Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu... Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạ
Trang 11. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thànhđội hình vòng tròn
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu
Trang 2- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
HS quan sát GV làmmẫu
HS tiếp tục quan sát
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,
- Trò chơi “chạy 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
nhanh vào ô”
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác
Hô khẩu lệnh và thựchiện động tác mẫuCho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình
Trang 3- GV hô - HS tập theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Cho HS chạy XPcao 20m
- Yêu cầu HS quansát tranh trong sáchtrả lời câu hỏi BT1
- GV hướng dẫn
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Trang 4- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau.
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thànhđội hình vòng tròn
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
Trang 5- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
HS quan sát GV làmmẫu
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,
- Trò chơi “chạy 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
nhanh vào ô”
đội hình vòng tròn
GV làm mẫu độngtác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác
Trang 6- Ôn chuyển đội hình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
Trang 7- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Cho HS chạy XPcao 20m
- Yêu cầu HS quansát tranh trong sáchtrả lời câu hỏi BT1
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- Chơi theo đội hình vòng tròn
HS chạy kết hợp đilại hít thở
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực chung:
Trang 8- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vòng tròn trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thànhđội hình vòng tròn
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,
Trang 9- Trò chơi “mèo đuổi
Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
Trang 10- Trò chơi “chạy tiếp
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Chạy nhanh 20mxuất phát cao
- Yêu cầu HS thựchiện BT3
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- Chơi theo đội hìnhhàng dọc
-
-
HS chạy kết hợp đilại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2. Về năng lực:
Trang 11Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thànhđội hình vòng tròn
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
khởi động
Trang 12Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình.
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
Trang 13- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS.
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Tại chỗ bật tách hai chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực hiện BT2
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- Chơi theo đội hìnhhàng dọc
HS bật kết hợp đi lạihít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Trang 14Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thànhđội hình vòng tròn
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Trang 15- GV hướng dẫn chơi
GV nhắc lại cách thực hiện và phân tích kĩ thuật động tác
Cho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- HS khởi động theo GV
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
Trang 16- Trò chơi “chạy đổi
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Tại chỗ bật tách hai chân 15 lần
- Yêu cầu HS thực hiện BT2
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- Chơi theo đội hìnhhàng dọc
-
-
HS bật kết hợp đi lạihít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực chung:
Trang 17- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình vòng tròn thànhđội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành đội hìnhhàng dọc, hàng ngang
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,
Trang 18GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác
Hô khẩu lệnh và thựchiện động tác mẫuCho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- HS Chơi trò chơi
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làmmẫu
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
Trang 19Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “mèo đuổi
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 20 lần
- Yêu cầu HS quansát tranh trong sáchtrả lời câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- Từng tổ lên thi đua
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
Trang 201. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành đội hìnhhàng dọc, hàng ngang
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
I Phần mở đầu 5 – 7’
Trang 21- GV HD học sinh khởi động.
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sáttranh
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác
Hô khẩu lệnh và thựchiện động tác mẫuCho 1 tổ lên thực hiện cách chuyển độihình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- HS Chơi trò chơi
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làmmẫu
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
Trang 22Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “mèo đuổi
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Cho HS bật cao tại chỗ hai tay chống hông 20 lần
- Yêu cầu HS quansát tranh trong sáchtrả lời câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Trang 231. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành đội hìnhhàng dọc, hàng ngang
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi vàthi đấu
Trang 24- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,
- Trò chơi “bật 2-3’ - GV hướng dẫn chơi
nhanh vào ô”
- Ôn chuyển đội hình
vòng tròn thành đội Cho 1 tổ lên thực
hình
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
-Luyện tập
Tập đồng loạt 1 lần - GV hô - HS tập
theo GV
- GV quan sát, sửasai cho HS
Trang 25Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “ai thoát
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Tại chỗ bật chụmchân 15 lần
- Yêu cầu HS thựchiện BT3
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Trang 261. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành đội hìnhhàng dọc, hàng ngang
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu
Trang 27- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện đồng loạt
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
vòng tròn thành đội
- Ôn chuyển đội hình hiện cách chuyển đội
xét, đánh giá tuyêndương
-Luyện tập
Tập đồng loạt 1 lần - GV hô - HS tậptheo GV.
- GV quan sát, sửasai cho HS
Trang 28- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Chạy nhanh 20 xuất phát cao
- Yêu cầu HS nêu những việc cần thựchiện khi kết thúc giờhọc để đảm bảo vệ sinh
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củaHS
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- HS nêu
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
Trang 291. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được cách chuyển đội hình vòng tròn thành đội hìnhhàng dọc, hàng ngang
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Trang 30- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
theo GV
Trang 31Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “đi theo
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi thử và chính thức choHS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Chạy nhanh 20 xuất phát cao
- Yêu cầu HS nêu những việc cần thựchiện khi kết thúc giờhọc để đảm bảo vệ sinh
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củaHS
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
- HS nêu
- HS thực hiện thả lỏng
Trang 321. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
để tập luyện Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Trang 33- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- HS Chơi trò chơi
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làmmẫu
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
Giậm chân tại chỗ
GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác
Hô khẩu lệnh và thựchiện động tác mẫu
Trang 34Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “đi trên
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi tròchơi cho HS
- Nhận xét tuyêndương và sử phạtngười phạm luật
- Cho HS đứng lênngồi xuống 10 lần
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
- Từng tổ lên thi đua
Trang 35- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củahs
- VN ôn lại bài vàchuẩn bị bài sau
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Trang 36Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
- HS Chơi trò chơi
- HS nghe và quan sát GV
hỏi sức khỏe học sinhphổ biến nội dung,yêu cầu giờ học
Trang 37GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- GV nêu tên tròchơi, hướng dẫn cáchchơi, tổ chức chơi thử và chính thức choHS
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyệnđồng loạt
- Từng tổ lên thi đua
Trang 38- Tại chỗ chạy lăng gót 30 nhịp sau đó dichuyển 15m
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi BT2
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ýthức, thái độ học củaHS
- VN ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
HS chạy kết hợp đilại hít thở
- HS nêu
- HS thực hiện thả lỏng
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT
Trang 392.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV Tiến trình dạy học
Nội dung Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Trang 40Cho 1 HS lên thựchiện động tác giậmchân tại chỗ, đứnglại.
GV cùng HS nhậnxét, đánh giá tuyêndương
- GV hô - HS tập theo GV
- GV quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực
- Tiếp tục quan sát,nhắc nhở và sửa saicho HS
- Phân công tập theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ
- GV và HS nhận xét đánh giá tuyêndương
- HS nghe và quansát GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn