Vì sao c/ Phát biểu tính chất đó bằng lời, viết GT, KL bằng ký hiệu Bài 4: Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng CD dài 6cm, cắt CD tại O.. bằng nhau c/ Tính số đo góc ABC..[r]
Trang 1Trường THPT ninh Thạnh Lợi
Tổ: Toán – Tin
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÌNH 7
CHƯƠNG I
1 Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song?
2 Nêu tính chất về quan hệ vuông góc đến song song? Vẽ hình minh họa, ghi giả thiết, kết luận
3 phát biểu tiên đề Ơ-Clít về hai đường thẳng song song?
4 Nêu tính chất về 3 đường thẳng song song Vẽ hình minh họa, ghi giả thiết, kết luận
5 Nêu tính chất hai góc đối đỉnh Vẽ hình minh họa, ghi giả thiết, kết luận
Bài 1 Tìm số đo x; y trong mỗi hình vẽ sau:
Bài 2 a/ Vẽ góc xOy có soá đo 850
b/ Vẽ goc x’Oy’ đối đỉnh với góc xOy
c/ Tính số đo các góc : x’Oy’, x’Oy, xOy’
Bài 3 a/ Vẽ m q
b/ Vẽ n q Hỏi hai đường thẳng m và n có song song với nhau không? Vì sao
c/ Phát biểu tính chất đó bằng lời, viết GT, KL bằng ký hiệu
Bài 4: Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng CD dài 6cm, cắt CD tại O Tính OD Bài 5 Cho hình vẽ biết
a/ Vì sao AB //OC?
b/ viết các cặp góc so le trong, đồng
vị
bằng nhau
c/ Tính số đo góc ABC
1200
b
x
D
E
580 y
x
75 0
60 0
60 0 A
B
Trang 2Bài 6 Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB
Bài 7 a/ Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O sao cho góc xOy bằng 450
b/ Tính số đo các góc : x’Oy’, x’Oy, xOy’
Bài 8 a/ Vẽ a q
b/ Vẽ b// a Hỏi hai đường thẳng b và q có vuông góc với nhau không? Vì sao
c/ Phát biểu tính chất đó bằng lời, viết GT, KL bằng ký hiệu
Bài 9 Cho a // b Tìm số đo x, y trong mỗi hình sau:
a/ b/
Bài 10 Cho 2 đường thẳng d//c và d vuông góc với đường b Hỏi c có vuông góc b
không? Vì sau
Bài 11 Cho hình vẽ biết , C = 12O0
a/ Vì sao AB // CD?
b/ Tính số đo góc ABC; BCD
Bài 12 Vẽ A nằm ngoài a Qua A vẽ b // a và vẽ c a Hỏi c có vuông góc với b không?
Vì sao
Hết
x
b
a y
60 0
48 0
B A
a
b
70 0
30 0
F E
A
120 0
B A
x
y