GIAO AN TUAN 32 LOP 5 C LAN QT

Nội dung: - GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a Nêu nhận xét về kết quả làm bài: - Những ưu điểm chính: + Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu củ[r]

Trang 1

- Biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt

và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi trongSGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ(SGK)

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài thuộc lòng

bài Bầm ơi và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

- Gọi đại diện các nhóm thi đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên từng

hồi giục giã, út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã

- HS đọc toàn bài và nêu cách chiađoạn trong nhóm

- HS đọc thành tiếng nối tiếp trongnhóm, nêu từ khó đọc

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ

- Đại diện các nhóm thi đọc nốitiếp

* HS thảo luận trả lời câu hỏi

+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnhtrên đường tàu chạy, lúc thì ai đótháo cả ốc gắn các …

+) Những sự cố thường xảy ra ở đoạn đường sắt gần nhà út Vịnh.

+ Vịnh đã tham gia phong trào Em

yêu đường sắt quê em; nhận thuyết

phục Sơn …

+) Vịnh thực hiện tốt NV giữ an toàn ĐS.

+ Thấy Hoa, Lan đang ngồi chơichuyền thẻ trên đường tàu

Trang 2

thấy gì?

+ Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu

hai em nhỏ đang chơi trên đường tàu?

- Mời HS nối tiếp đọc bài

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ thấy

lạ, Vịnh nhìn ra…đến gang tấc trong nhóm

+ Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn,

la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giậtmình, ngã lăn …

+ Trách nhiệm, tôn trọng quy định

- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân

- Tìm tỉ số phần trăm của hai số

* Học sinh đại trà hoàn thành các bài tập 1 (a, b dòng1), 2(cột 1, 2) bài 3 HS khá,giỏi làm được các bài tập trong SGK

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu quy tắc chia một số tự nhiên

cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; nhân một số tự

nhiên với 10 ; 100 ; 1000…

2 Bài mới:

a-Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của tiết học

b-Luyện tập:

*Bài tập 1: Tính

- Cho HS tự đọc yêu cầu và làm bài tập

- GV nhận xét, sửa chữa trong nhóm

-2 HS nêu

- HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra,thống nhất kết quả và nêu cách thựchiện trong nhóm của mình

*Kết quả:

a) 172 ; 22 ; 4

Trang 3

*Bài tập 2:

- HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra,thống nhất kết quả

a) 35 ; 840 ; 94

720 ; 62 ; 550b) 24 ; 80 ; 6/7

44 ; 48 ; 60

Địa lý ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 4 : TÀI NGUYÊN KHOÁNG SẢN

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.

Các hoạt động:

* HĐ1: Khoáng sản nhiên liệu

- HS đọc TLGDDP trả lời các câu hỏi sau:

- Quảng Bình có những nhóm khoáng sản

chính nào ?

- Nêu tên những khoáng sản nhiên liệu mà em

biết Các loại KS đó phân bố ở đâu, trữ lượng

như thế nào?

* HĐ2: Khoáng sản kim loại

- HS đọc TLGDDP trả lời các câu hỏi sau:

- Lắng nghe

-HS đọc TLGDDP thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

- HS trình bày kết quả thảo luận trong nhóm

-HS đọc TLGDDP thảo luận nhóm

Trang 4

- Kể tên một số KS kim loại có ở Quảng Bình.

Các loại KS đó phân bố ở đâu, trữ lượng như

thế nào?

- Tìm và xác định trên bản đồ KS tỉnh QB

những vùng phân bố chính của các khoáng sản

kim loại đó ?

* HĐ2: Khoáng sản kim loại

-Yêu cầu Hs đọc mục 3 Hoàn thành bảng sau:

Trữ lượng

Công dụng

- HS thảo luận nhóm hoàn thành vào bảng

- GV chốt lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống nội dung bài

- Đánh giá nhận xét giờ học

trả lời các câu hỏi

- HS trình bày kết quả thảo luận trong nhóm

- HS thảo luận nhóm hoàn thành vào bảng

- Các nhóm trình bày

Buổi chiều GĐ-BD Toán:

LUYỆN VỀ CÁC PHÉP TÍNH ĐÃ HỌC - GIẢI TOÁN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố giúp học sinh nắm vững cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân,chia số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tốt vào làm tính, giải toán

- Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số

15 học sinh nam Hỏi số học sinh nữ bằng

bao nhiêu phần trăm số học sinh nam?

- Yêu cầu HS đọc đề và tìm cách giải

- Chữa bài Tuyên dương HS làm đúng

Bài giải

Tỉ số phần trăm số học sinh nữ vàhọc sinh nam là:

Trang 5

Bài 4: Tổng của số thứ nhất và số thứ hai

9,3 Tổng của số thứ hai và số thứ ba là

8,4.Tổng của số thứ nhất và số thứ ba là

6,5 Tìm 3 số đó?

Bài 5: Một cửa hàng mua một máy sấy tóc

với giá 60000 đồng Hỏi cửa hàng phải

bán lại máy sấy tóc đó với giá bao nhiêu

tiền để được lãi 20% giá bán ?

3.

Củng cố

- Nhận xét tiết học

12 : 15 = 0,8 0,8 = 80%

Đáp số: 80%

Bài giải Hai lần tổng của 3 số là:

9,3 + 8,4 + 6,5 = 24,2 Tổng của ba số là:

Bài giải

Để lãi 20% giá bán thì giá mua so vớigiá bán thì bằng :

100% - 20% = 80% = Giá mua bằng giá bán thì giá bánbằng giá mua

Giá của máy sấy tóc là :

60000 : 80 x 100 = 75000( đồng ) Đáp số : 75000 đồng

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh bài kể chuyện

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS kể lại việc làm tốt của một người

bạn

- Nhận xét, ghi điểm

- 1 HS kể chuyện, HS khác nhận xét

Trang 6

2 Dạy bài mới :

a) Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các

yêu cầu của bài KC trong SGK

b) GV kể chuyện:

- GV kể lần 1 và giới thiệu tên các nhân vật

trong câu chuyện ; giải nghĩa một số từ khó

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ tranh minh hoạ

c)Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện.

a) Yêu cầu 1:

- HS đọc lại yêu cầu 1

- Cho HS quan sát lần lượt từng tranh minh

hoạ truyện, kể chuyện trong nhóm 2 (HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau đó đổi

- Một HS đọc lại yêu cầu 2,3

- GV nhắc HS kể lại câu chuyện theo lời

nhân vật các em cần xưng “tôi” kể theo cách

nhìn, cách nghĩ của nhân vật

- HS nhập vai nhân vật kể toàn bộ câu

chuyện, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

trong nhóm 2

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao

đổi đối thoại với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS kể chuyện trong nhóm lần lượt theo từng tranh

I MỤC TIÊU : Sau bài học HS biết :

- Những hình thức giải trí, trò chơi giải trí nào là có ích

- Biết vui chơi giải trí đúng cách, phù hợp

Trang 7

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học

2.

Các hoạt động:

* HĐ1: Làm bài tập1 SGDĐP

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Ngoài giờ học, các em có rất nhiều hình

thức vui chơi giải trí, hãy kể tên một số hình

thức giải trí mà em biết ?

+ Theo em những hình thức giải trí, trò chơi

nào có ích ? Những hình thức giải trí, trò chơi

giải trí nào có hại ? Vì sao ?

*HĐ2: Làm bài tập 2 SGDĐP

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

+ Bản thân em thường chọn những cách vui

chơi giải trí nào ? ( địa điểm, thời gian)

+ Vì sao nói : Vui chơi giải trí không đúng

- Các nhóm thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung

*************************************************************************

Thứ 3 ngày 16 tháng 4 năm 2013

Buổi sáng Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY)

I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn(BT1)

- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của học sinh trong giờ ra chơi

và nêu được tác dụng của dấu phẩy (BT2)

- Phiếu học tập

- HS chuẩn bị từ điển, Bảng phụ.

- GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy

a) Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

b) Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1:

- HS nêu yêu cầu - TL nhóm trả lời câu hỏi

Trang 8

+ Bức thư đầu là của ai?

+ Bức thư thứ hai là của ai?

- Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết quả

+ Chọn một đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn ấy vào giấy

khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của từng

dấu phẩy trong đoạn văn

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

Bức thư 1: “Thưa ngài, tôi xin trân

trọng gửi tới ngài một sáng tác mớicủa tôi Vì viết vội, tôi chưa kịp đánhcác dấu chấm, dấu phẩy Rất mongngài đọc cho và điền giúp tôi nhữngdấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xincảm ơn ngài.”

Bức thư 2: “Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn

lòng giúp đỡ anh với một điều kiện làanh hãy đếm tất cả những dấu chấm,dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vàophong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

- HS làm bài theo nhóm, theo sựhướng dẫn của GV

- Giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm

*Học sinh đại trà hoàn thành các bài 1(c ,d), bài 2, bài 3 Học sinh khá giỏi hoànthành các bài trong sgk

- Thước mét, bảng phụ; HS: SGK

Trang 9

- Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần

trăm của hai số

2 Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1:

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét, sửa chữa nhóm

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- Cho HS thảo luận nhóm nêu cách làm

- Hình trang 130, 131 SGK Phiếu học tập

1 Kiểm tra:

- Môi trường là gì? Môi trường được chia

làm mấy loại? đó là những loại nào?

- Hãy nêu một số thành phần của môi trường

nơi bạn đang sống?

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

Trang 10

2.2 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo

luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là gì?

+ Cả nhóm cùng quan sát các hình trang

130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên

thiên nhiên được thể hiện trong các hình và

xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ Mời đại diện một số nhóm trình bày

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199

2.3.Hoạt động 2: Trò chơi “Thi kể tên các

tài nguyên thiên nhiên và công dụng của

chúng”

- Bước 1: GV nói tên trò chơi và hướng dẫn

HS cách chơi:

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 người

+ Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+ Khi GV hô “Bắt đầu”, lần lượt từng thành

viên lên viết tên một tài nguyên thiên nhiên

+ Trong cùng một thời gian, đội nào viết

được nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và

công dụng của tài nguyên đó là thắng cuộc

- Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Buổi chiều TH Toán:

TIẾT 1- TUẦN 32

I MỤC TIÊU:

- Củng cố các dạng toán về tỉ số phần trăm

- HS biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng vào giải toán

- HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra,

Trang 11

Bài 3:

Bài 4:

Số nam của xã đó là:

1200 - 612 = 588 (người) Đáp số: 588 người

- HS làm bài cá nhân, đổi vở kiểm tra, thống nhất kết quả

Bài giải Thời gian người đó đi từ nhà đến UBhuyện (kể cả thời gian nghỉ là):

9giờ 30 phút - 7 giờ 15 phút =2 giờ15phút

Thời gian thực đi của người đó là:

2 giờ 15 phút - 20 phút = 1 giờ 55phút

Đáp số: 1 giờ 55 phút

- HS thảo luận chọn đáp án đúng

GĐ-BD TViệt LUYỆN VIẾT VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU:

- HS Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp ở quê hương em

*GDHS: Lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo,có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi

trường góp phần xây dựng quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

Đề bài : Tả một một cảnh đẹp ở quê

hương em vào buổi sáng

-GV đến từng nhóm kiểm tra bài làm của

Trang 12

- Chuẩn bị tiết sau

Thể dục

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI "DẪN BÓNG BẰNG

TAY"

I MỤC TIÊU:

- Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện tương đối tốt

- Bước đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngục vàbằng một tay trên vai

- Trò chơi: "Dẫn bóng bằng tay" Yêu cầu biết cách chơi đập dẫn bóng bằng tay và

tham gia chơi được

* Lấy chứng cứ 3 (NX10) 8 em

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- 1 còi, bóng, kẻ sân chơi, vệ sinh sân sạch sẽ.

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yc giờ học

- Yc HS tập các động tác khởi động

- Tập bài thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản: Môn thể thao tự chọn:

* Phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn

chân

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác phát

cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân

* Ôn tập ném bóng trúng đích

- GV hướng dẫn kĩ thuật thao tác đứng

ném bóng vào rổ bằng hai tay trước

ngực và bằng một tay trên vai

- Tập theo đội hình hàng ngang

- GV nêu động tác, hướng dẫn kĩ thuật

thao tác các động tác

- Cho cả lớp thao tác thử, sau đó gọi HS

lần lượt HS lên thực hành

* Chơi trò chơi :“ Dẫn bóng bằng tay "

- GV phổ biến luật chơi hướng dẫn học

sinh chơi thử Gọi HS lên chơi thử

- GV quan sát hướng dẫn học sinh chơi

Trang 13

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt giọng đúng nhịp thơ.

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ vềcuộc sống tốt đẹp của người con (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1, 2 khổthơ trong bài)

- Học thuộc lòng bài thơ

- Hình minh hoạ bài tập đọc trong SGK

1.

Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài út Vịnh và trả lời các câu hỏi

về nội dung bài

a)Giới thiệu bài :

b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- GV Hướng dẫn HS đọc

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Luyện đọc các tiếng khó

- Gọi đại diện các nhóm thi đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1:

+ Dựa vào những hình ảnh đã được gợi ra

trong bài thơ, hãy tưởng tượng và miêu tả

cảnh hai cha con dạo trên bãi biển?

- Cho HS đọc khổ thơ cuối:

+ Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến

- Mời HS 5 nối tiếp đọc bài thơ

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS đọc toàn bài và nêu cách chiađoạn trong nhóm

- HS đọc thành tiếng nối tiếp trongnhóm, nêu từ khó đọc

- Đọc chú giải + Giải nghĩa từ:

- Đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp

- HS thảo luận trr lời câu hỏi

+) Những mơ ước của người con.

+ Gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuởnhỏ của mình

+) Cha nhớ đến ước mơ của mình thuở nhỏ.

-HS nêu

Trang 14

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ

đọc bài và chuẩn bị bài sau

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗikhổ thơ

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho HS nêu các quy tắc giải bài toán về

tỉ số phần trăm

2 Bài mới:

b) Luyện tập:

- GV hướng dẫn HS làm bài

*Bài tập 3:

- Cho HS phân tích đề bài để tìm lời giải

- Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi

*Kết quả:

a) 17 phút 48 giây ; 6 phút 23 giâyb) 8,4 giờ 12,4 phút

Bài giải:

Thời gian người đi xe đạp đã đi là:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	58,3 KB