dụng được

- Rèn luyện tính cẩn thận , khéo léo khi thực hiện thao tác tháo , lắp các chi tiết của

II)Đồ dùng:

Bộ LGMH KT

III)Hoạt động dạy học

1)KT bài cũ: 5’

-Gọi nêu lại ghi nhớ của tiết trước

-KT tra dụng cụ học tập của hs

-NX việc học tập ở nhà của hs

2)Bài mới: 32’

Giới thiệu bài

Hoạt động 1:HS chọn mô hình lắp ghép

-Y/c hs tự chọn một mô hình lắp ghép

-Y/c hs QS và nghiên cứu hình vẽ trong SGK

hoặc tự sưu tầm

-QS giúp đỡ hs

-Có thể gọi hs nêu mô hình mình đã chọn và

nói về các, chi tiết , các bộ phận và cách lắp

-Chọn mô hình-Nghiên cứu cách lắp mô hình đã chọn

-Nêu-NX-Nghe

*********************************

Thứ tư ngày 08 tháng 05 năm 2013 Tiết 1 Môn : Tập đọc

TCT : 66 Con chim chiền chiện

I Mục đích – Yêu cầu

- Đọc rành mạch , trôi chảy ,bước đầu biết đọc diễn cảm 2, 3 khổ thơ trong bài với giọng vui, hồn nhiên

Trang 13

- Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn trong cảnh thiên nhiên thanh bình,cho thấy sự ấm no , hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống ( trả lời được câu hỏi trong SGKù) thuộc 2,3 khổ thơ

II Đồ dùng dạy - học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn các từ , đoạn trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ : 5’

Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 2 )

- 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ

B Bài mới 32’

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Bài thơ con chim chiền chiện miêu tả hình

ảnh một chú chim chiền chiện tự do bay lượn ,

ca hát giữa bầu trời cao rộng Bài thơ gợi cho

người đọc những cảm giác như thế nào ?

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc

cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Con chim chiền chiện bay lượn giữa khung

cảnh thiên nhiên như thế nào ?

- Tìm những từ ngữ và chi tiết vẽ lên hình ảnh

con chim chiền chiện tự do bay lượn giữa

không gian cao rộng ?

- Mỗi khổ thơ trong bài có ít nhất một câu thơ

nói về tiếng hót của chim chiền chiện Em

hãy tìm những câu thơ đó ?

- Tiếng hót của con chim chiền chiện gợi cho

em những cảm giác như thế nào ?

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ thơ

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa , giữa một không gian rất cao , rất rộng

- Con chim chiền chiện bay lượn rất tự

do : + Lúc sà xuống cánh đồng + Lúc vút lên cao

- Chim bay lượn tự do nên Lòng chim vui nhiều , hót không biết mỏi

+ Khổ 1 : Khúc hát ngọt ngào + Khổ 2 : Tiếng hót lonh lanh Như cành sương khói + Khổ 3 : Chim ơi , chim nói Chuyện chi , chuyện chi ? + Khổ 4 : Tiếng ngọc trong veo Chim gieo từng chuỗi

+ Khổ 5 : Đồng quê chan chứa

Trang 14

* Nêu đại ý của bài ?

D

– Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc hồn

nhiên , vui tươi , chú ý ngắt giọng các khổ thơ

C Củng cố – Dặn dò 2’

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm va học

thuộc bài thơ

- Chuẩn bị : Ai có tính hài hước , người đó sẽ

sống lâu hơn

Những lời chim ca

+ Khổ 6 : Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời

* Qua bức tranh bằng thơ, em thấy một chú chim chiền chiện rất đáng yêu và cuộc sống ấm no hạnh phúc của con người.

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

- 3 đến 5 HS thi đọc thuộc lịng

- HS lắng nghe

*************************************

Tiết 3 Môn : Toán

TCT : 163 Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

I- yêu cầu:

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số.

- Giải được bài tốn cĩ lời văn với phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 ( a ), bài 4 ( a )

- HS khá giỏi làm bài 2 và các bài cịn lại của bài 3, bài 4

II Chuẩn bị:

VBT

- HS đọc bài làm của mình trước lớp và y/c HS

ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn

nhau

Hát-Làm theo y/c của GV-NX

-HS tự tìm ra kết quả 4

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	79,58 KB