chuyen de cnyn

Yêu nước là “một trong những tình cảm sâu sắc nhất, đã được củng cố qua hàng trăm, hàng ngàn năm tồn tại của các tổ quốc biệt lập” Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam là tổng hòa các yếu tố tr

Trang 1

GIÁO DỤC CHỦ NGHĨA YÊU NƯỚC

VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN MỚI

(Dành cho học viên lớp đối tượng kết nạp Đảng)

Trang 2

A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

I MỤC ĐÍCH:

- Sự cần thiết tăng cường giáo dục chủ nghĩa yêu nước hiện nay.

- Nội dung giáo dục chủ nghĩa yêu nước

- Những giải pháp chủ yếu giáo dục chủ nghĩa yêu nước trong giai đoạn mới

II YÊU CẦU:

- HV có sự hiểu biết đúng đắn về chủ nghĩa yêu nước hiện nay

từ đó vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày của mỗi

cá nhân.

Trang 3

I Sự cần thiết tăng cường giáo dục chủ nghĩa

yêu nước hiện nay.

II Nội dung giáo dục chủ nghĩa yêu nước

III Những giải pháp chủ yếu giáo dục chủ nghĩa

yêu nước trong giai đoạn mới

Trang 4

C TÀI LIỆU PHỤC VỤ SOẠN GIẢNG

- Tài liệu “Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam”, Ban Tuyên giáo TW, NXB Chính trị quốc gia sự thật, Hà Nội, 2017.

- C.Mác và Ph Ăngghen: Toàn tập, NXB Chính trị quốc gia sự thật,

Trang 6

I Sự cần thiết tăng cường giáo dục chủ nghĩa yêu nước

Trang 7

Yêu nước là “một trong những tình cảm sâu sắc nhất,

đã được củng cố qua hàng trăm, hàng ngàn năm

tồn tại của các tổ quốc biệt lập”

Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam là tổng hòa các yếu tố tri thức, tình cảm, ý chí của con người Việt Nam, tạo thành động lực tinh thần to lớn thúc đẩy họ sẵn sàng cống hiến hết sức lực, trí tuệ, xả thân vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Trang 8

hiện nay.

1 Vị trí, vai trò của chủ nghĩa yêu nước trong sự nghiệp xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc

a Khái niệm: Tri thức của con người Việt Nam về đất nước

Tình cảm của con người Việt Nam

đối với đất nước

Ý chí - động lực thúc đẩy những hành động

Trang 9

a Khái niệm: Lịch sử dựng nước – sự gắn bó của mỗi

con người với thiên nhiên, quê hương, xứ sở

Qúa trình hình thành và thống nhất sớm của

quốc gia – dân tộc Việt Nam

Sự hình thành nền văn hóa thống nhất, đa dạng

của cộng đồng các dân tộc VN Lịch sử chống ngoại xâm hào hùng và

anh dũng của dân tộc

Trang 10

Trang 11

c Vai trò:

Trang 12

hiện nay.

2 Những nhân tố tác động đến chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

- Cục diện quốc tế và những xu hướng vận động của nó đã khẳng định

sự cần thiết phải xây dựng tinh thần độc lập, tự chủ, dựa vào sức mình là chính để bảo vệ độc lập, hòa bình và lợi ích quốc gia, dân tộc

- Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong Đảng và XH có chiều hướng gia tăng là nguy cơ lớn đối với sự lãnh đạo của Đảng và tương lai phát triển của dân tộc

a Bối cảnh quốc tế:

b Tình hình trong nước:

Trang 13

Báo cáo chính trị tại Đại hội XII của Đảng đã nhận định:

“Tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa bị đẩy lùi; có mặt, có bộ phận còn diễn biến phức tạp hơn; một số rất ít cán bộ, đảng viên bị phần tử xấu lợi dụng, lôi kéo, kích động, xúi giục, mua chuộc đã có tư tưởng, việc làm

chống đối Đảng, Nhà nước”

Trang 14

1 Giáo dục lòng tự hào, tự tôn, tự trọng dân tộc sâu sắc

- Phải xây dựng con người VN có lòng tự hào sâu sắc về đất nước

VN tươi đẹp, non sông hung vĩ

Việt Nam có những di sản thiên nhiên nào được UNESCO công nhận?

Trang 15

Vịnh Hạ Long

Trang 16

Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng

Trang 17

Cao nguyên đá Đồng Văn

Trang 20

- Phải xây dựng con người VN có lòng tự hào về truyền thống lịch sử

vẻ vang của đất nước, của dân tộc anh hùng, bất khuất, nhiều lần chiến thắng giặc ngoại xâm hùng mạnh

- Tự hào về nền văn hóa Việt Nam với những giá trị tinh thần bền vững, sức mạnh trường tồn của dân tộc

Việt Nam có những di sản văn hóa phi vật thể nào được UNESCO

công nhận?

Trang 21

21

Trang 28

- Xây dựng niềm tự hào mới:

+ Ý thức sâu sắc về mục tiêu, lý tưởng của Đảng và của cả dân tộc

ta là độc lập dân tộc gắn liền với CNXH

+ Nâng cao tính tích cực XH trong học tập, lao động, trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, trong quản lý XH, quản lý KT

+ Có bản lĩnh kiên định, vững vàng trước mọi khó khăn, thử thách + Năng động sáng tạo và có ý chí vươn lên, không chịu để đất nước mình thua kém nước khác

Trang 29

2 Giáo dục hoài bão, khát vọng, ý chí thực hiện "dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh", vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội

- Làm cho đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, vươn lên thực hiện bằng được mục tiêu: “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”

Trang 31

Nguyễn Duy Thiên Ân (SN1990, huyện Trảng Bom- tỉnh Đồng Nai)

Trang 32

Lê Trường An tại xưởng sản xuất củi trấu sinh học

Trang 33

- Xây dựng nước VN giàu mạnh, độc lập, tự chủ và hòa bình phải trở thành hoài bão lớn nhất, khát vọng cháy bỏng trong mỗi con người VN trong thiên niên kỷ mới

“Xây dựng một nước Việt Nam hòa bình,

thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh,

và góp phần xứng đáng vào sự nghiệp

cách mạng thế giới”

Trang 34

- Làm cho nhân dân thoát khỏi đói nghèo, có cuộc sống ấm no hạnh phúc cần:

+ Nắm rõ và nắm vững đường lối của Đảng

+ Đẩy mạnh CNH, HĐH

+ Coi CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn là nhiệm vụ hàng đầu

+ Nâng cao trình độ hiểu biết và trí tuệ, từng bước áp dụng kinh tế tri thức để phát triển lực lượng sản xuất

Trang 35

3 Giáo dục tinh thần sẵn sàng làm mọi việc vì dân, vì nước với ý chí nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng

- Trong quá khứ, tinh thần yêu nước là ko tiếc máu xương, mồ hôi, công sức phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước

- Ngày nay yêu nước biểu hiện bằng những việc làm cụ thể cùng cả nước và vì cả nước giữ vững độc lập dân tộc và xây dựng CNXH

- Chủ nghĩa yêu nước không chấp nhận những con người chỉ lo vun vén cho cá nhân và gia đình, họ tộc, tham nhũng, hối lộ; … Đó là thứ “giặc nội xâm” phá hoại và làm nghèo đất nước

Trang 36

4 Giáo dục ý thức kiên quyết, kiên trì đấu tranh với mọi hành động xâm phạm lợi ích của quốc gia, dân tộc

- Nhân dân ta có truyền thống kiên cường, bất khuất bảo vệ Tổ quốc, bất chấp mọi gian khổ, hy sinh.

"Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó

là một truyền thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước"

Trang 37

4 Giáo dục ý thức kiên quyết, kiên trì đấu tranh với mọi hành động xâm phạm lợi ích của quốc gia, dân tộc

- Phải cảnh giác và kiên quyết làm thất bại mọi âm mưu xâm phạm lợi ích của Tổ quốc, của nhân dân, bảo vệ vững chắc chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc; đồng thời kiên quyết đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí, những hành động làm yếu đi sức mạnh tổng hợp của đất nước

Trang 38

Đại hội XII của Đảng khẳng định:

“Kiên quyết, kiên trì đấu tranh giữ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất,

toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc”

Trang 39

5 Giáo dục chủ nghĩa yêu nước chân chính gắn với chủ nghĩa quốc tế trong sáng

Đường lối đối ngoại nhất quán của Đảng ta: “Thực hiện nhất quán đường lối đối ngoại độc lập, tự chủ, hòa bình, hợp tác và phát triển; đa phương hóa quan hệ, chủ động và tích cực hội nhập quốc tế; nâng cao vị thế của đất nước…”

Trang 40

III Giải pháp chủ yếu giáo dục chủ nghĩa yêu nước

trong giai đoạn mới

1 Cụ thể hóa phương thức biểu hiện giá trị, chuẩn mực của chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trong thời kỳ mới

- Giá trị chuẩn mực cao nhất, cốt lõi của chủ nghĩa yêu nước VN trong thời kỳ mới được biểu hiện ở lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, yêu nước gắn liền với yêu CNXH

- GD người dân thấm nhuần giá trị, chuẩn mực của chủ nghĩa yêu nước trong thời kỳ mới cần làm cho mỗi người dân nhận thức đúng đắn và sâu sắc mục tiêu, lý tưởng độc lập dân tộc gắn liền với CNXH

Trang 41

2 Đẩy mạnh giáo dục chủ nghĩa yêu nước trong toàn dân, trọng điểm là thanh, thiếu niên.

- Không ngừng khơi dậy, phát huy chủ nghĩa yêu nước, không phân biệt dân tộc, tôn giáo, giai cấp, sống ở trong nước cũng như nước ngoài cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước

- Coi trọng giáo dục thanh, thiếu niên hình thành lý tưởng, niềm tin, thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng để họ trở thành lớp người kế thừa xây dựng CNXH “vừa hồng, vừa chuyên”

Trang 42

3 Tạo sự chuyển biến sâu sắc về chất lượng giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam cho các tầng lớp nhân dân.

- Một là, thường xuyên đổi mới, hoàn thiện nội dung giáo dục chủ

nghĩa yêu nước VN cho các đối tượng:

+ Thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng cho các tầng lớp nhân dân, nhất là thế hệ trẻ nước nhà niềm tự hào, tự tôn dân tộc

+ Chú trọng GD lịch sử truyền thống CM

+ Tích cực GD tinh thần cảnh giác CM, nâng cao nhận thức về bản chất, âm mưu, thủ đoạn của chiến lược “diễn biến hòa bình”

Trang 43

- Hai là, đa dạng hóa hình thức, phương pháp và phương tiện giáo

dục, bồi dưỡng chủ nghĩa yêu nước VN cho tầng lớp nhân dân:

+ Sử dụng linh hoạt các phương pháp tuyên truyền miệng: các bài giảng, chuyên đề, câu chuyện về truyền thống dựng nước và giữ nước… + Tăng cường tổ chức các hoạt động thi tìm hiểu, sáng tác, viết báo

về truyền thống của dân tộc…

+ Sử dụng đa dạng các loại hình văn hóa, nghệ thuật trong quần chúng, bồi dưỡng chủ nghĩa yêu nước VN

Trang 44

Lễ dội dân gian đường phố Việt Trì được tổ chức góp phần giữ gìn

và phát huy những giá trị văn hóa đặc sắc vùng Đất Tổ

Trang 45

Dạy hát Xoan cho học sinh tại Trường tiểu học Ðinh Tiên Hoàng,

TP Việt Trì

Trang 46

III Giải pháp chủ yếu giáo dục chủ nghĩa yêu

nước trong giai đoạn mới

+ Tổ chức tốt các buổi tham quan bảo tàng, di tích lịch sử văn hóa, nghĩa trang liệt sĩ…

Trang 47

4 Không ngừng đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, thực hiện thắng lợi mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"

- Một là, thi đua là một động lực của sự phát triển, là thể hiện chủ

nghĩa yêu nước một cách cụ thể thiết thực

Lời kêu gọi thi đua ái quốc

ngày 11-6-1948

Lời kêu gọi thi đua chuẩn bị tổng phản công

ngày 1-8-1949 Lời kêu gọi thi đua sản xuất và chiến đấu chống

Mỹ, cứu nước ngày 20-7-1965

Trang 48

4 Không ngừng đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước, thực hiện thắng lợi mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh"

- Hai là, xác định “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,

văn minh’’ là mục tiêu chung của các phong trào thi đua yêu nước

Trang 49

Phong trào thi đua yêu nước

cuộc vận động

“Người Việt Nam ưu tiên dùng hàng Việt Nam”

Trang 50

Cán bộ, công chức

Nông dân

Công nhân

“Lao động giỏi, lao động sáng tạo”

“Nông dân thi đua sản xuất, kinh doanh giỏi, đoàn kết

giúp nhau làm giàu và giảm nghèo bền vững”;

“Nông dân thi đua xây dựng nông thôn mới”;

“Nông dân tham gia bảo đảm quốc phòng - an ninh”

“Nông dân thi đua sản xuất, kinh doanh giỏi, đoàn kết

giúp nhau làm giàu và giảm nghèo bền vững”;

“Nông dân thi đua xây dựng nông thôn mới”;

“Nông dân tham gia bảo đảm quốc phòng - an ninh”

“Trung thành, sáng tạo, tận tụy, gương mẫu”

Giáo dục

“Thi đua dạy tốt, học tốt”

Trang 51

Cựu chiến binh

Thanh niên

“Đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”;

“Sinh viên tình nguyện”

“Xung kích, tình nguyện phát triển kinh tế - xã hội và

bảo vệ Tổ quốc”;

“Đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”;

“Sinh viên tình nguyện”

“Cựu chiến binh gương mẫu”

Trang 52

5 Xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật phục vụ giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trong thời kỳ mới

- Bảo tồn và phát huy các di sản văn hóa vật thể (các di tích lịch sử, các danh lam thắng cảnh, các làng nghề, ngành nghề truyền thống, trọng đãi những nghệ nhân, nghệ sĩ dân gian…)

- Các công trình kiến trúc như viện bảo tàng, nhà kỷ niệm, đài kỷ niệm, … là môi trường quan trọng GD chủ nghĩa yêu nước

- Các nơi có công trình kiến trúc quan trọng, các đơn vị có các di tích lịch sử … phải ra sức phối hợp, tổ chức mọi người đến tham quan, học tập

- Phát huy vai trò của danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử để khởi dậy tình yêu quê hương, đất nước Các hoạt động hướng dẫn, thuyết

Trang 53

6 Xây dựng môi trường văn hoá cho giáo dục chủ nghĩa yêu nướcViệt Nam trong thời kỳ mới

- Muốn làm cho chủ nghĩa yêu nước trở thành quy tắc hoạt động của

mỗi người cần tạo ra môi trường thuận lợi để mọi người ở mọi lúc, mọi nơi đều thu nhận đc cảm xúc về yêu nước

- Áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại vào tuyên truyền GD chủ nghĩa yêu nước là trách nhiệm của các tổ chức làm công tác tư tưởng – văn hóa

- Các cơ quan chủ quản các cấp về văn học, nghệ thuật, báo chí, xuất bản… cần tích cực đề xuất và ủng hộ các hoạt động sáng tạo, đề cao

tinh thần yêu nước

Trang 54

7 Xây dựng môi trường văn hoá cho giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trong thời kỳ mới

- Muốn làm cho chủ nghĩa yêu nước trở thành quy tắc hoạt động của

mỗi người cần tạo ra môi trường thuận lợi để mọi người ở mọi lúc, mọi nơi đều thu nhận đc cảm xúc về yêu nước

- Áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại vào tuyên truyền GD chủ nghĩa yêu nước là trách nhiệm của các tổ chức làm công tác tư tưởng – văn hóa

- Các cơ quan chủ quản các cấp về văn học, nghệ thuật, báo chí, xuất bản… cần tích cực đề xuất và ủng hộ các hoạt động sáng tạo, đề cao

tinh thần yêu nước

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	6,51 MB