- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - 1 HS tóm tắt bài toán - Là số tiền lãi sau một tháng gửi tiết kiệm - Tính xem sau một tháng cả tiền gốc và tiền lã[r]
Trang 1 Biết đọc, đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.
Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách caothượng của Hải Thượng Lãn Ơng ( Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK )
B Đồ dùng dạy - học :
Gv : Tranh SGK
C Các hoạt động dạy - học :
I Tổ chức :
II.Kiêm tra :
- Gọi 2 hs lên bảng đọc lại bài Về ngơi nhà mới xây
và trả lời câu hỏi về nội dung
bài :
+ Em thích hình ảnh nào trong bài thơ ? Vì sao ?
+ Bài thơ nĩi lên điều gì ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
III.Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới
thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm
lịng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải
Thượng Lãn Ơng
2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
a) Luyện đọc
- Gọi 1 hs khá đọc
-Bài chia làm mấy đoạn ?
- Bài chia 3 đoạn
+Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”
+ Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”
+ Đoạn 3: Phần cịn lại
-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 1)
- Rèn học sinh phát âm đúng Ngắt nghỉ câu
đúng
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn (lượt 2)
- Giúp hs hiểu nghĩa một số từ khĩ
- Cho hs luyện đọc theo cặp
- Giáo viên đọc mẫu
b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
+Tìm những chi tiết nĩi lên lịng nhân ái của Lãn
Ơng trong việc chữa bệnh cho con người thuyền
chài ?
( Lãn Ơng nghe tin con của người thuyền chài bị
bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tụy chăm
- hát
- 2 em thực hiện
- HS lắng nghe
- 1 học sinh khá đọc Cả lớp đọc thầm
-Lắng nghe
- Dựa vào phần 1, trả lời
Trang 2sóc người bệnh suốt cả tháng trời, không ngại khổ,
ngại bẩn Ông không những không lấy tiền mà còn
cho họ gạo, củi).
+ Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông trong
việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ?Lãn Ông tự
buộc tội mình về cái chết của một người bệnh không
phải do ông gây ra Điều đó chứng tỏ ông là một
người thầy thuốc rất có lương tâm và trách nhiệm.
- Giáo viên chốt lại, kết hợp chỉ tranh gsk
+Vì sao có thể nói Lãn Ông là một người không
màng danh lợi?
(Ông được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh,
được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh
cho vua nhưng ông đều khéo từ chối Ông có 2 câu
thơ:“Công danh trước mắt trôi như nước
Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phư ơng.”
+Tỏ rõ chí khí của mình.
+Lãn Ông là một người không màng danh lợi )
- Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối như thế nào?
- Công danh giống như làn nước sẽ trôi đi Nhân
nghĩa trong lòng chẳng bao giờ thay đổi.
-Lãn Ông không màng danh lợi chỉ chăm chăm làm
việc nghĩa.
Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có
tấm lòng nhân nghĩa là còn
mãi
- Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm
lòng nhân nghĩa mới đáng quý, phải giữ, không
thay đổi.
+ Thế nào là “Thầy thuốc như mẹ hiền” ?
(Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu
thương, lo lắng cho con)
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nêu nội dung bài
⇒ Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân
cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.
c Luyện đọc diển cảm:
- Đọc lại bài
- Giáo viên đọc mẫu
+Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ
thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi
của Hải Thượng Lãn Ông
+Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có
tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ…
-Học sinh luyện đọc diễn cảm
- Cho hs thi đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- Dựa vào phần 2, trả lời
- Dựa vào phần 3, trả lời
- Vài em nêu
+2,3 em trả lời
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài
- Học sinh thi đọc diễn cảm.-Lớp nhận xét
Trang 3- Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?
Chúng ta cần cĩ lịng nhân hậu giúp đỡ mọi người,
khơng cần người khác phải trả ơn đĩ mới là người
Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.
Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 Bài 3 dành cho HS khá giỏi
- GV gọi 4 HS làm bài và nêu cách làm, yêu cầu
lớp nhận xét
- Yêu cầu HS làm các phần còn lại trong bài
- Nhận xét bài làm trên bảng và cho điểm HS
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, tìm hiểu bài
-GV gợi ý hướng dẫn HS thực hiện
-Tính tỉ số % số diện tích ngô trồng được đến hết
tháng 9 so với cả năm
-Tính tỉ số % số diện tích ngô trồng được hết năm so
với cả năm?
- Yêu cầu Hs làm bài
- GV nhận xét sửa bài
- Làm bài nêu cách làm
- 4 em lên bảng, lớp làm bảng con
- 1 HS đọc đề toán, HS đọc thầm đề, tìm hiểu bài
- HS giải bài vào vở, một
em lên bảng
- Lớp nhận xét, sửa bài
Trang 4b Đến hết năm, thơn Hịa An đã thực hiện được kế
Bài 3: (Dành cho HS khá,giỏi )
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt, làm bài
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét sửa bài
Bài giải
a.Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn là:
52500 : 42000 = 1,25 1,25 =125%
b Tỉ số phần trăm của tiền bán rau và tiền vốn là
125% nghĩa là coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là
125% Do đĩ số phần trăm tiền lãi là:
125%- 100% = 25%
Đáp số: a 125% ; b 25%
3.Củng cố - Dặn dò :
- Nhắc lại cách thực hiện các phép tính có liên quan
đến tỉ số phần trăm
-GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh Nhận xét tiết
học
- Dặn HS chuẩn bị cho buổi 2
-1 HS đọc đề toán, HS đọcthầm đề, tìm hiểu bài
- HS giải bài vào vở , một
Gd các em tính cẩn thận, tỉ mỉ, ý thức rèn chữ, giữ vở
B Đồ dùng dạy học :
Gv : - Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ Bảng nhĩm
C Các hoạt động dạy học :
I Kiểm tra :
- Gọi 2 hs lên bảng tìm và viết những
tiếng cĩ nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu
- 2 Học sinh lần lượt tìm và viết những tiếng cĩ nghĩa chỉ khác nhau ở âm đầu tr/
Trang 5tr/ ch
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
II Bài mới:
a Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
- Gọi 1 hs đọc đoạn thơ
- Hình ảnh ngôi nhà đang xây cho em
thấy điều gì về đất nước ta?
- Hướng dẫn học sinh viết từ khó
- Cho hs nêu và tập viết từ khó vào
bảng con, gọi 1 hs lên bảng viết, cả lớp
viết bảng con Giáo viên ghi lên bảng
cho hs đọc lại
- Gv đọc cho hs viết bài vào vở
- Gv đọc cho hs dò bài, soát lỗi
- Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở
b Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
B
ài 2a:
- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
-Các nhóm viết vào bảng phụ rồi gắn
- Giẻ :giẻ lau,giẻ rách,…
- Rây :Rây bột, mưa rây,…
- Dây : Nhảy dây, chăng dây, dây phơi,
- Hs nêu và tập viết từ khó vào bảng con, 1
hs lên bảng viết: huơ, sẫm biếc, cao nguyên, trát vữa, rãnh, trời xanh.
- Học sinh nghe và viết nắn nót
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi
- 1 em đọc
- Làm bài theo 3 nhóm
Bài 3 :
- Cho 1 hs đọc yêu cầu
- Gv hướng dẫn hs thảo luận theo cặp và làm bài
vào vở BT
- Lưu ý những ô số 1 chứa tiếng bắt đầu bằng r hoặc
gi – Những ô số 2 chứa tiếng v hoặc d
- Giáo viên theo dõi hs làm
- Gọi 1 số em nêu kết quả, cho lớp nhận xét, đọc lại
đoạn văn
+Câu chuyện đáng buồn cười ở chỗ nào ?
(Câu chuyện đáng buồn cừời ở chỗ anh thợ vẽ
truyền thần quá xấu, khiến bố vợ không nhận ra,
anh lại tưởng bố vợ quên mặt con)
- Hệ thống lại kiến thức bài học
- Hướng dẫn hs làm bài ở nhà : Bài 2 b,c ở nhà
- Chuẩn bị bài: “Ôn tập”
- Nêu lại bài học
Trang 6 Biết tìm tỉ số phần trăm của một số
Vận dụng được để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm củamột số
Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 Bài 3 dành cho HS khá, giỏi
B Đồ dùng dạy - học :
GV : Thước
C Các hoạt động dạy - học :
I Tổ chức :
II Kiểm tra :
- GV gọi HS lên bảng : Một lớp có 32 em trong
đó có 14 học sinh nữ, tìm tỉ số phần trăm số HS
nữ so với số học sinh cả lớp ?
- GV nhận xét và cho điểm HS
III Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học.
2 Hướng dẫn giải tốn về tỉ số phần trăm :
* Ví dụ : Hướng dẫn tính 52,5% của 800
- GV nêu bài tốn ví dụ
- GV hỏi : “Số học sinh nữ chiếm 52,5% số học
sinh cả trường” như thế nào ?
- GV : Cả trường cĩ bao nhiêu học sinh ?
100 =420 - GV nêu : Thơng thường hai
bước tính trên ta viết gộp lại
- 1 em trả lời
- 2, 3 HS nêu
Trang 7(Ta lấy 800 nhân với 52,5% rồi chia cho 100
hoặc lấy 800 chia cho 100 rồi nhân với 52,5)
* Bài toán về tìm một số phần trăm của một số :
- GV nêu bài toán
- GV hỏi : “Lãi suất tiết kiệm 0,5% một tháng”
như thế nào ?
- GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó nêu : Lãi
suất tiết kiệm 0,5% một tháng nghĩa là nếu gửi
100 đồng thì sau một tháng ta lãi được 0,5 đồng
- GV viết lên bảng :
100 đồng lãi : 0,5 đồng
1 000 000 đồng lãi : đồng ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp
- GV hỏi : Để tính 0,5% của 1 000 000 đồng
chúng ta làm như thế nào ?
3 Luyện tập - thực hành :
Bài 1 :
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV gọi HS tóm tắt bài toán
- GV hỏi : Làm thế nào để tính được số học sinh
11 tuổi ?
- Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài, thống nhất kết quả và cho điểm
Bài 2 :
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán
- GV hỏi : 0,5% của 5 000 000 là gì ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Vậy trước hết chúng ta phải đi tìm gì ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- HS nghe và tóm tắt lại bài toán
- Một vài HS phát biểu
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
- HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra lại bài mình
- Để tính 0,5% của 1 000 000 ta lấy 1000000 chia cho 100 rồi nhân với 0,5
- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp,
HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK
Trang 8- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Bài 3 : Dành cho khá giỏi
- Gọi hs đọc bài tốn, tìm hiểu bài
-Bài tốn cho biết gì ?
-Bài tốn hỏi gì ?
- Hướng dẫn:
+Tìm số vải may quần( tìm 40% của 345 m)
+Tìm số vải may áo
- Cho hs làm bài vào vở, gọi 1 em làm bài trên
Luyện từ và câu
TỔNG KẾT VỐN TỪ (Tiếp theo)
B Đồ dùng dạy- học :
GV : Bảng phụ viết sẵn BT2
HS : VBT
C Các hoạt động dạy- học :
I Kiểm tra :
- Gọi 2 hs đọc lại bài văn tả hình dáng của người
thân, hoặc một người em quen biết
- Giáo viên nhận xét - cho điểm
II Bài mới :
- 2 hs đọc lại bài văn tả hình dáng của người thân, hoặc một người em quen biết
Trang 9Bài 1:
- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu:
- Giáo viên hướng dẫn hs thảo luận theo nhĩm 4,
làm bài vào phiếu
- Gv theo dõi, nhắc nhở, Gọi đại diện các nhĩm
trình bày kết quả
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng :
nghĩaNhân hậu Nhân ái,
nhân từ,…
Bất nhân , độc ác,…
Trung thực Thành thực,
thật thà,…
Dối trá,gian dối,…
Dũng cảm, Anh dũng, gan
dạ, …
Hèn nhát, nhu nhược,
Chuyên cần,
Lườibiếng,lười nhác,…
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu, nội dung của bài tập
-Gợi ý: Nêu tính cách của cơ Chấm Những từ đĩ
nĩi về tính cách gì?
- Cho hs thảo luận theo cặp, làm bài vào vở
- Gọi 4 em lên bảng gạch dưới những chi tiết và
- trung thực , thẳng thắn,chăm chỉ, giản dị giàu tình cảm ,dễ xúc động
- Những chi tiết và hình ảnh minh họa :
1.Trung thực , thẳng thắn:
- Đơi mắt Chấm định nhìn ai thì dám nhìn thẳng
- Nghĩ thế nào Chấm dám nĩi thế
- …nĩi ngay, nĩi thẳng băng, dám nhận hơn…, khơng cĩ gì độc địa
2 Chăm chỉ: Chấm cần cơm và lao động
- Chấm hay làm,khơng làm chân tay bứt rứt,…
3 Củng cố, dặn dị:
- Tìm từ ngữ nĩi lên tính cách con người
- Nêu các từ đồng nghĩa, trái nghĩa của các từ
Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng vững mạnh:
Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đã đề ra những nhiệm vụnhằm đưa cuộc kháng chiến đến thắng lợi
Trang 10 Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận.
Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến
Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5-1952đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
B Đồ dùng dạy học :
GV : Phiếu học tập Ảnh SGK
C Các hoạt động dạy học :
I.Kiêm tra :
- Gọi 4 em lên bảng trả lời câu hỏi :
+ Tại sao ta mở chiến dịc Biên giới thu - đơng
1950?
+ Thuật lại trận Đơng Khê trong chiến dịch
Biên giớí thu - đơng?
+ Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu
Đơng 1950?
+ Cảm nghĩ của em về gương chiến đấu La Văn
Cầu ?
- Nhận xét, cho điểm
II Bài mới :
1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài:
( Hình chụp cảnh của Đại hội đại biểu tồn
quốc lần thứ hai của Đảng (2-1951))
-Em hãy đọc sgk và tìm hiểu nhiệm vụ cơ bản
mà Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ hai của
Đảng(2-1951) đã đề ra cho cách mạng; để thực
hiện nhiệm vụ đĩ cần các điều kiện gì ?
- Gọi hs nêu ý kiến trước lớp
-Nhận xét, hồn chỉnh câu trả lời :
*Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi
hồn tồn.
*Để thực hiện nhiệm vụ cần:
+ Phát triển tinh thần yêu nước.
+ Đẩy mạnh thi đua
+ Chia ruộng đất cho nơng dân.
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương
những năm sau chiến dịch Biên giới.
-Cho hs thảo luận nhĩm, tìm hiểu các vấn đề
sau:
+ Sự lớn mạnh của hậu phương những năm
sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế,
văn hĩa-giáo dục thể hiện như thế nào?
- 4 Học sinh lần lượt lên bảng trả lời
-Lớp nhận xét
- 1 em nêu
-HS đọc sgk và dùng bút chì gạch chân dưới nhiệm vụ cơ bản hiện nay
mà Đại hội đề ra cho cách mạng
- 1 em nêu trước lớp
- Thảo luận nhĩm 4 Dự kiến câu trả lời các nhĩm là :
+ Sự lớn mạnh của hậu phương:
- Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm
-Các trường đại học tích cực đào tạo
Trang 11+ Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển
vững mạnh như vậy?
+Sự phát triển vững mạnh của hậu phương có
tác động thế nào đến tiền tuyến ?
- Gọi các nhóm trình bày ý kiến Gv nhận xét
câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS quan sát
hình 2,3 và nêu nội dung từng hình
-Việc các chú bộ đội tham gia giúp dân cấy lúa
trong kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì ?
- Giới thiệu thêm: Trong thời gian này chúng
ta đã xây dựng được các xưởng công binh chế
tạo vũ khí đạn dược phục vụ kháng chiến Từ
năm 1951 đến 1953, từ liên khu IV trở ra đã
sản xuất được 1310 tấn vũ khí , đạn dược
Hoạt động 3: Đại hội anh hùng và chiến sĩ
thi đua lần thứ nhất.
- Tổ chức cho hs cả lớp cùng thảo luận để trả
lời các câu hỏi sau:
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương
mẫu toàn quốc được tổ chức khi nào?
2 anh hùng La Văn Cầu
3 Anh hùng Nguyễn Quốc Trị
4 Anh hùng Nguyễn Thị Chiên
5 Anh hùng Ngô Gia Khảm
6 Anh hùng Trần Đại nghĩa
7 Anh hùng Hoàng Hanh
-Kể về tấm gương của một trong bảy anh hùng
cán bộ cho kháng chiến Học sinh vừa tích cựchọc tập vừa tham gia sảnxuất
-Xây dựng được xưởng công binh nghiên cứu và chế tạo vũ khí phục vụkháng chiến
+ Vì Đảng lãnh dạo đúng đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước
- Vì nhân dân ta có tinh thần yêu nước cao
+Tiền tuyến được chi viện đầy đủ sức người, sức của có sức manh chiến đấu cao
- Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- tình cảm gắn bó quân dân ta và cũng nói lên tầm quan trọng của sản xuất trong kháng chiến Chúng ta đẩymạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến
-Trao đổi và nêu ý kiến và trả lời
- Dự kiến : + ngày 1-5-1952
+ Đại hộ nhằm tổng kết, biểu dương những thành tích của phong trào thi đua yêu nước của các tập thể và cá nhân cho cho thắng lợi của cuộc kháng chiến
- Tiếp nối nhau nêu
-HS dựa vào sgk và vốn hiểu biết để
Trang 12trên ?
- GV nhận xét câu trả lời của hs, tuyên
dương…
3.Củng cố - Dặn dị:
+ Sự lớn mạnh của hậu phương những năm
sau chiến dịch biên giới trên các mặt: kinh tế,
văn hĩa - giáo dục thể hiện như thế nào?
- Chuẩn bị: “Chiến thắng lịch sử Điện
Cách tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của nó
Vận dụng để giải một số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phầntrăm của nó
Bài tập cần làm: bài 1, bài 2; bài 3: dành cho học sinh giỏi
1 Giới thiệu bài : Giới thiệu bài- ghi đầu bài:
Giải tốn về tìm tỉ số phần trăm
2 Hướng dẫn học sinh biết cách tìm một số
khi biết một số phần trăm của nĩ.
2.1 HD tìm một số khi biết 52,5% của nĩ là
420
-Giáo viên đọc bài tốn : Số HS nữ của trường là
420 em và chiểm 52,5% số HS tồn trường Hỏi
trường đĩ cĩ bao nhiêu HS ?
-Giáo viên chốt lại: Tìm một số biết 52,5% của
nĩ là 420
- GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài mẫu :
+ 52,5% số Hs tồn trường là bao nhiêu em ?