- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao trả lời đượ[r]
Trang 1Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC: (Tiết 25 )
NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO
I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki ); biết đọc phân biệt lời
nhân vật và lời dẫn câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
GDKNS: - Xác định giá trị (Động não )
- Tự nhận thức bản thân (Làm việc theo nhóm – chia sẻ thông tin )
- Đặt mục tiêu
- Quản lý thời gian
II PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC:
Tranh ảnh về khinh khí cầu
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III TIẾN TRÌNH DẠY-HỌC:
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ (4’ )
Hai HS tb đọc bài Vẽ trứng, trả lời câu hỏi về nội dung bài trong SGK.
GV nhận xét và ghi điểm
3 Bài mới: (35’)
a Khám phá.
Cho HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi:
Bức tranh vẽ gì?
Ông Xi-ôn-cốp-xki là người đã thực hiện thành
công ước mơ tìm đường lên các vì sao.
- Quan sát, trả lời
b Kết nối.
Trang 2Hoạt động 1 : Luyện đọc (10’)
- Đọc từng đoạn
+ GV hướng dẫn HS phát âm đúng tên riêng
Xi-ôn-cốp-xki
+ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
( HS yếu đọc ở lượt cuối )
+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới
và khó trong bài
+ HS yếu đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ ngữ mới và khó trong bài
- Đọc theo cặp
Nhóm hs yếu đọc
- HS luyện đọc theo cặp
Đọc theo cặp đoạn2
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lượt - Theo dõi GV đọc mẫu
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (9’ )
GDKNS:- Xác định giá trị
- Tự nhận thức bản thân
- Động não
- Làm việc nhóm- chia sẻ thông tin
- GV chia lớp thành 4 nhóm để các em tự điều
khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi
Nhóm yếu không trả lời câu hỏi
- HS thảo luận nhóm Sau đó, đại diện các nhóm TLCH
được bay lên bầu trời
+ Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như
thế nào?
+ 1 HS trả lời
HS yếu nhắc lại
+ Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành
công là gì?
+ Xi-ôn-cốp-xki thành công vì có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực, quyết tâm thực hện mơ ước
GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki
Quyết tâm chinh phục các vì sao/
Từ mơ ước bay lên trời…
HS yếu nhắc lại
Kết luận : Câu chuyện ca ngợi nhà khoa học vĩ
đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên
trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công
mơ ước tìm đường lên các vì sao
c Thực hành.
Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’)
GDKNS:- Đặt mục tiêu
- Quản lý thời gian
Trang 3 Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
GV hướng dẫn các em tìm được giọng đọc của bài
văn và thể hiện diễn cảm
- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài
GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 1 HS yếu nhắc lại các từ cần nhấn
giọng
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2
HS yêu cầu luyện đọc nhóm đôi
- HS luyện đọc theo cặp
HS yếu đọc cá nhân
- Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo
dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất
d Vận dụng.
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?
Nêu Ý nghĩa bài
- 1, 2 HS giỏi trả lời.
- HS giỏi trả lời -HS yếu nhắc lại
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài “Văn hay
chữ tốt ‘’’
RÚT KINH NGHIỆM :