Giáo trình Đọc hiểu Hán ngữ (Quyển 3): Phần 1

汉语阅读教程第三册 - Giáo trình Đọc hiểu Hán ngữ (Quyển 3) gồm 28 bài học. Giáo trình có thể được dùng làm tài liệu học tập và tham khảo, giúp cho người học vừa ôn luyện đọc hiểu tiếng Trung, vừa luyện nghe và học cách viết văn cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 của giáo trình sau đây.

'11'写� BEIJJNC LANGUACE ANO CULTURE

… UNJVERSlll' PRE5S

汉语阅读教程 第3册/彭志平编著 2版 ( 修订 本) 北京: 北京语言大学出版社 2010 7

号: ISBN978-7-5619-2823-3/H.10200

价:48曲元

凡有印装质量问匾，幸社负责调换。电话:82303590

册)自2∞1年出版以来，被国内不少数学单位选用。此次修订，除保留原编写体例外，内容上(包括课文、练习等)作了不少修改。此外，每课还配有一篇课外阅读文章，供学生课余时间使用。原《汉语阅读教程> (第三册)共40课，此次修订本为28课。各课的编排体例是:

二、课文

本册的课文题材广泛，内容丰富，文章的题材有记叙丈也有说明文。学生通过阅读这些不同题材和体裁的短文，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。

三、篝 司

练习的目的是检查学生对课文的阅读理解程度。练习内容包括:根据课文内容判断正误，词语、句于的理解，回答问题等。为了培养学生快速阅读的能力，练习中还选编了几段长短平等的短文，供学生进行速读练习。建议教师在教学中按照要章，尽量让学生在规定的时间内独立完成这部分内容。对较为普

每课最后提供一篇与本课主题相关的文章，并设有阅读练习，这样可以扩充学生的知识面，进一步提高学生的阅读理解能力。

本册书每课建议教学时间为2课时(1∞分钟) 可供一学期使用。

本教材部分练习的参考答章，我们放到了北京语吉大学出版社的同站上，使用者可免费下载。下载方法:登录www.blcup.com 在产品查询框中输入

然后在本教材专区的"相关资源下载"栏目中下载即可。

本教材语料选自各类书刊报章。编者根据教学需要，对原文作了不同程度的删改。由于诸多原因未能一一与原作者取得联草，在此特表歉意，并致以衷心的感谢，请原作者与我联系版权使用事直。

E

2010年4月

苍老cãng阳。 ( 形 )old 门牙ményó ( 名 )front tooth 瓮声瓮气

冷漠 l画咱mò ( 形 )uncon('erneu 责任zérèn (名 )responsibility

听到母 亲 不 合 时 宜 的 劝 告 时 不 要 生 气 ， 可直接向 母 亲 解释 ， 说明 如果按照

她 的 意 思去做会给 自 己 带来的 不 好后 果 。 母 亲 的 劝告一般 出 自 希 望 帮 助 所爱的人的愿 望 ， 因 此讲 明 道理很重要。

这是父母的 疏忽吗?不 是 。 这说明 中 国 父母在 思想 上 ， 没有把 孩于 看或是一 个 独 立 的 人 ; 在观念上 ， 没有把 孩于 看 傲是 靠庭 的 正 式成 员 。 在 接待客人这件 事上 ， 表明 有些 中 国 父母不 保外国 的 父母 那样 ， 给 孩于 的独 立人格以应有的尊重。

又 解 ， 解 了 又打 ， 如此反革几遍 ， 打 出 的 领带居 然 有 棋有样 了 '一 直 在 旁

边看 电视的爸爸见我这 么 认真 ， 马 上 拿 出 存放 了 很久 的 一 条 好 领带给我 实践。 打好 以 后 ， 爸爸竟 然 挺满 意 ， 当 场 宣 布 戴着这条 领带去值 班， 并且让我把他平 时 戴的 那 几条 领带洗好 ft平 ， 帮他打好 ， 嗣后 再 戴。 而后 ， 爸

爸喜 滋滋地 戴着 我 幸手打好的 那 条 领带值 夜班去 了 ， 而 我 马 上就去 洗他 那

几条 领带了 。 洗的 时候， 水又凉1爽， 我 的 心 里 也 充满 了 成就感和 幸福感。爸妈都不会打 领带， 以 前爸爸的 领带都是请 同 事 帮 忙打好的 。 一想到爸爸可 以 戴着女儿打好的 领带去 上 班， 我 不 知 不 觉 洗得更仔 细 丁 。 当 把 洗

好的 领带晾在 阳 台 上 的 时候 ， 我 觉得仿佛完成 了 一 项 很 伟大 的 工程 。 说是

一项 伟大工程丝 毫 也 不 夸张。 真 的 ， 我 能 为 爸爸做件事 真是 太 高 兴了 '爸妈从小把我拉 扯大 ， 又 辛辛苦苦供我读 完 大 学 ， 现在我都 大 学 毕 业 了 ， 也

仍是 夭夭吃 着爸妈做的饭 工 贵 不 上 交 不 说 ， 有时还要爸妈再 贴补一 点 儿 。

与 其说我 田 家 乡工作是为 于是好地照顾爸妈 ， 倒不 如说是他们 更好地照顾

了 我 !

所 以 ， 我 常 常 觉得我是他们 眼 中 怎 么 也长 不 大 的 宝 贝 女儿 ， 而 我却 不知道如何回报他们 '打领带虽 只 是一件 小 事 ， 我 却 觉 得 爸爸 戴上我 打 的 领带仿佛精神 了 许 多 ， 年轻 了 许 多 ， 因 为 打 遥领带里的是做女儿 的 一 片 幸

10 go fishing 品缸yùgõng( 名 ) bωhtub

Z物 chöngwù(名 )pel

A 好像 B 同 样 c 差 不 多 D 大概(7) 我家对 门 的老王 ， 也买了鱼基 ， 跟我一起去钓鱼 了 。

大 塑料 瓶， 装上 丰 瓶水 ， 封 住瓶口 上 下 快速摇动 ， 使 大 量 空气 融 入 水 中 ，然后把瓶中 的 水 倒入 直盆里 ， 盆里加 满 这 样的 水后 ， 直因 为 得到 充足的 氧气会比较活 跃。 当 发现 直翻白 了 ， 可以 倒出 一 些 水 ， 再 用 上 述方 法 换水 ，直很快又会 恢复活 力 。

春天到 了 ， 金 直在经过漫长的 4赋期后 ， 开始 砸来 。 由 于全 直在 本鼠状

态 下 过 冬， 很 少 进食 ， 冬天过后 ， 鱼的 体 质 大 大成弱， 所 以 金 鱼的 春季 管

理非 常 重要。 搞好金 鱼的 春季 管理 ， 关 单 到 企 鱼的体力 恢复及产 卵繁殖。如何进行金 鱼的 春季 管理呢?

首 先 ， 随着气温的 回 升 ， 要逐渐适量地 喂一 些 小 红虫， 使全直尽快恢复

体力 。 同 时要增加光照。

第 二 ， 要掌握好 时 间 ， 将金 鱼由 室 内 搬到 室 外 喂养。 这要看 天 气情 况 ，一般是在三 月 二十 日 前后 ， 这时天气 比较暖和。

第 三 ， 要 法意做好防病工作。 春季 气温 变化较大 ， 如果管理不 当 ， 金 直

很容 易 生病 。

第 四 ， 要随着 气 温 的 变化给 直换水 不 可换水太 勤 。

最后 ， 每天早 晚要注意观察 鱼的游动 、 吃食、 排便等是 否正常 。 发现病情及时采取治疗措施 。

北 京 海 洋馆 坐落在 北 京 动 物 园 内 它 是 目 前 中 国 最 大 的 内 陆 海 洋 馆 ，总建筑面积达 4.2 万 平 方 米 。 海洋馆 外形像一 只 海 螺， 馆 内 共有 6 个不 同 内

馆 。 除观 赏 鱼外 ， 北 京 海 洋馆还有一 个 海 洋 动 物 在 演 团 ， 其 成 员 有 海 豚、鲸鱼、 海 狮等 珍稀哺乳动 物 。

会儿 " 飞" 过你 的 头 顶， 一会儿 1穿梭在 你 的 身 旁。 这里是一 个 巨 大 、 神

秘而 且吸 引 人的 海底世界。

潜入海 洋深处的 " 直蛊馆 人们会发现被称 为 海 中 霸王 的 直直在这里却被那 些 小 小 的 印 鱼困扰得 束 手 无 罩。 这 时 人们 早 已 忘 记 了 直鱼的 凶猛，只会感 觉到 大 自 然 的 和 谐。

在 可以容纳 3000 $观众的 " 海 洋 剧 院 " 里 ， 孩 子们 的 欢呼声 、 大 人们

的 感 叹声 ， 混合 着 浪 花 拍打 水 面 的 清脆的 节 拍， 谱 写 出 一 曲 海 洋 交 响 曲 。可量的 海 狮在 耻l养师 的 引 导 下 ， 做 出 各种 可笑有趣的 在渍， 而 鲸鱼和 海 豚的水中 芭蕾更是让人叫 绝。

个完整而 真 实 的 海洋世界。

• 17 •

• 18 •

( 1 ) 北京海洋馆有什么特点?

(2) 北京海洋馆里有一处叫 "触摸池 为什么 叫 这个名 字 ，

( 3 ) 为什么说 "海底环游" 把人们带进了 一个巨大 、 神秘又有吸引力的海底世界'

(4) 在 "海洋剧 院 " 里表演节 目 的动物是什么 ? 它们的表演怎么样?

t o altemate with

now， nowadays

tailcoat

时待 duldài ( 动 )10 I阳'

添tiOn ( 动 )10 add

阳古yOngtOi ( 名 )baJcony 事在儿jiãqiOar (41)

5pa口"OW

悻动�ngdòng ( 动 )

to disturb t o l皿he，且幸fãdãi ( 动 )

渴 了 ， 饿 了 ， 累 了 "十姐妹" 又 自 觉 地 | 自觉zljué( 形 )on 0阳、

回到 了 阳 台 上这个" 家 " 中 ， 继 续 过这种 own ir山ative

早已 习 惯 的笼 中 生 活 。 后来 ， 我 故意经 常 | 盐章gùyl(副)pu甲。随Iy打开笼 门 给咱十姐妹" 放风 ， 不 过甭担心 I 社凤flmgf问 (动) 玩， 儿 够 了 它 们准 能 回 来 。 它 们的恋 " 家 " 1 10 let in fresh air 和依人使我 觉 得 它 们更加 可 爱 。 就在 两 天 | 依回 (动)10 depend on

。 限 时 阅 读 ， 读后选择正确篝案

( 1 ) (70 字 ， 限定时间 0.5 分钟 )

蜂鸟是 鸟类 中 最 小 的 一 种 ， 产 于 南 美洲。 蜂鸟的 大 小跟大 拇指盖不 多 ，羽毛很细 ， 在 阳 光 照 射 下 可以 呈 现 出 不 同 的 颜色。 蜂鸟的 嘴 又 细 又 长 ， 喜欢吃花 蜜和花上 的 小 昆虫。

老 王 退休后 开始 养鸽于 ， 已 经 有 些 " 历 史 " 了 。 他一共 养了 十 来 只 鸽

于 。 他说 ， 我 养鸽于 不 是 为 了 卖 ， 也 不 仅仅是为 T 玩儿 ， 而是想活动活动

手 脚， 也 练练眼神 儿 。 早 晨 ， 老人 骑上 自 行丰， 带着 十 几 只 鸽于 来到 立 交

桥的 绿地上放鸽。 他拿着一根佛看 红绸的 小 棍- 挥， 正在地上吃食的 鸽于一下于就 飞起 来 ， 在 头 上 盘旋肴 。 老人的 目 光 一 直跟随 着 鸽于 。 鸽于 飞远

我 家 隔壁住着一位 养鸟的 老人。 每天早晨 ， 我 都 能 看 见他把一 只 脚上拴着绳的 鸟放在 阳 古 晾衣服的 竹竿上 ， 然 后 把 绳于 缠在 上 面 ， 而后 回 头 朝

脚， 腾地 又 窜出 去 。 那 鸟在 楼房之间 的 空间 里 自 如地转着 圃， 而 那 只 被 拴在竹竿上 的 鸟也 扇一 扇翅膀， 等 感 觉 到 无法起 飞时 ， 就 冲着老人叫 着 。 老

到 老人的 肩头 。 老人把手 臂伸 直搭着 桥， 那 鸟便轻盈地跳到 竹竿上 ， 两 只鸟嘴对嘴 叽哆L咕咕地亲热起来。 老人 痴痴地 望 着 它 们 。

老人是什 么 时 间 开始 养鸟的 ， 我 不 知 道 。 据说 ， 在我 草搬来之前他就

已 经在这里 住了 很久 了 。 老人有个好>)惯 : 不 喝 酒 ， 不抽烟， 不 下 棋， 不

玩 儿 牌。 只 爱 养鸟。 老人 养鸟与 众不 同 · 不 需要 鸟笼。 每天早晨七 点 ， 他就带着 鸟去公 园 里 散步 ， 然后 ， 又带着 鸟去 邮局 买报 ， 回 京后把 鸟放在那个背阴的 阳 台 上再也不 出 门 了 。

一天早上 ， 我 拔一 阵鸟叫 声 吵醒， 穿 上 衣服就来到 阳 台 上 。 奇怪， 老

人 家 的 阳 台 门 关 肴 ， 鸟叫 声 是从 门 缝 里传 出 来 的 。 我 静静地 听 了 -会儿 ，鸟还在 叫 ， 可是却 不 见老 人 出 来 。 我 听 到 老 人 家 的 门 隔一会儿被捡一 下 ，隔一会儿又被 撞一 下 。 我 感 到 有 些 不 妙， 赶快去 敲老人辜 的 门 ， 没人答应 。

了 一 圈又 飞回 来 立在竹竿上 ， 然 后 又 盯着 我 ��咕咕地 叫 着 。 我 又试 了 几

次 ， 它 们 还是不 肯飞走 。 我 只 好 锁上 老人 家 的 门 。 第 二 天 ， 我 看 见 那 两 只鸟还立在 竹竿上 。 第 二 天 ， 那 两 只 鸟还没有 飞走 。 半 个 月 过去 了 ， 那 两 只

to patronize

特机 zhuðnji ( 动 )

1 0 change from one plane

10 another 机舱jicðng(名)cabin 瞬间shùnjiån(名)

a kind of pancake 炸蕾面zhójiàn.gmiàn(名 )

n∞dles se凹ed wi山fried

hean sauce

革井jiãwù( 名 )hou回work 牛排niúpói(�) beefsteak

扭曲NiüyueNew York

罗马LυómöRome

迪斯尼DrsTnfDisn叮

加勒比海JiólèbT HOi the Caribbean sea

( 3 ) 菲利普一直想找一个 中 国 小姐做太太 ， 所 以 在美 国 没找女朋友 。(4) 菲利普和阿玲是在飞机上认识 的 。

( 5 ) 第一次跟阿玲见面 ， 他们聊了很长时 间 。

(6) 为T跟菲利普联系，阿玲把她的 BP机给了菲利 普 。

(7) 菲利普开始给阿玲写信时 ， 信写得很短 。

) (9) 在 罗 马 ， 菲利普和阿玲用汉语 、 英语 、 意大利语交谈 ， 交

D f于为

( 1 ) 两个人在电话里谁也昕不 明 白 对方说的话。

A 在 电 话 里 ， 菲 利 普听不 懂对方说的 话 ， 对方也听不 懂 菲 利 普说的话。

( 1 ) (290 字 ， 阅读时间 2 分钟 )

史 密 斯先生是某 国 驻 华 大使。 他看起来像个运动 员 。 大使先 生在 大 学

时 曾 经是个冰球运动 员 ， 现在他在 北 京 组 织 了 一 个 少 年 国 际 冰球队。 这个队共有 25 人 ， 盛a里来 自 加拿大、 俄 罗 斯 ， 也有 中 国 少年 。 大使是这个 少 年冰球队 的 专 职教 练。

大使认为 ， 作 为 一 个 外 交 官 ， 最重要的 素 质是适应 ， 必 须 要很快适应

另 一 个 国 辜 的 文化 。 他每到 - 个 国 事都认真 学 写 当 地 的 语 言 ， 了 解 当 地的文化。 来到 中 国 后 ， 大使的语言天赋再次得到 了 验证。

些 外 国 人还是 中 国 人 ， 说 明 这种 情 况 ， 并要求他们 处 处 节 约 用 水 。 要让每一个人都 明 白 · 水是非 常 宝贵的 ， 没有水我们 谁也活不 了 。

北 京 是一 个 十 分 清 洁 的 成 市 。 清 洁 的 环 境不 能 只 靠 清 洁 工每天辛勤的

劳动 ， 还要靠每一 个人的 爱 护 和保持。 废物 、 垃圾等要收 集 好 、 处理好 、

利 用 好。

我 虽 然 不 是北 京 市 民 ， 在 北 京 的 时 间 也不 是很长 ， 但我 愿 北 京 作 为 中华人民共和 国 的 首 都 ， 作 为 - 个世界 闻 名 的 大城市 ， 永远 是丽。

•

比 1串 的 准备阶段很艰苦 ， 时 间 晴 ， 内 容 多 ， 比 �题涉 及 中 国 的 语 言 、文化、 历 史 、 政 治 、 法律、 艺 术 以 及风俗 >] 惯等许 多 方 面 。 在 3 个星期 内 ，我要记下 200 多 道题 ， 还要看很 多 书 。 那 些 日 于 ， 我 吃 不 好 ， 睡 不 好 ， 有时要一 直 学 >] 到 第 二天早上。 虽 然题 目 很 多 ， 有的也很难 ， 但是很有意 思、 。在老师 的 帮 助 下 ， 我们 准备得很 充分。

先进行初 事 。 共有 16 所 院校的 1∞ $ 在 选手事赛 ， 这些 选手是从北京

几 千 名 外 国 留 学 生 中 选 出 来 的 。 经过初 赛 和 丰 决 喜 ， 最后 剩 下 6 个学校的

18 位选手 ， 事加 电视直播的 最后 去垒。 我就是这 18 个选手 中 的 一个。决算这天 ， 除 了 我们 18 位选手 以 外 ， 事场上还有不 少 不 同 肤 色、 不 同

快到 中 午 了 ， 我们 一 点 儿都 不 想吃饭。 站在 闷 热 的 售 事 大 厅前 ， 一边

们说话 ， 可是 ， 我们 患得 - 句 汉语也说不 出 来 。 她 以 为 我 们 不 会说汉语 ，就跑去 叫 来一 个 翻译。 翻译带我 们 到 了 办公 室 ， 让我们 坐下休息 ， 还 倒水给我们 喝 。 当 我们 把 困 难告诉他们 以 后 ， 他们 马 上去 为 我 们 买 票 。 虽 然 最

医 生 说 问 题 不 大 ， 可民 坐丰田 北 京 丁 。 我 们 向 医 生进 了 谢 ， 到 了 文丰站，

登上 了 回 北 京 的 文丰。

在广 州 遇到 的 这 两 件 事 深深地印在我们 的 心 中 。 我 们 感 谢 火丰站的 工作人员 、 饭店 的服务 员 还有 医 院 的 大 丸 ， 我们会永远记 住他们 。

。 回答问题

( 1 ) 我们 " 在广州火车站遇到 了 什么麻烦? 最后是怎么解决的?(2) 火车票解决 了 ， 又发生了什么情况?

( 3 ) 我们 " 为什么说 "我们会永远记住他们"?

。riginal work

原作 yuOnzuò (名)original work

学 汉语 带 给我 的 收 获还 不 仅如 此 。 我 | 收获 shOuhuò (名)gaìns 一直在北 京 学 习 ， 我读过一 些 有 关 北 京 的

书 ， 这些书使我对北 京 的 历 史 、 民俗文化 、

一条条胡 同 、 一 个 个 四 合 院 ， 都 产 生 了 浓 | 班犀 n创ghòu{ 形 )

厚的 兴趣 ， 对北京也产 生 了 深深的 感情。 I deep， 阳ng最近我 又 买 了 一 本 北 京风光 画 册 ， 我

被 画 册 中 那 些 反 映 北 京 市容和北京人生活 | 市在 shlr6ng (名 )

的 照 片 吸 引 住 了 。 每到 周 末 ， 我 都 带 上 照 I ，h 叩阳川崎 oflt c町

风情 fèngqlng ( 名 ) 1配aIcond山ons and customs

(7) 我" 对北京有很浓厚的兴趣 ， 所以很喜欢读有关北京的书。 (

(9 ) 我 " 喜欢北京 的 胡 同 我 " 把每一条胡 同 的历史变化都写下来 了 。

那里把所耍 的知识抽 出 来 。 )

A 需要用 的 时候 ， 我们要很快地想起来这是什 么 知识 ， 它在哪个抽屉里…

B 只 要是用 的 时候 ， 就应该很快地想起来有什 么 知 识 ， 在哪个抽屉里…

C 当 我们要用 的 时候 ， 要立jlJ 想到 某个知识在 某 个抽屉里 … ·( 3 ) 阅读原著 ， 读者能够更好地理解 、 体会 作 者 的 思 想 和 感 情 ， 而 阅 读

翻译 的作 品就差得多 。

A 读房、 著 ， 读者能更好地 了 解、 体会作者的 思 想 ， 可是翻译的作品翻译得很不好。

B 读 原 著 ， 读者能更好地 了 解、 体合作者 的 思 想 ， 而读翻译的作品就稍稍差 一 点 儿 。

C J.f 著 比翻译的作品 能更好地表达作者 的 思 想 ， 所 以 读 原 著 比 读翻译的作品好。

.43

北 京 语 言 大 学是 中 国 唯一 - 所 以 对 束华 留 学 生进行汉语和 中 华 文化教

育 为 主要任务的 国 际 型 大 学 。 建校 40 多 年 来 ， 已 经 为 世界上 1ω 多 个 国 革

和地 区 培 养了 10 万 多 名 懂汉语、 熟 悉 中 华 文化的 外 国 留 学 生 。 近年 来 ， 每年都有近万名 外 国 留 学 生在这里 学 习 。

北 京语 言 大 学从事对外汉语和 中 华 文化教育历 史 最 长 ， 规模最 大 ， 师

费 力 量也最雄厚 。 全校 8∞ � 名 教 师 和 寺 职 人 员 中 ， 有教授、 副 教授 3∞

多 名 ， 他们 中 有很 多 长期从事对外汉语教学和研 究 的 专 事 学 者 ， 也有 不 少近些年参加这一 工作的 青年教师 。 北 京语言 大 学 已 成 为 中 国 对 外汉语教学

来到 上 海 ， 有 创 还 带来 了 事属 ， 成 为 上 海的 特 殊居 民 。 他 们 学 会 丁 不 少 方言但语 ， 可是仍 不 满 足 ， 他们 要 了 解更 多 的 中 国 文化 。 于 是 ， 琴 棋书 画 、

招收外 国 驻京使馆官 员 以及在京 的 外 国 商社人员 于女入 学 。

国 际 学 生 部 以 汉语教 学 为 主要教学任务。 基本课程有 汉 语 、 英 语 、数学、 物 理 、 化 学 、 生 物 、 历 史 、 是术、 音 乐 、 体 育 、 计算机等。 其 中 汉语和英语按 学 生水平 分级授课。 学成之后 ， 有 些 学 生 随 父母 回 国 ， 而 大部

分 学 生 通过 中 国 国 家教育 部 举 办 的 外 国 留 学 生 考 试 ， 升入 中 国 各 大 学 继 续

学 习 。

学 生们在这 里 的 学 司 生活是丰 富 多 彩 的 。 老 师 们 为 了 让这 些 小 留 学 生们在较短的 时 间 内 掌握标 准 的 汉语 ， 自 己 编 写 适合他们使用 的 教材 ， 让他们在轻松愉快 的 气 氛 中 渡过汉语入 门 关 。 除 了 上课 ， 学校还组织他们进行各种活 动 : 参观访 问 、 体 育 比 事 、 文 艺 演 出 ， 他 们 还 到 敬 老 院 帮 助 老人。这些活动不但丰 富 了 学 生 们 的 知识 ， 使他们 学会 了 一 些课堂上 学 不 到 的 革

冒=���;_.��;��J)j )

我是个华 裔 ， 在 法 国 的 时候 不 太重视学 与 语 言 ， 曾 学 过英语和德语 ，可是现在 几乎都还给老师 了 。 那 时 候 ， 我 没 有 觉 得 学 理 外语有 多 么 重要 。

非 常 困 难 。 有 几 次 ， 我好不 容 易 把我要说的 意 思说 了 出 来 ， 可是要让 大 事

明 白 我 的 想 法 ， 那可就是难 了 。 为 丁 给 大 革 解释我想说的 意 思 ， 我说话 时总是手舞足捕 ， 那样于 - 定很可 笑 。 后 来我 买 了 一本 《法汉词典) 它 给 了我很大 的 帮 助 。 遇到 了 不知道的 坷 ， 只要查一壶词 典 ， 问题就解决 了 。

指 的 那个方 向 在 西很 多 售 货 员 拿过 来一 个 ， 不是我要的 ， 又拿过来一 个 ，还不是我要的 ， 我也不知道说 了 多 少 次 " 那 个 " 。 最后 ， 虽 然 我 买 到 了 要 买

的 靠 西 ， 但是觉得很不好意 思 。 这 时 我 才 体会到 学 与 外语是 多 么 重要 ， 所以从那次以后 ， 我 学 司 非 常努力 。

我 虽 然努力 学 巧 ， 可是到 现在我 的 汉语水平 还是很差 ， 我说的话别人常常听不懂或者被误解 。 我 想 可 能 是我 的 发音 不 准 ， 也可能是我说话说得不清楚。 有- 天我碰到 了 一件很好玩儿 的 事 ， 就是 因 为 我说不 清 楚 。 那 天我在一 个 小摊上 买 游 泳镜 ， 他要素 80 块钱一 副 ， 我 想跟他砍砍价 ， 就随便

行 ， ω 块。 " 我 听 到 后 大吃一 惊 没有犹豫 ， 给 了 他 60 块 ， 拿着蒋珠镜赶快就走 T 。 你说这件事是不 是很好玩儿?

( 1 ) (250 字 ， 限定时间 2 分钟 )

《骆驼祥于} 是老舍先 生 的 代表作 ， 也是 中 国 现代 文 学 史上著名 的 长篇小说之一 。

{骆乾祥于} 讲的是一 个人力 丰 夫 的 故事 。 小 说 中 的 男 主人公叫 祥 于 。

他十 几 岁 从农村来到 北 京 。 祥于 身 体很好 ， 很能吃苦。 为 了 生 活 ， 他去拉

洋 丰 。 他很想有一辆 自 己 的 丰 。 经过三年 多 的 努力 ， 样于终于 买 了 一 辆 丰 。可是不 久 ， 样于和他 的 丰 就被兵抓走 了 。 后 来他逃 了 出 来 ， 他还想再 买 一

辆 丰 ， 但一直没 能 买 上 。 祥于JJ.虎妞结 了 婚 ， 他 用 毒 于 的 钱 买 了 一辆 旧 丰 。

最后 ， 虎妞死 了 ， 祥于不得不 又把他的 车 卖 丁 。

《骆驼祥于》 是一部 杰 出 的 作 品 ， 曾 经被改编成话.il 、 电 影 ， 读者和观众十分喜欢肴。

老舍茶馆位 于 北 京 前 门 。 建这个茶馆是为 了 弘扬 中 华 民族 艺 术 ， 宣 传

中 国 茶文化 ， 丰 富 人民群众 的 文化 生 活 ， 并且为 京剧 、 曲 艺 演 员 提供一个.56

在 溃 的 场 所 。 茶馆开业后 ， 前 来做客的 有 国 事 主席 ， 也有一般百姓 ， 还有

许 多 外 国 朋 友。 他们在这里不仅欣赏 到 了 中 国 传 统 民族文化 艺 术 ， 同 时也感受到 了 中 华文明 古 国 的 文化 气 息 。

在 北 京人艺 ， 根据老舍先 生 的 剧本 ， 演 员 们 创 造 了 上 百 个令人难忘 的

印 阜 。 最可贵的 是 ， 老舍笔 下 的 人物 为 演 员 提供 了 广 阔 的 创 作天地。 这 些

人物 个 个 栩 栩 如 生 而 且 都 有 其 鲜 明 的 性 格 ， 用 人 艺 演 员 写 惯 的 说 法 :

"一个是一 个 。 " 人 艺 的 演 员 们 几乎都有这样 的 看 法 : 老舍先生的 戏 ， 没有深厚的 生 活基础是写 不 出 来的 ， 没有深厚 的 生 活基础也是演不好的 。

最近 出 版 了 一 垂 《老舍全集) 共 19 t- 与 此 同 时 ， 许 多 老舍的作品

京人艺将举办一 古 纪念老舍先生诞辰 一 百 年的 演 出 。 此 外 ， 在英 国 、 德 国 、

日 本等地也有一 些 纪念 活 动 。 去 年 ， 我 去 了 趟英 国 。 在 英 国 至今保 留 着 三所老舍先 生 的 故居 。 其 中 一 所很有纪念章 义 ， 因 为 老舍先生就是在这所房

我和老舍先生都是经 历 过 旧 中 国 的 灾 难与 痛 苦 的 人 。 他 比 我 年 纪 大 ，是我的 前 卑 。 我们都属 "狗" 他比我大一轮， 比我平生 1 2 年 。

他 出 身 贫寒 ， 当 过教师 ， 也 当 过教授 。 在我从 南 开 中 学毕业之后 ， 我才知道他也在 那 个 中 学教过书 。 因 此 ， 从过去老人的 眼光看 ， 老舍 虽 未最身教过我 ， 但我也应该认他 为 老 师 。

1936 年 ， 老舍在青 岛 写 了 长篇 小说 {骆驼祥于》 。 他是 " 老 北 京 " 对

北 京 下 层 的 人们 非 常 熟 悉 ， 并 寄 于说不 完 的 同 情 。 串串驼样 于 的 命运 ， 正是旧社会典型的 劳动人民的命运。

阐 If; 见 的 作 品从他的 笔 下 创 作 出 来。 应 该 说 ， 老舍是一 位 非 常 勤奋、 从不停笔的作 家 ， 他的 这种精神值得我们 永远学 巧 。

。 回答问题

( 1 ) 作者为什么说应该认老舍先生为老师?

( 3 ) 老舍先生为什么能获得 "人民艺术家" 的称号?

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奇 在杨振宁 Yáng Zhènnlng name of a person

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富 兰克林 FùlánkèllnFranklin ( name of a

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量 因 斯坦 ÀivTnsitOn

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C 因 为 他们研究的 新发现获得 T 诺 贝 尔 物理 学 奖 ， 所 以 对物理 学界影响很大。

他 父 亲 在俄 国 开 的 工 厂 工 作 。 返 回 瑞 典后 ， 开始研制 液体炸 药 捕 化廿 油 。最终研制 成功威力 巨 大而 且安全的 炸 药 ， 被称 为 " 炸 药 大王"。 诺 贝 巾 1896

年 12 月 10 日 在 章 大利 病逝。

诺 贝 m 对科 学 执著 追 求 ， 而 且 还 十 分 爱 好 文 学 。 诺 贝 尔 一 生 拥 有 351

项 专 利 发 明 。 他 留 下 了 价值 1α)() 多 万 是元 的 遗产 。 他立 下遗嘱 · 将其遗产进行安全可靠的投膏 ， 并作 为 一 笔基金 ， 每年 以 其 利 息 用 奖金形式分配给

那些在前一 年 中 对人类 作 出 较大贡献的人。 全部 奖金共分为 5 份 ， 分别授于在物理 学 、 化 学 、 生 理 学 和 医 学 、 文 学 领 域 >:.l 及在 和 平 事 业 上作 出 杰 出贡献的人。

斯 顿 大 学 高 级研究 所从事研究 。 1953 年 ， 他们合作进行科 学研究 ， 对粒于物理学理论作 出 了 重 大贡献。

因 发现 J 位于 而 荣 获 1976 年诺贝 尔 物理 学 奖 的 T 肇 中 1936 年 1 月 26

日 出 生在 是 圈 ， 在 中 国 长 大 20 岁 移 居 是 因 。 他在 美 国 长 岛 布鲁 克 黑 丈 国

主 实验室进行 实 验时 ， 发现 了 一种他称之为 J 粒于 的 新 的 亚 原 于粒于 。. 66

毕 业 于 北 大 数 学 力 学 革 ， 后 留 校任教。 曾 任 北 大 计 算机科学技术研究所教

授 、 博士生导师 、 所长 ， 文字佑息 处理技术 回 事重 点 实 桂室主任。王选教授是汉字激光照排 革 统 的 创 始人和技术 负 责人。 他针对 汉 字 字

形 信 息 量 大 的 间 趟 ， 发 明 了 汉 字 字 形 的 信 息 压 缩 和 高 i矗 立原 方 法 ， 他设计

的 寺 用 超 大规模集 成 电 路 实 现J 原 算 法 ， 大 大 改-1- 7 革 统 的 性 能 。 他，领导

的 科研集体研制 出 丁 汉字准光照排 单 纯 ， 这一 革 统 处 于 国 内 领 先地位 ， 获

得 了 国 内 外 十 几项 大 奖 ， 取得 了 重 大 的 经 济和社会效益 ， 为 新 闻 、 出 版全过程的 计算机化奠定 了 基础 ， 被誉为 " 汉 字 印 刷 术 的 第 二次发明 " 0 1992 年他又研制 成功世界首套 中 文彩 色照排 革 统 。

青年时代 ， 李 四 光赴美 国 学 习 地质 学 。 学 成 回 国 后 ， 它 常年奔波在野

外 ， 采集各种岩 石 和 古 生物化石 标 本 ， 发现 了 中 国 第 四 纪冰川 遗 迹 ， 开创

了 中 国 第 四 纪冰川 地层 学的研究工作。

1954 年 ， 李 四 光 亲 自 组 织 队伍 ， 在 中 国 东 北 和 华 北 开展石 油普查。 经过几年的艰苦努力 ， 先后 发现 了 大庆油 田 、 胜利 油 田 、 大港油 田 。 李 四光

还 与 其他地质 工作者共 同 努 力 ， 在 中 国 找到 了 鸽 、 格 、 铀 、 金 刚 石 等稀有

的 李 四 光还 多 次就 山 涉 水 ， 查 看地震地质 现 卑 ， 写 出 了 不 少 关 于地震地质的论立。

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板问 题很像攻克一 个科学难题。

我给大 家讲具体的 几条来说明 这种相似之处 。 现在我要拼一 大幅 图 案 ，我一遍又一遍地拼着 ， 即使有时我认 为 这 全是 白 白 浪 费 时 间 。 当 你拼的 时候， 一般来说开始会拼得 比较顺利 ， 但过一会儿就难 了 。 有几片 重要的 板 ，你找不 肴 。 科 学研 究 也是如 此 。 开始 ， 你 看 手 工 作 时 可能相 当 容 晶 入 手 ，可不久你就没主意 了 ， 你被难住 了 。 关键是坚持。 我相信你 如果是拼板的

好手 ， 就会有这样的 体验 : 常 常 在 你 寻找一个特殊 问 题 的 答案 时 ， 你找到

某一 片 板 突 然 意 识 到 这就是一 个 小 时 以 前所寻找 的 。 然后 ， 你 用 这 片 来解决一 小 时 以 前研究 的 问 题 ， 常 常会干得很漂 亮 。 这就是科 学发现的规律。

解 决 拼板 问 题也 不 要试 图 一 下 于拼 出 整幅 图 案 ， 这 常 常 是 太 困 难 了 。你先处理局 部 问 题 ， 这样你 在这儿拼好一 小 片 ， 在 那 儿拼好一 小 片 ， 在 别

的 地 方 再拼好一 小 片 ， 突 然 之 间 ， 你 找到 一 片 单板可以把几个 已 经拼好的

小 片 连接在-起 ， 这 时 你 的 兴奋心情是难 以 形 容 的 。 而 这正是你找到 打 开科学发现 宝 库 的 钥 匙 时 所 产 生 的 兴奋 心 情 。 在科 学 上 ， 你 既要从整体上考

虑 问 题 ， 也要从局 部 考 虑 问 题 。 从局部 上 ， 你 解决 小 问 题 ， 也是把 它 们 造

成 整体 ， 这 时 你 就 需要一个重要的 思 想 ， 找 到 这 个 思 想就像拼板一样。 所

以 我 说 ， 用 于解决像拼板游戏或 其他难题的 才 能或 经 验 ， 也是-种人们 可以培养的 才 能或经验， 这种经挂在 某 些 方 面和科学研究非常桌似。

10 cast

器具 qljù( 名 ) utensil

"金文" 。 金文踉 甲 骨 文是 同 一体 革 的 文字 I 体 单 tlxl( 名 ) 呵配m其结构非 常相近， 但形体有差别 。 例 如 ·

#然 剧rOn ( 形 )川evitable， ce血m

趋势 qüshl(名 ) trend， tendency

( 1 ) 金文跟 甲 骨文结构非常相近 ， 但形体有差 别 。

A 金文跟 甲 骨文这两种文字结构上相 同 ， 但是两 种 字 形 不 一样。

B 金文和甲 骨文这两种文 字 的 结 构很 晴 密 ， 可是形 体上不一样。

C 全文和甲 骨文这两种 字 的 结 构 革 不 多 ， 可是它们 的 字 形 不 同 。(2) 草 书写起来很快 ， 也很简便 ， 但是认起来也很困难。

A 草 书 写 的 时候很快 ， 很 简 便 ， 可是认的 时候却很 困 难 。

B 草 书 开始 写 的 时候很快 ， 而 且越写 越 快 ， 但是人们认草 书 字很

难 ， 而且越来越难。

C 草 书 开始 写 时 不 太快 ， 可是越写越快 ， 所以很难认。( 3 ) 楷书是使用寿命很长的一种字体。

果 ， 一 个人如果掌握 了 这 35∞ 个 常 用 汉字 ， 阅 读现代汉字 出 版物 ， 在 IC削个汉字 中 ， 最 多 有 一 个 字 不 认识 。 一 个 受过 中 等或 高 等教 育 的 人 ， 如果掌

握三 千到 四 千 个 常 用 字 ， 就 可 以 比较 自 由 地表达他的 思 想 。 一 个 受过初等

教育 的 人 ， 如果牢 固 地 掌 握 了 25∞ 多 个 常 用 字 ， 读 书 、 看报、 写 文章也就基本上没有 问 题 了 。 就是有些生 宇生坷 ， 也可以从上下 文 中 猜 出 意忠来。

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