Giao an Mam non chu diem 3

II/ Chuẩn bị -Ghế thể dục -Vòng thể dục III/ Tích hợp - Âm nhạc :Cả nhà thương nhau - MTXQ : Trò chuyện về những thành viên trong gia đình - Toán đếm số lượng trong phạm vi 4 IV/ Tiến tr[r]

CHỦ ĐIỂM 3: GIA ĐÌNH (4 TUẦN)

- Trể biết bước chân phải lên trước đi đúng tư thế và nhịp nhang

- Khi đi mắt nhìn thẳng, tay đánh tự nhiên

II/ Chuẩn bị

-Ghế thể dục

-Vòng thể dục

III/ Tích hợp

- Âm nhạc :Cả nhà thương nhau

- MTXQ : Trò chuyện về những thành viên trong gia đình

- Toán đếm số lượng trong phạm vi 4

IV/ Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

+ Bước chân trái sang một bước, tay chống hông, quay

người sang trái, quay về TTCB

- Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp)

Hát Nghe và trả lời

Di chuyển theo hiệu lệnh của cô

Thực hiện

b/ VĐCB:

Hằng ngày ngoài tập thể dục ra thì các con còn phải ăn nhiều

chất dinh dưỡng để có sức khoẻ nhé !

Vậy ăn những món ăn gì?

Để biết chúng ta khoẻ như thế nào, hôm nay cô sẽ cho các con

tập bài thể dục “ Đi trên ghế thể dục”

- Cô làm mẩu L1

- Cô làm mẩu L2 Giải thích

* Khi có hiệu lệnh chân phải bước lên trước sau đó bước chân

trái khi đó bước chân thẳng về phía trước, tay xuôi xuống bước

nhịp nhàng, khi đến gia đình các bạn búp bê lấy chữ cái và đọc

Trẻ lắng nghe

MTXQ :

GIA ĐÌNH CỦA CHÁU

I/Yêu cầu

- Trẻ biết mối quan hệ trong gia đình như ông bà cha mẹ

- Biết đếm số lượng người trong gia đình

- Biết yêu thương gđ và biết kính trọng người lớn

IV/ Tiến trình hoạt động:

1/ Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “ thăm nhà bà”

-Trò chuyện về thành viên của gia đình bé Ở

nhà ai nấu cơm cho các con ăn?

- Nấu những món gì?

- Ăn những món ăn đó giúp các con gì nào?

2/ Nội dung:

- Các con nhìn xem cô có tranh vẻ gì nào?

- Cho trẻ lên chỉ thành viên của gia đình, con

đếm xem có mấy người?

- Ở nhà con có mấy người? Cho 2-3 trẻ kể

- Ở nhà ai là người đi chợ nấu cơm? Các con

có yêu những người trong gia đình không?

- Trò chơi : cho trẻ chơi “ lô tô”

- Tay đâu? Tay đâu?

- Cô muốn các con lấy số phía sau

- Trong số có thịt gì?

- Vậy các con xếp theo yêu cầu của cô nhé

- Cô cần có gia đình có 3 người

- Trẻ quan sát và nhận biết 1 số đặc điểm nổi bật của ấm trà

- Biết vẻ ấm trà và tô màu theo ý thích

- Biết yêu quý sản phẩm và giữ gìn đồ dùng trong gia đình

III/ Chuẩn bị:

- Tranh mẫu của cô

- Giấy bút màu của cô và trẻ

III/ Tích hợp:

- Âm nhạc

- MTXQ: Trò chuyện về người thân trong gia đình

- Toán: Đếm số lượng trong phạm vi 4

- LQCC: Đọc a, ă, â

VI/ Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định

Hát bài cháu yêu bà

Trò chuyện : trong mổi chúng ta ai cũng có ông bà các con có

yêu ông bà của mình không ?

2/ Bài dạy

Các con nhìn xem bức tranh nầy vẽ gì đây ?

Vậy chứ ở nhà các con ông bà có pha trà uống không nè ? pha

trà bằng gì ?Các con nhìn xem đây là sản phẩm gì đây ?

Ấm có màu gì ?

Các con có thích vẽ ấm trà tặng cho ông bà mìmh không nào?

Cô sẻ dạy cho các con

* Cô vẽ mẫu: Cô vẽ hai đường cong bên trái và bên phải sau

đó cô nói hai đường cong phía dưới tạo thành đáy ấm trà, sau đó

cô vẻ hai đường tạo thành miệng ấm trà, có thêm vòi ấm Cô đã

-Màu trắng

- Ấm trà

- Thực hiện

-Bạn vẻ đẹp

Thứ ngày tháng năm 201

Âm nhạc:

Múa: CHÁU YÊU BÀ Nghe: CHỈ CÓ MỘT TRÊN ĐỜI TC: NGHE TIẾT TẤU TÌM ĐỒ VẬT

I Yêu cầu:

- Trẻ thuộc và hát đúng nhịp bài hát

- Thể hiện đúng động tác múa theo lời bài hát

- Biết kính trọng người già thông qua bài hát

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định: Cho trẻ đọc bài thơ: “ Vòng gió thơm”

-Trò chuyện : bài thơ nói về ai? (Nói về sự hiếu

thảo với bà)

2/ Dạy hát:

Có rất nhiếu bài hát bài thơ nói về sự hiếu thảo của

con cháu với bà và cũng được thể hiện qua bài hát “

Các con ngồi ngoan nghe cô hát nghe!

- Cô hát lần một: Thể hiện tình cảm

- Cô háy lần 2: Giảng nội dung

* Trong mỏi chúng ta ai cũng có bà kính yêu bà

hết mực thương yêu con cháu và nuôi dạy con

cháu nên người, vì vậy các con phải luôn hiếu

thảo và kính yêu bà của mình nhé!

- Cô cho trẻ hát

3/ Vận động: Múa cháu yêu bà

Để bài hát luôn sinh động cô sẽ dạy các con bài

hát

- Cô múa mẫu và giải thích động tác múa

4/ Nghe hát: “ Chỉ có một trên đời”

- Cô hát lân 2: Giảng nội dung bài hát cô vừa thể

hiện nói về mẹ kính yêu của các con, mẹ luôn yêu

thương các con vô bờ bến, lo cho các con mọi điều

vì vậy các con phải luôn thương yêu và quí trọng mẹ

nhé!

5/ Trò chơi: “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật” Cô chọn 1

bạn đi ra ngoài , ở trong lớp cô dấu đồ vật sau lưng

bạn, sau đó cô cho bạn vào và cô gỏ 3 tiết tấu liền

nhau, tìm được thì vỗ tay tuyên dương

- Tranh ảnh các thành viện trong gia đình có số lượng trong phạm vi 5

- 4 mô hình ngôi nhà có số lượng 2, 3,4,5 người

- Một số đồ dùng gia đình, đồ dùng cá nhân để quan sát lớp có số lượng trong phạm vi 5

III Tích hợp:

AN: Cả nhà thương nhau

VH: Một số trò chơi

LQCC: Nhận biết chữ a, ă, â

Tạo hình: Tô màu người thân

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định:

Cho trẻ hát cả nhà thương nhau

- Trò chuyện về các thành viên trong gia đình

2/ Bài dạy

- Hát

- Trẻ kể cho cô và bạn nghe

1 Luyện tập nhận số lượng trong phạm vi 5

- Cô sấp xếp đồ dùng gia đình , dồ dùng cá nhân có

+ Cho trẻ đếm số lượng người trong ảnh

+ Cho trẻ đếm ngón tay, bàn chân, ngón chân trên

cơ thể

3/ Nhận biết số 5

- Cô đặt tranh có số lượng 5 người và cho trẻ đếm

+ Gia đình có 5 người vậy bé nào hãy đặt thể số

tương ứng với số lượng người

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui, hóm hỉnh của bải thơ

- Thông qua bài thơ trẻ biết yêu thương, chia sẻ với anh, chị, em trong gia đình

và nhường nhịn trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Tranh: Anh nâng bé ngã

- Giấy bút vẻ

III Tích hợp:

AN: Cây nến xanh

- Trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình

- Nhà con có mấy anh, chị em?

- Trách nhiệm của con trong nhà như thế nào?

2/Dạy thơ:

- Cô đọ lấn 1 : Diễn cảm, hóm hỉnh

- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh

- Nội dung bài thơ cô đọc nói về tình yêu thương

của người anh trai dối với emk gái, anh luôn thể

hiện mình là ngưòi lớn biết nhường nhịn em và

biết nâng đở mỏi khi em khóc.Thông qua bài thơ

các con phải biết thương anh, em của mình nhé

- Trẻ đọc thơ::Dưới tranh có từ làm anh cho trẻ

đọc

3/Câu hỏi

- Các con vừa đọc bài thơ có tựa gì

- Bài thơ nói về ai

- Vậy bạn nào có em bé?

- Các con có thương em của mình không?

* Cô sẻ cho các con tô màu hình anh trai các con có

- Nhận ra âm 2 chữ a, ă, â trong tiếng và từ thể hiện nội dung chủ điểm: Gia đình.

- Biết tô màu những đồ vật, đồ dùng gia đình, có tên chứa chữ a, ă, â

- TH: Tô chữ a, ă, â

- MTXQ: Trò chuyện về chủ điểm gia đình có anh, bà, cha, má…

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

2/ Làm quen với chữ a, ă, â

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ ai?

- Bé nào lên tìm cho cô chữ cái a, trong từ

“ba”

- Cô đưa tranh vẽ ấm trà và hỏi trẻ tìm chữ cái

trong từ “ấm”

- Tiếp tục cô đưa chữ cái “ă” trong từ “ cặp”

- Cô cho trẻ tri giác chữ a, ă, â

- Cho trẻ so sánh chữ a, ă, â

3/ Trò chơi nhận biết và pháy âm chữ a, ă, â

- Khi cô nói cầm the chữ gì thì các con phải

chọn nhanh và đọc chữ cái theo yêu cầu của

- Thực hiện đúng động tác TD Biết đặt túi cát lên đầu và đi đúng.

- Đi nhẹ nhàng vững trên ghế Giữ túi cát vững không rơi

- Biết rèn luyện cơ thể

- VH: Ca dao “ Công cha như núi thái sơn”

- AN: Bài cả nhà thương nhau,

+ TTCB

+ Bước chân trái sang một bước, tay chống hông,

quay người sang trái, quay về TTCB

- Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp)

b/ VĐCB:

- Cô làm mẫu lần 1: Hai tay cầm túi cát đặt ngay

ngắn trên đầu Chân trái bước lên ghế và đi thẳng

trên ghế, giữ vững đầu không để rơi túi cát Đến

cuối ghế 2 tay cầm túi cát bước xuống độc to chữ

cái

- Mời 2 trẻ lên thực hiện

- Chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi nhảy tiếp sức kéo co tín hiệu cô ra thực

hiện vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc cho cháu chơi

1/ Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “ gác trăng”

-Trò chuyện về thành viên của gia đình bé ở

nhà mõi buổi sáng các bạn thức dậy thì các bạn

làm gì

- Trẻ đọc

- Kể cho cô và bạn nghe: Rữa mặt

…

2/ Nội dung:

- Các con nhìn xem cô có tranh vẻ gì nào?

- Trẻ rữa mặt bằng gì , đá banh bằng gì ?

- các con có làm giông như bạn trai và bạn gái

trong bức tranh không? Cho 2-3 trẻ kể

- Ở nhà ai là người đi chợ nấu cơm?

- Trò chơi : cho trẻ chơi

- Tay đâu? Tay đâu?

- Một vài mẩu giỏ thật đựng trái cây, cắm hoa

- Mẩu nặn các giỏ của cô

- MTXQ: Một số đồ dùng dạy học trong gia đình.

- AN: Cả nhà Thương nhau

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Ổn dịnh:

- Hát cả nhà thương nhau

- Kể về một số đồ dùng gia đình: Gợi ý cái giỏ đồ

làm gì?

2/ Hoạt động 1: Quan sát mẩu

- Cô đưa 2 giỏ thật

- Gián từ váo 2 giỏ

- Đưa vật mẩu trẻ qua sát

- Hỏi trẻ cách làm: Các kỉ năng cần thiết

* Làm mẩu

- Cô giải thích và thực hiện

- Nhồi đất cho dẻo Xoay tròn và ấn dẹp làm đáy

giỏ

- Chọn một nền đất khác, Cũng cổ xoay tròn và

lăn dài sau đó ấn dẹt Gắn đứng vòng theo đáy giỏ

Dùng tay miết cho đều

- Chọn một viên đất nhỏ hơn lăn dài gắn 2 đầu

4/ Trưng bài sản phẩm: Cho trẻ nhận xét sản phẩm

của mình hay của bạn

I Yêu cầu:

- KH: Thuộc lời bài hát Biết vổ theo nhịp lời bài hát

- KN: Hát đúng nhịp, thể hiện tình cảm Vổ bằng dụng cụ chính xác, nhận ra sự thay đổi tiết tấu

- TĐ: Yêu thích hoạt động AN Hiểu được những tình cản yêu thương trong gia đình

- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm yêu thương Đưa

tranh giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: Múa minh hoạ

- Bắt nhịp cho trẻ hát sửa sai

2/ Vận động:

- Cô vổ theo nhịp cho trẻ nghe lần 1: Ba thương con

thì con giống mẹ

- Cô vổ lấn 2 giải thích cách vổ

- Quan sát sửa sai

- Cô gọi theo nhóm chữ cái gắn trên dụng cụ

3/ Nghe hát:

- Cô hát lần 1: Nhẹ nhàng tình cảm

- Hát lần 2 múa minh hoạ

- Cô hỏi: Bài hát nói về gì?

4/ Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Chọn 1 đồ dùng

gia đình, chọn 1 trẻ lên bịt mắt , cô giấu đồ chơi vào một

bạn nào đó, trẻ mở mắt ra cô bắt nhịp Cháu đi vòng

quanh các bạn, đến bạn cô giấu đồ chơi cô vổ nhanh ,

cháu tìm ra đồ chơi thì thắng( chơi 2- 3 lần)

5/ Nhận xét tuyên dương

- Kể các thành viên trong gia đình

- Lắng nghe Nhận xét thành viên cao thấp trong gia tranh

- Hát 2 lần, nhóm, tổ, cá nhân

- Vổ tập thể

- Chọn dụng cụ vổ theo tổ nhóm, cá nhân vổ

- Trả lời

- Chơi

- KN: Xác định vị trí trên dưới trước sau của đối tượng.

- KN: Nhận ra các vị trí khác nhau của đối tượng

- MTCQ: nhận biết một số đồ dùng trong gia đình

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Luyện tập xác định phía trước, phía sau, phí trên,

phía dưới của bản thân trẻ và của bạn khác

- Cho mỏi trẻ cầm một quả bóngvà hát cá nhà

thương nhauvà đi vòng trón cô nói: Phía trước- phía

sau, trên- dưới

- Chơi trò chơi, đồ dùng gì ở đâu:

+ Một trẻ ngồi giửa lớp, cô lấy 2 đồ dùng đặt ở 2 vị

trí của trẻ

+ Cô đếm chậm 1, 2, 3, 4 Đếm đến 5 cô cất đồ dùng

2/ Nhận biết phía trước- sau, phía trên – dưới của

đường thẳng

- Cô đặt búp bê ngồi trên ghế, con mèo dưới ghế và

bươm bướm đậu trên búp bê

- Tương tự với bác gấu đứng trên cái hợp và đội nón

cho trẻ quan sát trước lớp trên bàn là gì? Bên dưới bàn

co’ gì?

* Nhận biết trước sau:

- Cô đưa ba nhân vật ông già , bà già, cháu gái đứng

theo hàng dọc hỏi trẻ khi ông già nhổ củ cải khổng lồ

- Thực hiện, Cầm bóng đưa theo

- Nhắm mắt, mở mắt

Chạy đến các đồ dùng ở vị trí nào và trả lời

- Nhắm mắt và mở ra đoán xem các con vật ở đâu của búp bê

- Trẻ đi vòng quanh lớp

ai đứng sau ông già? Ai đứng sau bà già? Ai đứng

trước bà già?

- Cô yêu cầu trẻ đặt đồ chơi ra Cô gọi đồ chơi theo

các vị trí khác nhau thì xem ai nhanh

3/ Trò chơi cô đưa ra 3 ngôi nhà to có dán chữ a, ă, â

- Cô nói đồp dùng chữ a nằm trên nhà, ă nằm sau

nhà…

- Chơi 3-4 lần

4/ Nhận xét tuyên dương

chọn cho mình rổ đồ chơi vừa đi vừa đọc thơ làm anh

- Trẻ sấp đồ chơi theo yêu cấu của cô

- Mỏi trẻ cầm một đồ dùng

có chữ a, ă, â trẻ xếp nhanh

đồ dùng của mình đúng vị trí

- CC: Chọn đúng chữ o, ô, ơ, a, ă, â

- Hát, múa: Ánh trăng hoà bình

IV Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Ổn định- Giới thiệu:

- Hát múa “ Ánh trăng hoà bình”

- Hỏi bài hát nói về gì?

- Con thấy trăng thung thu có hình gì?

- Giống cái gì?

- Có một nhà thơ nhìn thấy ánh trăng thật gần gủi,

thân mật không biết giống điều gì?

Đoạn 1: Trăng hồng giống quả chín ở vườn nhà

Đoạn 2: Trăng tròn như mắt cá không chớp mí

Đoạn 3: Trăng bay như quả bóng

- Thực hiện

- Trả lời

- Cho cháu đặt tên truyện

- Cô viết tên truyện trẻ đặt

- Viết tên truyện “Trăng oi từ đâu đến”

3/ Đàm thoại:

- Tên bài thơ

- Trăng giống cái gì?

- Con có thích trăng không ? Vì sao?

- KT: Nhận biết chữ a, ă, â Biết cách cầm bút tô chữ

- KN: Nhận ra các chữ cái trong từ Tô chữ đầu trùng khích với chữ mẩu

- TĐ: Ngồi thẳng lưng không tì ngực vào bàn Giữ tập thẳng, sạch sẻ

IV Tiến trình hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/ Đọc thơ cái bát xinh xinh

- Cô đưa tranh cái bát

- Cô tô mẩu cho trẻ xem, hướng dẩn cách cầm bút, tô

nét cong bên trái trước sau đó tô nét thẳng sau

* Hát 2 câu bài tập rửa mặt Đưa tranh, đọc từ, tìm

chữ ă, tô chữ ă

* Đưa tranh cái ấm- tương tự nhụ trên

2/ Trẻ thực hiện:

- Đọc thơ Đọc từ cái bát, tìm 2 chữ khác nhau, đọc to

- Xem xét nét chữ

- Quan sát

- Vẻ bàn ngồi

VD: Hình bé ăn cô ghi chữ ô, a.Trẻ tìm tranh có từ

cái muổng gắn vào chữ ô, cái chèn gắn vào chữ a

- Thi xem ai tìm nhiều chữ cái

- Gắn 3 tranh có đoạn thơ đầu “ Trăng ơi,…”

4/ Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tìm các tranh có đồ dùng cần thiết và có chữ cáitheo mẩu của cô gắn vào

- Chia 3 đội lên tìm chữ a, ă,

â Đội nào tìm nhiều sẻ thắng Đoán số chữ tìm được

- Bật qua vạch chuẩn Ném túi cát thật xa

- Trẻ biết lấy đà và bật xa bằng 2 chân

IV Tiến trình hoạt động:

1/ Ổn định: Xếp hàng

2/ Khởi động:

Cho trẻ đi thành đoàn tàu đi nhanh dần kết hợp với

đi kiển chân, chuyển sang chạy nhanh dần, chậm dần

đi thường

Đứng thành hai hàng tập bài tập TD phát triển chung

3/ Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

+ Bước chân trái sang một bước, tay chống hông,

quay người sang trái, quay về TTCB

- Động tác bật: Bật tách khép chân ( 2lần x 8nhịp)

b) Vận động cơ bản:

- VĐCB: Trò chuyện về gia đình, công việc trẻ

thường làm để giúp ba, mẹ, cần tập thể dục để có sức

khoẻ tốt

- Cô làm mẩu lần 1

- Cô làm mẩu lần 2: Giải thích

- Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi

- TTCB: 2 tay đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra

sau để lấy đà , gối hơi khuỷu, thân người ngả về trước

vòng ra sau lên cao và ném xa về trước

- Hai trẻ làm mẩu

- Sửa sai cho trẻ nhắc trẻ ném thật

- Hồi tỉnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng

4/ Nhận xét tuyên dương

- Trẻ tập

- Kể về gia đình và công việc

- Biết tên gọi công dụng các đồ dùng Biết gia đình nào củng cần những đồ dùng

- Phân loại theo công dụng của đồ dùng

- Giữ gìn đồ dùng

II Chuẩn bị:

- Tranh lô tô các loại, đồ chơi trong gia đình

- Các ngôi nhà có vẻ cái ấm, khăn, mặt, bàn ghế có ghi chữ

III Tích hợp: