Bài viết nêu lên các biện pháp diệt chuột cổ điển không mang lại hiệu quả cao, biện pháp cơ học vừa tốn tiền mà không áp dụng được ở phạm vi rộng. Việc sử dụng chất hóa học lại rất độc cho con người và môi trường, vì vậy biện pháp sử dụng chế phẩm sinh học loại trừ được các nhược điểm trên. Mời các bạn cùng tham khảo!
Trang 178
NGHIÊN CỨU VÀ PHÁT TRIỂN (R&D) THUỐC DIỆT CHUỘT
AN TOÀN CHO NGƯỜI SỬ DỤNG
Nguyễn Xuân Vĩnh 35 , Hoàng Bích Thủy 36 , Nguyễn Thị Nhật Lệ 37
(*)
E-mail: vinhnguyennl@gmail.com ĐT: 0948466889
Thí nghiệm được thực hiện trên chuột cống tại các bệnh viện, nhà máy, xí nghiệp trên địa bàn tỉnh Quảng Bình Kết quả thí nghiệm cho thấy sau khi triển khai 10 công thức với 2 lần cải tiến đã chọn được chế phẩm diệt chuột tối ưu cho đối tượng chuột cống gồm công thức sau: Xi măng (40%) + cám rang (40%) + mỳ tôm đã sơ chế 10% + hỗn hợp đường, sô đa banking, vỏ măng cụt, dầu chuối (10%) Kết quả nghiên cứu của đề tài
áp dụng vào sản xuất sẽ giảm tác hại của chuột trong đời sống, sản xuất và an toàn cho người sử dụng với lợi nhuận ước tính: 30.000đ/kg sản phẩm
Từ khóa: Thuốc chuột, sản xuất, an toàn
1 ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong những năm gần đây, ở Việt Nam nạn chuột hoành hành và gây thiệt hại lớn cho sản xuất nông nghiệp và kho tàng Chuột còn là trung gian truyền bệnh dịch hạch cho con người, việc săn bắt thiên địch (mèo, chim, rắn, …) đã làm mất cân bằng sinh thái, làm chuột sinh sản quá mức gây hậu quả nghiêm trọng cho nền kinh tế của nước ta
Các biện pháp diệt chuột cổ điển không mang lại hiệu quả cao, biện pháp cơ học vừa tốn tiền mà không áp dụng được ở phạm vi rộng Việc sử dụng chất hóa học lại rất độc cho con người và môi trường, vì vậy biện pháp sử dụng chế phẩm sinh học loại trừ được các nhược điểm trên
Sử dụng một loại thuốc diệt chuột phù hợp, an toàn, người sử dụng chỉ tốn một mức chi phí nhỏ, lại có thể thu được hiệu quả lớn: Diệt chuột tận gốc mà hoàn toàn không ảnh hưởng đến sức khỏe của người sử dụng
Xuất phát từ thực trạng trên chúng tôi tiến hành đề tài “Nghiên cứu và phát triển (R&D) thuốc diệt chuột an toàn cho người sử dụng”
2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1 Vật liệu nghiên cứu
35
Giảng viên khoa NLN
36
Phó trưởng khoa NLN
37
Trưởng khoa Cơ bản
Trang 279
Xi măng trắng; xi măng đen; sođa banking; thạch cao; cám; gạo; mỳ tôm; vỏ quả Măng cụt; nước rửa chén Mỹ Hảo và các chất phụ gia thực phẩm (dầu ăn, dầu chuối, đường trắng)
Hình 1 Xi măng trắng, sô đa banking, thạch cao
Hình 2 Gạo rang
Hình 3 Cám rang
Hình 4 Vỏ quả Măng cụt rang, xay mịn
Hình 5 Mỳ tôm, nước rửa chén Mỹ Hảo, dầu ăn, dầu chuối
2.2 Công thức thí nghiệm
Thí nghiệm lần 1:
CT1: Xi măng trắng (45%) + Gạo rang (50%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT2: Thạch cao (45%) + Gạo rang (50%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
Trang 380
CT3: Xi măng (40%) + Cám rang (40%) + Phụ gia thực phẩm (20%)
CT4: Xi măng trắng (40%) + Gạo rang (25%) + Cám rang (25%) + Phụ gia thực phẩm (10%)
Thí nghiệm lần 2:
CT1: Xi măng đen (30%) + Sô đa banking (10%) + Gạo chiên dầu (50%) + Bột vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT2: Xi măng đen (30%) + Sô đa banking (10%) + Cám chiên dầu (50%) + Bột
vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT3: Xi măng đen (35%) + Gạo chiên dầu (25%) + Cám chiên dầu (25%) + Bột
vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (25%)
Thí nghiệm lần 3:
CT1: Xi măng đen (35%) + Sô đa banking (10%) + Cám chiên (40%) + Mỳ tôm
đã xử lý (10%) + (Bột vỏ măng cụt + đường + dầu chuối) (5%)
2.3 Cơ chế hoạt động của các chất
Hỗn hợp xi măng, sô đa banking với gạo rang, cám rang, đường, dầu ăn, ít dầu chuối làm cho hỗn hợp có mùi thơm kích thích chuột đến ăn Khi đó xi măng hoặc sô đa banking hút nước ở trong cơ thể con chuột sẽ đông cứng lại làm ruột bị tắc, bụng chướng lên không tiêu hóa được dẫn đến chết
Mỳ tôm nghiền kết hợp nước rửa chén Mỹ Hảo, dầu chuối khi chuột ăn vào hóa chất Alcohol Ethoxylate có trong thành phần của nước rửa chén là chất tạo nhũ sẽ làm kết vón nhu động ruột của chuột, làm ảnh hưởng đến hệ tiêu hóa, dẫn đến chuột bị chết
Vỏ quả măng cụt nghiền có chứa tanin, nhựa và chất đắng namgostin có tinh thể không tan trong nước, khi chuột ăn vào các tinh thể bám vào thành ruột làm ảnh hưởng đến hoạt động của hệ tiêu hóa, tắc ruột dẫn đến chết
Sau khi chuột ăn chế phẩm diệt chuột sinh học khoảng 12h, lông chuột sẽ bị dựng đứng, chuột sẽ nóng ruột cắn gặm lung tung, bỏ ăn khoảng từ 20-30h thì chết vì ruột bị tắc cấp tính, dẫn đến xuất huyết
2.4 Cách thực hiện chế biến nguyên liệu
Bước 1 Chuẩn bị nguyên liệu: gạo, cám, đường, dầu ăn, dầu chuối, xi măng trắng,
xi măng xanh, thạch cao, sô đa banking, vỏ măng cụt, mỳ tôm theo định lượng
Bước 2 Sơ chế nguyên liệu
+ Gạo, cám, dầu ăn cho vào chảo rang đều tay cho đến khi gạo, cám chuyển sang màu vàng và dậy mùi thơm là được
Trang 481
+ Mỳ tôm ngâm với nước rửa chén Mỹ Hảo phơi khô, nghiền mịn
+ Vỏ quả Măng cụt phơi khô, rang và nghiền mịn
Lưu ý: Xi măng và sô đa banking phải mới không vón cục
Bước 3: Phối trộn nguyên liệu đóng gói sản phẩm
+ Cân nguyên liệu theo từng công thức
+ Trộn đều nguyên liệu
+ Đóng gói sản phẩm 50 gr/gói
2.5 Cách phối trộn
+ Bước 1: Sau khi gạo, cám rang vàng thì đổ ra giấy (thau, chậu)
Hình 6 Gạo rang, cám rang
+ Bước 2: Cho thêm vào đó bột vỏ măng cụt hoặc mỳ tôm qua xử lý và các chất phụ gia thực phẩm (đường, dầu chuối) sau đó trộn đều lên
Hình 7 Trộn đường và thêm dầu chuối
+ Bước 3: Cho xi măng hoặc sô đa banking (thạch cao) đã chuẩn bị vào rồi trộn thật đều sao cho hỗn hợp hòa quyện vào nhau
Trang 582
Hình 8 Xi măng trắng, thạch cao, sô đa banking
Hình 9 Trộn đều chế phẩm diệt chuột
Hình 10 Chế phẩm diệt chuột
2.7 Cách đặt bả
Tiến hành rải bả nơi có chuột thường xuyên qua lại Đầu tiên đặt 1 lần bả trước cửa hang hoặc lối đi, đường qua lại của chuột; trong đó, bả thuốc được kiểm tra 2 ngày/lần và liên tục trong 3 lần nhằm thu bả cũ và bổ sung bả mới
Một ngày sau rải thuốc lần cuối cùng, tiến hành kiểm tra số lượng bả thuốc còn sót lại, tiến hành thu gom và tiêu hủy Hai ngày sau thu hồi bả thuốc lần cuối, tiến hành rải
bả trắng 1 lần và kiểm tra số bả còn lại vào ngày hôm sau
Đặt bả khảo nghiệm khu dân cư, nhà máy, bệnh viện:
- Đặt bả các nơi chuột thường xuất hiện
- Thu gom đếm số chuột chết, kiểm tra hiệu lực của thuốc
- Bả nên đặt vào chiều tối trên những tấm lá, giấy nhựa và hôm sau phải thu dọn
3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
3.1 Thí nghiệm lần 1
* Trên chuột cống nuôi nhốt
CT1: Xi măng trắng (45%) + Gạo rang (50%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT2: Thạch cao (45%) + Gạo rang (50%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT3: Xi măng (40%) + Cám rang (40%) + Phụ gia thực phẩm (20%)
CT4: Xi măng trắng (40%) + Gạo rang (25%) + Cám rang (25%) + Phụ gia thực phẩm (10%)
Trang 683
Nuôi nhốt 4 lồng chuột cống, từ ngày thứ nhất đến ngày thứ 10, cho ăn theo thứ tự
4 công thức (CT1, CT2, CT3, CT4) với nước uống đầy đủ
Bảng 1 Số ngày chuột chết do ăn bã chế phẩm ở các công thức
Số thí nghiệm Công thức Ngày nuôi (ngày)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thí nghiệm lần 1
Thí nghiệm lần 2
Thí nghiệm lần 3
Ghi chú: A: Ăn; K: Không ăn; C: Chết
Kết quả ở 4 công thức cho thấy: Sau ngày thứ 3 chuột bỏ ăn nhưng vẫn uống nước, trung bình sau 8,0 - 8,5 ngày chuột mới chết, cụ thể ở công thức 1 và 2 chuột chết nhanh nhất (7 - 8 ngày), ở công thức 4 chuột chết chậm nhất (9 ngày) Điều này cho thấy, tỷ lệ lượng xi măng lớn hơn thì chuột bị chết nhanh hơn
Lồng 1 Lồng 2
Trang 784
Lồng 3 Lồng 4
Hình 11 Thí nghiệm chuột cống nuôi nhốt trong lồng
* Thực nghiệm tại hiện trường (Bệnh viện, Nhà máy, ruộng lúa)
Với lượng bã đặt 5 kg/ha, cứ cách nhau 5 m/bả, mỗi bã đặt 10 gam, thời gian đặt bã vào buổi chiều tối, tránh những nơi có ánh sáng trực tiếp Bã được đặt 3 ngày liên tục để theo dõi:
Ngày thứ nhất: Công thức 1 và 2: chuột chỉ ăn gạo chừa lại hỗn hợp
Công thức 3 và 4 về cơ bản ăn khoảng 70% hỗn hợp
Ngày thứ 2: lượng bã còn lại khoảng 50%
Ngày thứ 3: lượng bã còn lại trên 70%
Kết quả ở trên thực nghiệm cho ở các công thức chứa gạo chuột chỉ ăn gạo mà không ăn hổn hợp bột còn lại
Lượng bả còn lại sẽ tăng lên theo các ngày theo dõi điều này chứng tỏ có hiện tượng bỏ ăn hoặc nhát bả của chuột
3.2 Thí nghiệm cải tiến lần 2
CT1: Xi măng đen (30%) + Sô đa banking (10%) + Gạo rang (50%) + Bột vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT2: Xi măng đen (30%) + Sô đa banking (10%) + Cám rang (50%) + Bột vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (5%)
CT3: Xi măng đen (35%) + Gạo rang (25%) + Cám rang (25%) + Bột vỏ măng cụt (5%) + Phụ gia thực phẩm (25%)
* Trên chuột cống nuôi nhốt:
Nuôi nhốt 4 lồng chuột cống, từ ngày thứ nhất đến ngày thứ 10, cho ăn theo thứ tự
4 công thức (CT1, CT2, CT3) với nước uống đầy đủ
Bảng 2 Số ngày chuột chết do ăn bã chế phẩm ở các công thức
Số thí nghiệm Công thức Ngày nuôi (ngày)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Thí nghiệm lần 1
Trang 885
Thí nghiệm lần 2
Thí nghiệm lần 3
Ghi chú: A: Ăn; K: Không ăn; C: Chết
Kết quả bảng 2: sau ngày thứ 2 chuột bỏ ăn nhưng vẫn uống nước thấy ít phân, đến ngày thứ 3 không thấy phân, trung bình sau 5-6 ngày chuột mới chết Điều này cho thấy, sau cải tiến thì thời gian chuột chết nhanh hơn
* Thực nghiệm tại hiện trường (Bệnh viện Việt Nam - Cu ba, Công ty cổ phần Đại Thành, Cơ sở chế biến khoai deo Lâm Hường)
Đặt 3 ngày liên tục và theo dõi, bổ sung bả sau mỗi lần đặt với số 30 lượng bả/địa điểm
Ngày thứ nhất:
Công thức 1 và 3: chuột chỉ ăn gạo chừa lại hỗn hợp
Công thức 2 về cơ bản ăn khoảng 70% hỗn hợp
Ngày thứ 2: lượng bả còn lại của các công thức khoảng 50%
Ngày thứ 3: lượng bả còn lại trên 70%
Vậy, kết quả tương tự như thí nghiệm lần đầu là các công thức chứa gạo rang chuột ít ăn
3.3 Thí nghiệm lần 3
CT1: Xi măng (40%) + Cám rang (40%) + Mỳ tôm đã sơ chế 10% Hổn hợp đường, bankin sô đa vỏ măng cụt dầu chuối (10%)
* Trên chuột cống nuôi nhốt
Nuôi nhốt 1 lồng chuột cống (15 con/lồng), từ ngày thứ nhất đến ngày thứ 10, cho
ăn theo công thức (CT1) với nước uống đầy đủ
Kết quả:
- Ngày thứ nhất chuột ăn hết bả, có phân mới
- Ngày thứ 2: giảm ăn hơn 30% Có hiện tượng cắn nhau, lượng phân thải ít hơn ngày đầu
- Ngày thứ 3: có 5 chuột bị chết (Có hiện tượng ăn thịt những con chết)
- Ngày thứ 4: có 9 con chết (Chuột không ăn bả)
Trang 986
- Ngày thứ 8 con cuối cùng mới chết
Qua quan sát: Xảy ra hiện tượng ăn thịt chuột bị chết trong lồng nuôi nhốt
Hình 12 Thí nghiệm chuột đồng trong lồng
Hình 13 Theo dõi số ngày chuột bị chết ở thí nghiệm trong lồng
* Thực nghiệm tại hiện trường tại Công ty cổ phần Đại Thành
Đặt 3 đợt mỗi đợt cách nhau 10 ngày
Mỗi đợt Đặt 3 ngày liên tục và theo dõi bổ sung bả sau mỗi lần đặt số mẩu 30 mẩu ở các vị trí khác nhau
Đợt 1: Từ ngày 1-10/11/2018
- Ngày thứ nhất: Ăn hết bả trên các mẩu
- Ngày thứ 2: Ăn hết
- Ngày thứ 3: lượng bả còn lại trên 50%
Qua theo dõi lượng chuột giảm trong khu vực kho, nhưng ở nhà ăn vẫn còn nhiều
Đợt 2: Từ ngày 11- 20/11/2018
- Ngày thứ nhất: Ăn hết bả trên các mẩu
- Ngày thứ 2: Ăn hết
- Ngày thứ 3: lượng bả còn lại trên 50%
Không thấy chuột xuất hiện khu vực sản xuất, trong kho hàng và khu vực nhà ăn vẫn thấy xuất hiện chuột
Đợt 3: Từ ngày 20-30/11/2018
Các vị trí trong nhà kho, khu vực sản xuất hầu như không xuất hiện chuột
Chỉ xuất hiện ít ở khu vực nhà ăn
4 KẾT LUẬN
Trang 1087
- Thuốc diệt chuột an toàn cho người sử dụng sử dụng các nguyên liệu an toàn cho người dùng
- Chế biến tương đối đơn giản, nguyên liệu dễ tìm
- Đã triển khai 10 công thức, cải tiến 2 lần
- Thuốc có hiệu lực trên chuột nuôi và chuột trên thực địa
- Chọn được công thức tối ưu cho đối tượng chuột cống
Xi măng (40%) + Cám rang (40%) + Mỳ tôm đã sơ chế 10% + Hỗn hợp đường, sô
đa banking, vỏ măng cụt dầu chuối (10%)
Chưa có kết luận hiệu quả trên chuột đồng (do tính thời vụ, và đặc điểm của thuốc)
- Thuốc không được để ẩm cũng như có thời hạn sử dụng
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Trang 1188
MÔ HÌNH TỔNG THÀNH ĐỘNG CƠ VÀ GẦM Ô TÔ
Nguyễn Công Vinh 38 , Lê Thanh Sơn 39
, Trần Hoàng Anh 40 , Đỗ Mạnh Cường 41
I Đặt vấn đề
Để không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chuyên ngành Công nghệ ô tô phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước
Hưởng ứng phong trào nghiên cứu khoa học trong các trường dạy nghề, trong những năm qua dưới sự chỉ đạo của nhà trường cùng với sự nghiên cứu và lao động nghiêm túc Bộ môn cơ khí động lực đã thiết kế và chế tạo được rất nhiều mô hình, thiết
bị thiết thực phục vụ công tác giảng dạy và học tập Các thiết bị này được các nhà giáo và các chuyên gia kỹ thuật đánh giá cao, nhiều thiết bị đã đạt giải trong các Hội thi ở cấp tỉnh, cấp quốc gia
Để tiếp tục nghiên cứu bổ sung các thiết bị dạy học hiện đại, tính năng kỹ thuật cao, phạm vi sử dụng rộng phục vụ giảng dạy và học tập
Trong thời gian qua xuất phát từ thực trạng trang thiết bị nhà trường còn ít, chưa đồng bộ, một số thiết bị mua về còn tồn tại một số hạn chế; Xuất phát từ nhu cầu thực tế cần bổ sung trang thiết bị nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong điều kiện nhà trường còn hạn chế vốn đầu tư mua sắm
Để khắc phục những tồn tại nêu trên, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, sinh viên tiếp cận công nghệ và thực hành kỹ năng phù hợp với thực tế và chương trình đào
tạo, nhóm tác giả đã thiết kế và thực hiện “Mô hình tổng thành động cơ và Gầm ô tô”
Đề tài nghiên cứu hướng tới các mục đích sau:
- Tạo ra mô hình trực quan, cụ thể giúp người học dễ lĩnh hội kiến thức, nhớ lâu về cấu tạo và nguyên lý làm việc của cơ cấu, bộ phận từ đó tạo ra hứng thú hăng say trong học tập và thực hành trên mô hình;
- Hướng tới phương pháp dạy học mới “dạy học tích cực” học đi đôi với hành, giúp học sinh hiểu rõ về kiến thức lý thuyết, tăng cường sự rèn luyện kỹ năng cụ thể tạo tiền đề vững chắc khi học sinh ra làm việc thực tế;
- Giảng dạy được nhiều bài học, nhiều mô đun mà các thiết bị khác không đáp ứng được;
- Rèn luyện kỹ năng thực hành tháo lắp, bảo dưỡng và sửa chữa cho học sinh, sinh viên Khi ra trường học sinh nhanh chóng thích nghi với môi trường công việc thực tế;
- Khai thác tiềm năng trí tuệ, sức sáng tạo của thầy và trò trong việc tự làm thiết bị dạy nghề góp phần nâng cao chất lượng dạy nghề;
- Giảm kinh phí đầu tư mua sắm trang thiết bị cho nhà trường
38
Phó trưởng khoa CK&XDCT
39
Giảng viên Khoa CK&XDCT
40
Giảng viên Khoa CK&XDCT
41
Giảng viên Khoa CK&XDCT
Trang 1289
Vậy nên nghiên cứu và thực hiện đề tài “Mô hình tổng thành động cơ và gầm ô tô”
là vấn đề rất cần thiết trong giai đoạn hiện nay
2 Phương pháp nghiên cứu
Để thực hiện đề tài này nhóm tác giả đã dùng phương pháp nghiên cứu thu thập thông tin
+ Từ mong muốn của giáo viên đối với các bậc học, muốn truyền tải kiến thức thực tế, trực quan sinh động, dễ quan sát đến người học
+ Từ nhu cầu học tập của học sinh muốn ghi nhận kiến thức và thực hành rèn luyện kỹ năng
Trên cơ sở đó với ý tưởng xây dựng từ đối tượng xác xe Toyota Land Cruiser chúng tôi đã triển khai thực hiện đề tài và đã tạo ra sản phẩm Mô hình tổng thành động
cơ và Gầm ô tô
3 Kết quả nghiên cứu
Mô hình tổng thành động cơ và Gầm ô tô, cùng với bộ tài liệu hướng dẫn các bài thực hành trên mô hình
Mô hình tổng thành động cơ và Gầm ô tô
4 Kết luận
Kết quả của đề tài là sản phẩm ứng dụng trọng lĩnh vực giáo dục Mô hình tổng thành động cơ và Gầm ô tô, cùng với bộ tài liệu hướng dẫn các bài thực hành trên mô hình Hiện nay đã và đang áp dụng giảng dạy cho các lớp trung cấp, cao đẳng ngành công nghệ ô tô