Giao an Am nhac 1 Ket noi tri thuc

Giáo án Âm nhạc 1 Kết nối tri thức

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 1 CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA MỚI Ngày soạn: 30/08/2020

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1

3.Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp

- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

- Giáo viên: Bắt nhịp cho học sinh hát bài: Tạm biệt búp bê thân yêu

+ Cả lớp hát theo cô giáo+ vỗ tay:

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh những hiểu biết ban đầu về bộ môn âm nhạc

Chào các em! Hôm nay là tiết âm nhạc đầu tiên của chương trình âm nhạc lớp 1.Vậy cô giáo tự giới thiệu cho các con biết Âm nhạc là gì ?Trước hết chúng taphải hiểu Âm nhạc được thể hiện qua âm thanh của tiếng đàn, tiếng trống, tiếngkèn, giọng hát Trong cuốn sách âm nhạc 1 các con sẽ được học hát chơi trò chơi

âm nhạc, được chơi nhạc cụ gõ, nghe câu chuyện âm nhạc và vận động theonhạc Âm nhạc lớp 1 cuốn sách này là cuốn sách theo chương trình phổ thôngmới, được cấu tạo gồm 8 Chủ đề : Các chủ đề về phản ánh nhiều mặt trong cuộcsống 8 Chủ đề là 5 nội dung cơ bản:, Hát, nghe nhạc nhạc,Đọc nhạc, nhạc cụ,

và thưởng thức Âm nhạc Với mỗi nội dung được dùng một hình biểu tượng đểcác con dễ nhận biết:

+ Biểu tượng của tiết học hát: hình chú chim màu xanh nước biển trongvòng tròn màu đỏ

+ Biểu tượng nghe nhạc:Hình Chú chim xanh trong vòng tròn vàng cam+ Biểu tượng đọc nhạc: hình Chú chim xanh trên nền xanh lá cây

+ Biểu tượng nhạc cụ: vụ gồm các nốt nhạc và thanh phách

+ Biểu tượng thưởng thức Âm Nhạc: hình ảnh cậu bé ngồi tự nốt nhạc.Tất cả những nội dung đó được thể hiện thông qua các hoạt động học tậptập tạo ra môi trường để cho các em được trải nghiệp hình thành và phát triểnphẩm chất năng lực cá nhân của em

B Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh 1.Giới thiệu bài mới:( 1 phút)

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh của nhạc sĩ Hoàng

Long -cho bài hát hát học sinh lớp 1 vui ca

Đây chính là tổng cuốn sách âm nhạc lớp 1 mới cho

các em năm học này

Giáo viên giới thiệu bức ảnh của nhạc sĩ Hoàng

Long một trong những nhạc sĩ có nhiều cống hiến

cho nền âm nhạc Việt Nam đặc biệt là tác giả sáng

tác ra cuốn sách âm nhạc lớp 1 với rất nhiều bài hát

của chính tác giả viết ra mặc dù tuổi đời cao 81 tuổi

nhưng những cống hiến của ông là không ngừng

nghỉ và bài học đầu tiên ngày hôm nay con được học

đó chính là bài học sinh lớp 1 vui ca nhạc và lời

Hoàng

Long nhạc sĩ Hoàng Long.Đây là một nhạc sĩ nổi

tiếng ông có rất nhiều bài hát cho thiếu nhi để lại ấn

-Học sinh quan sát lắng nghe

dấu ấn qua nhiều năm tháng trong số đó phải kể đến

bài Bác Hồ Người cho em tất cả ,Từ rừng xanh cháu

về thăm Lăng Bác, đi học về,, Những bông hoa

những bài ca,Chúng em cần hòa bình, Đường Và

Chân Tiết học hôm nay chính là học sinh lớp 1 vui

ca của nhạc sĩ Hoàng Long

2.Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp

1vui ca thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài

nhỉ nghỉ lặng Đơn đơn biết cách hát khi gặp dấu

nhắc lại ở khung thay đổi 1,2 hát lại 2 lần

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban

đầu về lời bài hát

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo

những lời ca mà giáo viên đọc giáo viên nên chia

+ Câu 3: Để thầy cô khen cha mẹ vui lòng

+ Câu 4: Bạn ơi hát lên Chúng ta cùng nhau vui

múa ca

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động

giọng

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu u Không

nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi

hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng

trưởng học sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau đó

cho các em ngồi xuống

d.Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp

đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để

học sinh hát

- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát

hát

- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát giáo viên

lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học

sinh sửa lại

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể

hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ

nửa phách

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài

Giáo viên gọi các dãy bàn hát hát

Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những

chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách

ở cuối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp

kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát.Có thể chia câu

HS hát cả bài viết cách ngân nghỉ đúng

HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-HS vỗ tay theo phách

-HS làm việc theo nhóm

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát :

Học sinh lớp 1 vui ca

-GV thực hiện mẫu câu đầu HS quan sát và nhận xét

cách vỗ tay theo phách

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

các động tác múa phụ họa cho bài hát

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông

điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp

một số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng

theo nhịp theo giai điệu của bài hát

-HS vỗ tay theo phách kết hợp hát lời

 Biết cách thể hiện đúng tư thế khi hát hát,

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1

3.Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu thể hiện bài hát với giọng hát tự nhiên tư thế phù hợp

- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp cảm nhận được tính chất giai điêu vui tươi của bài hát

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

Giáo viên: Đàn một câu hát trong bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh

nghe và đoán giai điệu đó trong bài hát nào? Hát lại câu hát đó? Cho cô giáo biếttên tác giả của bài hát này?

Học sinh: Trả lời- GV nhận xét đánh giá cho điểm- khen thưởng khích lệ học sinh

B.Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh Hoạt động 1: Hoạt động luyện tập.

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát học sinh lớp

1vui ca thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân

dài nhỉ nghỉ lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu

nhắc lại ở khung thay đổi 1 hát lại 2 lần

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu

diễn bài hát ở các hình thức, nhóm

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài

hát theo âm hình tiết tấu 1

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu

của đàn

-GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát

giáo viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai

kiểu vỗ tay đệm

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng

vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau

-GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn

sau đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác

phụ họa cho bài hát

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo

_Học sinh nghe và hát thầm theo giai điệu của bài hát.HS: Cả lớp đồng thanh hát với nhạc đệm, kết hợp với vỗtay theo phách

nhóm trong thời gian 10 phút.

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn.Có thể GV

hướng dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay

đệm theo nhịp

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện

tốt, và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết

cách biểu diễn

Nội dung 2: Hoat động khám phá- Nghe bài

hát Quốc ca.

Mục tiêu:

-Giúp học sinh chăm chú lắng nghe và biết cách

bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát Quốc ca

Cách tiến hành:

-GV:Giới thiệu bài hát quốc ca nhạc và lời của

nhạc sĩ Văn Cao thông qua bức ảnh của nhạc sĩ

Văn Cao

Quốc ca- Tiến quân ca là một bài hát do nhạc sĩ

Văn Cao (1923–1995) sáng tác vào năm

1944 và được sử dụng làm quốc ca của nước

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam kể từ năm

1976 Ngay từ khi ra đời, bài hát được coi

là bài hát chính thức của Mặt trận Việt Minh

-GV: Bật bang đĩa video cho học sinh nghe bài

hát Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao

? Qua việc nghe bài hát em có cảm nhận gì về

giai điệu của bài hát Quốc ca?

?Bài hát này thường được dùng trong những

ngày nào?

-Gv nhận xét bổ sung câu trả lời cho học sinh

Bài hát Quốc ca dùng trong nghi lễ chào cờ nên

các em cần lưu ý khi hát bài hát này chúng ta

phải đứng ntn?

Quan sát bức tranh các bạn đứng hát bài hát

Quốc ca trong sách giáo khoa thấy các ban đứng

hát Quóc ca rất nghiêm trang, người thẳng đứng,

hai tay buông xuôi thẳng theo thân người thẳng

nhóm

-HS các nhóm lên biểu diễn

Hs nghe giáo viên giới thiệu

và nghe bang đĩa hát mẫu bàiQuốc ca

Hs nêu cảm nhận bài hát Quốc ca giai điệu trang nghiêm hào hùng

-Chào cờ đầu tuần hoặc các buổi lễ như khai giảng các hội nghị

Hs: Thực hiện theo hướng dẫn của Gv động tác đứng

theo sống quần, trang phục ngay ngắn chỉnh tề

hát và mắt hướng thẳng nhìn vào quốc ký

-Gv: Tập cho học sinh tư thế đứng nghiêm khi hô

Chào cờ

- GV hát lại bài hát Quốc ca cho học sinh nghe

lại lần 2:

-Gv nhắc nhở học sinh về nhà nghe lại nhiều lần

bài hát Quốc ca và học thuộc bài hát để các buổi

chào cờ đầu tuần các con có thể hát theo các anh

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe vàcác con chuẩn bị bài tiếp theo

Ngày soạn:30/08/2020

Ngày dạy: /09/2020

Chủ đề 1: ĐI HỌC.

Tiết 3: PHÂN BIỆT ÂM THANH CAO THẤP- GIỚI THIỆU NHẠC CỤ

GÕ THANH PHÁCH – LUYỆN TẬP HÌNH TIẾT TẤU 1

I Mục tiêu cần đạt:

 Biết cách cầm thanh phách cho đúng cách

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1

3.Năng lực hướng tới:

- Học sinh bước đầu biết cách sử dụng nhạc cụ bỗ gõ thanh phách và vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu 1

- Bắt đầu nhận biết âm thanh cao thấp

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

- Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”

- GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe làm theo chỉ huy của giáo viên

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt xuống bàn! Giáo viên xuốngchỉ định một bạn trong lớp lên hát theo giai điệu của nhạc Các bạn trong lớpvẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng ca vữa hát là bạn học sinh nàotrong lớp của minh Bạn nào đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà

B Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh Hoạt động 1: Hình thành tri thức- về nhận

biết âm thanh cao - thấp.

Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh cao thấp,

Cách thức tiến hành:

HS: Lắng nghe giai điệu cao thấp của đàn

GV dẫn dắt giới thiệu vào bài bằng cách đàn

một đoạn nhạc theo cao độ

Đô- Rê –Mi –Son – La

GV cho học sinh đọc âm :Ò o ó O ò theo giai

điệu từ thấp lên cao từ cao xuống thấp theo đàn

Gv : Cho học sinh đọc tiếp cạc cạc cạc giả làm

vịt kêu

?Nêu cảm nhận của các con về giai điệu các con

vừa đọc như thế nào?

GV nói: Vậy thì âm thanh cao thấp trong âm

nhạc người ta gọi chung nó là Cao độ- và Cao

độ chính là 1 trong 4 thuộc tính chính của âm

thanh đó là cường độ, trường độ và âm sắc

Hoạt động 2: Quan sát hình và nghe giới

Gõ mẫu cho học sinh xem

? Thanh phách được làm bằng chất liệu gì?Khi

sử dụng chúng ta cầm như thế nào?

-Gv hướng dẫn cách gõ cho học sinh quan sát

lần 2

GV: Hát và gõ đệm theo nhịp bằng thanh phách

bài hát học sinh lớp 1 vui ca cho học sinh nghe

? Các con nghe và cảm nhân như thế nào khi

chúng ta vừa hát vừa gõ đệm bằng thanh phách

Vậy chúng ta cùng nhau tập gõ thanh phách?

Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập

Tập chơi nhạc cụ gõ thanh phách.

Gv: Cho học sinh đọc trích đoạn bài thơ theo

Âm ò o ó o ò Giai điệu vừa đọc từ thấp lên cao dần

Cạc cạc cạc âm điệu thấp

HS nghe quan sát và nhận xét:

-Thanh phách được làm bằng chất liệu gỗ hoặc tre

HS quan sát và nghe giáo viênhướng dẫn cách cầm thanh phách cho đúng

Hs nghe cảm nhận âm thanh của thanh phách

-HS nêu cảm nhận nghe âm thanh thấy hấp dẫn cuốn hút

Đen đen đen lặng

_ GV giải thích cho học sinh hiểu tử “ đặng”

nghĩa là “ được”

? GV gõ mẫu cho học sinh nghe và quan sát

-Gv cho cả lớp tập gõ âm hình tiết tấu 1

GV cho học sinh vận dụng vào bài thơ 3 chữ để

thực hành gõ âm hinh tiết tấu 1

Bài thơ “ Chim chích bông và bài thơ bàn tay

mẹ để học sinh luyện

tập-Gv cho học sinh luyện tập theo nhóm bàn

-GV goi từng nhóm lên biểu diễn, nhận xét

phần gõ phách của các em theo tiết tấu 1

- GV nhận xét sửa sai nếu có

C Hoạt động ứng dụng mở rộng:

* Mục tiêu:

- Tập gõ bài bạn học sinh lớp 1 vui ca theo

âm hình tiết tấu 1, biết cách sử dụng thanh

-HS cả lớp nghe và gõ tiết tấu 1

HS luyện tập theo nhóm

HS biểu diễn theo nhóm

HS: Âm thanh cao thấp

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta

thông điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết

hợpgõ âm hình tiết tấu 1 vào bài hát học sinh

lớp 1 vui ca

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới gõ thanh

phách, dậm chânchân nhịp nhàng theo nhịp theo

giai điệu của bài hát

- Gv bạn học sinh về nhà tập gõ tiết tấu 1 diễn

cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài

tiếp cho tiết học sau

Cách sử dụng thanh phách và luyện tập gõ âm hình tiết tấu 1

-HS lắng nghe về nhà thực hiện nhiệm vụ của Gv giao

Hình thành kĩ năng nghiêm túc trong giờ chào cờ đầu tuần cho học sinh lớp 1.

3.Năng lực hướng tới:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và t hanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

GV hướng dẫn lớp trưởng tổ chức trò chơi hộp quà âm nhạc:

Cách chơi như sau:

+ Giáo viên đánh đàn cho học sinh hát bài hát Học sinh lớp 1 vui ca Cảlớp hát bài hát lần 1 vỗ tay theo nhịp lần 1- lần hai vỗ tay theo tiết tấu Trongquá trình hát các bạn cùng nhau truyền nhau hộp quà Khi giai điệu đàn dừng lạihộp quà âm nhạc dừng lại ở vị trí nào thì bạn đó có cơ hội đứng lên mở hộp quàtrả lời câu hỏi ? bạn trả lời đúng câu hỏi được nhận một phần quà từ cô giáo

+ Học sinh thực hiên trò chơi

-GV nhận xét phần chơi của các bạn- tuyên dương góp ý sửa sai cho các

em nếu có

B.Tiến trình bài dạy:

GV dẫn dắt giới thiệu vào bài mới:Ở những tiết trước các em đã được học

bài học sinh lớp 1 vui ca Được học các hình thức gõ đệm theo phách đệm theonhịp cho bài hát Cô giáo đã hướng dẫn cách biểu diễn bằng các hình thức phụhọa.Và hôm nay cô trò chúng ta cùng nhau ôn tập lại và tâp biểu diễn bài hát

này với các hình thức khác.Như hát đối đáp, hát đuổi, hát tốp ca, song ca, đồng

Tổ chức các hình thức hát phong phú cho học sinh

để các em thể hiên được bài hát hấp dẫn hơn rèn

luyện tinh thần đoàn kết cho các em học sinh trong

một nhóm, nhằm phát huy khả năng sáng tạo, giúp

cho các em học sinh mạnh dạn hơn có kinh nghiệm

biểu diễn tốt

*Cách tiến hành:

Gv chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm 8 em học sinh

Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau

đầu bắt đầu câu 3 và 4 tất cả các bạn cùng vào

GV hướng dẫn các nhóm tập trong thời gian 10 phút

GV gọi các nhóm lên biểu diễn nhận xét chỉnh sửa

những lỗi mắc phải của các nhóm

-GV tiếp tục hướng dẫn các nhóm biểu diễn theo

hình thức gõ đệm bằng vận động cơ thể

Hướng dẫn các em phách mạnh chúng ta vỗ tay ở

các phách nhẹ các em dậm chân

+ Gv làm mẫu- Hs quan sát tập theo nhóm.mẫu học

sinh làm theo khi học sinh tập giáo viên chỉnh sửa

cho các em học sinh

Cách 3: GV hướng dẫn học sinh vỗ tay phách nhẹ

vào đùi Phách mạnh vỗ tay vào bạn bên cạnh

GV: Cho học sinh xem video biểu diễn bài Học sinh

lớp 1 vui ca để các em học tập theo.

Hoạt động2: luyện tập thực hành.

Các nhóm tự luyện tập học sinh tự chỉnh sửa cho

nhau động tác sai

Gv gọi 2 nhóm lên biểu diễn các nhóm khác nghe

nhận xét ưu nhược điểm của các bạn khác

Hoạt động 3: Vận đụng mở rộng

Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận được âm nhạc và

sử dụng bài hát trong các phong trào nhà trường và

múa hát ở nhà

Cách tiến hành

Gv:Hướng dẫn nhắc nhở học sinh về nhà hát lại cho

người thân và gia đình nghe

Nội dung 2: Nghe bài hát quốc ca

*Mục tiêu: - Tập cho học sinh chú ý lắng nghe có

thái độ nghiêm túc khi chào cơ và nghe hát Quốc ca

Cách thức tiến hành:

GV sử dụng video cho học sinh vừa nghe vừa quan

sát tư thế khi đứng hát quốc ca

? Sau khi nghe xong bài hát quốc ca em hiểu được

điều gì về con người về đất nước Việt Nam của

chúng ta?

GV nói:Chào cờ và hát Quốc ca là một nghi lễ

thiêng liêng, nghi thức quan trọng thể hiện tinh thần

yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc và trách

nhiệm của mỗi công dân đối với đất nước, với nhân

dân Tiếng hát "Tiến quân ca" đã vang lên trên

Quảng trường Ba Đình lịch sử trong ngày khai sinh

đất nước Việt Nam của chúng ta

Hoạt động: thực hành luyện tập

-Mục tiêu: Rền luyện kĩ năng cơ bản trong giờ chào

cờ

Cách thức tiến hành:

GV: Cho học sinh tập động tác nghiêm nghỉ và động

tác chào theo kiểu nghi thức Đội viên

_ Tập nhiều lần, tập theo nhóm cho các em cùng

quan sat và chỉnh sửa cho nhau

HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của giáo viên

-HS bộc lộ suy nghĩ

-HS lắng nghe

-HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

C Hoạt động ứng dụng mở rộng:

* Mục tiêu:

- Tập gõ bài bạn học sinh lớp 1 vui ca theo âm

hình tiết tấu 1, biết cách sử dụng thanh phách

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài học truyền tải đến chúng ta nội

dung thông điệp gì ?

-Gv Nhắc nhở học sinh về nhà bieur diễn cho ông bà

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và làm quen với tiết tấu 2

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1 thành thạo

3.Năng lực hướng tới:

+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện

âm hình tiết tấu 1,2

+ Cảm thụ và hiểu biết:

- Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát.

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học

sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

Gv:Tổ chức trò chơi nghe và gõ theo tiết tấu chia

làm 3 nhóm 3 dãy bàn theo âm hình tiết tấu sau:

Đơn đen đen đen lặng đơn

 X X X

Gv: Cho từng nhóm tập thi xem nhóm nào gõ chuẩn

gõ đúng theo tiết tấu tuyên dương khen nhóm gõ tiết

tấu tốt nhất

-Gv: Cho học sinh mô phỏng theo tiếng trống tiếng

loài vật sau đó đọc theo tiết tấu trên

GV: Đây chính là tiết tấu chủ yếu trong bào hát Lí

cay xanh mà các em được học trong tiêt học ngày

hôm nay

B Hoạt động khám phá tri thức

*Mục tiêu:

Học sinh hát được giai điệu của bài hát Lí cây

xanh.Đọc được bài đồng giao theo đúng tiết tấu

*Cách thức tiến hành:

Gv: Giới thiệu bức tranh trong sách giáo khoa cho

các em quan sát trang 11

? Quan sát vào bức tranh các em hãy cho cô giáo biết

bức tranh đó đã miêu tả cho các con thấy được hình

ảnh gì?Bức ảnh đó nhắc nhở các con điều gì?

GV chốt: Bức tranh đã dựng lên trước mắt chúng ta

HS : Quan sát GV vỗ taytheo tiết tấu trên

HS đọc theo tiết tấu

-HS TL

một khung cảnh đẹp với bầu trời xanh mát con

đường làng sạch sẽ và đẹp nhất trong bức tranh này

đó chính là hình ảnh các bạn nhỏ đang tích cực trồng

cây hai bên đường Làm cho khung cảnh con đường

trở nên đẹp hơn rất nhiều Bức tranh đã nhắc nhở

chúng ta phải tích cực tham gia trồng cây ở đường

làng ngõ xóm, xung quanh môi trường chúng ta đang

sống Và bài học ngày hôm nay cô trò chúng ta cùng

nhau học bài hát rất hay nói về chủ đề cây xanh đó là

bài hát Lí cây xanh dân ca Nam Bộ đề nghị các con

mở sách trang 12 để chúng ta cùng học nhé

a/ Nghe hát mẫu mẫu

- Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: em hãy nói cảm nhận ban đầu

về lời bài hát

- GV nhận xét phần trả lời của HS

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo

những lời ca mà giáo viên đọc giáo viên nên chia

bài hát thành 6 câu ngắn

+Câu 1: Cái cây xanh xanh

+ Câu 2: Thì lá cũng xanh

+ Câu 3: Chim đậu trên cành

+ Câu 4: Chim hót líu lo

+ Câu 5: Líu lo là líu lo

+ Câu 6: Líu lo là líu là líu lo

GV đọc lời ca mẫu- yêu cầu học sinh lắng nghe đọc

theo giáo viên 2 – 3 lần

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động

giọng

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu.Không nhất

Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn, khi hát không

nên hát quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát nhẹ

HS đọc lời ca theo giáo viên

-Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng

học sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau đó

cho các em ngồi xuống

d.Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: Tập hát từng câu nối tiếp

đến hết bài: Chia bài hát thành 6 câu

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để

học sinh hát

- Giáo viên yêu cầu: Hát nghỉ ở cuối câu để lấy hơi

- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát giáo viên

lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học

sinh sửa lại

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể

hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ

nửa phách

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài

- Giáo viên gọi các dãy bàn hát Hát

- Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa

những chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh

lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi câu hát

hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của

-Học sinh hát theo giai điệu của đàn, lắng nghe giáo viên chỉnh sửa.Học sinh hát theo sự hướng dẫn của Gv

HS thực hiện lắng nghe

gv chỉnh sửa

kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát.Có thể chia câuhát như sau:

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập

- GV nhận xét sửa sai nếu có

C Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn

* Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

các động tác múa phụ họa cho bài hát

- Cho học sinh vận dụng đọc bài đồng dao trong sgk theo tiết tấu bài Lí cây xanh

* Cách tiến hành:

GV:Đọc mẫu bài đồng dao

Cây cam cây quýt

Cây mít cây hồng.

Ta trồng ta ăn

GV cho học sinh đọc có thể kết hợp gõ đệm hoặc vỗ

tay theo tiết tấu3-4 lần

GV: Có thể cho học sinh đọc thêm bài

Con công hay múa

Nó múa làm sao

Nó rụt cổ vào

Nó xòe cánh ra

-Gv cho cả lớp luyện vỗ tay theo tiết tấu 2-3 lần cho

học sinh nhớ tiết tấu của bài

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông

điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp vỗ

đệm theo tiết tấu và một số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng

theo nhịp theo giai điệu của bài hát

- Gv nhắc các bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát

biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn

bị bài tiếp theo

2.Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa chobài hát Lí cây xanh

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo

3.Năng lực hướng tới:

+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện

âm hình tiết tấu 1,2

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh

I Ôn tập bài hát:Lí cây xanh.

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

-Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh

trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho

học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp

nghe làm theo chỉ huy của giáo viên

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt

xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định một bạn trong

lớp lên hát theo giai điệu của nhạc Các bạn trong

lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng

ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của mình

đang hát ca khúc mà giáo viên bật nhạc Bạn nào

đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà

*Mục tiêu:

Hs lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Lí cây xanh.

thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ

lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu lặng đơn

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn

bài hát ở các hình thức, nhóm

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát

theo âm hình tiết tấu 1

*Cách tiến hành:

? GV đàn một câu trong bài hát Lí cây xanh trong

bài hát yêu cầu học sinh đoán đó là câu hát trong

bài hát nào?

GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hoàn chỉnh

câu hát đó và cho biết câu hát đó trong bài hát nào?

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu

của đàn

-GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo

viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai

kiểu vỗ tay đệm

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng

vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau

-GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn sau

đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ họa

cho bài hát

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm

trong thời gian 10 phút

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn.Có thể GV hướng

dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay

đệm theo nhịp

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt,

và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết cách

Học sinh nghe giai điệu đàn đoán câu hát

_ Học sinh vận động theonhóm có thể biểu diễnnhững động tác phụ họa

biểu diễn

II Nội dung 2: Nghe bài hát Bài hát trồng cây.

Hoạt động 1: Khám phá kiến thức

*Mục đích:

Giúp học sinh hiểu được nội dung thông điệp của

bài hát muốn truyền đạt đến các em Nhớ được

những hình ảnh đẹp về trồng cây

Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây

xanh

*Cách tiến hành:

-GV treo tranh bài hát giới thiệu cho học sinh tên

bài hát, tác giả nhạc và tác giả thơ

-Gv dùng băng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên

video biểu diễn của các bạn học sinh

? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm

nhận gì về giai điệu của bài hát này?

? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát?

+Hình ảnh tiếng hát, chú chim hót trên vòm

cây,bóng mát và con đường

?Bài hát gửi gắm cho các em thông điệp gì?

+ Yêu cây xanh và hiểu được tác dụng của việc

trồng cây xanh giúp bảo vệ môi trường xanh sạch

đẹp

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

-Gv cho học sinh nghe lại bài hát trồng cây giáo

viên biểu diễn một số động tác múa phụ họa Có thẻ

hưởng dẫn học sinh thể hiện một số động tác theo

lời ca và nhạc điệu để bộc lộ cảm xúc

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm

theo phách, theo nhip, vận động cơ thể bài hát Lí

cây xanh

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận

động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho

tiết học sau

Học sinh quan sátHọc sinh lắng nghe

Giai điệu hay dễ thuộc dễnhớ

HS trả lời

HSTL

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo.

3.Năng lực hướng tới:

+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện

âm hình tiết tấu 1,2

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

-Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi

vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học

sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”

HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu củagiáo viên

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe

tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà

các em được học

+ GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Học sinh

lớp 1 vui ca, và tiết tấu theo phách bài Lí cây xanh, và

bài trồng cây

-GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý

lắng nghe

I Nội dung 1: Hoạt động khám phá

Nghe và nhận biết âm thanh dài – ngắn

*Mục tiêu: Giúp Hs phân biêt được âm thanh dài ngắn

khác nhau như nào

* Cách tiến hành:

GV : yêu cầu học sinh chú ý lắng nghe những âm thanh

sau Bật loa mô phỏng âm thanh của tiếng còi tàu và âm

thanh tiếng chim hót ngắn

? Em hãy cho biêt âm thanh nào dài? Âm thanh nào

ngắn?

? Giáo viên dùng nhạc cụ gõ tiết tấu nốt đen và tiết tấu

nốt móc đơn học sinh so sánh âm thanh nào ngắn âm

thanh nào dài?

Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;

*Mục tiêu:Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình

tiết tấu 1 chuẩn Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào

hai bài hát đã học

* Cách tiến hành:

-GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát

lắng nghe

-Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho

đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của

giáo viên với tốc độ chậm

Hs gõ tiết tấu 1 với tốc độ vữa phải nhịp nhàng

Hs thực hiện nhiệm

vụ theo yêu cầu của

+ Nhóm 3 vỗ tay.

Lần lươt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình

tiết tấu 1

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử

dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài

X X X _Que bắc vai _

X X X _Trâu đủng đỉnh

X X X _ Đầu đung đưa

X X X _Hai tai vểnh

X X X _

Hoạt động khám phá:

Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2.

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm

hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1

_ GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài

lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách

Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm

HS tập theo hướng dẫn của GV

Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn âm hình

? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu

2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm

Hoạt động luyện tập

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm

hình tiết tấu 2 Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình

tiết tấu 2

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,

môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp

thành 2 nhóm

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2 Sau đó đổi bên Nhóm

nào gõ tốt gv tuyên dương Nhóm nào sai gv yêu cầu

chỉnh sửa tập luyện thêm

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu

gõ khác nhau phụ họa cho bài hát

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số

động tác phụ họa

- Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng

theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2

- Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn

cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp

theo

tiết tấu 1

Ngày soạn: 15/10/2020

Ngày dạy: /10/2020

Âm nhạc: Tiết 8: Chủ đề 2: Tổ chức hoạt động âm nhạc chủ đề cây xanh I.Yêu cầu cần đạt:

1.Kiến thức:

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Lí cây xanh Biết biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa.Biết cách thể hiện cảm xúc khi nghe bài hát Trồng cây

- Học sinh thể hiện được âm hình tiết tấu 1,2

2.Kỹ năng:

 Biết cách gõ đúng tiết tấu 1,2 và biết biểu diễn một số động tác phụ họa cho bài hát Lí cây xanh

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 2 thành thạo

3.Năng lực hướng tới:

+ Thể hiện âm nhạc:

- Học sinh bước đầu biết hát một mình và hát cùng các bạn.Biết thể hiện

âm hình tiết tấu 1,2

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

I.Ôn tập bài hát: Lí cây xanh.

A.Hoạt động khởi động:

a/ Mục tiêu:

-Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh

trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho

học sinh trò chơi “Đi tìm giọng ca bí ẩn”

GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp

Hs lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên

nghe làm theo chỉ huy của giáo viên.

Trời tối! trời tối! Ngủ thôi ngủ thôi!Cả lớp úp măt

xuống bàn! Giáo viên xuống chỉ định một bạn trong

lớp lên hát theo giai điệu của nhạc Các bạn trong

lớp vẫn giả ngủ lắng nghe và phát hiện xem giọng

ca vữa hát là bạn học sinh nào trong lớp của mình

đang hát ca khúc mà giáo viên bật nhạc Bạn nào

đoán đúng tên bạn hát sẽ nhận một phần quà

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Lí cây xanh

thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài nhỉ nghỉ

lặng đơn biết cách hát khi gặp dấu lặng đơn

- Học sinh biết cách vận động theo nhạc biểu diễn

bài hát ở các hình thức, nhóm

- Biết cách gõ sử dụng thanh phách, gõ được bài hát

theo âm hình tiết tấu 1

*Cách tiến hành:

? GV đàn một câu trong bài hát Lí cây xanh trong

bài hát yêu cầu học sinh đoán đó là câu hát trong

bài hát nào?

GV nhận xét yêu cầu hoc sinh hát lai hoàn chỉnh

câu hát đó và cho biết câu hát đó trong bài hát nào?

a/ Nghe hát mẫu mẫu

GV: Đàn và hát cho học sinh nghe lại bài hát.

GV: yêu cầu cả lớp hát đồng thanh theo giai điệu

của đàn

-GV: Gọi học sinh trình bày theo nhóm lên hát giáo

viên đàn cho các nhóm lên biểu diễn

GV: Cho học sinh các nhóm hát kết hợp với hai

kiểu vỗ tay đệm

+ Nhóm 1: vỗ tay đệm theo nhịp

+ Nhóm 2 vỗ tay đệm theo phách: hai nhóm cùng

vào 1 lúc sau đó đổi luân phiên nhau

-GV cho học sinh xem bang đĩa video biểu diễn sau

đó GV biểu diễn làm mẫu một số động tác phụ họa

_ Học sinh vận động theonhóm có thể biểu diễnnhững động tác phụ họa

Hoạt động 2: vận dụng

+ Cho hs đứng tại chỗ tập từng động tác theo nhóm

trong thời gian 10 phút

GV: Gọi các nhóm lên biểu diễn.Có thể GV hướng

dẫn học sinh sắp xếp đội hình như sau:

6 Học sinh hát, 3 bạn múa phụ họa, 3 bạn vỗ tay

đệm theo nhịp

GV nhận xét tuyên dương các nhóm thực hiện tốt,

và chỉnh sửa cho những nhóm còn chưa biết cách

biểu diễn

II Nội dung 2: Nghe bài hát Bài hát trồng cây.

*Mục đích:

Giúp học sinh hiểu được nội dung thông điệp của

bài hát muốn truyền đạt đến các em Nhớ được

những hình ảnh đẹp về trồng cây

Giáo dục các em ý thức bảo vệ và chăm sóc cây

xanh

*Cách tiến hành:

-Gv dùng băng đĩa cho học sinh nghe bài hát trên

video biểu diễn của các bạn học sinh

GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi âm nhạc:

+ Gõ tiết tấu đối đáp

+ Xem tranh – đoán tên bài hát

+ Nghe giai điệu đoán câu hát

? Qua phần nghe giai điệu của bài hát em có cảm

nhận gì về giai điệu của bài hát này?

? Em nhớ được những hình ảnh nào trong bài hát?

+Hình ảnh tiếng hát, chú chim hót trên vòm

cây,bóng mát và con đường

?Bài hát gửi gắm cho các em thông điệp gì?

+ Yêu cây xanh và hiểu được tác dụng của việc

trồng cây xanh giúp bảo vệ môi trường xanh sạch

đẹp

III Hoạt động luyện tâp hình tiết tấu 1, 2

*Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo

âm hình tiết tấu 2 Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với

âm hình tiết tấu 2

Học sinh quan sátHọc sinh lắng nghe

Giai điệu hay dễ thuộc dễnhớ

-Học sinh gõ tiết tấu 1 và đọc bài thơ

* Cách tiến hành:

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu

1, môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp

thành 2 nhóm

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2 Sau đó đổi bên

Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương Nhóm nào sai gv

yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm

Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng.

-Gv cho học sinh nghe lại bài hát trồng cây giáo

viên biểu diễn một số động tác múa phụ họa

- Gv củng cố lại bài cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm

theo phách, gõ đệm theo tiết tấu 1,2 bài thơ 3 tiếng

VD: Một tay đẹp Tay buông câu

Hai tay đẹp Tay chặt củi

Ba tay đẹp Tay đắp núi

Tay dệt vải Tay đào song…

Tay vãi rau

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận

động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho

tiết học sau

HS quan sát sau đó làm theo

HS tập theo hướng dẫn của GV

Âm hình tiết tấu 2 nhanh hơn âm hình tiết tấu 1

Ngày soạn: 15/10/2020

Ngày dạy: /10/2020

Âm nhạc: Tiết 9: ÔN TẬP CHỦ ĐÊ 1.2- Đi HỌC VÀ CÂY XANH.

 Biết cách và thể hiện được hình tiết tấu số 1,2 thành thạo

3.Năng lực hướng tới:

+Ứng dụng sáng tạo: Tập biểu diễn 2 bài hát.Sử dụng nhạc cụ gõ thể hiện

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động vận dụng

*Mục tiêu : Giúp học sinh nhớ lại giai điệu của 2 bài

hát

* Cách tiến hành:

GV: Tổ chức trò chơi nghe giai điệu đoán tên bài hát

Gv bật băng đĩa cho học sinh nghe nhạc beat bài Học

sinh lớp 1 vui ca và bài Lí cây xanh để cho học sinh

đoán tên đươc hai bài hát đó

Hoạt động luyên tập

*Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hát 2

Cả lớp lắng nghe

_HS thực hiện nhiệm

bài hát Lí cây xanh va Học sinh lớp 1 vui ca Biết

biểu diễn bài hát qua các động tác phụ họa

- Cách tiến hành:

GV sử dụng các hình thức tổ chúc hoạt đông học hát

đã thưc hiện ở các tiết học trước cho HS ôn tập

GV: sử dụng thêm môt số đạo cụ cho hoc sinh múa

phụ họa cho bài hát sinh động

GV: Tổ chức cho học sinh tập theo nhóm và yêu cầu

các nhóm lên biểu diễn trước lớp

- GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần

- GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần

- Chia lớp làm hai dẫy : Một dẫy gõ âm hình tiết tấu 1,

môt dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên

GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp

thành 2 nhóm

+ Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1

+ Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2 Sau đó đổi bên

Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương Nhóm nào sai gv

yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm

GV cho học sinh vận động cơ thể theo hai loại hình

tiết tấu 1,2

GV: Cho học sinh tập biểu diễn 2 bài hát với các hình

thức khác nhau ( đơn ca, song ca kết hợp vận động)

- Nhắc học sinh về nhà tập biểu diễn động tác vận

động cơ thể cho ông bà bố mẹ xem và chuẩn bị cho

tiết học sau

vụ theo yêu cầu của GV

 Biết cách ngân dài và lấy hơi đúng chỗ

 Biết cách và thể hiện được 1 mình và hát hòa thanh cùng các bạn

3.Năng lực hướng tới:.

- Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động,

- Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách

2 Học sinh:

 Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động : Khởi động.

a/ Mục tiêu:

- Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học

sinh trước khi vào tiết học

b/ Cách thức tiến hành:

GV:Tổ chức trò chơi : Nghe và nhận biết âm than

cao- thấp,dài – ngắn( cả lớp cùng lắng nghe)

GV: Dùng đàn mô phỏng âm thanh cao thấp

dài-ngắn cho học sinh nghe và nhận biết

GV: Tổ chức trò chơi bằng cách gõ trống hoặc gõ

phách thay đổi trường độ cho học sinh phân biệt

Học sinh lắng nghe vàphát hiện âm thanh

GV nhận xét tuyên dương học sinh.

Hoạt động khám phá Mục tiêu:

Gv:Học sinh nắm được giai điệu của bài hát biết

cách ngắt nghỉ ngân ngắn dài đúng trường độ

Cách thức tiến hành:

a/ GV giới thiệu vào bài học

Với mỗi người, ngôi nhà là tổ ấm yêu thương Nơi

ấy có biết bao người thân yêu đã vun vén hạnh phúc

cho ta Nhưng có một ngôi nhà nữa, ngôi nhà ghi dấu

một thời thơ trẻ sôi nổi, đầy hăm hở của tuổi thơ

ta Nó ôm ấp biết bao nhiêu kỉ niệm về tình thầy,

tình bạn Nó chắp cánh cho những ước mơ của ta bay

tới chân trời trí tuệ! Ngôi nhà ấy, chính là ngôi

trường mà mỗi sáng, mỗi chiều vang vang tiếng trẻ

thơ của ta! Chắc hẳn ai trong chúng ta cũng đều lưu

giữ trong mình những kí ức đẹp đẽ về mái trường, về

thầy cô bạn bè Chủ đề về mái trường cũng đã được

Nhạc sĩ Hải Long sáng tác một bài hát dành cho các

em đó là - Bài hát Mái trường em yêu

GV ghi bảng tiết học tên bài hát

2.Hoạt động hình thành tri thức: Dạy hát

*Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát Mái trường em

yêu thể hiện đúng những tiếng hát cần ngân dài,

nghỉ lặng Đơn đơn biết cách ngắt nghỉ khi gặp dấu

lặng đơn

*Cách tiến hành:

a/ Nghe hát mẫu mẫu

Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc

- Giáo viên hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban

đầu về lời bài hát

b/ Đọc lời ca:

+Treo bảng phụ chép sẵn bài hát

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo tiết

tấu giáo viên đọc giáo viên nên chia bài hát thành 4

+Câu 1:Trường em đây xinh xinh có hoa lá rung rinh

+Câu 2: Hàng cây cao lao xao như đón chào

+ Câu 3:Lời thầy sao ấm áp, mắt cô đầy yêu thương

+ Câu 4:Ơn thầy cô dạy dỗ, em nhớ hoài không quên

c/ Khởi động giọng:

+GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động

giọng

Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu u Không

nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi

hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng

hát nhẹ nhàng tự nhiên

Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng học

sinh nghe và đọc nguyên âm A

À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ

GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau đó

cho các em ngồi xuống

d.Tập hát từng câu:

- Giáo viên hướng dẫn: tập hát từng câu nối tiếp đến

hết bài: Chia bài hát thành 4 câu

- Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần

- Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để

học sinh hát

- Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát

hát

- Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu

- Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát giáo viên

lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học

sinh sửa lại

- Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết kết

- Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể

hiện đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ

nửa phách

e/ Hát cả bài:

Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài

Giáo viên gọi các dãy bàn hát hát

Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát

Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những

HS hát cả bài viết cách ngân nghỉ đúng

HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca

-HS vỗ tay theo phách

-HS làm việc theo nhóm

-HS vỗ tay theo pháchkết hợp hát l

chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách

a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp

kết hợp vỗ tay đệm theo phách.Có thể chia câu hát

+ Nhóm 1 cầm thanh phách, nhóm 2 cầm song loan

Từng nhóm lên luyện tập hát và gõ đệm trước lớp

b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo nhịp bài hát

-GV thực hiện mẫu câu đầu HS quan sát và nhận xét

cách vỗ tay theo phách

- Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập

- GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện

Hs làm theo hướng dẫncủa giáo viên

Nhóm nữ: Câu 1- nhóm nam- câu 2.Nhóm nữ: câu 3

Nhóm nam nữ câu 4

- GV nhận xét sửa sai nếu có

GV gọi một nhóm lên thực hiện trước lớp các nhóm

- Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được

các động tác múa phụ họa cho bài hát

* Cách tiến hành:

Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ?

- Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông

điệp gì ?

- Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp

một số động tác phụ họa

- Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng

theo nhịp theo giai điệu của bài hát

Học sinh thực hiện hoạtđộng theo nhóm

Ngày soạn: 15/11/2020

Ngày dạy: /11/2020

Âm nhạc:Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường Tiết 11:Luyện tập bài hát: Mái trường em yêu Nghe bài hát: Cô giáo em I.Yêu cầu cần đạt:

 Biết cách ngân dài và lấy hơi đúng chỗ

 Biết cách và thể hiện được 1 mình và hát hòa thanh cùng các bạn