GIAO AN GIA DINH SONG CHUNG MOT NHA

Con phải chăm sóc, … -Đúng rồi các con còn nhỏ, được ông bà cha, mẹ thương yêu, cho ăn học đầy đủ các con phải biết được công ơn đó mà cố gắng học tập ngoan ngoãn, vâng lời người lớn, đế[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

TUẦN 8 : GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NHÀ

TỪ NGÀY 15 /10 -> 19/10/2012 I/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ

-Thứ 2: Cho trẻ xem tranh gia đình, vẽ những thành viên trong gia đình.

- Chơi đồ chơi ở các góc chơi

- Điểm danh nắm sĩ số trẻ

-Thứ 3: Cô và trẻ cùng nói chuyện về cách sinh hoạt trong gia đình, cho trẻ biết gia đình cần phải có điện và nước rất cần thiết cho mỗi gia đình, vì vậy gia đình cần phải biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt.

-Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Rì rà rì rà

-Điểm danh nắm sĩ số trẻ

-Thứ 4: Cho trẻ chơi lô tô gia đình

-Chơi đồ chơi ở các góc chơi

-Điểm danh nắm sĩ số trẻ

-Thứ 5: Tọa đàm với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình, giáo dục trẻ biết làm các công việc nhẹ nhàng để giúp đỡ cho gia đình của mình, yêu mến gia đình của mình, như lời Bác Hồ đã dạy.

-Chơi trò chơi ở máy kidmart

-Điểm danh nắm sĩ số lớp

-Thứ 6: Cô và trẻ cùng trò chuyện về các thành viên trong gia đình Cô cho trẻ biết các đồ dùng để nấu ăn bằng điện như: nồi cơm điện, ấm nấu nước bằng điện, bếp điện…

-Chơi đồ chơi ở các góc

-Điểm danh nắm sĩ số lớp

II/ THỂ DỤC SÁNG

-Thở 2: Thổi bóng bay

-TV2: Tay đưa ngang, gập khủy tay ngón tay để lên vai

-BL2: Đứng quay người sang hai bên

-C2: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

-Bật 2: Bật chụm chân khép chân

* BẢNG THỜI TIẾT ,NGÀY, THÁNG

-Trẻ được quan sát thời tiết trong ngày chọn hình ảnh gắn vào

-Trẻ biết hôm nay thứ mấy ? ngày bao nhiêu? chọn chữ số gắn vào

*TIEÂU CHUAÅN BEÙ NGOAN:

-Bé đến lớp biết chào cô

Trang 2

-Giờ ăn khơng làm đổ

-Xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

III/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Thứ 2: Cho trẻ quan sát tranh gia đình đơng con, ít con

-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo

-Cơ và trẻ vừa đi dạo đọc bài thơ: “làm anh”

-Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời quang cảnh thiên nhiên

- Cho cháu chơi trị chơi: lộn cầu vịng

-Cho trẻ trị chuyện về các thành viên trong gia đình, giáo dục trẻ kính trọng, vâng lời ơng bà, cha mẹ.trẻ biết gia đình cĩ 2 người con là gia đình ít con, gia đình

cĩ 3 người con trở lên là gia đình đơng con

-Cơ nhắc nhở khi trẻ chơi xong các con rửa tay phải tiết kiệm nước

*TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh

*TCDG: Lộn cầu vồng.

*Chơi tự do.

Thứ 3: Cơ và trẻ cùng nhau nĩi chuyện về cơng việc của các thành viên trong gia đình, trẻ biết quan tâm thăm hỏi người thân của mình.

-Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục, trẻ trước khi đi dạo

-Cơ và trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: “quạt cho bà ngủ”

-Bài thơ các con vừa đọc nĩi về gì?

-Cơ cho trẻ xem tranh về gia đình, gia đình lớn, gia đình nhỏ, cơng việc của mỗi người

*TCVĐ: Về đúng nhà

*TCDG: Chi chi chành chành.

*Chơi tự do.

Thứ 4: Trẻ quan sát tranh về ngơi nhà của bé

-Cơ và trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao: “tay đẹp”

-Cho trẻ tọa đàm về các phịng trong ngơi nhà trẻ biết các loại đồ dùng sinh hoạt của gia đình, cần phải bảo vệ các loại đồ dùng đĩ, biết tiết kiệm nước trong sinh hoạt, vệ sinh đồ dùng trong gia đình, đĩ là gĩp phần cho gia đình của mình thêm sạch sẽ, gọn gàng

*TCVĐ: về đúng nhà mình

*TCDG: Nu na nu nống.

*Chơi tự do.

Thứ 5: Quan sát các kiểu nhà

-Cơ và trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao: “Đi cầu đi quán”

-Cơ và trẻ biết thêm về nhà sàn, nhà lá,nhà cấp 4, nhà cao tầng…

*TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh

*TCDG: Lộn cầu vồng.

*Chơi tự do.

Thứ 6: Trị chuyện với trẻ về các loại đồ dùng trong gia đình

Trang 3

-Cô và trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ: “Giữa vòng gió thơm”

-Cho trẻ nói lên những đồ dùng trong gia đình, cách sử dụng và bảo quản

*TCVĐ: Về đúng nhà

*TCDG: Nu na nu nống.

*Chơi tự do.

CHUẨN BỊ :

+Tranh, các đồ dùng dụng cụ ngoài trời cho trẻ chơi

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Cô dẫn trẻ đi dạo và hát, đọc thơ các bài nói về chủ đề đến nơi cô chuẩn bị

-Cô cho trẻ quan sát theo chủ đề và đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời

* Chỉ số 21:nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.

-Cho trẻ chơi trò chơi vận động

-Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời và những gì mà trẻ thích

IV/ HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ GÓC PHÂN VAI : Trẻ chơi tổ chức mừng sinh nhật cho các thành viên trong gia đình

-Yêu cầu

+Trẻ biết phân vai chơi làm tổ chức mừng sinh nhật cho các thành viên trong gia

đình

+Trẻ biết phân vai và cùng chơi

-Chuẩn bị:

+Đồ dùng đầy đủ ở các góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, và nguyên vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)

-Tổ chức thực hiện:

+Cô cho trẻ vào các góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi

* Chỉ số 46: Có nhóm bạn chơi thường xuyên

2/ GÓC XÂY DỰNG: Xây nhà của bé, các loại nhà khu phố, làng xóm của bé.

-Yêu cầu:

+Trẻ biết vận dụng đôi tay và sáng tạo, để xây nhà của bé

-Chuẩn bị:

+Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm các đồ dùng đồ chơi có sẵn, nguyên vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên)

+Cô cho trẻ vào góc chơi, cô theo dõi nhắc nhở trẻ khi chơi

3/ GÓC HỌC TẬP-THƯ VIỆN: Xác định quy mô gia đình của mình, để chọn

đồ dùng cho mỗi gia đình, phân loại đồ dùng theo chất liệu, công dụng, xác định

số lượng của các loại đồ dùng trong gia đình của bé

-Yêu cầu:

+Trẻ biết xác định quy mô gia đình của mình để chọn đồ dùng cho mỗi gia đình phân loại đồ dùng theo chất liệu công dụng, xác định số lượng của các loại đồ dùng trong gia đình của bé

-Chuẩn bị:

Trang 4

4/ GÓC NGHỆ THUẬT-TẠO HÌNH: Nặn người thân trong gia đình, tô màu xếp hột hạt, trang trí ngôi nhà của bé.

-Yêu cầu:

+Trẻ biết vận dụng óc sáng tạo để làm ra sản phẩm và trẻ thích thú khi tạo ra được nhiều sản phẩm đẹp

-Chuẩn bị:

5/ GÓC THIÊN NHIÊN: Chơi với cát, đắp núi đào ao cá, cho cá ăn thay nước cho bể cá.

-Yêu cầu:

+Trẻ biết cách chơi với cát, đắp núi, đào ao thả cá, cho cá ăn thay nước cho bể cá

+Trẻ thích chăm sóc các loại cây kiểng, cắt tỉa những lá cây úa, héo…

-Chuẩn bị:

*GÓC CHƠI KISDMART:

-Cô hướng dẫn cho trẻ chơi kisdmart về chữ cái e, ê

-Chơi kisdmart về toán học số lượng 5

V/ VỆ SINH ĂN TRƯA-NGỦ-ĂN XẾ:

-Vệ sinh : Cho cháu đi vệ sinh rửa tay, lau mặt sạch sẽ trước khi ăn

-Tổ trực nhật sắp xếp bàn ăn

-Ngủ: Cháu trải nệm, cô mắc màn, trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ, sửa

tư thế cho trẻ

-Ngủ dậy: Cháu đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

-Ăn xế: Cháu vệ sinh, lau chén muỗng và vào bàn ăn

VI/ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG :

-Nêu gương cuối ngày: Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan, cho tổ bạn nhận xét về tổ bạn mình, bạn nào đạt sẽ được cắm cờ, tổ nào có nhiều bạn cắm cờ thì sẽ được cắm cờ tổ, đánh dấu vào sổ theo dõi lớp

-Nêu gương cuối tuần: Cháu nào được 4-5 cờ thì được phiếu bé ngoan, cô phê vào sổ bé ngoan, đánh dấu phát sổ cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào, cô ghi vào sổ theo dõi

VII/ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

-Cô nhắc nhở, dặn dò cháu ngày mai đi học chăm ngoan

-Chơi đồ chơi ở các góc chơi

-Chơi kidmast chữ cái e, ê Toán học số lượng 5

-Trao đổi với phụ huynh về việc học của trẻ trong ngày

Trang 5

-Thứ hai ngày 15/10/2012

*Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKHXH

*Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ PTNN

HOẠT ĐỘNG LQMT

ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ TRỊ CHUYỆN VỀ VỊ TRÍ CỦA CÁC THÀNH VIÊN

TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Cháu biết được vai trị và vị trí của các thành viên trong gia đình, từ đĩ biết được cách ứng xử cho đúng

- Cĩ khả năng diễn đạt bằng lời nĩi rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm xúc, tình cảm của mình và của người khác

- Cháu biết yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

- Cháu cảm nhận được vẻ đẹp trong cách ứng xử và mối quan hệ trong gia đình

- Giáo dục trẻ biết kính trọng người thân của mình, biết giúp đỡ mọi người trong gia đình, biết tiết kiệm điện nước trong sinh hoạt

II/ CHUẨN BỊ:

Một số tranh về gia đình, máy trình chiếu

Một số câu hỏi cho trẻ trả lời

Tranh cho trẻ chơi trị chơi

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cơ cho cả lớp chơi trị chơi: nu na nu nống

- Cho trẻ hát bài :“ơng đưa con đi học”

- Các con vừa hát với cơ bài hát nĩi về gì? (nĩi về ơng) Vậy lớp mình cĩ bạn nào được ơng đưa đi học khơng? Ơng tuy đã già nhưng lúc nào cũng thương yêu những người trong gia đình, nhất là các cháu, vậy bạn nào kể cho cơ biết trong gia đình con cĩ những ai?

Chỉ số 70: kể về một sự việc, hiện tượng nào đĩ để người khác hiểu được.

-Vậy gia đình các con thuộc gia đình đơng con hay ít con? (cơ gợi ý cho trẻ nĩi)

- Trong gia đình con ai là người lớn nhất? vì sao con biết?

- Để biết ai là người lớn nhất trong nhà và cách cư xử như thế nào thì hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về vị trí của các thành viên trong gia đình nha

-Cơ giới thiệu tranh về gia đình, các con nhìn xem cơ cĩ tranh vẽ gì? (gia đình)

-Gia đình Mai gồm cĩ những ai? (cho trẻ tự trả lời)

-Vậy thì gia đình của Mai ai là người lớn nhất?( ơng, bà)

-Ngồi ơng bà ra rồi đến ai? (bố, me, anh, chị và sau đĩ là đến con)

-Vậy trong gia đình Mai ai là người nhỏ nhất? (Mai nhỏ nhất)

-Con là người nhỏ nhất thì con phải đối xử với người lớn tuổi như thế nào? (kính trọng ơng bà Cha mẹ anh chị )

Trang 6

-Các thành viên trong gia đình phải đối xử với nhau như thế nào? (hịa thuận, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…)

-Ơng bà cha mẹ đối với con cháu phải như thế nào? thương yêu,chăm sĩc con cháu) -Cịn con cháu đối xử với ơng, bà cha, mẹ ra sao? (kính trọng, lễ phép, vâng lời) -Vậy khi ơng bà hay cha mẹ bị bệnh thì con phải làm sao? Con phải chăm sĩc, …

-Đúng rồi các con cịn nhỏ, được ơng bà cha, mẹ thương yêu, cho ăn học đầy

đủ các con phải biết được cơng ơn đĩ mà cố gắng học tập ngoan ngỗn, vâng lời người lớn, đến lớp nghe lời cô chăm chỉ học tập để ơng bà, cha mẹ được vui lòng,

-Từ nãy giờ cơ thấy các bạn học rất là giỏi vậy bây giờ cơ sẽ cho các con chơi

trị chơi “về đúng nhà của mình”

+Cách chơi: cơ cho mỗi trẻ một về các kiểu nhà khác nhau, và sau đĩ cơ cho

ba nhĩm cùng chơi, cơ cho cả lớp vừa đi vừa hát đến cuối bài hát cơ nĩi hãy về nhà của mình và các bạn cùng đi tìm xem nhà của mình cĩ đúng chưa và chạy vào nhĩm

cĩ cùng nhà với mình.Nếu bạn nào tìm khơng đúng nhà của mình thì nhảy lị cị một vịng

-Khi trẻ chơi xong cơ nhận xét buổi chơi của trẻ

- Cơ cho cả lớp hát bài “cả nhà thương nhau” và ra ngồi rồi nghỉ

-*Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ PTNN

HOẠT ĐỘNG PTNN: NĨI CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ ĐỒ DÙNG VỆ

SINH CÁ NHÂN CỦA BÉ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết được tên gọi và cách sử dụng một số đồ dùng vệ sinh của mình và của bạn -Cháu tham gia trả lời câu hỏi của cơ một cách mạnh dạn, nĩi trịn câu

-Cháu cùng tham gia tích cực vào hoạt động cùng cơ và bạn

-Trẻ biết cách giữ gìn và bảo quản đồ dùng cá nhân của mình và của người khác -Trẻ cĩ nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, tham gia trị chơi cùng cơ một cách tích cực, giúp trẻ phát triển các cơ vận ộng

II/CHUẨN BỊ

- Máy trình chiếu

- Khăn, ca, bàn chải, lược, gương

- Câu nĩi mẫu của cơ

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

- Bạn nào kể cho cơ biết, nhà các con gồm cĩ những ai?

- Khi ngủ dậy buổi sáng các con thấy những người trong gia đình mình làm gì?

-Vậy cơ đố các con vào mỗi sáng khi thức dậy các con thường làm gì để cơ thể mình sạch sẽ? (đánh răng, rửa mặt)

- Khi đánh răng các con cần gì? (bàn chải)

- Rửa mặt xong các con cần gì để lau mặt? (khăn) vậy những thứ như: ca, khăn, bàn chải gọi chung là gì? (đồ dùng vệ sinh cá nhân)

-Vậy hôm nay cô và các con cùng nhau: Nĩi chuyện về đồ dùng vệ sinh cá nhân của bé nha

-Cơ nĩi mẫu: Vào mỗi buổi sáng khi thức dậy và buổi tối trước khi đi ngủ, cũng như sau bữa ăn bạn Minh thường dùng bàn chải để đánh răng, bàn chải của bạn

Trang 7

Minh bằng nhựa, cĩ cán cầm, đầu bàn chải rất mềm giúp bạn Minh chải răng sạch và khơng bị viêm lợi

-Ngồi bàn chải thì chúng ta cần gì để múc nước xúc miệng? (cái ca) bạn nào

cĩ thể nĩi cho cơ nghe về cái ca của mình xem nào (cơ gợi ý cho cháu nĩi rõ về ký hiệu các bộ phận của ca, chất liệu cách sử dụng …)

- Vậy khi rửa mặt xong các con dùng gì để lau (khăn mặt) cơ cũng gợi ý cho cháu nĩi, trẻ nào chưa nĩi được thì cơ nĩi trước cho trẻ nĩi sau để giúp trẻ nĩi tốt hơn, chú ý sửa sai cho cháu nĩi khơng đúng, rèn trẻ nĩi trịn câu

- Ngồi những dụng cụ nĩi trên khi muốn đơi chân luơn sạch sẽ thì các con phải làm sao? ( thường xuyên mang dép) Vậy bạn nào kể cho cơ nghe về đơi dép của con?

- Các con biết khơng hiện nay đang cĩ dịch sốt sốt huyết , tay chân miệng vì vậy các con nhớ giữ gìn vệ sinh cơ thể của mình cho sạch sẽ, sử dụng đúng đồ dùng

vệ sinh cá nhân của mình, đánh răng xong nhớ phải rửa ca cốc và bàn chải cho sạch

để tránh vi khuẩn bám vào dễ gây bệnh, và các con nhớ khi ăn phải rửa tay cho sạch

sẽ, khi rửa tay các con mở ít nước, để tiết kiệm nước và tiết kiệm điện nha

-Ngồi ra để sức khỏe được tốt chúng ta cịn phải giữ gìn vệ sinh mơi trường cho sạch nữa Vậy ta phải làm sao bạn nào biết nè? (khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi ngồi đường, chăm sĩc vườn hoa, cây kiễng cho mơi trường thêm xanh-sạch-đẹp, và phải biết tiết kiệm điện, khi ra khỏi lớp phải tắt điện, quạt, đĩ cũng là lời Bác Hồ đã dạy chúng ta)

-Cho cháu chơi trị chơi: “chọn đúng đồ dùng”

+ Cách chơi: cơ đưa ra tranh hành động của trẻ và trẻ chọn đồ dùng vệ sinh đúng theo hành động trong tranh

- Cô nhận xét và cho trẻ hát bài “ba ngọn nến lung linh” và đi ra ngồi rồi nghỉ

-SINH HOẠT CHIỀU DẠY HÁT BÀI: BỐ LÀ TẤT CẢ -Cơ cho cả lớp hát bài: “Bố là tất cả” -Cơ và cả lớp cùng hát Câu nào trẻ hát chưa được cơ chú ý sửa sai -Cho trẻ chơi trị chơi: “nu na nu nống” -Nhận xét tuyên dương bạn hát hay, giỏi NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ………

………

Trang 8

Thứ ba ngày 16/10/2012

*Lĩnh vực phát triển thể chất HĐTD

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HĐTHNTH

HOẠT ĐỘNG TD: BẬT XA 40 - 50CM I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được động tác bật xa được 40-50 cm

-Trẻ nghe và hiểu được lời nĩi trong giao tiếp mạnh dạn trao đổi cùng cơ và bạn

-Trẻ cĩ ý thức cùng tham gia vào hoạt động cùng cơ và các bạn, khơng xơ đẩy, chen lấn trong khi học

-Trẻ cĩ nhu cầu, hứng thú khi tham gia vào hoạt động và biết thể hiện cảm xúc sáng tạo thơng qua hoạt động

- Qua hoạt động cháu phát triển các cơ nhanh nhẹn và khéo léo

II/CHUẨN BỊ:

- Băng keo làm vạch mức

- Nơ

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG;

- Cho trẻ hát bài “Nhanh lên nào” xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vịng

trịn

- Cho trẻ đi luân phiên các kiểu: mũi, gĩt, mép, thường kết hợp chạy các kiểu: chậm – nhanh – chậm => chuyển thành 3 hàng ngang

* BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG

- Thở 2: thổi bóng bay

-Tay vai 2: Tay đưa ngang, gập khủy tay, ngĩn tay để lên vai

-Bụng lườn 2: Đứng quay người sang hai bên

-Chân 2: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bật 2: bật chụm chân khép chân

- Cơ đố các con phía trước cơ cĩ gì? ( thảm cỏ) giờ cơ làm sao để qua được bên kia thảm cỏ con biết khơng? ( phải bật)

- Vậy hôm nay cơ cho các con tập động tác bật xa 40 - 50cm nha

Trang 9

- Làm mẫu giải thích: Khi chuẩn bị bật thì các con đứng sau vạch mức, nghe hiệu lệnh bật các con đưa hai tay ra phía trước, đồng thời nhún chân xuống bật, khi bật vung tay ra phía sau rồi trở về trước và chạm đất bằng 2 mũi bàn chân

- Cơ chọn cháu làm đẹp lên làm thử

x x x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x x x

- Lần lược cho 2 cháu lên tập cho đến hết

- Cơ chú ý sửa sai cho các cháu thực hiện chưa đúng động tác

- Chọn cháu làm đẹp làm lại cho lớp xem

-Cơ cho các con chơi trị chơi “Về đúng nhà”

- Cơ giải thích cách chơi : Cơ chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ tương ứng với một kiểu nhà : nhà sàn, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng, trên các ngơi nhà cĩ dán số thứ tự 1, 2, 3, theo từng tổ, khi nghe cơ hát, đi chơi đi chơi… thì các bạn đi theo cơ và khi nghe cơ nĩi mưa to rồi thì các bạn chạy nhanh về nhà của mình đúng với số lượng tương ứng

mà các bạn cầm, nếu như bạn nào chạy sai số nhà thì bạn đĩ chơi chưa giỏi

-Tiến hành chơi: Cơ cho cả lớp cùng chơi, khi trẻ chơi cơ bao quát trẻ

- Cho trẻ đi hít sâu thở mạnh

- Lớp nghỉ

-*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ HĐTHNTH

CHIỀU THNTH CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NHÀ

+Vẽ ngơi nhà +Nặn đồ dùng trong gia đình +Xếp hột hạt anh, chị

+Gấp cái ví +Làm dây chuyền, đồng hồ bằng lá cây

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Cháu tạo ra được nhiều sản phẩm đẹp, biết sáng tạo theo chủ đề buổi

-Cháu biết dùng lời nĩi rõ ràng, mạch lạc để thể hiện ý muốn của mình

-Cháu tích cực tham gia vào các hoạt động tạo hình như: nặn, gấp, xé dán… -Trẻ biết cách giữ gìn sản phẩm của mình và của người khác

-Trẻ cảm nhận được tình yêu thương bạn bè, và gắn bĩ, thể hiện tình cảm thơng qua hoạt động hằng ngày của trẻ

II/CHUẨN BỊ :

- Mẫu của cơ

Trang 10

-Đất nặn, bảng con, kéo, hột hạt, giấy, hồ dán, giấy màu, lá dừa, cọng mì, bàn ghế, bút chì đen, chì màu cho trẻ thực hiện

III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Cô cho trẻ hát bài: “bố là tất cả” các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Trong gia đình con ngoài bố ra còn có những ai nữa?

- Vậy gia đình con là gia đình đông con hay ít con?

- Vì sao con biết?

-Hôm nay cô cho các con cùng nhau thma gia vào hoạt động với chủ đề gia đình nhé!

-Các con nhìn xem cô có gì ? (ngôi nhà) cô đã dùng gì để có ngôi nhà? ( cho cháu phát biểu)

Ngoài ra cô còn có gì nữa? (chén , dĩa…), cô làm sao để có được những đồ dùng này? (cô nặn bằng đất nặn), các con nhìn xem cô có tranh gì nữa ñaây? (người anh, chị) cô đã dùng mút xốp vụn để xếp thành người thân của mình đấy các con thấy có đẹp không, còn đây cô có gì nữa? (cái ví) các con nhìn xem cô đã dùng giấy màu gấp thành cái ví, khi gấp xong cô dùng bút màu vẽ thêm boâng hoa cho đẹp đó, còn đây là dây chuyền và đồng hồ cô đã dùng cọng mì và lá dừa để làm các con thấy

có đẹp không? vậy các con có thích làm được giống như cô không? (dạ thích)

- Cô giới thiệu tên các góc chơi

-Cô để mẫu cho trẻ xem

-Cô cho trẻ đọc đồng dao: “nu na nu nống” vào góc chơi, khi trẻ vào góc chơi

cô bao quát trẻ và động viên trẻ làm nhiều sản phẩm, khi trẻ vào chơi cô nhắc nhở trẻ chú ý vào bỏ rác vào rổ đựng, không vứt rác bừa bãi, chơi xong đem ra bỏ vào thùng rác

-Cô báo sắp hết giờ, hết giờ

-Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày cạnh mẫu của cô, trẻ nào làm xong trước

cô cho trẻ đem lên trưng bày

-Cô cho trẻ nhận xét xem sản phẩm nào làm đẹp, sau đó cô nhận xét lại

-Cho trẻ hát bài: “ cả nhà thương nhau” và đi ra ngoài nghỉ

-NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

………

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	36,35 KB