-Động tác hô hấp : Tập cho trẻ thở ra hít sâu vào -Động tác tay : Tay đưa ra trước, lên cao ra sau -Động tác chân : TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay chống hông, nhón gọt chân, hạ g chân -Động t[r]
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN KHỐI LỚN
-Động tác bụng lườn: TTCB: Chân ngang vai, cúi người tay đạp vào đùi-Động tác bật : Bật tách , khép chân
Tập tô chữ cái
U, Ư
KPKH:
Trò chuyện, tìm hiểu về gia đình của bé
ÂN: VĐ theo tiếttấu: Bài cả nhà thương nhauNH: Tổ ấm gia đình
TOÁNNhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7
LQVH:
Thơ Làm anh
TCDG : Bắt vịt trên cạn
HĐCCĐ:
Giải câu đố về chủ đề
TCVĐ:
Gia đình gấu
HĐCCĐ:
Chạy liên tục 120m không hạn chế thời gian
TCDG : Bắt vịt trên cạn
HĐCCĐ:
Vẽ trên sân người bé thích TCVĐ:
Gia đình gấu
HĐCCĐ:
Nhặt lá
TCDG : Bắt vịt trên cạn
HOẠT PV: Bán hàng, gia đình
Trang 2ĐỘNG
GÓC
XD: Xây nhà cho béNT: Vẽ người thân , xé , hát về gia đìnhHT: Tranh ảnh các hoạt động của gia đình bé
Oẳn tù tì
Ôn bài củĐọc đồng dao: Thằng bườm
Nghe hát Bangọn nến lung linhTCDG: Oẳn
tù tì
Hát các bài hát
về chủ đề trẻ thuộc
Đọc đồng dao:
Cái bống là cái bống bang
Nhận xét cuối tuần –
Bé ngoan
TCDG:Oẳn tù tì
Trang 3
- Kiến thức: Dạy trẻ bật xa 45cm và ném xa bằng 1 tay.
Khi bật, trẻ biết bậc bằng hai chân
- Kĩ năng: Phát triển cơ tay, cơ vai và cơ chân phát triển tố chất khéo léo mạnh mẽ
Trang 4- Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải)
- Nhịp 4: Về TTCB
* Động tác chân:
- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi
- Nhịp 1: Kiễng chân, 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước
- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái
- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải)
- Nhịp 4: Về TTCB
* Động tác bật:
- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi
- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước
- Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Về TTCB
b VĐCB:
- Các con ơi! Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động "Bật xa 45cm"
- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động
- Để thực hiện vận động "Bật xa 45cm " đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Giải thích
TTCB: Cô đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà, đồng thời
cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước (qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng)
* Trẻ luyện tập:
- Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần
Trang 5- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần.
=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
- Hỏi lại tên vận động
c TCVĐ:
- Hôm nay các con học rất ngoan, cô sẽ cho lớp chơi TC: "Cáo và Thỏ" chúng ta sẽ là những chú thỏ, 1 bạn làm cáo Khi Cáo đến gần thỏ thì các chú thỏ phải nhảy bậc vào hang nếu thỏ nào bật chậm sẽ bị cáo bắt
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Hô hấp: thổi bóng (2lần)
+Động tác tay: 2 tay đưa lên cao,úp vào vai, dang ngang (2 lần)
+Động tác chân: tay chống hông, co 1 chân (2 lần)
+Động tác bụng: hai tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm chân (2lần)
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng "hái cà rốt" Các con cúi xuống hái cà rốt với nè, hít thở
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn bài cũ
Trò chơi “ oẳn tù tì”
Bình cờ
Trả trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Trang 6
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 15 thỏng 10 năm 2012
CHỦ ĐỀ : GIA ĐèNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : Gia đỡnh tụi
LĨNH VỰC : Phỏt triển ngụn ngữ
MễN : LQCC
HOẠT ĐỘNG : Tập tụ u,ư
I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết ngồi đúng t thế, biết cách cầm bút, đặt vở khi tập tô chữ u,
- Thông qua trò chơi, luyện phát âm và nhận biết chữ u,
Thẻ chữ to ( in thờng, viết thờng)
Xung quanh lớp có treo tranh ( có từ dới tranh ) về các loại sản phẩm của nghề nông: quả đu đủ, quả bởi, quả cà chua, quả mớp, quả da chuột, củ gừng
Địa điểm, đội hình
Học ngồi theo bàn ( 2 trẻ 1 bàn ) kê 3 dãy trong lớp
Trang phục, tâm thế:
- Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng, hợp thời tiêt
- Tâm thế vui vẻ, thoải mái
IIICách tiến hành
Trang 7Hoạt động 1:
ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Bài hát nói về các loại quả rất ngon có nhiều Vitamin và muối khoáng ăn và
bổ Các con ăn nhiều hoa quả, làm cho da dẻ hồng hào và chóng lớn
- Thế quả mít, quả dứa là sản phẩm của nghề nào?
* Chơi trò chơi: “Thi xem ai nhanh”
+ Cách chơi: Cô đọc chữ, bạn nào có hoa gắn chữ đó giơ cao và đọc to
+ Chữ u ( )
- Lần 2 cho trẻ đổi hoa cho nhau
* Chơi trò chơi: Tìm chữ u, trong từ dới tranh
- Xung quanh lớp mình có rất nhiều bức tranh rau, củ,quả là sản phẩm của nghề nông Dới mỗi bức tranh đều có từ , có chứa chữ u,
- Cách chơi nh sau: Các con đi tìm chữ u, trong từ dới tranh sau đó gắn bônghoa của mình vào chữ mình vừa tìm đợc
- Cô quan sát và hỏi trẻ xem tìm đợc chữ gì?
b Giới thiệu chữ u,:
- Vừa rồi các con tìm đợc chữ gì?( Cô treo chữ u, in thờng lên bảng)
- Chữ u, này là kiểu chữ gì?
- Chữ in thờng này các con nhìn thấy nhiều ở đâu?
- Cô có chữ u, khác nữa đấy, các con nhìn xem đây là chữ u, gì? ( Cô vừa nóivửa gắn chữ lên bảng)
- đay là chữ viết thờng mà hôm nay cô sẽ hớng dẫn các con tập tô nhé!
chuyển bút tô xuống trùng khít lên dấu chấm in mờ không chệch ra ngoài xuống dòng kẻ thứ 1 cô tô hết dấu chấm in mờ cô dừng bút
+ Chữ 3: Cô đổi vị trí đứng
Trang 8C« t« vµ nhÊn m¹nh vµo nÐt chÝnh.
*Bíc 2
III KÕt thóc NhËn xÐt giê häc
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Ôn bài cũ
Trò chơi “ oẳn tù tì”
Bình cờ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
Trang 9
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 3 ngày 16 tháng 10 năm 2012
Trang 10- Kiến thức:Trẻ biết trò chuyện cùng cô về những người thân trong gia đình mình
Trẻ biết gia đình mình là gia đình đông con hay ít con
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng kể rõ ràng mạch lạc
Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ
- Thái độ: Trẻ trò chuyện tự nhiên, hứng thú
Giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình kết quả : 80- >85 % trẻ đạt
II.Chuẩn bị
- Tranh ảnh về sinh hoạt của gia đình
- Lô tô đủ cho cô và trẻ gồm bố ,mẹ ,anh, chị, em
III.Hướng dẫn thực hiện
1 Hoạt động 1:
Gây hứng thú
* Cô và trẻ cùng hát: “Cả nhà thương nhau”
\ Các con vừa hát bài gì ?
\ Trong bài hát có nhắc đến ai ?
\ Trong gia đình ngoài bố mẹ ra còn có ai nữa ?
\ Các con có yêu quý bố mẹ ,ông bà… không ?
2 Hoạt động 2:
Tìm hiểu khám phá
Các con ạ ,mỗi người chúng ta ai cũng có gia đình, hôm nay cô và các cháu cùng kể về gia đình mình nhé Cô sẽ kể cho các con nghe về gia đình cô trước nhé
Gia đình cô gồm cã 5 ngêi : Bố cô tên là , mẹ cô tên là ,cô cã anh trai tên
là , và em gái tên là ( cô vừa kể tên vừa xếp )
Đây là gia đình cô
\ Gia đình cô có mấy người ?
\ Bố mẹ cô có mấy con ?
\ Cô có mấy anh chị em ?
- Cô vừa giới thiệu cho chúng mình biết về gia đình cô rồi Gia đình cô có 3 người con đc gọi là gia đình đông con đấy những gia đình có 1-> 2 con thì gọi là gia đình ít con
- Bây giờ cô mời chúng mình cùng giới thiệu về gia đình mình nào
Cô gợi ý, hướng dẫn để trẻ kể về gia đình mình:
\ Gia đình cháu có những ai? tên là gì ?
\ ở nhà mẹ ( bố, anh ,chị )thường làm công việc gì ?
\ Gia đình cháu gồm có mấy người
\ Gia đình cháu là gia đình đông con hay ít con
\ yêu quý bố mẹ ,cháu phải làm gì ?
Trang 11\ nhà cháu có em bé ko ?
\ Đối với em bé các con phải làm thế nào ?
Cô tóm lại – Giáo dục trẻ
3 Hoạt động 3:
Củng cố
* Cô giới thiệu các tranh về gia đình, nghề nghiệp chưa tô màu
- Hướng dẫn trẻ cách tô
- Cho trẻ về nhóm tô
- kết thúc :Trẻ đi trưng bày sản phẩm mà mình vừa tô được
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
Đọc đồng dao “ thằng bờm”
Ôn bài cũ
Bình cờ
Trả trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 17 tháng10 năm 2012
CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : Gia đình tôi
LĨNH VỰC : Phát triển thẩm mĩ.
MÔN : Tạo hình
HOẠT ĐỘNG : Vẽ người thân trong gia đình
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Trang 121 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản để thể hiện những ấn tợng
về ngời thân của mình trong việc nêu đặc diểm riêng nh: đầu , tóc kính ,râu , nét mặt , nếp nhăn, quần, áo…
- Kỹ năng: Phát triển óc sáng tạo và trí tởng tợng của trẻ
Củng cố kỹ năng vẽ người , đồng thời biết phối màu để tạo cho bức tranh của mình đợc hấp dẫn
Biết đặt tên cho tác phẩm của mình
Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng NVL để sắp xếp, bố cục hài hoà các chi tiết cho bức tranh thêm sống động
- GD: Giáo dục tính thẩm mỹ, biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình
Trẻ biết yêu quý kính trọng ông, bà bố ,mẹ , những ngời thântrong gia đình Có ý thức sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lợng một cách tiêt kiệm có hiệu quả
II CHUẨN BỊ
* Của cô: - Tranh ảnh , phim về gia đình
- Tranh vẽ về những ngời thân trong gia đình( ông, bà, bố mẹ…)
- Trò chơi, bài thơ về gia đình
- Giá vẽ, giá treo tranh
* Của trẻ: - Giấy vẽ , sáp màu
III CÁCH TIẾN HÀNH:
* Giới thiệu chơng trình ô Vui cùng sắc màu
- Giới thiệu 2 đội chơi: Gia đình số 1, gia đình số 2
- Giới thiệu các trò chơi:
- Trò chơi: Tìm đề tà
- Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ
- Trò chơi: Bình chọn và trao giải
* Vòng 1: Trò chơi: Tìm đề tài
- 2 gia đình cùng xem 1 đoạn phim có nội dung nói về gia đình
- Các gia đình cùng đi xem triển lãm tranh về gia đình Chọn nhữnh bức tranh đẹp , mua về để trng bày
- Cùng trò chuyện về những bức tranh
* Tranh 1: “ Gia đình của `tôi” :Vẽ gia đình có bố , mẹ , 1 con
- Hỏi trẻ: + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ?
+ Hình dáng của những ngời trong tranh ra sao?
* Tranh 3: Vẽ bà đang đeo kính( tóc ngăn, bạc )
* Tranh 4: Vẽ bé đang tặng mẹ hoa.( Vẽ bạn bé)
- Hỏi trẻ: + Theo con ,đoạn phim và những bức tranh vừa xem có nội dung nói về điều gì?
+ Ai đã tìm đợc đề tài chơi của ngày hôm nay?
Trang 13*Vòng 2: Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.:
- Để chơi đợc trò chơi này hãy đa ra ý tởng của mình
+ Con dự định vẽ về ai?
+ Con vẽ bức tranh nh thế nào để hấp dẫn mọi ngời?
+ Còn bạn sẽ vẽ bức tranh gì khác bạn? - - Cho trẻ thực hiện: Vẽ
ng-ời thân trong gia đình
( Thời gian thực hiện từ lúc bắt dầu cho đến lúc kết thúc bài hát)
Trong khi trẻ vẽ cô gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạonh: bà đeo kính, đọc báo,
mẹ có hoa tai, bé cầm hoa
- Gần hết giờ cô ra tín hiệu để trẻ tập một vài động tác nhẹ
* Vòng 3: Bình chọn và trao giải:
- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá để trẻ quan sát và nhận xét
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao?
+ Bức tranh của bạn đẹp ở chi tiết nào?
+ Con nghĩ xem với những tác phẩm này mình sẽ làm gì? Đa vào góc chơi nào?
- Lời bình cho s/p đẹp
- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Tổ ấm gia đình”
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nghe hỏt “ ba ngọn nến lung linh”
Chơi trũ chơi “ oẳn tự tỡ”
Bỡnh cờ
Trả trẻ
NHẬN XẫT CUỐI NGÀY
Trang 14
2 Kỷ năng: Luyện kỷ năng so sánh, thêm bớt, tạo nhóm, tập hợp.
3 Giáo dục: Trẻ ý thức trong giờ học và ham thích học toán
II/ Chuẩn bị: Đồ dùng: Mỗi trẻ 7 bông hoa, 7 bạn gái Thẻ số từ 1-7
- Đồ dùng cô giống trẻ.- Đồ dùng và sản phẩm của một số nghề.
- Tích hợp: Âm nhạc; THMTXQ;LQCC.
III/ Phương pháp: làm mẫu, thực hành
IV/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1
Trang 15Trò chuyện:
- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số nghề, sau đó cho trẻ tìm xung quanh
lớp xem có những đồ dùng gì ?
- Cùng trao đổi xem những đồ dùng và sản phẩm đó của nghề nào ?
Hoạt động 2
Hát “ Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi trẻ: Một tuần có bao nhiêu ngày ? Đó là những ngày nào ?
- So sánh thêm bớt, tạo nhóm nhận ra mối quan hệ hơn kém trong phạm vi
7:
- Để chào mừng ngày 20/11, các bạn gái đã mang hoa đến tặng cô giáo,các
con xem có bao nhiêu bạn gái? Cô xếp 7 bạn gái
- Cho trẻ xếp dưới mỗi bạn gái 1 bông hoa (6 bông hoa)
- Trẻ đếm số bạn, số hoa So sánh 2 nhóm Nhóm nào nhiều hơn, nhiều
hơn bao nhiêu? Nhóm nào ít hơn,ít hơn mấy?
- Vì sao cháu biết?
- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phái thêm vào nhóm nào? Vậy 6 thêm 1 là
mấy?
- Cho trẻ bớt dần 2 nhóm, rồi lại thêm Sau mỗi lần nói kết quả và đặc số
tương ứng
Hoạt động 3
- Luyện tập:
- Cho trẻ chơi: Tìm đồ vật xung quanh lớp có số lượng ít hơn 7 Nếu trẻ
tìm được cho trẻ lấy thêm để nhóm đồ vật đó có số lượng 7
+Cô gỏ số tiếng ít hơn 7, cho trẻ vỗ tiếp theo và đếm đúng 7 tiếng
+Cho trẻ viết thêm cho đủ 7 chữ cái cô yêu cầu (Phát mỗi trẻ 1 bảng chữ cái đã viết sẵn, yêu cầu trẻ đếm và viết thêm cho đủ 7 chữ cái)
3.Kết thúc: Hát bài “Tập đếm”
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Hát các bài hát thuộc chủ đề
- Đọc đồng dao “ cái bống là cái bống bang”
- Bình cờ
- Trả trẻ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Trang 16
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, phát triển tai nghe âm nhạc, hứng thú khi chơi trò chơi.
II CHUẨN BỊ
Trang 17- Đàn, khăn tay, mũ bịt mắt.
III TIẾN HÀNH
Hoạt động 1 Dạy hát:
- Cô xướng âm một đoạn bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Cô xướng âm bài gì?
- Cho cả lớp hát, chú ý những luyện âm trong bài
- Mời từng tổ, nhóm bạn trai + bạn gái
- Mời cá nhân
- Cả lớp hát (nếu còn thời gian)
Hoạt động 2 Dạy vận động theo nhạc:
- Mời một bạn lên hát + múa theo bài "Cả nhà thương nhau"
- Bạn vừa vận động múa bài gì đó cả lớp?
- À, đó là bài "Cả nhà thương nhau" sáng tác của
- Mời cả lớp cùng hát + múa bài "Cả nhà thương nhau"
- Giáo dục theo nội dung bài
- Cô hát lần 3 + minh hoạ
Hoạt động 4 Trò chơi âm nhạc:
- Hôm nay cô thấy các con học giỏi, bây giờ các con xem cô thưởng cho các con trò chơi gì nhé!
- Mời một trẻ lên bịt mắt lài và một trẻ khác hát và vỗ trống lắc
- Đố các coc cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?
- Mời 1 trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
Trang 18NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
Trang 19
I –Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: Cháu hiểu nội dung bài thơ Cháu biết trong gia đình có
nhiều người thân ( anh, chị, em) ruột và biết quan hệ tình cảm trong gia đình
Kỹû năng: Cháu cảm nhận âm điệu vui tươi của bài thơ Cháu đọc thơ
diễn cảmthể hiện được âm điệu vui tươicủa bài thơ Cháu đọc thơ dưới nhiều hình thức
Giáo dục: Giáo dục cháu biết trân trọng tình cảm gia đình Thông qua
bài thơ giáo dục cháu biết ỵêu thương và nhường nhịn em bé Cũng thông qua bài thơ cháu hiểu thêm câu tục ngữ: “Chị ngã em nâng”; “ Khôn ngoan đấu đá người ngoài
Trang 20Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau”.
II- Chuẩn bị:
Tranh vẽ minh hoạ bài thơ: “Làm anh”, Tranh vẽ: “Anh nâng em bé”
“ Tranh vẽ em nhường em bé”ù, “Tranh vẽ anh dỗ giành em bé”ù
Cụm từ: Làm anh
III- Tổ chức hoạt động :
Gây hứng thú: Cháu chơi búp bê.
Cháu hát: Búp bê bằng bông Em búp bê thật là xinh xắn và dễ thương Càng dễ thươnghơn là các em nhỏ.Vậy ở nhà các con ai có em nhỏ không? Các con có yêu em bé không?Làm anh làm chị thật khó đấy các con ạ! Để thấy được làm anh khó như thế nào hôm nay cô dạy các con bài thơ: Làm anh Của nhà thơ: Phan Thị Thanh Nhàn các con có thích không?
Nội dung:
- Cô đọc mẫu trích giảng nội dung và đàm thoại:
+ Cô đọc lần 1 diễn cảm thể hiện nhịp điệu
+ Cô đọc lần 2 diễn tả điệu bộ cử chỉ nét mặt
+ Cô dọc trích dẫn giảng nội dung
“ Làm anh khó đấy
Phải đâu chuyễn đùa
Với em bé gái
Phải người lớn cơ!”
Làm anh rất là khó phải tập làm người lớn Ý nói làm anh làm chị phải tập làm người lớn: Là phải nhường nhịn em bé, thương yêu, dỗ giành em bé đó chình là người lớn
“ Khi em bé khóc
Anh phải dỗ giành
Nếu em bé ngã
Anh nâng dịu dàng”
Trách nhiệm của người anh là yêu thương em bé Khi em bé khóc anh là người dỗ giành em Thấy em bé ngã thì nâng đỡ
“ Mẹ cho quà bánh
Chia em phần hơn
Có đồ chơi đẹp