_ Nhaän bieát ñöôïc vaät daãn ñieän laø vaät cho doøng ñieän ñi qua, vaät caùch ñieän laø vaät khoâng cho doøng ñieän ñi qua, keå teân 1 soá vaät lieäu daãn ñieän, caùch ñieän, bieát ñöô[r]
Trang 1Tiết:22
Ngàysoạn: 03/02/2008
CHẤT DẪN ĐIỆN VÀ CHẤT CÁCH
ĐIỆN DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI
I MỤC TIÊU :
_ Nhận biết được vật dẫn điện là vật cho dòng điện đi qua, vật cách điện là vật
không cho dòng điện đi qua, kể tên 1 số vật liệu dẫn điện, cách điện, biết được
dòng điện trong kim loại và dòng electron tự do dịch chuyển có hướng
_ Biết mạch điện đơn giản, làm được các TN
_ Có thói quen sử dụng điện an toàn
II CHUẨN BỊ :
_ Mỗi nhóm : 1 bóng đèn được nối với phích cấm điện bằng 1 đoạn dây điện
có vỏû bọc cách điện, 2 pin, 1 bóng đèn pin, 1 công tắc, 5 đoạn dây có mỏ kẹp,
1 số vật cần xác định xem là dẫn điện, cách điện
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp :
* Hoạt động 1 :
_ Dòng điện là gì? Dấu hiệu nhận biết có dòng điện qua mạch?
_ Kể 1 số nguyên nhân và cách khắc phục khi không có dòng điện đi mạch
_ 2 học sinh trả bài, cả lớp theo dõi và nhận xét
3 Bài mới :
* T ình huống học tập :
_ Tại sao các dây điện người ta thường làm bằng đồng, chì… mà không dùng thủy tinh, gỗ,… các chất vừa kể có tính chất gì về điện và có tên gọi gì? ta vào bài mới
_ Gọi 1 học sinh đọc phần đặt vấn đề của bài học
_ Học sinh trả lời câu hỏi của giáo viên
_ Học sinh đọc phần đặt vấn đề
20’ I Chất dẫn điện và * Hoạt động 2 : Xác đinh chất
Trang 2chất cách điện :
_ Chất dẫn điện là chất
cho dòng điện chạy qua
_ Chất cách điện là chất
không cho dòng điện
chạy qua
dẫn điện và chất cách điện
_ Yêu cầu học sinh đọc phần I và trả lời câu hỏi
+ Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện?
_ Yêu cầu mỗi cá nhân trả lời C1
* Thí nghiệm :
_ Kể tên vật dẫn điện, vật cách điện trong bộ TN của mỗi nhóm
muốn xác định chính xác ta cần làm TN
_ Yêu cầu mỗi nhóm lắp mạch điện như H20.2
_ TN yêu cầu gồm có mấy bước?
_ Giáo viên có thể cho học sinh thi đua theo nhóm xem nhóm nào làm nhanh và chính xác
_ Giáo viên yêu cầu các nhóm hoàn thành câu C2, C3
* Lưu ý : Nước (từ H O2 nguyên chất) vẫn có thể dẫn điện cần cẩn thận khi sử dụng điện
_ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại dòng điện là gì?
_ 2 học sinh đọc phần I rồi trả lời câu hỏi của giáo viên
ghi vào vở
_ Hoạt động cá nhân với C1 _ Trả lời câu hỏi của giáo viên theo nhóm
_ 2 bước:
+ Chập 2 mỏ kẹp để đảm bảo đèn sáng
+ Xác định vật dẫn điện, vật cách điện
_ Học sinh nêu nhận xét
điền kết quả vào bảng
nhận xét các nhóm khác _ Học sinh hoạt động theo nhóm
10’ II Dòng điện trong kim
loại :
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu dòng
điện trong kim loại
_ Kim loại là chất dẫn điện hay cách điện?
_ Kim loại được cấu tạo từ đâu?
_ Yêu cầu học sinh đọc câu C4
cả lớp suy nghĩ và trả lời _ Nếu nguyên tử thiếu 1 electron thì phần còn lại của nguyên tử mang điện tích gì? Tại sao
_ Giáo viên thông báo: các nhà
_ Hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên
_ Chú ý lắng nghe thông báo của giáo viên
Trang 3Dòng điện trong kim loại
là dòng các electron tự
do dịch chuyển có hướng
bác học đã phát hiện và khẳng định rằng trong kim loại có các electron thoát ra khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong kim loại
_ Giáo viên đưa ra hình vẽ 20.4
yêu cầu học sinh trả lời C5 _ Yêu cầu học sinh nhắc lại lực tương tác giữa các hạt mang điện
_ Yêu cầu học sinh trả lời C6
dòng điện trong kim loại
_ Học sinh hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi
* Hoạt động 4 : vận dụng, củng
cố, hướng dẫn về nhà
_ Qua bài học hôm nay các em cần ghi nhớ điều gì?
_ Vận dụng làm câu C7, C8, C9
_ Bài tập 1: tổ chức trò chơi luyện kiến thức
_ Học sinh trả lời ngay tại lớp những điều ghi nhớ qua bài học
_ Học sinh hoạt động cá nhân
_ Có thể hoạt động cá nhân hoặc chia lớp thành 2 nhóm
_ Học bài theo vở ghi _ Làm bài tập 20.1 20.3 _ Đọc phần “có thể em chưa biết”