II / Chuẩn bị: :Một số sách, báo, truyện viết về các nữ anh hùng hoặc các phụ nữ có tài III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/Ổn định: KT đồ dùng học tập củ[r]
Trang 1Tuần 30 Thứ hai ngày 01 tháng 4 năm 2013
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh
vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2
đơn vị đo diện tích liền kề
Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, TL
b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha
Trang 2- Về nhà xem lại bài - 1 HS đọc lại.
************************************
Tập đọc: Luyện đọc diễn cảm các bài tập
đọc tuần 29I.Mục tiêu :
-Kĩ năng: + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ( bài:Một vụ đắm tàu)
+ Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ, tâm tình phù hợp vớicách kể theo cách nhìn, cách nghĩ của cô bé Mơ (bài: Con gái)
Kiến thức :+ Nắm ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma ri ô và Giu
-li - ét - ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô
+ Ý nghĩa của bài văn: Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng nam khinh nữ " Khen ngợi cô
bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu chưa đúng của cha mẹ
về việc sinh con gái
-Thái độ: HS quý trọng phụ nữ
II.Chuẩn bị:SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS
II-.Kiểm tra bài cũ :
-GV gọi 2HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi
Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê
Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?
- Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì
các bạn trai?
-GV nhận xét, ghi điểm
III-.Dạy bài mới :
1.Giới thiệu bài-ghi đề :
2.Hướng dẫn HS ôn và rèn kĩ năng đọc diễn
cảm :
a/ Luyện đọc bài “Một vụ đắm tàu”:
- HS đọc bài theo quy trình
-GV đọc mẫu toàn bài
- Cho HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi: Ma-ri-ô
phản ứng thế nào khi những người trên xuồng
muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu?
- Quyết định nhường chỗ cho bạn xuống xuồng
cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu?
b/ Luyện đọc bài “ Con gái”:
-GV đọc mẫu toàn bài
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì
-HS đọc bài Con gái , trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét -HS lắng nghe
-Luyện đọc cặp đôi
- Một ý nghĩ vụt đến-Ma-ri-ô quyết địnhnhường chỗ cho bạn – cậu hét to: Giu-li-ét-
ta, xuống đi! Bạn còn bố mẹ…, nói rồi ômngang lưng bạn thả bạn xuống nước
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường
sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn-Lắng nghe
- Qua câu chuyện về một bạn gái đáng quýnhư Mơ, có thể thấy tư tưởng xem thườngcon gái là tư tưởng vô lý, bất công và lạchậu
Trang 3- Cho 5HS đọc nối tiếp đoạn
- GV đưa bảng phụ có chép sẵn đoạn “Mẹ phải
1-Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài : Cô gái của tương lai
2-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Biết 1số huânchương của nước ta
II / Chuẩn bị: SGK Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ viết hoa tên các huân chương, danh hiệu,
giải thưởng
Phiếu viết các cụm từ in nghiêng bài tập 2.: SGK,vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
I/Ổn định: KTDCHT
II / Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2 HS lên bảng viết: -GV cùng cả lớp
nhận xét
III / Dạy bài mới :
1 / Giới thiệu bài-ghi đề :
2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :
-GV đọc bài “Cô gái của tương lai “
-Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ?
-Cho cả lớp đọc thầm GV nhắc HS chú ý
những từ dễ viết sai
-Hướng dẫn HS viết đúng khó:
-GV đọc bài chính tả cho HS viết
-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài :+GV chấm 7 bài của HS
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm
-HS theo dõi SGK và lắng nghe
-HS: Bài giới thiệu Lan Anh là một bạn gáigiỏi giang, thông minh được xem là một trongnhững mẫu người của tương lai
-HS lắng nghe
-HS viết từ khó trên giấy nháp
in – tơ- nét , Ô – xtrây –li – a, Nghị viện thanhniên
-HS viết bài chính tả
-HS soát lỗi -2 HS đổi vở chéo nhau để chấm
-HS lắng nghe
Trang 4-GV mời 1 HS đọc các từ in nghiêng trong
đoạn văn
-GV dán từ phiếu viết các cụm từ in nghiêng
-Cho HS viết đúng các cụm từ in nghiêng
-Cho 3 HS nối tiếp nhau làm bài
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* Bài tập 3:-GV nêu yêu cầu bài tập 3.
-Cho HS nêu kết quả miệng
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
* Anh hùng Lao động, Anh hùng Lực lượng
vũ trang, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Độc lập hạng Nhất, Huân chương Lao động hạng Nhất,.
-HS xem ảnh minh hoạ huân chương Đọc kĩtừng loại huân chương và làm bài
A) Huân chương Sao vàngB: Huân chương Quân côngC: Huân chương Lao động-Lớp nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe
************************************
Ôn luyện Toán: Luyện tậpI.Mục tiêu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách đổi các đơn vị đo
- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
Trang 5trị của chữ số a ở bên trái so với giá trị
của chữ số a ở bên phải là:
bằng 13 chiều dài Người ta trồng lúa đạt
năng xuất 0,5kg/m2 Hỏi người đó thu được
bao nhiêu tạ lúa?
Bài tập4:(HSKG)
Buổi tối, em đi ngủ lúc kim phút chỉ số 12,
và kim giờ vuông góc với kim phút Sáng
sớm, em dậy lúc kim phút chỉ số 12 và kim
giờ chỉ thẳng hàng với kim phút Hỏi:
60 : (3 + 1 ) 3 = 45 (m)Chiều rộng mảnh đất là:
60 – 45 = 15 (m)Diện tích mảnh đất là:
45 15 = 675 (m2)Ruộng đó thu được số tạ thóc là:
0,5 675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ
Lời giải:
a) Buổi tối, em đi ngủ lúc 9 giờ tối
b) Sáng sớm, em dậy lúc 6 giờ sáng
c) Đêm đó em ngủ hết số thời gian là:
12 giờ - 9 giờ + 6 giờ = 9 (giờ) Đáp số: a) 9 giờ tối
b) 6 giờ sáng
c) 9 giờ
- HS chuẩn bị bài sau
************************************
Ôn luyện Toán: Luyện tập
I MỤC TIÊU:
Trang 6- Củng cố để HS biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích(với các đơn vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân, vận dụng giải toán
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài hai
đáy là 250m, chiều cao bằng tổng độ dài hai
đáy Trung bình cứ 100 m của thửa ruộng đó
thu hoạch được 64 kg thóc Hỏi trên cả thửa
ruộng đó người ta thu được bao nhiêu tấn
- Cả lớp làm vở, thảo luận nhóm thốngnhất đáp án
HD: - Tính chiều cao
- Tính diện tích
- Tính số thóc thu hoạchKQ: 12 tấn thóc
- Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối
- Viết các số đo thể tích dưới dạng số thập phân
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Làm các BT 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh
vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2
- 1 HS làm trên bảng
- HS điền hoàn chỉnh vào bảng và nhắc lạimối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích liền
Trang 7đơn vị đo thể tích liền kề.
Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên
3m3 82dm3 = 3,082m3
b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,67dm3
-Kĩ năng: Biết các thành ngữ , tục ngữ nói về nam , nữ , về quan niệm bình đẳng nam
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I/Ổn định:KTDCHT
II-.Kiểm tra bài cũ :
-Gọi 2HS K làm lại bài tập 2, 3 của tiết trước
-GV kiểm tra 4 VBT
-GV nhận xét ,ghi điểm
III-Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu những phẩm
Bày DCHT lên bàn-2HS làm lại bài tập 2, 3 của tiết trước -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Trang 8chất quan trọng của nam , của nữ
3 Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , tranh
luận theo từng câu hỏi
-GV nhận xét , chốt ý
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến , tranh
luận theo từng câu hỏi
-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu
-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập
Cả lớp suy nghĩ , trả lời lần lượt câuhỏia,b , c.(Câu c HS cần sử dụng từ điển đểgiải nghĩa từ )
-Lớp nhận xét -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập
-Cả lớp đọc thầm bài Một vụ đắm tàu , suynghĩ về những phẩm chất chung và riêngcho nam , nữ
-Lớp nhận xét -HS nêu
-HS lắng nghe
************************************
Khoa học: Sự sinh sản của thú
I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết
_ Bào thai của thú phát triển trong bụng mẹ
_ So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong chu trình sinh sản của thú và chim
- Kể tên một số loài thú thường đẻ mỗi lứa một con , một số loài thú đẻ mỗi lứa nhiều con
II– Chuẩn bị: Hình trang 120 , 121 SGK Phiếu học tập
III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HSG trả lời
-Em có nhận xét gì về những con chim non, gà
con mới nở Chúng đã tự kiếm mồi được chưa?
Tại sao?
- Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
2 – Hướng dẫn :
a) Họat động 1 : Quan sát ,làm việc theo
nhóm
+ Chỉ vào bào thai trong hình & cho biết bào
thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu
+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì
Trang 9+ So sánh sự sinh sản của thú & của chim, bạn
-Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho
tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn
b) Hoạt động 2 :.Làm việc với phiếu học tập
GV phát phiếu học tập cho các nhóm
GV theo dõi xem nhóm nào điền được nhiều tên
động vật & điền đúng là thắng cuộc
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làmviệc của nhóm mình Các nhóm khác bổsung
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quansát các hình trong bài & dựa vào hiểu biếtcủa mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trongphiếu học tập
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làmviệc của nhóm mình
- 2 HS đọc
- HS nghe
- HS xem bài trước
************************************
Địa lý: Các đại dương trên thế giới
I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS:
- Nhớ tên và xác định được vị trí 4 đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới
- Mô tả được một số đặc điểm của các đại dương (vị trí, diện tích)
- Biết phân tích bản phân tích vầ bản đồ (lược đồ) để tìm một số đặc điểm nổi bật của các
đại dương
II- Chuẩn bị:Bản đồ Thế giới SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II - Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS nêu:
+ Đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên của châu Nam Cực
+ Vì sao châu Nam Cực không có cư dân sinh sống
- HS nghe
- HS quan sát hình
- Đại diện từng cặp HS lên bảng trình bày
Trang 10a) Vị trí của các đại dương.: HS quan sát hình 1,
hình 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu, rồi hoàn thành
bảng vào giấy
+ Đại diện HS trình bày kết quả làm việc, đồng thời
chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên
Bản đồ Thế giới
+ GV sửa chửa và giúp HS hoàn thiện phần trình
bày
b) Một số đặc điểm của các đại dương
HS trong nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo
gợi ý sau:
- Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về
diện tích
- Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào?
GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình
bày
GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả Địa cầu hoặc
Bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả theo
thứ tự: vị trí địa lí, diện tích
Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có 4 đại dương,
trong đó Thái Bình Dương là đại dương có diện tích
lớn nhất và cũng là sại dương có độ sâu trung bình
lớn nhất
IV - Củng cố, dặn dò:
+ Nêu tên và tìm 4 đại dương trên quả Địa cầu?
+ Mô tả từng đại dương theo trình tự: vị trí địa lí,
diện tích, độ sâu
- Nhận xét tiết học
-Đọc trước bài sau: “Ôn tập cuối năm”
kết quả làm việc trước lớp, đồng thời chỉ
vị trí các đại dương trên quả Địa cầu hoặc trên Bản đồ Thế giới
-HS làm việc theo cặp+ Các đại dương xếp theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích là: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương
+ Đại dương có độ sâu trung bình lớn nhất
là Thái Bình Dương
- Đại diện một số HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp HS khác bổ sung
- Một số HS chỉ trên quả Địa cầu hoặc Bản
đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích
-HS nghe -HS nêu
-HS nghe -HS xem bài trước
-Kiến thức: HS biết Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con người
-Kỹ năng: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững
-GDKNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta KN tư duy phê
phán Kn ra quyết định(biết ra quyết định đúng các tình huống để bảo vệ tài nguyên thiênnhiên Kn trình bày suy nghĩ,ý tưởng của mình về tài nguyên thiên nhiên
-Thái độ: Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
Trang 11*Tích hợp bộ phận: Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, khí đốt, gió, ánh nắng mặt trời,…lànhững tài nguyên thiên nhiên quý,cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của conngười Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn,vì vậy cần phải khai thác chúng một cáchhợp lí và sử dụng tiết kiệm,có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người.
II/ Tài liệu, phương tiện: Tranh, ảnh về tài nguyên thiên nhiên
III/Các hoạt động dạy –học:
I/Ổn định: KT đồ dùng học tập của HS
II-Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi:
-GV nhận xét
III-Dạy bài mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học
2-Hướng dẫn:
Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin ( trang 44, SGK):
-GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc thông tin trong
bài
-Cho các nhóm thảo luận theo câu hỏi SGK
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo
- GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn cà
phê, còn lại đều là tài nguyên thiên nhiên Tài
nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều
kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi người,
không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau;
để trẻ em được sống trong môi trường trong lành,
an toàn như Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em
đã qui định.(tích hợp)
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3 (GDKNS)
- GV chia nhóm và giao nhiệm cho nhóm thảo
luận
- Cho đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả đánh
giá -Cho các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý
-Các nhóm thảo luận , bổ sung
- HS lắng nghe
+ Ý kiến b,c là đúng ;ý kiến a là sai + Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, conngười cần sử dụng tiết kiệm.(Tích hợp
Trang 12-Về nhà tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên
của nước ta hoặc của địa phương
-GV nhận xét tiết học
************************************
Lịch sử: Xây dựng Nhà máy thuỷ điện Hoà
BìnhI- Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
-Việc xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó.-Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của các bộ,
công nhân 2 nước Việt-Xô
-Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây
dựng CNXH ở nước ta trong 20 năm sau khi thống nhất đất nước
II– Chuẩn bị_ Ảnh tư liệu về Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình.
_ Bản đồ hành chính Việt Nam (để xác định địa danh Hoà Bình).SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS trả lời
-Quốc hội khoá VI đã có những quyết định
trọng đại gì ?
-Nêu ý nghĩa cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI ?
- Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới :
1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
2 – Hướng dẫn :
a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp
-GV nêu đặc điểm của đất nước ta sau năm
1975
-GV nêu nhiệm vụ bài học:
b) Họat động2: Làm việc theo nhóm
* N1: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình được xây
dựng năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao
lâu?
GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ
* N2; trên công trường xây dựng Nhà máy
Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và
chuyên gia Liên Xô đã làm việc như thế nào ?
c) Họat động3: Làm việc cả lớp
_ Nêu những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện
Hoà Bình đối với nước ta ?
_ Cho HS nêu một số nhà máy Thuỷ điện lớn
- HS trả lời.
- HS nghe
- HS nghe
-HS theo dõiThảo luận nhóm
- N1: Nhà máy được chính thức khởi công xây dựng tổng thẻ vào ngày 6-11-1979 trên sông
Đà, tại thị xã Hoà Bình sau 15 năm thì hoàn thành.HS chỉ trên bản đồ
- N2: Suốt ngày đêm có 35000 người và hàng nghìn xe cơ giới làm việc hối hả trong những điều kiện khó khăn, thiếu thốn Tinh thần thi đua lao động, sự hi sinh quên mình của những người công nhân xây dựng
-* Hạn chế lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ
- Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục
Trang 13của đất nước
IV – Củng cố,dặn dò :
-Gọi HS chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ
điện lớn nhất nước ta? Nêu lợi ích của Nhà máy
ấy ?
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập lịch sử nước ta từ
giữa thế kỉ XIX đến nay”
vụ cho sản xuất và đời sống
- Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH
- Một số Nhà máy Thuỷ điện như: Thác Bà ở Yên Bái; Đa Nhim ở Lam Đồng; I-a-ly ở Gia Lai
- 2 HS chỉ trên bản đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nhất nước ta và nêu lợi ích của Nhà máy ấy
************************************
Ôn luyện Toán: Luyện tậpI.Mục tiêu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính diện tích, thể tích, thời gian
- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
Lời giải:
a) 5m3 675dm3 = 5,675m3
Trang 14Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài
hai đáy là 250m, chiều cao bằng 35 tổng
độ dài hai đáy Trung bình cứ 100m2 thu
được 64kg thóc Hỏi thửa ruộng trên thu
được bao nhiêu tấn thóc?
Bài tập4: (HSKG)
Kho A chứa 12 tấn 753 kg gạo, kho B chứa
8 tấn 247 kg Người ta chở tất cả đi bằng ô tô
trọng tải 6 tấn Hỏi cần ít nhất bao nhiêu xe
250 150 : 2 = 37500 (m2)Thửa ruộng trên thu được số tấn thóc là:
37500 : 100 64 = 24 000 (kg) = 24 tấn Đáp số: 24 tấn
Lời giải:
Cả hai kho chứa số tấn gạo là:
12 tấn 753 kg + 8 tấn 247 kg = = 20 tấn 1000 kg = 21 tấn
- HS chuẩn bị bài sau
I– Mục tiêu :Giúp HS ôn tập, củng cố :
-Các đơn vị đo diện tích, thể tích
-Cách so sánh các số đo diện tích và thể tích
Trang 15-Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học.
II- Chuẩn bị:SGK.Bảng phụ Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của
HS
2- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS
- Gọi 1 HS nêu bảng đơn vị đo diện tích và
nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo
- Gọi 1 HS làm lại bài tập 3
Thửa ruộng thu… tấn thóc
- lên bảng; HS dưới lớp làm bài vào vở
-GV cho HS nêu cách giải
150 x
2
3 = 100 (m)Diện tích của thửa ruộng là:
-1 HS lên bảng giải
- Cả lớp nhận xét-HS nêu
-Lắng nghe-HS hoàn chỉnh bài