Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực để xây dựng tiến trình dạy học chương chất khí vật lý 10 nâng cao

*Lҧ WKX\ӃWNKRDKӑF NӃu xây dӵng và tә chӭF ÿѭӧc tiӃn trình dҥy hӑF FiF EjL WURQJ FKѭѫQJ ³&Kҩt NKt´±Vұt Lý 10 nâng cao sӱ dөng các PPDH tích cӵc, phù hӧp vӅ mһt khoa hӑFVѭ phҥm và phù hӧp

75Ѭ ӠNG ĈҤI HӐ&6Ѭ3+ Ҥ0Ĉ¬1 ҸNG

KHOA VҰT LÝ

KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP

7Ç1Ĉ ӄ TÀI: SӰ DӨ1*&È&3+ѬѪ1*3+È3' ҤY HӐC

Ĉj1 ҹng, tháng 5 QăP 2016

LӠI CҦ0Ѫ1

ĈӇ thӵ c hiӋ n và hoàn thành khoá luұ n tӕ t nghiӋ p cӫ DPuQKW{LÿmQK ұ n

ÿѭ ӧc sӵ JL~Sÿ ӥ cӫa nhiӅ u thҫ y cô, bҥ n bè và sӵ ÿ ӝng viên, hӛ trӧ cӫDJLDÿuQK

Ĉҫ u tiên, tôi xin gӣ i lӡ i cҧ PѫQÿ Ӄ n tҩ t cҧ các thҫ \F{JLiRWUѭ ӡQJĈ ҥ i hӑ c

6ѭSK ҥ PĈj1 ҹng, ÿһ c biӋ t là các thҫ y cô trong khoa Vұ WOêÿmW ұ n tình dҥ y dӛ ,

trang bӏ cho tôi nhӳ ng kiӃ n thӭ c bә ích trong suӕ WQăPK ӑFĈ ҥ i hӑ c

Tôi xin bày tӓ lòng biӃ WѫQVkXV ҳ Fÿ Ӄ n cô NguyӉ n Thӏ Mӻ Ĉӭ c ± QJѭ ӡi

ÿmWU ӵc tiӃ SKѭ ӟng dү n tôi trong quá trình thӵ c hiӋ Qÿ Ӆ tài này

Cuӕ i cùng, tôi xin cҧ PѫQJLDÿuQKQJѭ ӡi thân và bҥ QEqÿmOX{Q ӫng hӝ,

ÿӝQJYLrQJL~Sÿ ӥ tôi trong suӕWQăPK ӑFFNJQJQKѭWURQJWK ӡi gian tôi hoàn

thành khoá luұ n này

Mһ F G W{L ÿm F ӕ gҳ QJ ÿ Ӈ hoàn thành khoá luұ Q Qj\ QKѭQJ NK{QJ WK Ӈ tránh khӓ i nhӳ ng thiӃ u sót Tôi mong nhұ Qÿѭ ӧc sӵ thông cҧ m và góp ý nhiӋ t

tình cӫ a quý thҫ y cô và bҥ n bè

Tôi xin chân thành cҧ PѫQ

Ĉj1 ҹ QJWKiQJQăP Sinh viên thӵ c hiӋ n

NguyӉ n Thӏ Thanh

THPT : Trung hӑc phә thông

TBKT : ThiӃt bӏ NƭWKXұt MHHV 0{KuQKKuQKYӁ

MӨC LӨC

PHҪN MӢ ĈҪU 1

1 Lí do chӑQÿӅ tài 1

1.1 Sӵ cҫn thiӃt phҧLÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSJLiRGөc 1

1.2 Thӵc trҥng vҩQÿӅ ÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 2

2 MөFÿtFKQJKLrQFӭu 3

3 Giҧ thuyӃt khoa hӑc 3

4 NhiӋm vө nghiên cӭu 3

ĈӕLWѭӧng và khách thӇ nghiên cӭu 3

6 Phҥm vi nghiên cӭu 3

3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭu 4

8 Cҩu trúc khoá luұn 4

ĈyQJgóp cӫDÿӅ tài Error! Bookmark not defined PHҪN NӜI DUNG 5

&KѭѫQJ&Ѫ6 Ӣ LÍ LUҰN Vӄ DҤY HӐC TÍCH CӴC TRONG DҤY HӐC VҰT LÝ Ӣ 75Ѭ ӠNG THPT 5

3KѭѫQJSKiSdҥy hӑc 5

ĈӏQKQJKƭDSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 5

1.1.2 Phân loҥLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 5

Ĉәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 6

ĈӏQKKѭӟQJÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc ӣ ViӋt Nam 6

1.2.2 Mӝt sӕ biӋQSKiSÿәi mӟLSKѭѫQJSháp dҥy hӑc 6

1.2.2.1 Cҧi tiӃQFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc truyӅn thӕng 7

1.2.2.2 KӃt hӧSÿDGҥQJFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 7

1.2.2.3 Vұn dөng dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ và dҥy hӑc theo tình huӕng 7

1.2.2.4 Vұn dөng dҥy hӑFÿӏQKKѭӟQJKjQKÿӝng 7

7ăQJFѭӡng sӱ dөQJSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc và công nghӋ thông tin hӧp lý hӛ trӧ dҥy hӑc 8

1.2.2.6 Sӱ dөng các kӻ thuұt dҥy hӑc phát huy tính tích cӵc và sáng tҥo 8

1.2.2.7 Chú trӑQJFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑFÿһc thù bӝ môn 8

1.2.2.8 BӗLGѭӥQJSKѭѫQJSKiSKӑc tұp tích cӵc cho hӑc sinh 8

ĈӏQKQJKƭDSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc 8

1.3.1 ThӃ nào là tính tích cӵc hӑc tұp 8

1.3.1.1 Dҩu hiӋu nhұn biӃt hӑc sinh tích cӵc 9

1.3.1.2 Các cҩSÿӝ cӫa tính tích cӵc 9

ĈһFÿLӇm vӅ tính tích cӵc cӫa hӑc sinh 9

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc 10

1.4 Dҩu hiӋu nhұn biӃWSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc 10

1.4.1 Dҥy và hӑc thông qua tә chӭc các hoҥWÿӝng hӑc tұp cӫa hӑc sinh 10

1.4.2 Dҥy và hӑc chú trӑng rèn luyӋQSKѭѫQJSKiSWӵ hӑc 10

7ăQJFѭӡng hӑc tұp cá thӇ, phӕi hӧp vӟi hӑc tұp hӧp tác 11

1.4.4 KӃt hӧSÿiQKJLiFӫa thҫy vӟi tӵ ÿiQKJLiFӫa trò 12

6RViQKÿһFWUѭQJFӫDSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc truyӅn thӕQJYjSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc 13

&ѫVӣ lӵa chӑQFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc 14

ĈLӅu kiӋQÿӇ áp dөQJSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc 14

1.7.1 Giáo viên 14

1.7.2 Hӑc sinh 15

&KѭѫQg trình hӑc và sách giáo khoa 15

1.7.4 ThiӃt bӏ dҥy hӑc 15

Ĉәi mӟi hình thӭFÿiQKJLiNӃt quҧ hӑc tұp cӫa hӑc sinh 15

1.7.6 Trách nhiӋm quҧn lí 16

1.8 Khai thác các yӃu tӕ tích cӵFWURQJSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc truyӅn thӕng 16

KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*, 18

&+ѬѪ1*&È&3+ѬѪ1*3+È3' ҤY HӐC TÍCH CӴC SӰ DӨNG TRONG &+ѬѪ1*³&+ Ҩ7.+Ë´ ± VҰT LÝ 10 NÂNG CAO 19

0ӝWVӕSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑFWtFKFӵF 19

3KѭѫQJSKiSYҩQÿiS 19

2.1.1.1 Bҧn chҩt 19

2.1.1.2 Quy trình thӵc hiӋn 20

2.1.1.3 Mӝt sӕ OѭXê 20

2.1.1.ĈһFÿLӇm 21

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc hӧp tác 22

2.1.2.1 Bҧn chҩt 22

2.1.2.2 Quy trình thӵc hiӋn 22

2.1.2.3 Mӝt sӕ OѭXê 23

ĈһFÿLӇm 24

3KѭѫQJSKiSWҥo tình huӕng có vҩQÿӅ 24

2.1.3.1 Bҧn chҩt 24

2.1.3.2 Quy trình thӵc hiӋn 25

2.1.3.3 Mӝt sӕ OѭXê 25

ĈһFÿLӇm 26

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc trӵc quan 26

2.1.4.1 Bҧn chҩt 26

2.1.4.2 Quy trình thӵc hiӋn 27

2.1.4.3 Mӝt sӕ OѭXê 27

ĈһFÿLӇP 28

2.2 Cҩu trúc cӫa dҥy hӑc tҥo tình huӕng có vҩQÿӅ 29

2.2.1 Nêu vҩQÿӅ 29

2.2.2 Giҧi quyӃt vҩQÿӅ 30

2.2.3 Vұn dөng 31

2.3 Mӝt sӕ cách tҥo ra tình huӕng có vҩQÿӅ 31

2.4 Phân loҥi vҩQÿӅ 32

2.5 3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc tҥo tình huӕng có vҩQÿӅ trong dҥy hӑc môn Vұt Lý 32

2.6 Mӕi quan hӋ giӳa dҥy hӑc tҥo tình huӕng có vҩQÿӅ vӟi tính tích cӵc, chӫ ÿӝng cӫa hӑc sinh 35

2.7 Thӵc tiӉn giҧng dҥ\FKѭѫQJ³&KҩWNKt´±Vұt Lý 10 Nâng cao ӣ QKjWUѭӡng phә thông hiӋn nay 35

KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*,, 36

&KѭѫQJ 3: SӰ DӨNG CÁC 3+ѬѪ1*3+È3' ҤY HӐC TÍCH CӴ&Ĉ ӆ XÂY DӴNG TIӂN TRÌNH DҤY HӐ&&+ѬѪ1* ³CHҨ7.+Ë´ ±VҰT LÝ 10 NÂNG CAO 37

3.1 Khái quát vӅ cҩu trúc và nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQK9ұt Lý 10 Nâng cao 37

3.1.1 VӅ cҩu trúc 37

3.1.2 Vai trò, vӏ WUtFKѭѫQJ 37

3.1.3 VӅ nӝi dung 37

3.2 Chuҭn kiӃn thӭFNƭQăQJFKѭѫQJ³&KҩWNKt´±Vұt Lý 10 Nâng cao 41

3.2.1 Chuҭn kiӃn thӭFNƭQăQJFӫa cҧ FKѭѫQJ 41

3.2.2 Chuҭn kiӃn thӭFNƭQăQJFKRWӯng bài 42

3.3 Khҧ QăQJYұn dөQJFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵc trong dҥy hӑFFKѭѫQJ ³&KҩWNKt´ 48

3.4 Vұn dөQJFiFSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc tích cӵFÿӇ dҥy hӑFWURQJFKѭѫQJ³&Kҩt NKt´± Vұt Lý 10 nâng cao 48

3.4.1 Bài 44: ThuyӃWÿӝng hӑc phân tӱ chҩt khí Cҩu tҥo chҩt 48

3.4.1.1 Mөc tiêu 48

3.4.1.2 Chuҭn bӏ 49

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc 50

3.4.1.4 TiӃn trình dҥy hӑc 50

%jLĈӏnh luұt Bôi-Oѫ- Ma ±ri -ӕt 57

3.4.2.1 Mөc tiêu 57

3.4.2.2 Chuҭn bӏ 57

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc 59

3.3.2.4 TiӃn trình dҥy hӑc 59

3.4.3 Bài Ĉӏnh luұt Sác-Oѫ1KLӋWÿӝ tuyӋWÿӕi 67

3.4.3.1 Mөc tiêu 67

3.4.3.2 Chuҭn bӏ 67

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc 69

3.4.1.4 TiӃn trình dҥy hӑc 69

3.4.4 %jL3KѭѫQJWUuQKWUҥng thái cӫDNKtOtWѭӣQJĈӏnh luұt Gay Luy-xác 76

3.4.4.1 Mөc tiêu 76

3.4.4.2 Chuҭn bӏ 76

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc 77

3.4.4.4 TiӃn trình dҥy hӑc 78

%jL3KѭѫQJWUuQK&OD-pê -rôn ± Men-ÿr-l-ép 84

3.4.5.1 Mөc tiêu 84

3.4.4.2 Chuҭn bӏ 84

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc 85

3.4.4.4 TiӃn trình dҥy hӑc 85

KӂT LUҰ1&+ѬѪ1*,,, 89

PHҪN KӂT LUҰN 90

TÀI LIӊU THAM KHҦO 92

PHӨ LӨC

/tGRFKӑQÿӅWjL

1.1 Sӵ cҫ n thiӃ t phҧ Lÿ әi mӟLSKѭѫQJSKiSJLiRG өc

NӅn giáo dөc cӫD Qѭӟc ta tӯ WUѭӟF ÿӃn nay vүn còn sӱ dөQJFiF SKѭѫQJSKiS

giҧng dҥy truyӅn thӕQJQKѭSKѭѫQJSKiSWKX\ӃWWUuQK&iFSKѭѫQJSKiSQj\FKӍ có thӇtruyӅn thө kiӃn thӭc cho hӑc sinh (HS) theo quan hӋ mӝt chiӅu: thҫy truyӅQÿҥt, trò

tiӃp thu KӃt quҧ là HS tiӃp nhұn mӝt cách thө ÿӝQJNK{QJSKiWKX\ÿѭӧFWtQKÿӝc lұp

sáng tҥo trong hӑc tұp Sӵ phát triӇn kinh tӃ - xã hӝi trong bӕi cҧnh toàn cҫXKRiÿһt ra

nhӳng yêu cҫu mӟLÿӕi vӟLQJѭӡLODRÿӝQJGRÿyFNJQJÿһt ra nhӳng yêu cҫu mӟi cho

sӵ nghiӋp giáo dөc thӃ hӋ trҿ YjÿjRWҥo nguӗn nhân lӵc Vì vұ\ÿәi mӟLSKѭѫQJSKiS

giáo dөFÿӇ HS chӫ ÿӝng, tích cӵFÿӝc lұp sáng tҥo trong hӑc tұp, góp phҫn nâng cao

chҩWOѭӧng giáo dөFYjÿào tҥRÿmWUӣ thành mӝt vҩQÿӅ cҩp bách và rҩt cҫn thiӃt trong

QKjWUѭӡng hiӋn nay

VҩQÿӅ này tӯ OkXÿmÿѭӧFĈҧQJYj1KjQѭӟc hӃt sӭFTXDQWkPYj[iFÿӏnh rõ

WURQJFiFYăQNLӋn, nghӏ quyӃWOLrQTXDQÿӃn giáo dөFYjÿjRWҥo: Nghӏ quyӃt Trung

ѭѫQJNKyD9II (1 - 1993), Nghӏ quyӃW7UXQJѭѫQJNKyD9,,,-  ÿѭӧc thӇ

chӃ hóa trong Luұt Giáo dөc (12 -   ÿѭӧc cө thӇ hóa trong các chӍ thӏ cӫa Bӝ

Giáo dөFYjĈjRWҥo

Theo ChiӃQ Oѭӧc phát triӇn giáo dөc 2011 ± 2020 (Ban hành kèm theo QuyӃt

ÿӏnh sӕ 4Ĉ-77QJj\WKiQJQăPFӫa Thӫ Wѭӟng Chính phӫ), ӣ mөc V.3

có nêu rõ các giҧLSKiSÿӇ ÿәi mӟi giáo dөc, cө thӇ Ojÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy hӑc

QKѭ VDX³7L ͇ p tͭ F ÿ ͝i mͣL SK˱˯QJ SKiS G ̩y h͕F Yj ÿiQK JLi N ͇ t qu̫ h͕ c t̵ p, rèn

luy͏ QWKHRK˱ ͣng phát huy tính tích c͹c, t͹ giác, chͯ ÿ͡ng, sáng t̩RYjQăQJO ͹c t͹

h͕ c cͯ DQJ˱ ͥi h͕F´[4]

Ĉһc biӋt, TәQJEtWKѭ1JX\Ӊn Phú TrӑQJÿmNtEDQKjQK1JKӏ quyӃt Hӝi nghӏ lҫn

thӭ 8, Ban ChҩSKjQK7UXQJѭѫQJNKyD;,1JKӏ quyӃt sӕ 29 - NQ/TW) vӟi nӝi dung:

Ĉ͝i mͣi FăQE ̫n, toàn di͏ n giáo dͭ FYjÿjRW ̩RÿiS ͱng yêu c̯u công nghi͏ p hóa ±

hi͏ Qÿ ̩LKyDWURQJÿL ͉u ki͏ n kinh t͇ th͓ WU˱ ͥQJÿ ͓ QKK˱ ͣng xã h͡i chͯ QJKƭDYj K ͡i

nh̵ p qu͙ c t͇ 7URQJ ÿy QKLӋm vө và giҧi pháp thӭ ba có ghi rõ: ³Ti͇ p tͭ F ÿ ͝i mͣi

m̩ nh mͅ SK˱˯QJ SK áp d̩ y và h͕ FWKHRK˱ ͣng hi͏ Qÿ ̩i; phát huy tính tích c͹c, chͯ

ÿ͡ng, sáng t̩o và v̵n dͭng ki͇n thͱc, kͿ QăQJ F ͯDQJ˱ ͥi h͕c; kh̷c phͭc l͙i truy͉n

thͭ iS ÿ ̿t m͡t chi͉ u, ghi nhͣ máy móc T̵ p trung d̩ y cách h͕ FFiFKQJKƭNKX\ ͇ n khích t͹ h͕ c, t̩ RF˯V ͧ ÿ͋ QJ˱ ͥi h͕c t͹ c̵p nh̵WYjÿ ͝i mͣi tri thͱc, kͿ QăQJ SKiW

tri͋ QQăQJO ͹F´[8]

1.2 Thӵc trҥ ng vҩ Qÿ Ӆ ÿә i mӟLSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

ĈӇ ÿәi mӟL33'+ÿzLKӓLQJѭӡi thҫy không chӍ có bҧQOƭQKQJKӅ nghiӋp vӳng

vàng mà còn phҧLYѭӧt qua nhӳQJWKyLTXHQÿmăQVkXYjR nghiӋp vө VѭSKҥm; phҧi

làm quen vӟi công nghӋ WK{QJWLQFiFSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc hiӋQÿҥi, phӕi hӧp nhiӅu

33'+NKiFQKDXYjÿәi mӟi các hình thӭc kiӇPWUDÿiQKJLiPӟi

Tìm hiӇu vҩQÿӅ ÿәi mӟi PPDH ӣ WUѭӡng THPT, tôi ghi nhұn thҩy có mӝt sӕ

thuұn lӧi và NKyNKăQVDX

V͉ m̿ t thu̵ n lͫ i:

- ĈD Vӕ FiF WUѭӡQJ7+37ÿm ÿѭӧc trang bӏ máy vi tính và máy chiӃu phөc vө

hoҥWÿӝng dҥy và hӑc cӫa thҫy và trò

- *LiR YLrQ *9  FiF WUѭӡQJ7+37ÿmVӱ dөng và phӕi hӧSÿѭӧc nhiӅu PPDH

trong mӝt tiӃt dҥ\QKѭSKѭѫQJSKiSWKҧo luұQQKyPSKѭѫQJSKiSYҩQÿiS«

V͉ m̿ WNKyNKăQ

- Mӝt trong nhӳng biӇu hiӋn cӫa viӋFÿәi mӟi PPDH là phҧLÿDGҥng hoá và vұn

dөng nhuҫn nhuyӉn các hình thӭc hӑc tұp khác nhau: HS làm viӋc cá nhân, làm viӋc

QKyP«9Ӆ Fѫ Vӣ vұt chҩt cӫa các lӟp hӑc hiӋn nay - bàn ghӃ cӕ ÿӏnh - thì viӋc tә

chӭc các hình thӭc hӑc tұp khác nhau rҩWNKyNKăQ

- Mӝt sӕ WUѭӡng ӣ vùng sâu, vùng xa vүQFzQFKѭDÿѭӧc trang bӏ ÿҫ\ÿӫ các trang

thiӃt bӏ dҥy hӑc ViӋc ӭng dөng công nghӋ WK{QJWLQWURQJQKjWUѭӡng và bҧn thân GV

vүQFKѭDÿѭӧc rӝQJUmLFKѭDWKӇ trӣ thành mӝt hӋ thӕng ӭng dөQJÿӗng bӝ trong môi

WUѭӡng giáo dөc hiӋn nay

- Vӟi các hình thӭc kiӇP WUD ÿiQK JLi Yj WKL Fӱ QKѭ KLӋn nay, muӕQ WKD\ ÿәi

33'+FNJQJJһp nhiӅu vҩQÿӅ NKyNKăQ

- 7X\ÿmELӃt sӱ dөng các PPDH nhҵm giúp HS tích cӵc, chӫ ÿӝng trong hӑc tұp

KѫQQKѭQJYүn còn nhiӅX*9FKѭDNKDLWKiFÿѭӧc triӋWÿӇ hiӋu quҧ cӫDFiF33'+ÿy

&KtQKYuFiFQJX\rQQKkQQrXWUrQW{LÿmFKӑQÿӅ tài nghiên cӭu: ³6 ͵ dͭng các

SK˱˯QJSKiSG ̩y h͕c tích c͹Fÿ ͋ xây d͹ ng ti͇ n trình d̩ y h͕ FFK˱˯QJ ³&K ̭WNKt´ ±V̵t

/ê1kQJFDR´

0өFÿtFKQJKLrQFӭX

Nghiên cӭu vӅ viӋFÿәi mӟi PPDH ӣ WUѭӡng THPT và xây dӵng tiӃn trình hoҥt

ÿӝng dҥy hӑFFKѭѫQJ³&KҩWNKt´±VұWOê1kQJFDRWKHRKѭӟng phát huy tính tích

cӵc, tӵ chӫ cӫa HS trong hӑc tұp

3 *Lҧ WKX\ӃWNKRDKӑF

NӃu xây dӵng và tә chӭF ÿѭӧc tiӃn trình dҥy hӑF FiF EjL WURQJ FKѭѫQJ ³&Kҩt NKt´±Vұt Lý 10 nâng cao sӱ dөng các PPDH tích cӵc, phù hӧp vӅ mһt khoa hӑFVѭ

phҥm và phù hӧp vӟi yêu cҫXÿәi mӟi PPDH thì có thӇ SKiWKX\ÿѭӧc tính tích cӵc, tӵ

chӫ cӫa HS trong hӑc tұp và nâng cao chҩWOѭӧng dҥy hӑc Vұt Lý ӣ WUѭӡng phә thông

1KLӋPYөQJKLrQFӭX

- Nghiên cӭu vӅ FѫVӣ lí luұn cӫa viӋc dҥy hӑc phát huy tính tích cӵc, tӵ chӫ cӫa

HS

- Nghiên cӭXFѫVӣ lí luұn vӅ PPDH tҥo tình huӕng có vҩQÿӅ

- Nghiên cӭXFKѭѫQJWUuQKViFKJLiRNKRD6* 9ұt Lý 10 nâng cao Phân tích

yêu cҫu, nӝi dung, cҩu trúc, chuҭn kiӃn thӭFNƭQăQJFӫDFKѭѫQJ³&KҩWNKt´±Vұt Lý

- 3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭu lí luұn: tìm tòi, phân tích, tәng hӧp, khai thác các tài

liӋXOLrQTXDQÿӃn vҩQÿӅ nghiên cӭu

&K˱˯QJ Sӱ dөng các PPDH tích cӵFÿӇ xây dӵng tiӃn trình dҥy hӑFFKѭѫQJ

³&KҩWNKt´± Vұt Lý 10 Nâng cao

C Phҫ n kӃ t luұ n

&KѭѫQJ&Ѫ6Ӣ/Ë/8Ұ19ӄ'Ҥ<+Ӑ&7Ë&+&Ӵ& 7521*'Ҥ<+Ӑ&9Ұ7/éӢ75ѬӠ1*7+37

3KѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

Ĉ ӏ nh QJKƭDSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

3KѭѫQJSKiSGҥy hӑF33'+ ÿѭӧc hiӇu là cách thӭFWiFÿӝng cӫa GV trong quá

trình dҥy hӑc nhҵPYjRQJѭӡi hӑc và quá trình hӑc tұSÿӇ gây ҧQKKѭӣng thuұn lӧi cho

viӋc hӑc theo mөFÿtFKÿmÿӏQKOjFRQÿѭӡng chính yӃu, cách thӭc làm viӋc bҧRÿҧm

sӵ thӕng nhҩt hoҥWÿӝng cӫa thҫ\YjWUzWURQJÿyWKҫy truyӅQÿҥt nӝi dung kiӃn kiӃn

thӭFYjWUrQFѫVӣ ÿyFKӍ ÿҥo viӋc hӑc tұp cӫDWUzFzQWUzWKuOƭQKKӝi và tӵ chӍ ÿҥo

viӋc hӑc cӫa bҧn thân [7]

1.1.2 Phân loҥ LSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

PPDH rҩWÿDGҥng vì hoҥWÿӝng dҥy hӑc phҧi dӵa trên nhiӅu yӃu tӕ khác nhau Có

thӇ phân loҥL33'+WKHRFiFFăQFӭ sau:

x &ăQFӭ vào mөFÿtFKOtOXұn dҥy hӑc:

- 3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭu tài liӋu mӟLKuQKWKjQKNƭQăQJNƭ[ҧo

- 3KѭѫQJSKiSFӫng cӕ, hoàn thiӋn kiӃn thӭFNƭQăQJNƭ[ҧo

- 3KѭѫQJSKiSӭng dөng kiӃn thӭFNƭQăQJNƭ[ҧo

- 3KѭѫQJSKiSNLӇPWUDÿiQKJLiNLӃn thӭFNƭQăQJNƭ[ҧo

x &ăQFӭ vào nguӗn kiӃn thӭFYjWtQKÿһFWUѭQJFӫa sӵ tri giác thông tin:

- 3KѭѫQJSKiSGQJQJ{QQJӳ

- 3KѭѫQJSKiSWUӵc quan

- 3KѭѫQJSKiSWKӵc hành

x &ăQFӭ vào hoҥWÿӝng nhұn thӭc cӫa HS:

- 3KѭѫQJSKiSJLҧi thích, minh hoҥ, tái hiӋn

- 3KѭѫQJSKiSWUuQKEj\QrXYҩQÿӅ

- 3KѭѫQJSKiSWuPWzL

Xã hӝi càng ngày càng phát triӇn kéo theo sӵ phát triӇn cӫa giáo dөc vjÿjRWҥo

&iFSKѭѫQJSKiSJLiRGөc truyӅn thӕng theo kiӇu thông báo, tái hiӋQÿmNK{QJFzQ

ÿiSӭQJÿҫ\ÿӫ nhu cҫu cӫDQJѭӡi hӑFFNJQJQKѭÿҧm bҧo thӵc hiӋn hiӋu quҧ các mөc

tiêu giáo dөFĈӇ giҧi quyӃWÿѭӧc tình trҥQJQj\WKuÿzLKӓi nhà giáo phҧLWKD\ÿәi các

33'+WKHRFiFKѭӟng hiӋQÿҥi, phát huy tính tích cӵFWtQKÿӝc lұp sáng tҥo, tiӃp cұn

vӟi nghiên cӭu khoa hӑc cӫa HS

Ĉ әi mӟLSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

Ĉ ӏ QKKѭ ӟQJÿ әi mӟLSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc ӣ ViӋ t Nam

ĈӏQKKѭӟQJÿәi mӟLSKѭѫQJSKiSGҥy và hӑc ÿmÿѭӧF[iFÿӏnh trong Nghӏ quyӃt

7UXQJѭѫQJNKyD9,,-1993), Nghӏ quyӃW7UXQJѭѫQJNKyD9,,,- ÿѭӧc

thӇ chӃ hóa trong Luұt Giáo dөc (12- Yjÿmÿѭӧc sӱDÿәi bә VXQJYjRQăP

ÿѭӧc cө thӇ hóa trong các chӍ thӏ cӫa Bӝ Giáo dөFYjĈjR tҥRÿһc biӋt là chӍ thӏ sӕ 15

(4-1999)

Luұt Giáo dөFQăPÿLӅXÿmJKL3K˱˯QJSKiSJLiRG ͭc ph͝ thông

ph̫ i phát huy tính tích c͹ c, t͹ giác, chͯ ÿ ͡ng, sáng t̩o cͯa h͕c sinh; phù hͫp vͣLÿ ̿c

ÿL ͋ m cͯ a tͳ ng lͣ p h͕ c, môn h͕ c; b͛ LG˱ ͩQJSK˱˯QJSKiS t͹ h͕ c, rèn luy͏ QNƭQăQJ

v̵ n dͭ ng ki͇ n thͱ c vào th͹ c ti͍ QWiFÿ ͡QJÿ ͇ n tình c̫ PÿHPO ̩i ni͉ m vui, hͱ ng thú

h͕ c t̵ p cho h͕ c sinh" [8]

1.2.2 Mӝ t sӕ biӋ QSKiSÿ әi mӟLSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

ViӋFÿәi mӟLFiF33'+ÿzLKӓi phҧi có nhӳQJÿLӅu kiӋn thích hӧp vӅ FѫVӣ vұt

chҩWSKѭѫQJWLӋn và cách tә chӭc dҥy hӑc Ngoài ra, nó còn phө thuӝc vào yӃu tӕ chӫ

quan là kinh nghiӋm cӫa mӛi GV MӛL*9ÿӅu có nhӳng kinh nghiӋm riêng nên cҫn

[iFÿӏQKÿѭӧc nhӳQJSKѭѫQJKѭӟQJULrQJÿӇ cҧi tiӃn nhӳng PPDH

6DXÿk\OjPӝt sӕ nhӳng biӋQSKiSÿӇ ÿәi mӟi PPDH:

1.2.2.1 Cҧ i tiӃ QFiFSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc truyӅ n thӕ ng

Các PPDH truyӅn thӕQJ QKѭ WKX\ӃW WUuQK ÿjP WKRҥi, luyӋn tұp luôn có vai trò

quan trӑng trong quá trình dҥy hӑc Vì thӃNKLÿәi mӟi PPDH thì không thӇ xoá bӓ

hoàn toàn nhӳQJSKѭѫQJSKiSQj\&ҫn khai thác nhӳQJѭXÿLӇm và hҥn chӃ nhӳng

QKѭӧFÿLӇm cӫDFK~QJĈӇ OjPÿѭӧc viӋFQj\WKuQJѭӡi GV cҫn tìm hiӇu và nҳm rõ

yêu cҫu, cách sӱ dөQJFiFNƭWKXұt cӫa chúng Tuy nhiên, PPDH truyӅn thӕng còn có

nhӳng hҥn chӃ tҩt yӃu, vì thӃ cҫn kӃt hӧp sӱ dөng chúng vӟi nhӳng PPDH mӟi

1.2.2.2 KӃ t hӧSÿDG ҥQJFiFSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc

Không có mӝt PPDH nào có thӇ ÿiSӭQJÿѭӧc tҩt cҧ các mөc tiêu và nӝi dung

dҥy hӑc MӛL33'+ÿӅu có nhӳQJѭXÿLӇm, hҥn chӃ và giӟi hҥn sӱ dөng nhҩWÿӏnh Vì

vұy cҫn kӃt hӧSÿD GҥQJFiF 33'+ÿӇ SKiW KX\ ÿѭӧc tính tích cӵc, tӵ chӫ cӫa HS,

nâng cao chҩWOѭӧng dҥy hӑc

1.2.2.3 Vұ n dөng dҥ y hӑ c giҧ i quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ và dҥy hӑc theo tình huӕng

Dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ có thӇ giúp HS phát triӇQQăQJOӵFWѭGX\NKҧ QăQg

nhұn biӃt và giҧi quyӃt vҩQÿӅ Thông qua nhӳng tình huӕng có vҩQÿӅ và viӋc giҧi

quyӃt nhӳng vҩQÿӅ ÿy+6OƭQKKӝLÿѭӧc tri thӭFNƭQăQJYjSKѭѫQJSKiSQKұn thӭc

Dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ OjFRQÿѭӡQJFѫEҧQÿӇ phát huy tính tích cӵc nhұn thӭc cӫa

HS, có thӇ áp dөng trong nhiӅu hình thӭc dҥy hӑc vӟi nhӳng mӭFÿӝ tӵ lӵc khác nhau

cӫa HS

Dҥy hӑc theo tình huӕng là quá trình dҥy hӑFÿѭӧc tә chӭc theo mӝt chӫ ÿӅ phӭc

hӧp gҳn vӟi các tình huӕng thӵc tiӉn cuӝc sӕng và nghӅ nghiӋp Quá trình hӑc tұp

ÿѭӧc tә chӭc trong mӝWP{LWUѭӡng hӑc tұp tҥRÿLӅu kiӋn cho HS kiӃn tҥo tri thӭc theo

cá nhân và trong mӕLWѭѫQJWiF[mKӝi cӫa viӋc hӑc tұp.Vұn dөng dҥy hӑc theo các tình

huӕng gҳn vӟi thӵc tiӉQOjFRQÿѭӡng quan trӑQJÿӇ gҳn viӋFÿjRWҥRWURQJQKjWUѭӡng

vӟi thӵc tiӉQÿӡi sӕng, góp phҫn khҳc phөc tình trҥng giáo dөc hàn lâm, xa rӡi thӵc

tiӉn hiӋn nay cӫDQKjWUѭӡng phә thông

1.2.2.4 Vұ n dөng dҥ y hӑ Fÿ ӏ QKKѭ ӟQJKjQKÿ ӝng

Dҥy hӑFÿӏQKKѭӟQJKjQKÿӝng là PPDH nhҵm làm cho hoҥWÿӝng trí óc và hoҥt

ÿӝng chân tay kӃt hӧp chһt chӁ vӟi nhau Khi hӑc tұp, HS thӵc hiӋn nhӳng yêu cҫu,

nhiӋm vө hӑc tұp, hoàn thành các sҧn phҭPKjQKÿӝng có sӵ kӃt hӧp giӳa hoҥWÿӝng

trí tuӋ và hoҥWÿӝng chân tay ViӋc sӱ dөng dҥy hӑFÿӏQKKѭӟQJKjQKÿӝQJFyêQJKƭD

quan trӑng trong viӋc thӵc hiӋn nguyên lý giáo dөc kӃt hӧp lý thuyӃt vӟi thӵc tiӉQWѭ

GX\YjKjQKÿӝQJQKjWUѭӡng và xã hӝi

7ăQJFѭ ӡng sӱ dөQJSKѭѫQJWL Ӌ n dҥ y hӑ c và công nghӋ thông tin hӧp lý

hӛ trӧ dҥ y hӑ c

3KѭѫQJWLӋn dҥy hӑFFyYDLWUzWăQJFѭӡng tính trӵc quan, thí nghiӋm và thӵc

hành trong dҥy hӑc ViӋc sӱ dөQJSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc cҫn phҧi phù hӧp vӟi mӕi liên

hӋ giӳDSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc và PPDH

Công nghӋ thông tin vӯa là mӝt nӝi dung dҥy hӑc vӯa là mӝWSKѭѫQJWLӋn dҥy

hӑc trong xã hӝi hiӋn nay

1.2.2.6 Sӱ dөng các kӻ thuұ t dҥ y hӑ c phát huy tính tích cӵc và sáng tҥ o

&iF Nƭ WKXұt dҥy hӑc tích cӵc hiӋQ QD\ WKѭӡQJ ÿѭӧc sӱ dөQJ QKѭ EӇ cá, tia

chӟp, bҧQÿӗ WѭGX\«

1.2.2.7 Chú trӑ QJFiFSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑFÿ һc thù bӝ môn

PPDH có mӕi liên hӋ chһt chӁ vӟi nӝi dung dҥy hӑc Vì vұy, bên cҥnh viӋc sӱ

dөng các PPDH chung có thӇ sӱ dөng cho tҩt cҧ các môn hӑc thì viӋc dung nhӳng

33'+ÿһc thù cho tӯng bӝ P{QFyêQJKƭDKӃt sӭc quan trӑng

1.2.2.8 Bӗ LGѭ ӥQJSKѭѫQJSKiSK ӑc tұp tích cӵc cho hӑc sinh

3KѭѫQJSKiSKӑc tұp mӝt cách tӵ lӵFÿyQJYDLWUzTXDQWUӑng trong viӋc tích

cӵc hoá, phát huy tính sáng tҥo cӫa HS Bҵng nhiӅu hình thӭc khác nhau, cҫn luyӋn

tұSFKR+6FiFSKѭѫQJSKiSKӑc tұSFKXQJYjFiFSKѭѫQJSKiSKӑc tұp trong bӝ môn

Ĉ ӏ QKQJKƭDSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc tích cӵc

1.3.1 ThӃ nào là tính tích cӵc hӑ c tұ p

Tӯ [ѭDÿӃQQD\ÿӇ tӗn tҥLÿѭӧFFRQQJѭӡi phҧi không ngӯng chӫ ÿӝng, tích cӵc

cҧi biӃQP{LWUѭӡng, cҧi tҥo xã hӝL7KHRÿyWtQKWtFKFӵc là mӝt phҭm chҩt vӕn có cӫa

FRQQJѭӡi Vì vұy, nӅn giáo dөc QJj\QD\FNJQJKѭӟng tӟi viӋFOjPVDRÿӇ hình thành

và phát triӇQÿѭӧc tính tích cӵc nhұn thӭFFKRFRQQJѭӡLÿѭDQyWKjQKQKLӋm vө chӫ

yӃu cӫa giáo dөFYjÿjRWҥo

Tính tích cӵc hӑc tұp - vӅ thӵc chҩt là tích cӵc nhұn thӭc - biӇu hiӋn ӣ sӵ nӛ lӵc

cӫDQJѭӡi hӑFNKLWѭѫQJWiFYӟLÿӕLWѭӧng nghiên cӭu trong quá trình hӑc tұp, sӵ nӛ

lӵc cӫa hoҥWÿӝng trí tuӋ, sӵ KX\ÿӝng các chӭFQăQJWkPOtӣ mӭFÿӝ cao (hӭng thú, ý

FKt« QKҵPÿҥWÿѭӧc các kӃt quҧ cao vӅ mөFÿtFKÿmÿһt ra trong quá trình chiӃm

1.3.1.1 Dҩ u hiӋ u nhұ n biӃ t hӑ c sinh tích cӵc

ĈӇ [iFÿӏQKÿѭӧFQJѭӡi hӑc có tích cӵc trong quá trình hӑc tұp hay không, cҫn

FK~êÿӃn các dҩu hiӋu sau:

- Luôn chú ý, tұp trung trong quá trình hӑc tұp

- 7KtFKÿѭDUDêNLӃQWUѭӟc vҩQÿӅ ÿѭӧc nêu ra

- +ăQJKiLWUҧ lӡi các câu hӓi hay bә sung các câu trҧ lӡi còn thiӃu sót

- Luôn hoàn thành các nhiӋm vө ÿѭӧc giao

- Ghi nhӟ tӕt nhӳQJÿLӅXÿmKӑc và có thӇ trình bày theo cách hiӇu riêng

- Hay thҳc mҳFÿzLKӓi giҧi thích cһn kӁ nhӳng vҩQÿӅ FKѭDKLӇu rõ

- Tích cӵc bҳWFKѭӟc: Gҳng sӭc làm theo mүXKjQKÿӝng cӫa thҫy, bҥQ«

- Tích cӵF WuP WzL ÿӝc lұp giҧi quyӃt vҩQ ÿӅ nêu ra, tìm kiӃm cách giҧi quyӃt

khác nhau vӅ mӝt sӕ vҩQÿӅ«

- Tích cӵc sáng tҥo: tìm ra cách giҧi quyӃt mӟLÿӝFÿiRKӳu hiӋu

Ĉ һFÿL Ӈm vӅ tính tích cӵc cӫa hӑ c sinh

Tính tích cӵc trong hӑc tұp cӫa HS có mһt tӵ phát và mһt tӵ giác:

- Mһt tӵ phát là nhӳng yӃu tӕ tiӅm ҭn, bҭm sinh thӇ hiӋn ӣ tính tò mò, hiӃu kì,

hiӃXÿӝng, linh hoҥt và sôi nәi trong hành vi mà ӣ mӛLQJѭӡLÿӅu có nhӳng mӭFÿӝ

khác nhau Cҫn coi trӑng nhӳng yӃu tӕ tӵ SKiWQj\QX{LGѭӥng, phát triӇn chúng trong

dҥy hӑc

- Mһt tӵ giác là trҥng thái tâm lí có mөFÿtFKYjÿӕLWѭӧng rõ rӋWGRÿyFyKRҥt

ÿӝQJÿӇ chiӃPOƭQKÿӕLWѭӧQJÿyWKӇ hiӋn ӣ yFTXDQViWWtQKSKrSKiQWURQJWѭGX\WUt

tò mò khoa hӑc

3KѭѫQJSKiSG ҥy hӑc tích cӵc

PPDH tích cӵc là mӝt thuұt ngӳ rút gӑQGQJÿӇ chӍ FiFSKѭѫQJSKiSJLiR dөc,

dҥy hӑFWKHRKѭӟng phát huy tính tích cӵc, chӫ ÿӝng, sáng tҥo cӫa HS

³7tFKF ͹F´ ӣ ÿk\FyQJKƭDOjKRҥWÿӝng, chӫ ÿӝng chӭ không phҧLWUiLQJKƭDYӟi

tiêu cӵc ViӋc sӱ dөng các PPDH tích cӵFKѭӟng tӟi sӵ hoҥWÿӝng hoá, tích cӵc hoá

hoҥWÿӝng nhұn thӭc cӫDQJѭӡi hӑc, tӭc là phát huy tính tích cӵc cӫDQJѭӡi hӑc chӭ

không phҧi là tính tích cӵc cӫDQJѭӡi dҥ\QKѭWURQJFiF33'+WUX\Ӆn thӕng, thө ÿӝng

1.4 Dҩ u hiӋ u nhұ n biӃ WSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc tích cӵc [7]

1.4.1 Dҥ y và hӑ c thông qua tә chӭc các hoҥ Wÿ ӝng hӑc tұp cӫa hӑc sinh

Khi sӱ dөng PPDH tích cӵFQJѭӡi hӑc vӟi vai trò là khách thӇ cӫa quá trình dҥy

và là chӫ thӇ cӫa quá trình hӑF.KLÿyQJѭӡi dҥy không chӍ ÿѫQJLҧn là truyӅQÿҥt tri

thӭc theo kiӇu tái hiӋn, thông báo mà còn phҧLKѭӟng dүQKjQKÿӝng FKRQJѭӡi hӑc

tham gia vào các hoҥWÿӝQJ1Jѭӡi hӑFÿѭӧc cuӕn hút vào nhӳng hoҥWÿӝng hӑc tұp

ÿѭӧFQJѭӡi dҥy tә chӭc, chӍ ÿҥRKѭӟng dүn; tӯ ÿyWӵ lӵc khám phá nhӳng kiӃn thӭc

mӟi chӭ không phҧi thө ÿӝng tiӃp thu tri thӭFGRQJѭӡi dҥy sҳSÿһt

ĈѭӧFÿһt vào nhӳng hoҥWÿӝng hӑc tұSÿһc biӋt là các hoҥWÿӝng trong thӵc tӃ thì

QJѭӡi hӑc sӁ ÿѭӧc trӵc tiӃp quan sát, thҧo luұn, thí nghiӋPÿӇ tìm ra cách giҧi quyӃt

các vҩQÿӅ ÿһWUDWKHRKѭӟQJVX\QJKƭFӫa mình; tӯ ÿk\VӁ hình thành nên các kiӃn

thӭFNƭQăQJPӟi và nҳPÿѭӧFSKѭѫQJSKiSÿӇ tìm ra nhӳng kiӃn thӭFNƭQăQJÿy6X\

QJKƭPӛLFiQKkQQJѭӡi hӑc là mӛi khác nên sӵ chiӃPOƭQKWULWKӭc ӣ mӛLQJѭӡLFNJQJ

NKiF QKDX Yj ÿӅu không rұp theo nhӳng khuôn mүu có sҹn, tҥR ÿLӅu kiӋn phát huy

nhӳng tiӅPQăQJFӫDQJѭӡi hӑc

1.4.2 Dҥ y và hӑ c chú trӑ ng rèn luyӋ QSKѭѫQJSKiSW ӵ hӑc

PPDH tích cӵc xem viӋc rèn luyӋQFiFSKѭѫQJSKiSKӑc tұp cho HS không chӍ là

mӝt biӋn pháp nâng cao hiӋu quҧ dҥy hӑc mà còn là mөc tiêu cӫa dҥy hӑc

Ngày nay, công nghӋ thông tin cùng các ngành khoa hӑFNKiFÿDQJSKiWWULӇn rҩt

mҥnh mӁ Cùng vӟi sӵ phát triӇQÿyWKuOѭӧng tri thӭFFNJQJWăQJQJj\Pӝt nhiӅXKѫQ

Vì vұy, chúng ta không thӇ nhӗi nhét hӃt tҩt cҧ các kiӃn thӭc ngày mӝt nhiӅXKѫQYjR

ÿҫu HS mà phҧi chú trӑQJÿӃn viӋc giáo dөc, hình thành cKR+6FiFSKѭѫQJSKiSKӑc phù hӧp

7URQJFiFSKѭѫQJSKiSKӑFWKuSKѭѫQJSKiSWӵ hӑc là cӕt lõi Cҫn phҧi rèn luyӋn

ÿѭӧFSKѭѫQJSKiSNƭQăQJYjêFKtWӵ hӑFFKRQJѭӡi hӑc tӯ ÿyNKѫLGұy hӭQJWK~ÿӇ

QJѭӡi hӑc tұp trung và bӝc lӝ nhӳng tiӅPQăQJYӕQFyÿHPlҥi hiӋu quҧ cao trong hӑc

tұp Tӵ hӑc không chӍ ÿѭӧc thӵc hiӋn ngoài giӡ lên lӟp mà cҧ trong tiӃt hӑc có sӵ chӍ

dүn cӫDQJѭӡi dҥy

Trong giáo dөFYjÿjRWҥo, vai trò cӫDQJѭӡi thҫy là vô cùng quan trӑng Thҫy

dҥy cho trò nhӳng kiӃn thӭc cҫn thiӃt thông qua nhӳng bài giҧQJOjQJѭӡi dүQÿѭӡng,

mӣ rӝng và nâng cao tri thӭc cho HS Không chӍ vұ\QJѭӡi thҫy còn dҥy bҧo nhӳng

ÿLӅu hay lӁ phҧi và quan tâm giáo dөFÿҥRÿӭFFKR+67X\QKLrQQJѭӡi thҫ\FNJQJ

không thӇ thay thӃ ÿѭӧc tҩt cҧ Thҫy hӃt lòng giҧng dҥy, trò phҧi hӃt sӭc nӛ lӵc trong

hӑc tұp thì mӟLÿҥt kӃt quҧ cao Tӵ hӑc là quá trình rèn luyӋn nghӏ lӵc, ý chí phҩQÿҩu

YѭѫQOrQÿHPOҥi cho bҧn thân khҧ QăQJKLӇu biӃt, phân tích, cҧm thө và sáng tҥo

Tӵ hӑFFyYDLWUzêQJKƭDUҩt lӟn không chӍ trong giáo dөc mà còn cҧ trong cuӝc

sӕng Ngoài viӋc nâng cao kӃt quҧ hӑc tұp, tӵ hӑc còn tҥRÿLӅu kiӋn cho mӛLQJѭӡi

hình thành và rèn luyӋn khҧ QăQJKRҥWÿӝQJÿӝc lұp, sáng tҥRWUrQFѫVӣ ÿyWҥRÿLӅu

kiӋQYjFѫKӝLÿӇ hӑc tұp suӕWÿӡi

Tӵ hӑc là nhu cҫXQăQJlӵc cҫn có cӫa mӑLQJѭӡi trong xã hӝi hiӋQQD\'Rÿy

mөc tiêu quan trӑng nhҩt cӫD QKj WUѭӡng hiӋn nay là phҧi trang bӏ và bӗL Gѭӥng

SKѭѫQJSKiSKӑc tұp cho HS chӭ không phҧi trang bӏ tri thӭc cho HS

7ăQJFѭ ӡng hӑc tұp cá thӇ, phӕi hӧp vӟi hӑc tұp hӧp tác

Trong mӝt lӟp hӑFWUuQKÿӝ nhұn thӭFWѭGX\Fӫa mӛi HS là khác nhau Khi sӱ

dөng bҩt kӇ mӝt PPDH tích cӵFQjRWKuWDFNJQJEXӝc phҧi chҩp nhұn sӵ phân hoá vӅ

FѭӡQJÿӝ, mӭFÿӝ hoàn thành nhiӋm vө hӑc tұp cӫa HS trong lӟSÿһc biӋt là khi bài

hӑFÿѭӧc phân thành nhӳng hoҥWÿӝQJÿӝc lұp riêng biӋt

Tuy nhiên, không thӇ phân tҩt cҧ các hoҥW ÿӝng trong quá trình hӑc tұp thành

nhӳng hoҥWÿӝQJÿӝc lұp cá nhân Lӟp hӑFOjP{LWUѭӡng giao tiӃp giӳa thҫy vӟi trò,

giӳa trò vӟi trò; tҥo nên mӕi quan hӋ hӧp tác giӳa các cá nhân trong quá trình chiӃm

OƭQKWULWKӭc Thông qua các hoҥWÿӝng thҧo luұn, tranh luұn tұp thӇ, ý kiӃn mӛi cá nhân

ÿѭӧc nêu ra, khҷQJÿӏnh hay bác bӓTXDÿyQKұn thӭc cӫa mӛLQJѭӡi sӁ ÿѭӧFWKD\ÿәi

WKHRKѭӟng tích cӵFKѫQ

7URQJ QKj WUѭӡng hiӋn nay, các hình thӭc hӑc tұp hӧS WiF ÿѭӧc tә chӭc ӣ cҩp

nhóm, cҩp tә, cҩp lӟp hoһFWUѭӡng Và hình thӭc phә biӃn nhҩt là hoҥWÿӝng hӑc tұp

theo nhóm nhӓ tӯ ÿӃQQJѭӡi Hӧp tác trong hӑc tұp sӁ OjPWăQJKLӋu quҧ hӑc quҧ

hӑc tұp, giҧi quyӃWÿѭӧc nhӳng vҩQÿӅ phӭc tҥp, cҫn sӵ phӕi hӧp giӳDFiFFiQKkQÿӇ hoàn thành nhiӋm vө chung Hӧp tác theo nhóm nhӓ sӁ không xuҩt hiӋn hiӋQWѭӧng ӹ

lҥi, mӛLFiQKkQÿѭӧc phân chia nhiӋm vө ÿӗQJÿӅu và phù hӧp vӟLQăQJOӵc cӫa mình

Tӯ ÿyFiFQăQJOӵFÿyVӁ ÿѭӧc bӝc lӝ, uӕn nҳn và phát triӇn Khi hӧp tác thì tình bҥn

giӳDFiFFiQKkQFNJQJÿѭӧc xây dӵng và phát triӇn Tӯ hoҥWÿӝng hӧp tác này, mӛi cá

QKkQFNJQJVӁ OjPTXHQÿѭӧc vӟi sӵ phân công hӧSWiFWURQJODRÿӝng xã hӝi

Trong nӅn kinh tӃ thӏ WUѭӡQJÿm[Xҩt hiӋn nhu cҫu hӧp tác xuyên quӕc gia, liên

quӕFJLDQăQJOӵc hӧp tác phҧi trӣ thành mӝt mөc tiêu giáo dөFPjQKjWUѭӡng phҧi

chuҭn bӏ cho HS

1.4.4 KӃ t hӧSÿiQKJLiF ӫa thҫy vӟi tӵ ÿiQKJLiF ӫa trò

Trong dҥy hӑc, viӋFÿiQKJLi+6NK{QJFKӍ nhҵm mөFÿtFKQKұQÿӏnh thӵc trҥng

YjÿLӅu chӍnh hoҥWÿӝng hӑc cӫDWUzPjFzQÿӗng thӡi tҥRÿLӅu kiӋn nhұQÿӏnh thӵc

trҥQJYjÿLӅu chӍnh hoҥWÿӝng dҥy cӫa thҫy Trong các PPDH truyӅn thӕng thì GV giӳ

ÿӝc quyӅQ ÿiQK JLi +67URQJ SKѭѫQJ SKiS WtFK Fӵc, GV phҧL Kѭӟng dүn HS phát triӇQNƭ QăQJWӵ ÿiQKJLiÿӇ tӵ ÿLӅu chӍnh cách hӑc GV cҫn tҥRÿLӅu kiӋn thuұn lӧLÿӇ

+6ÿѭӧFWKDPJLDÿiQKJLiOүn nhau Tӵ ÿiQKJLiÿ~QJYjÿLӅu chӍnh hoҥWÿӝng kӏp

thӡLOjQăQJOӵc rҩt cҫn cho sӵ WKjQKÿҥt trong cuӝc sӕQJPjQKjWUѭӡng phҧi trang bӏ

cho HS ViӋc kiӇPWUDÿiQKJLiNK{QJWKӇ dӯng lҥi ӣ yêu cҫu tái hiӋn các kiӃn thӭc,

lһp lҥLFiFNƭQăQJÿmKӑc mà phҧi khuyӃn khích trí thông minh, óc sáng tҥo trong viӋc

giҧi quyӃt nhӳng tình huӕng thӵc tӃ

6RViQKÿ һFWUѭQJF ӫDSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc truyӅ n thӕ QJYjSKѭѫQJSKiS

Hӑc là quá trình ki͇ n t̩ o; HS tìm tòi, khám phá, phát hi͏ n, luyӋn tұp, khai thác và xӱ OêWK{QJWLQ«t͹

hình thành hi͋ u bi͇ WQăQJO ͹c và

QăQJNƭ[ҧo HӑFÿӇ ÿӕi phó vӟi

thi c͵ Sau khi thi xong nhӳng

Tӯ nhiӅu nguӗn khác nhau: SGK,

GV, các tài liӋu khoa hӑc phù hӧp, thí nghiӋm, bҧo tàng, thӵc tӃ«Jҳn

vӟi:

- Vӕn hiӇu biӃt, kinh nghiӋm và

nhu cҫu cӫa HS

- Tình huӕng thӵc tӃ, bӕi cҧnh và P{LWUѭӡQJÿӏDSKѭѫQJ

- Nhӳng vҩQÿӅ HS quan tâm

3KѭѫQJ

pháp

&iFSKѭѫQJSKiSdi͍ n gi̫ ng,

truyӅn thө kiӃn thӭc mӝt chiӅu

&iFSKѭѫQJSKiSWuPWzLÿL ͉ u tra, gi̫ i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ ; d̩ y h͕ c W˱˯QJ

tác

ÿӕi diӋn vӟi GV

&ѫV ӣ lӵa chӑQFiFSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc [7]

Trong quá trình thiӃt kӃ bài giҧQJ QJѭӡi GV phҧi lӵa chӑn và sӱ dөng các

PPDH phù hӧp và có hiӋu quҧ ÿӕi vӟi nӝi dung bài giҧng MӛLSKѭѫng pháp có mӝt

hiӋu quҧ ULrQJNK{QJFySKѭѫQJSKiSQjROjWRjQQăQJÿiSӭQJÿѭӧFÿҫ\ÿӫ mӑi yêu

cҫu trong bài hӑc Vì vұy cҫn sӱ dөng và phӕi hӧp nhiӅu PPDH trong mӝt bài giҧQJÿӇ

ÿHPOҥi hiӋu quҧ dҥy hӑc cao nhҩW'RÿyFҫQWuPUDFѫVӣ ÿӇ lӵa chӑQÿѭӧc nhӳng

SKѭѫQJSKiSSKKӧp

'ѭӟLÿk\OjPӝt sӕ FѫVӣ FăQEҧn:

- Ch͕ n PPDH có kh̫ QăQJQK ̭Wÿ ͙i vͣi vi͏ c th͹ c hi͏ n mͭ c tiêu d̩ y h͕ c

- L͹ a ch͕ QFiF33'+W˱˯QJWKtFKY ͣi n͡i dung h͕c t̵p: Mӛi nӝi dung hӑc tұp

ÿӅu liên hӋ mұt thiӃt vӟi nhӳng hoҥWÿӝng nhҩt ÿӏnh

- L͹ a ch͕ n PPDH c̯ QFK~ ê ÿ ͇ n hͱng thú, thói quen cͯ a HS, kinh nghi͏ PV˱

ph̩ m cͯ DQJ˱ ͥi GV: cҫn tìm hiӇu vӅ nhu cҫu, hӭng thú cӫa hӑFVLQKÿӇ lӵa chӑn các

PPDH phù hӧSWKD\ÿәi các PPDH và hình thӭc tә chӭc dҥy hӑFÿӇ tránh nhàm chán,

tҥo hӭng thú cho hӑFVLQKѭXWLrQOӵa chӑn nhӳng PPDH mà GV và hӑFVLQKÿmWKjQK

thҥo

- L͹ a ch͕ n PPDH phù hͫ p vͣ LÿL ͉ u ki͏ n d̩ y h͕ c: Ӣ ÿk\ÿӅ cұSÿӃn mӕi liên hӋ

giӳD33'+YjÿLӅu kiӋn vұt chҩWÿһc biӋWOjFiFSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc Cҫn phҧi lӵa

chӑn PPDH phù hӧp vӟLÿLӅu kiӋn cӫDQKjWUѭӡng, cӫa phòng thí nghiӋm

ĈL Ӆ u kiӋ Qÿ Ӈ áp dөQJSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc tích cӵc [7]

1.7.1 Giáo viên

GV phҧi có kiӃn thӭc chuyên môn sâu rӝng, có nghiӋp vө Vѭ SKҥm tӕWÿѭӧc

ÿjRWҥo tӕWÿӇ có thӇ thích ӭng vӟi công cuӝFÿәi mӟi giáo dөF1Jѭӡi GV cҫn có cách

ӭng xӱ tinh tӃ Ĉһc biӋt trong xã hӝi hiӋQ QD\ QJѭӡi GV nhҩt thiӃt phҧi biӃt và sӱ

dөng thành thҥo công nghӋ thông tin và ӭng dөng nó vào dҥy hӑc; và phҧLÿӏQKKѭӟng

ÿ~QJVӵ phát triӇn cӫa HS theo mөc tiêu giáo dөFÿӗng thӡLFNJQJÿҧm bҧRÿѭӧc sӵ tӵ

do trong hoҥWÿӝng nhұn thӭc cӫa HS

1.7.2 Hӑ c sinh

HS phҧLKuQKWKjQKÿѭӧc FiFQăQJOӵc, phҭm chҩt cҫn thiӃWÿӇ thích ӭng vӟi các

PPDH tính cӵFQKѭWtFKFӵc, tӵ giác, tӵ lӵc trong hӑc tұp; có ý thӭc trách nhiӋm vӅ

kӃt quҧ hӑc tұp cӫDPuQKFNJQJQKѭFӫa tұp thӇ; biӃt tӵ hӑc, tranh thӫ hӑc mӑLQѫLPӑi

lúc; rèn luyӋn và phát triӇn các loҥLKuQKWѭGX\«

&KѭѫQJWUuQKK ӑc và sách giáo khoa

Phҧi giҧm bӟt khӕLOѭӧng kiӃn thӭc nhӗi nhét, tҥRÿLӅu kiӋn cho thҫy trò tә chӭc

nhӳng hoҥWÿӝng hӑc tұp tích cӵc; giҧm bӟt nhӳng câu hӓi tái hiӋQWăQJFѭӡng loҥi

câu hӓi phát triӇn trí thông minh; giҧm bӟt nhӳng kӃt luұQiSÿһWWăQJFѭӡng nhӳng

gӧLêÿӇ HS tӵ nghiên cӭu phát triӇn bài hӑc

1.7.4 ThiӃ t bӏ dҥ y hӑ c

ThiӃt bӏ dҥy hӑF Oj ÿLӅu kiӋn không thӇ thiӃu trong viӋc triӇQ NKDL ÿәi mӟi

33'+&ѫVӣ vұt chҩWSKѭѫQJWLӋn, thiӃt bӏ dҥy hӑc cӫDQKjWUѭӡng phҧLÿҫ\ÿӫ ÿӇ tҥo

ÿLӅn kiӋn thuұn lӧi cho HS thӵc hiӋn các hoҥW ÿӝng hӑc tұp tích cӵF 7KHR ÿy WKunhӳng yêu cҫu vӅ thiӃt bӏ dҥy hӑFÿѭӧc cө thӇ KRiQKѭVDX

- Ĉҧm bҧRÿӇ QKjWUѭӡng có thӇ trang bӏ ÿѭӧc thiӃt bӏ dҥy hӑc ӣ mӭc tӕi thiӇu,

ÿylà nhӳng thiӃt bӏ thӵc sӵ cҫn thiӃt không thӇ thiӃXÿѭӧc

- Chú trӑng thiӃt bӏ thӵc hành giúp HS tӵ tiӃn hành các bài thӵc hành thí

nghiӋm Nhӳng thiӃt bӏ ÿѫQJLҧn có thӇ ÿѭӧc GV, HS tӵ làm góp phҫn làm phong phú

thêm thiӃt bӏ dҥy hӑc cӫDQKjWUѭӡng

- Ĉӕi vӟi nhӳng thiӃt bӏ dҥy hӑFÿҳt tiӅn sӁ ÿѭӧc sӱ dөQJFKXQJ1KjWUѭӡng

cҫQOѭX êWӟLFiFKѭӟng dүn sӱ dөng, bҧo quҧQYjFăQFӭ YjRÿLӅu kiӋn cө thӇ cӫa

WUѭӡQJÿӅ UDFiFTX\ÿӏQKÿӇ thiӃt bӏ ÿѭӧc GV, HS sӱ dөng tӕLÿD

Ĉ әi mӟi hình thӭFÿiQKJLiN Ӄ t quҧ hӑ c tұ p cӫa hӑ c sinh

ĈӇ vұn dөQJÿѭӧc các PPDH tích cӵc thì cҫn phҧLÿѭDYLӋc kiӇPWUDÿiQKJLiUDkhӓi quӻ ÿҥo hӑc tұp thө ÿӝQJ7KHR TXDQ ÿLӇPQKѭWUrQWKuYLӋFÿәi mӟLÿiQKJLi

ÿѭӧc thӵc hiӋn theo các chӍ tiêu sau:

- +ѭӟng tӟi yêu cҫu kiӇPWUDÿiQh giá công bҵng, khách quan kӃt quҧ hӑc tұp cӫa

HS, bә sung các hình thӭF ÿiQK JLi NKiF QKѭ ÿѭD WKrP Gҥng câu hӓi, bài tұp trҳc

nghiӋPFK~êKѫQWӟLÿiQKJLiFҧ TXiWUuQKOƭQKKӝi tri thӭc cӫa HS, quan tâm tӟi mӭc

ÿӝ hoҥWÿӝng tích cӵc, chӫ ÿӝng cӫa HS trong tӯng tiӃt hӑc, kӇ cҧ ӣ tiӃt tiӃp thu tri

thӭc mӟi lүn tiӃt thӵc hành, thí nghiӋm

- HӋ thӕng câu hӓi kiӇPWUDÿiQKJLiFNJQJFҫn thӇ hiӋn sӵ SKkQ KyD ÿҧm bҧo

70% câu hӓi bài tұSÿRÿѭӧc mӭFÿӝ ÿҥWWUuQKÿӝ chuҭn - mһt bҵng vӅ nӝi dung hӑc

vҩn dành cho mӑi HS THPT và 30% còn lҥi phҧn ánh mӭFÿӝ nâng cao, dành cho HS

FyQăQJOӵc trí tuӋ và thӵFKjQKFDRKѫQ

- KӃt hӧSÿiQKJLiFӫa GV vӟi tӵ ÿiQKJLiYjÿiQKJLiOүn nhau cӫa HS

1.7.6 Trách nhiӋ m quҧ n lí

ĈӇ tә chӭc và chӍ ÿҥR ÿѭӧc viӋc dҥy hӑc tích cӵc trRQJ QKj WUѭӡQJ WKu QJѭӡi

quҧn lí phҧi quҧn lí viӋFÿәi mӟi PPDH thông qua quҧn lí hoҥWÿӝng cӫa GV và hoҥt

ÿӝng cӫD+67KHRÿyQJѭӡi quҧn lí cҫn quan tâm tӟi:

- Quҧn lí hoҥWÿӝng chuҭn bӏ giӡ lên lӟp, giӡ dҥy trên lӟp cӫa GV

- +ѭӟng dүQ*9ÿәi mӟi viӋc soҥQJLiRiQYjTX\ÿӏnh rõ chҩWOѭӧng giáo án

ÿҧm bҧo mөc tiêu dҥy hӑc tích cӵc

- Tә chӭc dӵ giӡÿiQKJLiJLӡ dҥy cӫa GV

- Ӫng hӝ, khuyӃn khích mӛi sáng kiӃn, cҧi tiӃn dù nhӓ cӫD*9ÿӗng thӡLFNJQJ

cҫn biӃWKѭӟng dүQJL~Sÿӥ GV vұn dөng các PPDH tích cӵc thích hӧp vӟi môn hӑc,

ÿһFÿLӇP+6ÿLӅu kiӋn dҥy và hӑc ӣ ÿӏDSKѭѫQJOjPFKRSKRQJWUjRÿәi mӟi PPDH ngày càng rӝQJUmLWKѭӡng xuyên và có hiӋu quҧ KѫQ

1.8 Khai thác các yӃ u tӕ tích cӵFWURQJSKѭѫQJSKiSG ҥy hӑc truyӅ n thӕ ng

ĈӇ ÿәi mӟi PPDH theo Kѭӟng tích cӵc hoá hoҥWÿӝng hӑc tұp cӫa HS thì chúng

ta cҫn phҧi kӃ thӯa, phát triӇn nhӳng mһt tích cӵc cӫDFiFSKѭѫQJSKiSKLӋQFyÿӗng

thӡi phҧi hӑc hӓi, vұn dөng các PPDH mӟi mӝt cách linh hoҥt và phù hӧp vӟi mөc tiêu

giáo dөc hiӋn nay

3KѭѫQJSKiSWKuyӃt trình là mӝt trong nhӳng PPDH truyӅn thӕQJÿѭӧc thӵc hiӋn

trong các hӋ thӕQJ QKj WUѭӡQJ ÿm Wӯ OkX ĈһF ÿLӇP Fѫ Eҧn cӫD SKѭѫQJ SKiS Qj\ Ojthông báo - tái hiӋn HS tiӃp nhұn kiӃn thӭc mӝt cách thө ÿӝQJÿmÿѭӧc thҫy ³FKX ̱n

b͓ s̽ Q´ 'RÿyPXӕQQJѭӡi hӑc tích cӵc, tӵ chӫ trong hӑc tұp thì cҫn phҧi hҥn chӃ bӟt

viӋc sӱ dөQJSKѭѫQJSKiSQj\

Tuy nhiên, trong PPDH thuyӃt trình còn có kiӇu thuyӃt trình giҧi quyӃt vҩQÿӅ

Ĉk\ OjNLӇu dҥy hӑc bҵQJFiFK ÿһW+6WUѭӟc nhӳng tình huӕng có vҩQÿӅ ÿӇ HS tӵ

mình giҧi quyӃt vҩQÿӅ ÿyWӯ ÿyNtFKWKtFK+6Kӭng thú giҧi bài toán nhұn thӭc, hӑc

ÿѭӧFWKyLTXHQVX\QJKƭORJLFELӃt cách phát hiӋn vҩQÿӅÿӅ xuҩt các giҧ thuyӃt và

kiӇm tra các giҧi thuyӃt nêu ra

Thuy͇ t trình ki͋ Xÿ ̿t và gi̫i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ thuҫn túy do GV trìQKEj\FNJQJÿmFyhiӋu quҧ phát triӇQWѭGX\Fӫa HS NӃXÿѭӧc xen kӁ vҩQÿiSWKҧo luұn mӝt cách hӧp

lý thì hiӋu quҧ sӁ WăQJWKrP*9FyWKӇ ÿһt mӝt sӕ câu hӓLÿӇ HS trҧ lӡi ngay tҥi lӟp,

hoһc có thӇ WUDRÿәi ngҳn trong nhóm

Ngay khi mӣ ÿҫu bài hӑc, GV có thӇ thông báo vҩQÿӅ Gѭӟi hình thӭc nhӳng câu

hӓi có tính chҩWÿӏQKKѭӟng hoһc có tính chҩt xuyên tâm Trong quá trình thuyӃt trình

bài giҧng, GV có thӇ thӵc hiӋn mӝt sӕ hình thӭc thuyӃt trình thu hút sӵ chú ý cӫa HS

QKѭVDX

- Trình bày ki͋ u nêu v̭ Qÿ ͉ : diӉQÿҥt vҩQÿӅ Gѭӟi dҥng nghi vҩn, gӧi mӣ ÿӇ gây

tình huӕng lôi cuӕn sӵ chú ý cӫa HS

- Thuy͇ t trình ki͋ u thu̵ t chuy͏ n: GV có thӇ thông qua nhӳng sӵ kiӋn kinh tӃ - xã

hӝi, nhӳng câu chuyӋn hoһc tác phҭPYăQKӑc, phim ҧQK«OjPWѭOLӋXÿӇ phân tích,

minh hӑa, khái quát và rút ra nhұn xét, kӃt luұn nhҵm xây dӵng biӇXWѭӧng, khҳc sâu

nӝi dung kiӃn thӭc cӫa bài hӑc

- Thuy͇ t trình ki͋ u mô t̫ , phân tích: GV có thӇ dùng công thӭF Vѫ ÿӗ, biӇu

mүX«ÿӇ mô tҧ phân tích nhҵm chӍ ra nhӳQJÿһFÿLӇm, khía cҥnh cӫa tӯng nӝi dung

7UrQFѫVӣ ÿyÿѭDUDQKӳng chӭng cӭ lôgíc, lұp luұn chһt chӁ ÿӇ làm rõ bҧn chҩt cӫa

vҩQÿӅ

- Thuy͇ t trình ki͋ u nêu v̭ Qÿ ͉ có tính gi̫ thuy͇ t: *9ÿѭDYjREjLKӑc mӝt sӕ giҧ

thuyӃt hoһFTXDQÿLӇm có tính chҩt mâu thuүn vӟi vҩQÿӅ ÿDQJQJKLrQFӭu nhҵm xây

dӵng tình huӕng có vҩQÿӅ thuӝc loҥi giҧ thuyӃt (hay luұn chiӃn) KiӇu nêu vҩQÿӅ này

ÿzLKӓi HS phҧi lӵa chӑQTXDQÿLӇPÿ~QJVDLYjFyOұp luұn vӳng chҳc vӅ sӵ lӵa chӑn

cӫDPuQKĈӗng thӡi HS phҧi biӃt cách phê phán, bác bӓ mӝt cách chính xác, khách

quan nhӳQJTXDQÿLӇPNK{QJÿ~QJÿҳn, chӍ ra tính không khoa hӑc và nguyên nhân

cӫa nó

Thӵc trҥng giáo dөFYjWUuQKÿӝ phát triӇn chung cӫa thӃ giӟLÿmYjÿDQJÿһt ra yêu cҫXÿәi mӟi nӅn giáo dөc ӣ QѭӟFWDĈҧQJYjQKjQѭӟFWDFNJQJ ÿm ÿӅ ra nhӳng

mөc tiêu cө thӇ cho viӋc dҥy hӑF WURQJJLDL ÿRҥn mӟi này DӵD YjRÿy PXӕn hoàn

thành các mөc tiêu giáo dөc phҧLÿәi mӟL33'+WKHRKѭӟng phát huy tính tích cӵc,

chӫ ÿӝng sáng tҥo cӫa HS

Ӣ FKѭѫQJQj\W{LQJKLrQFӭu vӅ thӵc trҥQJÿәi mӟi PPDH ӣ Qѭӟc ta hiӋn nay

1KuQFKXQJÿmFyVӵ WKD\ÿәLQKѭQJFKѭD PDQJOҥi hiӋu quҧ cao do mӝt sӕ nguyên

QKkQÿmQrX

7URQJÿӅ tài này không phӫ nhұn các PPDH truyӅn thӕQJPjÿmFKӍ UDÿѭӧc sӵ

khác biӋt cӫa nó vӟi các PPDH tích cӵc, tӯ ÿy ÿѭD UD Pӝt sӕ biӋn pKiS ÿӇ ÿәi mӟi

33'+YjFNJQJQKѭNKDLWKiFFiF\Ӄu tӕ tích cӵc trong các PPDH truyӅn thӕng

Tóm lҥi, muӕn giáo dөFÿiSӭQJÿѭӧc yêu cҫu thӵc tiӉn hiӋn nay thì phҧLÿәi

mӟi giáo dөFWUѭӟc hӃWOjÿәi mӟi các PPDH PPDH có hӧp lí thì hiӋu quҧ cӫa viӋc

dҥy hӑc mӟLFDRSKiWKX\ÿѭӧc khҧ QăQJWѭGX\ViQJWҥo cӫDQJѭӡi hӑc

V̭ QÿiS ÿjPWKRҥL OjSKѭѫQJSKiSWURQJÿy*9ÿһt ra câu hӓLÿӇ HS trҧ lӡi,

hoһc HS có thӇ tranh luұn vӟi nhau và vӟi cҧ *9TXDÿy+6OƭQKKӝLÿѭӧc nӝi dung

bài hӑc Khi trҧ lӡi, HS phҧLKX\ÿӝng nhӳng kiӃn thӭFÿmFyYjVӱ dөng các thao tác

logic: phân tích, tәng hӧSVRViQKNKiLTXiWKRi«ÿӇ tìm hiӇu tài liӋu, tìm ra lӡi giҧi

ÿiSYjWӯ ÿyWuPUDÿѭӧc kiӃn thӭc mӟi phҧi hӑc

Ӣ SKѭѫQJSKiSQj\*9NK{QJWUӵc tiӃSÿѭDUDQKӳng kiӃn thӭc hoàn chӍnh mà

Kѭӟng dүQ+6WѭGX\WӯQJEѭӟFÿӇ HS không tiӃp thu bài mӝt cách thө ÿӝng mà ӣ mӝt

mӭFÿӝ tích cӵc sáng tҥo nhҩWÿӏQKÿӇ tìm ra kiӃn thӭc mӟi

&ăQFӭ vào tính chҩt hoҥWÿӝng nhұn thӭF QJѭӡi ta phân biӋt các loҥLSKѭѫQJ

pháp vҩQÿiSVDX

- V̭ QÿiSWiLKL ͏n: *9ÿһt câu hӓi chӍ yêu cҫu HS nhӟ lҥi kiӃn thӭFÿmELӃt và trҧ

lӡi dӵa vào trí nhӟ, không cҫn suy luұQĈk\OjSKѭѫQJÿѭӧc dùng khi cҫQÿһt mӕi liên

hӋ giӳa các kiӃn thӭc vӯa mӟi hӑFQKѭWURQJFiFWUѭӡng hӧp sau: HS chuҭn bӏ hӑc bài,

+6ÿDQJWKӵc hành, luyӋn tұS+6ÿDQJ{QWұp nhӳng tài liӋXÿmKӑc

- V̭ Q ÿiS JL ̫i thích ± minh ho̩: GV lҫQ Oѭӧt nêu ra nhӳng câu hӓi kèm theo

nhӳng ví dө minh hoҥ ÿӇ HS dӉ hiӇu, dӉ nhӟ3KѭѫQJSKiSQj\ÿһc biӋt có hiӋu quҧ

khi có sӵ hӛ trӧ cӫDFiFSKѭѫQJWLӋn nghe ± QKuQ3KѭѫQJSKiSQj\WKѭӡQJÿѭӧc sӱ

dөQJNKL+6ÿmFyQKӳng thông WLQFѫEҧn ± GV muӕn HS sӱ dөng các thông tin ҩy

trong nhӳng tình huӕng mӟi, phӭc tҥSKѫQ+6ÿDQJWKDPJLDJLҧi quyӃt vҩQÿӅ ÿһt ra;

+6ÿDQJÿѭӧc cuӕn hút vào cuӝc thҧo luұn sôi nәi và sáng tҥo

- V̭ QÿiSWuPWzLÿjPWKR ̩Lˮ[UL[WLF ...

3 *Lҧ WKX\ӃWNKRDKӑF

NӃu xây dӵng tә chӭF ÿѭӧc tiӃn trình dҥy hӑF FiF EjL WURQJ FKѭѫQJ ³&Kҩt NKt´±Vұt Lý 10 nâng cao sӱ dөng PPDH tích cӵc, phù hӧp vӅ mһt khoa hӑFVѭ... nghiên cӭu

&K˱˯QJ Sӱ dөng PPDH tích cӵFÿӇ xây dӵng tiӃn trình dҥy hӑFFKѭѫQJ

³&KҩWNKt´± Vұt Lý 10 Nâng cao

C Phҫ n kӃ t luұ n