giao an lop tuan 30 2013 THANH

Bµi gi¶ng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu tranh: _GV giới thiệu một số tranh để HS nhận -Tranh thiếu nhi ra: +Bữa cơm, học bài, xem ti vi, … +Cảnh sinh hoạt t[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2+3 Tập đọc

Chuyện ở lớp

I MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc.Bước đầu biết nghỉ hơI ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh vẽ minh hoạ trong SGK

- Bộ chữ

III.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ ổn định lớp: (tiết 1)

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay ta học bài:

Chuyện ở lớp

b/ Luyện đọc:

+GV đọc mẫu 1 lần: vừa chỉ vừa đọc

+Tiếng, từ khó:

-Gạch chân tiếng, từ (từng từ một), giải

thích nghĩa từ:

VD: ở lớp

-Tương tự: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt

tóc

+Đọc nhảy cóc (theo câu):

+Câu:

-GV lưu ý ngắt nghỉ (gạch xiên bằng

phấn màu)

-Chỉ bảng cho HS đọc

+Đọan, bài: Có 3 khổ thơ

*Nghỉ giữa tiết: Hát múa

c/ Tìm hiểu bài:

-Tìm trong bài tiếng có vần uôt

-Tìm tiếng ngoài bài uôt, uôc

-Nói câu chứa tiếng

Tiết 2:

4/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a/ Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc:

-GV đọc mẫu 2 lần

Hát -4 HS đọc bài “Chú công”, trả lời câu hỏi

-Gắn bảng cài: nâu gạch, rẻ quạt, lóng lánh

-HS trả lời: Bạn nhỏ đang kể chuyện

ở lớp cho mẹ nghe

-HS đọc- phân tích (đánh vần từng tiếng)- đọc trơn (3 HS)- cả lớp

-3- 5 HS

-HS đọc luân phiên đến hết lớp

-Cả lớp- thi đọc theo tổ- cá nhân đọc

cả bài (4)

-HS mở SGK: gạch chân bằng bút chì -HS gắn bảng cài: gắn vần, gắn tiếng -Thi đua cài hoa

HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi từng đoạn

+Bạn nhỏ kể mẹ nghe những chuyện

Trang 2

-Cho HS đọc toàn bài

b/ Luyện nói

gì ở lớp?

+Mẹ nói gì với bạn nhỏ?

-3 HS -HS thảo luận tranh- phát biểu

IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ GV nhận xét giờ học

Tiết 4 Toán

Phép trừ trong phạm vi 100 (không nhớ)

I.MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số (không nhớ) dạng 65- 30, 36- 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sách bài tập toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

1/Kiểm tra bài cũ:

Đặt tính: 65 23 57 34 95

-55

2/Bài mới:

a/ Giới thiệu cách trừ dạng 65 - 30

-Cho HS lấy 65 que tính: gồm mấy

chục? Mấy đơn vị?

-GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục

và đơn vị

-Ta tách ra 3 bó que tính, 30 gồm mấy

chục? Mấy đơn vị?

-GV gài lên bảng cài- ghi vào cột chục

và đơn vị

-Sau khi tách 30 que tính thì còn lại

bao nhiêu que tính, ta làm tính gì: 65

-30 35 que tính gồm mấy chục? Mấy

đơn vị? GV gài vào bảng cài- ghi vào

cột chục và cột đơn vị

+Hướng dẫn cách trừ viết:

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm tính trừ: 65 - 30, ghi 65 ở trên, 30

ở dưới sao cho thẳng cột, viết dấu trừ

và dấu gạch ngang, tính từ cột đơn vị:

6 trừ 3 bằng 3 viết 3, 5 trừ 0 bằng 5

viết 5 vậy 65 - 30 = 35

-Cho HS nêu lại cách trừ

*Cho HS thực hiện vào bảng con

b/ Giới thiệu cách trừ dạng 36 - 4:

Tương tự (có thể bỏ qua thao tác que

Làm bảng con

-65 gồm 6 chục và 5 đơn vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải

-30 gồm 3 chục và 0 đơn vị Bó chục đặt bên trái, bó đơn vị đặt bên phải

-Còn lại 35 que, gồm 3 chục và 5 đơn vị

-5 HS lên bảng, còn lại làm vào bảng con -Nhắc lại cách viết, cách cộng rồi làm vào bảng con

-Làm bảng con, 2 HS lên bảng làm, đọc kết quả

-Lưu ý: viết thẳng cột- HS làm vở- đọc kết quả

-Làm vở- tự kiểm tra nhau- lớp nhận xét -Làm vở/ sửa bài miệng trên bảng lớp

Trang 3

*Làm bài tính tương tự

3/ Thực hành:

Bài 1: Tính

-Bài yêu cầu gì?

Bài 2: Tính nhẩm

Bài 3: Điền số thích hợp vào ơ trống

(theo mẫu)

Bài 4: Một sợi dây dài 52cm, Lan cắt

đi 20 cm Hỏi sợi dây cịn lại dài bao

nhiêu cm?

-Bài giải -HS đọc đề- làm miệng- làm vở- 1 HS sửa trên bảng- lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ:

-Về ơn bài

-Xem bài mới

Tiết 5 Âm nhạc

Ôn tập bài hát: Đi tới trường I.MỤC TIÊU:

_HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

_HS thực hiện được các động tác phụ hoạ

II.GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

1.Hát chuần xác bài ca, chú ý hát đúng các âm luyến láy

2.Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát “Đi tới

trường”

a) Cả lớp hát lại bài 3, 4 lượt Yêu

cầu đúng giai điệu, đúng lời ca,

thuộc bài

b) GV làm mẫu những tiếng hát

luyến láy

c) Chia lớp thành 4 nhóm hát nối tiếp

+Câu hát 1, 3

+Câu hát 2, 4

+Câu hát 5

Trong khi hát, sử dụng nhạc cụ gõ

đệm theo

_HS làm theo

+Nhóm 1 +Nhóm 2 +Cả lớp cùng hát

Trang 4

Hoạt động 2: Tập vận động phụ hoạ

_Câu hát 1, 2 và 3

_Câu hát 4: “Nghe véo von chim hót

hay”

_Câu hát 5: “Thật là hay hay!”

*Củng cố:

_Cho HS hát biểu diễn

*Dặn dò:

_Chuẩn bị: Học bài hát “Năm ngón

tay ngoan”

_Nhún chân bước tại chỗ, tay vung tự nhiên

_Lắng nghe chim hót: Giơ 2 bàn tay sau 2 vành tay như lắng nghe; nghiêng đầu sang trái rồi sang phải nhịp nhàng _Vỗ tay: Vỗ tay theo phách

_Một vài tốp ca lần lượt biểu diễn vừa hát vừa vận động phụ hoa

_Cả lớp gõ đệm bằng các nhạc cụ gõ

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013

Tiết 1 Tập viết

Tập tơ chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P I.MỤC TIÊU;

- Tơ được các chữ hoa: O, Ơ, Ơ, P

- Viết đúng các vần: uơt, uơc, ưu, ươu; các từ ngữ: chảI chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai

-Bảng phụ cĩ viết sẵn bài viết

-Bảng con, phấn, tập viết

-Bài viết mẫu đẹp của học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

-Hát

-Gọi 2 HS lên bảng viết viết các chữ viết

xấu

-Giáo viên chấm vở và nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-Hơm nay ta học bài: Tơ chữ hoa: O, Ơ,

Ơ,P

b/ Hướng dẫn tơ chữ hoa:

-Giáo viên treo bảng cĩ viết bài mẫu:

Chữ O gồm những nét nào?

-GV chốt lại và hướng dẫn HS cách viết

-Xem GV sửa và viết lại

-HS: gồm 1 nét cong kín và 1 nét mĩc nhỏ bên trong

-Thực hành viết bảng con

Trang 5

-Cho học sinh viết bảng con- sửa nếu học

sinh viết sai hoặc xấu

-Tương tự: Ô, Ơ

c/ Hướng dẫn viết vần và từ ứng dụng:

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu

-Cho học sinh đọc

-GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ

-Nhận xét học sinh viết

d/ Hướng dẫn học sinh tập viết vào vở:

-Gọi HS nhắc lại tư thế ngồi viết

-Quan sát HS viết, kịp thời uốn nắn các

lỗi

-Thu vở, chấm và chữa một số bài

-Khen học sinh viết đẹp và tiến bộ

-Giáo viên treo bảng có viết bài mẫu:

Chữ P gồm những nét nào?

-GV chốt lại và hướng dẫn HS cách viết

-Cho học sinh viết bảng con- sửa nếu học

sinh viết sai hoặc xấu

e/ Nhận xét cuối tiết:

-Cá nhân- nhóm- lớp -HS viết bảng con

-Thẳng lưng, không tì ngực, không cúi sát, vở hơi nghiêng

Tiết 2 Chính tả

Chuyện ở lớp

I.MỤC TIÊU :

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp; 20 chữ trong khoảng 10 phút

- Điền đúng vầ uôt, uôc; chữ c, k vào chỗ trống

II.

-Bảng phụ đã chép sẵn bài

-Bộ đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3/ Bài mới:

-Hôm nay viết bài: Chuyện ở lớp (khổ 3)

b/ Hướng dẫn HS nghe- chép:

-GV treo bảng phụ

-Yêu cầu HS đọc

-Giáo viên đọc cho HS nghe và viết vào vở

-Hát

-3, 5 HS đọc -Tìm tiếng khó viết -Phân tích tiếng khó và viết bảng

Trang 6

Giáo viên quan sát, uốn nắn cách

ngồi, cách cầm bút của học sinh Nhắc học

sinh viết tên bài vào trang Chữ đầu đoạn

văn lùi vào 1 ô Sau dấu chấm phải viết hoa

-Soát lỗi

-Giáo viên đọc đoạn văn cho học sinh soát

lỗi, đánh vần những khó viết

-Giáo viên thu vở và chấm một số bài

c/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả:

-Bài 2: Điền vần uôt- uôc

HS quan sát tranh, làm miệng, làm vào vở

-Bài 3: Điền chữ c- k:

Tương tự như trên

-Giáo viên sửa bài, nhận xét

-Chấm bài

con

-Học sinh đổi vở cho nhau để chữa bài

-Học sinh theo dõi và ghi lỗi ra lề vở

-HS làm vào vở

IV.

CỦNG CỐ DẶN DÒ:

-Nhận xét tiết học

-Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

-Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai trong bài

Tiết 3 Kể chuyện

Sói và sóc

I.MỤC TIÊU:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm

-Sách Tiếng Việt

-Tranh minh họa cho câu chuyện

/ ổn định lớp: (tiết 1)

3/ Bài mới:

- Chuyện: Sói và Sóc

b/ Học sinh xem tranh, tập tự kể theo ý

mình:

-GV treo tranh của chuyên

-Cho HS tự kể

c/ Giáo viên kể chuyện:

-GV kể toàn bộ câu chuyện kết hợp chỉ

Hát

-HS nhắc lại tựa

-Quan sát, thảo luận nhóm -Tập kể trong nhóm

-Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện theo ý của mình

-Lớp tự nhận xét

Trang 7

lên từng bức tranh cho HS xem.

d/ Học sinh kể theo tranh:

-GV treo tranh cho HS quan sát và đặt

câu hỏi để HS có thể tự kể:

+Chuyện này xảy ra khi Sóc đang

chuyền trên cành cây?

-Tương tự các bức tranh còn lại

e/ Học sinh kể toàn truyện:

-Tổ chức thi kể theo nhóm

-Cho HS đóng kịch để kể lại toàn bộ

câu chuyện

-GV nhận xét

f/ Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:

-Câu chuyện ý nói gì?

-GV chốt lại: Nhờ có trí thông minh

mà Sóc đã thoát khỏi tình thế nguy

hiểm

-HS kể và các bạn khác nhận xét

-HS phát biểu theo ý kiến riêng của mình

IV Cñng cè, dÆn dß:

-Về tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe

Tiết 4 Tự nhiên xã hội

Trời mưa và trời nắng

I.MỤC TIÊU:

- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nắng, mưa

- Biết ăn mặc và giữ gìn sức khỏe trong những ngày nắng, mưa

- Sách giáo khoa

1/ ổn định lớp:

-Kể tên một số cây rau, cây hoa, cây gỗ

mà em biết?

-Kể tên một số con vật có ích, một số

con vật có hại?

-GV nhận xét

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Dạy bài mới:

Họat động 1: Nhận biết dấu hiệu trời

nắng, trời mưa

-Mục đích: Giúp cho HS nhận biết

được các dấu hiệu chính của trời nắng,

-Hát -HS trả lời

-Làm việc theo nhóm (6,7 HS)

Trang 8

trời mưa Biết mô tả bầu trời và những

đám mây khi trời nắng, trời mưa

-Cách tiến hành:

B1: Thực hiện hoạt động: Dán các

tranh ảnh sưu tầm theo 2 cột: một bên

là trời nắng, còn bên kia là trời mưa và

thảo luận:

+Nêu các dấu hiệu về trời nắng,

trời mưa?

+Khi trời nắng, bầu trời và đám

mây như thế nào?

+Khi trời mưa, bầu trời và đám

mây như thế nào?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: +Khi trời nắng, bầu trời

trong xanh, có mây trắng, có mặt trời

sáng chói

+Khi trời mưa, bầu trời

u ám, mây đen phủ kín, không có mặt

trời, có những giọt mưa rơi

Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ gìn

sức khỏe khi nắng, khi mưa

-Mục đích: Có ý thức bảo vệ sức khỏe

khi đi trời nắng, trời mưa

-Cách tiến hành:

B1: Quan sát tranh và trỏ lời câu

hỏi:

+Tại sao khi đi trời nắng, bạn

phải nhớ đội mũ?

+Để không bị ướt khi đi trời

mưa, bạn phải làm gì?

B2: Kiểm tra kết quả hoạt động

Kết luận: GV chốt lại

-Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung

-Làm việc theo nhóm HS

-HS trả lời câu hỏi, lớp bổ sung và nhận xét

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013

Tiết 1+2 Tập đọc

Mèo con đi học

I.MỤC TIÊU :

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

II.

Sách Tiếng Việt, tranh minh họa bài tập đọc, đồ dùng dạy và học.G

Trang 9

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Tranh vẽ gì? Hôm nay ta

học bài: Mèo con đi học

b/ Luyện đọc:

+GV đọc mẫu 1 lần: vừa chỉ vừa đọc

+Tiếng, từ khó:

-Gạch chân tiếng, từ (từng từ một), giải

thích nghĩa từ:

VD: buồn bực

-Tương tự: kiếm cớ, cái đuôi, cừu

+Đọc nhảy cóc (theo câu):

+Câu:

-GV lưu ý ngắt nghỉ (gạch xiên bằng phấn

màu)

-Chỉ bảng cho HS đọc

+Đọan, bài: Đây là bài thơ

*Nghỉ giữa tiết: Hát múa

c/ Tìm hiểu bài:

-Tìm trong bài tiếng có vần ưu

-Tìm tiếng ngoài bài ưu, ươu

-Nói câu chứa tiếng

Tiết 2:

4/ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a/ Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc:

-GV đọc mẫu 2 lần

-Cho HS đọc toàn bài

b/ Luyện nói

5 Củng cố dạn dò

- Nhận xét tiết học

-Hát -4 HS đọc bài “Chuyện ở lớp”, trả lời câu hỏi

-Gắn bảng cài: đứng dậy, bôi bẩn, vuốt tóc

-HS trả lời: Cừu đang cầm kéo đòi cắt đuôi mèo

-HS đọc- phân tích (đánh vần từng tiếng)- đọc trơn (3 HS)- cả lớp

-3- 5 HS

-HS đọc luân phiên đến hết lớp -Cả lớp- thi đọc theo tổ- cá nhân đọc

cả bài (4)

-HS mở SGK: gạch chân bằng bút chì

-HS gắn bảng cài: gắn vần, gắn tiếng -Thi đua cài hoa

HS đọc từng đoạn, trả lời câu hỏi từng đoạn

+Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

+Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?

-3 HS -HS thảo luận tranh- phát biểu

Tiết 3 Toán

Luyện tập

.MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 ( không nhớ)

Trang 10

-Bảng số từ 1- 100, đồ dùng dạy và học, sách bài tập toán.

1/Kiểm tra bài cũ:

-Đặt tính rồi tính:

a/ 86 - 32

b/ 78 - 15

c/ 43 - 3

-GV nhận xét

2/Bài mới:

+Bài 1: Đặt tính rồi tính

-GV chốt lại

+Bài 2: Tính nhẩm

-GV chốt lại

+Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

(theo mẫu)

-GV chốt lại

+Bài 4:Một sợi dây dài 52cm, Lan cắt

đi 20cm Hỏi sợi dây còn lại bao nhiêu

cm?

-GV chốt lại

+Nhận xét tiết học

-Trò chơi: Bingo

Làm bảng con

-Tính dọc -Chú ý thẳng cột -Chơi chuyền -HS làm vào vở

-Tính ngang -Chú ý kết quả có kèm theo đơn vị là cm -Nêu cách tính rồi làm vở

-Trò chơi tiếp sức, tổ nào nhanh và đúng thì thắng

-Tính nhẩm rồi ghi kết quả -HS làm vở, tự kiểm tra nhau -1 HS lên bảng sửa bài

-Giải toán có lời văn

-HS làm vở, tự kiểm tra nhau -1 HS lên bảng sửa bài

-Về ôn bài

- Xem bài mới: : Các ngày trong tuần lễ

Tiết 4 Mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt

I.MỤC TIÊU:

1-HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

Trang 11

2-Biết cỏch quan sỏt,mụ tả hỡnh ảnh và màu sắc trờn tranh.Chỉ ra bức tranh mỡnh thớch nhất

*HS khộo khỏ,giỏi: Cú cảm nhận ban đầu về nội dung vàvẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

1.GV chuẩn bị: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh sinh hoạt với cỏc nội dung chủ đề

khỏc nhau Vớ dụ: tranh vẽ về cảnh sinh hoạt gia đỡnh, cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường, cảnh hoạt động trong cỏc ngày lễ hội v.v… Tranh trong Vở Tập vẽ 1

2.HS chuẩn bị: Sưu tầm tranh vẽ của cỏc thiếu nhi về đề tài sinh hoạt

Vở Tập vẽ 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1.Tổ chức

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài mới a.Giới thiệu

b Bài giảng

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu tranh:

_GV giới thiệu một số tranh để HS nhận

ra:

+Cảnh sinh hoạt trong gia đỡnh

+Cảnh sinh hoạt ở phố phường, làng xúm

+Cảnh sinh hoạt trong ngày lễ hội

+Cảnh sinh hoạt ở sõn trường trong giờ ra

chơi

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

GV giới thiệu tranh và gợi ý để HS nhận

ra:

+Đề tài của tranh

+Cỏc hỡnh ảnh trong tranh

+Sắp xếp cỏc hỡnh vẽ (bố cục)

+Màu sắc trong tranh

Dành thời gian ớt phỳt để HS quan sỏt

tranh trước khi trả lời

GV tiếp tục gợi ý để HS tỡm hiểu kĩ hơn

về bức tranh:

+Hỡnh dỏng động tỏc của cỏc hỡnh vẽ

+Hỡnh ảnh chớnh (thể hiện rừ nội dung của

bức tranh) và cỏc hỡnh ảnh phụ (hỗ trợ làm

rừ nội dung tranh)

+Em cú thể cho biết hoạt động trờn tranh

đang diễn ra ở đõu? (địa điểm)

-Tranh thiếu nhi

+Bữa cơm, học bài, xem ti vi, … +Dọn vệ sinh, làm đường, … +Đấu vật, đua thuyền, chọi gà, chọi trõu, …

+Kộo co, nhảy dõy, chơi bi, …

HS trả lời cõu hỏi -Cỏc cõu hỏi gợi mở +HS tự đặt tờn cho bức tranh

HS trả lời cỏc cõu hỏi

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	216,84 KB