Xây dựng một số chủ đề dạy học tích hợp nhằm phát triển năng lực học tập toán cho học sinh tiểu học

Nâng cao chҩWOѭӧng giáo dөc toàn diӋn, chú trӑng giáo dөc truyӅn thӕQJÿҥRÿӭc, lӕi sӕQJQăQJ lӵc, phҭm chҩWYjNƭQăQJYұn dөng kiӃn thӭc vào thӵc tiӉn, phát triӇn khҧ QăQJViQJWҥo và tӵ hӑFĈӕi

Lý do chӑ Qÿ Ӆ tài

Ngày nay, quá trình toàn cҫXKyDÿDQJGLӉn ra mҥnh mӁOjPWKD\ÿәi tҩt cҧ các

OƭQKYӵFWURQJÿyÿһc biӋt là khoa hӑc và công nghӋ, giáo dөFYjÿjRtҥo, dүQÿӃn sӵ chuyӇn biӃn nhanh chóng vӅ FѫFҩu và chҩWOѭӧng nguӗn nhân lӵc cӫa nhiӅu quӕc gia ĈLӅXQj\ÿzLKӓi giáo dөFYjÿjRWҥo phҧi có nhӳQJWKD\ÿәi mӝWFiFKFăQEҧn và toàn diӋn, tӯ triӃt lý, mөFWLrXÿӃn nӝLGXQJSKѭѫQJSKiSYjKuQKWKӭc tә chӭc dҥy ± hӑc, nhҵm phát triӇQFKRQJѭӡi hӑc hӋ thӕQJQăQJOӵc cҫn thiӃWÿӇ có thӇ tham gia hiӋu quҧ vào thӏ WUѭӡQJODRÿӝQJWURQJQѭӟc và quӕc tӃ'Rÿy dҥy hӑc tích hӧp là mӝt cӭu cánh trong bӕi cҧnh hiӋn nay Tích hӧp là mӝt xu thӃ, mӝWWUjROѭXGҥy hӑc và giáo dөc phә biӃn trên thӃ giӟi trong nhiӅu thұp kӍ TXD4XDQÿLӇm dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc và dҥy hӑc tích hӧSOj[XKѭӟQJÿәi mӟLFăQEҧn toàn diӋn GD ViӋW1DPÿһc biӋWVDXQăP

Thӵc hiӋn theo nhӳQJÿӏQKKѭӟQJÿәi mӟLÿmÿѭӧF[iFÿӏnh trong các nghӏ quyӃt

7UXQJѭѫQJÿѭӧc thӇ chӃ hóa trong Luұt Giáo dөFYjÿѭӧc cө thӇ hóa trong các chӍ thӏ cӫa Bӝ Giáo dөFYjĈjRWҥo Luұt Giáo dөFÿLӅXÿmJKL³3KѭѫQJSKiSJLiRGөc phә thông phҧi phát huy tính tích cӵc, tӵ giác, chӫ ÿӝng, sáng tҥo cӫa hӑc sinh; phù hӧp vӟLÿһFÿLӇm cӫa tӯng lӟp hӑc, môn hӑc; bӗLGѭӥQJSKѭѫQJSKiSWӵ hӑc, khҧ QăQJOjP viӋc theo nhóm, rèn luyӋQNƭQăQJYұn dөng kiӃn thӭc vào thӵc tiӉQWiFÿӝQJÿӃn tình cҧPÿHPOҥi niӅm vui, hӭng thú hӑc tұp cho hӑFVLQK´0ӝt trong nhӳng giҧi pháp hӳu hiӋu nhҵm thӵc hiӋQÿѭӧc nhӳng mөFWLrXWUrQOjÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc theo

Kѭӟng tích cӵc Vì vұy, dҥy hӑc phát huy tính tích cӵc cӫa hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp là mӝt nhiӋm vө rҩt quan trӑng cӫa giáo dөc phә thông hiӋn nay

Nghӏ quyӃt 7UXQJѬѫQJ cӫDĈҧQJWDÿmFKӍ U}³*LiRGөc là quӕc sách hàng ÿҫu, là sӵ nghiӋp cӫDĈҧQJ1KjQѭӟc và cӫDWRjQGkQ´Ĉәi mӟi FăQEҧn và toàn diӋn giáo dөFYjÿjRWҥROjÿӕi mӟi nhӳng vҩQÿӅ lӟn, cҩp thiӃWĈyOjFKX\Ӈn mҥnh tӯ quá trình giáo dөc chӫ yӃu tӯ truyӅn thө kiӃn thӭc sang phát triӇn toàn diӋQQăQJOӵc, phҭm chҩt cӫDQJѭӡi hӑc HӑFÿLÿ{L vӟi hành, lí luұn gҳn liӅn vӟi thӵc tiӉn, giáo dөc nhà

WUѭӡng gҳn liӅn vӟi giáo dөFJLDÿuQKYjJLiRGөc xã hӝi nhҵm phát triӇQFRQQJѭӡi ViӋt

Nam mӝt cách toàn diӋn và phát huy tӕt nhҩt tiӅPQăQJNKҧ QăQJ ViQJ Wҥo cӫa mӛi cá nhân, biӃt yêu Tә quӕF\rXJLDÿuQKVӕng tӕt và làm viӋc hiӋu quҧ Cө thӃ ÿӕi vӟi giáo dөc tiӇu hӑc, tұp trung phát triӇn trí tuӋ, hình thành phҭm chҩWQăQJOӵc, phát hiӋn và bӗLGѭӥng năQJNKLӃu Nâng cao chҩWOѭӧng giáo dөc toàn diӋn, chú trӑng giáo dөc truyӅn thӕQJÿҥRÿӭc, lӕi sӕQJQăQJ lӵc, phҭm chҩWYjNƭQăQJYұn dөng kiӃn thӭc vào thӵc tiӉn, phát triӇn khҧ QăQJViQJWҥo và tӵ hӑFĈӕi mӟLFKѭѫQJWUuQKQKҵm phát triӇn QăQJOӵc và phҭm chҩWQJѭӡi hӑFKjLKzDÿӭc, trí, thӇPƭĈәi mӟi nӝi dung giáo dөc theo Kѭӟng tinh giҧn, hiӋQÿҥi, thiӃt thӵc, phù hӧp vӟi lӭa tuәi, tích hӧp cao ӣ các lӟp

Gѭӟi, phân hóa dҫn ӣ các lӟp trên, giҧm sӕ môn hӑc bҳt buӝFYjWăQJVӕ môn hӑc, chӫ ÿӅ và các hoҥWÿӝng giáo dөc tӵ chӑQĈӕi mӟi mҥnh mӁ SKѭѫQJSKiSGҥy và hӑc theo

Kѭӟng hiӋQÿҥi, phát huy tính tích cӵc, chӫ ÿӝng, sáng tҥo cӫa hӑFVLQKÿӗng thӡi chú trӑng bӗLGѭӥQJSKѭѫQJSKiSWӵ hӑc, khҧ QăQJKӧp tác, vұn dөng kiӃn thӭc vào thӵc tiӉn nhҵm hình thành và phát triӇQFiFQăQJOӵFFKXQJQăQJOӵc chuyên biӋt cho hӑc sinh

Môn Toán có mӝt vӏ trí rҩt quan trӑQJWURQJWUѭӡng phә thông, nó phӕi hӧp vӟi các môn khác và các hoҥWÿӝQJNKiFWURQJQKjWUѭӡng góp phҫn giáo dөc toàn diӋn cho hӑc sinh Do vai trò to lӟn cӫa toán hӑFWURQJÿӡi sӕng khoa hӑc kӻ thuұt hiӋQÿҥi nên các kiӃn thӭFYjSKѭѫQJSKiSWRiQKӑc là công cө thiӃt yӃu giúp cho hӑc sinh hӑc tұp tӕt các môn hӑc khác, giúp cho các em phát triӇQFiFQăQJOӵFWѭGX\YjSKҭm chҩt trí tuӋ, rèn luyӋn óc trӯXWѭӧng, suy luұn hӧp logic Ngoài ra, nó còn giúp cho hӑc sinh tính cҫn cù nhүn nҥi, tӵ lӵc tӵ Fѭӡng, tính cҭn thұn, chính xác Tuy nhiên, thӵc tӃ dҥy hӑc ӣ

WUѭӡng tiӇu hӑc cho thҩy, giáo viên gһp rҩt nhiӅXNKyNKăQWURQJYLӋc vӯa truyӅn thө kiӃn thӭc toán hӑc cho hӑc sinh vӯa phát triӇQFiFQăQJOӵc cҫn thiӃt cho các em bӣi nhiӅu lý do khác nhau

Chính vì nhӳQJOêGRWUrQW{LÿmFKӑn nghiên cӭXÿӅ WjL³Xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp nhҵm phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh tiӇu hӑc´QKҵm cung cҩp nhӳQJFѫVӣ lý luұn vӅ dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán và dҥy hӑc tích hӧp cho hӑc sinh tiӇu hӑFFNJQJQKѭJySSKҫn xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh tiӇu hӑc.

Mө FÿtFKQJKLrQF ӭu

Thông qua tìm hiӇXFѫVӣ lý luұn vӅ dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc và dҥy hӑc tích hӧp, ÿӅ tài thiӃt kӃ xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp nhҵm phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cӫa hӑc sinh, góp phҫn nâng cao hiӋu quҧ và chҩWOѭӧng dҥy hӑc ӣ tiӇu hӑc.

NhiӋ m vө nghiên cӭ u

- Nghiên cӭXFѫVӣ lý luұn vӅ dҥy hӑc tích hӧp và dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán ӣ tiӇu hӑc

- Phân tích nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKP{Q7RiQӣ TiӇu hӑc

- Xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh

- Thӵc nghiӋPÿӇ ÿiQKJLiPӭFÿӝ khҧ thi cӫa các chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧSÿmÿѭDUD

Giҧ thuyӃ t khoa hӑ c

7UrQFѫVӣ nghiên cӭu vӅ dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán và dҥy hӑc tích hӧp nӃu thiӃt kӃ xây dӵQJÿѭӧc mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧSÿӇ vұn dөng vào quá trình dҥy hӑc toán ӣ tiӇu hӑc sӁ góp phҫn hình thành và phát triӇQQăQJOӵc cho HS tiӇu hӑc, nâng cao hiӋu quҧ, chҩWOѭӧng dҥy hӑc và giáo dөc ӣ tiӇu hӑc.

Ĉӕ LWѭ ӧng và phҥm vi nghiên cӭu

Ĉӕ LWѭ ӧng nghiên cӭu

Quá trình dҥy hӑc toán ӣ tiӇu hӑc và nhiӋm vө phát triӇn các phҭm chҩWQăQJOӵc cho HS tiӇu hӑc.

Phҥ m vi nghiên cӭ u

Nghiên cӭu thiӃt kӃ, xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh tiӇu hӑc

- Nghiên cӭu nhӳng tài liӋXFyOLrQTXDQÿӇ OjPFѫVӣ lý luұQFKRÿӅ WjLQKѭ&iFFKӫ WUѭѫQJÿѭӡng lӕi cӫDĈҧQJYj1KjQѭӟc trong công cuӝFÿәi mӟLFăQEҧn và toàn diӋn nӅn giáo dөc; các tài liӋu vӅ giáo dөc hӑc; các tҥp chí giáo dөFQăP± 2017 và các tài liӋu liên quan

- Nghiên cӭu nӝi dung kiӃn thӭc SGK tiӇu hӑc

3KѭѫQJSKiSÿLӅu tra bҵng cách phát phiӃXÿLӅu tra vӅ xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp tҥLFiFWUѭӡng tiӇu hӑFWUrQÿӏa bàn thành phӕ Ĉj1ҹng

3Kѭѫng pháp xin ý kiӃn chuyên gia

- 3KѭѫQJSKiSSKӓng vҩn GV, các nhà quҧn lý giáo dөc nhҵm thu thұp thông tin vӅ xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán tҥLFiFWUѭӡng

- Xin ý kiӃn cӫa các chuyên gia vӅ FѫVӣ khoa hӑFSKѭѫQJ pháp nghiên cӭu và cách thӭc xây dӵng mӝt sӕ chӫ ÿӅ tích hӧp tҥLFiFWUѭӡng TH

- 7UDRÿәi kinh nghiӋm vӟLFiF*9ÿmJLҧng dҥ\WKHRKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh tiӇu hӑc

3KѭѫQJSKiSWKӕng kê toán hӑc

- Xӱ lý sӕ liӋu bҵQJSKѭѫQJpháp thӕng kê toán hӑc dùng trong khoa hӑc giáo dөc (Sӱ dөng phҫn mӅm Microsoft Excel 2010)

- Phân tích kӃt quҧ ÿLӅXWUDÿӇ FyFѫVӣ ÿiQKJLiKLӋu quҧ Kѭӟng nghiên cӭu cӫDÿӅ tài.

Cҩ u trúc cӫ Dÿ Ӆ tài

Mө c tiêu cӫ a giáo dө c ViӋ t Nam hiӋ n nay

Nghӏ quyӃW7UXQJѬѫQJ9,,, vӅ ÿәi mӟLFăQEҧn và toàn diӋn giáo dөFYjÿjR tҥRÿmFKӍ rõ mөc tiêu cӫa giáo dөc ViӋt Nam hiӋn nay cҫn phҧi ³7ҥo sӵ chuyӇn biӃn

FăQEҧn, mҥnh mӁ vӅ chҩWOѭӧng, hiӋu quҧ giáo dөFYjÿjRWҥRÿiSӭng ngày càng tӕt

KѫQF{QJFXӝc xây dӵng, bҧo vӋ Tә quӕc và nhu cҫu hӑc tұp cӫa nhân dân Giáo dөc

FRQQJѭӡi ViӋt Nam phát triӇn toàn diӋn và phát huy tӕt nhҩt tiӅPQăQJNKҧ QăQJViQJ tҥo cӫa mӛLFiQKkQ\rXJLDÿuQK\rX7ә quӕF\rXÿӗng bào; sӕng tӕt và làm viӋc hiӋu quҧ´>@

Mөc tiêu cӫa Giáo dөc TiӇu hӑFÿѭӧFTX\ÿӏnh tҥi Luұt Giáo dөc ViӋt Nam QăP

QKѭVDX³7UDQJEӏ cho hӑc sinh hӋ thӕng tri thӭFFѫEҧQEDQÿҫu, hình thành ӣ hӑc sinh nhӳQJNƭQăQJFѫEҧn nӅn tҧng, phát triӇn hӭng thú hӑc tұp ӣ hӑc sinh, thӵc hiӋn các mөc tiêu giáo dөc toàn diӋQÿӕi vӟi hӑc sinh tiӇu hӑF´>@

Cҩ XWU~FFKѭѫQJWUuQKJLiRG өc tiӇu hӑc

Môn hӑc và hoҥt ÿӝng giáo dөc

Lӏch sӱ YjĈӏa lí 2 2 35 140 Âm nhҥc 1 1 1 1 1 35 175

Giáo dөc ngoài giӡ lên lӟp 4 tiӃt/tháng 35

B̫ng 1.1: K͇ ho̩ch giáo dͭc ti͋u h͕c

Các sӕ có kèm theo dҩu + chӍ tәng thӡLOѭӧng cӫa các môn hӑc, hoҥWÿӝng giáo dөc trong mӝt tuҫn

Dҩu * chӍ thӡLOѭӧng cӫa các nӝi dung tӵ chӑn và môn hӑc tӵ chӑQ&iFWUѭӡng, lӟp dҥy hӑc 2 buәi/ngày hoһc nhiӅXKѫQEXәi/ tuҫQYjÿmFyÿҫ\ÿӫ ÿLӅu kiӋn vӅ giáo

YLrQFѫVӣ vұt chҩWÿѭӧc sӵ thӓa thuұn cӫDJLDÿuQKKӑc sinh, có thӇ tә chӭc dҥy hӑc

Ngoҥi ngӳ, Tin hӑc, nӝi dung tӵ chӑn cӫa các môn hӑc Ӣ tiӇu hӑc, thӡLOѭӧng mӛLQăPKӑc ít nhҩt là 35 tuҫQĈӕi vӟLFiFWUѭӡng, lӟp dҥy hӑc 5 buәi/tuҫn, mӛi buәi hӑc không quá 4 giӡ SK~WFiFWUѭӡng, lӟp dҥy hӑc 2 buәi/ngày, mӛi ngày hӑc không quá 7 giӡ (420 phút) Mӛi tiӃt hӑc trung bình 35 phút

Giӳa tiӃt hӑc có thӡi gian nghӍ QJѫLWұp thӇ dөc Tҩt cҧ FiFWUѭӡng, lӟSÿӅu thӵc hiӋn kӃ hoҥch giáo dөc này

1.3 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKӣ tiӇu hӑc

1.3.1 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{Q7LӃng ViӋt

Mөc tiêu cӫa môn TV là hình thành và phát triӇn ӣ hӑFVLQKFiFNƭQăQJVӱ dөng tiӃng ViӋWÿӑc, viӃt, nghe, nói); cung cҩp cho hӑc sinh nhӳng kiӃn thӭFVѫJLҧn vӅ tiӃng

ViӋt, vӅ tӵ nhiên ± xã hӝLYjFRQQJѭӡi, vӅ YăQKyD± YăQKӑc cӫa ViӋW1DPYjQѭӟc ngoài; bӗLGѭӥng tình yêu tiӃng ViӋt và hình thành thói quen giӳ gìn sӵ trong sáng, giàu ÿҽp cӫa tiӃng ViӋt

Dӵa vào nhӳng mөc tiêu tUrQÿm[k\GӵQJÿѭӧc nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKP{Q79 theo các nguyên tҳc sau:

- Dҥy hӑc TV thông qua hoҥWÿӝng giao tiӃp;

- Tұn dөng nhӳng kinh nghiӋm sӱ dөng tiӃng ViӋt cӫa hӑc sinh;

- Vân dөQJTXDQÿLӇm tích hӧp trong dҥy hӑc TV

1.3.2 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇn FKѭѫQJWUuQKP{Q7RiQ

Mөc tiêu cӫa môn Toán là giúp hӑc sinh có nhӳng kiӃn thӭFFѫEҧQEDQÿҫu cӫa toán hӑFKuQKWKjQKFiFNƭQăQJWKӵFKjQKWtQKÿROѭӡng, giҧi bài toán có nhiӅu ӭng dөng thiӃt thӵFWURQJÿӡi sӕQJEѭӟFÿҫu phát triӇQWѭGX\NKҧ QăQJsuy luұn hӧp lí và cách giҧi quyӃt các vҩQ ÿӅ ÿѫQ JLҧn, gҫQ JNJL WURQJ FXӝc sӕQJ KuQK WKjQK EѭӟF ÿҫu

SKѭѫQJSKiSWӵ hӑc và làm viӋc có kӃ hoҥch khoa hӑc, chӫ ÿӝng, sáng tҥo, linh hoҥt

Dӵa vào nhӳng mөc tiêu trên, nӝLGXQJFKѭѫQJP{Q7RiQÿѭӧc xây dӵng theo nguyên tҳc sau:

- Phӕi hӧp mӝt cách chһt chӁ, hӳXFѫYӟi nhau, quán triӋt tính thӕng nhҩt cӫa toán

- Sҳp xӃp theo nguyên tҳFÿӗng tâm hӧp lí, mӣ rӝng và phát triӇn dҫn theo các vòng sӕ, tӯ các sӕ trong phҥm vi 10, trong phҥPYLÿӃn các sӕ có nhiӅu chӳ sӕ, phân sӕ, sӕ thұSSKkQÿҧm bҧo tính hӋ thӕng và thӵc hiӋn cӫng cӕ, ôn tұp

- Gҳn bó chһt chӁ giӳa các hoҥWÿӝng tính (tính nhҭm, tính viӃWÿROѭӡng, giҧi quyӃt các tình huӕng có vҩQÿӅ cӫDÿӡi sӕQJÿҧm bҧo hӑFÿLÿ{LYӟi hành, dҥy hӑc toán gҳn liӅn vӟi thӵc tiӉn và phөc vө thӵc tiӉn

1.3.3 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{QĈҥRÿӭc

Dҥy hӑFP{QĈҥRÿӭc ӣ cҩp tiӇu hӑc nhҵm giúp hӑc sinh có nhӳng hiӇu biӃt ban ÿҫu vӅ mӝt sӕ chuҭn mӵFÿҥRÿӭc và chuҭn mӵc hành vi mang tính pháp luұt, phù hӧp vӟi lӭa tuәi trong quan hӋ cӫa các em vӟi bҧn thân, vӟLQJѭӡi khác, vӟi công viӋc, vӟi cӝQJÿӗQJÿҩWQѭӟc, nhân loҥi, vӟLP{LWUѭӡQJEѭӟFÿҫu hình thành cáFNƭQăQJQKұn

[pWÿiQKJLiWKӵc hiӋn nhӳng hành vi ӭng xӱ phù hӧp chuҭn mӵFKuQKWKjQKWKiLÿӝ sӕQJÿ~QJÿҳn, tích cӵc Tӯ ÿy[k\GӵQJFKѭѫQJWUuQKP{QĈҥRÿӭc có cҩXWU~Fÿӗng tâm giӳa các lӟSÿӗng thӡLSKkQFKLDWKjQKKDLJLDLÿRҥn phù hӧp vӟLÿһFÿiӇm tâm sinh lí lӭa tuәLJLDLÿRҥn 1: lӟSJLDLÿRҥn 2: lӟp 4, 5)

1.3.4 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{Q7ӵ nhiên và Xã hӝi

&KѭѫQJWUuQKP{Q7ӵ nhiên và Xã hӝi quán triӋWTXDQÿLӇm tích hӧp, coi tӵ nhiên,

FRQQJѭӡi và xã hӝi là mӝt thӇ thӕng nhҩt có mӕi quan hӋ qua lҥL7URQJÿyFRQQJѭӡi vӟi nhӳng hoҥWÿӝng cӫa mình, vӯa là cҫu nӕi giӳa tӵ nhiên và xã hӝi, vӯDWiFÿӝng mҥnh mӁ ÿӃn tӵ nhiên và xã hӝi

NӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKÿѭӧc phát triӇn theo nguyên tҳc tӯ gҫQÿӃn xa, tӯ ÿѫQJLҧn ÿӃn phӭc tҥp; chú trӑQJÿӃn các hoҥWÿӝng quan sát, thӵc hành cho hӑc sinh Ngoài ra, nӝLGXQJFzQÿѭӧc lӵa chӑn mӝt cách thiӃt thӵc, gҫQJNJLYjFyêQJKƭDYӟi hӑc sinh, giúp các em có khҧ QăQJWKtFKӭng vӟi cuӝc sӕng hҵng ngày

1.3.5 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{Q.KRDKӑc

&KѭѫQJWUuQKP{Q.KRDKӑc ӣ cҩp tiӇu hӑc tích hӧp các nӝi dung cӫa khoa hӑc tӵ nhiên (vұt lí, hóa hӑc, sinh hӑc) vӟi khoa hӑc vӅ sӭc khӓe NӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKFK~ trӑQJÿӃn viӋc hӑc tұp và phát triӇQFiFNƭQăQJWURQJKӑc tұp khoa hӑFQKѭTXDQViWGӵ ÿRiQJLҧi thích các sӵ vұt, hiӋQWѭӧng tӵ QKLrQÿѫQJLҧQYjNƭQăQJYұn kiӃn thӭFÿmKӑc vào cuӝc sӕng Vì vұy, nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKÿѭӧc lӵa chӑn thiӃt thӵc, gҫQJNJLYjFyê

1.3.6 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{Q/ӏch sӱ YjĈӏa lí

Mӝt sӕ kiӃn thӭc vӅ Lӏch sӱ YjĈӏDOtÿmÿѭӧc lӗng ghép trong mӝt sӕ chӫ ÿӅ cӫa môn Tӵ nhiên và Xã hӝi ӣ các lӟSĈӃn lӟp 4 và 5, Lӏch sӱ YjĈӏa lí tách thành môn riêng là môn Lӏch sӱ YjĈӏa lí nhҵm giúp hӑc sinh mӣ rӝng và nâng cao hiӇu biӃt vӅ P{LWUѭӡng xung quanh, phù hӧp vӟLWUuQKÿӝ nhұn thӭc cӫDFiFHP&KѭѫQJWUuQK gӗm 2 phҫn: Lӏch sӱĈӏa lí Khi tiӃn hành dҥy hӑc, giáo viên cҫQWăQJFѭӡng kӃt hӧp nhӳng nӝi dung có quan hӋ mұt thiӃt vӟi nhau giӳa hai phҫn; liên hӋ nӝi dung bài hӑc vӟi nhӳQJQpWÿһc thù, tiêu biӇu cӫa Lӏch sӱĈӏa lí ӣ ÿӏDSKѭѫQJ

1.3.7 4XDQÿLӇm xõy dӵng và phỏt triӇQFKѭѫQJWUuQKP{QặPQKҥc

Môn Âm nhҥc ӣ cҩp tiӇu hӑc nhҵm giúp hӑc sinh có nhӳng kiӃn thӭFEDQÿҫu vӅ âm nhҥc; phát triӇn khҧ QăQJkPQKҥc; bӗLGѭӥng tình cҧm trong sáng, lòng yêu nghӋ thuұt âm nhҥc nhҵm phát triӇn hài hòa nhân cách, tâm hӗn cӫa hӑc sinh Vì vұy, Âm nhҥc là mӝt môn hӑc bҳt buӝc, tҩt cҧ hӑFVLQKÿӅXÿѭӧc hӑFÿӇ FyWUuQKÿӝ YăQKyDkP nhҥc nhҩWÿӏnh Khi xõy dӵQJFKѭѫQJWUuQKP{QặPQKҥc cҫn xuҩt phỏt tӯ ÿһFWUѭQJFӫa nghӋ thuұt âm nhҥc phù hӧp vӟi lӭa tuәi, kӃt hӧp vӟi nhӳQJÿӏQKKѭӟQJÿәi mӟLSKѭѫQJ pháp gҳn liӅn vӟi thiӃt bӏ dҥy hӑc Ngoài ra còn cҫQFK~êÿӃn tính dân tӝc và hiӋQÿҥi, tính vӯa sӭc, tính thӵc tiӉn cӫDFKѭѫQJWUuQKFRLWUӑng viӋc rèn luyӋn thӵc hành, không dҥy lí thuyӃt âm nhҥc

1.3.8 4XDQÿLӇm xây dӵng và phát triӇQFKѭѫQJWUuQKP{Q0ƭWKXұt Ӣ cҩp tiӇu hӑFFKѭѫQJWUuQKP{Q0ƭWKXұt cung cҩp kiӃn thӭFFѫEҧQEDQÿҫu vӅ

PƭWKXұt, giúp hӑc sinh tiӃp nhұn và áp dөng dӉ dàng vào hӑc tұp, sinh hoҥt; giáo dөc thҭPPƭFKRKӑc sinh.

Mө c tiêu cӫ a môn Toán ӣ TiӇ u hӑ c

Môn Toán ӣ TiӇu hӑc nhҵm giúp hӑc sinh:

- Có nhӳng kiӃn thӭFFѫEҧQEDQÿҫu vӅ sӕ hӑc các sӕ tӵ nhiên, phân sӕ, sӕ thұp phân;

FiFÿҥLOѭӧng thông dөng; mӝt sӕ yӃu tӕ hình hӑc và thӕQJNrÿѫQJLҧn

- Hình thành các kӻ QăQJWKӵFKjQKWtQKÿROѭӡng, giҧi toán có nhiӅu ӭng dөng thiӃt thӵc trong cuӝc sӕng

- Góp phҫQEѭӟFÿҫu phát triӇQQăQJOӵFWѭGX\NKҧ QăQJVX\OXұn logic hӧp lý, cách phát hiӋn và giҧi quyӃt vҩQÿӅ ÿѫQJLҧn, gҫQJNJLWURQJFXӝc sӕQJNtFKWKtFKWUtWѭӣng

Wѭӧng; gây hӭng thú hӑc toán; góp phҫQKuQKWKjQKEѭӟFÿҫXSKѭѫQJSKiSWӵ hӑc và làm viӋc có kӃ hoҥch, khoa hӑc, chӫ ÿӝng, linh hoҥt và sáng tҥo.

Cҩ XWU~FFKѭѫQJWUuQKP{Q7RiQ ӣ tiӇ u hӑ c

Nӝi dung môn Toán ӣ tiӇu hӑc bao gӗm 4 chӫ ÿӅ kiӃn thӭc lӟQVDXÿk\

1.5.1 Nhӳng kiӃn thӭc vӅ NƭQăQJVӕ hӑc

- Sӕ tӵ nhiên và các quan hӋ trong tұp hӧp các sӕ tӵ nhiên Khái niӋPEDQÿҫu vӅ sӕ tӵ nhiên, quan hӋ ÿӭng liӅQWUѭӟc, liӅn sau giӳa hai sӕ tӵ nhiên Kí hiӋu (chӳ sӕ) cӫa 10 sӕ tӵ QKLrQÿҫu tiên

- &iFKÿӑc và ghi các sӕ tӵ nhiên Khái niӋm vӅ hӋ ghi sӕ vӏ WUtÿһc biӋt là hӋ ghi sӕ thұp phân

- So sánh các sӕ tӵ nhiên và 3 quan hӋ giӳa các sӕ tӵ nhiên vӟi kí hiӋu , = XӃp thӭ tӵ các sӕ tӵ nhiên theo 3 quan hӋ nói trên thành dãy sӕ Mӝt sӕ tính chҩWFѫEҧQÿһc

- Các phép tính trong tұp hӧp sӕ tӵ nhiên (Cӝng, trӯQKkQFKLDéQJKƭDTXDQKӋ giӳa các phép tính, các tính chҩWFѫEҧn cӫa phép tính Tính miӋng, tính viӃt Thӭ tӵ thӵc hiӋn các phép tính trong biӇu thӭc có nhiӅu phép tính

- Sӕ thұp phân và tұp hӧp các sӕ thұp phân Khái niӋPFiFKÿӑc, cách viӃWWUrQFѫVӣ mӣ rӝng khái niӋm vӅ hӋ ghi sӕ vӏ trí thұp phân So sánh và xӃp thӭ tӵ Mӝt sӕ tính chҩt

FѫEҧQÿһFWUѭQg cӫa dãy sӕ thұp phân

1.5.2 Nhӳng kiӃn thӭc vӅ ÿRFiFÿҥLOѭӧQJWKѭӡng gһp

- Khái niӋPEDQÿҫu vӅ FiFÿҥLOѭӧQJWKѭӡng gһSÿӝ dài, diӋn tích, thӇ tích, dung tích, khӕLOѭӧng, thӡi gian,

- Khái niӋPÿRÿҥLOѭӧng và sӕ ÿRĈѫQYӏ ÿRNtKLӋu, quan hӋ giӳDFiFÿѫQYӏ ÿRYj chuyӇQÿәi giӳDFiFÿѫQYӏ

- Quan hӋ giӳa viӋFÿRÿҥLOѭӧng vӟi viӋc xây dӵng các tұp hӧp các sӕ thұp phân BiӇu diӉn sӕ ÿREҵQJFiFÿѫQYӏ ÿRNKiFQKDX

- BiӇu thӭc sӕ và biӇu thӭc chӳ Giá trӏ cӱa biӇu thӭc chӭa chӳ, khái niӋPÿҫu tiên vӅ biӃn sӕFiFÿҥLOѭӧng biӃQÿәi tùy theo giá trӏ cӫa các chӳ trong biӇu thӭc

- Quan hӋ giӳa hai biӇu thӭc chӭa chӳ Khái niӋPSKѭѫQJtrình và bҳWSKѭѫQJWUuQK ÿѫQJLҧn, cách giҧi (bҵQJSKѭѫQJSKiSWKӱ - sai hay vұn dөng quan hӋ giӳa các phép tính)

- %ѭӟFÿҫu, tұp lұSSKѭѫQJWUuQKÿӕi vӟi mӝWYjLEjLWRiQÿѫQJLҧn (diӉQÿҥt bҵQJYăQ

- BiӇXWѭӧng vӅ các hình hình hӑFÿѫQJLҧQQKѭÿLӇPÿRҥn thҷQJÿѭӡng thҷQJÿѭӡng gҩp khúc, góc, tam giác, tӭ giác, hình chӳ nhұWKuQKYX{QJKuQKWKDQJKuQKWUzQÿѭӡng tròn, hình hӝp chӳ nhұt, hình lұSSKѭѫQJ

- Chu vi và diӋn tích các hình

- ThӇ tích hình hӝp chӳ nhұt và hình lұSSKѭѫQJ

Ĉһ FÿL Ӈm nhұ n thӭ c cӫ a hӑ c sinh tiӇ u hӑ c

Hӑc sinh tiӇu hӑFFyÿӝ tuәi tӯ ÿӃn 11 tuәi Tӯ trҿ mүu giáo trӣ thành hӑc sinh tiӇu hӑc vӟLEDRÿLӅu mӟi mҿ cҫn khám phá, trҿ có nhiӅXWKD\ÿәi vӅ tâm lý So vӟi lӭa tuәi mүu giáo, sӵ phát triӇn cӫa các quá trình nhұn thӭc ӣ hӑc sinh tiӇu hӑc có nhӳng

Eѭӟc tiӃn mӟLKѫQ@

+ҫXKӃWFiFQѭӟFWURQJNKXYӵFĈ{QJ1DPÈÿmWKӵFKLӋQTXDQÿLӇPWtFKKӧS

WURQJGҥ\KӑFӣQKӳQJPӭFÿӝQKҩWÿӏQK7URQJQKӳQJQăPYjFӫDWKӃNӍ;;

81(6&2ÿmFyQKӳQJKӝLWKҧRYӟLFiFEiRFiRYӅYLӋFWKӵFKLӋQFiFTXDQÿLӇPWtFK

KӧS WURQJ Gҥ\ KӑF FӫD QKӳQJ QѭӟF WӟL Gӵ 3KiS +RD uYY7KHR WKӕQJ Nr FӫD

81(6&2WӯQăPÿӃQQăPÿmFyFKѭѫng trình P{QNKRDKӑFWKӇKLӋQ

TXDQÿLӇPWtFKKӧSӣQKӳQJPӭFÿӝNKiFQKDXWӯOLrQP{QNӃWKӧSÿӃQWtFKKӧSKRjQ

WRjQWKHRQKӳQJFKӫÿӅWURQJVӕFKѭѫQJWUuQKÿѭӧFÿLӅXWUD7ӯQăPÿmFy QKLӅXKӝLQJKӏTXӕFWӃEjQYӅYLӋFSKiWWULӇQFKѭѫQJWUuQK WKHRKѭӟQJWtFKKӧS1ăP

PӝWWәFKӭFTXӕFWӃÿmÿѭӧFWKjQKOұSÿӇFXQJFҩSFiFWK{QJWLQYӅFiFFKѭѫQJ WUuQKP{QWtFKKӧSP{Q.KRDKӑFQKҵPWK~Fÿҭ\YLӋFiSGөQJTXDQÿLӇPWtFKKӧS

WURQJYLӋFWKLӃWNӃFKѭѫQJWUuQKFiFP{QNKRDKӑFWUrQWKӃJLӟL>] Ӣ$XVWUDOLDFKѭѫQJWUuQKJLiRGөFWtFKKӧSÿmÿѭӧFiSGөQJWURQJKӋWKӕQJJLiR

GөF$XVWUDOLDWӯQKLӅXWKұSQLrQFXӕL WKӃNӍ;;YjÿҫXWKӃNӍ;;,>@0өFWLrXFӫD

FKѭѫQJWUuQKJLiRGөFWtFKKӧSWtFKKӧSQJDQJYjGӑFFKRJLiRGөFSKәWK{QJ$XVWUDOLD ÿѭӧF[iFÿӏQKU}QKѭVDX&K˱˯QJWUuQKJLiRGͭFWtFKKͫSOjK WK͙QJJL̫QJG̩\WtFK

KͫSÿDQJjQKWURQJK WK͙QJÿyW̯PTXDQWU͕QJFͯDYL FSKiWWUL͋QYjͱQJGͭQJNƭQăQJ ÿ˱ͫFFK~WU͕QJTXiWUuQKG̩\K͕FWtFKKͫSQj\EDRJ͛PYL FG̩\K͕FYjNL͋PWUD- ÿiQKJLiQăQJ O͹F WL͇SWKXNL͇QWKͱF FNJQJ QK˱ ͱQJ GͭQJFͯD+6SK͝WK{QJ [20@ Ӣ

$XVWUDOLD6LQKKӑFNK{QJSKҧLOjP{QKӑFULrQJUҿPjÿѭӧFWtFKKӧSOLrQP{QYӟL9ұW /ê+RiKӑFWKjQKP{Q.KRDKӑF9ăQ6ӱĈӏDÿѭӧFWtFKKӧSWKjQKP{Q1JKLrQFӭX

[mKӝLQӝLGXQJKӑFWұSFӫDKӑFVLQKSKәWK{QJJӗPOƭQKYӵFKӑFFKtQKWKӭF1JKӋ

WKXұW 7LӃQJ $QK *LiR GөF WKӇ FKҩW 1JRҥL QJӳ 7RiQ KRD KӑF /ê +Ri 6LQK

1JKLrQFӭX[mKӝL9ăQ6ӱĈӏDYj0{LWUѭӡQJ&{QJQJKӋ7әFKӭFQKѭYұ\VӁJLҧP ÿѭӧFVӕP{QKӑFWURQJ QKjWUѭӡQJ0һFGWLӃQJ$QKOjQJ{QQJӳFKtQKWKӭFӣ$XVWUDOLD

QKѭQJWURQJWKұSQLrQFӫDWKӃNӍ;;FKѭѫQJWUuQKGҥ\KӑFWtFKKӧSFiFQJ{QQJӳ QJRjLWLӃQJ$QK/DQJXDJH2WKHU7KDQ(QJOLVKLOTE) ӣFiFWUѭӡQJSKәWK{QJF{QJ

OұSYjWѭWKөFFӫD$XVWUDOLDEѭӟFÿҫXÿѭӧFWULӇQNKDLFKӫ\ӃXGҥ\WLӃQJ3KiSYjWLӃQJ ĈӭF ĈӃQ WKӃNӍ;;, QKLӅXQJ{QQJӳNKiF ÿѭӧFÿѭD YjR JLҧQJGҥ\9tGөWҥL PӝW

WUXӡQJSKәWK{QJF{QJOұSWҥLWLӇXEDQJ4XHHQVODQGFKѭѫQJWUuQKWtFKKӧSGҥ\EҵQJ WLӃQJĈӭFYӟLEDP{QKӑFFKtQKOj 7RiQ.KRDKӑF.KRDKӑc - ;mKӝLYj0{LWUѭӡQJ

FKRFiFOӟSYjÿmÿѭӧFÿѭDYjRJLҧQJGҥ\YjÿҥWQKLӅXWKjQKF{QJ>@

1.7.2 Ӣ ViӋt Nam Ӣ9LӋW1DPWӯWKұSQLrQFӫDWKӃNӹ;;WUӣOҥLÿk\YҩQÿӅ[k\GӵQJP{QKӑF

WtFK KӧS YӟL QKӳQJ PӭF ÿӝ NKiF QKDX PӟL WKӵF Vӵ ÿѭӧF WұS WUXQJ QJKLrQ FӭX WKӱ

QJKLӋPYjiSGөQJYjRQKjWUѭӡQJSKәWK{QJFKӫ\ӃXӣEұFWLӇXKӑFYj7+&67UѭӟF ÿyWLQKWKҫQJLҧQJGҥ\WtFKKӧSFKӍPӟLÿѭӧFWKӵFKLӋQӣQKӳQJPӭFÿӝWKҩSQKѭOLrQ KӋSKӕLKӧSFiFNLӃQWKӭFNƭQăQJWKXӝFFiF P{QKӑFKD\SKkQP{QNKiFQKDXÿӇJLҧL

TX\ӃWPӝWYҩQÿӅJLҧQJGҥ\

&iFKWLӃSFұQWtFKKӧSWURQJYLӋF[k\GӵQJFKѭѫQJWUuQKJLiRGөFSKәWK{QJӣ

QѭӟFWDÿѭӧFEҳWÿҫXWӯFXӝFFҧLFiFKJLiRGөFOҫQWKӭ,,, 0ӝWYtGөÿLӇQKuQK

FKRFiFKWLӃSFұQWUrQOjOҫQÿҫXWLrQWURQJFKѭѫQJWUuQKFiFNLӃQWKӭFYӅNKRDKӑFYӟL

WrQJӑLOj7͹QKLrQYj;mK͡L ÿѭӧFKӑFWӯOӟSÿӃQOӟS0{QKӑF7͹QKLrQYj;mK͡L

WURQJFKѭѫQJWUuQKFҧLFiFKJLDLÿRҥQ,ÿѭӧFFҩXWU~FJӗPFKӫÿӅ*LDÿuQK7U˱ͥQJ

K͕F4XrK˱˯QJ7K͹FY̵WĈ͡QJY̵W&˯WK͋QJ˱ͥL%̯XWUͥLYj7UiLÿ̭W *LDLÿRҥQ,,

JӗPSKkQP{Q.KRDK͕FĈ͓DOtYj/͓FKV͵ Phân môn KRDK͕F JӗPFiFNLӃQWKӭF

WKXӝFFiFNKRDKӑFWӵQKLrQQKѭ6LQKK͕F9̵WOê+yDK͕FĈ͓DOtÿ̩LF˱˯QJ [9]

&KѭѫQJWUuQKWLӇXKӑFPӟLP{Q7ӵQKLrQYj;mKӝLWURQJFKѭѫQJWUuQKFҧL

FiFKJLDLÿRҥQ,WUѭӟFÿk\ÿѭӧFFҩXWU~FJӗPFKӫÿӅQD\ÿѭӧFU~WJӑQWKjQKFKӫÿӅ OӟQ6ӕFKӫÿӅWURQJP{Q.KRDKӑFFKѭѫQJWUuQKPӟLӣJLDLÿRҥQ,,FNJQJFyWKӇU~W

JӑQWӯFKӫÿӅWUѭӟFÿk\QD\WKjQKFKӫÿӅÿѭӧF[k\GӵQJWKHRNLӇXÿӗQJWkP

1JRjLUDWtQKWtFKKӧSFzQÿѭӧFELӇXKLӋQU}KѫQWURQJFKѭѫQJWUuQKPӟLGRYLӋFNӃW KӧSFӫDP{Q*LiRGөFVӭFNKӓHYjRKDLP{Q7͹QKLrQ- ;mK͡L và môn KRDK͕F và

VӵNӃWKӧSSKkQP{QĈ͓DOt và /͓FKV͵ FNJQJGӵDWUrQFѫVӣWtQKWtFKKӧSFӫDOƭQK

YӵFNLӃQWKӭFQj\6ӵWtFKKӧSSKkQP{QĈӏDOtYj/ӏFKVӱWX\NK{QJÿѭӧFWKӇKLӋQ U}QpWWURQJFKѭѫQJWUuQKYj6*.QKѭQJSKҫQKѭӟQJGүQWKӵFKLӋQFKѭѫQJWUuQKÿm

\rXFҫX*9WtFKKӧSKD\OLrQKӋYӟLFiFNLӃQWKӭFĈӏDOtNKLGҥ\/ӏFKVӱYjQJѭӧFOҥL

>@7ӯÿyFKRWKҩ\WѭWXӣQJWLӃSFұQWtFKKӧSWURQJYLӋF[k\GӵQJFKѭѫQJWUuQKJLiR GөFSKәWK{QJӣQѭӟFWDÿmÿѭӧFTXiQWULӋWWtQKWtFKKӧSQJj\FjQJÿѭӧFÿӅFDRWURQJ Gҥ\± KӑF

7URQJJLDLÿRҥQKLӋQQD\YҩQÿӅÿәLPӟLJLiRGөFÿmÿѭӧFÿѭDYjRQJKӏTX\ӃWÿҥL

KӝLĈҧQJ,;;;,YjÿѭӧFWKӇFKӃKyDEҵQJOXұWJLiRGөF%ӝ*LiRGөFYjĈjRWҥR

FQJYӟL%DQ7X\rQJLiR7UXQJѭѫQJQKLӅXFѫTXDQNKiFFӫDĈҧQJYj1KjQѭӟFÿm

WtFKFӵFWULӇQNKDLWKӵFKLӋQFKѭѫQJWUuQKKjQKÿӝQJFӫDFKtQKSKӫYӅÿәLPӟLFăQEҧQ

WRjQGLӋQQӅQJLiRGөFWҥL1JKӏTX\ӃWVӕ- 147:ĈҥLKӝLĈҧQJ&ӝQJVҧQ9LӋW1DP

OҫQWKӭ;,&KLӃQOѭӧFSKiWWULӇQJLiRGөFJLDLÿRҥQ± ÿm[iFÿӏQKFiFQJX\rQ

WҳFFӫDFKѭѫQJWUuQKVDXWURQJÿyFyÿӅFұSÿӃQ7tFKKͫSQ͡LGXQJP͡WFiFKKͫS

OtWXǤWKHRFiFJLDLÿR̩QK͕FW̵S7tFKKӧSFiFP{QKӑFQKѭLý, Hóa, Sinh thành môn

KRDK͕FW͹QKLrQ WѭѫQJWӵFiFP{Q6͵Ĉ͓D*LiRGͭFĈ̩RÿͱFYjF{QJGkQ WtFKKӧS thành môn KRDK͕F[mK͡L

Bӝ Giáo dөFYjĈjRWҥRFQJFiFWUѭӡQJĈҥi hӑFÿmWә chӭc các cuӝc hӝi thҧo bàn vӅ dҥy hӑc tích hӧSWURQJWUѭӡng phә WK{QJQKѭ³'ҥy hӑc tích hӧp và dҥy hӑc phân hóa ӣ WUѭӡng trung hӑFÿiSӭng yêu cҫXÿәi mӟLFKѭѫQJWUuQKYjViFKJLiRNKRDVDXQăP

2015 - ViӋn Nghiên cӭX6ѭSKҥm - Ĉҥi hӑF6ѭSKҥm Hà NӝL´>@YjKӝi thҧR³+ӝi thҧo Khoa hӑc toàn quӕc bӗLGѭӥQJQăQJOӵc cho giҧQJ YLrQFiFWUѭӡQJ6ѭSKҥm -

WUѭӡQJĈҥi hӑF6ѭSKҥm - Ĉҥi hӑFĈj1ҹQJ´

ViӋc nghiên cӭu lí thuyӃt giúp chúng tôi thu thұp và nҳm vӳng thêm nhiӅu kiӃn thӭc vӅ cҩXWU~FFKѭѫQJWUuQKWLӇu hӑc, nhӳQJTXDQÿLӇm xây dӵQJFKѭѫQJWUuQKFiF môn hӑc ӣ bұc tiӇu hӑc, ÿһFÿLӇm nhұn thӭc cӫa hӑc sinh tiӇu hӑc, dҥy hӑc phát triӇn

QăQJOӵc cho HS và viӋc nghiên cӭu vҩQÿӅ dҥy hӑc tích hӧp ӣ ViӋW1DPFNJQJQKѭWUrQ thӃ giӟi Tӯ ÿyFK~QJW{LFyQKӳng hiӇu biӃt nhҩWÿӏQKÿӇ xây dӵng các chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp ӣ tiӇu hӑc sao cho phù hӧp

HSTH có nhӳQJÿһFÿLӇm vӅ nhұn thӭc riêng biӋWÿzLKӓLQJѭӡi giáo viên cҫn phҧi nҳm vӳQJÿӇ ÿѭDUDKѭӟng dҥy hӑc thích hӧp Khi nghiên cӭu vӅ ÿһFÿLӇm nhұn thӭc

HSTH, chúng tôi thҩy rҵng các em khi bҳWÿҫu hӑc tiӇu hӑFÿmFyVӵ phát triӇn mҥnh vӅ tri giác, ghi nhӟ, khҧ QăQJWѭӣQJWѭӧQJWѭGX\QKұn thӭFÿҥRÿӭc Dӵa vào nhӳQJÿһc ÿLӇPÿyFK~QJW{LFyWKӇ xây dӵQJÿѭӧc các chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phù hӧp vӟi HSTH

Dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc không chӍ chú ý tích cӵc hoá hӑc sinh vӅ hoҥWÿӝng trí tuӋ mà còn chú ý rèn luyӋQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ gҳn vӟi nhӳng tình huӕng cӫa cuӝc sӕng và nghӅ nghiӋSÿӗng thӡi gҳn hoҥWÿӝng trí tuӋ vӟi hoҥWÿӝng thӵc hành, thӵc tiӉQ7ăQJFѭӡng viӋc hӑc tұSWURQJQKyPÿәi mӟi quan hӋ GV - +6WKHRKѭӟng cӝng

WiFFyêQJKƭDTXDQWUӑng nhҵm phát triӇQQăQJOӵc xã hӝi Bên cҥnh viӋc hӑc tұp nhӳng tri thӭc và kӻ QăQJULrQJOҿ cӫa các môn hӑc chuyên môn cҫn bә sung các chӫ ÿӅ hӑc tұp tích hӧp nhҵm phát triӇn toàn diӋn vӅ mӑi mһWĈyFNJQJOj\rXFҫXÿһt ra vӟi giáo dөc hiӋn nay

Nhұn thҩ\ÿѭӧc nhӳQJѭXÿLӇm mà dҥy hӑc tích hӧp mang lҥi, rҩt nhiӅXQѭӟc trên thӃ giӟLÿmiSGөng dҥy hӑc tích hӧSYjRFKѭѫQJWUuQKJLiRGөc cӫDQѭӟc mình Bӝ Giáo dөFYjĈjRWҥo cӫDQѭӟFWDÿDQJEҳWÿҫu triӇQNKDLÿӇ ÿѭDGҥy tích hӧSYjRFiFWUѭӡng phә WK{QJĈk\ÿѭӧF[HPOjÿӏQKKѭӟng phát triӇn mӟi cӫa giáo dөFQѭӟc ta

&KѭѫQJ'ҤY HӐC PHÁT TRIӆ11Ă1*/ӴC HӐC SINH TIӆU HӐC

2.1 Dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc cho HS tiӇu hӑc

Tích hӧp (Intergration) là mӝt tӯ khá thӡLWKѭӧQJÿDQJÿѭӧFÿӅ cұp liên tөc trong nhӳQJQăPJҫQÿk\ÿһc biӋt OjWURQJOƭQKYӵc giáo dөF1yÿѭӧc sӱ dөng phә biӃn trong tҩt cҧ các mһt khác nhau cӫDÿӡi sӕng ± xã hӝLYăQKyDJLiRGөc

Theo tͳ ÿL͋n Ti͇ng Vi t: ³7tFKKӧp là sӵ kӃt hӧp nhӳng hoҥWÿӝQJFKѭѫQJWUuQK hoһc các thành phҫn khác nhau thành mӝt khӕi chӭFQăQJ7tFKKӧSFyQJKƭDOjVӵ thӕng nhҩt, sӵ hoà hӧp, sӵ kӃt hӧS´>@

Theo tͳ ÿL͋n Giáo dͭc h͕c: Tích hӧSOjKjQKÿӝng liên kӃWFiFÿӕLWѭӧng nghiên cӭu, giҧng dҥy, hӑc tұp cӫa cùng mӝWOƭQKYӵc hoһFYjLOƭQKYӵc khác nhau trong cùng mӝt kӃ hoҥch dҥy hӑF´>@

7tFK KӧS 7LӃQJ $QK WLӃQJ ĈӭF ,QWHJUDWLRQ Fy QJXӗQ JӕF Wӯ WLӃQJ /D WLQK

,QWHJUDWLRQYӟLQJKƭD;iFOұSFiLFKXQJFiLWRjQWKӇFiLWKӕQJQKҩWWUrQFѫVӣQKӳQJ EӝSKұQULrQJOҿ

7KHRWӯÿLӇQ$QK± $QK2[IRUG$GYDQFHG/HDUQHUảV'LFWLRQDU\WӯIntergrate

FyQJKƭDOjNӃWKӧSQKӳQJSKҫQQKӳQJEӝSKұQYӟLQKDXWURQJPӝWWәQJWKӇ1KӳQJ

SKҫQQKӳQJEӝSKұQQj\FyWKӇNKiFQKDXQKѭQJWtFKKӧSYӟLQKDX

7tFKKӧSOjPӝWNKiLQLӋPÿѭӧFVӱGөQJWURQJQKLӅXOƭQK YӵF7URQJOƭQK YӵFNKRD

KӑFJLiRGөF *'NKiLQLӋPWtFKKӧS[XҩWKLӋQWӯWKӡLNuNKDLViQJGQJÿӇFKӍPӝW

TXDQQLӋP*'WRjQGLӋQFRQQJѭӡLFKӕQJOҥLKLӋQWѭӧQJOjPFKRFRQQJѭӡLSKiWWULӇQ

WKLӃXKjLKRjFkQÿӕL7tFKKӧSFzQFyQJKƭDOjWKjQKOұSPӝWORҥLKuQKQKjWUѭӡQJPӟL

EDRJӗPFiFWKXӝFWtQKWUӝLFӫDFiFORҥLKuQKQKjWUѭӡQJYӕQFy

7URQJGҥ\KӑF'+FiFEӝP{QWtFKKӧSÿѭӧFKLӇXOjVӵNӃWKӧSWәKӧSFiFQӝL

GXQJWӯFiFP{QKӑFOƭQKYӵFKӑFWұSNKiFQKDXWKjQKPӝW³P{QKӑF´PӟLKRһFOӗQJ

JKpSFiFQӝLGXQJFҫQWKLӃWYjRQKӳQJQӝLGXQJYӕQFyFӫDP{QKӑF

7tFKKӧSOjPӝWWURQJQKӳQJTXDQÿLӇP*'ÿmWUӣWKjQK[XWKӃWURQJYLӋF[iFÿӏQK

QӝLGXQJ'+WURQJQKjWUѭӡQJSKәWK{QJYjWURQJ[k\GӵQJFKѭѫQJWUuQKP{QKӑFӣ

QKLӅXQѭӟFWUrQWKӃJLӟL4XDQÿLӇPWtFKKӧSÿѭӧF[k\GӵQJWUrQFѫ VӣQKӳQJ TXDQ

QLӋPWtFKFӵFYӅTXiWUuQKKӑFWұSYjTXiWUuQK'+

7KiQJQăPGѭӟLVӵEҧRWUӧFӫD81(6&2KӝLQJKӏWtFKKӧSYӅJLҧQJGҥ\

FiFNKRDKӑFÿѭӧFWәFKӭFWҥL%XQJDUL7URQJKӝLQJKӏQj\FiFQKjNKRDKӑFTXDQQLӋP

Gҥ\KӑFWtFKKӧSOj³0͡WFiFKWUuQKEj\FiFNKiLQL PYjQJX\rQOtNKRDK͕FFKRSKpS

GL͍Qÿ̩WV͹WK͙QJQK̭WF˯E̫QFͯDW˱W˱ͧQJNKRDK͕FWUiQKQK̭QTXiP̩QKKR̿FTXi

VͣPV͹VDLNKiFJLͷDFiFOƭQKY͹FNKRDK͕FNKiFQKDX´ [16]

7KHR1JX\ӉQ7Kӏ.LP'XQJ³'̩\K͕FWtFKKͫSOjP͡WTXDQQL PG̩\K͕FQK̹P

KuQKWKjQKͧK͕FVLQKQKͷQJQăQJO͹FJL̫LTX\͇WKL XTX̫FiFWuQKKX͙QJWK͹FWL͍QG͹D

WUrQV͹KX\ÿ͡QJQ͡LGXQJNL͇QWKͱFNƭQăQJWKX͡FQKL͉XOƭQKY͹FNKiFQKDX´>@

7KHRQKӳQJTXDQQLӋPWUrQFK~QJWDFy WKӇWKҩ\UҵQJGҥ\KӑFWtFKKӧS (DHTH)

OjPӝWTXDQQLӋPGҥ\KӑFQKҵPKuQKWKjQKӣKӑFVLQKQKӳQJQăQJOӵFJLҧLTX\ӃWKLӋX

TXҧFiFWuQKKXӕQJWKӵFWLӉQGӵDWUrQVӵKX\ÿӝQJQӝLGXQJNLӃQWKӭFNƭQăQJWKXӝF

QKLӅXOƭQKYӵFNKiFQKDXĈLӅXÿyÿҧPEҧRÿӇPӛLKӑFVLQKELӃWFiFKYұQGөQJNLӃQ

WKӭFKӑFÿѭӧFWURQJQKjWUѭӡQJYjRFiFKRjQFҧQKPӟLOҥNKyNKăQEҩWQJӡTXDÿy

WUӣWKjQKPӝWQJѭӡLF{QJGkQFyWUiFKQKLӋPPӝWQJѭӡLODRÿӝQJFyQăQJOӵF'ҥ\KӑF

WtFKKӧSÿzLKӓLYLӋFKӑFWұSWURQJQKjWUѭӡQJSKҧLÿѭӧFJҳQYӟLFiFWuQKKXӕQJFӫD

FXӝFVӕQJ PjVDXQj\KӑFVLQKFyWKӇÿӕLPһW9uWKӃQyWUӣQrQFyêQJKƭDÿӕLYӟLKӑF

VLQK1KѭYұ\Gҥ\KӑFWtFKKӧSVӁSKiWKX\WӕLÿDVӵWUѭӣQJWKjQKYjSKiWWULӇQFiQKkQ

PӛLKӑFVLQKJL~SFiFHPWKjQKF{QJWURQJYDLWUzQJѭӡLFKӫJLDÿuQKQJѭӡLF{Qg dân, ngѭӡLODRÿӝQJWѭѫQJODL

Tích hӧp (Integration): Là sӵ kӃt hӧp mӝt cách có hӋ thӕng các kiӃn thӭc giáo dөc và kiӃn thӭc môn hӑc thành mӝt nӝi dung thӕng nhҩt, gҳn bó chһt chӁ vӟi nhau, dӵa trên

FѫVӣ các mӕi liên hӋ vӅ lí luұn và thӵc tiӉQÿѭӧFÿӅ cұp trong bài hӑc Trong mӭFÿӝ này, nӝi dung chӫ yӃu cӫa bài hӑc hay mӝt phҫn nӝi dung môn hӑc có sӵ trùng hӧp vӟi nӝi dung giáo dөc

KӃt hӧp (Infusion) - hay còn gӑi là lӗng ghép giáo dөc trong nӝi dung môn hӑc:

&KѭѫQJWUuQKP{QKӑFÿѭӧc giӳ nguyên, các vҩQÿӅ giáo dөFÿѭӧc lӵa chӑn rӗi lӗng

JKpSYjRFKѭѫQJWUuQKP{QKӑc ӣ chӛ thích hӧp sau mӛi bài, mӛLFKѭѫQJKD\KuQK thành mӝWFKѭѫQJULrQJ7URQJPӭFÿӝ này, mӝt sӕ nӝi dung cӫa bài hӑc hay mӝt phҫn nhҩWÿӏnh cӫa nӝi dung môn hӑc có liên quan trӵc tiӃp vӟi nӝi dung giáo dөc

Liên hӋ 3HUPHDWLRQ&KѭѫQJWUuQKP{QKӑFÿѭӧc giӳ nguyên Ӣ hình thӭc này, các kiӃn thӭc giáo dөFNK{QJÿѭӧFQrXU}WURQJ6*.QKѭQJGӵa vào kiӃn thӭc bài hӑc ӣ chӛ thuұn lӧi, GV có thӇ bә sung các kiӃn thӭFÿy bҵng cách liên hӋ vӟi nӝi dung nào ÿyFӫa giáo dөFKѭӟng nghiӋp vào bài giҧng trên lӟSGѭӟi hình thӭc các ví dө khi phân tích mӝt cách hӧp lí Trong mӭFÿӝ này, ӣ mӝt sӕ phҫn nӝi dung cӫa môn hӑc, bài hӑc, các ví dө, bài tұp, bài làm là mӝt dҥng vұt liӋXÿӇ giúp liên hӋ mӝt cách hӧp lí vӟi nӝi dung giáo dөc

7KHR'ả+DLQDXW>@WURQJQJKLrQFӭXFӫDPuQK{QJFKRUҵQJFyEӕQ

TXDQÿLӇPWtFKKӧSP{QKӑFQKѭVDX

- 7tFKKͫSWURQJQ͡LE͡P{QK͕F: Là tích KӧSQKӳQJQӝLGXQJFӫDFiFSKkQP{QFiF

OƭQKYӵFQӝLGXQJFӫDWӯQJPӝWP{QKӑFWKHRQKӳQJFKӫÿӅFKѭѫQJEjLFөWKӇ7URQJ ÿyѭXWLrQFiF QӝLGXQJNKiLTXiWFӕWO}LFӫD P{QKӑF4XDQÿLӇPQj\QKҵPGX\WUu

Có thӇ tích hӧp theo chiӅu ngang hoһc theo chiӅu dӑc a) Tích hӧp theo chiӅu ngang là tích hӧp các mҧng kiӃn thӭFNƭQăQJWURQJP{QKӑc theo nguyên tҳFÿӗng quy: Tích hӧp các kiӃn thӭFNƭQăQJWKXӝc mҥch, phân môn này vӟi mҥch/ phân môn khác b) Tích hӧp theo chiӅu dӑc là tích hӧp mӝWÿѫQYӏ kiӃn thӭFNƭQăQJPӟi vӟi nhӳng kiӃn thӭFNƭQăQJWUѭӟFÿyWKHRQJX\rQWҳFÿӗng tâm Cө thӇ là: KiӃn thӭc cӫa lӟp trên, bұc hӑc trên bao hàm kiӃn thӭFNƭQăQJFӫa lӟSGѭӟi, cҩp hӑFGѭӟi

- 7tFKKͫSÿDP{QPXOWLGLVFLSOLQDU\Ĉk\OjVӵWtFKKӧSFyFKӫÿtFKJLӳDFiFP{QKӑF

ULrQJOҿEӣLFiFFKӫÿӅKD\FiFYҩQÿӅFKXQJ1JѭӡLKӑFVӁJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅGӵDWUrQNLӃQ WKӭFWLӃSWKXWӯQKLӅXP{QKӑFNKiFQKDX&iFKWtFKKӧSÿDP{QQj\JLiRYLrQNK{QJSKҧL WKD\ÿәLQKLӅXQӝLGXQJJLҧQJGҥ\FӫDPuQK&yWKӇVѫÿӗKyDQKѭVDX

6˯ÿ͛7tFKKͫSÿDP{Q7tFK KͫS OLrQ P{Q LQWHUGLVFLSOLQDU\ &iF P{Q KӑF ÿѭӧF OLrQ KӧS YӟL QKDX EӣL

QKӳQJFKӫÿӅYҩQÿӅFyêWѭӣQJNKiOӟQ1KӳQJYҩQÿӅQKӳQJWuQKKXӕQJFKӍFyWKӇ ÿѭӧFWLӃSFұQPӝWFiFKKӧSOtTXDVӵVRLViQJFӫDQKLӅXP{QKӑFӢÿk\FK~QJWDQKҩQ

PҥQKÿӃQVӵOLrQNӃWFiFP{QKӑFOjPFKRFK~QJWtFKKӧSYӟLQKDXÿӇJLҧLTX\ӃWPӝW

WuQKKXӕQJFKRWUѭӟF.KLÿyFiFTXiWUuQKKӑFWұSVӁNK{QJUӡLUҥFPjFK~QJOLrQNӃW YӟLQKDX[XQJTXDQKYҩQÿӅFҫQÿѭӧFJLҧLTX\ӃW6ѫÿӗVDXFKӍU}VӵWLӃSFұQOLrQP{Q

- 7tFKKͫS[X\rQP{QWUDQVGLVFLSOLQDU\ &iFKWLӃSFұQQKӳQJYҩQÿӅWӯFXӝFVӕQJ

WKӵFYjFyêQJKƭDÿӕLYӟLKӑFVLQK PjNK{QJ[XҩWSKiWWӯFiFNKRDKӑFWѭѫQJӭQJYӟL

P{QKӑFWӯÿy[k\GӵQJWKjQKFiFP{QKӑFPӟLNKiFYӟLP{QKӑFWUX\ӅQWKӕQJ&iFK

Dҥ y hӑ c tích hӧ p phát triӇ QQăQJO ӵc cho HS tiӇ u hӑ c

Tích hӧp (Intergration) là mӝt tӯ khá thӡLWKѭӧQJÿDQJÿѭӧFÿӅ cұp liên tөc trong nhӳQJQăPJҫQÿk\ÿһc biӋt OjWURQJOƭQKYӵc giáo dөF1yÿѭӧc sӱ dөng phә biӃn trong tҩt cҧ các mһt khác nhau cӫDÿӡi sӕng ± xã hӝLYăQKyDJLiRGөc

Theo tͳ ÿL͋n Ti͇ng Vi t: ³7tFKKӧp là sӵ kӃt hӧp nhӳng hoҥWÿӝQJFKѭѫQJWUuQK hoһc các thành phҫn khác nhau thành mӝt khӕi chӭFQăQJ7tFKKӧSFyQJKƭDOjVӵ thӕng nhҩt, sӵ hoà hӧp, sӵ kӃt hӧS´>@

Theo tͳ ÿL͋n Giáo dͭc h͕c: Tích hӧSOjKjQKÿӝng liên kӃWFiFÿӕLWѭӧng nghiên cӭu, giҧng dҥy, hӑc tұp cӫa cùng mӝWOƭQKYӵc hoһFYjLOƭQKYӵc khác nhau trong cùng mӝt kӃ hoҥch dҥy hӑF´>@

7tFK KӧS 7LӃQJ $QK WLӃQJ ĈӭF ,QWHJUDWLRQ Fy QJXӗQ JӕF Wӯ WLӃQJ /D WLQK

,QWHJUDWLRQYӟLQJKƭD;iFOұSFiLFKXQJFiLWRjQWKӇFiLWKӕQJQKҩWWUrQFѫVӣQKӳQJ EӝSKұQULrQJOҿ

7KHRWӯÿLӇQ$QK± $QK2[IRUG$GYDQFHG/HDUQHUảV'LFWLRQDU\WӯIntergrate

FyQJKƭDOjNӃWKӧSQKӳQJSKҫQQKӳQJEӝSKұQYӟLQKDXWURQJPӝWWәQJWKӇ1KӳQJ

SKҫQQKӳQJEӝSKұQQj\FyWKӇNKiFQKDXQKѭQJWtFKKӧSYӟLQKDX

7tFKKӧSOjPӝWNKiLQLӋPÿѭӧFVӱGөQJWURQJQKLӅXOƭQK YӵF7URQJOƭQK YӵFNKRD

KӑFJLiRGөF *'NKiLQLӋPWtFKKӧS[XҩWKLӋQWӯWKӡLNuNKDLViQJGQJÿӇFKӍPӝW

TXDQQLӋP*'WRjQGLӋQFRQQJѭӡLFKӕQJOҥLKLӋQWѭӧQJOjPFKRFRQQJѭӡLSKiWWULӇQ

WKLӃXKjLKRjFkQÿӕL7tFKKӧSFzQFyQJKƭDOjWKjQKOұSPӝWORҥLKuQKQKjWUѭӡQJPӟL

EDRJӗPFiFWKXӝFWtQKWUӝLFӫDFiFORҥLKuQKQKjWUѭӡQJYӕQFy

7URQJGҥ\KӑF'+FiFEӝP{QWtFKKӧSÿѭӧFKLӇXOjVӵNӃWKӧSWәKӧSFiFQӝL

GXQJWӯFiFP{QKӑFOƭQKYӵFKӑFWұSNKiFQKDXWKjQKPӝW³P{QKӑF´PӟLKRһFOӗQJ

JKpSFiFQӝLGXQJFҫQWKLӃWYjRQKӳQJQӝLGXQJYӕQFyFӫDP{QKӑF

7tFKKӧSOjPӝWWURQJQKӳQJTXDQÿLӇP*'ÿmWUӣWKjQK[XWKӃWURQJYLӋF[iFÿӏQK

QӝLGXQJ'+WURQJQKjWUѭӡQJSKәWK{QJYjWURQJ[k\GӵQJFKѭѫQJWUuQKP{QKӑFӣ

QKLӅXQѭӟFWUrQWKӃJLӟL4XDQÿLӇPWtFKKӧSÿѭӧF[k\GӵQJWUrQFѫ VӣQKӳQJ TXDQ

QLӋPWtFKFӵFYӅTXiWUuQKKӑFWұSYjTXiWUuQK'+

7KiQJQăPGѭӟLVӵEҧRWUӧFӫD81(6&2KӝLQJKӏWtFKKӧSYӅJLҧQJGҥ\

FiFNKRDKӑFÿѭӧFWәFKӭFWҥL%XQJDUL7URQJKӝLQJKӏQj\FiFQKjNKRDKӑFTXDQQLӋP

Gҥ\KӑFWtFKKӧSOj³0͡WFiFKWUuQKEj\FiFNKiLQL PYjQJX\rQOtNKRDK͕FFKRSKpS

GL͍Qÿ̩WV͹WK͙QJQK̭WF˯E̫QFͯDW˱W˱ͧQJNKRDK͕FWUiQKQK̭QTXiP̩QKKR̿FTXi

VͣPV͹VDLNKiFJLͷDFiFOƭQKY͹FNKRDK͕FNKiFQKDX´ [16]

7KHR1JX\ӉQ7Kӏ.LP'XQJ³'̩\K͕FWtFKKͫSOjP͡WTXDQQL PG̩\K͕FQK̹P

KuQKWKjQKͧK͕FVLQKQKͷQJQăQJO͹FJL̫LTX\͇WKL XTX̫FiFWuQKKX͙QJWK͹FWL͍QG͹D

WUrQV͹KX\ÿ͡QJQ͡LGXQJNL͇QWKͱFNƭQăQJWKX͡FQKL͉XOƭQKY͹FNKiFQKDX´>@

7KHRQKӳQJTXDQQLӋPWUrQFK~QJWDFy WKӇWKҩ\UҵQJGҥ\KӑFWtFKKӧS (DHTH)

OjPӝWTXDQQLӋPGҥ\KӑFQKҵPKuQKWKjQKӣKӑFVLQKQKӳQJQăQJOӵFJLҧLTX\ӃWKLӋX

TXҧFiFWuQKKXӕQJWKӵFWLӉQGӵDWUrQVӵKX\ÿӝQJQӝLGXQJNLӃQWKӭFNƭQăQJWKXӝF

QKLӅXOƭQKYӵFNKiFQKDXĈLӅXÿyÿҧPEҧRÿӇPӛLKӑFVLQKELӃWFiFKYұQGөQJNLӃQ

WKӭFKӑFÿѭӧFWURQJQKjWUѭӡQJYjRFiFKRjQFҧQKPӟLOҥNKyNKăQEҩWQJӡTXDÿy

WUӣWKjQKPӝWQJѭӡLF{QJGkQFyWUiFKQKLӋPPӝWQJѭӡLODRÿӝQJFyQăQJOӵF'ҥ\KӑF

WtFKKӧSÿzLKӓLYLӋFKӑFWұSWURQJQKjWUѭӡQJSKҧLÿѭӧFJҳQYӟLFiFWuQKKXӕQJFӫD

FXӝFVӕQJ PjVDXQj\KӑFVLQKFyWKӇÿӕLPһW9uWKӃQyWUӣQrQFyêQJKƭDÿӕLYӟLKӑF

VLQK1KѭYұ\Gҥ\KӑFWtFKKӧSVӁSKiWKX\WӕLÿDVӵWUѭӣQJWKjQKYjSKiWWULӇQFiQKkQ

PӛLKӑFVLQKJL~SFiFHPWKjQKF{QJWURQJYDLWUzQJѭӡLFKӫJLDÿuQKQJѭӡLF{Qg dân, ngѭӡLODRÿӝQJWѭѫQJODL

Tích hӧp (Integration): Là sӵ kӃt hӧp mӝt cách có hӋ thӕng các kiӃn thӭc giáo dөc và kiӃn thӭc môn hӑc thành mӝt nӝi dung thӕng nhҩt, gҳn bó chһt chӁ vӟi nhau, dӵa trên

FѫVӣ các mӕi liên hӋ vӅ lí luұn và thӵc tiӉQÿѭӧFÿӅ cұp trong bài hӑc Trong mӭFÿӝ này, nӝi dung chӫ yӃu cӫa bài hӑc hay mӝt phҫn nӝi dung môn hӑc có sӵ trùng hӧp vӟi nӝi dung giáo dөc

KӃt hӧp (Infusion) - hay còn gӑi là lӗng ghép giáo dөc trong nӝi dung môn hӑc:

&KѭѫQJWUuQKP{QKӑFÿѭӧc giӳ nguyên, các vҩQÿӅ giáo dөFÿѭӧc lӵa chӑn rӗi lӗng

JKpSYjRFKѭѫQJWUuQKP{QKӑc ӣ chӛ thích hӧp sau mӛi bài, mӛLFKѭѫQJKD\KuQK thành mӝWFKѭѫQJULrQJ7URQJPӭFÿӝ này, mӝt sӕ nӝi dung cӫa bài hӑc hay mӝt phҫn nhҩWÿӏnh cӫa nӝi dung môn hӑc có liên quan trӵc tiӃp vӟi nӝi dung giáo dөc

Liên hӋ 3HUPHDWLRQ&KѭѫQJWUuQKP{QKӑFÿѭӧc giӳ nguyên Ӣ hình thӭc này, các kiӃn thӭc giáo dөFNK{QJÿѭӧFQrXU}WURQJ6*.QKѭQJGӵa vào kiӃn thӭc bài hӑc ӣ chӛ thuұn lӧi, GV có thӇ bә sung các kiӃn thӭFÿy bҵng cách liên hӋ vӟi nӝi dung nào ÿyFӫa giáo dөFKѭӟng nghiӋp vào bài giҧng trên lӟSGѭӟi hình thӭc các ví dө khi phân tích mӝt cách hӧp lí Trong mӭFÿӝ này, ӣ mӝt sӕ phҫn nӝi dung cӫa môn hӑc, bài hӑc, các ví dө, bài tұp, bài làm là mӝt dҥng vұt liӋXÿӇ giúp liên hӋ mӝt cách hӧp lí vӟi nӝi dung giáo dөc

7KHR'ả+DLQDXW>@WURQJQJKLrQFӭXFӫDPuQK{QJFKRUҵQJFyEӕQ

TXDQÿLӇPWtFKKӧSP{QKӑFQKѭVDX

- 7tFKKͫSWURQJQ͡LE͡P{QK͕F: Là tích KӧSQKӳQJQӝLGXQJFӫDFiFSKkQP{QFiF

OƭQKYӵFQӝLGXQJFӫDWӯQJPӝWP{QKӑFWKHRQKӳQJFKӫÿӅFKѭѫQJEjLFөWKӇ7URQJ ÿyѭXWLrQFiF QӝLGXQJNKiLTXiWFӕWO}LFӫD P{QKӑF4XDQÿLӇPQj\QKҵPGX\WUu

Có thӇ tích hӧp theo chiӅu ngang hoһc theo chiӅu dӑc a) Tích hӧp theo chiӅu ngang là tích hӧp các mҧng kiӃn thӭFNƭQăQJWURQJP{QKӑc theo nguyên tҳFÿӗng quy: Tích hӧp các kiӃn thӭFNƭQăQJWKXӝc mҥch, phân môn này vӟi mҥch/ phân môn khác b) Tích hӧp theo chiӅu dӑc là tích hӧp mӝWÿѫQYӏ kiӃn thӭFNƭQăQJPӟi vӟi nhӳng kiӃn thӭFNƭQăQJWUѭӟFÿyWKHRQJX\rQWҳFÿӗng tâm Cө thӇ là: KiӃn thӭc cӫa lӟp trên, bұc hӑc trên bao hàm kiӃn thӭFNƭQăQJFӫa lӟSGѭӟi, cҩp hӑFGѭӟi

- 7tFKKͫSÿDP{QPXOWLGLVFLSOLQDU\Ĉk\OjVӵWtFKKӧSFyFKӫÿtFKJLӳDFiFP{QKӑF

ULrQJOҿEӣLFiFFKӫÿӅKD\FiFYҩQÿӅFKXQJ1JѭӡLKӑFVӁJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅGӵDWUrQNLӃQ WKӭFWLӃSWKXWӯQKLӅXP{QKӑFNKiFQKDX&iFKWtFKKӧSÿDP{QQj\JLiRYLrQNK{QJSKҧL WKD\ÿәLQKLӅXQӝLGXQJJLҧQJGҥ\FӫDPuQK&yWKӇVѫÿӗKyDQKѭVDX

6˯ÿ͛7tFKKͫSÿDP{Q7tFK KͫS OLrQ P{Q LQWHUGLVFLSOLQDU\ &iF P{Q KӑF ÿѭӧF OLrQ KӧS YӟL QKDX EӣL

QKӳQJFKӫÿӅYҩQÿӅFyêWѭӣQJNKiOӟQ1KӳQJYҩQÿӅQKӳQJWuQKKXӕQJFKӍFyWKӇ ÿѭӧFWLӃSFұQPӝWFiFKKӧSOtTXDVӵVRLViQJFӫDQKLӅXP{QKӑFӢÿk\FK~QJWDQKҩQ

PҥQKÿӃQVӵOLrQNӃWFiFP{QKӑFOjPFKRFK~QJWtFKKӧSYӟLQKDXÿӇJLҧLTX\ӃWPӝW

WuQKKXӕQJFKRWUѭӟF.KLÿyFiFTXiWUuQKKӑFWұSVӁNK{QJUӡLUҥFPjFK~QJOLrQNӃW YӟLQKDX[XQJTXDQKYҩQÿӅFҫQÿѭӧFJLҧLTX\ӃW6ѫÿӗVDXFKӍU}VӵWLӃSFұQOLrQP{Q

- 7tFKKͫS[X\rQP{QWUDQVGLVFLSOLQDU\ &iFKWLӃSFұQQKӳQJYҩQÿӅWӯFXӝFVӕQJ

WKӵFYjFyêQJKƭDÿӕLYӟLKӑFVLQK PjNK{QJ[XҩWSKiWWӯFiFNKRDKӑFWѭѫQJӭQJYӟL

P{QKӑFWӯÿy[k\GӵQJWKjQKFiFP{QKӑFPӟLNKiFYӟLP{QKӑFWUX\ӅQWKӕQJ&iFK

WLӃSFұQQj\EҳWÿҫXEҵQJQJӳFҧQKFXӝFVӕQJWKӵFUHDO± OLIHFRQWH[W1yNK{QJEҳW ÿҫXEҵQJP{QKӑFKD\EҵQJQKӳQJNKiLQLӋPKRһFNƭQăQJFKXQJĈLӅXTXDQWkPQKҩW ӣÿk\OjVӵSKKӧSÿӕLYӟL KӑFVLQKĈLӇPNKiFGX\QKҩWVRYӟLOLrQP{QOjӣFKӛFK~QJ

EҳWÿҫXEҵQJQJӳFҧQKFXӝFVӕQJWKӵFYjVӣWKtFKFӫD+66ѫÿӗKyDQKѭVDX

7KHRVӵSKkQWtFKFӫDFiFQKjQJKLrQFӭXYӅJLiRGөFGҥ\KӑFWtFKKӧS FҫQKѭӟQJ

WӟLTXDQÿLӇP³OLrQP{Q´YjTXDQÿLӇP³[X\rQP{Q´1KӳQJTXDQÿLӇPGҥ\KӑFQj\

NK{QJFKӍQKҵPU~WJӑQWKӡLOѭӧQJWUuQKEj\WULWKӭFFӫDQKLӅXP{QKӑFPjTXDQWUӑQJ

KѫQOjWұSGӧWFKRKӑFVLQK FiFKYұQGөQJWәQJKӧSWULWKӭFYjRWKӵFWLӉQYuÿӇJLҧL

TX\ӃWPӝWYҩQÿӅWKѭӡQJSKҧLKX\ÿӝQJNLӃQWKӭFFӫDQKLӅXP{QKӑF ĈӇWtFKKӧSFiFP{QKӑFPӝWFiFKWKLӃWWKӵFFyKLӋXTXҧFҫQYұQGөQJQKӳQJ

Ngӳ cҧnh cuӝc sӕng thӵc

HӑFVLQKOjQJѭӡLÿѭDUDYҩQÿӅ

- 1KyPĈѭDUDFiFӭQJGөQJFKRQKLӅXP{QKӑF

- Nhóm 2: PKӕLKӧSFiFTXiWUuQKKӑFWұSFӫDQKLӅXP{QKӑF

1KyPWKӭKDLWLӃQ[DKѫQQKyPWKӭQKҩWYuQyGүQÿӃQVӵWKӕQJQKҩWFӫDKDLP{Q

&iFP{QKӑFÿѭӧFWtFKKӧSKRjQWRjQÿyOjVӵNKiLTXiWKRiKRһFKӋWKӕQJKRiTXDQ ÿLӇPOLrQP{Q iSGөQJFKRQKӳQJP{QKӑFÿӫJҫQQKDXYӅEҧQFKҩWKRһFPөFWLrXKRһF

QKӳQJP{QKӑFFyQKӳQJÿyQJJySEәVXQJFKRQKDX

&iFP{QKӑFFҫQÿѭӧFSKiWWULӇQWKHRPӝWORJLFQKҵPOjPFKR+6OұSÿѭӧFWұSKӧS NKiLQLӋP

2.1.5 6RViQKJLӳDFKѭѫQJWUuQKGҥ\KӑFWtFKKӧSYjFKѭѫQJWUuQKGҥ\KӑFWUX\ӅQ

&iFWiFJLҧ=KEDPRYD5XOH0RQWRJRPHU\Yj1LHOVHQVDXNKLWLӃQKjQKNKҧRViW

YjQJKLrQFӭXYӅGҥ\KӑFWtFKKӧSÿmÿѭDUDEҧQJVRViQK± ÿӕLFKLӃXJLӳDGҥ\KӑFWtFK

KӧSYjGҥ\KӑFWKHRNLӇXWUX\ӅQWKӕQJGҥ\PӝWP{QKӑFÿѫQWKXҫQQKѭEҧQJGѭӟL ÿk\

%̫QJ6RViQKÿ̿FWKFͯDG̩\K͕FWUX\͉QWK͙QJYjG̩\K͕FWtFKKͫS ĈһFWK 'ҥ\KӑFWtFKKӧS'ҥ\KӑFWUX\ӅQWKӕQJ

+RҥWÿӝQJWURQJJLӡKӑF /jPYLӋFWKHRQKyP/jPYLӋFFiQKkQ

1KLӅXSKѭѫQJ SKiS FҧL WLӃQ JLҧQJ Gҥ\ WK{QJ TXD SKѭѫQJ WLӋQNƭWKXұW

*LҧQJGҥ\WUӵFWLӃStWVӱ GөQJFiFSKѭѫQJWLӋQNƭ

3KѭѫQJSKiSSKҧQKӗL1KLӅX SKҧQ KӗL WtFK FӵF Wӯ

&KӍWұSWUXQJYjRVӵNӃW QӕLWӯNLӃQWKӭFÿmKӑF

&kXKӓL 'ӵDWKHRVӵOӵDFKӑQ FӫDQJѭӡL

&KӍWұSWUXQJYjRVӵNӃW QӕLWӯNLӃQWKӭFÿmKӑF

+RҥW ÿӝQJ WKHR QKyP OLrQ P{QYjFҧLWKLӋQFiFKRҥWÿӝQJ FӫDQJѭӡLKӑF

.ӃW QӕL NLӃQ WKӭF PӟLYӟLNLӃQWKӭFWUѭӟFÿy

9DLWUzFӫDQJѭӡLKӑF ĈѭӧFOӵDFKӑQTX\ӃWÿӏQKYj KӑF WұS QKѭ Oj PӝW WKjQK YLrQ trong nhóm

7KHR KѭӟQJ GүQ FӫD QJѭӡLGҥ\QKӟFiFNLӃQ WKӭF ÿm ÿѭӧF KӑF OjP YLӋFPӝWPuQK

7ӯEҧQJFKRWKҩ\ѭXWKӃQәLEұWFӫDFKѭѫQJWUuQKGҥ\KӑFWtFKKӧSVRYӟLGҥ\

KӑFWUX\ӅQWKӕQJ&iFQKjQJKLrQFӭXÿmQKҩQPҥQKUҵQJGҥ\KӑFWtFKKӧSOjPFKRYLӋF

KӑFFyQKLӅXêQJKƭDKѫQNKL[pWWKHRJyFÿӝOLrQNӃWQJѭӡLKӑF- JLiRYLrQQJѭӡLKӑF

- QJѭӡLKӑFOLrQNӃWFiFP{QKӑFÿӝSKӭFKӧSYjJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅ 7UrQEuQKGLӋQFӫD

QJѭӡLKӑF- QJѭӡLKӑFFҧPWKҩ\KӭQJWK~KѫQYu ÿѭӧFWKӇKLӋQQăQJOӵFFӫDPuQK

0ӝWѭXÿLӇPNKiFFӫDGҥ\KӑFWtFKKӧSOjNKX\ӃQNKtFKQJѭӡLKӑFFyÿӝQJFѫKӑF

WұS&iFQKjQJKLrQFӭXFKRUҵQJFKѭѫQJWUuQKWtFKKӧSFK~WUӑQJQKXFҫXWLӃSWKXNLӃQ WKӭFSKKӧSYӟLQKXFҫXFӫDQJѭӡLKӑFQJѭӡLKӑFVӁÿѭӧFKӑFFiLPuQKFҫQYj\rX

WKtFK&KtQKYuYұ\PjYLӋFKӑFWUӣQrQQKҽQKjQJYjKҩSGүQKѫQ1JRjLUDFKѭѫQJ

WUuQKGҥ\KӑFWtFKKӧSFyÿӝSKӭFKӧSFDRKѫQVRYӟLGҥ\KӑFWUX\ӅQWKӕQJFKRQrQYDL WUzFӫDQJѭӡLJLiRYLrQWUӣQrQQăQJÿӝQJYjSKRQJSK~KѫQ7URQJGҥ\KӑFWUX\ӅQ

WKӕQJYDLWUzFӫDQJѭӡLJLiRYLrQFKӫ\ӃXÿѫQJLҧQOjVRҥQJLiRiQFzQWURQJGҥ\KӑF WtFKKӧSJLiRYLrQQJRjLYLӋFVRҥQJLiRiQFzQSKҧLWKLӃWNӃQӝLGXQJGҥ\KӑFSKKӧS ÿӇWҥRVӵOLrQNӃWFiFP{QKӑFSKKӧSWKHRQKXFҫXFӫDQJѭӡLKӑF

0ӝWѭXÿLӇPNKiFQӳDOjGҥ\KӑFWtFKKӧSFK~WUӑQJSKiWWULӇQQăQJOӵFQJѭӡLKӑF Ĉk\FNJQJFKtQKOjPөFÿtFKKѭӟQJWӟLFӫDGҥ\KӑFWtFKKӧS&iFQăQJOӵFFӫDQJѭӡL

KӑFÿѭӧFNKDLWKiFYjSKiWWULӇQÿӇSKKӧSYӟL[XWKӃ[mKӝLYjSKөFYөWURQJTXitrình

KӑFWұSĈӗQJWKӡLGҥ\KӑFWtFKKӧSJL~SQJѭӡLKӑFFyQKLӅXFѫKӝLOjPYLӋFWKHRQKyP YLӋFKӑFWұSYjOjPYLӋFWKHRQKyPWҥRQrQEҫXNK{QJNKtWKkQWKLӋQÿRjQNӃWYjKӑF KӓLOүQQKDX

Mӑi sӵ vұt, hiӋQWѭӧng trong tӵ nhiên và xã hӝLÿӅu ít nhiӅu có mӕi liên hӋ vӟi nhau; nhiӅu sӵ vұt, hiӋQWѭӧng có nhӳQJÿLӇPWѭѫQJÿӗng và cùng mӝt nguӗn cӝLĈӇ nhұn biӃt và giҧi quyӃt các sӵ vұt, hiӋQWѭӧng ҩy, cҫQKX\ÿӝng tәng hӧp các kiӃn thӭc

YjNƭQăQJWӯ nhiӅXOƭQKYӵc khác nhau Không phҧi ngүu nhiên mà hiӋQQD\ÿDQJQJj\ càng xuҩt hiӋn các môn khoa hӑF³OLrQQJjQK´

Trong quá trình phát triӇn cӫa khoa hӑc và giáo dөc, nhiӅu kiӃn thӭFNƭQăQJFKѭD hoһFFKѭDFҫn thiӃt trӣ thành mӝt môn hӑFWURQJQKjWUѭӡQJQKѭQJOҥi cҫn chuҭn bӏ cho

+6ÿӇ hӑ có thӇ ÿӕi mһt vӟi nhӳng thách thӭc cӫa cuӝc sӕQJGRÿyFҫn tích hӧp giáo dөc các kiӃn thӭFYjNƭQăQJÿyWK{QJTXDFiFP{QKӑc Qua viӋc tә chӭc dҥy hӑc tích hӧp, các kiӃn thӭc thuӝFFiFOƭQKYӵFNKiFQKDXÿѭӧFÿһt trong mӝt bӕi cҧnh gҫn nhau, liên quan vӟi nhau Nӝi dung kiӃn thӭc thuӝFFiFOƭQKYӵFNKiFQKDXÿѭӧc nhұp vào cùng mӝt môn hӑc nên sӕ ÿҫu môn hӑc sӁ giҧm bӟWWUiQKÿѭӧc sӵ trùng lһp không cҫn thiӃt vӅ nӝi dung giӳa các môn hӑc

TiӃn tӟi thӵc hiӋQKѭѫQJWUuQKJLiRGөc phә WK{QJWKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJ lӵc cho hӑc sinh và tích hӧp liên môn, GV cҫn phҧi hiӇu, cө thӇ hóa nhӳng yêu cҫXFѫ bҧn cӫD'+7+ÿӕi vӟi mӛLÿѫQYӏ bài hӑc, mӛi môn hӑc

Dҥy hӑc tích hӧp là dҥy hӑFWURQJÿy*9Wә chӭFKѭӟng dүQÿӇ HS biӃWKX\ÿӝng tәng hӧp kiӃn thӭFNƭQăQJWKXӝc nhiӅu khía cҥQKOƭQKYӵc khác nhau nhҵm giҧi quyӃt có hiӋu quҧ các nhiӋm vө hӑc tұp MөFÿtFKFӫa DHTH là nhҵm hình thành kiӃn thӭc,

NƭQăQJYjSKiWWULӇQÿѭӧc nhӳQJQăQJOӵc cҫn thiӃt cho HS trong hӑc tұSFNJQJQKѭ trong thӵc tiӉQÿӡi sӕQJĈӗng thӡi, DHTH sӁ giúp cho viӋc giҧm sӕ môn hӑc và lӗng

JKpSÿѭӧc các vҩQÿӅ thӡi sӵ cӫa cuӝc sӕng vào các môn hӑc và hoҥWÿӝng giáo dөc

'+7+³OjPFKRFiFTXiWUuQKKӑc tұSFyêQJKƭDEҵng cách gҳn quá trình hӑc tұp vӟi cuӝc sӕng hҵQJQJj\ô6ӱ dөng kiӃn thӭc cӫa nhiӅu mụn hӑc và khụng chӍ dӯng lҥi ӣ nӝi dung các môn hӑF´>WU@1Ӄu thành công, DHTH sӁ JL~SQJѭӡi dҥ\YjQJѭӡi hӑc tiӃt kiӋm thӡi gian, biӃt cách tәng hӧp nhiӅu mҧng kiӃn thӭc liên môn, xuyên môn, ÿDP{QÿӇ khái quát kiӃn thӭc và giúp hình thành nhiӅXNƭQăQJNKiFQKDX7X\QKLrQ '+7+QKѭWKӃ QjRFKRÿҥt hiӋu quҧ là mӝt câu hӓi mà GV cҫn phҧi tìm giҧi pháp trong quá trình dҥy hӑc và bҧn thân GV phҧi có nhӳQJQăQJOӵc cҫn thiӃW1Kѭ vұ\QăQJOӵc dҥy hӑc tích hӧp có thӇ gӗm nhӳQJQăQJOӵFVDXÿk\

- NăQJOӵFSKkQWtFKFKѭѫQJWUuQKKӑc: Sách giáo khoa các cҩSÿѭӧc biên soҥn theo

Kѭӟng tích hӧp Ví dөÿӕi vӟi môn Ngӳ YăQ9ăQKӑc dân gian ӣ cҩp TiӇu hӑFÿѭӧc ÿѭDYjRӣ bài hӑc TұSÿӑc, KӇ chuyӋn vӟi mөFÿtFKJL~S+6QKұQUDÿѭӧc bài hӑFÿҥo ÿӭc; ӣ FKѭѫQJWUuQK7+&6ôFKѭѫQJWUuQK7+37WKỡ viӋc dҥy tỏc phҭP9ăQKӑc dõn

JLDQÿzLKӓLQJѭӡi GV phҧi giúp HS hiӇu nӝi dung và nghӋ thuұt, chú trӑQJÿӃQÿһc

WUѭQJWKLSKiSWKӇ loҥLô9ăQQJKӏ luұQÿѭӧFÿѭDYjRFKѭѫQJWUuQKFҩp THCS và THPT, ӣ mӛi cҩp có sӵ yêu cҫu phát triӇQQăQJOӵFYjNƭQăQJӣ nhӳng mӭFÿӝ NKiFQKDXQKѭ thӃ nào? KiӃn thӭc liên môn giӳa lӏch sӱYăQKӑc hӛ trӧ QKDXQKѭWKӃ nào? Do vұy,

QJѭӡi GV cҫn phҧi hiӇu không chӍ bài hӑc mình dҥy mà còn phҧi biӃt ӣ cҩSGѭӟL+6ÿm hӑc gì, các môn khác gҫQJNJLÿmFXQJFҩp cho các em kiӃn thӭc gì ÿӇ lӵa chӑQSKѭѫQJ pháp dҥy hӑc phù hӧp

Dҥ y hӑ c phát triӇ QQăQJO ӵc cho hӑc sinh tiӇ u hӑ c

1ăQJOӵc là mӝt khái niӋm rӝQJÿѭӧc sӱ dөng phә biӃn hiӋn nay, song tùy thuӝc

YjRÿһc thù cӫa tӯQJOƭQKYӵc mà khái niӋP³QăQJOӵF´ÿѭӧc hiӇu theo nhӳQJQJKƭD khác nhau

Theo NguyӉQ&{QJ.KDQK³1ăQJO͹c là kh̫ QăQJOjPFKͯ nhͷng h th͙ng ki͇n thͱc, kͿ QăQJWKiLÿ͡ và v̵n hành chúng m͡t cách hͫp lí vào th͹c hi n thành công nhi m vͭ ho̿c gi̫i quy͇t hi u qu̫ v̭Qÿ͉ ÿ̿t ra trong cu͡c s͙QJ1ăQJO͹c là m͡t c̭u trúc trͳXW˱ͫng, có tính mͧÿDWKjQKW͙ÿDW̯ng b̵c, hàm chͱa trong nó không ch͑ là ki͇n thͱc, kͿ QăQJPjFzQOjQL͉m tin, giá tr͓, trách nhi m xã h͡i th͋ hi n tính s̽n sàng

KjQKÿ͡ng trong nhͷQJÿL͉u ki n th͹c t͇, hoàn c̫QKWKD\ÿ͝L´ [4]

Tӯ ÿLӇn TiӃng ViӋt cӫD+RjQJ3KrÿӏQKQJKƭD³1ăQJO͹c là kh̫ QăQJÿL͉u ki n chͯ quan ho̿c t͹ nhiên s̽QFyÿ͋ th͹c hi n m͡t ho̩Wÿ͡QJQjRÿy/jSḴm ch̭t tâm lý và sinh lý t̩RFKRFRQQJ˱ͥi kh̫ QăQJKRjQWKjQKP͡t ho̩Wÿ͡QJQjRÿyYͣi ch̭WO˱ͫng

7URQJNKLÿyWiFJLҧ Ĉӛ Ngӑc Thӕng trong bài viӃW³*LiRGөc phә thông: TiӃp cұQQăQJOӵc là thӃ QjR"´ÿmJLӟi thiӋXÿӏQKQJKƭDYӅ QăQJOӵc cӫa mӝt sӕ hӑc giҧ thӃ giӟLQKѭ)(:HLQHUW³1ăQJO͹Fÿ˱ͫc th͋ hi QQK˱P͡t h th͙ng kh̫ QăQJV͹ thành th̩o ho̿c nhͷQJNƭQăQJWKL͇t y͇u có th͋ JL~SFRQQJ˱ͥLÿͯ ÿL͉u ki QY˱˯QWͣi m͡t mͭc ÿtFKFͭ th͋´hoһc cӫD-&RRODKDQ[HPQăQJOӵFQKѭOj³Nhͷng kh̫ QăQJF˯E̫n d͹a

WUrQF˯Vͧ tri thͱc, kinh nghi m, các giá tr͓ YjWKLrQK˱ͣng cͯa m͡WFRQQJ˱ͥLÿ˱ͫc phát tri͋n thông qua th͹c hành giáo dͭF´ [6]

7URQJWjLOLӋXWұSKXҩQYLӋFGҥ\KӑFYjNLӇPWUDÿiQKJLiWKHRWKHRÿӏQKKѭӟQJ

SKiWWULӇQQăQJOӵFFӫDKӑFVLQKGR%ӝJLiRGөFYjĈjRWҥRSKiW KjQKQăPWKu ³1ăQJOӵFÿѭӧFTXDQQLӋP OjV͹N͇WKͫSP͡WFiFKOLQKKR̩WYjFyW͝FKͱFNL͇QWKͱFNͿ

QăQJYͣLWKiLÿ͡WuQKF̫PJLiWU͓ÿ͡QJF˯FiQKkQôQK̹PÿiSͱQJKL XTX̫P͡W\rX

F̯XSKͱFKͫSFͯDKR̩Wÿ͡QJWURQJE͙LF̫QKQK̭Wÿ͓QK 1ăQJOӵFWKӇKLӋQVӵYұQGөQJ

WәQJKӧSQKLӅX\ӃXWӕSKҭPFKҩWFӫDQJѭӡLODRÿӝQJNLӃQWKӭFYjNӻQăQJÿѭӧFWKӇ KLӋQWK{QJTXDFiFKRҥWÿӝQJFӫDFiQKkQQKҵPWKӵFKLӋQPӝWORҥLF{QJYLӋFQjRÿy

1ăQJOӵFEDRJӗPFiF\ӃXWӕFѫEҧQPjPӑLQJѭӡLODRÿӝQJPӑLF{QJGkQÿӅXFҫQSKҧL

Tӯ nhӳQJÿӏQKQJKƭDQrXWUrQWDFyWKӇ hiӇXQăQJOӵc là khҧ QăQJFӫDFRQQJѭӡi ÿѭӧc sӱ dөQJÿӇ thӵc hiӋn có hiӋu quҧ mӝt công viӋc, mӝt hoҥWÿӝQJQjRÿyWURQJFXӝc sӕng theo nhӳng mөFWLrX[iFÿӏnh hoһc biӃQÿәi tùy theo sӵ WKD\ÿәi cӫDÿӕLWѭӧng, hoàn cҧQKWUrQFѫVӣ nҳm bҳt kiӃn thӭc vӅ vҩQÿӅ ÿyELӃt cách lӵa chӑn, vұn dөng khéo léo nhӳng tri thӭc kinh nghiӋm, kӻ QăQJNӻ xҧRFyÿѭӧc

2.3.2 Quan niӋm vӅ QăQJOӵFQJѭӡi hӑc

*LiRGөFQѭӟFWDWURQJQKӳQJQăPJҫQ ÿk\ÿDQJFyQKӳQJWKD\ÿәLPҥQKPӁTXDQ ÿLӇPGҥ\KӑFWKHRKѭӟQJWLӃSFұQQӝLGXQJÿDQJGҫQÿѭӧFWKD\WKӃEҵQJTXDQÿLӇPGҥ\

KӑFWLӃSFұQQăQJOӵF&KtQKYuYұ\WuPKLӇXOjPU}TXDQQLӋPYӅQăQJOӵFQJѭӡLKӑF OjÿLӅXTXDQWUӑQJÿӇWӯQJEѭӟFWKӵFKLӋQQKӳQJWKD\ÿәLÿy

7KHR1JX\ӉQ&{QJ.KDQK³1ăQJO͹FFͯDK͕FVLQKOjNK̫QăQJOjPFKͯQKͷQJ

K WK͙QJNL͇QWKͱFNͿQăQJWKiLÿ͡SKKͫSYͣLOͱDWX͝LYjY̵QKjQKFK~QJP͡WFiFK KͫSOêYjRWK͹FKL QWKjQKF{QJQKL PYͭK͕FW̵SJL̫LTX\͇WKL XTX̫QKͷQJY̭Qÿ͉ ÿ̿WUDFKRFKtQKFiFHPWURQJFX͡FV͙QJ´ [4] +LӇXQKѭYұ\QăQJOӵFFӫDKӑFVLQKFy

QJKƭDOjWRjQEӝNKҧQăQJWiLKLӋQWK{QJKLӇXWULWKӭFNӻQăQJKӑFÿѭӧFYjTXDQ WUӑQJ

KѫQÿyOjNKҧQăQJYұQGөQJQKӳQJKLӇXELӃWÿyÿӇJLҧLTX\ӃWFiFYҩQÿӅFөWKӇÿһWUD

7iFJLҧ1JX\ӉQ7KjQK1JӑF%ҧROҥLFKRUҵQJ³1ăQJO͹FFͯDK͕FVLQKFKtQKOj

NK̫QăQJY̵QGͭQJN͇WKͫSNL͇QWKͱFNͿQăQJYjWKiLÿ͡ÿ͋WK͹FKL QW͙WFiFQKL PYͭ K͕FW̵SJL̫LTX\͇WFyKL XTX̫QKͷQJY̭Qÿ͉FyWK͹FWURQJFX͡FV͙QJFͯDFiFHP´ [7]

7ӯQKӳQJTXDQQLӋPYӅQăQJOӵFQJѭӡLKӑFFӫDFiFWiFJLҧQKѭWUrQFK~QJWDFy

WKӇÿLÿӃQNӃWOXұQ1ăQJO͹FFͯDK͕FVLQKOjNK̫QăQJOjPFKͯQKͷQJK WK͙QJNL͇Q

WKͱFNƭQăQJWKiLÿ͡SKKͫSYͣLOͱDWX͝LYjY̵QKjQKN͇WQ͙LFK~QJP͡WFiFKKͫS

Oêÿ͋WK͹FKL QWKjQKF{QJQKL PYͭK͕FW̵SJL̫LTX\͇WKL XTX̫QKͷQJY̭Qÿ͉ÿ̿WUD FKRFKtQKFiFHPWURQJFX͡FV͙QJ

2.3.3 NhiӋm vө dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc ӣ tiӇu hӑc

1ăQJOӵc chung là nhӳQJQăQJOӵc FѫEҧn, thiӃt yӃu hoһc cӕWO}LôOjPQӅn tҧng cho mӑi hoҥWÿӝng cӫDFRQQJѭӡi trong cuӝc sӕQJYjODRÿӝng nghӅ nghiӋSQKѭQăQJ lӵc nhұn thӭFQăQJOӵc trí tuӋQăQJOӵc vӅ ngôn ngӳ YjWtQKWRiQQăQJOӵc giao tiӃp,

QăQJOӵc vұQÿӝQJôFiFQăQJOӵFQj\ÿѭӧc hỡnh thành và phỏt triӇn dӵa trờn bҧQQăQJ di truyӅn cӫDFRQQJѭӡi, quá trình giáo dөc và trҧi nghiӋm trong cuӝc sӕQJÿiSӭng yêu cҫu cӫa nhiӅu loҥi hình hoҥWÿӝng khác nhau

1ăQJOӵc chuyên biӋt là nhӳQJQăQJOӵFÿѭӧc hình thành và phát triӇQWUrQFѫVӣ

FiF QăQJ OӵF FKXQJ WKHR ÿӏQKKѭӟng chuyên sâu, riêng biӋt trong các loҥi hình hoҥt ÿӝng, công viӋc hoһc tình huӕQJP{LWUѭӡQJÿһc thù, cҫn thiӃt cho nhӳng hoҥWÿӝng chuyên biӋWÿiSӭng yêu cҫu hҥn hҽSKѫQFӫa mӝt hoҥWÿӝQJQKѭ7RiQKӑc, Âm nhҥc,

1ăQJOӵFFKXQJYjQăQJOӵc chuyên biӋWÿӅXÿѭӧc hình thành và phát triӇn thông qua các môn hӑc, hoҥWÿӝng giáo dөFQăQJOӵc chuyên biӋt vӯa là mөc tiêu vӯDOj³ÿѫQ vӏ WKDRWiF´WURQJFiFKRҥWÿӝng dҥy hӑc, giáo dөc; góp phҫn hình thành và phát triӇn

2.3.3.2 NhӳQJQăQJOӵc chung cҫn hình thành cho hӑc sinh tiӇu hӑc

&KѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵFQJѭӡi hӑc yêu cҫu quá trình dҥy hӑc và giáo dөc cҫn hình thành cho HS 3 nhóm QăQJOӵc cҫn thiӃt sau:

Thӵc hiӋQÿѭӧc mӝt sӕ viӋc phөc vө cho sinh hoҥt cӫa bҧQWKkQQKѭYӋ sinh thân thӇăQPһc; mӝt sӕ viӋc phөc vө cho hӑc tұSQKѭFKXҭn bӏ ÿӗ dùng hӑc tұp ӣ lӟp, ӣ nhà; các viӋc theo yêu cҫu cӫa giáo viên, làm viӋc cá nhân, làm viӋc theo sӵ phân công cӫa nhóm, lӟp; bӕ trí thӡi gian hӑc tұp, sinh hoҥt ӣ nhà; chҩp hành nӝi quy lӟp hӑc; cӕ gҳng tӵ hoàn thành công viӋc

Mҥnh dҥn giao tiӃp trong hӧp tác; trình bày rõ ràng, ngҳn gӑQQyLÿ~QJQӝi dung cҫQWUDRÿәi; ngôn ngӳ phù hӧp vӟi hoàn cҧQKYjÿӕLWѭӧng; ӭng xӱ thân thiӋn, chia sҿ vӟi mӑLQJѭӡi; lҳQJQJKHQJѭӡi khác, biӃt tranh thӫ sӵ ÿӗng thuұn

- 1ăQJO͹c t͹ h͕c và gi̫i quy͇t v̭Qÿ͉

Khҧ QăQJWӵ thӵc hiӋn nhiӋm vө hӑc cá nhân trên lӟp, làm viӋc trong nhóm, lӟp; khҧ QăQJWӵ hӑc có sӵ JL~Sÿӥ; tӵ thӵc hiӋQÿ~QJQKLӋm vө hӑc tұp; chia sҿ kӃt quҧ hӑc tұp vӟi bҥn, vӟi cҧ nhóm; tӵ ÿiQKJLiNӃt quҧ hӑc tұp vӟi bҥn, vӟi cҧ nhóm; tӵ ÿiQKJLi kӃt quҧ hӑc tұp và báo cáo kӃt quҧ trong nhóm hoһc vӟi giáo viên; tìm kiӃm sӵ trӧ giúp kӏp thӡi cӫa bҥn, giáo viên hoһFQJѭӡi khác; vұn dөng nhӳQJÿLӅXÿmKӑFÿӇ giҧi quyӃt nhiӋm vө trong hӑc tұp, trong cuӝc sӕng; phát hiӋn nhӳng tình huӕng mӟLOLrQTXDQÿӃn bài hӑc hoһc trong cuӝc sӕng và tìm cách giҧi quyӃt

2.3.3.3 1ăQJOӵc toán hӑc cҫn hình thành và phát triӇn cho hӑc sinh tiӇu hӑc

7KHR9$&UXFKHW[NL³1Kӳng NL toán hӑFÿѭӧc hiӇu là nhӳQJÿһFÿLӇm tâm lí

FiQKkQWUѭӟc hӃt là nhӳQJÿһFÿLӇm cӫa hoҥWÿӝng trí tuӋÿiSӭng nhӳng yêu cҫu cӫa hoҥWÿӝng hӑc tұp toán, và trong nhӳQJÿLӅu kiӋn vӳng chҳFQKѭQKDXWKuOjQJX\rQ nhân cӫa sӵ thành công trong viӋc nҳm vӳng mӝt cách sáng tҥo toán hӑc vӟLWѭFiFKOj mӝt môn hӑFÿһc biӋt nҳm vӳQJWѭѫQJÿӕi nhanh, dӉ dàng, sâu sҳc nhӳng kiӃn thӭFNƭ

Theo TS Hoàng Nam Hҧi có nhiӅu cách liӋWNr1/ÿѭӧc hình thành và phát triӇn qua hӑc tұp toán do xuҩt phát tӯ nhӳQJJyFÿӝ NKiFQKDXĈӗQJTXDQÿLӇm trên, chúng

W{L[iFÿӏnh nhӳQJ1/ÿһc thù cӫDP{Q7RiQÿyOj

- NL nhұn diӋn các vҩQÿӅ toán hӑc là tәng hӧp nhӳng khҧ QăQJJKLnhӟ, tái hiӋn, trӯu

WѭӧQJKyDWѭӣQJWѭӧng, suy luұn - giҧi quyӃt vҩQÿӅ NL nhұn diӋn các vҩQÿӅ toán hӑc cӫa hӑc sinh tiӇu hӑc trong quá trình hӑc toán thӇ hiӋn qua các thao tác chӫ yӃXQKѭ nhұn biӃt các hình hình hӑc, biӃWYjSKkQWtFKÿѭӧc các thành phҫn cӫDSKpSWtQKQKѭVӕ hҥng, tәng, sӕ bӏ trӯ, sӕ trӯ, hiӋu, thӯa sӕ, tích, sӕ chia, sӕ bӏ FKLDWKѭѫQJQKұn diӋn ÿѭӧc dҥng toán cӫa bài toán có lӡLYăQYjFiFKJLҧi chúng

- 1ăQJOӵc tính toán là NƭQăQJWKӵc hiӋn các phép tính sӕ hӑFQKѭWKӵc hiӋn thành thҥo bӕn phép tính sӕ hӑc (cӝng, trӯQKkQFKLDYjEѭӟFÿҫu biӃWѭӟFOѭӧng trong giҧi quyӃt các vҩQÿӅ thӵc tiӉQOLrQTXDQÿӃn tính toán

KӃ t luұ QFKѭѫQJ

Qua viӋc tìm hiӇu các khái niӋm vӅ tích hӧp, dҥy hӑc tích hӧSFNJQJQKѭVRViQK dҥy hӑc tích hӧp vӟi dҥy hӑc truyӅn thӕng Chúng tôi nhұn thҩ\ѭXÿLӇm nәi bұt cӫa

FKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc tích hӧp so vӟi dҥy hӑc truyӅn thӕng QKѭ

Làm cho viӋc hӑc có nhiӅXêQJKƭDKѫQNKL[pWWKHRJyFÿӝ liên kӃWQJѭӡi hӑc ± JLiRYLrQQJѭӡi hӑc ± QJѭӡi hӑc, liên kӃt các môn hӑFÿӝ phӭc tҥp và giҧi quyӃt vҩn ÿӅOjPFKRQJѭӡi hӑc cҧm thҩy hӭQJWK~KѫQYuÿѭӧc thӇ hiӋQQăQJOӵc cӫa mình

KhuyӃQNKtFKQJѭӡi hӑFFyÿӝQJFѫKӑc tұS1Jѭӡi hӑc sӁ ÿѭӧc hӑc cái mình cҫn và mình yêu thích, chính vì vұy viӋc hӑc trӣ nên nhҽ nhàng và hҩp dүQKѫQ

Giáo viên trӣ QrQQăQJÿӝQJYjSKRQJSK~KѫQ1JRjLYLӋc soҥn giáo án, GV còn có thêm khҧ QăQJWKLӃt kӃ nӝi dung dҥy hӑc phù hӧSÿӇ tҥo sӵ liên kӃt các môn hӑc phù hӧp vӟi nhu cҫXQJѭӡi hӑc Dҥy hӑc tích hӧp chú trӑng phát triӇQQăQJOӵFQJѭӡi hӑc ÿӇ phù hӧp vӟi xu thӃ xã hӝLĈӗng thӡLJL~SQJѭӡi hӑc có nhiӅXFѫKӝi làm viӋc theo

QKyPÿLӅXÿyWҥo nên không khí thân thiӋQÿRjQNӃt và hӑc hӓi lүn nhau Ĉӗng thӡi, qua viӋc tìm hiӇu nhӳng khái niӋm vӅ QăQJOӵc và nhӳQJQăQJOӵc cҫn hình thành cho hӑc sinh tôi nhұn thҩ\FKѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJ lӵc cho hӑc sinh là vô cùng cҫn thiӃt trong xã hӝi hiӋQÿҥi nhҵPÿiSӭng các nhu cҫu ngày càng cao cӫa xã hӝi công nghiӋp hóa hiӋQÿҥi hóa

&KѭѫQJWUuQKJLiRGөc tiӇu hӑc ÿm[iFÿӏnh nhӳQJQăQJOӵc toán hӑc cҫn hình thành cho hӑc sinh tiӇu hӑc QKѭVDXQăQJOӵc nhұn biӃt các vҩQÿӅ toán hӑcQăQJOӵc tính toánQăQJOӵc giҧi quyӃt các vҩQÿӅ toán hӑc OLrQTXDQÿӃn thӵc tiӉnQăQJOӵc sӱ dөng ngôn ngӳ và công cө hӛ trӧ hӑc toánQăQJOӵc phân tích và xӱ lý các sӕ liӋu thӕng kê,

QăQJOӵFÿһc biӋt hóa ± NKiLTXiWKyDĈӗng thӡi, giúp hӑc sinh nhұn biӃt toán hӑFQKѭ là mӝWSKѭѫQJWLӋn mô tҧ và nghiên cӭu thӃ giӟi hiӋn thӵc, là công cө thӵc hành ӭng dөng trong hӑc tұp các môn hӑc khác Chúng ta có thӇ nhұn thҩy rҵQJFiFQăQJOӵc này không chӍ cҫn thiӃt trong môn Toán mà còn trong các môn hӑFNKiFYjVDXÿy trӣ thành nhӳQJQăQJOӵc cҫn có cho mӝt công dân hiӋQÿҥL'RÿySKiWWULӇQFiFQăQJOӵc toán hӑc không nên chӍ dӯng lҥi trong viӋc dҥy-hӑc môn Toán mà phҧi gҳn chúng vӟi các môn hӑFNKiFFNJQJQKѭÿѭDFK~QJYjRWURQJFiFKRҥWÿӝng gҳn vӟi thӵc tiӉn HӋ thӕng QăQJOӵc toán hӑc này dүQÿӃn yêu cҫu cҩp thiӃt cҫn áp dөng dҥy hӑc tích hӧp trong các môn hӑFWURQJÿyFyP{Q7RiQ

&KѭѫQJ7+ӴC TRҤNG DҤY HӐC TÍCH HӦP TRONG MÔN TOÁN Ӣ TIӆU HӐC

Mө FÿtFKNK ҧ o sát

ĈLӅu tra khҧRViWÿѭӧc tiӃn hành nhҵm mөc ÿtFKÿLӅu tra thӵc trҥng dҥy hӑc tích hӧp trong môn Toán ӣ FiFWUѭӡng tiӇu hӑFWUrQÿӏa bàn thành phӕ Ĉj1ҹng

Nӝ i dung khҧ o sát

- MӭFÿӝ nhұn thӭFWKiLÿӝNƭWKXұt cӫa giáo viên tiӇu hӑc tҥLWUѭӡng tiӃn hành khҧo ViWÿӕi vӟi dҥy hӑc tích hӧp phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh (Câu 1, 2, 3,

- MӭFÿӝ sӱ dөng các hình thӭc dҥy hӑc tích hӧp trong môn Toán cӫa giáo viên tiӇu hӑc tҥi mӝt sӕ WUѭӡQJÿѭӧc khҧo sát (Câu 6, 7 ± Phө lөc 1)

- NhӳQJNKyNKăQFӫa GV khi tә chӭc dҥy hӑc WKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp (Câu 8 ± Phө lөc 1)

Tә chӭ c khҧ o sát

'RÿLӅu kiӋn vӅ thӡi gian và không gian không cho phép nên ÿӅ tài chӍ có thӇ tiӃn hành khҧo sát trên 20 giáo viên tiӇu hӑFWUѭӡng TiӇu hӑc NguyӉQ9ăQ7Uӛi ± quұn Liên ChiӇu ± Thành phӕ Ĉj1ҹng.

Phân tích kӃ t quҧ khҧ o sát

B̫ng 3.1: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 1

Nhӳng vҩQÿӅ WURQJÿӏnh

Kѭӟng dҥy hӑc phát triӇQQăQJ lӵc

1 NhӳQJ ÿӏQK Kѭӟng chính trong ÿәi mӟi giáo dөc hiӋn nay 100% 0% 0% 95% 5% 0%

4 Tҫm quan trӑng cӫa dҥy hӑc tích hӧp ӣ tiӇu hӑc 100% 0% 0% 95% 5% 0%

6 Các nӝi dung tích hӧp trong môn

B̫ng 3.2: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 2

STT NhӳQJQăQJOӵc có thӇ phát triӇn cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp

6 1ăQJOӵc sӱ dөng CNTT và truyӅn thông 14/20 70%

B̫ng 3.3: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 3

STT NhӳQJNƭQăQJNKRDKӑc có thӇ phát triӇn cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp

3 Phân loҥi hay phân nhóm 14/20 70%

6 Xӱ lý và trình bày sӕ liӋu (Bao gӗm vӁ ÿӗ thӏ, lұp bҧng biӇu, biӇXÿӗ, ҧnh chөp) 17/20 85%

8 Hình thành nên các giҧ thuyӃt khoa hӑc 12/20 60%

Thí nghiӋm (bao gӗm thiӃt kӃ thí nghiӋm, làm thӵc nghiӋm, thu thұp sӕ liӋu và kӃt quҧ thí nghiӋm, giҧi thích kӃt quҧ thí nghiӋm và rút ra các kӃt luұn)

11 ;iFÿӏnh mӭFÿӝ chính xác cӫa thí nghiӋm 15/20 75%

B̫ng 3.4: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 4

STT NhӳQJQăQJOӵc hӑc tұp toán có thӇ hình thành cho hӑc sinh

1 1ăQJOӵc nhұn diӋn các vҩQÿӅ toán hӑc 18/20 90%

3 1ăQJOӵc sӱ dөng ngôn ngӳ và các công cө hӛ trӧ hӑc toán 18/20 90%

4 1ăQJOӵc khái TXiWKyDÿһc biӋt hóa 17/20 85%

5 1ăQJOӵc phân tích và xӱ lý sӕ liӋu thӕng kê 17/20 85%

6 1ăQJOӵc giҧi quyӃt các vҩQÿӅ trong thӵc tiӉn 18/20 90%

B̫ng 3.5: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 5

Rҩt hӭng thú Hӭng thú Ít hӭng thú Không hӭng thú Ĉӗng ý

MӭF ÿӝ hӭng thú cӫa GV khi dҥy hӑc phát triӇQ QăQJ Oӵc hӑc tұp Toán cho

B̫ng 3.6: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 6

Tӹ lӋ vұn dөng các mӭFÿӝ dҥy hӑc tích hӧp vào dҥy hӑc Toán

Tích hӧp lӗng ghép trong nӝi bӝ môn hӑc 20/20 100%

B̫ng 3.7: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 7

Mӭc ÿӝ tích hӧp các nӝi dung xã hӝi vào trong dҥy hӑc Toán

7Kѭӡng xuyên 16/20 80% ĈmWӯng 4/20 20%

NhӳQJNKyNKăQFӫa GV gһp phҧi khi tә chӭc dҥy hӑFWKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJlӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp Khó NKăn Sӕ *9ÿӗng ý Tӹ lӋ %

ThiӃXFѫVӣ vұt chҩt, trang thiӃt bӏ 19/20 95%

Tӕn nhiӅu thӡi gian cho công tác chuҭn bӏ 20/20 100%

B̫ng 3.9: K͇t qu̫ kh̫o sát câu 9

Sҹn sàng Không sҹn sàng Còn phân vân Ĉӗng ý Tӹ lӋ

MӭFÿӝ sҹn sàng cӫa GV khi tham gia dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc theo chӫ ÿӅ tích hӧp

Sau khi tiӃn hành phân tích khái niӋm và vai trò cӫa tích hӧSFNJQJQKѭWtQKWҩt yӃu cӫD'+7+WURQJQKjWUѭӡng tiӇu hӑc chúng tôi gӱi phiӃXÿLӅu tra vӟi nӝi dung liên quan ÿӃn dҥy hӑc tích hӧp và dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp KӃt quҧ WKXÿѭӧFQKѭVDXKҫu hӃWWUrQJLiRYLrQÿmELӃt vӅ FKѭѫQJ

WUuQKÿӏQKKѭӟng dҥy hӑc tích hӧp và dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc cho hӑFVLQKQKѭQJ các vҩQÿӅ trong dҥy hӑc tích hӧp thì tӍ lӋ hiӇu lҥi không cao, trung bình khoҧng 70%

.KLÿѭӧc hӓi vӅ các vҩQÿӅ dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧSQKѭFiF QăQJOӵc hӑc tұp toán có thӇ hình thành cho hӑc sinh

WKuWUrQÿӅXÿӗng ý vӟLFiFQăQJOӵc cӫa Bӝ GD ± Ĉ7ÿѭDUDYӅ mӭFÿӝ hӭng thú khi dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc thì có 70%

GV rҩt hӭng thú, 15% GV hӭng thú, 10% GV ít hӭng thú và 5% GV không hӭng thú

Khi hӓi vӅ nhӳQJNKyNKăQFӫa thҫy cô trong quá trình dҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧp thì các thҫy cô gһp mӝt sӕ NKyNKăQ sau: thӡi gian cӫa tiӃt dҥy thì ít mà nӝi dung thì nhiӅu (95*9ÿӗng ý), tӕn nhiӅu công tác chuҭn bӏ cho tiӃt dҥ\*9ÿӗng ý), thiӃXFѫVӣ vұt chҩt, trang thiӃt bӏ dҥy hӑc

.KLÿѭӧc hӓi vӅ viӋc GV có thӇ dҥy cҧ nhӳQJOƭQKYӵc kiӃn thӭc chuyên môn và kiӃn thӭc xã hӝi nӃu môn Toán ӣ tiӇu hӑc có nhӳng nӝLGXQJOLrQTXDQÿӃn nhau hoһc

OLrQTXDQÿӃn thӵc tiӉn cuӝc sӕQJWKuFyÿӃn 85% GV cho rҵng hӑc hoàn toàn có thӇ dҥy ÿѭӧc, 5*9FzQSKkQYkQGRFKѭDWuPKLӇu kӻ nӝi dung kiӃn thӭc Sӕ còn lҥi (10%) cho rҵng hӑc không thӇ dҥy ÿѭӧc vì mҩt thӡLJLDQÿҫXWѭYjNK{QJÿѭӧFÿjRWҥo nên không nҳm vӳng kiӃn thӭFĈk\OjPӝt kӃt quҧ ÿiQJOѭXFKRYLӋc phân bӕ và bӗLGѭӥng

*9WKHRÿӏQKKѭӟng DHTH Tӯ kӃt quҧ này, chúng tôi nhұn thҩ\FKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc ÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc cho hӑc sinh thông qua dҥy hӑc tích hӧSÿӅXÿѭӧc các

GV biӃWÿӃn và rҩt hӭQJWK~QKѭQJWURQJTXiWUuQKYұn dөQJFiF*9WKѭӡng vұn dөng ӣ mӭFÿӝ thҩp nhҩt là lӗng ghép trong nӝi bӝ môn hӑc bӣi nhiӅXOêGRNKiFQKDX1Kѭ vұ\ÿӇ giҧm áp lӵc cho GV trong viӋc DHTH và giúp cho viӋc dҥy hӑF7RiQÿҥt mөc

WLrXÿmÿӅ UDWKHRFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc phát triӇQQăQJOӵc thì viӋc xây dӵng các chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp phù hӧp vӟLÿLӅu kiӋn thӵc tӃ cӫa tӯQJWUѭӡng, tӯQJÿӏDSKѭѫQJOjÿLӅu rҩt cҫn thiӃt.

KӃ t luұ QFKѭѫQJ

7URQJFKѭѫQJchúng tôi tiӃn hành khҧo sát nhҵm mөFÿtFKÿLӅu tra thӵc trҥng dҥy hӑc tích hӧp ӣ WUѭӡng tiӇu hӑc NguyӉQ9ăQ7UӛLYjEѭӟFÿҫXÿiQKJLiÿѭӧc mӭc ÿӝ biӃt và hiӇu cӫa GV vӅ FKѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑFVLQK9uÿLӅu kiӋn không gian, thӡLJLDQNK{QJFKRSKpSQrQW{LFKѭDWKӇ tiӃn hành khҧo sát trên diӋn rӝng Tuy nhiên, sau quá trình khҧRViWFNJQJQKѭWKӕng kê kӃt quҧ, chúng tôi nhұn thҩy rҵng hҫu hӃWFiFJLiRYLrQÿmFyVӵ nghiên cӭXFNJQJQKѭ chuҭn bӏ cho viӋc dҥy hӑc tích hӧp ӣ tiӇu hӑFĈӗng thӡLFK~QJW{LFNJQJELӃWGѭӧc nhӳng

NKyNKăQFӫa giáo viên gһp phҧi khi áp dөQJFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc tích hӧSWKHRKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc hӑc sinh Ĉk\OjPӝt kӃt quҧ ÿiQJOѭXWUѭӟc khi triӇn khai dҥy hӑc tích hӧSYjRFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc tiӇu hӑc KӃt quҧ Qj\QKѭPӝWEѭӟFÿӋm giúp cho tôi xây dӵQJÿѭӧc các chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧSWKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp toán cho hӑc sinh góp phҫn nâng cao hiӋu quҧ, chҩWOѭӧng dҥy và hӑc ӣ tiӇu hӑc

&KѭѫQJ7+,ӂT Kӂ MӜT SӔ CHӪ Ĉӄ DҤY HӐC TÍCH HӦP TRONG

Nguyên tҳ c thiӃ t kӃ

Dҥy hӑc theo chӫ ÿӅ là hình thӭc tìm tòi nhӳng khái niӋPWѭWѭӣQJÿѫQYӏ kiӃn thӭc, nӝi dung bài hӑc, chӫ ÿӅôFyVӵ JLDRWKRDWѭѫQJÿӗng lүn nhau, dӵa WUrQFѫVӣ các mӕi liên hӋ vӅ lí luұn và thӵc tiӉQÿѭӧFÿӅ cұSÿӃn trong các môn hӑc hoһc các hӧp phҫn cӫa môn hӑFÿyWӭFOjFRQÿѭӡng tích hӧp nhӳng nӝi dung tӯ mӝt sӕ ÿѫQYӏ, bài hӑc, môn hӑc có liên hӋ vӟi nhau) làm thành nӝi dung hӑc trong mӝt chӫ ÿӅ FyêQJKƭD

KѫQWKӵc tӃ KѫQQKӡ ÿyKӑc sinh có thӇ tӵ hoҥWÿӝng nhiӅXKѫQÿӇ tìm ra kiӃn thӭc và vұn dөng vào thӵc tiӉn Vì vұy, khi xây dӵng chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp cҫQFK~êÿӃn các nguyên tҳc sau:

- Ĉҧm bҧo tính mөc tiêu: ViӋc sҳp xӃp lӵa chӑn, liên kӃt các kiӃn thӭc và kӻ QăQJ phҧi nhҵPÿҥt tӟi mөc tiêu giáo dөc cӫa các nӝi dung cҫn giáo dөc, cӫa môn hӑc, cӫa cҩp hӑc và cҧ cӫa mөc tiêu giáo dөc chung

- Ĉҧm bҧo tính nӝi dung: KK{QJOjPWăQJWҧi nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQK1ӝi dung trong chӫ ÿӅ yêu cҫu hӑc sinh khai thác, vұn dөng kiӃn thӭc cӫDP{QKӑFYӟi các môn liên quan phҧLWѭѫQJÿӗQJÿӇ phát hiӋn và giҧi quyӃt vҩQÿӅ mӝt cách chӫ ÿӝng, sáng tҥo, hӧSWiFô

- Ĉҧm bҧo sӵ phù hӧp: ThӇ hiӋn giӳa nӝi dung giáo dөFYjSKѭѫQJSKiSJLiRGөc; giӳa nӝi dung giáo dөc và yêu cҫu cӫa xã hӝi vӅ nguӗn nhân lӵc; giӳa mӭFÿӝ kiӃn thӭc

YjWUuQKÿӝ HS; giӳa khӕLOѭӧng nӝi dung và thӡLOѭӧng hӑc tұp

- Ĉҧm bҧo tính khoa hӑc, hiӋn ÿҥi: Các kiӃn thӭFÿѭӧc tích hӧp phҧi khách quan, phҧn iQKÿ~QJEҧn chҩt sӵ vұt, hiӋQWѭӧQJFyêQJKƭDYjSKKӧp tâm sinh lý nhұn thӭc cӫa tӯng lӭa tuәi HS

- Ĉҧm bҧo tính khҧ WKL1Jѭӡi hӑFFyÿӫ WUuQKÿӝ, thӡLJLDQSKѭѫQJWLӋn cho viӋc hӑc;

QJѭӡi dҥy cyÿӫ ÿLӅu kiӋn, kiӃn thӭc, kӻ QăQJÿӇ tә chӭFKѭӟng dүQÿӏQKKѭӟng viӋc hӑc tұp cӫDQJѭӡi hӑFĈLӅu này có thӇ hiӇu là vӯa sӭFÿӕi vӟi cҧ GV và HS

- Ĉҧm bҧo tính ӭng dөQJ1Jѭӡi hӑc có thӇ nhұn thӭc và vұn dөQJÿѭӧc kiӃn thӭc, kӻ

QăQJWtFKKӧp trong các nhiӋm vө môn hӑFYjFDRKѫQQӳa là có thӇ giҧi quyӃWÿѭӧc nhӳng tình huӕQJWKѭӡng gһp trong cuӝc sӕng hàng ngày.

ThiӃ t kӃ mӝ t sӕ chӫ ÿ Ӆ dҥ y hӑ c tích hӧ p trong môn toán ӣ tiӇ u hӑ c

4.2.1 Quy trình thiӃt kӃ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp ӣ tiӇu hӑFWKHRKѭӟng phát triӇn

Các chӫ ÿӅ tích hӧSWKѭӡng sӁ ÿѭӧFÿѭDUDKRһc gӧLêWURQJFKѭѫQJWUuQK7X\ nhiên, giáo viên có thӇ tӵ [iF ÿӏnh chӫ ÿӅ tích hӧp cho phù hӧp vӟi hoàn cҧQK ÿӏa

SKѭѫQJWUuQKÿӝ hӑFVLQKĈӇ [iFÿӏQKÿѭӧc chӫ ÿӅ giáo viên cҫn:

- 3KkQWtFKFKѭѫQJWUuQKViFKJLiRNKRDFiFP{QKӑc hiӋn có; các chuҭn kiӃn thӭFNƭ

QăQJFKXҭQQăQJOӵFÿӇ tìm ra các nӝi dung dҥy hӑc gҫn nhau, có liên quan chһt chӁ vӟi nhau trong các môn hӑc cӫDFKѭѫQJWUuQK

- Tìm nhӳng nӝi dung giáo dөFOLrQTXDQÿӃn các vҩQÿӅ thӡi sӵ cӫDÿӏDSKѭѫQJÿҩt

QѭӟF ÿӇ xây dӵng chӫ ÿӅ/bài hӑc gҳn vӟi thӵc tiӉn, có tính phә biӃn, gҳn vӟi kinh nghiӋPYjWUuQKÿӝ nhұn thӭc cӫa hӑc sinh

6˯ÿ͛ 4.1: Quy trình xây d͹ng chͯ ÿ͉ d̩y h͕c tích hͫp phát tri͋n

- Tham khҧo các sách vӅ chuyên ngành ӣ bұFÿҥi hӑc, ví dө QKѭViFKJLiRGөc môi

WUѭӡng, giáo dөc giӟi tính, tiӃt kiӋPQăQJOѭӧng và bҧo vӋ P{LWUѭӡQJ4XDÿyFyWKӇ WuPÿѭӧc nguӗn thông tin tham khҧRFNJQJQKѭFѫVӣ khoa hӑc cӫa chӫ ÿӅ bӣi các nӝi

Khi lӵa chӑn chӫ ÿӅ, giáo viên cҫn phҧi trҧ lӡi các câu hӓi:

- Tích hӧp nӝi dung nào là hӧp lí? Các nӝi dung cө thӇ ÿyOjJu"7KXӝc các môn hӑc, bài hӑc nào trRQJFKѭѫQJWUuQK"

- Logic và mҥch phát triӇn cӫa chӫ ÿӅ ÿyQKѭWKӃ nào?

- ThӡLOѭӧng cho bài hӑc tích hӧp là bao nhiêu?

Tӯ ÿyJLiRYLrQ[iFÿӏQKYjÿһt tên cho chӫ ÿӅ/ bài hӑc Tên chӫ ÿӅ yêu cҫu phҧi phҧQiQKÿѭӧc nӝi dung và có tính hҩp dүQWKXK~Wÿѭӧc hӑc sinh

%˱ͣF;iFÿ͓nh các v̭Qÿ͉ c̯n gi̫i quy͇t trong chͯ ÿ͉ Ĉk\OjEѭӟFÿӏQKKѭӟng các nӝi dung cҫQÿѭӧFÿѭDYjRWURQJFKӫ ÿӅ Các vҩQÿӅ này là nhӳng câu hӓi mà thông qua quá trình hӑc tұp chӫ ÿӅ hӑc sinh có thӇ trҧ lӡLÿѭӧc

Ví dө các vҩQÿӅ cӫa mӝt sӕ chӫ ÿӅ tích hӧp có thӇ ÿѭӧFÿӅ UDQKѭӣ bҧng 4.1:

B̫ng 4.1: M͡t s͙ chͯ ÿ͉ tích hͫp có th͋ ÿ˱ͫFÿ͉ ra

Tên chӫ ÿӅ Ví dө mӝt sӕ vҩQÿӅ cӫa chӫ ÿӅ

Chúng em vӟi an toàn giao thông

- Nhұn diӋQÿѭӧc các hình hình hӑc

- Tính diӋn tích, chu vi cӫa hình hình hӑc

- Nhұn xét bҧng sӕ liӋu thӕng kê tình hình tai nҥn giao thông trong nhӳQJQăPJҫQÿk\

- éQJKƭDFӫa các biӇn báo giao thông

- ĈѭDUDELӋn pháp nhҵm giҧm thiӇu tai nҥn giao thông

Em là nhà tuyên truyӅn

- 1ăQJOѭӧng là gì?

- Có nhӳng loҥLQăQJOѭӧng nào?

- 1ăQJOѭӧng có lӧLtFKJuÿӕi vӟLÿӡi sӕng cӫa chúng ta?

- Làm thӃ QjRÿӇ tiӃt kiӋPQăQJOѭӧng?

- Tuyên truyӅn bҧo vӋ và tiӃt kiӋPQăQJOѭӧng

- Sӱ dөng toán hӑFÿӇ thӕng kê tình trҥng và tìm cách giҧi quyӃt

%˱ͣF;iFÿ͓nh các ki͇n thͱc c̯n thi͇Wÿ͋ gi̫i quy͇t v̭n ÿ͉

DӵDWUrQêWѭӣng chung và viӋc giҧi quyӃt các vҩQÿӅ mà chӫ ÿӅ ÿһt ra, giáo viên sӁ [iFÿӏQKÿѭӧc kiӃn thӭc cҫQÿѭDYjRFKӫ ÿӅ Các kiӃn thӭc này có thӇ thuӝc mӝt môn hӑc hoһc nhiӅu môn hӑc khác nhau Các nӝi dung chӫ ÿӅ ÿѭDUDFҫn dӵa trên các mөc tiêXÿmÿӅ ra, tuy nhiên cҫn có tính gҳn kӃt vӟLQKDXĈӇ thӵc hiӋn tӕt viӋc này, có thӇ phӕi hӧp các giáo viên bӝ P{QFyOLrQTXDQÿӃn chӫ ÿӅ cùng xây dӵng nӝi dung nhҵm ÿҧm bҧo tính chính xác khoa hӑc và sӵ phong phú cӫa chӫ ÿӅ

Ví dө: Chӫ ÿӅ vӅ QăQJOѭӧng thì cung cҩp cho hӑc sinh nhӳng kiӃn thӭFQKѭ

- Khái niӋm vӅ QăQJOѭӧng

- Các loҥLQăQJOѭӧng trên thӃ giӟi

- Lӧi ích cӫDQăQJOѭӧQJÿӕi vӟLFRQQJѭӡi

- Nhӳng biӋn pháp giúp sӱ dөng hiӋu quҧ và tiӃt kiӋm nguӗQQăQJOѭӧng

Nguyên tҳc xây dӵng mөc tiêu chӫ ÿӅ tích hӧSFNJQJWXkQWKHRQJX\rQWҳc chung ÿyOjPөc tiêu cҫn cө thӇ YjOѭӧQJKyDÿѭӧc ĈӇ [iFÿӏnh mөc tiêu chӫ ÿӅ tích hӧp ta cҫn rà soát xem kiӃn thӭc cҫn dҥ\NƭQăQJ cҫn rèn luyӋn thông qua chӫ ÿӅ tích hӧp ӣ tӯng môn là nhӳng kiӃn thӭFNƭQăQJQjR Ĉӗng thӡLJLiRYLrQFNJQJFăQFӭ vào cҩXWU~FFiFQăQJOӵc FKXQJYjQăQJOӵc chuyên biӋt cӫa môn khoa hӑc tӵ QKLrQ[iFÿӏQKFiFQăQJOӵc cӫa hӑFVLQKÿһc biӋWOjFiFQăQJ lӵc xuyên môn) có thӇ ÿѭӧc hình thành và phát triӇn thông qua chӫ ÿӅ ViӋF[iFÿӏnh mөFWLrXQj\ÿ{LNKLGLӉQUDÿӗng thӡi vӟi viӋF[iFÿӏnh các nӝi dung, các hoҥWÿӝng hӑc tұp cӫa chӫ ÿӅ tích hӧp

Có 3 loҥi kiӃn thӭc cҫn quan tâm khi tә chӭc dҥy hӑc chӫ ÿӅ tích hӧSĈyOj

+ KiӃn thӭFÿmKӑc: nhӳng kiӃn thӭc này hӑFVLQKÿmELӃWYjÿѭӧc sӱ dөng làm nӅn tҧng cho viӋc xây dӵng kiӃn thӭc mӟi, nhӳng kiӃn thӭc này không phҧi là mөc tiêu dҥy hӑc cӫa chӫ ÿӅ

+ KiӃn thӭc sӁ hӑFĈk\OjQKӳng kiӃn thӭc dӵ kiӃQÿѭӧc hӑc sinh chiӃPOƭQKWK{QJTXD dҥy hӑc chӫ ÿӅ tích hӧp, nhӳng kiӃn thӭFQj\ÿѭӧc ghi trong mөc tiêu dҥy hӑc Nhӳng kiӃn thӭFQj\WK{QJWKѭӡQJÿѭӧc lҩy tӯ nӝi dung các kiӃn thӭc trӑng tâm các môn hӑc

+ KiӃn thӭFFѫVӣ khoa hӑc: Mӝt sӕ kiӃn thӭc mӣ rӝng, cung cҩSGѭӟi dҥng thông tin ÿӇ TXDÿyWҥRÿLӅu kiӋn hӑc sinh rèn luyӋQFiFNƭQăQJSKiWWULӇQQăQJOӵc Nhӳng nӝi dung kiӃn thӭFQj\ÿѭӧc cung cҩSGѭӟi các dҥng thông tin tham khҧREjLÿӑc thêm và cNJng không phҧi là mөc tiêu dҥy hӑc cӫa chӫ ÿӅ

Dҥy hӑc tích hӧp tҥRFѫKӝi cho hӑc sinh rèn luyӋQFiFNƭQăQJÿDGҥng cӫa bҧn thân, bao gӗm cҧ nhӳQJNƭQăQJFӫa tӯng môn hӑFYjNƭQăQJchung+ѫQWKӃ nӳa thông qua viӋc thӵc hiӋn nhӳng nhiӋm vө trong chӫ ÿӅ tích hӧp, hӑc sinh vұn dөng tәng hӧp kiӃn thӭFNƭQăQJÿӇ giҧi quyӃt nhӳng vҩQÿӅ gҳn liӅn vӟi thӵc tӃ TXDÿyVӁ hình thành và phát triӇQQăQJOӵc

Mөc tiêu chӫ ÿӅ tích hӧp sӁ quyӃWÿӏnh xem chӫ ÿӅ ÿyWtFKKӧp kiӃn thӭFNƭQăQJ cӫa môn nào NӃu trong mөc tiêu chӍ có nhӳng kiӃn thӭc hӑFVLQKÿmÿѭӧc hӑc, nhӳng

NƭQăQJÿmWKjQKWKөc cӫa mӝWP{QQjRÿyWKuNK{QJthӇ coi có sӵ tích hӧp cӫa môn này vào trong chӫ ÿӅ Tuy nhiên viӋF[iFÿӏnh xem kiӃn thӭFÿyÿѭӧc hӑFKD\FKѭDNƭQăQJ ÿyÿѭӧc rèn luyӋn thành thөFKD\FKѭDVӁ mang tính chӫ quan cӫa giáo viên và phө thuӝc nhiӅXYjRÿӕLWѭӧng hӑc sinh tham gia hӑc tұp chӫ ÿӅ

%˱ͣc 5: Xây d͹ng n͡i dung ho̩Wÿ͡ng d̩y h͕c các chͯ ÿ͉ Ӣ Eѭӟc này, giáo viên cҫn làm rõ: chӫ ÿӅ có nhӳng hoҥWÿӝng nào, mӛi hoҥWÿӝng có vai trò gì trong viӋFÿҥt mөc tiêu toàn bӝ bài hӑc?

Có thӇ chia hoҥWÿӝng theo vҩQÿӅ cҫn giҧi quyӃt hoһc theo câu trúc nӝi dung cӫa chӫ ÿӅ Mӛi nӝi dung nhӓ, hoһc mӝt vҩQÿӅ cҫn giҧi quyӃt cӫa chӫ ÿӅ có thӇ ÿѭӧc xây dӵng thành mӝt hoһc vài hoҥWÿӝng dҥy hӑc khác nhau Ӭng vӟi mӛi hoҥWÿӝng giáo viên cҫn thӵc hiӋn các công viӋc sau:

- ;iFÿӏnh mөc tiêu hoҥWÿӝng

- Xây dӵng nӝi dung hӑFGѭӟi dҥQJFiFWѭOLӋu hӑc tұp: phiӃu hӑc tұp

- Chuҭn bӏ SKѭѫQJWLӋn, thiӃt bӏ dҥy hӑc cho hoҥWÿӝng

- Dӵ kiӃn nguӗn nhân lӵc, vұt lӵFÿӇ tә chӭc hoҥWÿӝng

- Lұp kӃ hoҥch tә chӭc hoҥWÿӝng dҥy hӑc

- Xây dӵng công cө ÿiQKJLiPөc tiêu hoҥWÿӝng

- Dӵ kiӃn thӡi gian cho mӛi hoҥWÿӝng

Xây dӵng kӏch bҧn tә chӭc dҥy hӑc toàn bӝ chӫ ÿӅ: thӵc hiӋn các hoҥWÿӝQJQKѭ nào; ai, làm gì, thӡi gian bao lâu, ӣ ÿkX+LӇu mӝWFiFKÿѫQJLҧQÿk\FKtQKOjTXiWUuQK xây dӵng giáo án dҥy hӑc chӫ ÿӅ tích hӧSÿm[k\Gӵng ViӋc phӕi hӧp giӳa giáo viên các bӝ môn (nӃXFyFNJQJFҫQÿѭӧFÿӅ ra mӝt cách chi tiӃt Ӣ EѭӟFQj\WDFNJQJFyWKӇ làm rõ:

- ;iFÿӏnh xem chӫ ÿӅ này sӁ ÿѭӧc tiӃn hành vào thӡLÿLӇm nào, cuӕi kì, cuӕLQăPKD\ trong giӡ ngoҥi khóa ViӋF[iFÿӏnh thӡLÿLӇm cҫQÿѭӧFFăQFӭ vào nӝi dung và mөc

- Dӵ kiӃQGXQJOѭӧng, thӡLOѭӧng cho chӫ ÿӅ7K{QJWKѭӡng thӡi gian cho mӝt chӫ ÿӅ khoҧng 3-7 tiӃt hӑc trên lӟp là phù hӧp

ViӋc tә chӭc dҥy hӑc chӫ ÿӅ tích hӧSÿѭӧc thӵc hiӋn linh hoҥt tùy theo ÿLӅu kiӋn trang thiӃt bӏFѫVӣ vұt chҩWWUuQKÿӝ hӑc sinh và thӡi gian cho phép Sau khi tә chӭc dҥy hӑc chӫ ÿӅ tích hӧp, giáo viên cҫQÿiQKJLiFiFNKtDFҥnh sau:

- Tính phù hӧp thӵc tӃ dҥy hӑc vӟi thӡLOѭӧng dӵ kiӃn

- MӭFÿӝ ÿҥWÿѭӧc mөc tiêu cӫa hӑc sinh, thông qua kӃt quҧ ÿiQKJLiFiFKRҥWÿӝng hӑc tұp

- Sӵ hӭng thú cӫa hӑc sinh vӟi chӫ ÿӅ, thông qua quan sát và qua phӓng vҩn hӑc sinh

- MӭFÿӝ khҧ thi vӟLÿLӅu kiӋQFѫVӣ vұt chҩt ViӋFÿiQKJLiWәng thӇ chӫ ÿӅ có ý nghƭa ÿӕi vӟLJLiRYLrQJL~SJLiRYLrQÿLӅu chӍnh, bә sung chӫ ÿӅ cho phù hӧSKѫQ

4.2.2 ThiӃt kӃ mӝt sӕ chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧp nhҵm phát triӇQQăQJOӵc hӑc tұp

Chӫ ÿӅ 1 CHÚNG EM VӞI AN TOÀN GIAO THÔNG

1 MӭFÿӝ tích hӧSYjÿӕLWѭӧng dҥy hӑc cӫa chӫ ÿӅ tích hӧp

Chӫ ÿӅ xây dӵng vӟi mӭFÿӝ tích hӧSÿDP{QEDRJӗm Toán lӟp 1, 2, 3, 4, 5 và

Chӫ ÿӅ này áp dөng cho hӑc sinh lӟp 5 sau khi các em hӑF[RQJEjL³'LӋn tích hình tròn ± 7UDQJ´

Trong SGK toán tiӇu hӑc, viӋc dҥy hӑF³FiF\Ӄu tӕ hình hӑF´ÿѭӧc xuҩt hiӋn tӯ kǤ

I lӟSFKRÿӃn hӃt lӟp 5 Các yӃu tӕ hình hӑFÿѭӧc giӟi thiӋu theo thӭ tӵ tӯ ÿѫQJLҧn cө thӇ ÿӃn trӯXWѭӧng, có xen kӁ vӟi các mҥch kiӃn thӭc khác mà hҥt nhân là Sӕ hӑc Dҥy hӑF³FiF\Ӄu tӕ hình hӑF´FKRKӑc sinh tiӇu hӑc góp phҫn không nhӓ vào viӋc phát triӇn

QăQJOӵc toán hӑc cho hӑFVLQKĈһc biӋt ӣ các lӟSÿҫu tiӇu hӑc, dҥy hӑc các yӃu tӕ hình hӑc góp phҫn phát triӇQQăQJOӵFWѭӣQJWѭӧQJWѭGX\ViQJWҥo cho hӑc sinh Tuy nhiên nhӳng kiӃn thӭc vӅ hình hӑc ӣ các lӟSÿҫu tiӇu hӑc chӍ mӟi giӟi thiӋXVѫOѭӧFYjFKѭD có nhiӅu hoҥWÿӝng giúp cho hӑc sinh phát triӇQFiFQăQJOӵc cҫn thiӃW7URQJNKLÿycác biӇn báo giao thông là mӝt tài nguyên lӟQÿӇ khai thác và dҥy cho hӑc sinh các yӃu tӕ hình hình hӑFĈӗng thӡi vҩQÿӅ vӅ YăQKyDJLDRWK{QJOҥi là vҩQÿӅ cҩp bách cҫn giáo dөc cho hӑc sinh tiӇu hӑc khi mà tӍ lӋ tҥi nҥn giao thông cӫa hӑc sinh càng ngày càng

WăQJ'o ÿy, viӋc kӃt hӧp giӳa dҥy hӑc hình hình hӑc vӟi giáo dөFYăQKyDJLDRWK{QJOj ÿLӅu cҫn thiӃt Bӣi nhӳQJOêGRÿyPjchúng tôi lӵa chӑn xây dӵng chӫ ÿӅ dҥy hӑc tích hӧS³&K~QJHm vӟLDQWRjQJLDRWK{QJ´

Nӝi dung cӫa chӫ ÿӅ ÿѭӧFWUuQKEj\WKHRVѫÿӗ sau:

3 ;iFÿӏnh các mҥch kiӃn thӭc tích hӧp cӫa chӫ ÿӅ

3.1 Các bài liên quan trong chӫ ÿӅ

- Bài 19: Phòng tránh tai nҥQJLDRWK{QJÿѭӡng bӝ

- Hình chӳ nhұt ± Hình tӭ giác ± Trang 23

- Chu vi hình tam giác ± Chu vi hình tӭ giác ± Trang 130

- Ôn tұp vӅ hình hӑc (tiӃp theo) ± Trang 77

- Góc vuông, góc không vuông ± Trang 41

- Thӵc hành nhұn biӃt và vӁ góc vuông bҵng êke ± Trang 43

6˯ÿ͛ 4.2: N͡i dung chͯ ÿ͉ ³&K~QJHPYͣi an WRjQJLDRWK{QJ´

1KұQGLӋQKuQK tròn éQJKƭDFiFELӃQ báo hình tròn

1KұQGLӋQKuQKWDP giác éQJKƭDFiFELӇQ báo hình tam giác

1KұQGLӋQKuQKFKӳ QKұW - Hình vuông éQJKƭDFiFELӇQ EiRKuQKFKӳQKұW

7UzFKѫL&K~QJ HPYӟLDQWRjQJLDR thông

Tình hình giao WK{QJFӫDFҧQѭӟF YjÿӏDSKѭѫQJ

7KLӃWNӃVҧQSKҭPWX\rQWUX\ӅQDQWRjQJLDRWK{QJYӟLPӑLQJѭӡL

- ThӵFKjQKÿRÿӝ dài (tiӃp theo) ± Trang 48

- +uQKWUzQWkPÿѭӡng kính, bán kính ± Trang 110

- VӁ trang trí hình tròn ± Trang 112

- Làm quen vӟi sӕ liӋu thӕng kê± Trang 134

- Làm quen vӟi sӕ liӋu thӕng kê (tiӃp theo) ± Trang 136

- DiӋn tích hình chӳ nhұt ± Trang 152

- DiӋn tích hình vuông ± Trang 153

- BiӇXÿӗ (tiӃp theo) - Trang 29

- Góc nhӑn, góc tù, góc bҽt ± Trang 49

- +DLÿѭӡng thҷng vuông góc ± Trang 50

- +DLÿѭӡng thҷng song song ± Trang 51

- VӁ KDLÿѭӡng thҷng vuông góc ± Trang 52

- VӁ KDLÿѭӡng thҷng song song ± Trang 53

- Thӵc hành vӁ hình chӳ nhұt ± Trang 54

- Thӵc hành vӁ hình vuông ± Trang 55

- Ôn tұp vӅ hình hӑc (tiӃp theo) ± Trang 174

- +uQKWUzQÿѭӡng tròn ± Trang 96

- Chu vi hình tròn ± Trang 97

- DiӋn tích hình tròn ± Trang 98

- Nhӳng dҩu hiӋu nhұn biӃt cӫa hình tròn, hình tam giác, hình chӳ nhұt, hình vuông

- Công thӭc tính chu vi, diӋn tích cӫa các hình hình hӑc

- Luұt giao thông ÿѭӡng bӝ ViӋt Nam

- Vұn dөng tính thành thҥo các công thӭc tính chu vi, diӋn tích cӫa hình

- KӇ WrQÿѭӧFêQJKƭDFӫa mӝt sӕ biӇn báo giao thông

- ;iFÿӏnh nguyên nhân gây tai nҥn giao thông

- Thӕng kê ÿѭӧc sӕ vө tai nҥn giao thông cӫa cҧ QѭӟFYjÿҥLSKѭѫQJWURQJQKӳQJQăP gҫQÿk\

- Phân tích sӕ liӋXYjÿѭDUDQKӳng nhұn xét vӅ tình hình giao thông hiӋn nay

- ĈӅ xuҩWÿѭӧc mӝt sӕ biӋQSKiSÿӇ giҧm sӕ vө tҥi nҥn giao thông

- /rQêWѭӣng và thiӃt kӃ P{KuQK³&K~QJHPYӟLDQWRjQJLDRWK{QJ´QKҵm tuyên truyӅQYjKѭӟng dүn các bҥn tham gia giao thông an toàn

1KӳQJQăQJOӵFKӑFWұSWRiQFyWKӇKuQKWKjQKFKRKӑFVLQKNKLKӑFFKӫÿӅQj\Oj 1ăQJOӵc nhұn diӋn các vҩQÿӅ toán hӑc

1ăQJOӵc sӱ dөng ngôn ngӳ và các công cө hӛ trӧ hӑc toán

1ăQJOӵc phân tích và xӱ lý sӕ liӋu thӕng kê

Ngoài ra, chӫ ÿӅ còn giúp hӑc sinh phát triӇn mӝt sӕ QăQJOӵFFKXQJQKѭ:

1ăQJOӵc sӱ dөng công nghӋ thông tin

Qua quá trình dҥy hӑc chӫ ÿӅ này, HS có thӇ:

- Nhұn dҥQJÿѭӧFÿһFÿLӇm cӫa các hình hình hӑc: hình tròn, hình chӳ nhұt, hình tam giác

- HiӉu rõ các công thӭc tính chu vi, diӋn tích các hình hình hӑc

- BiӃWÿѭӧc tình hình giao thông cӫa cҧ QѭӟFYjÿӏDSKѭѫQJWURQJQKӳQJQăPJҫQÿk\

- BiӃWêQJKƭDFӫa các biӇn báo giao thông

- BiӃWÿѭӧc các biӋQSKiSÿӇ giҧm tai nҥn giao thông và tham gia giao thông mӝt cách an toàn

- Có kӻ QăQJOjPYLӋc nhóm, phân tích sӕ liӋXFiFNƭQăQJ1&.+

- BiӃWFiFKWKDPJLDJLDRWK{QJÿ~QJOXұt và an toàn

- Phát triӇQNƭQăQJKӧp tác, thiӃt kӃ các sҧn phҭm sáng tҥo

- Nhұn thӭFÿѭӧc vai trò cӫa các biӇn báo giao thông

- Nhұn thӭFÿѭӧc tình trҥng tҥi nҥn giao thông hiӋn nay

- &yWKiLÿӝ hӧSWiFJL~Sÿӥ QKDXÿӇ hoàn thành nhiӋm vө hӑc tұp

- Ý thӭFÿѭӧc tҫm quan trӑng cӫa viӋFWKDPJLDJLDRWK{QJÿ~QJOXұt và an toàn

- KӃ hoҥch bài dҥy và tài liӋu phөc vө dҥy hӑc

- Giҩy A0, bút dҥ ÿӇ HS thҧo luұn