GAN TUAN 30 LOP 2 Huyen My An

- Qua câu chuyện của 1 bạn nhỏ sống - Thiếu nhi vùng tạm chiến nói riêng và trong vùng tạm chiến, đêm đêm vẫn thiếu nhi của cả nước rất kính yêu Bác mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính H[r]

Tuần 30

Ngày soạn: 23/ 3/ 2013

Ngày giảng: 25/ 3/ 2013

Người thực hiện: Vũ Thị Diệu

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013

- Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ti t 1ế

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc bài theo hình thức nối tiếp,

mỗi hs đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

Theo dõi hs đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các em

+ Trong bài có những từ nào khó đọc ?

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu hs đọc bài

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và

chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs, nếu có

* Luyện đọc đoạn:

- Gọi hs chia đoạn

- Gọi 1 hs đọc đoạn 1

- Đoạn đầu là lời của người kÓ, các em cần

đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

- Gọi 1 hs đọc đoạn 2

- Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có lời

của Bác Hồ và lời của các thiếu nhi Khi đọc

lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các

cháu Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi,

nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự

ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi

- Gọi hs đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn trước

+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

thanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi

- 1 hs khá đọc bài

- Luyện đọc câu :

+ Thưa Bác,/ hôm nay cháu không vâng

lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên khôngđược ăn kẹo của Bác,// (Giọng nhẹ, rụtrè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoanlắm!//cháu vẫn được phần kẹo như cácbạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

- Các cháu có vui không ? / Các cháu ăn

có ngon không ? / Các cô có mắng phạtcác cháu không ? / Các cháu có thích kẹokhông ?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ,

… của các cháu thiếu nhi Bác còn mangkẹo chia cho các em

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹocủa Bác

- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội

dung đoạn nào? Em hãy kể lại

d Yêu cầu hs đọc phân vai

- Nhận xét cho điểm hs

3 Củng cố - Dặn dò:

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

ngoan, chưa vâng lời cô

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảmnhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi làrất đáng khen

- 3 hs lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 hs - 2 nhóm thi đọc theo vai (vaingười dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

- Biết ki lô mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lô mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ Việt Nam

III

HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Giới thiệu đơn vị đo độ dài kilômét (km):

- Gv nói: Các em đã học các đơn vị đo độ dài là

xăngtimét, đêximét, và mét Để đo các khoảng

cách lớn , ch¼ng hạn quãng đường giữa 2 tỉnh,

ta dùng 1 đơn vị đo lớn hơn là kilômét

- Gv viết lên bảng: Kilômét viết tắt là km

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Gv cho hs trả lời miệng Gv nhận xét

a Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu

c Quãng đườngtừ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômét?

Bài 3: Nêu số đo.

- Gv cho hs làm bài vào vở (nhìn SGK làm

bài) Sau đó gv chấm 10 - 15 bài

Bài 4: Gv cho hs trả lời miệng Gv nhận xét.

a Cao Bằng c) Vinh – Huế

ướng dẫn tự học Tiếng việt

Tìm hiểu bài: Ai ngoan sẽ được thưởng

I MỤC TIÊU:

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu

ngoan Bác Hồ

II ĐỒ DÙNG:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Các cháu có vui không ? / Các cháu ăn

có ngon không ? / Các cô có mắng phạtcác cháu không ? / Các cháu có thích kẹokhông ?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ,

… của các cháu thiếu nhi Bác còn mang

+ Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những

ai?

+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

- Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội

dung đoạn nào? Em hãy kể lại

d Yêu cầu hs đọc phân vai

- Nhận xét cho điểm hs

3 Củng cố - Dặn dò:

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

kẹo chia cho các em

- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹocủa Bác

- Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô

- Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảmnhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi làrất đáng khen

- 3 hs lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 hs - 2 nhóm thi đọc theo vai (vaingười dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

-Toán*

Ôn: Ki – lô - mét

I MỤC TIÊU:

- Biết ki lô mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lô mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III

HO T Ạ ĐỘ NG D Y H C: Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Gv cho hs trả lời miệng Gv nhận xét

a Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu

Bài 3: Nêu số đo.

- Hs lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột,lớp làm nháp

- Gv cho hs làm bài vào vở (nhìn SGK làm

bài) Sau đó gv chấm 10 - 15 bài

Bài 4: Gv cho hs trả lời miệng Gv nhận xét.

a Cao Bằng c) Vinh – Huế

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu hs đọc bài theo hình thức nối tiếp,

mỗi hs đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

Theo dõi hs đọc bài để phát hiện lỗi phát âm

của các em

+ Trong bài có những từ nào khó đọc ?

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu hs đọc bài

- Y/c hs nối tiếp nhau đọc lại cả bài Nghe và

chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs, nếu có

* Luyện đọc đoạn:

- Gọi hs chia đoạn

- Gọi 1 hs đọc đoạn 1

- Đoạn đầu là lời của người kÓ, các em cần

đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả

- Hướng dẫn : Trong đoạn truyện này có lời

của Bác Hồ và lời của các thiếu nhi Khi đọc

lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới các

cháu Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu nhi,

nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự

ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi

- Gọi hs đọc lại đoạn 3

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp theo đoạn trước

- Dặn hs đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Luyện đọc đoạn 2 theo hướng dẫn : Lớptrưởng (hoặc 1 hs bất kì) đọc câu hỏi củaBác Sau mỗi câu hỏi, cả lớp đọc đồngthanh câu trả lời của các cháu thiếu nhi

- 1 hs khá đọc bài

- Luyện đọc câu :

+ Thưa Bác,/ hôm nay cháu không vâng

lời cô,// cháu chưa ngoan/ nên khôngđược ăn kẹo của Bác,// (Giọng nhẹ, rụtrè)

+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoanlắm!//cháu vẫn được phần kẹo như cácbạn khác.// (Giọng ân cần, động viên)

Người thực hiện: Vũ Thị Diệu

Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2013

TOÁN

Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

I MỤC TIÊU:

- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại.

1 Kiểm tra bài cũ:

mấy trăm, chục, đơn vị

- Gv ghi lên bảng 357 gồm 3 trăm, 5 chục, 7 đơn

vị

* Viết số thành tổng

- Gv hướng dẫn: Nhờ việc phân tích này ta viết số

thành tổng như sau: Gv ghi lên bảng, gọi hs đọc

+ Đọc: “Ba trăm năm mươi bảy (viết 357) gồm,

ba trăm (viết 300, rồi viết dấu +) năm chục (viết

50 rồi viết dấu +), bảy đơn vị (viết 7)”

Bài 1: (Viết theo mẫu) Gv cho hs làm bài vào vở.

- Gv gọi hs lên bảng làm Gv nhận xét sửa chữa

Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Hs khá, giỏi kÓ lại cả câu chuyện; kÓ lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

II CHUẨN BỊ:

- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gv chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kÓ lại

nội dung của mỗi bức tranh trong nhóm

+ Bác cùng các thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ của các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2;

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu

- Hs kÓ trong nhóm Khi hs kÓ, các emkhác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổsung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 hs lên kÓ

- Nhận xét bạn kÓ sau khi câu chuyÖnđược kÓ lần 1

- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,

- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và cáccháu thiếu nhi ở trong phòng họp

- Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn

nhi đó núi chuyện gỡ ?

+ Một bạn thiếu nhi đó cú ý kiến gỡ với

Bỏc ?

Tranh 3 : + Tranh vẽ Bỏc Hồ đang làm gỡ ?

+ Vỡ sao cả lớp và cụ giỏo đều vui vẻ khi

Bỏc chia kẹo cho Tộ ?

* Kể lại toàn bộ truyện

- Yờu cầu hs tham gia thi kể

- Đúng vai Tộ, cỏc em hóy kể lại đoạn cuối

của cõu chuyện Vỡ mượn lời bạn Tộ để kể

nờn phải xưng là “tụi”

- Bạn cú ý kiến ai ngoan thỡ được ăn kẹo,

ai khụng ngoan thỡ khụng được ạ

- Bỏc xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

- Vỡ Tộ đó dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- Mỗi lượt 3 hs thi kể, mỗi em kể 1 đoạn

- 3 hs khỏ kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Mẫu chữ M hoa đặt trờn bảng phụ cú đủ cỏc đường kẻ và đỏnh số cỏc đường kẻ

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sỏng như sao Vở Tập viết 2, tập hai

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sỏt số nột, quy trỡnh viết chữ M

- Vừa giảng quy trình viết vừa tơ trong

khung chữ

- Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa

viết mẫu trong khung chữ

- Mắt sáng như sao là đơi mắt to, đẹp,

tinh nhanh Đây là cụm từ thường được

dùng để tả đơi mắt của Bác Hồ

* Quan sát và nhận xét:

+ Cụm từ Mắt sáng như sao cĩ mấy chữ,

là những chữ nào ?

+ Những chữ nào cĩ cùng chiều cao với

chữ M hoa và cao mấy li ?

+ Các chữ cịn lại cao mấy li ?

+ Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối giữa chữ

- Yêu cầu hs viết chữ Mắt vào bảng con.

Theo dõi và sửa lỗi cho hs

* Hướng dẫn viết vào Vở tập viết:

- Gv chỉnh sửa lỗi

- Thu và chấm 5 đến 7 bài

3 Củng cố - Dặn dị: Nhận xét tiết học

- Dặn dị hs về nhà hồn thành bài viết

- Quan sát, theo dõi

- Dấu sắc đặt trên chữ ă, a

- Sau bài học học sinh có thể:

+ Nhớ lại những kiến thức đã học về cây cối và các con vật

+ Biết được các cây cối và các con vật sống dưới nước, trên cạn, trên không và

những con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước

+ Học sinh có ý thức bảo vệ loài vật và cây cối

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Một số loại vật sống dưới nước

- Giáo viên nêu câu hỏi

+ Kể tên một số con vật sống dưới nước

mà em biết

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Làm việc theo nhóm:

- Cho học sinh quan sát tranh và thảo luận

nhóm

+ Hãy chỉ và nói tên cây, cây nào sống

dưới nước, trên cạn , trên không và những

cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới

nước Cây nào rễ hút được hơi nước và

các chất khác trong không khí

+ Hãy chỉ và nói tên con vật, con vật nào

sống dưới nước, trên cạn, trên không và

những con vật nào vừa sống trên cạn vừa

sống dưới nước Con nào vừa bay trên

không ?

Hoạt động 2 : Triển lãm

- Chia thành 6 nhóm:

+ Nhóm 1: cây cối và con vật sống trên

cạn

+ Nhóm 2: cây cối và con vật sống dưới

nước

+ Nhóm 3 : cây cối vừa sống trên cạn vừa

sống dưới nước

+ Nhóm 4 : Con vật vừa sống trên cạn vừa

sống dưới nước

- Học sinh trả lời

- Các nhóm thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

Hình 1 : Cây phượng sống trên cạn

Hình 2 : Cây phong lan rễ hút hơi nước.Hình 3: Cây sung sống dưới nước

Hình 4: cây rau muống vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước

Hình 5 : Cá sống dưới nước

Hình 6 + 7 : Con sóc, sư tử sống trên cạn.Hình 8 : Con rùa vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước

Hình 9 : Con vẹt bay lượn trên không.Hình 10 : Con ếch vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước

Hình 11 : Con rắn sống trên cạn

- Học sinh thảo luận nhóm sắp xếp tranh, ảnh dán vào giấy khổ to theo từng nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs đi xem tranh ảnh của các nhóm khácvà nhận xét

+ Nhóm 5 + 6: Trình bày con vật bay lượn

trên không và cây có rễ hút hơi nướctrong

không khí

- Cho các nhóm đem tranh ảnh đã sưu tầm

được sắp xếp dán vào giấy khổ to theo

từng nhóm

3 Củng cố – dặn dò:

- Các con vật, cây cối sống dưới nước có

ích lợi gì ? ( làm thức ăn, làm cảnh , làm

thuốc )

- Con vật, cây cối sống trên cạn có ích lợi

gì ?

- Giáo viên nêu cách bảo vệ các con vật

có lợi ( không làm ô nhiễm môi trường )

- Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của

thiếu nhi đối với Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

II CHUẨN BỊ:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Hướng dẫn bài làm:

Bài 1: Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.

- Chia lớp thành 4 nhĩm phát cho mỗi

nhĩm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và y/cầu:

+ Nhĩm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a

+ Nhĩm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b

- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhĩm lên

trình bày kết quả họat động

- Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên

dương nhĩm tìm được nhiều từ đúng, hay

Bài 2: - Gọi 1 hs đọc yêu cầu.

- Gọi hs đặt câu dựa vào các từ trên bảng

- 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bàitrong SGK

- Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1

- Hs nối tiếp nhau đọc câu của mình

Khơng nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu

nhi mà cĩ thể đặt câu nĩi về các mối quan

hệ khác

- Tuyên dương hs đặt câu hay

Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu.

- Cho hs quan sát và tự đặt câu

- Gọi hs trình bày làm của mình

- Gv cĩ thể ghi bảng các câu hay

- Nhận xét, tuyên dương hs nĩi tốt

3 Củng cố - Dặn dị:

- Cho hs tự nãi c¶m xĩc cđa m×nh vỊ B¸c

trong 3 phĩt

- Nhận xét tiết học Dặn hs về nhà viết lại

đọan văn và chuẩn bị bài sau

- Gv nhận xét tiết học

- Dặn hs về chăm sóc các con vật nuôi

và cây trồng xung quanh mình

(khoảng 20 HS) Ví dụ: Em rất yêu thươngcác em nhỏ Bà em săn sĩc chúng em rấtchu đáo

Bác Hồ là một vị lãnh tụ muơn vàn kínhyêu của dân tộc ta …

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Hs làm bài cá nhân

- Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăngviếng Bác /Các bạn thiếu nhi đi thăm lăngBác

- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoatrước tượng đài Bác Hồ /Các bạn thiếu nhikính can dâng hoa trước tượng Bác Hồ

- Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ

ơn Bác /Các bạn thiếu nhi tham gia Tết

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Thực hành:

Bài 1: (Viết theo mẫu) Gv cho hs làm bài vào vở.

- Gv gọi hs lên bảng làm Gv nhận xét sửa chữa

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs trả lời kết quả

+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Hs đọc đề bài

- Hs trả lời

Bài 4:

- Gv cho hs dùng thước của mình đo độ

dài các cạnh Gọi 1, 2 hs đọc y/c của

-Ngày soạn: 23/ 3/ 2013

Ngày giảng: 29/ 3/ 2013

Người thực hiện: Vũ Thị Diệu

Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2013

THỂ DỤC

Tâng cầu Trị chơi: Tung vịng trúng đích

I Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu – yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao hơn trước

- Tiếp tục ôn trò chơi “Tung bóng vào đích” Học sinh chơi một cách chủ động

II Địa điểm - phương tiện :

- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

- Cho học sinh giậm chân tại chỗ đếm

theo nhịp

- Cho học sinh xoay các khớp

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát

triển chung, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

- Ôn “Tâng cầu” 5- 6 phút

- Trò chơi “ tung bóng vào đích”

- Cán sự điều khiển tập hợp lớp, điểm số báo cáo, chào giáo viên

- Học sinh xoay các khớp: cổ tay, đầu gối, hông

- Ôn một số động tác của bài thể dục phát triển chung, mỗi động tác 2 x 8 nhịp

- Học sinh theo dõi