Chọn các từ, cụm từ phủ định thích hợp điền vào trước vị ngữ trong những câu trên không không phải, chưa, chưa phải?. Khi thêm từ phủ định ý nghĩa của câu có gì khác so với các câu trên?[r]
Trang 1Tiết upload.123doc.net- TV: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ
LÀ
A Mục tiêu cần đạt: Học xong bài này HS cần đạt được :
1 Kiến thức
- Nắm được đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.
- Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là.
2.Kĩ năng:
- Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có từ là
- Đặt được kiểu câu trần thuật đơn không có từ là.
3.Thái độ
- Có ý thức đặt câu trần thuật đơn không có từ là.
B Chuẩn bị
- Giáo viên: Soạn bài, bảng phụ
- Học sinh: chuẩn bị trước bài
C Tổ chức các hoạt động dạy - học:
1: Kiểm tra bài cũ
Nêu đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ là?
Làm bài tập 3/116/SGK
2 Bài mới Giới thiệu bài
GV đặt câu: 1 Hoa nở
2 Ong bay
? Hãy xác đinh CN, VN cuả câu trên? GV dẫn dắt vào ND bài
GV treo bảng phụ- HS Đọc bài tập
? Phân tích cấu tạo ngữ pháp của các
câu trên?
? Nhận xét gì về cấu tạo từ loại của bộ
phận vị ngữ?
? Chọn các từ, cụm từ phủ định thích
hợp điền vào trước vị ngữ trong những
câu trên (không không phải, chưa,
chưa phải)
? Khi thêm từ phủ định ý nghĩa của
câu có gì khác so với các câu trên?
I Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.
1 Bài tập: SGK
a Phú ông/ mừng lắm
b Chúng tôi/ tụ hội ở góc sân -> Cụm tính từ, cụm động từ đảm nhiệm
- Phú ông không (chưa) mừng lắm
- Chúng tôi không (chưa) tụ hội ở góc sân -> Thêm từ phủ định
-> Vị ngữ biểu thị ý phủ định
Cấu trúc: Chủ ngữ + từ phủ định + vị ngữ
2 Ghi nhớ ( SGK ).
Trang 2GV: Các câu trên được gọi là câu
tường thuật đơn không có từ là
? Nêu đặc điểm của câu tường thuật
đơn không có từ là?
? Đọc ghi nhớ?
? Đặt 1 câu trần thuật đơn không có từ
là?
? Đọc BT?
? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong 2 ví
dụ trên?
? So sánh câu (a) và (b), em thấy
chúng có điểm gì giống và khác nhau?
? Về cấu tạo ngữ pháp có gì khác
nhau?
? Ý nghĩa phần vị ngữ của 2 kiểu cấu
tạo có gì khác nhau?
? Chọn 2 câu đã cho lấy 1 câu phù hợp
để điền vào chỗ trống trong đoạn văn?
Giải thích lí do?
- Đọc lại 2 câu văn
? Mục đích của câu (a) là gì?
? Mục đích của câu (b) là gì?
? Thế nào là câu miêu tả? Câu tồn tại?
? Đọc ghi nhớ?
VD: Ta/ đang hát khúc hát mùa xuân
II Câu miêu tả và câu tồn tại.
1 Bài tập
a Đằng cuối bãi, 2 cậu bé
CN
con/ tiến lại
VN
b Đằng cuối bãi, tiến lại /
VN
2 cậu bé con
CN
* Giống:
- Cùng thông báo 1 nội dung
- Đều có trạng ngữ
- Đều là câu trần thuật đơn không có từ là
* Khác: Cấu tạo
- Câu (a) Chủ ngữ - Vị ngữ
- Câu (b) Vị ngữ - Chủ ngữ
=> NX
- VN ở sau CN: Miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm của sự vật.-> Câu miêu tả
- VN ở trước CN: Thông báo về sự xuất hiện, tồn tại hoặc tiêu biến của sự vật
-> Câu tồn tại
- Câu (b) điền vào đoạn văn là phù hợp với nội dung thông báo về sự xuất hiện của 2 cậu bé
2 Ghi nhớ ( SGK )
III Luyện tập
Trang 3? Yêu cầu của bài tập 1 là gì?
? Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong các
câu sau
? Học sinh xác định câu miêu tả hay
câu tồn tại?
- Lưu ý: câu này có cấu trúc một cụm
C-V làm CN nhưng xét ý nghĩa cảu
VN thì vẫn là câu tồn tại
mái đình, mái chùa/ cổ kính/
C V
- Viết 1 đoạn văn (5->7 câu) tả cảnh
trường em trong đó có sử dụng ít nhất
là 1 câu tồn tại
HS đọc bài
GV: nhận xét, đánh giá
1 Bài tập 1 Xác định chủ ngữ, vị ngữ, kiểu
câu.
a - Bóng tre/ trùm lên…
-> Câu miêu tả
- Dưới bóng tre, thấp thoáng/ mái đình, mái chùa cổ kính
-> Câu tồn tại
b - Bên hàng xóm tôi, có/ cái hang…
-> Câu tồn tại
c - Măng trồi lên nhọn hoắt
- > Câu miêu tả
- Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng -> Câu tồn tại
2 Bài tập 2 Viết đoạn văn
4 Củng số- Dặn dò: GV khái quát bài Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ:
- Nhớ đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là.
- Nhận diện câu trần thuật đơn không có từ là và các kiểu cấu tạo của nó.
- Hòan thiện: bài tập 2, 3.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập văn miêu tả.