di bo ngao du tiep theo

V¨n b¶n -TrÝch trong quyển V tiểu thuyết £min hay VÒ gi¸o dôc 1762 - Ê-min hay về giáo dục là một thiên Luận văn- tiểu thuyết : nội dung đề cập đến việc giáo dục một em bé từ lúc nhỏ cho[r]

( TT )

v¨n 8

1.Văn bản “Đi bộ ngao du” được trích từ tác phẩm nào ?

3.Ông sinh năm nào ?

4.Ông mất năm nào?

5.Luận điểm 1 nêu trong văn bản “Đi bộ ngao du” là gì?

2.Tác giả là nhà văn nước nào?

(Ê-min hay về giáo dục)

( Pháp )

(1778 )

- Đi bộ ngao du được hoàn toàn tự do.

(1712)

TIẾT 111

(RU-XÔ)

V¨n b¶n

-TrÝch trong quyển V tiểu

thuyết £min hay VÒ gi¸o dôc (1762)

- Ê-min hay về giáo dục là

một thiên Luận văn- tiểu

thuyết : nội dung đề cập đến việc giáo dục một em bé từ lúc nhỏ cho đến lúc trưởng thành Nhà văn tưởng tượng

em bé đó có tên là Ê-min, và thầy giáo dạy Ê-min chính là

tác giả

-Tỏc phẩm chia làm 5 quyển tương ứng với 5

giai đoạn:

-Giai đoạn 1: Từ lúc em bộ ra đời đến 3 tuổi ( Nhiệm vụ là giỏo dục làm sao cho

cơ thể em bộ được phỏt triển theo tự

nhiờn)

-Giai đoạn 2: Từ 4 tuổi đến 12 tuổi( Nhiệm

vụ giỏo dục cho ấ-min mộ số nhận thức bước đầu)

-Giai đoạn 3: Từ 13 tuổi đến 15 tuổi( Trang

bị cho ấmin một số kiến thức khoa học hữu ớch từ thực tiễn và thiờn nhiờn)

-Giai đoạn 4: Từ 16 tuổi đến 20 tuổi ( ấmin được giỏo dục về đạo đức và tụn giỏo)

-Giai đoạn 5: ấ-min đó trưởng thành

( ấmin đi du lịch 2 năm để cho đạo đức

và nghị lực được thử thỏch)

Luận điểm 1: ( Luận điểm cơ sở)

§i bé ngao du ® îc tù do th

ëng ngo¹n.

Luận điểm 2:

§i bé ngao du - më mang

vèn tri thøc.

Luận điểm 3:

§i bé ngao du có lợi cho søc

kháe vµ tinh thÇn.

động)

(Mục đích của hoạt động)

(Tác dụng của hoạt động)

Trật tự sắp xếp 3 luận điểm là hợp lý , rõ ràng , mạch lạc

2 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc

I Đọc – Tìm hiểu chú thích

II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản

1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do

(RU-XÔ)

TIẾT 111

- để suy ngẫm khám phá (®i nh

Ta-lÐt,Pla-tông,Pi-ta-go)

- biết các sản vật và cách thức trồng trọt ? …

- hứng thú khám pha với tự nhiên học

xem xét :khoảnh đất, lèn đá, hoa lá,

hoá thạch

- sưu tập các sản vật

- xem xét những tài nguyên trái đất

2 Đi bộ ngao du giúp con ng ời trau dồi tri thức

I Đọc – Tỡm hiểu chỳ thớch

II Đọc – Tỡm hiểu nội dung văn bản

1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do

(RU-Xễ)

TIẾT 111

-bình luận,bộc lộ cảm xỳc,nêu bật cảm giác

phấn chấn trong tinh thần

=> Năng lực khám phá cuộc sống, làm giàu trí tuệ.

- Mở rụng tầm hiểu biết

- đề cao kiến thức thực tế khách quan.

?Từ đú đú lợi ớch nào về đi

bộ ngao du được khẳng định ?

2 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc

I Đọc – Tìm hiểu chú thích

II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản

1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do

(RU-XÔ)

TIẾT 111

3 §i bé ngao du cã t¸c dông tèt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn.

Ngoài phương thức nghị luận tác giả còn sử dụng phương thức biểu đạt nào khác?

Những kẻ ngồi trong

các cỗ xe tốt

Những người đi

bộ:

Ta hân hoan biết bao khi về gần về đến nhà!

Ta thích thú biết bao khi lại ngồi vào bàn ăn!

Ta ngủ ngon giấc biết bao trong một cái giường tồi tàn!

Một bữa cơm đạm bạc mà sao

có vẻ ngon lành thế!

mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh hoặc đau khổ

luôn luôn vui vẻ,

khoan khoái,và

hài lòng với tất cả

3 Đi bộ ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ và tinh thần.

- Nghệ thuật : so sánh,lời văn nghị luận kết hợp với yếu tố biểu cảm

 Khẳng định đi bộ ngao du nâng cao sức khoẻ,

mang lại sự vui vẻ về tinh thần.

- Tinh thần : vui vẻ, khoan khoái hài lòng , thích thú

-Sức khoẻ : tăng c ờng

Nêu bật cảm giác phấn chấn trong tinh thần

TIẾT 111

Những lý lẽ kinh nghiệm thực

tế và giọng văn giàu cảm xỳc tỏc giả muốn bạn đọc tin vào những tỏc dụng nào của đi bộ?

07/06/21

07/06/21 Đi bộ ngao du thú hơn đi ngựa

Có ý kiến cho rằng, qua văn bản “ Đi bộ ngao du”, ta

nh thấy bóng dáng của Ru- xô đ ợc gợi lên Theo em

đó là một ng ời nh thế nào ?

THẢO LUẬN

- Quí trọng tự do.

- Yêu mến thiên nhiên.

- Lối sống giản dị.

- Đề cao kiến thức thực tế khách quan.

2 §i bé ngao du gióp con ng êi trau dåi tri thøc

I Đọc – Tìm hiểu chú thích

II Đọc – Tìm hiểu nội dung văn bản

1.Đi bộ ngao du hoàn toàn được tự do

(RU-XÔ)

TIẾT 111

3 §i bé ngao du cã t¸c dông tèt đến søc khoÎ vµ tinh thÇn

III.Tổng kết

* Ghi nhớ (Sgk)

Đi bộ ngao du

hoàn

toàn đ ợc tự do.

Đi bộ ngao du

ta

có dịp trau dồi tri thức.

Đi bộ ngao du

có tác dụng tốt đến sức khỏe

và tinh thần.

Tự do th ởng ngoạn, mở rộng tầm hiểu biết, sức khoẻ, tinh thần.

A

D

B

v¨n 8

C

Ý nghĩa của văn b¶n“ §i bé ngao du”?

Bàn về chuyện đi bộ ngao du

Bàn về lợi ích của việc đi bộ ngao du

Bàn về giáo dục

Bàn về thể thao

A

B

D

v¨n 8

C

Nghệ thuật đặc sắc của v¨n b¶n “§i bé ngao du”là gì ?

Giọng văn giàu cảm xúc

Lập luận hợp lý chặt chẽ Kết hợp giữa nghị luận và miêu tả Lập luận chặt chẽ,đan xen yếu tố tự ,biểu cảm kết hợp

với kinh nghiệm thực tế

- ChuÈn bÞ : Bài “ông giuốc đanh mặc lễ phục ”( t t)