- Nâng cao kiến thức về cấu tạo ngoài cũng như các hệ cơ quan liên quan đến chức năng cuûa cô theå ÑVCXS 13- ĐVCXS So sánh đặc điểm cácc lớp 14 tt cuûa ÑVCXS 15- - Khái quát - Thấy được [r]
Trang 1Phịng GD& ĐT Châu Thành Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trường THCS Nam Kỳ Khởi Nghĩa Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
-
-KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
Năm học: 2012- 2013
Bộ mơn: Sinh học 9
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2012-2013 bậc trung học của Sở GD&ĐT Hậu Giang và phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 cấp THCS của phòng GD&ĐT Huyện Châu Thành
Căn cứ vào tình hình thực tế trường THCS Nam Kỳ Khởi Nghĩa đề ra kế hoạch
bồi dưỡng học sinh giỏi như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG:
1.Thuận lợi:
-Được sự quan tâm của Phòng GD&ĐT và sự hỗ trợ nhiệt tình của các ban ngành đoàn thể các cấp
-Đa số giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn, có đủ năng lực, phẩm chất, kinh nghiệm trong giảng dạy và giáo dục học sinh
-Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH và tổ chuyên môn
-Đa số học sinh chăm ngoan, tích cực học tập
2.Khó khăn:
-Cơ sở vật chất còn thiếu, chưa có phòng thực hành
-Phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của con em mình, do đời sống còn gặp nhiều khó khăn
-GV nhà xa trường, còn bị chi phối về mặt kinh tế gia đình dẫn đến làm ảnh hưởng chất lượng công tác
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI SINH HỌC:
1.Mục đích:
-Phát hiện và bồi dưỡng HS có năng khiếu sinh học cả lý thuyết lẫn thực
hành, thích học và say mê bộ môn sinh học
-Bồi dưỡng để củng cố và giới thiệu một số nội dung mới nhằm nâng cao hoàn chỉnh chương trình
-Rèn kĩ năng thực hành, trình bày mức độ nhận thức vấn đề chính xác, khoa học
-HS có thêm tài liệu tra cứu, tìm hiểu, mở rộng và nâng cao tri thức
-Thực hiện mục tiêu giáo dục góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn sinh trong nhà trường
-Định hứơng để các em khi vào bậc THPT dễ dàng trong việc lựa chọn phân ban
Trang 22.Yêu cầu:
-Hướng dẫn HS vận dụng tốt kiến thức, kĩ năng bộ môn Sinh học bậc THCS.
-Tổng kết và nâng cao các tri thức và kĩ năng đã học
-Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của HS
-GV cung cấp thêm những tư liệu quan trọng, bổ ích về Sinh học nhằm mở rộng hiểu biết của HS xung quanh các nội dung kiến thức đã học
III ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG:
1.Đối tượng: gồm 2 học sinh
1 2 2.Nội dung: Củng cố, mở rộng và nâng cao kiến thức kĩ năng môn Sinh khôí THCS
3.Tài liệu: SGK, sách bài tập, tư liệu, sách bồi dưỡng HSG Sinh, …
4.Biện pháp:
-Hướng dẫn các em cách học, thu thập kiến thức ghi chép vào sổ tay Sinh học -Dạy kiến thức nâng cao, giao việc (bài tập trên lớp và về nhà), giáo viên chấm sửa
-Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, với PHHS
-Xây dựng cho các em nề nếp tự học, sáng tạo
5.Kiểm tra đánh giá:
Thường xuyên kiểm tra mức độ nhận thức, vận dụng và làm bài của HS để kịp thời uốn nắn, sửa chữa, rút kinh nghiệm Qua đó để có hứơng giảng dạy đạt chất lượng cao
IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
-Thời gian: từ 1/10/2012
-Địa điểm: Trường THCS Nam Kỳ Khởi Nghĩa
V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ:
Tuần Tiết Tên bài
dạy Mục tiêu cần đạt
Chuẩn bị Phương
pháp
Ghi chú
1
1-2 Các dạng tổ
chức sống – TĐC và năng lượng
- Giúp học sinh nắm vững kiến thức về tổ chức của cơ thể sống Việc trao đổi chất trong cơ thể sinh vật
Giáo án, SGK, tư liệu, đề …
Hỏi đáp, thảo luận
2
3-4 - Sơ lược về
thế giới TV học
- Nắm được kiến thức về cấu tạo và sinh lý của TV học
- Rèn luyện kỹ năng QS và vẽ hình cho HS
Giáo án, SGK, tư liệu, thân cây non,
Đàm thoại, thực hành, quan sát
Trang 33 5-6 - Đời sốngvà cấu tạo
ngoài TV
Nắm được cấu tạo của TV liên quan đến đời sống và hoạt động sinh lý của TV
Giáo án, SGK, tư liệu,
Đàm thoại, thảo luận
4
7-8 - Cấu tạo và
chức năng sinh sản của TV
-Biết được cơ quan sinh sản của TV và chức năng của từng bộ phận
Giáo án, SGK, tư liệu, Cơ thể TV
Phát vấn, đàm thoại và thảo luận
5 109- - Sơ lược vềĐVCXS - Liên hệ và nâng cao hơn càcấu tạo , chức năng của các
hệ cơ quan của ĐVCXS
Giáo án, SGK, tư liệu, đề…
Phát vấn, đàm thoại và thảo luận
6
11-12
-ĐVCXS - Nâng cao kiến thức về cấu
tạo ngoài cũng như các hệ cơ quan liên quan đến chức năng của cơ thể ĐVCXS
Giáo án, SGK, tư liệu
Đàm thoại và thảo luận
7 13-14 - ĐVCXS(tt) So sánh đặc điểm cácc lớpcủa ĐVCXS Giáo án,SGK, Đàm thoạivà thảo
luận
8
15-16
- Khái quát về ĐVKXS
- Thấy được sự hình thành về loài ĐV đầu tiên, và sự tiến hoá của giới ĐVKXS
Giáo án, SGK
đàm thoại và thảo luận
9
17-18
- Tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo ĐVKXS
- Hiểu và nắm vững đặc điểm,cấu tạo các đại diện của các lớp thuộc ngành ĐVKXS
Giáo án, SGK, tranh ảnh có liên quan
Đàm thoại và thảo luận
10
19-20
-Khái quát về cơ thể người
-Củng cố kiến thức về tế bào và chức năng của cơ thể người Thấy được mối liên hệ giữa các cơ quan trong cơ thể
Giáo án, SGK,
Tranh ảnh, mô hình liên quan
Đàm thoại và thảo luận
11
21-22
-Tế bào và hệ vận động
- Giúp học sinh thấy được nhiều tế bào hợp lại tạo mô, nhiều mô tạo thành cơ quan, nhiều cơ quan tạo thành hệ cơ quan, nhiều hệ cơ quan tạo thành cơ thể hoàn chỉnh
Giáo án, SGK,
Tranh ảnh, mô hình có liên quan
Đàm thoại và thảo luận
12
23-24 - Cấu tạocác hệ cơ -Mô tả được một cách chínhxác các hệ cơ quan trong cơ Giáo án,SGK, Đàm thoạivà thảo
Trang 4quan của cơ thể người
mô hình có liên quan
luận
13
25-26 - Các quiluật của
hiện tượng
di truyền
- Nắm lại các qui luật của Menden và giải thích được các qui luạt Nêu được ý nghìa của từng qui luật Ứng dụng các qui luật để giải thích các hiện tượng di truyền
mỉ ,cẩn thận
- Giúp HS yêu thích môn học
Giáo án, SGK,
Tranh ảnh, mô hình có liên quan
Đàm thoại và thảo luận
27-28 - 1 sốphương
pháp giải toán di truyền học
- Nắm được 2 phương pháp cơ bản để giải được các bài toán
di truyền
- Thấy và mô tả được các hệ
cơ quan của cơ thể cá lóc
- Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận
- Giúp HS yêu thích môn học
Giáo án, SGK,
Tranh ảnh, mô hình có liên quan
Đàm thoại và thảo luận
Mái Dầm, ngày …… tháng ……năm 2012
Duyệt của BGH Duyệt của Tổ GVBM
Lê Thị Xuân Thi