SKKN TOAN THPT 36

Việc điều chỉnh phân phối chương trình giảng dạy đảm bảo mục tiêu giáo dục của chương trình, sách giáo khoa theo qui định của Luật Giáo dục, đảm bảo tính lôgic của mạch kiến thức và tính[r]

Trang 1

ĐIỂU CHỈNH PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TOÁN CẤP THPT THEO NỘI DUNG GIẢM TẢI CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

NĂM HỌC 2011 – 2012

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:

- Đầu năm học mới 2011 – 2012, Bộ GD&ĐT đã triển khai hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học ở bậc Tiểu học, THCS và THPT nhằm mục đích thực hiện giảm tải Theo hướng dẫn này, sẽ điểu chỉnh giảm tải nội dung bằng cách: cắt giảm một số đơn vị kiến thức trong chương trình sách giáo khoa Giáo viên dành thời gian còn dư sau khi đã cắt giảm nộidung chương trình để tiến hành đổi mới phương pháp giảng dạy, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kém Có thể nhận thấy, chủ trương giảm tải chương trình của Bộ GD&ĐT là đúng đắn Tuy nhiên, cách thức, thời gian tiến hành và nội dung giảm tải còn nhiều điều bất cập, gây khó khăn cho các đơn vị thực hiện

- Vấn đề giảm tải chưa được sự tiếp nhận kịp thời, giáo viên chưa có thời gain chuẩn bị trước khi bước vào năm học mới

- Nội dung giảm tải chưa được sự thống nhất triệt để trong các tổ bộ môn cũng như giữa các đơn vị trường học

Vì vậy việc điều chỉnh lại phân phối chương trình theo hướng giảm tải phù hợp với công văn số 5842/BGD ĐT-VP ngày 1/9/2011 của Bộ GD&ĐT cùng với công văn 1596/SGDĐT-GDTrH của Sở GD&ĐT Đồng Nai là việc làm cấp bách và cần thiết để các tổ bộ môn của từng đơn vị trường học có sự thống nhất trong việc giảng dạy

II THỰC TRẠNG:

1 Thuận lợi:

- Vì chương trình sách giáo khoa phổ thông với nhiều kiến thức quá nặng nề đã tạo ra áp lực lớn về học tập và thi

cử cho học sinh Do đó, chủ trương điều chỉnh giảm tải nội dung, chương trình sách giáo khoa là mong muốn của nhiều giáo viên, học sinh, các phụ huynh và những người có tâm huyết với sự nghiệp giáo dục

- Đối với giáo viên, điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm sẽ giúp họ có đủ điều kiện dạy học sát với từng nhóm đối tượng, có thêm thời gian cho việc dạy tốt hơn các yêu cầu kiến thức phổ thông cần thiết, có thêm điều kiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá hoặc tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông

2 Khó khăn:

- Việc phân phối chương trình giảm tải chưa được sự chỉ đạo cụ thể từ cấp trên cũng như chưa có sự thống nhất giữa các đơn vị trường học trong Tỉnh

- Nhiều giáo viên còn lúng túng trong việc phân tiết, lựa chọn nội dung thay thế theo đúng tinh thần giảm tải

- Hoạt động dạy và học của các nhà trường trong năm học mới ở nhiều nơi đã được “khởi động” từ trung tuần tháng 8 Như vậy các tiết học vẫn được tiến hành theo phân phối chương trình cũ, trong khi có không ít bài nằm ở phần đầu chương trình lại thuộc phạm vi hướng dẫn điều chỉnh

III NỘI DUNG ĐỀ TÀI:

Trang 2

1 Cơ sở:

- Căn cứ vào phân phối chương trình của Sở GD&ĐT Đồng Nai

- Căn cứ vào nội dung giảm tải theo công văn số 5842/BGD ĐT-VP ngày 1/9/2011 của Bộ GD&ĐT

§ 3 Hàm số bậc hai Bài tập cần làm (tr 49-50):1a, 1b, 2a, 2b, 3, 4

Ôn tập chương II Bài tập cần làm (tr 50-51):8a, 8c, 9c, 9d, 10, 11, 12

III Phương trình, hệ phương trình

II Phần 1 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

Đọc thêm

Trang 3

TT Chương, bài, trang Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực hiện

Bài tập cần làm (tr 62-63):7, 8

§ 3 Phương trình và hệ

phương trình bậc nhất

nhiều ẩn

Bài tập cần làm (tr 68):1, 2a, 2c, 3, 5a, 7

Ôn tập chương III Bài tập cần làm (tr 70):3a, 3d, 4, 5a, 5d, 6, 7,10

Ôn tập chương V Bài tập cần làm (tr 128-131):4e, bài tập thực hành nhóm

(dành cho các nhóm học sinh)

VI Cung và góc lượng giác Công thức lượng giác

§ 1 Cung và góc lượng

giác Bài tập cần làm (tr 140): 1, 2a, 2d, 3a, 3c, 4a, 4c, 5a, 5b, 6

§ 2 Giá trị lượng giác

của một cung Bài tập cần làm (tr 148): 1a, 1b, 2a, 2b, 3, 4, 5

§ 3 Công thức lượng

Trang 4

Ôn tập chương VI Bài tập cần làm (tr 155): 3, 4, 5a, 5b, 6a, 6b, 7a, 7d, 8a,

§ 3 Tích của vec tơ với

II Tích vô hướng của hai vec tơ và ứng dụng

§ 1 Giá trị lượng giác

của một góc bất kỳ từ

0

0 đến 1800 (Tr.35-37)

Phần 1,2,3 Chỉ giới thiệu về Bảng giá trị lượng giác của các góc đặc

biệt để phục vụ cho phần góc giữa hai vectơ Không dạycác nội dung còn lại

Bài tập cần làm (tr 40):2, 5, 6

§ 2 Tích vô hướng của

§ 3 Các hệ thức lượng

trong tam giác, giải

tam giác

Bài tập cần làm (tr 59-60):1, 3, 4, 6, 8, 9

IV Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng

đường elip (Tr 84-87) Mục 4 Liên hệ giữa đường tròn và đường elip Không dạyBài tập cần làm (tr 88):1a, 1b, 2, 3.

Ôn tập chương III Bài tập cần làm (tr 93):1, 3, 4, 5, 8a, 9

Ôn tập cuối năm Bài tập cần làm (tr 98-99):1, 3, 4, 5, 6, 8,9

SÁCH GIÁO KHOA LỚP 11

Trang 5

a Đại số Giải tích

Trang 6

I Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác

§ 1 Hàm số lượng giác Bài tập cần làm (tr 17):1, 2, 3, 5, 6, 7

Mục I ý 3 và Mục II ý 3 Mục I ý 3 (tr 30) và Mục II ý 3 (tr 32-34): đọc thêm;

Các phần còn lại dạy bình thường

Ôn tập chương II Bài tập cần làm (tr 76):1, 2, 3, 4, 5, 7

III Dãy số - Cấp số cộng và cấp số nhân

Trang 7

I Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác

§ 1 Hàm số lượng giác Bài tập cần làm (tr 17):1, 2, 3, 5, 6, 7

Mục I ý 3 và Mục II ý 3 Mục I ý 3 (tr 30) và Mục II ý 3 (tr 32-34): đọc thêm;

Các phần còn lại dạy bình thường

Ôn tập chương II Bài tập cần làm (tr 76):1, 2, 3, 4, 5, 7

III Dãy số - Cấp số cộng và cấp số nhân

Trang 8

b. Hình học

Trang 9

Phép vị tự - Nội dung dừng lại ở mức độ xác định ảnh của đường

tròn qua phép vị tự cho trước

- Phần tâm vị tự của hai đường tròn ở mục III: Không dạyBài tập cần làm (tr 29):1, 3

Bài tập ôn tập chương I Bài tập cần làm (tr 34):1a, c, 2a,d, 3a,b, 6, 7

II Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian Quan hệ song song

chéo nhau và hai đường

III Vectơ trong không gian Quan hệ vuông góc

§ 1 Vectơ trong không Bài tập cần làm (tr 91):2, 3, 4, 6, 7

Trang 10

Phép vị tự - Nội dung dừng lại ở mức độ xác định ảnh của đường

tròn qua phép vị tự cho trước

- Phần tâm vị tự của hai đường tròn ở mục III: Không dạyBài tập cần làm (tr 29):1, 3

Bài tập ôn tập chương I Bài tập cần làm (tr 34):1a, c, 2a,d, 3a,b, 6, 7

II Đường thẳng và mặt phẳng trong không gian Quan hệ song song

III Vectơ trong không gian Quan hệ vuông góc

§ 1 Vectơ trong không

§ 2 Hai đường thẳng Bài tập cần làm (tr 97):1, 2, 4, 5, 6

Trang 11

SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12

a. Giải tích

Trang 12

I Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số

§ 1 Sự đồng biến,

nghịch biến của hàm số

(Tr 4 – 9)

Mục I Hoạt động (HĐ)1 và ý 1 Không dạy

Bài tập cần làm (tr 9):1(a,b,c), 2(a,b), 3, 4, 5

II Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

§ 2 Hàm số lũy thừa Mục III Khảo sát hàm số lũy

thừayx(Tr.58-60)

Chỉ giới thiệu dạng đồ thị và bảng tóm tắt các tính chất của hàm số lũy thừa yx; Phần còn lại của mục III : Không dạy

Bài tập cần làm (tr 60):1, 2, 4, 5

§ 4 Hàm số mũ, hàm

số logarit Mục I ý 3 (Tr 73-74) Mục II.ý 3 (Tr 75-76) Chỉ giới thiệu dạng đồ thị và bảng tóm tắt các tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit; Phần còn lại của các mục

I, II: Không dạy

III Nguyên hàm Tích phân và ứng dụng

§ 1 Nguyên hàm

(Tr 93 - 99) Mục I HĐ1, Mục II HĐ6, HĐ7. Không dạyBài tập cần làm (tr 100):2, 3, 4

Trang 13

I Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số

§ 1 Sự đồng biến,

nghịch biến của hàm số

(Tr 4 – 9)

Mục I Hoạt động (HĐ)1 và ý 1 Không dạy

Bài tập cần làm (tr 9):1(a,b,c), 2(a,b), 3, 4, 5

II Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số logarit

§ 2 Hàm số lũy thừa Mục III Khảo sát hàm số lũy

thừayx(Tr.58-60)

Chỉ giới thiệu dạng đồ thị và bảng tóm tắt các tính chất của hàm số lũy thừa yx; Phần còn lại của mục III : Không dạy

Bài tập cần làm (tr 60):1, 2, 4, 5

§ 4 Hàm số mũ, hàm

số logarit Mục I ý 3 (Tr 73-74) Mục II.ý 3 (Tr 75-76) Chỉ giới thiệu dạng đồ thị và bảng tóm tắt các tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit; Phần còn lại của các mục

I, II: Không dạy

III Nguyên hàm Tích phân và ứng dụng

Trang 14

b Hình học

I Khối đa diện

§ 1 Khái niệm về khối

§ 2 Khối đa diện lồi và

khối đa diện đều

Mục II (Tr 16-17)HĐ4 (Tr 18)

Chỉ giới thiệu định lí và minh họa qua hình 1.20 Các nội dung còn lại của trang 16-17 và HĐ4 ở trang 18: Không dạy

Bài tập cần làm (tr 18):1, 2, 3

§ 3 Khái niệm về thể

Ôn tập chương I Bài tập cần làm (tr 26):TL: 6, 8, 9, 10, 11

II Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu

§ 1 Khái niệm về mặt

§ 2 Mặt cầu Mục I ý 4: Đường kinh tuyến

vĩ tuyến của mặt cầu (Tr 42)HĐ1 (Tr 43)

Mục I ý 4 và HĐ1: Không dạy

Bài tập cần làm (tr 49):2, 4, 5, 7, 10

III Phương pháp tọa độ trong không gian

§ 1 Hệ tọa độ trong

§ 2 Phương trình mặt

phẳng Mục I Vectơ pháp tuyến của mặt phẳng (Tr.69,70) - Giới thiệu định nghĩa vectơ pháp tuyến; tích có hướng: công nhận; không chứng minh biểu thức tọa độ của tích

có hướng của hai vectơ

- Không dạy việc giải bài toán (tr.70)

Bài tập cần làm (tr 80):1, 3, 7, 8(a), 9(a,c)

§ 3 Phương trình

đường thẳng trong

không gian

Bài tập cần làm (tr 89):1(a,c,d), 3(a), 4, 6, 9

Ôn tập chương III Bài tập cần làm (tr 91):TL: 2, 3, 4, 6, 8, 11

Ôn tập cuối năm Bài tập cần làm (tr 99):TL: 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 15

Trang 15

- Căn cứ vào kết quả thảo luận thống nhất trong tổ bộ môn và những ý kiến đóng góp của đồng nghiệp cũng như trong Hội đồng bộ môn toán Tỉnh.

12 tuần đầu x 3 = 36 tiết

6 tuần cuối x 2 = 12 tiết

HÌNH HỌC

24 tiết

CHỦ ĐỀ

T I Ế T

và ý 1)

- Sự đồng biến, nghịch biến của hàm số

- Luyện tập §1

1

§1 Khái niệm về khối

đa diện 1 Ôn tập đạo hàm 12 Ôn tập đạohàm

2 - Khái niệm về khối đa

diện

2 Tính đơn điệu của hàm số

34

Tính đơnđiệu củahàm số

Trang 16

kh ảo sá t và vẽ đồ th ị củ a hà m số

K h ối đ a di ệ n 3

3 §2 Khối đa diện lồi và

khối đa diện đều 3 Cực trị của hàm số 56 Cực trị của hàm số

Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số

4 - Khối đa diện lồi và

khối đa diện đều 4 Giá trị lớn nhất, giá trị

nhỏ nhất của hàm số

10 28 §4.Hàm số mũ và hàm số 10 - Ôn tập chương I 10 Thể tích 19 Đường

Trang 17

30

II H à m số lũ y th ừ a h à m số m ũ v à h à m số lo g ar it.

lôgarit

- Hàm số mũ và hàm số lôgarit

- Phương trình mũ và phương trình logarit

- Kiểm tra 15’ lần 3

§6 Bất phương trình mũ và bất phương trình logarit

12 Phương trình mũ, phương trình logarit

- Khái niệm về mặt trònxoay

- Luyện tập §1

14 Nguyên hàm 27

28 Bất phương trình mũ – logarit

15 4142 - Luyện tập §1.§2 Tích phân 1718 §2 Mặt cầu 15 Nguyên hàm 2930 Nguyên hàm

16 4344 - Tích phân.- Tích phân. 1920 - Mặt cầu- Luyện tập §2 16 Tích phân 3132 Tích phân

Trang 18

p h â

n v

à ứ n

g d ụ n g.

17 4546 - Luyện tập §2- Ôn tập học kỳ I 2122 - Ôn tập chương II.- Ôn tập học kỳ I 17 Ôn tập HK I 3334 Tích phân

HÌNH HỌC

24 tiết

I Ế T

CHỦ ĐỀ

Trang 19

4 §6 Khái niệm về phép

dời hình và hai hình bằng nhau

4 Phương trình lượng giác

- Luyện tập §3

- Một số phương trình lượng giác thường gặp (tiếp)

5 - Luyện tập §5, §6 5 Phương

trình lượng giác

6 16

17

18

- Một số phương trình lượng giác thường gặp (tiếp)

- Luyện tập §3

6 §7 Phép vị tự 6 §2 Phép dời

hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

Trang 20

P hé

p dờ

i hì n

h và p hé

p đồ n

g dạ n

g tr on

g m ặt p hẳ ng

7 §8 Phép đồng dạng 7 Phép dời

hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng

- Hoán vị - Chỉnh hợp -Tổ hợp

§5 Xác suất của biến cố

- Xác suất của biến cố

12 §4 Quan hệsong song trong khônggian

13 37

38

§1 Phương pháp quy cạp toán học

§2 Dãy số

1314

- Đại cương về đường thẳng và mặt phẳng

13 Quan hệ song song trong khônggian

14

39

40

- Luyện tập §1, §2.Trả và rút kinh nghiệm bài KT chương II

§3 Cấp số cộng

1516

- Luyện tập §1

§1 Hai đường thẳng chéo nhau và hai đườngthẳng song song

14 Quan hệ song song trong khônggian

15 41

42 - Cấp số cộng.§4 Cấp số nhân 17 - Hai đường thẳng chéonhau và hai đường 15 §5 Dãy số -Cấp số

Trang 21

so n g so ng

- Luyện tập §3

16 Dãy số - Cấp số

17 4546 - Ôn tập chương III- Ôn tập học kỳ I 21

HÌNH HỌC

22 tiết

CHỦ ĐỀ

T I Ế T

CHỦ ĐỀ

Trang 22

4 - Tổng và hiệu của hai

Trang 23

21

22

§2 Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

- Phương trình quy về phương trình bậc nhất, bậc hai

11 - Luyện tập §4 11 Phương trình

và hệ phương trình

§3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhiềuẩn

- Luyện tập §3 Bổ sung hoàn thành ôn tập chương III

KT chương I

14 Phương trình

và hệ phương trình

15

16 - Luyện tập §1.§2 Tích vô hướng hai

vectơ

15 §4 Chứng minh bất đẳng thức

16

18 - Tích vô hướng hai vectơ

- Tích vô hướng hai vectơ

16 Chứng minh bất đẳng thức

17 31 - Ôn tập học kỳ I 1920 - Luyện tập §2- Ôn tập học kỳ I 17 Ôn tập học kỳ I

Trang 24

bất ph ươ

22 d

ụ n

- Nắm được khái niệm hàm số mũ và hàm số logarit.

- Nắm được công thức tính đạo hàm, sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số mũ và hàm số logarit tùy theo cơ số.

- Biết tìm tập xác định của hàm số mũ và hàm số logarit.

- Biết tính đạo hàm của hàm số mũ và hàm số logarit.

- Biết vận dụng kiến thức cũ và mới để giải bài toán tìm GTLN, GTNN của hàm số có liên quan đến hàm số mũ và hàm số logarit.

- Từ đó có thái độ tích cực trong việc giải quyết các bài toán khác.

- Giáo viên: SGK, Giáo án,…

- Học sinh: Bài cũ, dụng cụ học tập đầy đủ

Vấn đáp gợi mở.

Trang 25

1 Ổn định tổ chức.

TIẾT 1:

Hoạt động 1: Khái niệm hàm số mũ và công thức tính đạo hàm của nó.

Yc: phát biểu định nghĩa

Hàm số y a  x được gọi là hàm số mũ cơ số a.

Công thức tính đạo hàm của hàm số mũ

  a ' a lnax  xĐặc biệt

  e ' ex  x

Hoạt động 2: Khảo sát sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số mũ

Từ hoạt động 1, yêu cầu

học sinh thực hiện việc khảo sát

2 Khảo sát hàm số mũ

Bảng tóm tắt khảo sát hàm số mũ

(SGK trang 73)

Hoạt động 3: Tìm tập xác định và tính đạo hàm của hàm số hợp của hàm số mũ

Yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc tính đạo hàm của hàm

số hợp của hàm số hợp: Nhắc lại quy tắc tính đạo hàm y'x  y' u'u x.

3 Các ví dụ

Ví dụ 1: Tìm tập xác định

và tính đạo hàm của các hàm

số sau:

Trang 26

Công thức :   a ' u'.a lnau  u

Phân biệt công thức tính

đạo hàm của hàm số mũ và đạo

hàm của hàm số kũy thừa.

Quy tắc tìm GTLN, GTNN

của hàm số liên tục trên một

đoạn.

Từ đó suy ra công thức tính đạo hàm của hàm số y = au.

Học sinh lên bảng giải ví dụ 1.

trên đoạn [-3;2]

Hoạt động 1: Khái niệm hàm số logarit và công thức tính đạo hàm của nó:

Nêu một số ví dụ về hàm số logarit, sau đó tính đạo hàm của chúng chẳng hạn:

1 10

y logx y

x ln

1 2

1 1 2

 log x 'a  1

xlna

 Đặc biệt :

Trang 27

 lnx '  1

x



Hoạt động 2: Khảo sát sự biến thiên và dạng đồ thị của hàm số logarit

Từ hoạt động 1, yêu cầu

học sinh thực hiện việc khảo sát

hàm số mũ y log x  a

Hãy cho biết dấu của y’

của các hàm số logarit đã cho ở

ví dụ 1?

Từ gợi ý của giáo viên, học sinh chủ động đi đến bảng tóm tắt việc khảo sát hàm số logarit

2 Khảo sát hàm số logarit

Bảng tóm tắt khảo sát hàm số logarit

(SGK trang 73)

Hoạt động 3: Tìm tập xác định và tính đạo hàm của hàm số logarit

Theo quy tắc tính đạo hàm

1 1

y' x

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	216,31 KB