Một số góp ý cho việc chọn sgk lớp 2 theo chương trình mới, với nhiều môn bạn có thể tham khảo thêm ở đây có nhiều nội dung khá hay STT Các nội dung đánh giá, nhận xét Tên các bộ sách Ghi chú Kết nối tri thức với cuộc sống Vì sự bình đẳng và dân chủ trong giáo dục Cánh diều 1 Nhận xét chung 1.1 Ưu điểm: Các bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định. Tranh ảnh phong phú, khơi dậy được sự hứng thú của học sinh. Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định. Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú khơi dậy được hứng thú và sự tò mò của học sinh. Tình huống và bài tập phù hợp với học sinh tiểu học. Sau mỗi chủ điểm giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh đều nắm được yêu cần đạt. Giáo viên dễ vận dụng. Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định. Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú khơi dậy được hứng thú và sự tò mò của học sinh. Tình huống và bài tập phù hợp với học sinh tiểu học. Sau mỗi chủ điểm giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh đều nắm được yêu cần đạt, học sinh phát huy được tính tự học. Giáo viên dễ vận dụng. Bộ sách đảm bảo yêu cầu của khung chương trình theo quy định. Tranh ảnh có sáng tạo, phong phú khơi dậy được hứng thú và sự tò mò của học sinh. Tình huống và bài tập phù hợp với học sinh tiểu học. Sau mỗi chủ điểm giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh đều nắm được yêu cần đạt, học sinh phát huy được tính tự học. Giáo viên dễ vận dụng. Các âm được sắp xếp theo nhóm nét chữ. Mỗi bài học 2 âm, 2 vần phù hợp với năng lực nhận thức của HS. 1.2 Nhược điểm: Văn bản trong các bài học dài, khó khăn trong việc giáo viên hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức và kĩ năng trình bày. Kích thước bộ sách lớn, nặng. Chất liệu giấy tốt, do vậy dễ dẫn đến việc chi phí mua một bộ sách không phù hợp với đại đa số phụ huynh học sinh các vùng miền. Lượng kiến thức trong 1 tiết của môn Tiếng Việt quá nhiều so với học sinh lớp 1. Nhiều bài học 3 – 4 vần trong 1 bài là quá sức so với năng lực nhận thức HS lớp 1. Kênh chữ quá nhiều, không phù hợp với trình độ nhận thức của HS lớp 1. Lệnh đề dài, khó hiểu với học sinh lớp 1. Phần âm sắp xếp không theo quy luật nhóm nét viết hay bảng chữ cái. Học 3 âm trong 1 bài nặng với HS. Kênh chữ và kênh hình quá nhiều, không phù hợp với trình độ nhận thức của HS lớp 1. Học sinh chưa nhận biết hết mặt chữ đã làm các bài tập trắc nghiệm Đ – S.
Trang 1PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CÁNH DIỀU
Môn: Hoạt động trải nghiệm 2 ; Lớp: 2
Họ tên: Đinh Thị Hải Yến
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tân Tiến
Nội dung góp ý
Tên bài Trang/
dòng
Nội dung hiện tại
Đề nghị chỉnh sửa
Lí do đề xuất
Chủ đề 1:
Trường
Tiểu học
Trang 5, phần mục tiêu, dòng 3
Thực hiện nền nếp học tập và rèn luyện bản thân phù hợp với lứa tuổi
Thực hiện nề nếp học tập và rèn luyện bản thân phù hợp với lứa tuổi
Viết sai chính tả
Tuần 7:
Bức tranh
số 1
24 Bọc sách, vở
khéo Bọc sách, vở đẹp. Dùng mỗi từ khéo học sinh
sẽ không hiểu nên dùng từ đẹp hoặc từ khéo léo để thay thế
Người góp ý
(Kí và ghi rõ họ tên)
Đinh Thị Hải Yến
1
Trang 2PHIẾU GÓP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA CỦA NHÀ XUẤT BẢN
Môn: Hoạt động trải nghiệm 2 ; Lớp: 2
Họ tên: Đinh Thị Hải Yến
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Tân Tiến
Nội dung góp ý
Tên bài Trang/
dòng Nội dung hiện tại Đề nghị chỉnh sửa Lí do đề xuất
Chủ đề:
Khám phá
bản thân
Trang 5:
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Cùng bạn chơi trò Máy ảnh thân thiên
Cùng bạn chơi trò
“ máy ảnh thân thiên ”.
Để nhấn mạnh tên trò chơi, tránh việc viết hoa khiến HS nhầm lẫn với tên riêng hoặc địa danh riêng
Bài 5: Vui
Trung thu
- Trang 14:
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
Chia sẻ những gì
em biết về tết Trung thu
Chia sẻ những gì
em biết về Tết Trung thu
Chữ Tết phải viết hoa
Người góp ý
(Kí và ghi rõ họ tên)
Đinh Thị Hải Yến
2