Giao an lop ghep 34 Tuan 26

- Rèn kĩ năng nói: HS kể được bằng lời của mình một câu chuyện mẩu chuyện, đoạn chuyện các em đã nghe hoặc đã đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người - Hiểu chuyện, t[r]

TUẦN 26

Thứ hai ngày tháng năm 2013

KẾ HOẠCH BÀI HỌC (LỚP GHÉP 2 TRÌNH ĐỘ)

LỚP 3 + 4

Tiết 1 Chào cờ -

- Thầy: Tranh, bảng phụ

- Trò: Xem trước bài

GV: Gọi HS đọc và TLCH, Nx- ghiđiểm

Gtb- GV đọc mẫu- Hd đọc, gọi HSđọc câu nối tiếp, phát hiện từ khó,luyện đọc Bài chia làm 4 đoạn Y/c

HS đọc đoạn nối tiếpHS: Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm-đọc từ chú giải

GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn nốitiếp, nhận xét Kiểm tra HS đọc

3 3 3 4 12 12 : 3 4 :

5 4  5 3 15 15 : 3 5; - Hướng dẫn làm Bài 2

HS: BT2

x =

20

21 x =

5 8GV: chữa bài tập Hướng dẫn làmBài 3, 4 Chữa bài

a a

b b ( Với a và b khác 0) HS: Chữa bài vào vở

Dặn dò chung -

Mục tiêu - Hiểu nội dung:Chử Đồng Tử là

người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn

với dân, với nước Nhân dân ta kính

yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng

Chử Đồng tử Lễ hội được tổ chức

hằng năm ở nhiều nơi bên sông hồng

là sự thể hiện lòng biết ơn đó (trả lời

được các câu hỏi tronh SGK)

- Biết sắp xếp các tranh SGK cho

đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn

cân chuyện dựa theo tranh minh họa

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúngcác từ ngữ , câu đoạn Bước đầu biếtđọc diễn cảm

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòngdũng cảm, ý chí quyết thắng của conngười trong cuộc đấu tranh chốngthiên tai,bảo vệ con đê, giữ gìn cuộcsống bình yên.( Trả lơi được các CH

2, 3, 4 trong SGK)

- Có hứng thú trong học tập

Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dânlàm những việc gì? Nhân dân làm gì

để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?

GV: Y/c HS đọc câu hỏi và TLCH,

Nx Hd luyện đọc lại - HS đọc nốitiếp đoạn Nx - Hd kể chuyện

HS: kể chuyện theo cách phân vaitừng đoạn, toàn bộ câu chuyện

GV: Gọi HS thi kể chuyện từng đoạn,toàn chuyện Nx, ghi điểm

HS: Qua câu chuyện, em rút ra bàihọc gì cho bản thân?

GV: Nghe HS trả lời, nhận xét

* KNS: Giao tiếp: Thể hiện sự cảm thông Ra quyết định, ứng phó Đảm nhận trách nhiệm.

* Giáo dục HS hiểu them môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho con người và các biện pháp phòng tránh.

- Bảng phụ

- SGKHS: Đọc TL + TLCH bài Bài thơ vềtiểu

đội xe không kính

- NT điều hành GV:- Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc nối tiếp kết hợp sửasai luyện đọc từ khó và hiểu nghĩa

từ chú giải SGK

- Tích hợp môi trường biển đảo:

GV giáo dục HS hiểu them môi trường biển, thiên tai mà biển mang lại cho con người và các biện pháp phòng tránh.

HS: Luyện đọc theo cặp

GV: - GV đọc mẫu, gọi HS đọcTLCH

nội dung

-> nội dung bài

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảmHS: Luyện đọc diễn cảm một đoạn,cả

bàiGV: T/c thi đọc trước lớp - NX,đánh

giá

Dặn dò chung -

- Bước đầu biết chuyển đổi tiền.

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị

- Chiếc ví C có nhiều tiền nhất: 10000đồng

HS: L m b i 2à àBài 2:( 132) Phải lấy ra tờ bạc nào đểđược số tiền ở bên phải?

3600 đồng, 7500 đồngGV: Chữa bai 1, 2 HD học sinh làmbài 3

Bài 3: Xem tranh rồi trả lời các câuhỏi sau:

a, Mai có 3000 đồng, Mai có đủ tiền

Học xong bài này HS:

- Hiểu thế nào là hoạt động nhânđạo Vì sao cần tích cực tham giacác hoạt động nhân đạo

- Có tấm lòng nhân ái giúp đỡnhững người có hoàn cảnh khókhăn

* KNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo.

* Tích hợp nội dung học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: GV giáo dục HS về lòng nhân ái, vị tha Giúp HS liên hệ và tham gia tốt các hoạt động nhân đạo là thể hiện lòng nhân ái theo gương bác Hồ.

- Phiếu điều tra theo mẫu

- VBT, thẻ màu

HS: - Ghi tên bài

- Thảo luận nhóm( thông tin trang

37 SGK)-NT điều hành

HĐ 4

HĐ 5

HĐ 6

mua chiếc kéo

b, Nam có 7000 đồng, Nam vừa đủtiền mua sáp màu và thước

HS:

B i 4àBài giải

Mẹ mua hết số tiền là:

6700 + 2300 = 9000 ( đồng)

Cô bán hàng phải trả lại số tiền là:

10000 – 9000 = 1000 ( đồng)Đáp số: 1000 đồng

Học xong bài này HS:

- Nêu được một vài biểu hiện về tôntrọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Không được xâm phạm thư từ,tài sản của người khác

- Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí,sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọingười

- Giải thích được một số hiệntượng đơn giản liên quan đến sự

co giãn vì nóng lạnh của chất lỏng

- Say mê tìm hiểu khoa học

- Phiếu, hình vẽ, SGK, phích nướcsôi

HĐ 2

HĐ 3

HĐ 4

HĐ 5

GV: Nghe NT báo cáo, NX - KL:

HS: Đọc các mẩu chuyện- TL thôngđiệp mẩu chuyện muốn nói

- NT điều hành

GV: Mời HS kể những công việc HS

Áp dụng được từ bài họcHS: Đọc 3 mục ghi nhớ

- Giới thiệu bài

- HDHS tìm hiểu về sự truyềnnhiệt Làm thí nghiệm

HS: Làm thí nghiệm theo

nhóm-So sánhkết quả với dự đoán

- NT điều hànhGV: nghe HS trình bày

- NX - KL: Các vật ở gần nónghơn thì thu nhiệt, các vật ở gầnlạnh hơn thì tỏa nhiệt sẽ lạnh

- Giao việcHS: Tìm hiểu sự co giãn của nướckhi

lạnh đi và nóng lên ( nhóm)-NT điều hành

GV: Nghe HS trình , NX- KLHS: Đọc mục bạn cần biếtDặn dò chung

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết sử lí số liệu và lập được dãy sốliệu ( ở mức độ đơn giản)

- Thầy: Bảng phụ, PBT

- Trò: Sách vở, đồ dùng

GV: Yêu cầu HS quan sát tranh SGKĐọc tên và số đo chiều cao của từng bạn: 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

- Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai làgì? Tìm được câu kể Ai là gì? Xácđịnh được CN-VN trong các câu đó

- Viết được đoạn văn có câu kể Ai làgì?

GV: Chữa bài 3 HDHS làm bài 4

a, Dãy số liệu trên có tất cả 9 số Số

GV: Nghe NT báo cáo, NX

- Giới thiệu bài GBHướng dẫn -yêu cầu HS làm phiếubài tập

GV: Chữa bài Hướng dẫn HS làmBT2

- Nguyễn Tri phương // là ngườiThừa Thiên

- Cả hai ông //không phải là người

-Tiết 2Thể dụcGiáo viên dạy chuyên

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thíchhợp trong câu ( BT3a/b/c)

- Lễ: Các nghi lễ nhằm đánh dấu hoặc

kỉ niệm một sự kiện có ý nghĩa

- Hội: Cuộc vui tổ chức cho đôngngười tham dự theo phong tục hoặcđông người tham dự

- Lễ hội: là hoạt động tập thể có cảphần lê và phần hội

GV: NX, chữa bài, HDHS làm bài 2

B i 2àa,Tên một số l số lễ hội: lễ hội Đền Hùng, đền Gióng, Chùa Hương, Bà Chúa Xứ…

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chiaphân số

- Biết cách tính và viết gọn phéptính một số tự nhiên chia cho mộtphân số

- Giới thiệu bài (GB) - Hướng dẫn

HS làm bài tập Chữa bài  Bài 1a : Phiếu BT

 = 21

5 ;

HĐ 4

HĐ 5

b, Tờn một số hội: hội vật, dua

thuyền, chọi trõu, đua voi…

GV chữa bài, HDHS làm bài 3

* Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích

c, Tại thiếu kinh nghiệm, đối thủ,

Quắm Đen đã bị thua

d, Nhờ ham học, giúp đời, Lê Quý

Đôn đã trở thành nhà bác học thời xa

- HS chữa bài vào vở

* Lưu ý: chia một số tự nhiờn chomột phõn số:

a:

b

c=

a c b

(với b và c khỏc 0)Hướng dẫn HS làm BT3, 4HS: BT3: a)

C1

1 3





 +

1 5

=

4 15 C2

1 3





 +

1 5

GV: Chữa BT3 Hướng dẫn HS làm

BT Chữa bài

1 1 :

1 12

1 1 :

1 12Dặn dũ chungTiết 4

GV: Nghe, nhận xét- Gtb HD HSlàm bài 1 trong phiếu bài tập.

HS: Làm bài 1 vào phiếu bài tập, đổiphiếu kiểm tra

GV: Chữa bài 1, nhận xét HD HSlàm bài 2, 3

HS: Làm bài phiếu bài tập, đổi phiếukiểm tra

- Giáo dục HS trình bày vở khoahọc , chữ viết đúng, đẹp

viết Soát lỗi

Chấm điểm - NX - chữa lỗi

- Hướng dẫn HS làm bài tập chínhtả

HS: Làm bài tập chính tả Đổi chéo

vở KT, NX-Chữa bài vào vở bài tập

Dặn dò chung

-Tiết 5Môn

- HS cần phải: Biết tên gọi, hìnhdạng của các chi tiết trong bộ lắpghép

- Sử dụng được Clê, tô vít để lắp,tháo chi tiết

- Biết lắp một số chi tiết với nhau

- Trò: Xem trước bài.

HS đọc và TLCH bài Hội vật, Nx- Ghiđiểm- Gtb- Đọc mẫu- H/d đọc- HS đọcnối tiếp câu- tìm+ luyện đọc từ khó

GV: Nx- Y/c HS đọc nối tiếp từngđoạn cho đến hết bài

HS: Đọc nối tiếp từng đoạn cho đến hếtbài, đọc từ chú giải Đọc bài theo nhómđôi

GV: Tổ chức cho HS thi đọc- Nx Y/c

HS đọc từng đoạn và TLCH trong bài:

Mâm cỗ Trung thu của Tâm được bàynhư thế nào? Chiếc đèn ông sao của Hà

có gì đẹp? Những chi tiets nào cho thấyTâm và Hà rước đèn rất vui?

GV: Nx- H/d HS luyện đọc lại từngđoạn, cả bài

HS: Đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

GV: T/c cho HS thi đọc từng đoạn, cảbài, nhận xét- ghi điểm- Tuyên dương

- Bộ lắp ghép

- Bộ lắp ghép

GV: KT sự chuẩn bị của HS, Nhậnxét

- Giới thiệu bài

- Giao việc

HS: Dựa vào quyển sách nhỏ gọitên,

nhận dạng các chi tiết và dụng cụ.GV: HDHS cách sử dụng Clê, tuavít

(lắp vít, tháo vít, lắp ghép một sốchi

tiết)HS: Thực hành ( nhóm) gọi tên,đếm số

lượng các chi tiết cần lắp của từngmối

ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e lắp cácmối

ghép

- NT điều hành

GV: QS- KT đánh giá kết quả họctập

- HS biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên.

- Thầy: Tranh, con vật

- Trò: Đồ dùng học tập

GV: GTB, HD HS quan sát contôm, cua theo nhóm và trả lời các câu hỏi

theo gợi ý sau:

+ Bạn có nhận xét gì về kíchthước của chúng

+ Bên ngoài cơ thể của nhữngcon tôm, cua có gì bảo vệ? Bêntrong cơ thể chúng có xươngsống không?

+ Hãy đếm xem cua có baonhiêu chân, chân của chúng có

gì đặc biệt?

HS: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nhbµy

GV: Kết luận: Trong tù nhiªn

Giúp HS :

- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số

- Biết cách trình bày và viết gọn phép chiamột phân số cho một số TN

GV: Nghe NT báo cáo, NX

- Giới thiệu bài (GB)

- Hướng dẫn HS làm bài tập  Bài 1 : Phiếu BT

a)

5 4 5 7 35 :

HĐ 4

HĐ 5

có rất nhiều loài độngvật.Chúng có hình dạng, kíchthớc, độ lớn khác nhau Cơ

thể chúng gồm 3 phần : Đầu ,mình và cơ quan di chuyển

- Học sinh lấy giấy bút vẽ con vật mà mình thích

- Từng học sinh dán bài của mình vẽ, giới thiệu bức tranh của mình

GV: NX Cỏc bức tranh của học sinh

 60 + 36  x 2 =192 (m)Diện tớch của mảnh vườn là:

60 x 36 = 2160 (m2)Đỏp số: Chu vi: 192;

- Hiểu chuyện, trao đổi với bạn về

ý nghĩa Chăm chỳ nghe- NX đượcbạn kể

- Bảng phụ

- SGK, Một mẩu chuyện cú nhõnvật, ý nghĩa núi về lũng dũng cảmcủa con người

GV: Giới thiệu bài GB

- Hướng dẫn HS tỡm hiểu y/c của

đề Y/c HS đọc dàn ý

GV: NX bái 1, yêu cầu HS làm bài 2

B i 2: (137): à Trả lời câu hỏi

ngược về xuôi, Nhớ ngày giỗ Tổ

- HS đọc đúng , rõ ràng, lưu loát toànbài Đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu từ ngữ, nội dung ý nghĩa bài:

Ca ngợi lòng dũng cảm của chú béGa- vrốt

HS: Quan sát và nhận xét chữ mẫu.

- Viết chữ D, Nh vào bảng con

- Viết từ: Tân Trào 2 lần

GV: Nhận xét, hướng dẫn HS viếtvào vở tập viết, cần viết đúng mẫuquy định

HS : Viết vào vở tập viết

- Ngồi viết đúng tư thế

GV: Chấm, chữa bài- Nx bài viếtcủa HS

* KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Đảm nhận trách nhiệm,

- Giới thiệu bài (GB) gọi 1 HS đọc cảbài-chia đoạn, chia nhóm

- HS đọc nối tiếp sửa sai + hiểu nghĩatừ

HS: - Luyện đọc theo nhóm- Tìm +luyện

đọc từ khó; đọc từ chú giải

- NT điều hànhGV: Đọc 1 lần Gọi 1-2 HS đọc cảbài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

=> Nội dung- ý nghĩa:

HS: Luyện đọc diễn cảm cả bài, mộtđoạn

- NT điều hành GV: Gọi HS thi đọc - NX

Dặn dò chungTiết 4

Mục tiêu - Nghe- viết chính xác bài CT; trình

bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2 a

- HS có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

Học xong bài này, HS biết:

- Từ TK:XVI,các chúa Nguyễn đãđẩy mạnh việc khẩn hoang từ sôngGianh trở vào nam Bộ ngày nay,

Y/c HS viết bảng con từ khó viết.

HS: Viết bảng con, VD: hiển linh, bờ bãi, nô nức………

GV: Nx- Hd cách trình bày bài

đọc bài cho HS nghe- viết chính tả.GV đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả Chấm-chữa bài- Nx Hd làm bài tập

HS: 2a) Điền vào chỗ trống r, d hay gi

Hoa giấy đẹp một cách giản dị Mỗi cánh hoa giống hệt một chiếc lá, chỉ có

điều mong manh hơn và có màu sắc

rực rỡ Lớp lớp hoa giấy rải kín mặt

sân, nhưng chỉ cần một làn gió thoảng,

chúng tản mát bay đi mất

GV: Chữa bài, nhận xét

dần mở rộng diện tích sản xuất ởcác vùng hoang hóa

- Nhân dân các vùng khẩn hoangsống hòa hợp

- Giới thiệu bài GB

- GT bản đồ VN thế kỉ XVI- XVII

và Y/c HS đọc SGK xác định trênbản đồ S Gianh-> Q Nam-> Nam

Bộ ( ngày nay)HS: Thảo luận -> Trình bày kháiquát

tình hình nước ta từ S Gianh-> Q.Nam->SCLong

GV: Mời HS trình bày – NX KL

-(?) Cuộc sống chung giữa các tộcngười phía Nam đã đem lại Kq gì?

=> KL: Kq là xây dựng c/s hoahợp, XD nền VH chung trên C/sởvẫn duy trì những sắc thái VHriêng của mỗi DT

HS: Đọc bài học sách giáo khoa

- Ghi bài vào vởDặn dò chung

-Tiết 5

Bài

Tăng cường Tiếng Việt

Ôn Tiếng việt

- Hiểu từ chú giải, ý nghĩa câu chuyện

- Rút ra bài học cho bản thân

- Thầy: Bảng ghi tên bài tập đọc

- Trò: SGK, xem trước bài

HS: Kể tên bài tập đọc đã học trongtuần? Kiểm tra sự chuẩn bị bài của bạn

GV: Nghe- Nx- Gtb- Y/c HS đọc nốitiếp các câu đến hết bài- luyện đọc từkhó- GV nhận xét

HS: Đọc nối tiếp từng đoạn trong bàicho đến hết Đọc từ chú giải

GV: Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếpđoạn- Nx- Y/c HS đọc và trả lời câuhỏi trong bài Nx- H/d đọc diễn cảm

Sau bài học, HS có thể:

- Biết được những vật dẫn nhiệt tốt

và những vật dẫn nhiệt kém

Sử dụng trong những trường hợpđơn giản gần gũi

- Say mê tìm hiểu khoa học

* KNS: Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt / cách nhiệt tốt kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt.

- Phiếu, hình vẽ, SGK,

- VBTGV: Gọi HS đọc thuộc lòng mụcbạn

cần biết NX, ghi điểm._Giới thiệubài

- HDHS làm thí nghiệm T104.Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vậtnào dẫn nhiệt kém

HS: Đọc phần đối thoại của 2 HSở

NX-HS: Thi kể tên , nêu công dụngcủa các

vật cách nhiệt-NT điều hànhGV: Nghe HS trình công dụng củacác vật cách nhiệt, NX

Dặn dò chung

Thứ năm ngày tháng năm 2013

Tiết 1Thể dụcGiáo viên dạy chuyên

Luyện tập XD kết bài trong bài

văn miêu tả cây cối.

- Thầy: Bảng phụ, PBT

- Trò: Sách vở, đồ dùng

GV: Nhận xét- Gtb, HD HS Làmbài tập:

Bài 1: HS tự làmBài 2: GV hướng dẫn mẫu:

Số cây bạch đàn bản Na trồng năm

2002 nhiều hơn năm 2000 là:

2165 – 1745 = 420 (cây)

- HS nắm được hai kiểu kết bài ( không

mở rộng và mở rộng) trong bài văn tả cây cối

- Luyện tập viết đoạn kết bài theocách mở rộng

HĐ 2

HĐ 3

HĐ 4

HS: làm phần b)Năm 2003 bản Na trồng được tất

cả số cây thông và cây bạch đàn là:

2540 + 2515 = 5055 (cây)GV: NX chữa bài 2, HDHS làm bài 3

HS: làm bài 3

- NX chữa bài

- Giới thiệu bài GB

- Hướng dẫn Y/c HS làm bài tập 1 theonhóm đôi NX, chữa bài

HS: Làm bài tập 2 vào vở bài tập

GV: Trả lời miện bài tập 2- NX - Chữabài

- Gợi ý BT3: Viết kết bài theo cách mởrộng

- Làm bài Đọc chữa bài

Dặn dò chung -

- Nghe- viết chính xác một đoạn văn

trong bài Rước đèn ông sao

- Làm đúng các bài tập chính tả

- Thầy: Bảng phụ, Pbt

- Trò: SGK, Vở viết, Vở BTTV

HS: Kiểm tra vở bài tập của bạn

GV: Nx- Gtb- Gọi HS đọc đoạn văn

trong bài Rước đèn ông sao Nêu nội

dung đoạn viết? Y/c HS viết bảng con

5 4 5 7 35 :

9 7  9 4 36

- NT ®iÒu hìnhGV: Chữa bài 1 Hướng dẫn mẫubài

tập 2

HĐ 4

HĐ 5

HĐ 6

GV: Nx- Hd cách trình bày bài GV

đọc bài cho HS nghe- viết chính tả.GV

đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả

Chấm-chữa bài- Nx Hd làm bài tập:a, Tìm và

viết tiếp vào vở tên các đồ vật, con vật:

HS: Bắt đầu bằng r : rổ, rô, răng

BT4: GiảiChiều rộng của mảnh vườn là

60 x

3

5 = 36 (m)Chu vi của mảnh vườn là:



60 36    2 192 (m)Diện tích của mảnh vườn là:

60 x 36 = 2160 (m)Đáp số: Chu vi:192m;Diện tích: 2160m2

GV: Chữa bài- hệ thống lại bài.Dặn dò chung

- Biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp

gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ

hoa tương đối cân đối

- Thầy: Mẫu đan, giấy thủ công, kéo

- Trò: Giấy thủ công, kéo, hồ dán…

- Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủđiểm dũng cảm