GIAO AN 2 BUOI LOP 5 TUAN 28 CO CKT KN

-Gọi hs lên bảng trình bày bài toán: +Gọi hs cách tính thời gian của 2 chuyển -Hs đọc yêu cầu.. động ngược chiều.?[r]

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 18 tháng 3 năm 2013

=====Buổi sáng=====

I.Mục tiêu:

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 KTBC

-Cho hs làm lại bài 3

-Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

-Bài 1:

+Nêu: Thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận

tốc của ô tô và xe máy

+Cho hs tự làm bài vào vở:

+Gọi hs đọc kết quả

-Nêu: cùng quãng đường đi, nếu thời gian đi của

xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô tô thì vận

tốc của ô tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy Thí

+Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy với

đơn vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/ giờ

+Cho hs giải vào vở:

+Gọi hs làm trên bảng phụ:

-1 hs nêu yêu cầu

4 giờ 30 phút = 4,5 giờMỗi giờ ô tô đi được:

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy:

45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km +Nhận xét

Trang 2

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Bài 3: HSKG

+Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

1 hs làm trên bảng

+Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

-Bài 4: HSKG

+Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài:

+ Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo:

+Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng

+Nhắc hs: Nếu gặp trường hợp chia không được

thì ta sẽ viết dưới dạng phân số rồi rút gọn

3 Củng cố, dặn dò

-Hỏi lại cách tính vận tốc, Quãng đường, thời

gian

-Về xem lại bài

-Xem trước: Luyện tập chung

-Nhận xét tiết học

37 500 m = 37,5 kmVận tốc của xe máy : 37,5 km / giờ+Nhận xét

+ 15,75 km = 15 750 m

1 giờ 45 phút = 105 phútVận tốc của xe ngựa:

15750 : 105 = 150 (m/ phút)

Đáp số: 150 m/ phút +Nhận xét

+7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút

+72 km/ giờ = 72 000 m/ giờThời gian để cá heo bơi 2400 m là:

2400 : 72000 = 301 (giờ)1

30 giờ = 60 phút x 301 = 2 phút Đáp số: 2 phút

cơ bản của bài thơ, bài văn

- Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết

- HSKG đọc diễn cảm đúng nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách

Trang 3

- Hướng dẫn hs: Bài tập yêu cầu các em

tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu

-Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày:

Các kiểu cấu tạo câu

-Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài.-1 hs đọc yêu cầu

-Hs làm vào vở: nhìn bảng tổng kết, viết vào vở

-Hs tiếp nối nhau phát biểu

- Lòng sông rộng, nước trong xanh

- Mây bay, gió thổi

- Súng kíp của ta bắn 1 phát thì súng của

họ đã bắn được năm, sáu mươi phát

- Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên

Trang 4

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Tạo lập đựơc câu ghép theo yêu cầu ở bài tập 2

- Hai bảng phụ viết bài tập 2 Phiếu viết tên các bài tập đọc VBT

+Mời 2 hs đính bài lên bảng, trình bày:

* Hoạt động tiếp nối:

-Nhắc các chữ hs viết sai nhiều -Về xem lại bài

-Xem trước: Tiết 3 – Ôn tập giữa HK I

- 7 Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

- 1hs đọc yêu cầu bài 2

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng

hồ muốn làm theo ý thích của riêng mình

Trang 5

- Vận dụng để giải được bài toán liên quan.

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

Một người làm từ 8 giờ đến 11 giờ

thì xong 6 sản phẩm Hỏi trung bình

Lời giải:

Thời gian nhười đó làm 6 sản phẩm là:

11 giờ - 8 giờ = 3 giờ = 180 phút Trung bình người đó làm một sản phẩm hết số thờigian là: 180 phút : 6 = 30 phút

Trang 6

- Củng cố về cộng, trừ và nhân số đo thời gian.

II Đồ dùng:

Bài tập 3: Thứ ba hàng tuần Hà có 4 tiết

ở lớp, mỗi tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng

tuần Hà học ở trường bao nhiêu thời

Trang 7

=====Buổi sáng=====

I.Mục tiêu:

- Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3, 4

-Bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

-Cho hs làm lại bài 4

-Hỏi: +Có mấy chuyển động đồng thời

trong bài toán?

+ Chuyển động cùng chiều hay ngược

chiều?

-Giảng: Khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và

xe máy đi hết quãng đường 180 km từ 2

chiều ngược nhau

- Sau mỗi giờ cả ô tô và xe máy đi được

quãng đường là bao nhiêu?

-Dựa vào công thức tính thời gian thì thời

gian để xe máy và ô tô gặp nhau là bao

nhiêu?

-Gọi hs lên bảng trình bày bài toán:

+Gọi hs cách tính thời gian của 2 chuyển

180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ+…ta lấy quảng đường chia cho tổng 2 vận tốc

-Hs đọc yêu cầu

+Tổng 2 vận tốc:

42 + 50 = 92 (km/ giờ)

Trang 8

-Về xem lại bài.

Xem trước: Luyện tập chung

Thời gian để 2 ô tô gặp nhau:

276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ+Nhận xét

+Tìm thời gian đi của ca nô

Tính quãng đường ca nô đã đi

+ Thời gian ca nô đi từ A đến B:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

3 giờ 45 phút = 3,75giờ

Độ dài quãng đường AB:

12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km

+Nhận xét

+Đề bài cho đơn vị đo là km, phút; nhưng yêucầu tính theo đơn vị m/phút

+Cách 1: +Cách 2:

15 km = 15 000 m Vận tốc của ngựachạy :

Vận tốc chạy của ngựa: 15 : 20 = 0,75

15 000 : 20 = 750 (m/phút) 0,75km/phút =750m/phút

Đáp số: 750 m/ phút Đáp số :750m/phút

+Nhận xét

+Tính quãng đường đã đi

Tính quãng đường còn lại

+2 giờ 30 phút = 2,5 giờQuãng đường ô tô đã đi:

42 x 2,5 = 105 (km)Quãng đường ô tô còn phải đi:

135 – 105 = 30 (km) Đáp số: 30 km

+Nhận xét

************************************

Trang 9

Luyện từ và câu : Ôn tập giữa học kì II

( Tiết 3)I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

- Phiếu viết tên các bài tập đọc Viết rời 5 câu ghép của bài Tình quê hương Vbt

a/ Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện

tình cảm của tác giả với quê hương

b/ Điều gì đã gắn bó tác giả với quê

hương?

c/ Tìm các câu ghép trong bài văn

+Dán 5 câu ghép lên bảng

1 hs đọc yêu cầu

- 6 Hs bốc thăm, xem lại bài

-Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài

- 2 hs nối tiếp nhau đọc bài 2

V

2) Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân nhiều

chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều , nhân dân coi tôi như ngưòi làng và cũng có những người yêu tôi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ,

nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng

đất cọc cằn này.

3) Làng mạc bị tàn phá / nhưng mảnh đất quê hương vẫn đủ sức nuôi sống tôi như ngày xưa, nếu tôi có ngày trở về.

4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi,

đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười,

(tôi) đi móc con da dưới vệ sông.

5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì

tôi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm

Trang 10

+Mời hs lên sửa

+Gọi hs đọc câu d

+Gọi hs nhắc kiểu liên kết câu:

+Gọi hs tiếp nối nhau đọc lại kết quả

+Nhận xét

-Gọi hs nhắc lại bài 1, 2

-Xem trước bài

thơ;/ những tối liên quan xã, (tôi) nghe cái Tị hát chèo / và đôi lúc (tôi) lại được ngồi nói chuyện với Cún Con,

+Nhận xét

+Liên kết bằng cách lặp từ ngữ, thay thế từ ngữ

III/Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ:

H : Kể tên một số cây được mọc từ bộ phận của

cây mẹ?

- HS đọc bài học Sgk

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài : nêu và ghi đề.

*Hoạt động1 : Thảo luận

*Mục tiêu : Giúp hs trình bày khái quát về sự

sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh

sản, sự thụ tinh, sự phát triển của hợp tử.

- YC HS đọc bài học SGK

- Gv Yc Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H : Đa số động vật được chia thành mấy giống?

Trang 11

H : Tinh trùng hoặc trứng động vật được sinh ra

từ cơ quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là

- Yêu cầu Hs quan sát tranh chỉ vào từng hìnhvà

nói với nhau : con nào đẻ trứng, con nào đẻ con?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng : Những loài

động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác

nhau

*Hoạt động 3: Trò chơi

- Yc HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ

trứng các con vật đẻ con, sau đó dại diện nhòm

lên ghi tên nhóm nào ghi tên được nhiều thì

thắng

- Gv nhận xét tuyên đương đội thắng cuộc

C Củng cố, dặn dò:.

- Gv cho hs đọc bài học SGK.

- Chuẩn bị bài : Sự sinh sản của côn trùng”

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinhtrùng

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo thànhhợp tử gọi là sự thụ tinh

- Hợp tử phân chia nhiều lầnphát triển thành cơ thểmới, mang những đặc tính của bố hoặc mẹ

- Lớp nhận xét

-HS quan sát tranh chỉ vào từng hình và nói vớinhau : con nào đẻ trứng, con nào đẻ con, sau đó đạidiện HS trình bày

- Các con nở từ trứng : sâu, thạch sùng, gà, nòngnọc

- Các con được đẻ ra thành con : voi, chó

-Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứngcác con vật đẻ con, sau đó dại diện nhóm lên ghitên

+ Các con vật được nở ra từ trứng: cá vàng, cá sấu,bướm, rắn, chim, rùa

+ Động vật đẻ con: chuột, cá heo, thỏ, khỉ, dơi

- lớp cổ vũ, nêu nhận xét

************************************

Địa lý: Châu Mĩ (TT) ( Giảm tải: Bài tự

chọn)I.Mục tiêu:

- Biết được một số đặc điểm về dân cư và kinh tế Châu Mĩ:

+ Dân cư chủ yếu là người có nguồn gốc nhập cư

+ Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển cao hơn Trung và Nam Mĩ

- Biết được một số đặc điểm của Hoa Kì: có nên kinh tế phát triển với nhiều ngành công

nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nông sản xuất khẩu lớn nhất thế giới

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên thủ đô của Hoa Kì

Trang 12

- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của dân cư và hoạt động sản xuất của người dân Châu Mĩ.

II Hoạt động dạy học:

1 KTBC:

+Nêu đặc điểm địa hình của châu Mĩ

+Kể những điều em biết về vùng A-ma-dôn

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Dân cư châu Mĩ.

-Yêu cầu hs làm việc cá nhân:Mở SGK / 103,

xem bảng số liệu về diện tích và dân số các châu

lục để:

- Nêu số dân của Mĩ

- So sánh số dân của châu Mĩ với các châu lục

khác

-Yêu cầu hs dựa vào bảng số liệu trang 124 và

cho biết các thành phần dân cư châu Mĩ

-Vì sao dân cư châu Mĩ lại có nhiều thành phần,

nhiều màu da như vậy?

-Hỏi: Người dân châu Mĩ sinh sống chủ yếu ở

km2.-Dân cư châu Mĩ có nhiều thành phần vàmàu da khác nhau:

Trang 13

- Có hiểu biết ban đầu , đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổchức quốc tế này.

- Thái độ tôn trọng công việc của các cơ quan Liên Hợp Quốc Tích cực ủng hộ và giúp đỡcác hoạt động của tổ chức Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta

III.Hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Trẻ em có phải gìn giữ hoà bình không? Kể 1 số

ích lợi hoà bình mang lại

- Nêu 1 số hành động, việc làm thể hiện lòng yêu

hoà bình

2 Bài mới

* Hoạt động 1:

Có những hiểu biết ban đầu về Liên Hợp Quốc và

quan hệ củaVN với tổ chức này

-Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc các thông tin SGK

-Hỏi:

+ Em biết gì về tổ chức của Liên Hiệp Quốc qua

các thông tin trên?

+Cho hs xem tranh 1, 2

+Nước ta có quan hệ thế nào với Liên Hợp

Quốc?

+Các hoạt động của tổ chức LHQ có ý nghĩa gì?

+Là thành viên của Liên Hiệp Quốc chúng ta

phải có thái độ như thế nào với các cơ quan và

hoạt động của Liên Hiệp Quốc tại VN?

- GV nêu một số hoạt động LHQ BVMT ở nước

- Liên Hiệp Quốc thành lập 24 – 10 – 1945

- 191 quốc gia thành viên

- Liên Hiệp Quốc tổ chức các hoạt độngnhằm thiết lập hoà bình và công bằng trênthế giới

- Trụ sở chính đặt tại Niu-Y ooc

- Ngày 20-11-1989 thông qua công ướcquốc tế về quyền trẻ em

- VN gia nhập Liên Hiệp Quốc 20-9-1977

- Là thành viên thứ 149 của Liên HiệpQuốc

- Nước ta hợp tác chặt chẽ với các nướcthành viên khác

- Nhiều cơ quan của Liên Hiệp Quốc đanggiúp nước ta xây dựng đất nước

+…bảo vệ hoà bình, công bằng và tiến bộcủa xã hội

+Chúng ta phải tôn trọng, hợp tác, giúp đỡcác cơ quan của Liên Hiệp Quốc thực hiệncác hoạt động

+SGK/ 42.

Trang 14

hoạt động vì hoà bình, công bằng vàtiến bộ xã

Biết ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nước.Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, các cánh quân của ta đồng loạt tiến đánh các vị trí quan trọng của quân đội và chính quyền Sài Gòn trong thành phố

+ Những nét chính về sự kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội các DươngVăn Minh đầu hàng vô điều kiện

-Tranh, phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

+ Hiệp định Pa- ri về VN được kí kết vào thời

gian nào, trung khung cảnh ra sao?

+ Vì sao Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri?

+ Hãy nêu những điểm cơ bản của Hiệp định

Pa-ri

2 Bài mới

* Hoạt động 1: Khái quát về cuộc tổng tiến

công và nổi dậy mùa xuân 1975.

-Hỏi: Hãy so sánh lực lượng của ta và của chính

quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa-ri?

-Vừa chỉ bản đồ vừa nêu: Sau Hiệp định Pa-ri,

trên chiến trường miền Nam, thế và lực của ta

ngày càng hơn hẳn kẻ thù Đầu năm 1975, nhận

thấy thời cơ giải phóng miền Nam thống nhất đã

đến, Đảng ta quyết định tiến hành cuộc Tổng tiến

công và nổi dậy , bắt đầu từ ngày 4-3-1975 Ngày

10-3-1975 ta tấn công Buôn Ma Thuột, Tây

Nguyên đã được giải phóng Ngày 25-3 ta giải

-Sau Hiệp định Pa-ri, Mĩ rút khỏi VN,chính quyền Sài Gòn sau thất bại liên tiếplại không được sự hỗ trợ của Mĩ như trướctrở nên hoang mang, lo sợ, rối loạn và yếuthế, trong khi đó lực lượng của ta ngàycàng lớn mạnh

Trang 15

phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà Nẵng Ngày

9-4 ta tấn công vào Xuân Lộc, cửa ngõ Sài Gòn

Như vậy là chỉ sau 40 ngày ta đã giải phóng được

cả Tây Nguyên và miền Trung Đúng 17 giờ,

ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

nhằm giải phóng Sài Gòn bắt đầu

* Hoạt động 2: Diễn biến

-Chia nhóm 4

-Yêu cầu hs trả lời:

+Nhóm 1, 2: Quân ta tiến vào Sài Gòn theo mấy

mũi tiến công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ

gì?

+ Nhóm 3, 4 : Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến

vào Dinh Độc Lập

+Nhóm 5: Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các

Dương Văn Minh đầu hàng

+ Giờ phút thiêng liêng khi quân ta chiến thắng,

thời khắc đánh dấu miền Nam đã được giải

phóng, đất nước ta đã thống nhất là lúc nào?

* Hoạt động 3:Ý nghĩa cuả chiến dịch lịch sử

Hồ Chí Minh

-Yêu cầu thảo luận :

+Nhóm 1,2 : Chiến thắng của chiến dịch lịch sử

Hồ Chí Minh có thể so sánh với những chiến

thắng nào trong sự nghiệp đấu tranh bảo vệ đất

nước của dân ta

+Nhóm 3,4: Chiến thắng này tác động thế nào

+ Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến vàoSài Gòn Lữ đoàn xe tăng 203 đi từhướng phía đông và có nhiệm vụ phối hợpvới các đơn vị bạn để cắm cờ trên DinhĐộc Lập

- Xe tăng 843, của đồng chí Bùi QuangThận đi đầu, hút vào cổng phụ và bị kẹtlại

- Xe tăng 390 do đồng chí Vũ Đăng Toànchỉ huy đâm thẳng vào cổng chính DinhĐộc Lập

- Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóngtiến lêntoà nhà và cắm cờgiảiphóngtrênnóc dinh

- Chỉ huy lữ đoàn ra lệnh cho bộ độikhông nổ súng

+ Hs kể theo SGK, nhấn mạnh: Tổngthống chính quyền Sài Gòn Dương VănMinh và nội các phải đầu hàng vô điềukiện

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

+…… chứng tỏ quân địch đã thua trận vàcách mạng đã thành công

+ Vì lúc đó quân đội chính quyền Sài Gònrệu rã đã bị quân đội VN đánh tan, Mĩcũng tuyên bố thất bại và rút khỏi miềnNam VN

+Là 11 giờ 30 phút ngày 30-4-1975, lá cờcách mạng kiêu hãnh tung bay trên DinhĐộc Lập

Trang 16

đến chính quyền Mĩ, quân đội Sài Gòn, có ý

nghĩa thế nào với mục tiêu cách mạng của ta

-Hỏi: Ý nghĩa của chiến dịch lịch sử Hồ Chí

minh?

-Gọi hs đọc bài học

-Hỏi các câu hỏi cuối bài

-Xem trước: Hoàn thành thống nhất đất nước

+ Chiến thắng của chiến dịch lịch sử HồChí Minh là 1 chiến công hiển hách đi vàolịch sử dân tộc ta như 1 Bạch Đằng , 1 ChiLăng, 1 Đống Đa, 1 ĐBP,…

+ Chiến thắng này đã đánh tan chínhquyền và quân đội Sài Gòn, giải phónghoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 nămchiến tranh Nhiệm vụ giành độc lập dântộc, thống nhất đất nước của cách mạng

Vn đã hoàn toàn thắng lợi

- Chiến thắng của chiến dịch lịch sử HồChí Minh có thể so sánh với những chiếnthắng hiển hách đi vào lịch sử dân tộc ta Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắngchấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh củadân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Namđược giải phóng đất nước đựơc thốngnhất

-SGK / 57.

************************************

Ôn luyện Toán: Luyện tập chung

I.Mục tiêu.

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian

II Đồ dùng:

Trang 17

40 km/giờ và đến thành phố sau 3 giờ Hỏi

nếu bác đi bằng ô tô với vận tốc 50 km/giờ

thì sau bao lâu ra tới thành phố?

Bài tập 2:

Một người đi xe đạp với quãng đường dài

36,6 km hết 3 giờ Hỏi với vận tốc như vậy,

người đó đi quãng đường dài 61 km hết bao

nhiêu thời gian?

Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km

trong 3 giờ 20 phút Tính vận tốc của người

đó bằng m /phút?

Bài tập4: (HSKG)

Một xe máy đi một đoạn đường dài 250 m

hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi

quãng đường dài 117 km hết bao nhiêu thời

120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phút

Đáp số: 2 giờ 24 phút

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để đi hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = 5 (giờ)

Lời giải:

Đổi: 117 km = 117000m

117000 m gấp 250 m số lần là:

117000 : 250 = 468 (lần)Thời gian ô tô đi hết là:

20 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 giờ = 2 giờ 36 phút

-Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều

-Biết tính quãng đường, vận tốc, thời gian

-Cả lớp làm bài 1, 2 HSKG làm thêm bài 3

II.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Tiêu đề	Giao An 2 Buoi Lop 5 Tuan 28 Co Ckt Kn
Năm xuất bản	2013

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	68,12 KB