- Thӵc trҥng dҥy hӑc và sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá trong viӋc phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh ӣ Thành phӕ Ĉj1ҹng.. 1KѭYұ\F{QJFXӝFÿәLPӟLQj\ÿzLKӓLQJjQKJLiRGө
Trang 1ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM
Trang 2ĈҤI HӐ&Ĉ¬1 ҸNG 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM
KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP CӰ 1+Æ16Ѭ3+ ҤM
Sinh viên thӵc hiӋ n /ѭX7K ӏ Thu Thҧ o
*LiRYLrQKѭ ӟng dүn : ThS NguyӉ n Thӏ Lan Anh
Ĉj1 ҹng ± 2018
Trang 3NHIӊM VӨ KHÓA LUҰN TӔT NGHIӊP
Hӑ và tên sinh viên: /ѭX7Kӏ Thu Thҧo
- CѫVӣ lí luұn và thӵc tiӉn cӫa các vҩQÿӅ OLrQTXDQÿӃQQăQJOӵc giҧi quyӃt
vҩn ÿӅ YjFiFSKѭѫQJSKiSSKiWWULӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh
- Thӵc trҥng dҥy hӑc và sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá trong viӋc
phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh ӣ Thành phӕ Ĉj1ҹng
- Vӏ trí, mөc tiêu, nӝi dung, cҩu trúc cӫD FKѭѫQJOxi ± /ѭX KXǤnh lӟp 10
FKѭѫQJWUuQKFKXҭn)
- Xây dӵng và sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hóa FKѭѫQJOxi ± /ѭX
huǤnh lӟp 10 FKѭѫQJWUuQKchuҭn ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc
Trang 46LQKYLrQÿmKRjQWKjQKYjQӝp báo cáo cho KRDQJj\«WKiQJ«QăP«
KӃt quҧ ÿLӇm ÿiQKJLi: 1Jj\«WKiQJ«QăP«
CHӪ Tӎ CH HӜ,Ĉ ӖNG
(Ký và ghi rõ hӑ, tên)
Trang 5LӠI CҦ0Ѫ1
Trong suӕt quá trình nghiên cӭu và thӵc hiӋn luұn YăQ W{L ÿm QKұQÿѭӧc rҩt
nhiӅu sӵ TXDQWkPÿӝQJYLrQYjJL~Sÿӥ nhiӋt tình cӫa quý thҫ\F{JLiRJLDÿuQK
bҥn bè và các em hӑc sinh
Ĉҫu tiên, xin gӱi lӡi tri ân sâu sҳFÿӃn ThS NguyӉn Thӏ /DQ$QKF{ÿmFKLD
sҿ nhӳng kinh nghiӋm, ý kiӃQ FNJQJ QKѭ ÿ{Q ÿӕc, nhҳc nhӣ ÿӇ tôi hoàn thành tӕt
luұQYăQ
Xin gӱi lӡi cҧPѫQÿӃn quý thҫy cô giáo khoa Hóa hӑc, tUѭӡQJĈҥi hӑF 6ѭ
phҥm ± Ĉ+Ĉj 1ҹng ÿmJL~SW{L mӣ rӝng kiӃn thӭc chuyên môn và có nhӳng lӡi
NKX\rQêQJKƭD
Xin cҧPѫQWKҫy cô và hӑFVLQKFiFWUѭӡng THPT Ngô QuyӅn, THPT Ông Ích
Khiêm, THPT Thái Phiên7+371JNJ+jQK6ѫQ7+377KDQK.Krÿã ӫng hӝ, giúp
ÿӥ và tҥRÿLӅu kiӋn hӃt sӭc trong thӡi gian nghiên cӭu và thӵc nghiӋPVѭSKҥm
Cuӕi cùng xin cҧP ѫQ Vӵ JL~S ÿӥ, ÿӝng viên và cҧm thông sâu sҳc cӫa gia
ÿuQK và bҥn bè
Mӝt lҫn nӳa tôi xin chân thành cҧPѫQ
Trang 67{L[LQFDPÿRDQÿk\OjF{QJWUuQKnghiên cӭu cӫa riêng tôi, các sӕ liӋu và kӃt
quҧ nghiên cӭu nêu trong khóa luұn là trung thӵc, FKѭDÿѭӧc ai công bӕ trong bҩt
kǤ công trình nào khác Tôi hoàn toàn chӏu trách nhiӋPWUѭӟFQKjWUѭӡng vӅ sӵ cam
ÿRDQQj\
Tác giҧ
/ѭX7K ӏ Thu Thҧ o
Trang 7DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT
BT : Bài tұp BTHH : Bài tұp Hoá hӑc
DH : Dҥy hӑc Ĉ& Ĉӕi chӭng Ĉ7 ĈjRWҥo
PH : Phát hiӋn
PP 3KѭѫQJpháp PPDH 3KѭѫQJSKiSGҥy hӑc PTHH 3KѭѫQJWUuQKKRiKӑc PTNL : Phát triӇQQăQJOӵc
373Ѭ 3KѭѫQJWUuQKSKҧn ӭng SGK : Sách giáo khoa
THPT : Trung hӑc phә thông
TN : Thӵc nghiӋm TNSP : Thӵc nghiӋPVѭSKҥm ThS : ThҥFVƭ
9Ĉ : VҩQÿӅ
Trang 8MӨC LӨC
MӢ ĈҪU 1
1 /tGRFKӑQÿӅWjL 1
2 0өFÿtFKQJKLrQFӭX 1
3 1KLӋPYөQJKLrQ FӭX 2
4 .KiFKWKӇYjÿӕLWѭӧQJQJKLrQFӭX 2
4.1 Khách thӇ nghiên cӭu 2
4.2 ĈӕLWѭӧng nghiên cӭu 2
4.3 Giҧ thiӃt khoa hӑc 2
5 3KҥPYLQJKLrQFӭX 2
6 3KѭѫQ JSKiSQJKLrQFӭX 2
6.1 3KѭѫQJSKiSQJKLrQFӭu lí luұn 2
6.3 3KѭѫQJSKiS[ӱ lí thông tin 3
7 ĈyQJJySFӫDÿӅWjL 3
NӜI DUNG 4
&+ѬѪ1* &Ѫ6 Ӣ LÍ LUҰN VÀ THӴC TIӈN CӪ$Ĉ ӄ TÀI 4
1.1 /ӏFKVӱYҩQÿӅQJKLrQFӭX 4
1.1.1 Trên thӃ giӟi 4
1.1.2 Ӣ ViӋt Nam 4
1.2 ĈӏQKKѭӟQJÿәLPӟLJLiRGөFSKәWK{QJ9LӋW1DPVDXQăP 5
1.2.1 6ӵFҫQWKLӃWÿәLPӟLJLiRGөFSKәWK{QJ9LӋW1DP 5
1.2.2 ĈӏQK KѭӟQJÿәL PӟL *LiR GөF SKә WK{QJ 9LӋW 1DP WKHR KѭӟQJSKiW WULӇQ QăQJOӵFFKRKӑFVLQK 6
1.2.3 ĈәLPӟLGҥ\KӑFP{Q+RiKӑF 9
1.2.3.1 9͉PͭFWLrX 9
1.2.3.2 9͉Q͡LGXQJG̩\K͕F 10
1.2.3.3 9͉SK˱˯QJSKiSG ̩\K͕F 11
1.2.3.4 9͉NL͋PWUDÿiQKJLi 13
1.3 4XDQÿLӇPGҥ\KӑFSKkQKRi 14
1.3.1 .KiLQLӋP 14
Trang 91.3.2 &ѫVӣ NKRDKӑFFӫDGҥ\KӑFSKkQKRi 14
1.3.2.1 7KX\͇WYQJSKiWWUL͋QOkQF̵Q 14
1.3.2.2 7KX\͇WÿDWK{QJPLQK 17
1.3.3 1ӝLGXQJYjELӋQSKiSGҥ\KӑFSKkQKRi 20
1.3.3.1 0͡WV͙Q͡LGXQJFͯDG̩\K͕FWKHRTXDQÿL͋PG̩\K͕FSKkQKRi 20
1.3.3.2 Bi͏ n pháp t͝ chͱ c d̩ y h͕ FWKHRTXDQÿL ͋ m d̩ y h͕ c phân hoá 22
1.3.4 &iFFҩSÿӝFӫDGҥ\KӑFSKkQKRi 23
1.4 1ăQJOӵFYjYҩQÿӅSKiWWULӇQQăQJOӵFFKRKӑFVLQK7+37 24
1.4.1 Khái niӋPQăQJOӵc 24
1.4.2 ĈһFÿLӇm và cҩu trúc cӫDQăQJOӵc 24
1.4.2.1 Ĉ̿ FÿL ͋ m cͯ DQăQJO c 24
1.4.2.2 C̭ u trúc cͯ DQăQJO c 25
1.4.3 &iFQăQJOӵc cҫn phát triӇn cho hӑc sinh THPT trong dҥy hӑc Hoá hӑc 26
1.4.4 Phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh 28
1.4.4.1 Khái ni͏ m và c̭ u trúc cͯ DQăQJO c gi̫i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ 28
1.4.4.2 Các bi͋ u hi͏ n cͯ DQăQJO c gi̫i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ 29
1.4.4.2 Các bi͏ n pháp nh̹ m phát tri͋ QQăQJO c gi̫i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ cho h͕c sinh 29
1.4.4.3 ĈiQKJLiQăQJO c gi̫i quy͇ t v̭ Qÿ ͉ cͯ a h͕ c sinh 31
1.5 3KѭѫQJSKiSGҥ\KӑFJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅ 33
1.5.1 Bҧn chҩt dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 33
1.5.2 Mӝt sӕ khái niӋm trong dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 33
1.5.2.1 Khái ni͏ m v̭ Qÿ ͉ 33
1.5.2.2 Khái ni͏ m tình hu͙ ng có v̭ Qÿ ͉ 34
1.5.3 Các cách xây dӵng tình huӕng có vҩQÿӅ trong dҥy hӑc hoá hӑc 34
1.5.4 Quy trình dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 35
1.5.5 Các mӭFÿӝ cӫa dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩn ÿӅ 36
1.5.6 ѬXQKѭӧFÿLӇm cӫa dҥy hӑc giҧi quyӃt vҩQÿӅ 36
1.5.6.1 ˰XÿL ͋m 36
1.5.6.2 1K˱ ͫFÿL ͋ m 37
Trang 101.6 %jL WұS +Ri KӑF SKkQ KRi ± SKѭѫQJWLӋQSKiWWULӇQQăQJOӵFJLҧLTX\ӃW
YҩQÿӅFKRKӑFVLQK 37
1.6.1 .KiLQLӋPEjLWұS+RiKӑFSKkQKRi 37
1.6.2 3KkQORҥLEjLWұS+RiKӑFSKkQKRi 38
1.6.3 ĈӏQKKѭӟQJWѭGX\KӑFVLQKWURQJJLҧLEjLWұS+RiKӑFSKkQKRi 40
1.7 7KӵFWUҥQJGҥ\KӑFYjVӱGөQJEjLWұSSKkQKyDWURQJGҥ\KӑFKRiKӑFӣ WUѭӡQJ7+37ӣWKjQKSKӕĈj1ҹQJ 43
1.7.1 0өFÿtFKNKҧRViW 43
1.7.2 ĈӕLWѭӧQJYjSKѭѫQJSKiSNKҧRViW 43
1.7.3 .ӃWTXҧNKҧRViW 44
1.7.3.1 9͉SKtDJLiRYLrQ 44
1.7.3.2 9͉SKtDK͕FVLQK 47
1.7.3.3 ĈiQKJLiFKXQJY͉WKFWU̩QJG̩\K͕FYjV͵GͭQJEjLW̵SSKkQKyDWURQJ G̩\K͕FKRiK͕Fͧ WU˱ͥQJ7+37ͧWKjQKSK͙Ĉj1̽QJ 49
TiӇ u kӃ WFKѭѫQJ 52
&+ѬѪ1* ;Æ<' ӴNG VÀ SӰ DӨNG Hӊ THӔNG BÀI TҰP PHÂN HÓA &+ѬѪ1* 2;, ± /Ѭ8 +8 ǣ1+ Ĉ ӆ PHÁT TRIӆ1 1Ă1* / ӴC GIҦI QUYӂT VҨ1Ĉ ӄ CHO HӐC SINH 53
2.1 3KkQ WtFK Yӏ WUt PөF WLrX QӝL GXQJ FҩX WU~F FKѭѫQJ 2[L ± /ѭX KXǤQK WURQJFKѭѫQJWUuQK+RiKӑFOӟSFKXҭQ 53
2.1.1 Vӏ trí, mөF WLrX FKѭѫQJ 2[L± /ѭX KXǤQK FKѭѫQJ WUuQK +Ri Kӑc lӟp 10 chuҭn 53
2.1.1.1 V͓ trí 53
2.1.1.2 Mͭ c tiêu 53
2.1.2 Cҩu trúc, nӝLGXQJFKѭѫQJ2[L± /ѭXKXǤQKFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn 55
2.1.3 NhӳQJ ÿLӇm cҫn chú ý vӅ nӝL GXQJ 33'+ FKѭѫQJ 2[L± /ѭX KXǤnh FKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn 55
2.1.3.1 V͉ n͡ i dung 55
2.1.3.2 V͉ SK˱˯QJSKiSG ̩y h͕c 56
Trang 112.2 ;k\ GӵQJ KӋ WKӕQJ EjL WұS SKkQ KyD FKѭѫQJ 2[L ± /ѭX KXǤQK FKѭѫQJ
WUuQK+RiKӑFOӟSFKXҭQ 56
2.2.1 Nguyên tҳc lӵa chӑn và xây dӵng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑFSKkQKRi ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh 56
2.2.2 Quy trình xây dӵng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑFSKkQKRiÿӇ phát triӇQQăQJ lӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh 57
2.2.3 Nguyên tҳc sҳp xӃp hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑFSKkQKyDFKѭѫQJ2[L± /ѭX huǤQKFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn 58
2.2.4 HӋ thӕng bài tұp Hoá hӑFSKkQKyDFKѭѫQJ2[L± /ѭXKXǤQKFKѭѫQJWUuQK Hoá hӑc lӟp 10 chuҭn 58
2.3 6ӱ GөQJ KӋ WKӕQJ EjL WұS +Ri KӑF SKkQ KyD FKѭѫQJ 2[L ± /ѭX KXǤQK FKѭѫQJWUuQK+RiKӑFOӟSFKXҭQÿӇSKiWWULӇQQăQJOӵFJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅ FKRKӑFVLQK 93
2.3.1 Sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑF SKkQ KRi ÿӇ KuQK WKjQK QăQJ Oӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh trong dҥy hӑc bài mӟi 93
2.3.2 Sӱ dөng bài tұp Hoá hӑFSKkQKRiÿӇ rèn luyӋQNƭQăQJJLҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh trong bài luyӋn tұp 96
2.3.3 ThiӃt kӃ bӝ công cө ÿiQKJLiQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cӫa hӑc sinh 98
2.3.3.1 B̹ ng s ÿiQKJLiF ͯa giáo viên 98
2.3.3.2 Thông qua bài ki͋ m tra 15 phút cͯ a h͕ c sinh 99
2.3.4 ThiӃt kӃ mӝt sӕ giáo án bài dҥ\FKѭѫQJ2[L± /ѭXKXǤQKFKѭѫQJWUuQK+Ri hӑc lӟp 10 chuҭn có sӱ dөng các bài tұSSKkQKyDÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho HS 100
2.3.4.1 Giáo án bài: Hidro sunfua - /˱X KX Ǥ QKÿLR[LW - /˱X huǤ nh trioxit (2 ti͇ t) (Phͭ lͭ c 8, 9) 100
2.3.4.2 Giáo án bài: Luy͏ n t̵ p oxi ± O˱XKX Ǥ nh (2 ti͇ t) (Phͭ lͭ c 10, 11) 100
TiӇ u kӃ WFKѭѫQJ 101
&+ѬѪ1* 7+ ӴC NGHIӊ06Ѭ3+ ҤM 102
0өFÿtFKWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 102
1KLӋPYөWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 102
Trang 12.ӃKRҥFKWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 102
7LӃQKjQKWKӵFQJKLӋPVѭSKҥP 103
;ӱOtVӕOLӋXYjNӃWTXҧWKӵFQJKLӋP 103
3KѭѫQJSKiS[ӱ lí 103
3.5.2 Xӱ lí kӃt quҧ thӵc nghiӋm 105
3.5.2.1 K͇ t qu̫ bài ki͋ m tra 15 phút 105
3.5.2.2 K͇ t qu̫ tͳ nh̵ n xét cͯ a giáo viên d̩ y th c nghi͏ m 107
3.5.3 Phân tích kӃt quҧ thӵc nghiӋPVѭSKҥm 108
3.5.3.1 V͉ m̿ Wÿ ͓ nh tính 108
3.5.3.2 V͉ m̿ Wÿ ͓ QKO˱ ͫng 109
TiӇ u kӃ WFKѭѫQJ 110
KӂT LUҰN VÀ KHUYӂN NGHӎ 111
1 .ӃWOXұQ 111
2 .KX\ӃQQJKӏ 111
TÀI LIӊU THAM KHҦO 113
Trang 13DANH MӨC CÁC BҦNG
BҧQJ6RViQKFKѭѫQJWUuQKÿӏQKKѭӟng nӝLGXQJYjÿӏQKKѭӟQJQăQJOӵc 7
Bҧng 1.2 MӕLWѭѫQJÿѭѫQJJLӳa 4 thành phҫn cҩu tҥRQăQJOӵFKjQKÿӝng vӟi 4 trө cӝt giáo dөc theo UNESCO 26
Bҧng 1.3 Bҧng mô tҧ nhӳQJQăQJOӵc chuyên biӋt cӫa môn Hóa hӑc 26
Bҧng 1.4 Mô tҧ vӅ các cҩSÿӝ WѭGX\ 38
Bҧng 1.5 Thӕng kê sӕ Oѭӧng phiӃu khҧo sát GV 43
Bҧng 1.6 Thӕng kê sӕ Oѭӧng phiӃu khҧo sát HS 43
Bҧng 1.7 MӭFÿӝ sӱ dөng các PPDH 44
Bҧng 1.8 MӭFÿӝ ÿҥWÿѭӧFFiFQăQJOӵc cӫa HS ӣ WUѭӡng THPT 44
Bҧng 1.9 Tҫm quan trӑng cӫa viӋc dҥy hӑF371/*49ĈFKR+6 45
BҧQJ.KyNKăQ*9VӁ gһp khi sӱ dөQJSKѭѫQJSKiSGҥy hӑF*49Ĉ 45
Bҧng 1.11 TӍ lӋ +6ÿҥWÿѭӧc các mӭFÿӝ thӇ hiӋQQăQJOӵF*49ĈWѭѫQJӭng 45
Bҧng 1.12 MөFÿtFKVӱ dөng BTHH 45
Bҧng 1.13 Nguӗn bài tұSWKѭӡQJÿѭӧc GV sӱ dөng 46
Bҧng 1.14 Tác dөng giúp HS phát triӇQQăQJOӵF*49ĈFӫa các dҥng BT 46
Bҧng 1.15 HiӋu quҧ cӫa viӋc sӱ dөng BTHH trong viӋF371/*49ĈFKR+6 46
Bҧng 1.16 MӭFÿӝ yêu thích hӑc môn Hoá 47
Bҧng 1.17 Các ý kiӃn cӫa HS vӅ bӝ môn Hóa hӑc 47
Bҧng 1.18 Cách hӑc giúp HS dӉ hiӇu bài và hӭQJWK~KѫQ 47
Bҧng 1.19 MӭFÿӝ yêu thích làm bài tұp môn Hoá hӑc 47
Bҧng 1.20 Vai trò cӫa BT Hóa hӑc 47
Bҧng 1.21 Các hoҥWÿӝQJ+6WKѭӡng làm khi giҧi mӝt BT Hóa hӑc 48
Bҧng 1.22 Dҥng bài tұp nào giúp HS khҳc sâu và vұn dөQJÿѭӧc kiӃn thӭc 48
Bҧng 1.23 Nhӳng khó NKăQ+6WKѭӡng gһp phҧi khi giҧi mӝt BT Hoá hӑc 48
Bҧng 1.24 NhӳQJQăQJOӵc mà BT Hoá hӑc giúp HS phát triӇQÿѭӧc 48
Bҧng 2.1 Nhұn xét cӫa GV dҥy THPT sau khi sӱ dөng giáo án thӵc nghiӋm 98
Bҧng 2.2 Ma trұQÿӅ kiӇm tra 15 phút 99
Bҧng 3.1 Danh sách các lӟSĈӕi chӭng ± Thӵc nghiӋm 102
Trang 14BҧQJĈLӇm bài kiӇm tra 15 phút 105
Bҧng 3.3 Phân phӕi tҫn sӕ, tҫn suҩt và tҫn suҩWONJ\WtFKbài kiӇm tra 15 phút 105
Bҧng 3.4 Tәng hӧp kӃt quҧ hӑc tұp bài kiӇm tra 15 phút 106
Bҧng 3.6 Tәng hӧp các tham sӕ ÿһFWUѭQJNӃt quҧ bài kiӇm tra 15 phút 107
Bҧng 3.7 Tәng hӧp nhұn xét cӫa 2 GV dҥy thӵc nghiӋm 107
Trang 15DANH MӨC CÁC HÌNHĈ Ӗ THӎ
Hình 1.1 Mô tҧ Vùng phát triӇn lân cұn 15
Hình 1.2 8 loҥi hình thông minh cӫDFRQQJѭӡi 17
Hình 1.3 Mô hình cҩu trúc cӫa vҩQÿӅ 33
Hình 2.1 Cҩu trúc, nӝLGXQJFKѭѫQJ2[L- /ѭXKXǤQKFKѭѫQJWUuQKFKXҭn 55
+uQKĈӗ thӏ ÿѭӡQJONJ\WtFKEjLNLӇm tra 15 phút 106
Hình 3.2 BiӇXÿӗ phân loҥi kӃt quҧ bài kiӇm tra 15 phút 107
Trang 161 Lí do chӑ Qÿ Ӆ tài
;mKӝLQJj\FjQJWKD\ÿәLYjSKiWWULӇQĈӇÿiSӭQJ\rXFҫXYӅ QJXӗQQKkQOӵF-
QKkQWӕTX\ӃWÿӏQKVӵSKiWWULӇQFӫDÿҩWQѭӟFWURQJWKӡLNǤF{QJQJKLӋSKyDKLӋQÿҥLKyDthì FҫQSKҧLWLӃQKjQKÿәLPӟLFăQEҧQWRjQGLӋQJLiRGөF
Nghӏ quyӃt Hӝi nghӏ 7UXQJѭѫQJNKyD;,YӅ ÿәi mӟLFăQEҧn, toàn diӋn giáo dөc
YjÿjRWҥo ÿm[iFÿӏQK³Ti͇ p tͭ Fÿ ͝i mͣi m̩nh mͅ Yjÿ ͛ng b͡ các y͇ u t͙ F˯E ̫n cͯa
giáo dͭ FÿjRW ̩RWKHRK˱ ͣng coi tr͕ng phát tri͋ n pẖ m ch̭ WQăQJO c cͯDQJ˱ ͥi h͕F´
³T̵p trung phát tri͋ n trí tu͏ , th͋ ch̭ t, hình thành pẖ m ch̭ WQăQJO c công dân,
phát hi͏ n và b͛ LG˱ ͩQJQăQJNKL ͇ Xÿ ͓ QKK˱ ͣng ngh͉ nghi͏ p cho h͕ c sinh Nâng
cao ch̭ WO˱ ͫng giáo dͭc toàn di͏ n, chú tr͕ ng giáo dͭ FOêW˱ ͧng, truy͉ n th͙ QJÿ ̩o
ÿͱc, l͙i s͙ng, ngo̩i ngͷ, tin h͕FQăQJO c và kͿ QăQJ WK c hành, v̵n dͭng ki͇ n
thͱ c vào th c ti͍ n Phát tri͋ n kh̫ QăQJViQJW ̩o, t h͕c, khuy͇ n khích h͕ c t̵ p su͙ t
ÿͥL´
1KѭYұ\F{QJFXӝFÿәLPӟLQj\ÿzLKӓLQJjQKJLiRGөFSKҧLFKX\ӇQWӯFKѭѫQJ
WUuQKÿӏQKKѭӟQJQӝLGXQJVDQJÿӏQKKѭӟQJQăQJOӵFQKҵPKuQKWKjQKYjSKiWWULӇQ
QKӳQJQăQJOӵFFҫQWKLӃWFKR KӑFVLQKQKҩWOjQăQJOӵFJLҧLTX\ӃWYҩQÿӅ ÿӇFKXҭQ
EӏFKRFiFHPPӝWQăQJOӵFWKtFKӭQJ YӟLÿӡLVӕQJ[mKӝLSKiWKLӋQ NӏSWKӡLYjJLҧL
TX\ӃWFiFYҩQÿӅQҧ\VLQKWURQJWKӵFWLӉQ
+yDKӑFOjPӝWWURQJQKӳQJP{QKӑFWKXӝFQKyPP{Q.KRDKӑFWӵQKLrQFyYDL
WUzTXDQWUӑQJWURQJYLӋFWKӵFKLӋQPөFWLrXJLiRGөFWURQJÿyFySKiWWULӇQQKӳQJ
QăQJOӵFFҫQWKLӃWFKRKӑFVLQK, giúp các em FyNKҧQăQJOjPYLӋFFKӫÿӝQJ ÿӝF
OұSYjViQJWҥRWURQJWKӵFWLӉQĈӗng thӡi bài tұp hoá hӑc phân hoá FNJQJÿѭӧc coi là
mӝWSKѭѫQJWLӋn hiӋu quҧ trong viӋc phát triӇQQăQJOӵFFKXQJYjÿһc thù môn hӑc
Hoá hӑc cho hӑc sinh, ÿһc biӋWOjQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ
Vӟi nhӳQJOêGRWUrQÿӇ góp phҫn nâng cao chҩWOѭӧng dҥy và hӑc môn Hoá hӑc
ӣ WUѭӡng Trung hӑc phә thông, tôi chӑQÿӅ tài "Xây dӵng và sӱ dөng hӋ thӕ ng bài
tұ p Hoá hӑ FSKkQKRiFKѭѫQJ2[L ± /ѭXKX Ǥnh lӟS FKѭѫQJWUuQKFKX ҭn)
ÿӇ phát triӇ QQăQJO ӵc giҧi quyӃ t vҩ Qÿ Ӆ cho hӑ c sinh´
2 MөFÿtFKQJKLrQF ӭu
Trang 17Phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh thông qua hӋ thӕng bài tұp
Hoá hӑc SKkQKyDFKѭѫQJOxi ± /ѭXKXǤnh lӟp 10 FKѭѫQJWUuQKchuҭn)
3 NhiӋ m vө nghiên cӭu
- Nghiên cӭXFѫVӣ lí luұn và thӵc tiӉn cӫa các vҩQÿӅ OLrQTXDQÿӃQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ YjFiFSKѭѫQJSKiSSKiWWULӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc
sinh
- Tìm hiӇu thӵc trҥng sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá trong viӋc
phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh
- Tìm hiӇu vӏ trí, mөc tiêu, nӝi dung, cҩu trúc cӫDFKѭѫQJOxi ± /ѭX KXǤnh
WURQJFKѭѫQJWUuQKHoá hӑc lӟp 10 chuҭn tӯ ÿy[k\Gӵng và sӱ dөng hӋ thӕng bài
tұSSKkQKyDWURQJFKѭѫQJQj\QKҵm phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc
ViӋc xây dӵng và sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp SKkQKyDFKѭѫQJOxi ± /ѭXKXǤnh
WURQJFKѭѫQJWUuQKHoá hӑc lӟp 10 chuҭn
4.3 Giҧ thiӃ t khoa hӑ c
NӃu xây dӵQJÿѭӧc mӝt hӋ thӕng bài tұp phân hóa tӕt và sӱ dөng nó hiӋu quҧ
thì có thӇ góp phҫn phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho HS
5 Phҥ m vi nghiên cӭu
- &KѭѫQJOxi ± /ѭXKXǤnh WURQJFKѭѫQJWUuQK Hoá hӑc lӟp 10 chuҭn
- Hӑc sinh lӟSWUѭӡng THPT
6 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu
6.1 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu lí luұn
Sӱ dөng phӕi hӧSFiFSKѭѫQJSKiSSKkQWtFKWәng hӧp, hӋ thӕng hóa, khái TXiWKyD«WURQJQJKLrQFӭu FѫVӣ lí luұn cӫDÿӅ tài
6.2 3KѭѫQJSKiSQJKLrQF ӭu thӵc tiӉ n
Trang 18- 4XDQViWÿLӅXWUDWUDRÿәi vӟi GV và hӑc sinh vӅ tình hình sӱ dөng SKѭѫQJpháp, bài tұp Hoá hӑc ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho HS trong dҥy hӑc
hoá hӑc THPT
- Thӵc nghiӋPVѭSKҥPÿӇ ÿiQKJLiKLӋu quҧ cӫDFiFÿӅ xuҩt
6.3 3KѭѫQJSKiS[ ӱ lí thông tin
'QJSKѭѫQJSKiSWKӕng kê toán hӑc xӱ lí kӃt quҧ thӵc nghiӋPVѭSKҥm
7 ĈyQJJySF ӫDÿ Ӆ tài
- Góp phҫn làm sáng tӓ FѫVӣ lí luұn vӅ vҩQÿӅ ÿәi mӟLSKѭѫQJpháp dҥy hӑc
hӑFWKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵcWKHRTXDQÿLӇm dҥy hӑc phân hoá và phát
triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh trong dҥy hӑc hoá hӑc
- Xây dӵng, tuyӇn chӑn hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá FKѭѫQJOxi ± /ѭXhuǤnh WURQJFKѭѫQJtrình Hoá hӑc lӟp 10 chuҭn
- ĈӅ xuҩW FiF SKѭѫQJ SKiS Vӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá
FKѭѫQJ Oxi ± /ѭXKXǤQKWURQJFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn trong dҥy hӑc
ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh
- Xây dӵng các giáo án có sӱ dөng hӋ thӕng bài tұp Hoá hӑc phân hoá FKѭѫQJOxi ± /ѭXKXǤQKWURQJFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn trong dҥy hӑFÿӇ phát
triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh
- ThiӃt kӃ bӝ công cө ÿiQKJLiVӵ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cӫa hӑc
sinh WUѭӡng THPT
Trang 19&+ѬѪ1* &Ѫ6Ӣ/Ë/8Ұ19¬7+Ӵ&7,ӈ1&Ӫ$Ĉӄ7¬,
1.1 Lӏ ch sӱ vҩ Qÿ Ӆ nghiên cӭu
1.1.1 Trên thӃ giӟi
Thuұt ngӳ ³Gҥy hӑc nêu vҩQÿӅ´[Xҩt phát tӯ thuұt ngӳ ³ѪUL[WLF´3KѭѫQJSKiS
(PP) này còn có tên gӑLOj³'ҥy hӑc phát hiӋn (PH) & giҧi quyӃt vҩn ÿӅ (*49Ĉ)´
Vào nhӳQJ QăP Fӫa thӃ kӹ XIX, SKѭѫQJ SKiS ÿm ÿѭӧc nhiӅu nhà khoa hӑc
nghiên cӭX QKѭ $ -D *KHFÿѫ % ( 5DLF{S &iF QKj NKRD KӑF Qj\ ÿm QrX OrQSKѭѫQJiQWuPWzLSKiWNLӃn trong dҥy hӑc nhҵPKuQKWKjQKQăQJOӵc (NL) nhұn
thӭc cӫa hӑc sinh (HS) bҵQJFiFKÿѭD+6 vào hoҥWÿӝng tìm kiӃm ra tri thӭc, HS là
chӫ thӇ cӫa hoҥWÿӝng hӑFOjQJѭӡi sáng tҥo ra hoҥWÿӝng hӑFĈk\FyWKӇ là mӝt
trong nhӳQJFѫVӣ lí luұn cӫDSKѭѫQJSKiSGҥy hӑF3+ *49Ĉ
Vào nhӳQJQăPFӫa thӃ kӍ XX, xã hӝi bҳWÿҫu phát triӇn mҥQKÿ{LO~F[Xҩt hiӋn
mâu thuүn trong giáo dөc - ÿyOjPkXWKXүn giӳa yêu cҫu giáo dөc ngày càng cao,
khҧ QăQJViQJWҥo cӫa HS QJj\FjQJWăQJYӟi tә chӭc dҥy hӑc còn lҥc hұu PP PH &
*49ĈUDÿӡi PP Qj\ÿһc biӋWÿѭӧc chú trӑng ӣ Ba Lan V Okon ± nhà giáo dөc
hӑF%D/DQÿmOjPViQJWӓ PP này thұt sӵ là mӝt PP dҥy hӑc tích cӵc, tuy nhiên
nhӳng nghiên cӭu này chӍ dӯng ӣ viӋc ghi lҥi nhӳng thӵc nghiӋPWKXÿѭӧc tӯ viӋc
sӱ dөng PP này chӭ FKѭDÿѭDUDÿҫ\ÿӫ FѫVӣ lí luұn cho PP
NhӳQJQăPFӫa thӃ kӍ ;;0,0DFNPXWRYÿmÿѭDUDÿҫ\ÿӫ FѫVӣ lí luұn cӫa
PP dҥy hӑc *49Ĉ Trên thӃ giӟLFNJQJFyQKLӅu nhà khoa hӑc, nhà giáo dөc nghiên
cӭu PP Qj\QKѭ ;FDWOLQ0DFKLXVNLQ/HFQH«
1.1.2 Ӣ ViӋ t Nam
1JѭӡLÿҫXWLrQÿѭDPP này vào ViӋt Nam là dӏch giҧ Phan TҩWĈҳc thông qua
quyӇQ³'ҥy hӑc nêu vҩQÿӅ´ /HFQH 9Ӆ sau, nhiӅu nhà khoa hӑc nghiên
cӭu PP Qj\ QKѭ /r KiQK %ҵQJ 9NJ 9ăQ 7ҧo, NguyӉQ %i LP« *ҫQ ÿk\
NguyӉQ u ÿm ÿѭD UDPP dҥy hӑF 3+ *49Ĉ YjR QKj WUѭӡng tiӇu hӑc và thӵc
nghiӋm ӣ mӝt sӕ P{Q QKѭ 7RiQ 7ӵ nhiên và xã hӝLĈҥRÿӭc PP 3+ *49Ĉ
thұt sӵ là mӝt PP tích cӵc Trong công cuӝFÿәi mӟi PP dҥy hӑc, PP này FNJQJ là
Trang 20mӝt trong nhӳng PP chӫ ÿҥRÿѭӧc sӱ dөQJWURQJFiFQKjWUѭӡng nói chung và trong
QKjWUѭӡng Trung hӑc phә thông (THPT) nói riêng
Ĉӕi vӟi môn Hóa hӑc (HH), SKѭѫQJSKiS dҥy hӑc (PPDH) *49ĈFNJQJÿѭӧc các
tác giҧ NguyӉn NgӑF 4XDQJ 'ѭѫQJ ;XkQ 7ULQK QJKLrQ FӭX Yj ÿѭӧc vұn dөng
thông qua nghiên cӭu các luұQYăQOXұn án tiӃQVƭWURQJWKӡi gian qua NhѭOj /Xұn
án TiӃQVƭÿҫu tiên nghiên cӭu dҥy hӑc nêu vҩQÿӅ là cӫa tác giҧ /r9ăQ1ăPYӟLÿӅ
WjL ³6ӱ dөng dҥy hӑc nêu vҩQÿӅ - ѪUL[WLFÿӇ nâng cao hiӋu quҧ dҥ\FKѭѫQJWUuQK
KyDÿҥLFѭѫQJYjKyDY{Fѫӣ WUѭӡng THPT´0ӝt sӕ luұQYăQ7KҥFVƭNKyDOXұn
tӕt nghiӋp cӫa sinh viên nghiên cӭu vӅ ÿәi mӟL33'+WKHRKѭӟng dҥy hӑc tích cӵc
FNJQJÿӅ cұSÿӃn PPDH này LuұQYăQ7KҥFVƭFӫD7UѭѫQJ7Kӏ 0ѫ YӟLÿӅ tài:
³ÈSGөng dҥy hӑFÿjm thoҥi gӧi mӣ, dҥy hӑc phát hiӋn và giҧi quyӃt vҩQÿӅ nhҵm
tích cӵc hóa hoҥWÿӝng hӑc tұp cӫa hӑc sinh thông qua dҥy hӑc hóa hӑc hӳXFѫ´
Ĉҥi hӑc Sѭ SKҥm Hà Nӝi LuұQ YăQ 7KҥF Vƭ Fӫa Lê Vân Anh (2013) vӟL ÿӅ tài:
³/ӵa chӑn, xây dӵng và sӱ dөng bài tұp hóa hӑc nhҵm phát triӇQQăQJOӵc phát hiӋn
và giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh trѭӡng Trung hӑc Phә WK{QJ´Ĉҥi hӑc SѭSKҥm
Hà Nӝi LuұQYăQ7KҥFVƭFӫD9NJ7Kӏ Bích Ngӑc (2015) vӟLÿӅ WjL ³3KiWWULӇQQăQJ
lӵc phát hiӋn và giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh tӍQKĈLӋn Biên thông qua bài tұp
hoá hӑc phҫn hoá hӑc phi kim lӟS7+37´Ĉҥi hӑc SѭSKҥm Hà Nӝi Ngoài ra
còn có mӝt sӕ luұQ YăQNKiF Yj FiF EjLEiRÿӅ cұSÿӃn viӋc sӱ dөng PPDH trên
trong dҥy hӑc (DH) môn Hóa hӑc ӣ WUѭӡng phә thông Trong quá trình nghiên cӭu,
tôi có tham khҧo nӝi dung cӫa mӝt sӕ luұQYăQQrXWUrQvà mӝt sӕ luұQYăQWѭѫQJWӵ
thuӝc chuyên môn toán hӑc« QKѭQJ GR NK{QJ ÿѭӧc tiӃp cұn trӵc tiӃp bҧn giҩy
FNJQJQKѭFKӍ [HPÿѭӧc phҫn nӝi dung ngҳn cӫDÿҫu luұQYăQQrQFiFOXұQYăQQj\
W{LNK{QJÿѭDYjRWURQJGDQKPөc tài liӋu tham khҧo
1.2 ĈӏQKKѭӟQJÿәLPӟLJLiRGөFSKәWK{QJ9 LӋW1DPVDXQăP
1.2.1 6ӵFҫQWKLӃWÿәLPӟLJLiRGөFSKәWK{QJ9LӋW1DP
Ĉәi mӟi giáo dөc phә thông ViӋt Nam hiӋn nay là mӝt vҩQÿӅ cҩSEiFKÿDQJUҩt
ÿѭӧc quan tâm Thӵc trҥng ViӋt Nam hiӋn nay bҵng cҩp thì nhiӅu, HS ÿѭӧFÿiQK
giá là giӓLQKѭQJVӕ HS ӭng dөng ÿѭӧc kiӃn thӭFÿmKӑc, ³OjPÿѭӧc viӋc´ lҥi ít HS
mang trong mình lӕLWѭGX\bӏ ÿӝng do bӏ ҧQKKѭӣng bӣi lӕi dҥy truyӅn kiӃn thӭc là
Trang 21chӫ yӃu Bên cҥQKÿyVӵ hӭng thú vӟi viӋc hӑc cӫa HS ngày càng giҧm sút, HS hӑc
YuÿLӇm, hӑFÿӇ ÿӕLSKyKѫQOjKӑFÿӇ lҩy kiӃn thӭFNƭQăQJ'RÿyYLӋFÿәi mӟi
giáo dөFOjPVDRÿӇ tҥo hӭQJWK~FKRQJѭӡi hӑc, vӯa dҥy HS nҳm vӳQJÿѭӧc kiӃn
thӭc vӯa giúp HS phát triӇQÿѭӧc nhӳQJQăQJOӵc cҫn thiӃt cho cuӝc sӕng là vҩQÿӅ
cҫQÿѭӧc hӃt sӭc chú trӑng
1.2.2 ĈӏQK KѭӟQJ ÿәL PӟL *LiR GөF SKә WK{QJ 9LӋW 1DP WKHR KѭӟQJ SKiW WULӇQQăQJOӵFFKR KӑFVLQK
- Giáo dөc phә thông ViӋW1DPÿѭӧc phát triӇQWKHRKѭӟng chuyӇn tӯ FKѭѫQJ
WUuQKÿӏQKKѭӟng nӝi dung dҥy hӑFVDQJFKѭѫQJWUuQKÿӏQKKѭӟQJQăQJOӵc
Theo [10, tr 11 ± 14], cKѭѫQJWUuQK Gҥy hӑc truyӅn thӕng có thӇ gӑLOjFKѭѫQJ
trình giáo dөc ³ ÿ͓ QK K˱ ͣng n͡L GXQJ´ dҥy hӑc hay ³ ÿ͓ QK K˱ ͣQJ ÿ ̯X YjR´ ÿL ͉ u
khi͋ Qÿ ̯u vào) ĈһFÿLӇPFѫEҧn cӫDFKѭѫQJWUuQKJLiRGөFÿӏQKKѭӟng nӝi dung là
chú trӑng viӋc truyӅn thө hӋ thӕng tri thӭc khoa hӑc theo các môn hӑFÿmÿѭӧc quy
ÿӏQKWURQJFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑc Nhӳng nӝi dung cӫa các môn hӑc này dӵa trên các
khoa hӑFFKX\rQQJjQKWѭѫQJӭQJ1Jѭӡi ta chú trӑng viӋc trang bӏ FKRQJѭӡi hӑc hӋ
thӕng tri thӭc khoa hӑc khách quan vӅ nhiӅXOƭQKYӵc khác nhau
ѬXÿLӇm cӫDFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng nӝi dung là viӋc truyӅn thө cho
QJѭӡi hӑc mӝt hӋ thӕng tri thӭc khoa hӑc và hӋ thӕng 7X\QKLrQFKѭѫQJWUuQKJLiR
dөFÿӏQKKѭӟng nӝLGXQJFKѭDFK~WUӑQJÿҫ\ÿӫ ÿӃn chӫ thӇ QJѭӡi hӑFFNJQJQKѭÿӃn
khҧ QăQg ӭng dөng tri thӭFÿmKӑc trong nhӳng tình huӕng thӵc tiӉn ѬX ÿLӇm cӫa
FKѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng nӝi dung là viӋc truyӅn thө FKRQJѭӡi hӑc mӝt hӋ
thӕng tri thӭc khoa hӑc và hӋ thӕQJ'RÿyFKѭѫQJWUuQKJLiRGөFQj\NK{QJÿiS
ӭQJÿѭӧc yêu cҫu ngày càng cao cӫa xã hӝi và thӏ WUѭӡQJODRÿӝQJÿӕi vӟLQJѭӡi lao
ÿӝng vӅ QăQJOӵFKjQKÿӝng, khҧ QăQJViQJWҥRYjWtQKQăQJÿӝng
&KѭѫQJWUuQKJLiRGөFÿӏQKKѭӟQJQăQJOӵF ÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵc) hay
còn gӑi là d̩ y h͕ Fÿ ͓ QKK˱ ͣng k͇ t qu̫ ÿ ̯u ra Giáo dөFÿӏQKKѭӟQJQăQJOӵc (NL)
nhҵPÿҧm bҧo chҩWOѭӧng ÿҫu ra cӫa viӋc dҥy hӑc, thӵc hiӋn mөc tiêu phát triӇn
toàn diӋn các phҭm chҩt nhân cách, chú trӑQJ QăQJ Oӵc vұn dөng tri thӭc trong
nhӳng tình huӕng thӵc tiӉn nhҵm chuҭn bӏ FKRFRQQJѭӡLQăQJOӵc giҧi quyӃt các
Trang 22tình huӕng cӫa cuӝc sӕng và nghӅ nghiӋS&KѭѫQJWUuQKQj\QKҩn mҥnh vai trò cӫa
QJѭӡi hӑc vӟLWѭFiFKFKӫ thӇ cӫa quá trình nhұn thӭc
Khác vӟLFKѭѫQJWUuQKÿӏQKKѭӟng nӝLGXQJFKѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng
QăQJOӵc tұp trung vào viӋc mô tҧ chҩWOѭӧQJÿҫu ra, có thӇ coi là ³sҧn phҭm cuӕi
FQJ´Fӫa quá trình dҥy hӑc ViӋc quҧn lý chҩWOѭӧng dҥy hӑc chuyӇn tӯ viӋc ³ÿLӅu
khiӇQÿҫXYjR´VDQJ³ÿLӅu khiӇQÿҫXUD´Wӭc là kӃt quҧ hӑc tұp cӫa HS
&KѭѫQJWUuQKGҥy hӑFÿӏQKKѭӟng NL NK{QJTX\ÿӏnh nhӳng nӝi dung dҥy hӑc
chi tiӃWPjTX\ÿӏnh nhӳng kӃt quҧ ÿҫu ra mong muӕn cӫa quá trình giáo dөc, trên
cӣ sӣ ÿyÿѭDUDQKӳQJKѭӟng dүn chung vӅ viӋc lӵa chӑn nӝi dung, PP tә chӭc và
ÿiQKJLiNӃt quҧ dҥy hӑc nhҵPÿҧm bҧo thӵc hiӋQÿѭӧc mөc tiêu dҥy hӑc tӭFOjÿҥt
ÿѭӧc kӃt quҧ ÿҫu ra mong muӕQ7URQJFKѭѫQJWUuQKÿӏQKKѭӟng NL, mөc tiêu hӑc
tұp, tӭc là kӃt quҧ hӑc tұp mong muӕQWKѭӡQJÿѭӧc mô tҧ thông qua hӋ thӕng các
KӃt quҧ hӑc tұp cҫQ ÿҥW ÿѭӧc mô tҧ chi tiӃt và có thӇ TXDQViWÿiQKJLiÿѭӧc; thӇhiӋQ ÿѭӧc mӭF ÿӝ tiӃn bӝ cӫa hӑc sinh
mӝt cách liên tөc
Nӝ i dung
giáo dөc
ViӋc lӵa chӑn nӝi dung dӵa vào các khoa hӑc chuyên môn, không gҳn vӟi các tình huӕng thӵc tiӉn NӝL GXQJ ÿѭӧc TX\ÿӏnh chi tiӃt trong
FKѭѫQJWUuQK
Lӵa chӑn nhӳng nӝi dung nhҵPÿҥWÿѭӧc
kӃt quҧ ÿҫX UD ÿm TX\ ÿӏnh, gҳn vӟi các tình huӕng thӵc tiӉQ &KѭѫQJ WUuQK FKӍTX\ ÿӏnh nhӳng nӝi dung chính, không
TX\ÿӏnh chi tiӃt
Trang 23sҹn
- Giáo viên chӫ yӃXOjQJѭӡi tә chӭc, hӛ trӧ
hӑc sinh tӵ lӵc và tích cӵFOƭQKKӝi tri thӭc
Chú trӑng sӵ phát triӇn khҧ QăQJJLҧi quyӃt
vҩQÿӅ, khҧ QăQJJLDRWLӃS«
- Chú trӑng sӱ dөQJFiFTXDQÿLӇPSKѭѫQJ
pháp và kӻ thuұt dҥy hӑc tích cӵc; các SKѭѫQJSKiSGҥy hӑc thí nghiӋm, thӵc hành
Hình thӭc
dҥ y hӑ c
Chӫ yӃu dҥy hӑc lý thuyӃt trên lӟp hӑc
Tә chӭc hình thӭc hӑc tұSÿDGҥng; chú ý các hoҥW ÿӝng xã hӝi, ngoҥi khóa, nghiên
cӭu khoa hӑc, trҧi nghiӋm sáng tҥR ÿҭy
mҥnh ӭng dөng công nghӋ thông tin và truyӅn thông trong dҥy và hӑc
trên sӵ ghi nhӟ và tái hiӋn nӝLGXQJÿmKӑc
7LrXFKtÿiQKJLiGӵDYjRQăQJOӵFÿҫu ra, có WtQKÿӃn sӵ tiӃn bӝ trong quá trình hӑc tұp, chú trӑng khҧ QăQJYұn dөng trong các tình huӕng thӵc tiӉn
- ChiӃQOѭӧc phát triӇn giáo dөFJLDLÿRҥn 2011 ± 2020 ban hành kèm theo QuyӃt
ÿӏQK4Ĉ-TTg ngày 13/6/2012 cӫa Thӫ Wѭӟng Chính phӫ chӍ rõ: "Ti͇ p tͭ Fÿ ͝i mͣi
SK˱˯QJSKiSG ̩y h͕FYjÿiQKJLiN ͇ t qu̫ h͕ c t̵ p, rèn luy͏ QWKHRK˱ ͣng phát huy tính
tích c c, t giác, chͯ ÿ ͡ng, sáng t̩RYjQăQJO c t h͕c cͯDQJ˱ ͥi h͕F Ĉ ͝i mͣi kǤ
thi t͙ t nghi͏ p trung h͕ c ph͝ thông, kǤ thi tuy͋ QVLQKÿ ̩i h͕FFDRÿ ̻QJWKHRK˱ ͣQJÿ ̫m
b̫ o thi͇ t th c, hi͏ u qu̫ , khách quan và công b̹ ng; k͇ t hͫ p k͇ t qu̫ ki͋ PWUDÿiQKJLi trong quá trình giáo dͭ c vͣ i k͇ t qu̫ thi"
- Nghӏ quyӃt Hӝi nghӏ 7UXQJѭѫQJNKyD;,YӅ ÿәi mӟLFăQEҧn, toàn diӋn giáo
dөFYjÿjRWҥR[iFÿӏQK³Ti͇ p tͭ Fÿ ͝i mͣi m̩nh mͅ Yjÿ ͛ng b͡ các y͇ u t͙ F˯E ̫n cͯa
giáo dͭ FÿjRW ̩RWKHRK˱ ͣng coi tr͕ng phát tri͋ n pẖ m ch̭ WQăQJO c cͯDQJ˱ ͥi h͕F´
³T̵p trung phát tri͋ n trí tu͏ , th͋ ch̭ t, hình thành pẖ m ch̭ WQăQJO c công dân,
phát hi͏ n và b͛ LG˱ ͩQJQăQJNKL ͇ Xÿ ͓ QKK˱ ͣng ngh͉ nghi͏ p cho h͕ c sinh Nâng
cao ch̭ WO˱ ͫng giáo dͭc toàn di͏ n, chú tr͕ ng giáo dͭ FOêW˱ ͧng, truy͉ n th͙ QJÿ ̩o
Trang 24ÿͱc, l͙i s͙ng, ngo̩i ngͷ, tin h͕FQăQJO c và kͿ QăQJ WK c hành, v̵n dͭng ki͇ n
thͱ c vào th c ti͍ n Phát tri͋ n kh̫ QăQJViQJW ̩o, t h͕c, khuy͇ n khích h͕ c t̵ p su͙ t
ÿͥL´
- Nghӏ quyӃt sӕ 44/NQ-CP, ngày 09/6/2014 BDQ KjQK&KѭѫQJWUuQKKjQKÿӝng
cӫa Chính phӫ thӵc hiӋn Nghӏ quyӃt sӕ 29-147:QJj\WKiQJQăP+ӝi
nghӏ lҫn thӭ tám Ban Chҩp hành TrunJѭѫQJNKyD;,YӅ ÿәi mӟLFăQEҧn, toàn diӋn
giáo dөFYjÿjRWҥRÿiSӭng yêu cҫu công nghiӋp hóa, hiӋQÿҥLKyDWURQJÿLӅu kiӋn
kinh tӃ thӏ WUѭӡQJÿӏQKKѭӟng xã hӝi chӫ QJKƭDYjKӝi nhұp quӕc tӃ [iFÿӏnh ³Ĉ͝i
mͣ i hình thͱ FSK˱˯QJSKiSWKLNL ͋PWUDYjÿiQ h giá k͇ t qu̫ giáo dͭ FWKHRK˱ ͣng
ÿiQKJLiQăQJO c cͯDQJ˱ ͥi h͕c; k͇ t hͫ SÿiQKJLiF ̫ quá trình vͣLÿiQKJLiFX ͙i
kǤ h͕ c, cu͙ LQăPK ͕c theo mô hình cͯDFiFQ˱ ͣc có n͉ n giáo dͭ c phát tri͋ n´
1.2.3 ĈәLPӟLGҥ\KӑFP{Q+RiKӑF
1.2.3.1 9͉PͭFWLrX
- ³ĈәLPӟLKuQKWKӭFYjSKѭѫQJSKiSGҥ\KӑFQKҵPSKiWKX\WtQKFKӫÿӝQJ
WtFKFӵFViQJWҥRYjUqQOX\ӋQSKѭѫQJSKiSWӵKӑF WăQJFѭӡQJNӻQăQJWKӵFKjQKYұQGөQJNLӃQWKӭFNӻQăQJYjRJLҧLTX\ӃWFiFYҩQÿӅWKӵFWLӉQ´ [2, tr 5]
- ³&yQKLӅXQăQJOӵFFҫQKuQKWKjQKYjSKiWWULӇQFKRKӑFVLQKWURQJGҥ\KӑF
QKѭ QăQJOӵFWӵKӑFQăQJOӵF3+Yj*49ĈQăQJOӵFViQJWҥRQăQJOӵFJLDRWLӃSYj KӧSWiF QăQJOӵF VӱGөQJF{QJQJKӋ WK{QJWLQ Yj WUX\ӅQWK{QJ«7URQJ Vӕÿy
SKiWWULӇQQăQJOӵF(PTNL) ViQJWҥRQăQJOӵF3+Yj*49ĈFӫD KӑFVLQKOj PөF
WLrXTXDQWUӑQJTXDÿyJySSKҫQWK~Fÿҭ\VӵKuQKWKjQKYjSKiWWULӇQFӫDFiFQăQJOӵFNKiF´>, tr 8]
- ³ĈәLPӟLNLӇPWUDÿiQKJLiWURQJTXiWUuQKGҥ\KӑFWKHRÿӏQKKѭӟQJSKiW
WULӇQQăQJOӵFKӑFVLQKYuVӵWLӃQEӝFӫDKӑFVLQK´ [2, tr 14]
Theo [10, tr 41], mөc tiêu dҥy hӑc môn Hoá hӑc là: 7UrQ Fѫ Vӣ GX\ WUu WăQJ
Fѭӡng các phҭm chҩt và NL ÿmKuQKWKjQKWK{QJTXDP{QKyDKӑc ӣ cҩp THPT, HS
Fyÿѭӧc hӋ thӕng kiӃn thӭc hoá hӑc phә WK{QJFѫEҧn, hiӋQÿҥi và thiӃt thӵc tӯ ÿѫQ
giҧQÿӃn phӭc tҥp, gӗm: KiӃn thӭFFѫVӣ hoá hӑc chung; Hoá hӑFY{Fѫ +RiKӑc
hӳXFѫ+uQKWKjQKYjSKiWWULӇn nhân cách cӫa mӝt công dân; phát triӇn các tiӅm
QăQJ Fic NL sҹn có và các NL chuyên biӋt cӫa môn hóa hӑF QKѭ NL sӱ dөng
Trang 25ngôn ngӳ hoá hӑc NL thӵc hành hoá hӑc NL PH và *49Ĉ thông qua môn hoá
hӑc NL tính toán NL vұn dөng kiӃn thӭc hoá hӑc vào cuӝc sӕng; Sau khi kӃt thúc
cҩp hӑc HS có thӇ tiӃp tөc hӑc ӣ các bұc hӑFFDRKѫQKӑc nghӅ hoһFÿLYjRFXӝc
sӕQJODRÿӝng
Theo [2, tr 7 - 8], %ӝ*LiRGөFYjĈjRWҥRÿmFKӍÿҥRFiFÿӏDSKѭѫQJJLDRTX\ӅQ
WӵFKӫ[k\GӵQJYjWKӵFKLӋQNӃKRҥFKJLiRGөFSKiWKX\YDLWUzViQJWҥRFӫDQKjWUѭӡQJYjJLiR viên (GV)7KHRÿyFiFFѫVӣJLiRGөFWUXQJKӑFWәFKX\rQP{QYj
GV ÿѭӧF FKӫ ÿӝQJ OLQK KRҥW WURQJ YLӋF [k\ GӵQJ NӃ KRҥFK JLiR GөF ÿӏQK KѭӟQJ
PTNL HS SKKӧSYӟLÿLӅX NLӋQWKӵFWӃFӫDQKjWUѭӡQJÿӏDSKѭѫQJYj NKҧQăQJ
FӫDHS 1KjWUѭӡQJWәFKӭFFKRGV UjVRiWQӝLGXQJGҥ\KӑFWKHRKѭӟQJWLQKJLҧQ
[k\GӵQJFiFFKӫÿӅWtFKKӧSOLrQP{QQKҵPNKҳFSKөFKҥQFKӃYӅFKѭѫQJWUuQK
NLӇX³[Ri\ӕF´GүQÿӃQPӝWVӕNLӃQWKӭFHS ÿmÿѭӧFKӑFӣOӟSGѭӟLFyWKӇOҥLÿѭӧF
WiFJLҧÿѭDYjRViFKJLiRNKRDOӟSWUrQWKHRORJLFFӫDYҩQÿӅNKLӃQHS SKҧLKӑFOҥL
PӝW FiFK FKѭD KӧS Oê Jk\ TXi WҧL.Ӄ KRҥFK JLiR GөF FӫD PӛL WUѭӡQJ ÿѭӧF [k\
NKiF QKDX WXǤ WKHR WӯQJ WUѭӡQJ WLӃW +Ri OrQ OӟS WURQJ WXҫQ FNJQJ ÿѭӧF FiF
WUѭӡQJSKkQ FKLD QӝL GXQJNKiF QKDX WXǤ WKHR WUuQK ÿӝHS WӯQJ WUѭӡQJ 1Kѭ FiF
WUѭӡQJHS FyKӑFOӵFWӕWQKѭ+RjQJ+RD7KiP7KiL3KLrQWKuVӁFKLDWLӃWKӑFEjL
PӟLYjWLӃWKӑFFyQӝLGXQJNLӃQWKӭFWӵFKӑQ FzQÿӕLYӟLFiFWUѭӡQJFyWUuQKÿӝ
HS WKҩSKѫQQKѭWUѭӡQJ1J{4X\ӅQYjÐQJËFK.KLrPWKuVӁFyWLӃWKӑFEjLPӟL
YjWLӃWEiPViWWăQJFѭӡQJÿӇJLҧLEjLWұS(BT) {QWұS%rQFҥQK ÿy có bài KӑF
Trang 26WUѭӡQJQj\ VӁSKkQSKӕL WLӃWQKѭQJWUѭӡQJNLD VӁSKkQ SKӕLWLӃW«+ѫQQӳDWKHR*9 WUѭӡQJ 7+377KiL3KLrQWXǤ WuQK KuQKKRҥWÿӝQJFө WKӇWURQJWӯQJWLӃWKӑF*9FyWKӇFKӫÿӝQJGӯQJWLӃWKӑFOҥLQJDQJSKҫQQӝLGXQJPjQJѭӡL*9WKҩ\Fy WKӇ ÿҧP EҧR FKRHS Fҧ OӟS WLӃS WKX ÿѭӧF SKҫQ VDX Fy WKӇ WLӃS WөF Gҥ\ ӣ WLӃW
NKiFNK{QJQKҩWWKLӃWSKҧLKRjQWRjQJLӕQJQKѭSKkQSKӕLEҳWEXӝF
Theo [10, tr 22], nhӳQJÿӏQKKѭӟng chung, tәng quát vӅ ÿәi mӟi PP dҥy hӑc các
môn hӑc thuӝFFKѭѫQJWUuQh giáo dөFÿӏQKKѭӟng PTNL là:
- Phҧi phát huy tính tích cӵc, tӵ giác, chӫ ÿӝng cӫDQJѭӡi hӑc, hình thành và
PTNL tӵ hӑc (sӱ dөng sách giáo khoa, nghe, ghi chép, tìm kiӃm thông tin, ), trên
FѫVӣ ÿyWUDXGӗi các phҭm chҩt linh hoҥWÿӝc lұp, sáng tҥo cӫDWѭGX\
- Có thӇ chӑn lӵa mӝt cách linh hoҥt các PP chung và PP ÿһc thù cӫa môn hӑc
ÿӇ thӵc hiӋn Tuy nhiên dù sӱ dөng bҩt kǤ PP QjRFNJQJSKҧLÿҧm bҧRÿѭӧc nguyên
tҳF³+ӑc sinh tӵ mình hoàn thành nhiӋm vө nhұn thӭc vӟi sӵ tә chӭFKѭӟng dүn
cӫDJLiRYLrQ´
- ViӋc sӱ dөng PP dҥy hӑc gҳn chһt vӟi các hình thӭc tә chӭc dҥy hӑc TuǤ
theo mөc tiêu, nӝLGXQJÿӕLWѭӧQJYjÿLӅu kiӋn cө thӇ mà có nhӳng hình thӭc tә
chӭc thích hӧSQKѭKӑc cá nhân, hӑc nhóm; hӑc trong lӟp, hӑc ӣ ngoài lӟp Cҫn
chuҭn bӏ tӕt vӅ PP ÿӕi vӟi các giӡ thӵFKjQKÿӇ ÿҧm bҧo yêu cҫu rèn luyӋn kӻ QăQJ
thӵc hành, vұn dөng kiӃn thӭc vào thӵc tiӉn, nâng cao hӭQJWK~FKRQJѭӡi hӑc
- Cҫn sӱ dөQJÿӫ và hiӋu quҧ các thiӃt bӏ dҥy hӑc môn hӑc tӕi thiӇXÿm TXL
ÿӏnh Có thӇ sӱ dөQJFiFÿӗ dùng dҥy hӑc tӵ làm nӃu xét thҩy cҫn thiӃt vӟi nӝi dung
hӑc và phù hӧp vӟLÿӕLWѭӧng HS Tích cӵc vұn dөng công nghӋ thông tin trong dҥy
Trang 27Dҥy hӑc theo tình huӕng là mӝWTXDQÿLӇm dҥy hӑFWURQJÿyYLӋc dҥy hӑFÿѭӧc
tә chӭc theo mӝt chӫ ÿӅ phӭc hӧp gҳn vӟi các tình huӕng thӵc tiӉn cuӝc sӕng và
nghӅ nghiӋp Quá trình hӑc tұSÿѭӧc tә chӭc trong mӝWP{LWUѭӡng hӑc tұp tҥRÿLӅu
kiӋn cho HS kiӃn tҥo tri thӭc theo cá nhân và trong mӕLWѭѫQJWiF[mKӝi cӫa viӋc
hӑc tұp
Các chӫ ÿӅ dҥy hӑc phӭc hӧp là nhӳng chӫ ÿӅ có nӝLGXQJOLrQTXDQÿӃn nhiӅu môn
hӑc hoһFOƭQKYӵc tri thӭc khác nhau, gҳn vӟi thӵc tiӉQ7URQJQKjWUѭӡng, các môn
hӑFÿѭӧc phân theo các môn khoa hӑc chuyên môn, còn cuӝc sӕng thì luôn diӉn ra
trong nhӳng mӕi quan hӋ phӭc hӧp Vì vұy sӱ dөng các chӫ ÿӅ dҥy hӑc phӭc hӧp
góp phҫn khҳc phөc tình trҥng xa rӡi thӵc tiӉn cӫa các môn khoa hӑc chuyên môn,
rèn luyӋn cho HS NL giҧi quyӃt các vҩQÿӅ phӭc hӧp, liên môn
- Vұn dөng dҥy hӑFÿӏQKKѭӟQJKjQKÿӝng
Dҥy hӑFÿӏQKKѭӟQJKjQKÿӝQJOjTXDQÿLӇm dҥy hӑc nhҵm làm cho hoҥWÿӝng
trí óc và hoҥWÿӝng chân tay kӃt hӧp chһt chӁ vӟi nhau Trong quá trình hӑc tұp, HS
thӵc hiӋn các nhiӋm vө hӑc tұp và hoàn thành các sҧn phҭPKjQKÿӝng, có sӵ kӃt
hӧp linh hoҥt giӳa hoҥWÿӝng trí tuӋ và hoҥWÿӝng tay chân
- 7ăQJFѭӡng sӱ dөQJSKѭѫQJWLӋn dҥy hӑc và công nghӋ thông tin hӧp lý hӛ
GV là ngѭӡL Wә FKӭF Wѭ OLӋX KRҥW ÿӝQJ Gҥ\ KӑF FXQJ FҩS Wѭ OLӋX QKҵP WҥR WuQK
KXӕQJFKRKRҥWÿӝQJFӫD+6'ӵDWUrQWѭOLӋXKRҥWÿӝQJGҥ\KӑF*9FyYDLWUzWә
FKӭFNLӇPWUDÿӏQKKѭӟQJKRҥW ÿӝQJFӫD+6YӟLWѭOLӋXKӑFWұSYjÿӏQKKѭӟQJVӵ
WUDRÿәLWUDQKOXұQFӫD+6YӟLQKDX&zQ+6WKuWKtFKӭQJYӟLWuQKKXӕQJKӑFWұSFKLӃPOƭQK[k\GӵQJWULWKӭFFKREҧQWKkQ6ӵWUDRÿәLWUDQKOXұQJLӳD+6YӟLQKDXYjYӟL*9QKҵPWUDQKWKӫVӵKӛWUӧ[mKӝLWӯSKtD*9YjWұSWKӇ+6WURQJTXiWUuQK
Trang 28FӫD*9ÿӕLYӟL+6
7ӯQăP± %ӝ*'YjĈ7FKӍÿҥRWULӇQNKDLiSGөQJPP ³%jQWD\QһQ
EӝW´WăQJFѭӡQJFKӍÿҥRYLӋFKѭӟQJGүQ+6YұQGөQJNLӃQWKӭFOLrQP{QYjRJLҧL
TX\ӃWFiFYҩQÿӅWKӵFWLӉQWK{QJTXD³'ҥ\KӑFWUrQGӵiQ´WәFKӭFFiF³+RҥWÿӝQJWUҧLQJKLӋPViQJWҥR´ĈһFELӋWWURQJPөF33'+[2, tr @FyQKҩQPҥQKWURQJGҥ\
QăPÿӇKѭӟQJWӟL PTNL +6 FRLWUӑQJ ÿiQKJLiÿӇJL~Sÿӥ+6YӅPP KӑFWұSÿӝQJ
YLrQVӵFӕJҳQJKӭQJWK~KӑFWұSFӫDFiFHPWURQJTXiWUuQKGҥ\KӑF9LӋFNLӇPWUDÿiQKJLiNK{QJFKӍ[HP+6KӑFÿѭӧFFiLJuPjTXDQWUӑQJKѫQOjELӃW+6KӑFQKѭ
WKӃQjRFyELӃWYұQGөQJNK{QJ 9uYұ\WKHR[10, tr 32 ± @PӝWWURQJQKӳQJ\rX
FҫXFӫDNLӇPWUDÿiQKJLiOjGV phҧi sӱ dөng nhiӅu loҥi hình, công cө khác nhau
nhҵm kiӇP WUD ÿiQK JLi ÿѭӧc các loҥi NL khác nhau cӫD QJѭӡi hӑF ÿӇ kӏp thӡi
phҧn hӗLÿLӅu chӍnh hoҥWÿӝng dҥy hӑc và giáo dөc Các NL khác nhau là các NL
nào sӁ ÿѭӧFÿӅ cұp cө thӇ KѫQWURQJPөc 1.4
ĈiQKJLiNK{QJFKӍ qua các bài kiӇm tra miӋng, kiӇm tra viӃt và kiӇm tra thӵc
hành thí nghiӋPPjFzQÿiQKJLiWK{QJTXDFiFKRҥWÿӝng trên lӟp, qua hӗ VѫKӑc
tұp, vӣ hӑc tұS ÿiQK giá qua viӋc HS báo cáo kӃt quҧ thӵc hiӋn mӝt dӵ án hӑc tұp,
nghiên cӭu khoa hӑFNƭWKXұt, báo cáo qua kӃt quҧ thӵc hành, thí nghiӋP ÿiQKJLi
qua bài thuyӃt trình« Ӄt hӧSÿiQKJLiFӫa GV vӟi tӵ ÿiQKJLiYjÿiQKJLiOүn
Trang 29nhau cӫD+6ÿiQKJLiFӫa cha mҽ HS và cӝQJÿӗngĈһc biӋt coi trӑQJÿiQKJLiVӵ tiӃn bӝ cӫa mӛi HS, không so sánh HS này vӟi HS khác, coi trӑng viӋFÿӝng viên,
khuyӃn khích sӵ hӭng thú hӑc tұp, tính tích cӵFYjYѭӧt khó rèn luyӋn cӫa HS, giúp
HS kӏp thӡLSKiWKX\QăQJNKLӃXFiQKkQÿҧm bҧo kӏp thӡi, công bҵng, khách quan,
không tҥo áp lӵc cho HS, GV và phө huynh HS
ĈӏQKKѭӟQJFKXQJWURQJÿiQKJLiNӃt quҧ hӑc tұp cӫa HS là phҧi xây dӵQJÿӅ
thi/kiӇm tra theo ma trұQ ÿiQKJLiNӃt quҧ hӑc tұp, rèn luyӋn cӫa HS trong dҥy hӑc
ÿѭӧc thӵc hiӋn qua các bài kiӇm tra bao gӗm các loҥi câu hӓi, BT theo 4 mӭFÿӝ
yêu cҫu: nhұn biӃt, thông hiӇu, vұn dөng bұc thҩp, vұn dөng bұc cao TӍ lӋ câu hӓi
thuӝc các mӭFQj\ÿѭӧc xây dӵQJFăQFӭ vào mӭFÿӝ PTNL cӫa HS ӣ tӯng hӑc kì
và tӯng khӕi lӟp cho phù hӧp vӟLÿӕLWѭӧQJ+6YjWăQJGҫn các câu hӓi ӣ mӭFÿӝ
yêu cҫu vұn dөng bұc thҩp và vұn dөng bұc cao
1.3.1 .KiLQLӋP
³'ҥy hӑc phân hoá là dҥy hӑc theo tӯng loҥLÿӕLWѭӧng, phù hӧp vӟi tâm - sinh lí,
khҧ QăQJQKXFҫu và hӭng thú cӫDQJѭӡi hӑc nhҵm phát triӇn tӕLÿDWLӅPQăQJULrQJ
vӕn có cӫa mӛLQJѭӡi hӑF QJѭӡi hӑFÿѭӧc chӫ ÿӝng lӵa chӑn các môn hӑc hoһc
chӫ ÿӅ phù hӧp vӟLQăQJOӵc và sӣ thích cӫDPuQK´>WU 63]
1KѭYұy, mӝt hoҥWÿӝng dҥy hӑc phân hóa hiӋu quҧ là hoҥWÿӝng mà ӣ ÿyHS:
- HoҥWÿӝQJWKHRFiFSKѭѫQJWKӭc khác nhau vӟi nhӳng yêu cҫu khác nhau và
trong khoҧng thӡi gian khác nhau
Vygotsky (1896 - 1934), nhà tâm lí hӑc QJѭӡi Nga OjQJѭӡLÿmÿѭDUD lí thuyӃt
Vùng phát triӇn lân cұn - ZPD (Zone of Proximal Development) vào nhӳQJQăP
cӫa thӃ kӍ XX Theo tài liӋu [12] dүn tӯ quyӇn Vygotsky, 1978, trang 86 thì ZPD
ÿѭӧF ÿӏQKQJKƭDOj khoҧng cách giӳa mӭc phát triӇn thӵc tӃ ÿѭӧF [iF ÿӏnh bҵng
Trang 30cách *49Ĉ ÿӝc lұp và mӭFÿӝ phát triӇn tiӅPQăQJÿѭӧF[iFÿӏnh thông qua viӋc
*49Ĉ WKHRKѭӟng dүQQJѭӡi lӟn hoһc hӧp tác vӟi nhӳQJQJѭӡi bҥn có NL KѫQ
1KѭYұ\WKHR9\JRWVN\WUuQKÿӝ phát triӇn cӫDQJѭӡi hӑc nên phân biӋt làm hai
loҥi:
- 7UuQKÿӝ phát triӇn hiӋn tҥi, biӇu hiӋn ӣ viӋFQJѭӡi hӑc tӵ mình có thӇ hoàn
thành các nhiӋm vө
- 7UuQKÿӝ phát triӇn tiӅPQăQJELӇu hiӋn ӣ viӋFQJѭӡi hӑc phҧi thông qua sӵ
JL~Sÿӥ cӫDQJѭӡi có kiӃn thӭc và kinh nghiӋm nhiӅXKѫQÿӇ hoàn thành các nhiӋm
vө
Khoҧng cách giӳDKDLWUuQKÿӝ phát triӇQQj\ÿѭӧc gӑi là Vùng phát triӇn lân cұn
(ZPD)
Hình 1.1 Mô tҧ Vùng phát triӇ n lân cұ n
Trong Vùng phát triӇn lân cұn, QJѭӡi hӑc không thӇ tӵ mình hoàn thành các nhiӋm
vө QKѭQJ Fy WKӇ hoàn thành các nhiӋm vө Qj\ Gѭӟi sӵ Kѭӟng dүn cӫa GV Bên
cҥQKÿyYì Vùng phát triӇn lân cұn là mӝt mөFWLrXGLÿӝQJQrQNKLQJѭӡi hӑFÿҥt
ÿѭӧc các kӻ QăQJYjNKҧ QăQJPӟi, vùng này sӁ di chuyӇn dҫn vӅ SKtDWUѭӟc
Vygotsky cho rҵng chӍ TXDQWkPÿӃQWUuQKÿӝ phát triӇn hiӋn tҥi cӫDQJѭӡi hӑc thì
FKѭDÿӫÿӕi vӟi giáo dөFPjQyLWUuQKÿӝ phát triӇn tiӅPQăQJPӟi là quan trӑng
Giáo dөc tӕt là phҧi nhҵm vào tiӅPQăQJFӫDQJѭӡi hӑc, nhҵm vào Vùng phát triӇn
lân cұn, phҧi dүn dҳWQJѭӡi hӑc phát triӇn tiӅPQăQJ7KX\Ӄt Vùng phát triӇn lân cұn
Trang 31nhҩn mҥQK YDL WUz Kѭӟng dүn cӫa GV (hoһc nhӳQJ QJѭӡi có kiӃn thӭc và kinh
nghiӋm nhiӅXKѫQ YӟLQJѭӡi hӑc, và nhiӋm vө tìm cách truyӅQÿҥt lҥi các kiӃn thӭc
và kinh nghiӋP Qj\ FKR QJѭӡi hӑc ³9\JRWVN\ FNJQJ FKӍ ra rҵng ӣ nhӳng trҿ em
khác nhau có vùng phát triӇn gҫn nhҩt khác nhau và ZPD cӫa mӛLÿӭa trҿ sӁ phát
triӇn thӃ nào phө thuӝc rҩt nhiӅXYjRWUuQKÿӝQăQJOӵc cӫDQJѭӡi thҫ\´> tr 34]
/LrQTXDQÿӃn khái niӋm ZPD cӫa Vygotsky, các nhà lí luұn xã hӝi hӑFNKiFÿm
ÿѭDUDNKiLQLӋP³JLjQJLiR´ VFDIIROGLQJ ³GLjQJLiR´ÿѭӧc hiӇXQKѭOjPӝt cҩu
WU~FJLiÿӥ ÿk\OjPӝt hình ҧQKWѭӧQJWUѭQJFKRQKӳng hӛ trӧ xuyên suӕt quá trình
hӑF ÿѭӧc xây dӵng bӣi GV, các chi tiӃt cӫa giàn giáo sӁ ÿѭӧc tháo bӓ tӯ tӯ (viӋc
hӛ trӧ sӁ ÿѭӧc hҥn chӃ dҫn) khi nó không còn cҫn thiӃWFKRÿӃn khi hoàn toàn dӥ
bӓ Tӭc là trong giҧng dҥy, GV EDQÿҫu có thӇ hӛ trӧ cho HS bҵng cách huҩn luyӋn
hӑ tӯQJEѭӟc trong suӕt quá trình diӉn ra mӝt hoҥt ÿӝng hӑc tұS6DXÿyGV tӯ tӯ
hҥn chӃ bӟt các hӛ trӧQKѭFKӍ cung cҩSÿӅ FѭѫQJ KRһF Kѭӟng dүn ngҳn gӑn vӅ
cách thӭc tiӃn hành Cuӕi cùng, HS sӁ tӵ phát triӇn và thӵc hiӋn các nhiӋm vө cӫa
mình mӝWFiFKÿӝc lұp
Vygotsky tin rҵng vai trò cӫa giáo dөc là cung cҩp cho trҿ nhӳng kinh nghiӋm
trong ZPD cӫa hӑTXDÿyNKX\ӃQNKtFKYjWK~Fÿҭy viӋc hӑc cá nhân Mӝt mһt trí
tuӋ cӫa HS chӍ có thӇ phát triӇn tӕt trong quá trình dҥy hӑc khi thҫy giáo phát huy
tӕt vai trò cӫa QJѭӡi tә chӭFÿLӅu khiӇn, làm giҧm nhҽ NKyNKăQFKR+6WURQJTXitrình nhұn thӭc, biӃt cách khuyӃn khích HS tích cӵc tham gia vào hoҥWÿӝng nhұn
thӭc MһWNKiFÿӕi vӟi HS, ÿӇ phát triӇn trí tuӋ cӫa mình không có cách nào khác là
phҧi tӵ mình hoҥWÿӝng, hoҥWÿӝng mӝt cách tích cӵc và tӵ JLiFĈyFKtQKOjEҧn
chҩt cӫa cӫa mӕi quan hӋ biӋn chӭng giӳa dҥy và hӑc, giӳa hoҥWÿӝng và phát triӇn
Thông qua hoҥWÿӝng trí tuӋ, HS phát triӇn dҫn tӯQJEѭӟc tӯ thҩSÿӃn cao Bӣi vұy
các biӋn pháp giáo dөc cӫa thҫ\FNJQg phҧLWKD\ÿәi cho phù hӧp vӟi tӯng bұc thang
cӫa sӵ phát triӇn
'RÿyFyWKӇ nói ZPD chính là nӅn tҧng lí thuyӃt cө thӇ ÿӇ tiӃn hành dҥy hӑc
phân hoá Nӝi dung dҥy hӑc, quy trình dҥy hӑc và cách HS thӇ hiӋn nhӳQJJuÿѭӧc
hӑc khi tiӃn hành dҥy hӑc theo ÿӏQKKѭӟng phân hóa cҫn phù hӧp vӟi vùng phát
triӇn gҫn nhҩt cӫa mӛi cá nhân Các nhà giáo dөFFNJQJFKӍ ra rҵng mӝt HS sӁ phát
Trang 32triӇn vùng phát triӇn gҫn nhҩt cӫa mình và tӯ ÿyKӑc tұSÿӝc lұSÿѭӧc nӃXQJѭӡLÿy
WUѭӟc hӃWÿѭӧFKѭӟng dүn bӣi mӝt GV hoһc chuyên gia giáo dөc .ƭQăQJFӫDQJѭӡi
hӑc chӍ có thӇ ÿѭӧc mӣ rӝng và phát triӇQSKRQJSK~WK{QJTXDFiFKѭӟng dүn có
mөFÿtFKFӫa GV hoһFQJѭӡi lӟn Vai trò cӫa GV lúc này trӣ WKjQKQJѭӡLKѭӟng
dүQÿLӅu khiӇn có mөFÿtFKTXiWUuQKGҥy hӑc nhҵm giúp HS phát triӇn vùng phát
triӇn gҫn nhҩt cӫa mình
1.3.2.2 7KX\͇WÿDWK{QJPLQK
7KHR*DUGQHUWUtWK{QJPLQK LQWHOOLJHQFH ÿѭӧc ông quan niӋPQKѭVDX³OjNKҧ
QăQJJLҧi quyӃt các vҩQÿӅ hoһc tҥo ra các sҧn phҭm mà các giҧi pháp hay sҧn phҭm
này có giá trӏ trong mӝt hay nhiӅu P{L WUѭӡQJ YăQ KyD´ Yj WUt WK{QJ PLQK FNJQJkhông thӇ chӍ ÿѭӧFÿROѭӡng duy nhҩt qua chӍ sӕ IQ
1ăP WLӃQVƭ+RZDUG*DUGQHU± mӝt nhà tâm lý hӑc nәi tiӃng cӫDĈҥi hӑc
Harvard- ÿm[Xҩt bҧn mӝt cuӕQViFKFyQKDQÿӅ ³)UDPHVRI0LQG´ Wҥm dӏFK³&ѫ
cҩu cӫa trí tuӋ´ WURQJÿy{QJF{QJEӕ các nghiên cӭu và lý thuyӃt cӫa mình vӅ sӵ
ÿDGҥng cӫa trí thông minh (Theory of Multiple Intelligences)
6DXÿk\Oj loҥLWUtWK{QJPLQKPj*DUGQHUÿmÿӅ nghӏ tҥi thӡLÿLӇPÿy
Hình 1.2 8 loҥ i hình thông minh cӫa con QJѭ ӡi
1 Trí thông minh logic - toán hӑc: Ĉk\OjYQJSKҧi làm vӟi logic, trӯXWѭӧng, quy
nҥp, lұp luұn suy diӉn, và nhӳng con sӕ7URQJNKLQJѭӡLWDWKѭӡng cho rҵng nhӳng
QJѭӡL Fy WUt WK{QJ PLQK Qj\ WKѭӡng nәi trӝi trong nhӳQJ P{Q QKѭ WRiQ Kӑc, cӡ
Trang 33vua, lұp trình máy tính và các hoҥW ÿӝng trӯX Wѭӧng hoһc nhӳng con sӕ QѫL NKҧ
QăQJWRiQKӑFtWKѫQNKҧ QăQJVX\OXұQWKuQJѭӧc lҥLÿk\FNJQJOjYQJQKұn dҥng
mүu trӯu tѭӧQJWѭGX\NKRDKӑFYjÿLӅu tra, và khҧ QăQJÿӇ thӵc hiӋn các tính toán
phӭc tҥp
2 Trí thông minh không gian: Ĉk\ Oj YQJ SKҧi làm viӋc vӟi nhӳng tҫm nhìn và
SKiQÿRiQNK{QJJLDQ1KӳQJQJѭӡi có trí thông minh thӏ giác - không gian mҥnh
mӁ WKѭӡng rҩt giӓi trong viӋc hình dung và tinh thҫn vӟLÿӕLWѭӧng thao tác Hӑ có
mӝt trí nhӟ thӏ giác mҥnh mӁ YjWKѭӡQJFyNKX\QKKѭӟng nghӋ thuұt NhӳQJQJѭӡi
có trí thông minh thӏ giác - NK{QJ JLDQ FNJQJ WKѭӡng có mӝt cҧm giác rҩt tӕt vӅ
SKѭѫQJKѭӟng, ngoài ra hӑ FNJQJFyWKӇ có sӵ phӕi hӧp tay và mҳt rҩt tӕt, mһc dù
ÿLӅXQj\WKѭӡQJÿѭӧF[HPQKѭOjPӝWÿһFWUѭQJFӫa vұQÿӝQJFѫWKӇ
3 Trí thông minh vұQ ÿӝng: Ĉk\ Oj YQJ GjQK FKR QKӳng chuyӇQ ÿӝQJ Fѫ WKӇ
7URQJYQJQj\FRQQJѭӡLWKѭӡng thành thҥo trong viӋc hoҥWÿӝng thӇ chҩWQKѭWKӇ
WKDRKD\NKLrXYNJYjWKѭӡng thích các hoҥWÿӝng phong trào Hӑ có thӇ WKѭӣng thӭc
diӉn xuҩt hay biӇu diӉn, và nói chung hӑ rҩt giӓi trong viӋc xây dӵng và làm mӑi
thӭ Hӑ WKѭӡng hӑc tӕt nhҩt khi thӇ chҩt làm mӝW FiL Ju ÿy FKӭ không phҧL ÿӑc
hoһc nghe vӅ nó NhӳQJQJѭӡi có trí thông minh vұQÿӝQJFѫWKӇ, mҥnh mӁ Gѭӡng
QKѭVӱ dөng nhӳng gì có thӇ ÿѭӧc gӑi là bӝ nhӟ FѫEҳp; tӭc là, hӑ nhӟ nhӳQJÿLӅu
WK{QJTXDFѫWKӇ cӫa hӑ, chӭ không phҧi bҵng lӡi nói (bӝ nhӟ bҵng lӡi nói) hoһc
hình ҧnh (bӝ nhӟ trӵc quan) Nhӳng vұQÿӝQJÿzLKӓi các kӻ QăQJvà sӵ khéo léo,
ÿӝ dҿRGDLFNJQJQKѭFҫn thiӃWFKRNKLrXYNJWKӇ thao, phүu thuұt, làm thӫ công,
4 7UtWK{QJ PLQKWѭѫQJWiFJLDRWLӃp: Ĉk\OjNKXYӵc phҧi làm viӋc vӟi sӵ WѭѫQJ
tác giӳDQJѭӡi vӟLQJѭӡi NhӳQJQJѭӡLWURQJQKyPQj\WKѭӡQJKѭӟng ngoҥi và có
ÿһF ÿLӇm là luôn nhҥy cҧm vӟi nhӳng tâm trҥng, cҧP [~F WtQK NKt ÿӝQJ Fѫ Fӫa QJѭӡi khác, và hӑ có khҧ QăQJKӧp tác, làm viӋc vӟLQJѭӡLNKiFQKѭPӝt phҫn cӫa
nhóm Hӑ giao tiӃp tӕt và dӉ GjQJÿӗng cҧm vӟLQJѭӡi khác, và hӑ có thӇ là nhӳng
QJѭӡLOmQKÿҥo hoһc nhӳQJQJѭӡLÿLWKHR+ӑ WKѭӡng hӑc tӕt nhҩt bҵng cách làm
viӋc vӟLQJѭӡLNKiFYjWKѭӡng thích thú vӟi các cuӝc thҧo luұn và tranh luұn
5 Trí thông minh nӝi tâm: Ĉk\OjYQJSKҧi làm viӋFKѭӟng nӝi và phҧn chiӃu NL
cӫa chính chӫ thӇ NhӳQJQJѭӡi có trí tuӋ mҥnh vӅ ÿLӅXQj\WKѭӡQJOjQJѭӡLKѭӟng
Trang 34nӝi và thích làm viӋc mӝt mình Hӑ có ý thӭc tӵ giác cao và có khҧ QăQJKLӇXÿѭӧc
cҧm xúc, mөFWLrXYjÿӝQJFѫFӫa bҧn thân Hӑ WKѭӡQJKDPWKtFKWKHRÿXәi nhӳng WѭWѭӣQJFѫEҧQFNJQJQKѭWULӃt hӑc vұy Hӑ hӑc tӕt nhҩWNKLÿѭӧc phép tұp trung vào
chӫ ÿӅ cӫDPuQK7Kѭӡng hӑ có mӝt sӵ cҫu toàn cao khi gҳn vӟi trí tuӋ này
6 Trí thông minh thiên nhiên: Bao gӗm cҧ viӋc hiӇu biӃt vӅ thӃ giӟi tӵ QKLrQQKѭÿӝng thӵc vұt, chú ý nhӳQJÿһc ÿLӇm cӫa tӯng loài và phân loҥi chúng Nói chung,
nó bao gӗm cҧ viӋc quan sát sâu sҳc vӅ P{LWUѭӡng tӵ nhiên xung quanh và có khҧ
QăQJÿӇ phân loҥi nhӳng thӭ khác nhau tӕt Nó có thӇ thӵc hiӋn bҵng cách khám
phá thiên nhiên, làm cho bӝ VѭXWұp cho các loài, nghiên cӭu chúng, và nhóm chúng
lҥi vӟi nhau Có kӻ QăQJVҳc bén vӅ cҧm giác - tҫm nhìn, âm thanh, mùi, vӏ và xúc
giác; quan sát mӝt cách sҳc bén vӅ sӵ WKD\ÿәi cӫa tӵ nhiên và các mӕi liên hӋ giӳa
các mүu
7 Trí thông minh ngôn ngӳ: Trí thông minh bҵng lӡi nói và ngôn ngӳ thӇ hiӋn bҵng
nhӳng tӯ ngӳ, cách nói hoһc viӃt Hӑ WKѭӡng giӓLÿӑc, viӃt, kӇ chuyӋn, và ghi nhӟ
tӯ và ngày tháng Hӑ Fy[XKѭӟng hӑc tӕt nhҩt bҵQJFiFKÿӑc, ghi chú, lҳng nghe
bài giҧng, và qua thҧo luұn và tranh luұn Hӑ FNJQJWKѭӡng xuyên xӱ dөng kӻ QăQJ
giҧi thích, giҧng dҥy và các bài diӉQYăQKD\QyLFyVӭc thuyӃt phөc NhӳQJQJѭӡi
có trí thông minh bҵng lӡi nói - ngôn ngӳ hӑc ngoҥi ngӳ mӝt cách dӉ dàng vì hӑ có
trí nhӟ tӯ cao và thu hӗi và khҧ QăQJKLӇu và vұn dөng cú pháp và cҩu trúc
8 Trí thông minh âm nhҥc: Ĉk\OjYQJWUtWXӋ phҧi làm vӟLFiFJLDLÿLӋu, âm nhҥc
và thính giác NhӳQJ QJѭӡL Fy WUuQK ÿӝ cao vӅ âm nhҥF WKѭӡng rҩt nhҥy vӟi âm
thanh, nhӏSÿLӋu, và âm vӵc Hӑ WKѭӡng có khҧ QăQJUҩt tӕt và thұm chí tuyӋWÿӕi vӅ
FDKiWFKѫLQKҥc cө và sáng tác nhҥc Khi có mӝt thành phҫn trí tuӋ âm nhҥc này,
nhӳQJ QJѭӡi mҥnh nhҩt có thӇ hӑc tӕt nhҩt thông qua bài giҧng Ngoài ra, hӑ
WKѭӡng sӱ dөng bài hát hoһFJLDLÿLӋXÿӇ hӑc hӓi và ghi nhӟ thông tin, và có thӇ
thӵc hiӋn tӕt nhҩt nhӳng màn biӇu diӉn âm nhҥc
Lý thuyӃt cӫD*DUGQHUÿmFKӍ ra rҵng mӛLQJѭӡLWURQJFK~QJWDÿӅu tӗn tҥi mӝt
vài kiӇu thông minh trên, tuy nhiên, sӁ có các kiӇu thông minh trӝL KѫQ WXǤ theo
tӯng QJѭӡi Các dҥQJWK{QJPLQKQj\OjFѫVӣ EDQÿҫXÿӇ tҥo nên nhӳQJQăQJOӵc
ÿD Gҥng cӫa các cá nhân khác nhau Bên cҥQK ÿy *DUGQHU ÿm FKӍ ra rҵng trong
Trang 35WUѭӡng hӑFWK{QJWKѭӡng chӍ ÿiQKJLiPӝt HS thông qua 2 loҥi trí thông minh là trí
thông minh vӅ ngôn ngӳ và trí thông minh vӅ logic/toán hӑFYjÿLӅu này là không
FKtQK[iF7Uѭӡng hӑFÿmEӓ UѫLFiFHPFyWKLrQKѭӟng hӑc tұp thông qua âm nhҥc,
vұQÿӝng, thӏ giác, giao tiӃp,« ÿӗng thӡi lèo lái tҩt cҧ mӑi HS ÿLWKHRFQJPӝt con
ÿѭӡng và cùng chӏu chung mӝt sӵ ÿiQKJLiYjSKiQ[pW1KLӅu HS ÿmFyWKӇ hӑc tұp
tӕWKѫQQӃXFK~QJÿѭӧc tiӃp thu kiӃn thӭc bҵng chính thӃ mҥnh cӫa chúng
ThuyӃW Qj\ ÿm PDQJ Oҥi cách nhìn nhân bҧn và cҫn thiӃt, nhҵm kêu gӑi nhà
WUѭӡng và GV coi trӑng sӵ ÿDGҥng vӅ sӵ thông minh ӣ mӛL+61KjWUѭӡng mà trӵc
tiӃp là GV, cán bӝ quҧn lý phҧi là nhӳQJQJѭӡi phát hiӋQJL~SÿӥNKѫLGұy tiӅm
QăQJWҥRÿLӅu kiӋn hӑc tұp và phát huy NL WKHRFiFKѭӟng khác nhau cӫa các em
Tӯ viӋc phân tích trên có thӇ thҩy ngoài ZPD thì thuyӃWÿDWK{QJPLQKFNJQJOj
nӅn tҧng lí thuyӃt chính ÿӇ tiӃn hành dҥy hӑc phân hoá
1.3.3 1ӝLGXQJYjELӋQSKiSGҥ\KӑFSKkQKRi
a Mͭ FÿtFKFK ͯ y͇ u cͯ a d̩ y h͕ c phân hóa: Là phát huy tӕLÿDVӵ WUѭӣng thành
cӫa HS bҵQJFiFKÿiSӭng nhu cҫu cӫa chúng và giúp chúng tiӃn bӝ Trong thӵc tӃ,
kiӇu dҥy hӑc bao gӗm cҧ nhӳng mӝt sӕ kinh nghiӋm hӑc tұp khác nhau ÿӇ ÿiSӭng
nhӳng nhu cҫu khác nhau cӫDQJѭӡi hӑc
b Các hình thͱ FF˯E ̫n cͯa d̩y h͕FWKHRTXDQÿL ͋ m d̩ y h͕ c phân hoá
- Phân hóa theo hӭng thú cӫDQJѭӡi hӑc &ăQFӭ YjRÿһFÿLӇm hӭng thú hӑc
tұp cӫD+6ÿӇ GV tә chӭc cho HS tìm hiӇu, khám phá nhұn thӭc
- Phân hóa theo sӵ nhұn thӭc cӫDQJѭӡi hӑc: Lҩy sӵ phân biӋt nhӏSÿӝ OjPFăQ
cӭ phân hóa NhӏSÿӝ ÿѭӧc tính bҵQJOѭӧng thӡi gian chuyӇn tӯ hoҥt ÿӝng này sang
hoҥWÿӝng khác, tӯ ÿѫQYӏ kiӃn thӭFQj\VDQJÿѫQYӏ kiӃn thӭc khác, tӯ nhiӋm vө
này sang nhiӋm vө khác Lӟp hӑc có nhiӅu nhӏSÿӝ nhұn thӭc khác nhau
- Phân hóa theo sӭc hӑc cӫDQJѭӡi hӑc &ăQFӭ vào thӵc chҩt NL, WUuQKÿӝ cӫa
+6ÿӇ GV tә chӭc nhӳQJWiFÿӝQJVѭSKҥm phù hӧp vӟL+6ÿӇ kích thích tính tích
cӵc hӑc tұp cӫa HS DӵDWUrQWUuQKÿӝ giӓi, khá, trung bình, yӃu, kém mà GV giao
cho HS nhӳng nhiӋm vө WѭѫQJӭng
Trang 36- 3KkQKyDWKHRÿӝQJFѫOӧi ích hӑc tұp cӫDQJѭӡi hӑc Ĉӕi vӟi nhӳng nhóm
HS có nhu cҫu tìm tòi, nghiên cӭu, GV cҫQ[iFÿӏnh nhiӋm vө hӑc tұp FDRKѫQYj
ÿѭDWKrPQKLӅu nӝi dung hӑc tұp cho HS nhóm này tӵ hӑFĈӕi vӟi nhóm HS có
nhu cҫu hӑc tұp không cao thì GV phҧLFK~êÿӃn nhiӋm vө, nӝLGXQJFѫEҧn và bә
sung, liên hӋ nhӳng vҩQÿӅ thӵc tiӉQJL~S+6WăQJVӵ hӭQJWK~ÿӝQJFѫKӑc tұp
c M͡ t s͙ thành t͙ t̩ o nên n͉ n t̫ ng cͯ DP{LWU˱ ͥng h͕c t̵p phân hóa có hi͏u
- GV và HS chҩp nhұn và tôn trӑng sӵ giӕng nhau và khác nhau cӫa mӛi
QJѭӡi
- ĈiQKJLiOjKRҥWÿӝng chuҭQÿRiQOLrQWөc giúp cho giҧng dҥy
- NhiӋm vө hӑc tұSÿѭӧc lұSUDYjÿLӅu chӍnh dӵa trên sӕ liӋXÿiQKJLi
- Tҩt cҧ +6 ÿѭӧc tham gia vào nhӳng công viӋFÿѭӧc tôn trӑng ± công viӋc
ÿzLKӓi thách thӭFFyêQJKƭDWK~Yӏ và lôi cuӕn
- *9OjQJѭӡi phӕi hӧp/sҳp xӃp chính vӅ thӡi gian, khoҧng cách và các hoҥt
ÿӝQJKѫQOjQJѭӡi cung cҩp thông tin MөFÿích là giúp HS trӣ thành QJѭӡi hӑc tӵ
cҫn làm viӋc, và cách thӭc chúng thӇ hiӋn kӃt quҧ hӑc tұp cӫa mình
- GV sӱ dөQJÿDGҥng cách thӭc giҧng dҥ\ SKѭѫQJSKiS ...
hӑFWKHRÿӏQKKѭӟng phát triӇQQăQJOӵcWKHRTXDQÿLӇm dҥy hӑc phân hoá phát
triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh dҥy hӑc hoá hӑc
- Xây dӵng, tuyӇn chӑn hӋ thӕng tұp Hố hӑc phân hố... /ѭXKXǤQKWURQJFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc lӟp 10 chuҭn dҥy hӑc
ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh
- Xây dӵng giáo án có sӱ dөng hӋ thӕng tұp Hoá hӑc phân hoá FKѭѫQJ Oxi ± /ѭXKXǤQKWURQJFKѭѫQJWUuQK+RiKӑc... Nguyên tҳc lӵa chӑn xây dӵng hӋ thӕng tұp Hoá hӑFSKkQKRi ÿӇ phát triӇQQăQJOӵc giҧi quyӃt vҩQÿӅ cho hӑc sinh 56
2.2.2 Quy trình xây dӵng hӋ thӕng tұp Hố hӑFSKkQKRiÿӇ phát triӇQQăQJ