3-C¸ch cho ®iÓm : Điểm 8: Đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên, bố cục bài văn khoa học- lô gic, luận điểm luận cứ đầy đủ khoa học, có cảm nhận phân tích và đánh giá các dẫn chứng hợp lý, [r]
Trang 1PHềNG GD & ĐT BèNH XUYấN
TRƯỜNG THCS ĐẠO ĐỨC ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ II
NĂM HỌC 2012-2013 Mụn: Ngữ Văn, lớp 9
Thời gian làm bài: 90 phỳt (Khụng kể thời gian giao đề)
I-Phần trắc nghiệm (2 điểm): Em hãy trả lời các câu hỏi dới đây bằng cách ghi
ra giấy thi chữ cái A, B, C hoặc D ở đầu phơng án mà em cho là đúng nhất
1 Câu nào sau đây không có khởi ngữ?
A-Giàu, tôi cũng giàu rồi B Đối với chúng mình thì thế là sung sớng
C Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động D Nó ngơ ngác, lạ lùng
2.Câu văn “ Cái t tởng trong nghệ thuật là một t tởng náu mình, yên lặng.” đã sử dụng phép tu từ gì?
3.Câu nào sau đây có thành phần biệt lập?
A-Có lẽ, Lan đã đi học rồi B Đối với chúng mình thì thế là sung sớng
C Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động D Nó ngơ ngác, lạ lùng
4 Hình ảnh “hàng tre trung hiếu” trong bài thơ “ Viếng Lăng Bác” có ý nghĩa gì?
A Hàng tre đứng nghiêm quanh lăng Bác B Ước nguyện của nhà thơ luôn đợc ở bên Bác C.Làng quê Việt Nam luôn ở bên Bác D.Phẩm chất, ý chí của nhân dân miền Nam
5 Bài thơ “ Nói với con” là của nhà thơ nào?
6.Câu “ Trời ơi, chỉ còn có năm phút nữa?” ( trích “ Lặng lẽ Sa Pa”) bộc lộ tâm lý gì của ngời nói?
7.Trong các câu sau, câu nào có thành phần phụ chú?
A.Mọi ngời, kể cả nó, đều nghĩ là sẽ đến muộn B Chao ôi, đêm trăng đẹp quá!
C Trời ơi, chỉ còn có năm phút nữa? D Các ông, các bà ở đâu ta lên đấy ạ? 8.Sự khác nhau chủ yếu giữa bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống và nghị luận về một vấn đề t tởng đạo lí là:
A Khác nhau về sự vận dụng thao tác B.Khác nhau về nội dung nghị luận
C.Khác nhau về cấu trúc của bài viết D.Khác nhau về ngôn ngữ diễn đạt
II- Phần tự luận ( 8 điểm):
Suy nghĩ về nhân vật ông Hai trong truyện ngắn “ Làng” của Kim Lân
-HẾT-
(Thí sinh không sử dụng tài liệu; cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.)
Họ và tờn thớ sinh Số bỏo danh
PHềNG GD & ĐT BèNH XUYấN
TRƯỜNG THCS ĐẠO ĐỨC
Hớng dẫn chấm
đề THI khảo sát chất lợng giữa kỳ ii
năm học 2012-2013 Môn: ngữ văn , lớp 9
Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I-Phần trắc nghiệm (2điểm): Mỗi câu trả lời đúng cho 0,25 đ.
Trang 2Đ/A D D A B C C A B
II- Phần tự luận ( 8 điểm):
1 Yêu cầu chung:
-Về kỹ năng: Đây là kiểu bài nghị luận về một tác phẩm ( đoạn trích) truyện, bộc
lộ suy nghĩ về nhân vật trong truyện Bài làm có bố cục ba phần, triển khai các luận
điểm, luận cứ có sự thể hiện cảm thụ và ý kiến riêng của ngời viết về tác phẩm, về nhân vật Các câu, các đoạn, các phần liên kết với nhau Văn viết mạch lạc, có cảm xúc
-Về kiến thức: Đề bài yêu cầu suy nghĩ về nhân vật ông Hai: cần nêu đợc tình yêu làng gắn với tình yêu nớc, một nét mới của ngời nông dân Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp, với tình huống đặc sắc
2.Yêu cầu cụ thể của bài làm:
a.Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn “ Làng” và nhân vật ông Hai
b Thân bài: Triển khai các luận điểm ( học sinh có thể triển khai theo các cách khác nhau) cần đảm bảo các nội dung sau
-Tình yêu làng, tình yêu nớc là tình cảm nổi bật của ông Hai: đi tản c nhớ làng, theo dõi tin kháng chiến, tâm trạng khi nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây, niềm vui khi tin
đồn đợc cải chính…
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật: xây dựng tình huống truyện đặc sắc, miêu tả sinh
động và chân thực, các hình thức trần thuật linh hoạt…
- Nhận xét, khái quát chung về lòng yêu nớc, yêu làng của ông Hai; giá trị của truyện và những đóng góp to lớn của Kim Lân đối với văn học Việt Nam nói chung và văn học kháng chiến chống Pháp 1946-1954 nói riêng
c.Kết bài:Nhận định đánh giá chung về nhân vật ông Hai và truyện ngắn “Làng” Những suy nghĩ liên hệ
3-Cách cho điểm :
Điểm 8: Đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên, bố cục bài văn khoa học- lô gic,
luận điểm luận cứ đầy đủ khoa học, có cảm nhận phân tích và đánh giá các dẫn chứng hợp lý, diễn đạt trong sáng, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, diễn đạt
Điểm 6: Cơ bản đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên, bố cục bài văn khoa học,
diễn đạt tơng đối tốt; luận điểm cơ bản khoa học Có thể dẫn chứng đa ra cha đầy đủ, cảm nhận và phân tích cha sâu; mắc một vài sai sót nhỏ về câu, về từ và một số lỗi chính tả…
Điểm 4: Cơ bản đáp ứng đợc những yêu cầu nêu trên, bố cục bài văn khoa học;
luận điểm cơ bản khoa học Có thể dẫn chứng đa ra cha đầy đủ, cảm nhận và phân tích chung chung; còn mắc một vài sai sót về câu, về từ và lỗi chính tả…
Điểm 2 : Cha biết cách làm bài, hầu nh chỉ nói chung chung Bố cục lộn xộn, luận
điểm và dẫn chứng cha rõ ràng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp và chính tả, trình bày cẩu thả
Điểm 0 : Không hiểu đề, sai lạc cả về nội dung và phơng pháp.
Các điểm 1,3,5 và 7, giám khảo căn cứ bài làm của học sinh với yêu cầu của đề bài và giữa các mức điểm trên để cho điểm phù hợp Giám khảo căn cứ vào bài làm cụ thể của học sinh, đối chiếu với yêu cầu để cho điểm hợp lí Khuyến khích các bài sáng tạo, có ý tởng khoa học và sạch đẹp
Trang 3u ý chung : Điểm của bài thi là tổng điểm của các câu cộng lại; cho từ điểm 0 đến
điểm 10 Điểm lẻ làm tròn tính đến 0,25.
………