Muốn cho lời yêu cầu, đề nghị được lịch sự, cần có cách xưng hô cho phù hợp và thêm vào trước hoặc sau động từ các từ làm ơn, giùm, giúp,...Có thể dùng câu hỏi, câu kể để nêu yêu cầu, đề[r]
Trang 1TUẦN 29 (Từ ngày 1 đến ngày 5 tháng 4 năm 2013)
THỨ
NGÀY TIẾT
MÔN HỌC
TIẾT
ĐIỀU CHỈNH
6 Lịch sử 29 Quang Trung đại phá quân Thanh
7 Tiếng Việt ôn Tập đọc: Đường đi Sa Pa
5 Tiếng Việt ôn Tập đọc: Trăng ơi… từ đâu đến ?
6 Tập làm văn 57 Kiểm tra viết bài văn miêu tả cây cối
4 LTVC 58 Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị
Trang 3- KNS: Thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực; hợp tác, giao tiếp.
II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai, vở ghi.
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài
tập đọc trước
- Nhận xét, đánh giá
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên
bảng
2 Hướng dẫn luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá, giỏi đọc cả bài
- Gợi ý chia đoạn
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
lần 1
- Nhắc nhở HS chú ý câu dài: Những đám
mây trắng nhỏ sà xuống cửa kình ô tô / tạo
nên một cảm giác bồng bềnh, huyền ảo
- HDHS đọc đúng: sà xuống, trắng xóa, trắng
tuyết, Tu Dí, Phù Lá, Hmông, Khoảnh khắc
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn củabài
- Luyện đọc cá nhân
- Lắng nghe và luyện đọc cá nhân
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của
Trang 4lần 2.
- Giảng nghĩa từ khó trong bài: rừng cây âm
âm, Hmông, Tu Dí, Phù Lá, hoàng hôn, áp
phiên,…
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc cả bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo
luận để trả lời câu hỏi:
? 2 em ngồi cùng bàn hãy nói cho nhau nghe
những điều em hình dung được khi đọc đoạn
1
- Các em hãy đọc thầm đoạn 2
? Nói điều các em hình dung được khi đọc
đoạn văn tả cảnh một thị trấn nhỏ trên đường
đi Sa Pa?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại:
? Miêu tả điều em hình dung được về cảnh
đẹp của Sa Pa?
? Những bức tranh bằng lời trong bài thể hiện
sự quan sát tinh tế của tác giả Hãy nêu một
chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy
bài
- Lắng nghe, đọc chú giải SGK
- Luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài, em khác đọc thầmtheo
- HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảoluận để trả lời câu hỏi:
+ Du khách đi lên Sa Pa có cảm giácnhư đi trong những đám mây trắngbồng bềnh, huyền ảo, đi giữa nhữngthác trắng xóa tựa mây trời, đi giữanhững rừng cây âm âm, giữa nhữngcảnh vật rực rỡ sắc màu: những bônghoa chuối rực lên như ngọn lửa;những con ngựa ăn cỏ trong vườn đào:con đen, con trắng, con đỏ son, chùmđuôi cong lướt thướt liễu rủ
+ Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡsắc màu: nắng vàng hoe; những em béHmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng
hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa;người ngựa dập dìu đi chợ trongsương núi tím nhạt
+ Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bứctranh phong cảnh rất lạ: thoắt cái, lávàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu.Thoắt cái, trắng long lanh một cơnmưa tuyết trên những cành đào, lê,mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩynồng nàn với những bông hoa lay ơnmàu đen nhung quý hiếm
+ Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa kình ô tô tạo nên cảm giác bồngbềnh huyền ảo khiến du khách tưởngnhư đang đi bên những thác trắng xóatựa mây trời
+ Những bông hoa chuối rực lên nhưngọn lửa
+ Những con ngựa nhiều màu sắc màukhác nhau, với đôi chân dịu dàng,chùm đuôi cong lướt thướt liễu rủ.+ Nắng phố huyện vàng hoe
Trang 5? Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà kì diệu
của thiên nhiên”?
? Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với
cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
4 Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL:
- GV đọc mẫu cả bài
- Gọi 3 HS đọc lại 3 đoạn của bài
- Yêu cầu HS lắng nghe, theo dõi tìm những
từ cần nhấn giọng trong bài, tìm cách đọc cả
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp
+ Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc
hay
- Yêu cầu HS nhẩm HTL hai đoạn văn cuối
bài
- Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương bạn thuộc
tốt
D Củng cố, dặn dò:
? Bài văn nói lên điều gì?
- Giáo dục: Tự hào, yêu mến đất nước mình
- Về nhà luyện đọc nhiều lần, thuộc lòng 2
đoạn cuối Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học
+ Sương núi tím nhạt
+ Sự thay đổi mùa ở Sa Pa: Thoắt cái,
lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùathu Thoắt cái, trắng long lanh mộtcơn mưa tuyết trên những cành đào,
lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩynồng nàn
+ Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp Vì sựđổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạlùng, hiếm có
+ Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trướccảnh đẹp Sa Pa Ca ngợi: Sa Pa quả làmón quà diệu kì của thiên nhiên dànhcho đất nước ta
- Nhẩm 2 đoạn văn cuối bài
- Vài em thi đọc thuộc lòng
- Cùng GV nhận xét, bình chọn
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa,thể hiện tình cảm yêu mến thiết thacủa tác giả đối với cảnh đẹp đất nước
- HS lắng nghe, ghi nhớ
- Lắng gnhe và thực hiện
Trang 6- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- Bài tập cần làm: Bài 1 (a,b), bài 3, Bài 4
- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác
II Đồ dùng dạy - học:
- Sách giáo khoa Toán 4, vở ghi
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc hoàn thiện các bài tập ở nhà
của HS
- Nhận xét, đánh giá
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Tiết toán hôm nay, các em sẽ ôn tập về tỉ số
và giải các bài toán về Tìm hai số khi biết
tổng và tỉ của hai số đó
2 Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1: Viết tỉ số của a và b, biết:
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng lớp, em
- Yêu cầu HS nêu các bước giải
- Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán trong
1
số thứ
Trang 7- Cùng HS nhận xét, kết luận bài giải đúng
* Bài 4: Một hình chữ nhật có nửa chu vi là
125m, chiều rộng bằng 32 chiều dài Tính
chiều dài, chiều rộng của hình đó.
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS nêu các bước giải
- Yêu cầu HS thực hiện vào vở
- Chấm bài, yêu cầu HS đổi vở cho nhau kiểm
+ Tìm chiều rộng, chiều dài
- Tự làm bài, 1 HS lên bảng giải
GiảiTổng số phần bằng nhau là:
2 + 3 = 5 (phần)Chiều rộng hình chữ nhật là:
125 : 5 x 2 = 50 (m)Chiều dài hình chữ nhật là:
125 - 50 = 75 (m) Đáp số: chiều rộng 50
Trang 85 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phảithắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy vềnước.
+ Nêu công lao của Nguyễn Huệ - Quang Trung: đánh bại quân xâm lượcThanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc
II Đồ dùng dạy-học:
- Sách giáo khoa, vở bài tập Lịch sử và Địa lý 4, vở ghi
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài
tiết trước:
1 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc vào năm nào?
để làm gì?
2 Em hãy trình bày kết quả của việc nghĩa
quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
- Nhận xét, đánh giá
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Hàng năm, cứ đến ngày mùng 5 Tết, ở gò
Đống Đa Hà Nội nhân dân ta lại tổ chức giỗ
trận Đống Đa, dâng hương tưởng nhớ vị anh
hùng dân tộc Nguyễn Huệ và các chiến binh
Tây Sơn trong trận đại phá quân Thanh Bài
học hôm nay, thầy cùng các em tìm hiểu về
trận chiến thắng chống quân Thanh xâm lược
2 Diễn biến của trận Quang Trung đại phá
quân Thanh:
- GV trình bày nguyên nhân của việc Nguyễn
Huệ tiến quân ra Bắc: Phong kiến Phương
Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta, nay
mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:
1 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc vàonăm 1786 để tiêu diệt chính quyền họTrịnh
2 Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đượcThăng Long, mở đầu cho việc thốngnhất lại đất nước sau hơn 200 năm chiacắt
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài
- Lắng nghe
Trang 9nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta.
Chính vì thế Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để
đánh quân Thanh
- Trên bảng nhóm thầy đã ghi các mốc thời
gian, dựa vào các thông tin trong SGK, các
em hãy thảo luận nhóm 4 điền các sự kiện
chính tiếp vào ( ) để hoàn thành phiếu
- Dựa vào kết quả làm việc và kênh hình trong
SGK, các em hãy thuật lại trong nhóm diễn
biến sự kiện Quang Trung đại phá quân
Thanh
Kết luận: Trong vòng 15 ngày, nghĩa quân
của Nguyễn Huệ đã đánh tan quân Thanh ở
Hà Hồi, Ngọc Hồi, Đống Đa đem về chiến
thắng vẻ vang cho quân ta
3 Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí
của vua Quan Trung:
? Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về
Thăng Long đánh giặc?
? Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời
điểm nào? Theo em, việc chọn thời điểm ấy
có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân địch?
Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà
vua đã làm gì để động viên tinh thần quân sĩ?
- Lắng nghe, nhận bảng nhóm, thảoluận nhóm 4
* Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân
1789 (Quang Trung) chỉ huy quân rađến Tam Điệp (Ninh Bình) Quân sĩđược lệnh ăn Tết trước, rồi chia thành 5đạo quân tiến ra Thăng Long
* Đêm mồng 3 Tết năm kỉ Dậu 1789 (Quân ta) kéo sát tới đồn Hà Hồi màgiặc không hề biết Vào lúc nửa đêm,quân ta vây kín đồn Hà Hồi, QuangTrung bắc loa gọi Tướng sĩ dạ rầmtrời Quân Thanh trong đồn hoảng sợxin hàng
* Mờ sáng mùng 5 tết, quân ta tấncông đồn Ngọc Hồi, quân Thanh bắnđại bác ra dữ dội, khói lửa mù mịt.Cuộc chiến diễn ra ác liệt, quân giặcchết nhiều vô kể Đồn Ngọc Hồi bị mất,quân thanh bỏ chạy về Thăng Long Cùng tờ mờ sáng ngày mùng 5 Tết,quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa,tướng giặc Sầm Nghi Đống thắt cổ tự
tử, Tôn Sĩ Nghị hoảng sợ cùng đám tànquân vượt sông Hồng chạy về phươngBắc Quân ta toàn thắng
- 1-2 HS thuật lại diễn biến của sự kiện
- Lắng nghe, ghi nhớ
+ Nhà vua phải cho quân hành bộ từNam ra Bắc để đánh giặc
+ Nhà vua chọn đúng Tết Kỉ Dậu đểđánh giặc Trước khi vào Thăng Longnhà vua cho quân ăn Tết trước ở TamĐiệp để quân sĩ thêm quyết tâm đánhgiặc Còn đối với quân Thanh, xa nhà
Trang 10? Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua đã cho quân tiến
vào đồn giặc bằng cách nào? Làm như vậy có
lợi gì cho quân ta?
? Vậy, theo em vì sao quân ta đánh thắng
được 29 vạn quân Thanh?
Kết luận: Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh
giặc lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy nên ta đã
giành đại thắng Trưa ngày mùng 5 tết, vua
Quang Trung ngồi trên lưng voi, áo bào sạm
đen khói súng, đi đầu đại quân chiến thắng
tiến vào Thăng Long giữa muôn ngàn tiếng
reo hò Ngày nay, cứ đến ngày mùng 5 tết, ở
Gò Đống Đa nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận
để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân
Thanh
D Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/63
- Về nhà xem lại bài, kể lại trận đánh quân
Thanh của vua Quang Trung cho người thân
nghe Chuẩn bị bài sau
+ Vì quân ta đoàn kết một lòng đánhgiặc, lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy
- KNS: Thể hiện sự tự tin; lắng nghe tích cực; hợp tác, giao tiếp
II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập hai, vở ghi.
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trang 11- GV cho học sinh luyện đọc nối tiếp từng
đoạn
- GV hướng dẫn học sinh đọc ngắt nghỉ hơi
đúng, giọng đọc của nhân vật
- GV cho học sinh luyện đọc theo nhóm
- GV cho học sinh thi đọc bài trước lớp
- GV dặn Học sinh về nhà chuẩn bị bài sau
- Mỗi Học sinh đọc từng đoạn
- Học sinh luyện đọc đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất
- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏitrong SGK
- 2 Học sinh nêu nội dung bài
- Học sinh nghe
Tiết 8: Tiếng Anh:
(Giáo viên chuyên)
Ngày soạn: 30 – 3 – 2013
Ngày giảng: 2 – 4 – 2013 Thứ 3 ngày 2 tháng 4 năm 2013
Chiều:
LỚP 4B
Tiết 5: Toán: (Ôn luyện)
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS:
- Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
II Đồ dùng dạy-học:
- Sách giáo khoa, vở bài tập Toán 4 tập hai, vở ghi
III Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a) + Hiệu của hai số bằng 12
+ Số lớn được biểu thị là 5 phần bằng nhau
+ Số bé được biểu thị là 2 phần như thế
Trang 12+ Hiệu số phần bằng nhau là 3 phần
b) + Hiệu của hai số bằng 8
+ Số bé được biểu thị là 3 phần bằng nhau
+ Số lớn được biểu thị là 4 phần như thế
+ Tỉ số của số bé và số lớn là 34
+ Hiệu số phần bằng nhau là 1 phần
- GV nhận xét
* Bài 2: (HSK, G): Hiệu của hai số là 34 Tỉ số
của hai số đó là 53 Tìm hai số đó.
số lớn: 85
- GV nhận xét, chấm điểm
* Bài 3: (HSG): Đoạn đường AB ngắn hơn đoạn
đường CD là 2km Tìm chiều dài mỗi đoạn
đường đó, biết rằng chiều dài của đoạn đường
AB bằng 34 chiều dài của đoạn đường CD.
2 : 1 × 3 = 6 (km)Chiều dài đoạn đường CD là:
6 + 2 = 8 (km) Đáp số: AB: 6km
CD: 8km
- GV nhận xét, chấm điểm
* Bài 4_SGK: (HSG): Mẹ hơn con 25 tuổi Tuổi
con bằng 72 tuổi mẹ Tính tuổi của mỗi
Trang 13- GV gọi 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở bài
tập
Bài giải:
Hiệu số phần bằng nhau là:
7 – 2 = 5 (phần)Tuổi con là:
25 : 5 × 2 = 10 (tuổi)Tuổi mẹ là:
10 + 25 = 35 (tuổi) Đáp số: con: 10 tuổi
số lớn: 225
- GV nhận xét, chấm điểm
D Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào
- Sách giáo khoa, vở bài tập Khoa học 4, vở ghi
III Các hoạt động dạy-học:
Trang 14Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A Ổn định tổ chức:
B Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi bài tiết trước
- Nhận xét, đánh giá
C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Thực vật không những góp phần tạo ra một
môi trường xanh, không khí trong lành mà đó
còn là nguồn thực phẩm vô cùng quý giá của
con người Trong quá trình sống, sinh trưởng
và phát triển, thực vật cần có những điều kiện
gì? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm
nay
2 Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực
vật cần gì để sống:
- GV nêu vấn đề: Thực vật cần gì để sống? Để
trả lời câu hỏi đó, người ta có thể làm thí
nghiệm như bài hôm nay
- Yêu cầu các nhóm trưởng báo cáo về việc
- GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm làm việc
- Yêu cầu các nhóm nhắc lại công việc đã làm
và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1, 2,
- Vài nhóm nhắc lại các công việc đã làm
+ Cây 1: đặt ở nơi tối, tưới nước đều+ Cây 2: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên 2 mặt của lá cây
+ Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước
+ Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều
+ Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, trồng cây bằng sỏi đã rửa
Trang 15- Tiếp theo GV HDHS làm phiếu để theo dõi
sự phát triển của các cây đậu
- Các em về nhà tiếp tục chăm sóc các cây đậu
hàng ngày theo đúng HD và ghi lại những gì
quan sát được theo mẫu trên
? Muốn biết thực vật cần gì để sống có thể làm
thí nghiệm như thế nào?
Kết luận: Muốn biết cây cần gì để sống, ta có
thể làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong
điều kiện sống thiếu từng yếu tố Riêng đối
với cây đối chứng phải đảm bảo được cung
cấp tất cả mọi yếu tố cần cho cây sống
3 Dự đoán kết quả của thí nghiệm:
- Thầy có phiếu học tập, các em hãy làm việc
nhóm đôi đánh dấu x vào các yếu tố mà cây
được cung cấp và dự đoán sự phát triển của
cây
- Dựa vào kết quả làm việc, các em hãy trả lời
các câu hỏi sau:
+ Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và phát
triển bình thường? Tại sao?
+ Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do gì
mà những cây đó phát triển không bình
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Làm việc theo nhóm đôi trên phiếu học tập
+ Cây số 4 là sống và phát triển bình thường vì đủ các điều kiện sống
• Cây 1: thiếu ánh sáng vì bị đặt nơi tối, ánh sáng không thể chiếu vào được
• Cây 2: thiếu không khí vì lá cây đãbôi lên lớp keo làm cho lá không thể thực hiện quá trình trao đổi khí với môi trường
• Cây 3: thiếu nước vì cây không được tuới nước thường xuyên
• Cây 5: thiếu chất khoáng có trong đất vì cây được trồng bằng sỏi đã rửasạch
+ Cần cung cấp nước, ánh sáng, không khí và khoáng chất
- Lắng nghe, nhắc lại
- Lắng nghe và thực hiện