- Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra thờng xuyên.... Cần có kế hoạch trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc...[r]
Trang 1M«n : To¸n 7
GV Gi¶ng d¹y :NGUYÔN THÞ THANH NHµN
Thø 4, ngµy 23 th¸ng 01 năm 2013
Trang 2Traộc nghieọm
Câu 1 Bảng “ tần số ” là tên gọi tắt của:
A Bảng số liệu thống kê ban đầu.
B Bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu.
Câu 2 Bảng “ tần số ” đ ợc lập để:
A Thu gọn lại bảng số liệu thống kê ban đầu.
B Giúp ng ời điều tra dễ rút ra những nhận xét chung C.Tiện lợi cho việc tính toán sau này.
D Cả 3 ý trên đều đúng.
Kieồm tra baứi cuừ:
Chọn đáp án đúng nhất:
Trang 3Câu 1: Dấu hiệu là gì?
Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm cần tìm hiểu gọi là dấu hiệu.
Trang 4Câu 2: Tần số là gì?
Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó.
Trang 7Điểm số của mỗi
Nhận xét:
- Có loại điểm đạt đ ợc (trong khoảng từ đến… … ……điểm)
- Điểm số thấp nhất là , cao nhất là … …… điểm
- Số điểm………… chiếm tỉ lệ cao
10
8 và 9
10 7
7
4
Hãy chuyển bảng “tần số” trên thành dạng “dọc”
?
Trang 8Điểm số (x)
Tần số (n)
Trang 9Điểm số của mỗi
Nhận xét:
- Có loại điểm đạt đ ợc (trong khoảng từ đến… … ……điểm)
- Điểm số thấp nhất là , cao nhất là … …… điểm
- Số điểm………… chiếm tỉ lệ cao
10
8 và 9
10 7
7
4
Từ bảng “tần số”, em có thể rút ra nhận xét
về những nội dung gì?
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu
- Giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất
- Giá trị có tần số lớn nhất
- Giá trị chiếm tỉ lệ cao …
Trang 10TiÕt 44: LuyÖn tËp
2 Bµi tËp 2: Bµi tËp 9 ( SGK-12)
Thêi gian gi¶i mét bµi to¸n (tÝnh theo phót) cña 35 häc sinh ® îc ghi trong
b¶ng 14: 3 10 7 8 10 9 6
4 8 7 8 10 9 5
8 8 6 6 8 8 8
9 6 10 5 8 7 8
8 4 10 5 4 7 9
a) DÊu hiÖu ë ®©y lµ g×? Sè c¸c gi¸ trÞ lµ bao nhiªu?
b) LËp b¶ng “ tÇn sè ” vµ rót ra mét sè nhËn xÐt
Trang 13a, Dấu hiệu là:Số lỗi chính tả
trong mỗi bài văn của HS
a, Dấu hiệu ở đây là gì?
b, Có bao nhiêu bạn làm bài?
c, Lập bảng “tần số” nhận xét.
Trang 14Tiết 44: Luyện tập
4 Bài tập 4: Cho bảng “tần số”:
a) Bảng trên cho ta biết những kiến thức gì?
a) Bảng trên cho ta biết:
- Dấu hiệu ở đây là:Số cây gỗ khai thác trái phép mỗi năm của một khu rừng
- Số các giá trị của dấu hiệu:……
- Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu:……
- Số gỗ bị khai thác nhiều nhất là 160 cây
- Số gỗ bị khai thác chủ yếu trong khoảng từ 154 đến 160 cây
Trang 154 Bµi tËp 4: Cho b¶ng “tÇn sè”:
a) B¶ng trªn cho ta biÕt nh÷ng kiÕn thøc g×?
b) H·y tõ b¶ng nµy viÕt l¹i thµnh mét b¶ng sè liÖu ban ®Çu?
Trang 16Nh vậy, từ bảng số liệu thống kê ban đầu, ta lập đ ợc bảng “tần số” và
ng ợc lại, từ một bảng “tần số” ta cũng có thể lập đ ợc bảng số liệu
thống kê ban đầu ở dạng đơn giản
Từ bảng “tần số” ta cũng có thể rút ra đ ợc các kiến thức nh từ bảng số liệu thống kê ban đầu và có những nhận xét dễ dàng hơn so với bảng số liệu thống kê ban đầu
Trang 19Hình 5
Hình6
- Đất bị xói mòn trở nên bạc màu.
- Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra th ờng xuyên.
- Động vật, thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài có nguy cơ
bị tuyệt chủng.
đất
Trang 20- Khí hậu bị thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra th ờng xuyên.
Trang 22* Chúng ta cần bảo vệ rừng, không khai thác gỗ , phá rừng bừa bãi Cần có kế hoạch trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc.
Trang 2420
Trang 251 Các số liệu thu thập đ ợc khi điều tra về một dấu hiệu gọi
là số liệu
2 Số tất cả các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của
dấu hiệu đúng 3 Mỗi là một giá trị của dấu hiệu. …… số các đơn vị điều tra.
4) … xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của
dấu hiệu là tần số của giá trị đó.
5.Trong tr ờng hợp chỉ chú ý tới các giá trị của
dấu hiệu, bảng số liệu thống kê ban đầu có thể
chỉ gồm các
4
T ầ n s ố
23
Trang 26H ớng dẫn về nhà:
- Học thuộc các ghi nhớ, xem lại các bài đã làm trên lớp.
- Làm các bài tập 6,7 ( SBT – 3 )
-Chuẩn bị tiết sau: Đọc tr ớc bài “Biểu đồ”
Mang th ớc kẻ, máy tính bỏ túi.
Trang 27Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô
giáo đã dự tiết học hôm nay
Trang 28Nhiệt độ trung bình hàng tháng trong
một năm của một địa ph ơng nh sau: