giáo án năm học 20202021, thư viện giáo án mầm non. giáo án toán lớp 5 tuổi. Giáo án 5 tuổi, giáo án toán. giáo án gộp: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 6. Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 7 . Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 8
Trang 1GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 6.
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gộp nhóm các đối tượng thành 1 phần bằng các cách khác nhau theo ý thích của trẻ và gộp theo yêu cầu của cô
- Biết chơi các trò chơi trong phạm vi 6, biết các chữ số đã học
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định Củng cố kỹ năng đếm đến 6
- Rèn trẻ nói rõ ràng, kỹ năng xếp, đếm,gộp trong phạm vi 6
- Rèn cho trẻ biết chờ đến lượt trong khi trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác, khi tham gia vào các hoạt động
3
Giáo dục :
- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức
- GD Trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát của chủ đề, 6 lô tô là hình ảnh các thành viên trong gia đình
- Rổ đựng 6 lô tô là hình ảnh các thành viên trong gia đình (Ông, bà, bố, mẹ, hai con), thẻ số 1 đến số 6 kích cỡ phù hợp
2 Đồ dùng của trẻ
- Rổ đựng loto cái bát, hạt lạc, thẻ số tư 1 - 6
3 Tích hợp: Âm nhạc, Thẩm mĩ.
III- TIẾN HÀNH
1 Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú vào bài
Cô và trẻ hát bài “Nhà của tôi”
*Hỏi trẻ:
- Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói lên điều gì?
=> Cô chốt: CM vừa hát bài hát nhà của tôi nói về
ngôi nhà của bạn nhỏ rất là đẹp trong ngôi nhà có
rất nhiều người như ông bà, bố mẹ, anh chị là
những ngưởi thân và gần gũi với chúng mình nhất
vì vậy CM phải biết yêu thương và nghe lời người
lớn nhé
2 Hoạt động 2 : Ôn số lượng trong phạm vi 6.
Cô giáo rất yêu ngôi nhà của mình vì vậy Hôm nay
cô mời cả lớp mình xuống thăm ngôi nhà của cô
nhé Cô cho trẻ lên tới mô hình và cô cùng trẻ quan
sát và trò chuyện về mô hình
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
Trang 2- Vừa rồi cô thấy các con hát rất là hay cô khen cả
lớp 1 tràng pháo tay!
+ Các con đang đứng ở đâu đây?
+Các con xem ngôi nhà cô có mấy tầng?
- Các con xem đây là hoa gì?Có số lượng là bao
nhiêu?
(Cho trẻ đếm và và trọn thẻ số)
- Vườn hoa này có 5 cây hoa cô muốn vườn hoa có
số lượng là 6 thì phải làm NTN? 5 thêm 1 là mấy
tương ứng với thẻ số mấy?
- Có mấy con vật nuôi?
( Cho trẻ đếm)
-> GD trẻ: Biết giữ gìn vệ sinh để nhà cửa luôn
sạch đẹp
3.Hoạt động 3 : gộp các đối tượng thành nhóm
có số lượng là 6
Hôm này các con đã được đến thăm nhà cô rất cảm
ơn cô tặng lớp mình mỗi bạn 1 rổ quà
- Cả lớp “ Trời tối……trời tối”
- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng trước mặt
“ Trời sáng…….trời sáng”
- Cô đã tặng cho mỗi bạn một rổ đồ dùng đấy, hôm
nay lơp mình sẽ sử dụng chúng để học bài gộp các
đối tượng thành nhóm có số lượng là 6
* Cho trẻ gộp theo yêu cầu của cô
a, Gộp 1 – 5:
- Cho trẻ làm theo cô
Các con hãy lấy và xếp ra cho cô các thành viên
trong gia đình mình gồm 5 thành viên ông bà, bố
mẹ,và một con Có một bé trong gia đình đang đi
học nên không ở nhà các con xếp bé còn lại ở hàng
bên dưới ( Xếp từ trái qua phải)
Cho trẻ đếm số ngườ ở hai hàng và gắn thẻ số
tương ứng
Làm thế nào để gộp 5 người của gia đình với 1
người của gia đình thành một nhóm?
(làm thế nào để gia đình đủ 6 người?)
- Cho trẻ gộp và đếm
- Khi gộp xong các bạn đếm và đặt số thẻ tương
ứng nhé
- Cô kiểm tra, cho trẻ nói cách gộp
-> Cô chốt và thực hiện cho trẻ: Để gia đình đủ 6
người thì phải chờ một bé đi học về đúng không,
bây giờ bạn nhỏ đã đi học về rồi gia đình đã đủ 6
- Trẻ quan sát mô hình ngôi nhà và trả lời câu hỏi của cô
- Thêm 1 cây hoa Thẻ số 6
- Có 6 con vật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ ắng nghe và làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
Trang 3người rồi nhé Vừa nói cô vừa nhấc thành viên ở
hàng bên dưới xếp lên hàng bên trên Cho trẻ cùng
đếm số thành viên và đặt số thẻ tương ứng
-> Như vậy 1 thành viên mà gộp với 5 thành viên
còn lại được 6 thành viên trong gia đình đầy đủ
đấy
Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ: Bây giờ tới giờ đi ăn
cơm rồi các thành viên đi ăn cơm thôi Cô vừa nói
vừa thực hiện cất lô tô bé gái vào rổ cho trẻ đếm số
thành viên còn lại ( Cất từ phải sang trái)
Thực hiện tương tự cho đến khi cất hết số lô tô
b, Gộp 2 – 4; 3 – 3 thực hiện tương tự như gộp 1 –
5
Như vậy để gộp các đối tượng thành nhóm có số
lượng là 6 có mấy cách gộp các con? Đó là những
cách nào?
-> Cô chốt: Để gộp các đối tượng thành nhóm có
số lượng là 6 có ba cách gộp:
+, Cách 1: Một nhóm gộp 1 với 5 hay gộp 5 với 1;
+, Cách 2: Một nhóm gộp 2 với 4 hay gộp 4 với 2;
+, Cách 3: Một nhóm gộp 3 với 3
* Cho trẻ gộp theo ý thích
- Cô hỏi trẻ kết quả và nêu cách gộp
4 Hoạt động 4 : Luyện tập.
* Trò chơi 1: “Tập tầm vông”
Cô để hạt trong 2 tay (1 tay cô cầm 2 hạt,1 tay cô
cầm 4 hạt) và cất kĩ vào lòng bàn tay, Cô đưa hai
bàn tay ra phía trước cho trẻ nhìn thấy, rồi bắt đầu
hát bài đồng dao “Tập tầm vông, tay không tay có,
tập tầm vó, tay có tay không, mời các bạn đoán sao
cho đúng, tập tầm vó, đố tay nào có, tay nào
không, có có, không không” Và vừa xoay 2 tay
vòng tròn vào nhau, lắc lư 2 bên Sau khi kết thúc
bài hát, Cô giơ 2 tay ra trước mặt cho trẻ đoán
- Cho trẻ đoán tay, tay trái cô cầm hạt gì và có mấy
hạt? tay phải cô cầm hạt gì và có mấy hạt
- Cô gộp số hạt cả hai tay lại rồi cho trẻ đếm
- Cô phát cho mỗi trẻ 6 hạt lạc, 6 hạt đậu để trẻ
chơi ( Cho trẻ chơi 2 – 3 lần)
* Trò chơi 2: Tìm bạn
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô có in hình
số lượng 1, 2, 3, 4, 5 các con vật Cho trẻ vùa đi
vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm bạn thì cứ 2 ban
ghép với nhau thành 1 đôi bạn sao cho số con vật
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lăng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi “ Tập tầm vông ”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 2-3 lần
Trang 4trên 2 lô tô ghép lại bằng 6.
- Luật chơi: Đôi bạn nào ghép đúng sẽ thắng cuộc,
nếu ghép sai sẽ làm theo yêu cầu của cô giáo và
các bạn
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô quan sát và hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả sau khi chơi, động viên trẻ
*Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
GỘP 2 NHÓM ĐỐI TƯỢNG VÀ ĐẾM TRONG PHẠM VI 7.
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 7
- Trẻ bết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng là 7
- Trẻ biết sản phâm của nghề nông và một số nghề khác
2 Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng đếm đến 7
- Rèn trẻ nói rõ ràng, kỹ năng gộp trong phạm vi 7
- Rèn cho trẻ biết chờ đến lượt trong khi trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác, khi tham gia vào các hoạt động
3
Giáo dục :
- Trẻ hăng say hứng thú tham gia vào các hoạt động do cô tổ chức
- GD trẻ có nề nếp và thói quen, hứng thú, chú ý trong giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp cùng bạn khi chơi
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô:
- Giáo án, que chỉ, Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Hình ảnh chú công nhân, hình ảnh cô thợ may, hình ảnh bác nông dân
- Thẻ số, một số đồ dùng (6 hoa hồng, 1 hoa sen, 2 quả táo, 5 quả cà chua, 3 con chó, 4 con cá chép)
2 Đồ dùng của trẻ
- Đồng phục gọn gàng, chân đi tất, tâm lý thoải mái
- Đồ dùng : Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng Thẻ số
3 Tích hợp: Âm nhạc, Thẩm mĩ.
III- TIẾN HÀNH
1 Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú vào bài
- Cô cùng trẻ hát bài : “Cháu yêu cô thợ dệt”
Đàm thoại:
- Các con ơi,bài hát vừa rồi có nhắc tới ai nhỉ?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời
Trang 5- Các chú công nhân làm nghề gì?
- Lớn lên các con ước mơ làm nghề gì?
=> Các con ạ,trong xã hội có rất nhiều nghề khác
nhau nhưng đều mang lại lợi ích cho xã hội đấy.Vì
vậy chúng ta phải biết kính trọng tất cả các nghề
nhé
2 Hoạt động 2 : Ôn số lượng 5, 6, 7.
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi
nhé Trò chơi có tên là: “Ai nhanh mắt” (Cô cho trẻ
xem hình ảnh chú công nhân đang xây nhà)
- Cô có bức tranh gì đây?
+ Các chú công nhân đang làm gì?
+ Các con đếm xem có bao nhiêu chú công nhân?
+ Để tương ứng với 5 chú công nhân chúng ta gắn
thẻ số mấy?
- Bây giờ xem ai tinh mắt hơn nhé
+ Cô có hình ảnh gì đây?
+ Cô thợ may đang làm gì nhỉ?
+ Các con đếm xem có bao nhiêu cô thợ may?
Chúng ta gắn thẻ só mấy?
- Cô có gì nữa đây?Các bác nông dân đang làm gì?
+ Các con đếm xem cô có bao nhiêu bác nông dân?
Chúng ta gắn thẻ số mấy?
3.Hoạt động 3 : Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm
trong phạm vi 7.
- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan nên cô thưởng
cho mỗi bạn một rổ quà nhé
a, Gộp 1 với 6 đối tượng
CM ơi, được tin lớp mình học giỏi và ngoan nên bác
nông dân đã gửi tặng cho chúng ta rất nhiều những
bông hoa, quả và những con vật đấy Bây giờ các
con hãy lấy tất cả những bông hoa mà bác nông dân
đã gửi tặng cho chúng ta ra nào
+ CM hãy xếp những bông hoa hồng ra 1
bên và những bông hoa sen ra 1 bên nhé
+ CM đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?CM
gắn thẻ số mấy?
+ Có bao nhiêu bông hoa sen? CM gắn thẻ số mấy?
Bây giờ để cô có 7 bông hoa thì chúng ta phải làm
như thế nào?
-> Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng và số
hoa sen với nhau nào?các con hãy xếp những bông
hoa hồng vào cùng hàng với những bông hoa sen
nào.Các con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu bông
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Có 6 bông hồng, gắn thẻ
số 6
- Có 1 bông, gắn số 1
- Gộp lại
- Trẻ lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô
Trang 6hoa?Chúng ta gắn thẻ số mấy?
-> Như vậy khi cô gộp 6 bông hoa hồng và 1 bông
hoa sen thì cô được 7 bông hoa đấy
- CM thử đổi vị trí của bông hoa sen và bông hoa
hồng xem 1 bông hoa sen và 6 bông hoa hồng là
mấy hoa?
=> Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 1
gộp với nhóm có số lượng là 6 thì bằng 7
b, Gộp 2 với 5 đối tượng
CM hãy cất hết những bông hoa đi và lấy tất cả các
quả ra cho cô
- CM hãy xếp những quả cà chua ra 1 bên và những
quả táo ra 1 bên nhé
+ CM đếm xem cô có bao nhiêu quả cà chua? Gắn
thẻ số mấy?
+ Cô có bao nhiêu quả táo? CM gắn thẻ số mấy?
- CM hãy gộp các quả lại thành 1 hàng ngang và
đếm nhé
- Có tất cả bao nhiêu quả? CM gắn thẻ số mấy?
-> Như vậy khi cô gộp 5 quả cà chua và 2 quả táo
thì cô được 7 quả đấy
- CM thử đổi vị trí của quả cà chua và quả táo xem
2 quả táo và 5 quả cà chua là mấy quả?
=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là
2 gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 7
c, Gộp 3 với 4 đối tượng
CM hãy cất tất cả các quả đi cho cô và lấy tất cả các
con vật ra nhé
+ CM hãy xếp những con chó ra 1 bên và những
con cá chép ra 1 bên nhé
+ CM đếm xem có bao nhiêu con chó? CM gắn thẻ
số mấy?
+ Có bao nhiêu con cá chép? Gắn thẻ số mấy?
- Muốn biết có bao nhiêu con vật thì chúng ta phải
làm thế nào?
Đúng rồi đấy các con hãy xếp những con chó và con
cá chép thành 1 hàng ngang nhé
- CM đếm xem cô có tất cả bao nhiêu con vật?
Tương ứng với thẻ số mấy?
-> Như vậy khi cô gộp 3 con chó và 4 con cá chép
thì cô được 7 con vật đấy
- CM thử đổi vị trí của con cá chép và con chó xem
kết quả có gì khác không?
=>Cô khái quát : Như vậy nhóm có số lượng là 3
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Sếp theo yêu cầu của cô
- 5 quả cà chua Gắn số 5
- 2 quả táo Gắn thể số 2
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lăng nghe và làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô
- 3 con chó Gắn thẻ số 3
- 4 con cá chép Gắn thẻ số 4
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Có 7 con Tương ứng số 7
- Trẻ lắng nghe và làm theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 7gộp với nhóm có số lượng là 4 thì bằng 7 đấy
-> Kết luận : Như vậy khi gộp 2 nhóm với nhau thì
dù có ở vị trí nào (trái hay phải ) thì đều cho 1 kết
quả giống nhau đấy Có rất nhiều cách gộp nhóm
đối tượng có tổng bằng 7 như:
+ Gộp 1 với 6 hay 6 với 1
+ Gộp 2 với 5 hay 5 với 2
+ Gộp 3 với 4 hay 4 với 3
4 Hoạt động 4 :
Luyện tập.
Hôm nay các con học rất là giỏi đấy cô sẽ thưởng
cho các con trò chơi nhé
* Trò chơi 1 : Trò chơi : “Nối tranh”
- Cách chơi : Cô có những hình ảnh về công cụ sản
phẩm của nghề xây dựng, cô sẽ gắn lên bảng Mỗi
lôtô của cô là những hình khác nhau có số lượng
khác nhau.Chúng mình sẽ lên chọn và nối những
lôtô giống nhau để tao thành nhóm đồ dùng có số
lượng là 7 nhé Cô cho 2 đội lên chơi khi cô hô :
“Bắt đầu” thì cả hai đội sẽ cùng lên chọn và
nối Mỗi bạn chỉ đươc nối 1 hình
- Luật chơi : Đội nào nối nhanh và đúng thì sẽ giành
chiến thắng
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân”
- Cách chơi : Chúng ta sẽ tạo thành nhóm có 7 bạn
có cả bạn nam và bạn nữ Khi cô lắc sắc xô thì cả
lớp mình đi vòng quanh cô Khi cô hô “Tìm
bạn tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm và kết nhóm theo yêu
cầu của cô giáo là 7 bạn một nhóm
- Luật chơi:Ai không tìm được bạn hay bị lẻ ra
ngoài thì sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp
- Cô tổ chức chơi(2-3 lần)
- Cô nhận xét khen gợi trẻ
6 Hoạt động 6: Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học và cho trẻ đọc bài thơ “Yêu
mẹ” và cùng ra sân chơi
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi
- Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi
- Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ đọc thơ và ra sân chơi
Dạy trẻ gộp hai nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng 8
bằng các cách khác nhau.
Trang 8I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu cách tách nhóm 8 đối tượng ra làm 2 phần, bằng các cách (C1: 1-7, C2: 2-6, C3: 3-5 ,C4: 4-4) biết chọn thẻ số tương ứng cho mỗi nhóm biết gộp hai nhóm thành một nhóm có 8 đối tượng và nói kết quả
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi “, Nhanh và khéo, Chung sức ”
2 Kỹ năng
- Trẻ tách được nhóm đối tượng ra làm 2 phần theo các cách chia khác nhau một cách thành thạo
-Trẻ trả lời rõ ràng các cách tách
- Trẻ diễn đạt được kết quả của từng cách chia
- Trẻ tìm và đặt được số tương ứng với số lượng của từng nhóm
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “,Nhanh và khéo, Chung sức”
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Trẻ yêu quý cá con vật
II CHUẨN BỊ:
* Địa điểm: Trong lớp
* Đội hình: Ngồi theo hình chữ u,hàng dọc , nhóm nhỏ
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử
- Bảng to, que chỉ, đồ dùng trẻ chơi trò chơi, thẻ só từ 1-8
- Nhạc, lời bài hát “cá vàng bơi”, “tôm cá cua thi tài”, “con cào cào”
* Đồ dùng của trẻ:
- Thẻ số từ 1- 8
- Rổ nhựa, bảng
- Mỗi trẻ 8 con cá, 8 con lợn, 8 con ốc, 8 con chó
III TIẾN HÀNH
1 Ôn định tổ chức:
- Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui học
toán ” ngày hôm nay
- Đến tham gia với chương trình là sự có mặt của thành
viên đến từ lớp 5 tuổi E xin nhiệt liệt chào mừng
2 Phương pháp hình thức tổ chức
A Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 8
- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài: “Cá vàng bơi” đến sa
bàn “Ao cá”
- Cô cùng cả lớp quan sát mô hình “Ao cá”
- Đếm số cá vàng và đặt thẻ số tương ứng
- Cho trẻ đếm số tôm trong ao
- Đếm số cua và đặt thẻ số tương ứng
B Dạy trẻ tách đối tượng có số lượng 8 ra làm 2
phần bằng các cách
-Trẻ vỗ tay
- Trẻ vỗ tay
Trẻ hát và đi vòng tròn
- Trẻ đếm và đặt thẻ số
Trang 9- Cho trẻ đi lấy rổ về chỗ ngồi
- Cô mời cả lớp hãy mang hết số cá mà cô Hoan vừa
tặng các con ra và đếm rồi đặt số tương ứng giúp cô
nhé
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con cá nhé
- 8 con cá tương ứng với thẻ số mấy ?
* Tách theo ý thích
- Bây giờ cô muốn các con hãy tách 8 con cá ra làm
2 phần theo ý thích của các con sau đó đếm và đặt số
tương ứng nhé?
- Hỏi trẻ về các cách tách( cô mời 4-5 trẻ nói về cách
tách của mình )
- Bạn có cách tách một phần là 1 và một phần là 7, có
bạn nào có cách tách giống bạn không?
- Ngoài cách tách này ra bạn nào có cách tách khác
bạn?
(Cô hỏi trẻ để trẻ nói những cách tách 2- 6, 3-5,4- 4)
- Vậy khi tách nhóm đối tượng có số lượng 8 thành
2 phần có 4 cách tách khác nhau đó là (1- 7 ; 2- 6;
3-5, 4-4)
*Tách theo yêu cầu:
- Các con vừa tách theo ý thích rồi bây giờ cô muốn
các con tách theo yêu cầu của cô
- cho trẻ xếp 8 con cá thành 1 hàng ngang và đặt thẻ số
tương ứng
- Bây giờ các con hãy tách 8 con cá ra làm 2 phần theo
yêu cầu của cô sau đó các con hãy đếm và đặt số tương
ứng của mỗi phần
- Lần 1: Các con hãy tách 1 con cá lên trên
- Phần còn lại có mấy con cá ? Thẻ số tương ứng mỗi
phần là mấy?
- Cô kiểm tra cá nhân trẻ, cho cả lớp đếm
( Cô bật màn hình cách tách 1-7 và giới thiệu cách
tách)
- Cho trẻ đếm và cất số cá vào rổ
- Lần 2: cho trẻ xếp 8 con ốc thành 1 hàng ngang và
đặt thẻ số tương ứng
Yêu cầu trẻ tách 2 con ốc sang bên phải Phần còn lại
có mấy con ốc? cho trẻ đặt thẻ số tương ứng
- Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm
( Cô bật màn hình cách tách 2- 6 cho trẻ xem và khái
quát lại)
- Cho trẻ đếm và cất số ốc vào rổ
- Trẻ vừa đi vừa hát lấy rổ
- Trẻ xếp và đặt số tương ứng
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ chia theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- trẻ xếp
-Trẻ tách và đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ trả lời Trẻ đếm và đặt thẻ số
- Trẻ đếm
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm và cất cá
- Trẻ xếp
-Trẻ tách
- Trẻ đếm và đặt thẻ số -Trẻ đếm
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm và cất số ốc
Trang 10- Lần 3: Cho trẻ xếp số con lợn thành một hàng.
Yêu cầu trẻ tách 3 con lợn xuống dưới còn lại mấy con
lợn?
- Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm, đặt thẻ số tương ứng
cho 2 nhóm
( Cô bật màn hình cách tách 3- 5 khái quát cho trẻ)
- Cho trẻ cất số lợn vào rổ
- Lần 4: Cho trẻ xếp số con chó ra thành một hàng.
Yêu cầu trẻ tách nhóm con chó thành 2 phần bằng
nhau
- Cô kiểm tra và cho cả lớp đếm, đặt thẻ số tương ứng
( Cô bật màn hình cách tách 4- 4 và khái quát lại )
- Cho trẻ cất số chó vào rổ
- Hỏi trẻ khi tách nhóm đối tượng có số lượng 8
thành 2 phần có mấy cách tách ? Đó là những cách
tách nào? Cô bật màn hình cho trẻ xem sơ đồ các cách
tách
- Sau đó cô chốt lại các cách tách Các con ạ khi tách
nhóm có 8 đối tượng thành 2 phần có 4 cách tách khác
nhau đó là (1- 7 ; 2- 6 ; 3- 5;4- 4) và khi gộp lại đều
có kết quả bằng 8 Các đối tượng có số lượng bằng 8
đều được biểu thị bằng chữ số 8
C Luyện tập:
-Cô dẫn dắt giới thiệu trò chơi:
* Trò chơi 1: Nhanh và khéo
Cô chia lớp làm 2 đội
- Cách chơi: Trên bảng cô đã chuẩn bị cho 2 đội những
nhóm đối tượng có số lượng là 8 và nhiệm vụ của 2 đội
sẽ tách những nhóm đối tượng có số lượng là 8 ra làm
2 phần theo các cách mà các con đã học
Khi có tiếng nhạc trẻ đầu hàng chạy lên bật qua con
suối lấy một lấy 1 đồ dùng tách theo yêu cầu rồi chạy
về cuối hàng đứng bạn thứ hai tiếp tục lên thời gian
được tính bằng một bản nhạc
- Luật chơi: Khi bạn thứ nhất về thì bạn thứ hai mới
được lên Khi hết tiếng nhạc đội nào tách đúng và đủ
theo yêu cầu đội đó giành chiến thắng
- Trẻ chơi cô bao quát
- Cô đi kiểm tra và đếm kết quả của mỗi đội trẻ
*Trò chơi 2: Chung sức
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm cô chuẩn bị cho
mỗi nhóm 1 bức tranh có các nhóm con vật nhiệm vụ
của các đội hãy khoanh tròn và nối số đồ dùng trong
gia đình sao cho có kết quả là 8 và viết kết quả Sau
- Trẻ xếp
- Trẻ tách
- đếm và đặt thẻ số tương ứng
- trẻ quan sát
- Trẻ đếm và cất số lợn
- Trẻ xếp
- Trẻ tách
- Đếm và đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ cất
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thi đua chơi
- Trẻ chú ý xem kết quả
- Trẻ lắng nghe