Tìm hiểu văn hóa đọc của sinh viên đại học văn hóa hà nội hiện nay

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề cùng với cở sở lý luận và thực tiễn học hỏi được, tôi xin mạnh dạn chọn đề tài: “Tìm hiểu văn hóa đọc của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội hiện

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI

KHOA PHÁT HÀNH XUẤT BẢN PHẨM

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP

TÌM HIỂU VĂN HÓA ĐỌC CỦA

SINH VIÊN ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI HIỆN NAY

Người hướng dẫn: ThS Nguyễn Văn Minh

Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thùy

Lớp: PH 27B

Hà Nội- 2012

MỤC LỤC

Mục lục 1

LỜI MỞ ĐẦU 4

1 Lý do chọn đề tài 4

2 Mục đích nghiên cứu đề tài 6

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6

4 Phương pháp nghiên cứu 6

5 Bố cục bài khoá luận 6

CHƯƠNG 1: NHẬN THỨC CHUNG VỀ VĂN HOÁ ĐỌC 7

1.1 Khái niệm văn hoá và văn hoá đọc 7

1.1.1 Khái niệm văn hoá 7

1.1.2 Khái niệm văn hoá đọc 11

1.1.3.Các điều kiện hình thành và phát triển văn hoá đọc cuả mỗi cá nhân 14

1.2 Các yếu tố cấu thành văn hoá đọc 17

1.2.1 Đối tượng đọc 17

1.2.2 Chủ thể đọc 19

1.2.3 Thời gian và không gian đọc 20

1.2.4 Cách thức đọc 21

1.3 Vai trò của văn hoá đọc 23

1.3.1 Đối với người đọc 23

- Thỏa mãn nhu cầu thưởng thức các giá trị văn hóa tinh thần 23

- Nâng cao dân trí, nâng cao trình độ và năng lực hiểu biết 24

- Góp phần định hướng nhân cách lành mạnh cho người đọc 25

- Giúp người đọc tiếp nhận thông tin, kiến thức một cách chủ động, sáng tạo 25

- Văn hóa đọc tạo ra sự gắn kết giữa người với người trong xã hội 26

1.3.2 Đối với các doanh nghiệp sản xuất, kinh doanh xuất bản phẩm 26

- Định hướng hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp 26

- Giúp quá trình phân phối xuất bản phẩm dễ dàng và có định hướng 27

- Giúp quá trình tiêu thụ xuất bản phẩm dễ dàng, liên tục, nâng cao hiệu quả kinh doanh cho doanh nghiệp 27

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VĂN HOÁ ĐỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI HIỆN NAY 29

2.1 Các nhân tố ảnh hưởng tới văn hóa đọc của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội 29

2.1.1 Nhân tố chính trị - pháp luật 30

2.1.2 Nhân tố kinh tế 31

2.1.3 Nhân tố văn hóa – xã hội 33

2.1.4 Nhân tố khoa học công nghệ 34

2.2 Thị trường sách Hà Nội 36

2.3 Nhu cầu đọc sách của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội 48

2.3.1 Đặc điểm sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội 48

2.3.2 Nhu cầu đọc 51

2.3.3 Thời gian và không gian đọc 56

2.3.4 Cách thức đọc 57

2.4 Đánh giá chung 60

2.4.1 Đánh giá thực trạng 60

2.4.2 Nguyên nhân cơ bản của thực trạng 63

- Nguyên nhân khách quan 63

- Nguyên nhân chủ quan 65

CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM GÌN GIỮ VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA ĐỌC CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI HIỆN NAY 67

3.1 Định hướng của Đảng và Nhà nước về phát triển văn hóa đọc 67

3.2 Một số đề xuất cụ thể 69

3.2.1 Đối với Nhà nước 69

3.2.2 Đối với doanh nghiệp kinh doanh xuất bản phẩm 74

3.2.3 Đối với trường Đại học Văn Hóa Hà Nội 76

3.2.4 Đối với sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội 77

KẾT LUẬN 81

TÀI LIỆU THAM KHẢO 84

PHỤ LỤC 85

Đọc sách là niềm vui, là hạnh phúc vì mỗi khi đọc được một cuốn sách hay chẳng khác nào chúng ta trò chuyện với những hiền nhân quân tử, những người thành đạt trên nhiều lĩnh vực Đọc sách còn là phương tiện bồi dưỡng trí nhớ và phát triển tư duy Đối với trẻ thơ, sách là người bạn chân thành giúp các em khám phá cái thế giới kỳ diệu xung quanh mình

Không ít người đã quan niệm rằng: đọc đơn thuần chỉ là một hình thức tiếp nhận thông tin Quan niệm đó không sai nhưng chưa thực sự đầy đủ Đọc được xem là một trong những loại hình văn hóa

Người Việt Nam ta từ xưa vốn tự hào về những truyền thống quý báu

đã làm nên một nền văn hóa đậm nét dân tộc Bên cạnh những truyền thống đoàn kết, yêu nước, chống giặc ngoại xâm… thì một truyền thống góp phần làm nên cốt cách con người Việt Nam đó chính là văn hóa đọc Nói đến văn hóa đọc thì ông cha ta luôn là tấm gương sáng để chúng ta học tập như Lê Quý Đôn, Nguyễn Trường Tộ… Quá trình tự học, tự tìm tòi kiến thức qua sách vở, tài liệu đã giúp người xưa có vốn văn hóa sống thật đáng trân trọng

Ngày nay, trong thời buổi kinh tế thị trường, cuộc sống ngày một phát triển hối hả, bận rộn, quỹ thời gian của con người dường như bị rút ngắn rất

nhiều Nỗi lo cơm áo gạo tiền đã khiến cho nhiều người không còn tinh thần, trí óc để tập trung vào các trang sách Tuy nhiên trong số đó vẫn có không ít người mong muốn có những phút giây được thư giãn, thả hồn vào những trang sách để thưởng thức và tìm hiểu, khám phá những giá trị văn hóa – nghệ thuật mà tác giả gửi gắm vào trong tác phẩm Nhưng một số tác phẩm với nội dung không đáp ứng, các đầu sách chạy theo trào lưu quảng cáo… đã khiến cho một phần nhu cầu ấy bị triệt tiêu Cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học công nghệ trong thời đại nay Sự bùng nổ của các phương tiện truyền thông như tivi, báo điện tử đặc biệt là internet… đã mang lại cho con người cuộc sống tiện nghi, phương tiện giải trí nhanh chóng, kịp thời Sách không còn là “món ăn tinh thần” của nghiều người Dường như hình ảnh đứa trẻ ngồi trên lưng trâu đọc sách giữa một không gian khoáng đạt, bao la đồng ruộng, vốn là biểu tượng lãng mạn cho văn hóa đọc của Việt Nam đã không còn nữa Bên cạnh đó văn hóa nghe nhìn với nhiều hình thức giải trí phong phú như xem phim, xem ca nhạc, chơi game, lướt mạng… có sự cuốn hút lạ thường đặc biệt với giới trẻ - những người được coi là nhạy bén với xu thế phát triển của thời đại Từ đó dẫn đến hình thành tâm lý lười đọc ở một số bộ phận Đây là thực trạng báo động về văn hóa đọc ở Việt Nam nói chung và ở

bộ phận sinh viên thủ đô Hà Nội nói riêng Vì vậy vấn đề cần thiết đặt ra hiện nay là làm gì để gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp này

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề cùng với cở sở lý luận và

thực tiễn học hỏi được, tôi xin mạnh dạn chọn đề tài: “Tìm hiểu văn hóa đọc

của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội hiện nay” với mong muốn đóng

góp một phần nào đó vào việc gìn giữ và phát triển truyền thống văn hóa đọc cho sinh viên ngày nay

2 Mục đích nghiên cứu đề tài

Nghiên cứu tình hình thực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội hiện nay Trên cơ sở đó đề ra một số giải pháp pháp nhằm gìn giữ, xây dựng và phát triển văn hóa đọc cho sinh viên nói chung và sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội nói riêng

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài là văn hóa đọc của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội năm 2010 – 2011

4 Phương pháp nghiên cứu

Để thực hiện đề tài này, tôi đã dùng một số phương pháp nghiên cứu như: phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin , phương pháp khảo sát điều tra, phương pháp phân tích, thống kê, tổng hợp, so sánh…

5 Bố cục bài khóa luận

Gồm ba chương:

Chương 1: Nhận thức chung văn hóa đọc

Chương 2: Thực trạng văn hóa đọc của sinh viên Đại học Văn Hóa

Hà Nội hiện nay

Chương 3: Một số giải pháp nhằm gìn giữ và phát triển văn hóa đọc cho sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội

CHƯƠNG 1: NHẬN THỨC CHUNG VỀ VĂN HÓA ĐỌC

1.1 Khái niệm văn hóa và văn hóa đọc

1.1.1 Khái niệm văn hóa

Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước hiện nay, văn hóa đóng vai trò đặc biệt quan trọng Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội Mọi quốc gia mọi dân tộc đều phải quan tâm tới văn hóa Ngay từ xa xưa hai

chữ văn hóa đã sớm xuất hiện trong ngôn ngữ loài người, đặc biệt ở những

quốc gia được coi là cái nôi của văn minh nhân loại

Văn hóa là khái niệm mang nội hàm rộng với rất nhiều cách hiểu khác nhau, liên quan đến mọi mặt của đời sống vật chất và tinh thần của con người Nghĩa ban đầu của văn hóa trong tiếng Hán là những nét xăm mình qua đó người khác nhìn vào để nhận biết và phân biệt mình với người khác, biểu thị

sự quy nhập vào thần linh và các lực lượng bí ấn của thiên nhiên, chiếm lĩnh quyền lực siêu nhiên Theo bộ Từ Hải (năm 1989) thì văn hóa vốn là một cách biểu thị chung của hai khái niệm văn trị và giáo hóa

Theo ngôn ngữ của phương Tây, trong nền văn minh cổ đại Hy La, từ

văn hóa được viết là cultus có nghĩa là trồng trọt Từ nghĩa trồng trọt dần biến

thành nghĩa gieo trồng trí tuệ, tinh thần

Như vậy trong quan niệm của người cổ đại dù phương Đông hay

phương Tây thì văn hóa đã mang nghĩa là giáo hóa con người Để hiểu rõ hơn

về khái niệm văn hóa đến nay vẫn còn nhiều ý kiến khác nhau, do đó có rất nhiều định nghĩa về văn hóa

Năm 1871, Edward Bernett Tylor (1832-1917) – nhà nhân loại học văn

hóa người Anh đã đưa ra định nghĩa về văn hóa trong công trình văn hóa nguyên thủy: “Văn hóa hay văn minh, theo nghĩa rộng về tộc người học, nói

chung gồm có tri thức, tín ngưỡng, nghệ thuật, đạo đức, luật pháp, tập quán

và một số năng lực và thói quen khác được con người chiếm lĩnh với tư cách một thành viên của xã hội” Theo định nghĩa này thì văn hóa và văn minh là

một, nó bao gồm tất cả những lĩnh vực liên quan đến đời sống con người, từ tri thức, tín ngưỡng đến nghệ thuật, đạo đức, pháp luật… Định nghĩa này mang tính “bách khoa toàn thư” vì đã liệt kê hết mọi lĩnh vực sáng tạo của con người

Franz Boas (1858-1942) – nhà nhân học người Đức định nghĩa: “Văn hóa là tổng thể các phản ứng tinh thần, thể chất và những hoạt động định hình nên hành vi của cá nhân cấu thành nên một nhóm người vừa có tính tập thể vừa có tính cá nhân trong mối quan hệ với môi trường tự nhiên của họ, với những nhóm người khác, với những thành viên trong nhóm và của chính các thành viên này với nhau”. Theo định nghĩa này, mối quan hệ giữa cá nhân, tập thể và môi trường là quan trọng trong việc hình thành văn hóa của con người

Ở Việt Nam, văn hóa cũng được định nghĩa rất khác nhau Hồ Chí Minh cho rằng: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặt ăn, ở và các phương thức sử dụng Toàn bộ những sáng tạo và phát minh

đó tức là văn hóa” Với cách hiểu này, văn hóa sẽ bao gồm toàn bộ những gì

do con người sáng tạo và phát minh ra Cũng giống như định nghĩa của Tylor, văn hóa theo cách nói của Hồ Chí Minh sẽ là một “bách khoa toàn thư” về những lĩnh vực liên quan đến đời sống con người

Phạm Văn Đồng cho rằng “Nói tới văn hóa là nói tới một lĩnh vực vô cùng phong phú và rộng lớn, bao gồm tất cả những gì không phải là thiên

nhiên và do con người sáng tạo nên từ tư tưởng tình cảm đến ý thức tình cảm

và sức đề kháng của mỗi người, mỗi dân tộc

Giáo sư Trần Ngọc Thêm quan niệm: “văn hóa là hệ thống hữu cơ các giá trị (vật thể và phi vật thể, tĩnh và động, vật chất và tinh thần,…) do con người sáng tạo và tích lũy trong quá trình hoạt động thực tiễn, trong sự tương tác với môi trường tự nhiên, xã hội của mình”

Quan niệm về văn hóa của giáo sư Phan Ngọc: “không có cái gì là của văn hóa và ngược lại và bất cứ cái gì cũng có cái văn hóa Văn hóa là một quan hệ, nó là mối quan hệ giữa thế giới biểu tượng và thế giới thực tại, quan

hệ ấy biểu hiện thành một kiểu lựa chọn riêng của một tộc người, một cá nhân

so với một tộc người và so với một tộc người khác”

Trong nghị quyết TW5 khóa VIII (7/1998), Đảng ta đã quan niệm văn

hóa: “là nền tảng tinh thần của xã hội, là động lực và mục tiêu của sự phát triển kinh tế - xã hội, đời sống tinh thần xã hội nói chung, tập chung vào những lĩnh vực lớn: tư tưởng đạo đức, lối sống, phong tục tập quán, giáo dục

và khoa học, văn hóa nghệ thuật, thông tin đại chúng, giao lưu văn hóa Quốc

tế và thể chế, thiết chế văn hóa.”

Hội nghị quốc tế về văn hóa ở Mêhicô (1982) để bắt đầu thập kỷ văn hoá UNESCO, đã thống nhất đưa ra một khái niệm về văn hoá như sau:

“Trong ý nghĩa rộng nhất, văn hóa là tổng thể những nét riêng biệt về tinh

11

thần và vật chất, trí tuệ và xúc cảm quyết định tính cách của một xã hội hay của một nhóm người trong xã hội Văn hóa bao gồm nghệ thuật và văn chương, những lối sống, những quyền cơ bản của con người, những hệ thống các giá trị, những tập tục và tín ngưỡng”

Năm 2002, UNESCO cũng đưa ra định nghĩa về văn hóa như sau: “Văn hóa nên được đề cập đến như là một tập hợp của những đặc trưng về tâm hồn, vật chất, tri thức và xúc cảm của một xã hội hay một nhóm người trong

xã hội và nó chứa đựng, ngoài văn học và nghệ thuật, cả cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống và đức tin.”

Nhìn chung, các định nghĩa về văn hóa hiện nay rất đa dạng Mỗi định nghĩa đề cập đến những dạng thức hoặc những lĩnh vực khác nhau trong văn hóa Như định nghĩa của Tylor và của Hồ Chí Minh thì xem văn hóa là tập hợp những thành tựu mà con người đạt được trong quá trình tồn tại và phát triển, từ tri thức, tôn giáo, đạo đức, ngôn ngữ,… đến âm nhạc, pháp luật… Còn các định nghĩa của F Boas, tổ chức UNESCO… thì xem tất cả những lĩnh vực đạt được của con người trong cuộc sống là văn hóa Dù xem xét văn hóa dưới góc độ nào thì vẫn phải gắn liền văn hóa với con người Như vậy có thể nói văn hóa là toàn bộ sự hiểu biết của con người đúc kết thành hệ chuẩn mực xã hội, tích lũy trong quá trình hoạt động thực tiễn – xã hội, biểu hiện thông qua vốn di sản văn hóa và là hệ ứng xử của cộng đồng người Hệ giá trị

là thành tố cốt lõi làm nên bản sắc riêng biệt của cả một cộng đồng xã hội, có khả năng chi phối, điều tiết mọi hoạt động của mọi người trong xã hội

1.1.2 Khái niệm văn hóa đọc

Một trong những thành tựu nổi bật nhất của loài người, đưa chúng ta tiến lên một bước tiến vĩ đại đó là việc sáng tạo ra chữ viết Nhờ có chữ viết mọi tri thức được lưu trữ và truyền bá rộng rãi trong cộng đồng Muốn thu

12

thập thông tin qua chữ viết thì việc đọc là một kỹ năng quan trọng Đọc có thể coi là thuộc tính bản chất của tri thức, không có việc đọc và cái để đọc thì không có tri thức một cách toàn diện Do vậy trong đời sống hàng ngày đã hình thành nên hoạt động cực kỳ quan trọng, nó gắn kết cộng đồng người với nhau đó là hoạt động đọc Qua các thế hệ hoạt động này được nâng lên thành

văn hóa đọc

Văn hóa đọc trước hết phải là việc đọc của nhiều người trong xã hội Việc đọc đó phải thường xuyên diễn ra và mang tính phổ biến Nó như là một sinh hoạt văn hóa, một nhu cầu lành mạnh tất yếu và một nếp sống xã hội không thể thiếu trong đời sống đồng thời là một hoạt động có mục đích của con người Văn hóa đọc là khái niệm có hai nghĩa, nghĩa rộng và nghĩa hẹp Ở nghĩa rộng, đó là cách ứng xử đọc, giá trị đọc và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân, của cộng đồng xã hội, của các nhà quản lý và cơ quan quản lý Nhà nước Như vậy, văn hóa đọc ở nghĩa rộng là sự hợp thành của ba yếu tố, hay chính xác hơn là ba lớp như ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau Còn ở nghĩa hẹp, đó là ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân Ứng xử, giá trị và chuẩn mực này cũng gồm ba thành phần: thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ năng đọc Ba thành phần này cũng là ba lớp, ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau

Muốn phát triền nền văn hóa đọc phải phát triền ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của các nhà quản lý và cơ quan quản lý Nhà nước, của cộng đồng xã hội và của mỗi cá nhân trong xã hội nhưng trọng tâm và là mục đích cuối cùng của phát triển văn hóa đọc chính là phát triển ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi thành viên trong xã hội Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi cá nhân trong xã hội là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc lành mạnh của họ Đó chính là nền tảng của

13

một xã hội học tập, của việc học suốt đời, một yêu cầu cũng là một thách thức của xã hội hiện đại

Để hiểu sâu hơn về văn hóa đọc, chúng ta sẽ đi sâu vào từng nghĩa rộng

và hẹp của khái niệm văn hóa đọc Bao gồm ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản lý Nhà nước, ứng xử đọc của cộng đồng

xã hội và của mỗi cá nhân trong xã hội

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của các nhà quản lý và cơ quan quản

lý Nhà nước chính là chính sách, đường lối và ứng xử hàng ngày nhằm phát triển nền văn hóa đọc Các hoạt động này nhằm tạo ra hành lang pháp lý phát triển tài liệu đọc có giá trị và lành mạnh cho mọi người khác nhau và sự thuận tiện của tài liệu đọc đến với người đọc (thông qua các loại cửa hàng sách và các loại hình thư viện, phòng đọc sách…) Nghĩa là người đọc, không phân biệt giàu nghèo, không phân biệt tuổi tác, không phân biệt nơi cư trú đều dễ dàng tiếp cận đến những tài liệu đọc giá trị họ mong muốn, để họ có cơ hội cải thiện chính cuộc sống và tư duy của họ Đó là chính sách, đường lối phát triển nền công nghiệp sách (từ người viết, người làm sách tới quá trình hình thành sách đến tay người đọc) có chất lượng cao, giá cả hợp lý, hợp với túi tiền của mọi người dân và phân phối rộng khắp trên toàn quốc, với các hình thức biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn đọc phong phú, đa dạng và hiện đại

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của cộng đồng xã hội là sự phát triển của các hội nghề nghiệp liên quan tới đọc như: Hội xuất bản, Hội tác gia, Hội nhà báo, Hội thư viện… Các hội này phải hoạt động với mục đích chính là phát triển nghề nghiệp Ứng xử đọc của cộng đồng xã hội còn phải kể tối truyền thống văn hóa của xã hội hay nói chính xác hơn là truyền thống văn hóa tôn vinh người viết sách, người đọc sách và người truyền thụ kiến thức (kể cả giáo dục kỹ năng đọc và hướng dẫn đọc) Ở đây không thể không kể tới

14

những hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức văn hóa xã hội khác nhằm phát triển văn hóa đọc như: hoạt động của Hội phụ nữ, Hội thanh niên… tổ chức thi đọc sách, thi tìm hiều một vấn để nào đó thông qua tìm hiểu sách báo

Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân trong xã hội là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc của mỗi người Thói quen là những hành vi đã được hình thành và lặp đi lặp lại nhiều lần Có thể nói thói quen là bản năng thứ hai của con người Vậy thói quen đọc sách chính là việc đọc diễn ra thường xuyên Có thói quen đọc sẽ hình thành sở thích đọc, cùng với

kỹ năng đọc hiệu quả sẽ giúp cá nhân người đọc có văn hóa đọc lành mạnh và góp phần phát triển văn hóa đọc cộng đồng

Hay nói cách khác, văn hóa đọc ở đây chính là thái độ, là cách ứng xử của chúng ta với tri thức sách vở Phải biết đọc sách sao cho hợp lý và bổ ích Đọc sao cho hợp với quy luật tiếp cận tri thức (Theo nhà ngôn ngữ học Phạm Văn Tình)

Để hiều rõ hơn về văn hóa đọc của mỗi cá nhân chúng ta sẽ đi sâu vào thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ năng đọc của mỗi người

1.1.3 Các điều kiện hình thành và phát triển văn hóa đọc của mỗi

cá nhân

Từ xưa đến nay, muốn đi đến thành công con người cần phải có tri thức Một trong những cách tiếp cận tri thức đó chính là việc đọc sách Tuy nhiên, để việc đọc sách thật sự hiệu quả thì mỗi cá nhân cần phải luyện cho mình văn hóa đọc

15

Thói quen đọc:

Nhân cách hay thói quen được hình thành từ khi rất nhỏ bởi môi trường sống, cách giáo dục và định hướng của bố mẹ Sự tác động của xã hội khi trưởng thành không làm ảnh hưởng nhiều đến nhân cách hay thói quen của con người Thói quen đọc sách cũng nên bắt đầu định hình từ lúc nhỏ

Vì vậy trước hết cần tạo ra và phát triển thói quen đọc suốt đời cho mỗi con người Xây dựng thói quen đọc phải được bắt đầu từ tuổi ấu thơ, ở nhiều nước người ta đã bắt đầu thực hiện từ tuổi trước khi đến trường, do các bậc cha mẹ thực hiện Trong chúng ta ai cũng biết đọc sách có rất nhiều lợi ích, đọc sách là để khám phá thế giới, khám phá lịch sử, tiếp nhận tri thức muôn màu của cuộc sống, nhưng vẫn không có nhiều người đọc sách Không phải là

họ không có nhu cầu tìm đến những kiến thức kể trên mà nguyên nhân chính

là họ chưa nhận thức rõ được mục đích lâu dài và tầm quan trọng của việc đọc sách, chính vì vậy họ chưa tạo cho mình được một thói quen đọc sách tốt Việc tạo ra thói quen đọc rất quan trọng Nó là tiền đề để hình thành nên sở thích đọc và rèn luyện kỹ năng đọc Nếu chưa có thói quen đọc sách thì hãy

cố gắng làm bạn với những người thích sách và mỗi ngày đọc một vài trang sách và tăng dần số lượng theo thời gian

Ngay cả doanh nhân nổi tiếng, ông chủ sáng lập của Microsoft, Bill Gates, trong một buổi giao lưu với sinh viên trường đại học Bách Khoa Hà Nội đã từng khuyên các bạn sinh viên là: ”phải biết đầu tư thực sự cho học vấn của mình” và một trong những cách “đầu tư” có hiệu quả lâu dài nhất là đọc sách Ông cho biết hồi còn nhỏ bố mẹ ông đã không tiếc tiền mua sách, ông đã đọc say sưa quên ăn, quên ngủ Không thực sự say sưa, không tạo cho mình một thói quen thực sự với việc đọc thì sớm hay muộn người đọc có thể

bị cuốn vào những hình thức giải trí khác Và khi đó, việc đọc có chăng chỉ

dụ có người thích đọc thơ, có người thích đọc tiểu thuyết, có người thích đọc sách nghiên cứu, có người lại thích đọc sách phổ biến kiến thức khoa học kỹ thuật, văn hóa nghệ thuật… Yếu tố này tạo ra sự đa dạng, phong phú, giàu màu sắc cho nền văn hóa đọc trong xã hội

Kỹ năng đọc:

Để việc đọc đạt đc hiệu quả tốt chúng ta cần phải có những cuốn sách hay, phù hợp với lứa tuổi và việc cần chú ý nhất là cách đọc đọc sách phải nghiên cứu suy ngẫm , tìm tòi, chắt lọc những điều hay để áp dụng vào cuộc sống chứ ko phải đọc để lấy thành tích Đọc sách nhiều mà ko hiểu chỉ làm cho chúng ta thêm mệt mỏi chứ không giúp chúng ta mở mang thêm kiến thức vì vậy cầm trên tay cuốn sách hay chưa phải là tốt mà tất cả phụ thuộc vào việc chúng ta có biết đọc cuốn sách đó hay không

Kỹ năng đọc là cách đọc sao cho kiến thức thu được là nhiều nhất và hiệu quả nhất Nếu xét văn hóa đọc của mỗi cá nhân phải đảm bảo đủ cả ba yếu tố là: thói quen đọc, sở thích đọc, kỹ năng đọc thì một người có thói quen đọc nhưng thiếu kỹ năng đọc, hiệu quả đọc sẽ không cao, thậm chí không có

17

hiệu quả, mất thời gian vô ích Ngược lại nếu nắm vững kỹ năng đọc nhưng không tạo được thói quen đọc thì kiến thức thu được chẳng là bao, thiếu những kiến thức cần thiết cho cuộc sống của chính họ

Đôi khi người ta nói văn hóa đọc của mỗi cá nhân đồng nghĩa là kỹ năng đọc của họ Điều này nói lên tầm quan trọng của kỹ năng đọc mỗi cá nhân Kỹ năng đọc là sự thể hiện tổ hợp những thao tác tư duy được xác lập thành thói quen ứng xử đọc Các thao tác tư duy đó là:

- Lựa chọn có ý thức đề tài hoặc những vấn đề cần đọc cho bản thân, biết vận dụng thành thạo các cách đọc khác nhau đối với từng loại tài liệu đọc (tài liệu nghiên cứu, tài liệu phổ thông, tài liệu giải trí…)

- Biết định hướng nguồn tài liệu cần thiết cho bản thân, trước hết trong các thư mục và mục lục thư viện, các nguồn tra cứu như bách khoa thư, từ điển giải nghĩa, các loại sổ tay, cẩm nang… và biết định hướng nguồn tài liệu cần thiết cho bản thân trong môi trường số (trên Internet)

- Thể hiện được tính hệ thống, tính liên tục trong quá trình lựa chọn tài liệu đọc (đọc từ trình độ thấp đến trình độ cao, từ các vấn đề đơn giản tới phức tạp)

- Biết cách tiếp nhận tối đa và sâu sắc nội dung tài liệu đọc

- Biết vận dụng các biện pháp kỹ thuật để củng cố và đào sâu những nội dung đã đọc như ghi chép, soạn tóm tắt, viết chú giải, trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp…

- Biết vận dụng vào thực tiễn những nội dung đã đọc

Mục đích cuối cùng của kỹ năng đọc là đọc có hiệu quả cao nhất, nắm chác nội dung cốt lõi và biết vận dụng những điều đã đọc được vào cuộc sống của chính người đọc Ngày nay người ta đặc biệt lưu tâm tới yếu tố: biết vận

18

dụng những nội dung đã đọc vào cuộc sống của mỗi người đọc để có thể cải thiện được cuộc sống của họ Hàng năm UNESCO trao giải thưởng xóa mù chữ cho những cá nhân, tập thể không chỉ biết đọc, biết viết đơn thuần mà còn biết vận dụng những điều đọc được vào cuộc sống của chính họ, cải thiện được cuộc sống nghèo khổ của người mù chữ

1.2 Các yếu tố cấu thành nên văn hóa đọc

1.2.1 Đối tượng đọc

Đọc sách là một nhu cầu thiết yếu của con người trong thời đại hiện nay khi mà một xã hội tri thức luôn đòi hỏi con người không ngừng nỗ lực học tập để nâng cao hiểu biết Sách là nơi ghi lại, lưu trữ những điều hiểu biết của con người và ở đó cũng chính là nơi chia sẻ những thông tin, những suy nghĩ giữa con người với con người Ngoài việc học ở ngoài đời, thực tế, từ mọi người xung quanh, sách là người bạn không thể thiếu của con người Nó

là nguồn tri thức vô giá mà mỗi chúng ta có thể tự tìm tòi trong suốt cuộc đời của mình và cũng là nguồn kiến thức vô tận của nhân loại Khi đọc sách bạn

sẽ có cảm giác như mình đang được dẫn vào thế giới thực, từ đó bạn thấy,

hiểu và bắt gặp nhiều điều bổ ích Cũng như M.Gorki đối với ông :"Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú và đến tới gần con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất và về sự thèm khác cuộc sống." Bên cạnh việc cung cấp tri thức cho con người, sách còn có

chức năng giá trị hữu hiệu Thông qua các xuất bản phẩm như: sách, báo, tạp chí… đã góp phần làm phong phú đời sống tinh thần của đại bộ phận dân cư

Một cuốn sách chính là quá trình vật chất hóa tri thức, biến những tri thức, kinh nghiệm từ trong ý nghĩa được thể hiện ra trang giấy và phổ biến tới đông đảo bạn đọc Mỗi trang sách đều chứa đựng những tinh hoa văn hóa nhân loại, đúc kết những kinh nghiệm từ cuộc sống thực tiễn của ông cha

19

hàng ngàn năm Đó là những cuốn sách vô giá dành tặng cho thế hệ mai sau Cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật hiện đại, tạo điều kiện cho hoạt động in ấn ngày càng phát triển Mỗi năm ra đời hàng triệu bản sách với khối lượng tri thức khổng lồ đáp ứng nhu cầu đọc đa dạng của con người

Sách rất phong phú, đa dạng, chủ yếu là sách phục vụ học tập, nghiên cứu và giải trí Chúng ta có thể tìm thấy ở những cuốn sách rất nhiều nguồn tri thức khác nhau gồm: tri thức về chính trị - xã hội, khoa học – công nghệ, văn học – nghệ thuật… Để có thể đáp ứng nhu cầu sử dụng sách của đông đảo bạn đọc, phụ thuộc vào khả năng tiếp nhận thông tin thì có sách phổ thông dành cho đại đa số mọi người và sách chuyên ngành dành cho người nghiên cứu ứng dụng

Cuộc sống ngày một phát triển, nhu cầu được giải trí của con người cũng ngày một tăng lên Bên cạnh những thú chơi tao nhã: chơi cây cảnh, chơi chim, chơi chữ… Thì đọc sách cũng là một thú vui làm cho cuộc sống của người dân thêm phong phú, mang đến niềm say mê, hứng thú, hiểu biết để

có ích hơn trong cuộc sống

1.2.2 Chủ thể đọc

Chủ thể đọc rất rộng rãi, nó bao gồm tất cả những người sống trong cộng đồng Không phân biệt già, trẻ, gái, trai, tôn giáo, dân tộc Nếu biết chữ thì đều có thể đọc Do vậy, không phải chỉ những người có trình độ cao mới

có văn hóa đọc, còn những người trình độ thấp thì không có Nó ở trong nhận thức của mỗi người về vai trò của việc đọc sách, có người nhiều tiền, học cao, nhưng không chắc đã yêu sách, đọc nhiều sách bằng những người công nhân, nông dân ham học hỏi Thông qua những trang sách để mỗi ngày nâng cao tay nghề của mình Điều quan trọng ở đây là họ tìm đến với sách bằng sự chân thành và niềm say mê bởi họ đã tìm thấy một kho báu tri thức của nhân loại,

20

nơi họ có thể tìm kiếm mọi tri thức phục vụ cho cuộc sống của mình Họ đã tạo nên một nền văn hóa đọc phong phú và đa dạng, góp phần vào việc giữ gìn và phát huy nét đẹp truyền thống quý báu của dân tộc Tuy nhiên tùy thuộc vào nhận thức, nhu cầu của mỗi người mà nội dung đọc lại khác nhau Nhu cầu của con người rất phong phú và đa dạng, sách giúp họ đáp ứng công việc, nghiên cứu, giải trí… những đòi hỏi về sách của mỗi người lại khác nhau do đó mặt hàng sách cũng phải đa dạng về nội dung, hình thức mới đáp ứng được mong muốn của người dân trong xã hội

1.2.3 Thời gian và không gian đọc

Thời gian và không gian đọc cũng là một trong những yếu tố cấu thành nên văn hóa đọc của con người Đọc sách vào thời gian nào, trong không gian như thế nào thì có hiệu quả Người xưa phải tranh thủ từng giây phút một để đọc những cuốn sách Có khi phải đọc vào ban đêm, hay những lúc chăn trâu, cắt cỏ… Thời gian để đọc được một cuốn sách thật là quý giá Không những thế họ còn phải đọc trong hoàn cảnh khắc nhiệt: ban đêm không có đèn điện, hoặc đọc dưới ánh trăng, chút ánh sáng tờ mờ, đọc sách dưới ánh đèn dầu, hay đơn giản họ bắt những con đom đóm bỏ vào lọ, vỏ trứng để lấy ánh sáng đọc sách Nhưng sự ham mê đó đã tạo cho họ có một nền văn hóa đọc truyền thống đáng quý Ngày nay khi đời sống đã được nâng cao, con người có thể đọc sách trong nhiều thời gian hơn, với không gian đọc sách cũng tốt hơn Nhưng sự ham mê đọc sách như ngày xưa thì thật hiếm có Họ có thể đọc sách ở thư viện, trong trường học, ở nhà… vào những thời gian rảnh rỗi Nhưng thời gian của con người ngày nay thì thường dành cho nhiều việc khác ngoài việc đọc sách Cha ông ta ngày xưa sống trong điều kiện khắc nghiệt như vậy mà vẫn khắc phục để học thành tài thì chúng ta ngày nay với những phương tiện hỗ trợ hiện đại hơn thì không có lý nào lại lười đọc được

21

Do vậy nếu bạn không có niềm say mê với sách thì dù có thời gian, không gian với phương tiện hỗ trợ tốt đến đâu thì cũng không giúp bạn đọc sách tốt được Cuộc sống hiện đại mang đến nhiều tiện nghi hơn làm cho cuộc sống của con người thoải mái và cũng tạo điều kiện cho và cũng tạo điều kiện cho nền văn hóa đọc phát triển hiệu quả hơn

1.2.4 Cách thức đọc

Phụ thuộc vào từng đối tượng,nhu cầu, mục đích đọc khác nhau mà có cách thức đọc khác nhau Có người đọc sách với mục đích học tập, nghiên cứu sẽ có cách đọc và phương pháp khác so với người đọc sách để giải trí, người tìm kiếm thông tin nhưng mục đích chính của việc đọc sách là để có thêm hiểu biết, nâng cao tri thức nghề nghiệp, nâng cao tay nghề, thành thạo trong chuyên môn, để chiếm lĩnh đỉnh cao tri thức hay đơn giản là để có vốn sống phong phú hơn Tuy nhiên đọc không phải là một việc đơn giản mà đòi hỏi cả kỹ năng của người đọc Để sự đọc là một hoạt động tư duy nhận thức đích thực cần chia việc đọc ra thành đọc lần đầu và đọc đi sâu

Đọc lần đầu giúp chúng ta có những cơ sở định hướng cho các lần đọc

đi sâu đạt kết quả Chính từ kết quả đọc lần đầu, chúng ta có thể thấy được nội dung quan trọng và cần thiết với mình, lần đọc sau chỉ cần chú tâm vào đó Mỗi lần như vậy lại khám phá sâu thêm nội dung cuốn sách, xác định điều cần tìm hiểu cho lần đọc đi sâu sau, thu hẹp dần phạm vi đọc Cứ như vậy cho tới khi thấu hiểu cuốn sách, hoàn thành mục đích đọc thì việc đọc đó mới dừng lại V.I Lenin đã khuyên chúng ta: “Sau lần đọc đầu tiên phải ghi lại những chỗ chưa hiểu hoặc chưa rõ để trở lại đọc lần thứ hai, thứ ba…”

Ngoài ra, cần phải:

- Tích cực tư duy khi đọc:

22

Đọc sách mà không tư duy tích cực thì chỉ làm phí tổn thời gian vô ích Tích cực tư duy khi đọc là luôn hình dung những ý tưởng trong sách thành những biểu tượng, hình ảnh trong đầu; đối chiếu; so sánh chúng với nhau và với những hiểu biết đã có Từ đó mà phát hiện được cái chủ yếu, cái không chủ yếu; cái bản chất và không bản chất, rút ra được kết luận cho bản thân mình Trên cơ sở đó, bạn sẽ có cái nhìn mới, cái nhìn toàn thể dưới góc độ mới và chất lượng Đọc có tư duy tích cực là qua đó phải rút ra được điều gì

từ nội dung cuốn sách, bổ sung hiểu biết gì, kinh nghiệm gì cho bản thân Cần tránh lối đọc một chiều, lười suy nghĩ, lười ghi chép; đọc thụ động, chấp nhận tất cả, học thuộc máy móc Nếu người đọc luôn tích cực tư duy khi đọc sẽ cảm thấy mình thực sự “lớn lên” qua mỗi trang sách

- Tập trung chú ý cao độ khi đọc sách:

Tập trung chú ý là nỗ lực, cố gắng định hướng toàn bộ tâm trí một cách liên tục vào việc đọc nhằm suy nghĩ thấu đáo, tư duy tích cực và ghi nhớ nhanh những điều rút ra khi đọc Đây là việc khó, đòi hỏi ở người đọc một sự say mê, có nghị lực và mục đích thật rõ ràng Không nên suy nghĩ tản mạn ra khỏi nội dung cuốn sách; không để ý tới những chi tiết vụn vặt như lối in ấn, câu chữ… Cố gắng không để những công việc khác, những tác động bên ngoài làm xao nhãng quá trình tư duy trong khi đọc Khi gặp vấn đề khó hiểu thì không nên nản Cần cố gắng suy nghĩ hoặc ghi lại để tìm hiểu sau Làm được như vậy thì việc đọc mới có hiệu quả

- Ghi chép một cách khoa học những điều đã đọc:

Đọc sách có hiệu quả thể hiện ở kết quả ghi chép Đọc sách không thể thiếu ghi chép Ghi chép trong khi đọc sách sẽ động viên được sự chú ý, giảm

Ghi chép còn giúp các bạn kiểm tra mức độ lĩnh hội tài liệu, tạo cơ sở để ghi

23

nhớ những kiến thức đã tiếp thu V.I Lenin có trí nhớ tuyệt vời, nhưng Người luôn ghi chép đấy đủ những điều đã đọc, đã nghĩ Ghi chép lại để sau đọc lại một cách ngắn gọn mà đầy đủ chứ không lặp lại công việc đã làm là đọc lại cả cuốn sách

Cách thức đọc là một phần trong kỹ năng đọc, cũng là một yếu tố quan trọng tạo nên văn hóa đọc của con người Sau khi hconj được một cuốn sách hay thì bnaj phải có cách đọc hợp lý và khoa học thì mới tiếp nhận tốt thông tin từ cuốn sách, cung cấp hệ thống kiến thức toàn diện Do vậy cần ngày một nâng cao kỹ năng đọc của bản thân để mang lại hiệu quả cao

1.3 Vai trò của văn hóa đọc

1.3.1 Đối với người đọc

- Giúp thỏa mãn nhu cầu thưởng thức các giá trị văn hóa tinh thần Đọc sách là một nhu cầu tinh thần lành mạnh nhất của con người và sách cũng là nơi chứa đựng những tinh hoa văn hóa nhân loại của cha ông truyền lại từ bao đời nay Tri thức là một biển cả vô biên khiến con người luôn phải tìm kiếm và học tập, thông qua trang sách giúp chúng ta tìm kiếm những thông tin cần thiết phục vụ cho mục đích của mình Những câu chuyện

cổ tích, thơ ca, hò, vè… đến những mẩu chuyện ngắn hay từ những tập tiểu thuyết đồ sộ… làm phong phú thêm cho đời sống tinh thần của con người Trong cơ cấu mặt hàng sách thì sách văn học nghệ thuật luôn là loại sách có nhu cầu cao và đa dạng nhất, điều này phản ánh đậm nét thêm vai trò của sách trong việc làm thỏa mãn nhu cầu thưởng thức các giá trị văn hóa tinh thần của con người

Sách không chỉ cung cấp thông tin cho người đọc mà còn có chức năng giải trí Trong thời đại khoa học phát triển con người luôn bị cuốn vào vòng xoáy của công việc, bộn bề với những lo toan của cuộc sống hàng ngày thì

24

những cuốn sách có thể mở ra cho chúng ta một thế giới mới, một thế giới của những câu chuyện xúc động về tình cảm cha con, tình yêu trong sáng và tình thương vô hạn của thầy trò để tìm lại những gì quý giá nhất của mỗi người mà

vô tình đã lãng quên

- Nâng cao dân trí, nâng cao trình độ và năng lực hiểu biết

Đây là một trong những chức năng cơ bản của sách nhằm phổ biến kiến thức cho xã hội , nâng cao nhận thức cho con người Xã hội ngày một phát triển mạnh mẽ, ocn người cũng ngày một nâng cao về thế giới xung quanh, nếu không có kiến thức, hiểu biết, trình độ thì sẽ nhanh chóng trở nên lạc hậu Trong khi đó sách lại là một phương tiện hữu hiệu nhất có thể truyền tải một cách đầy đủ những khía cạnh khác nhau, mang lại vốn kiến thức cho con người Những mảng sách về kinh tế, pháp luật, giáo trình…luôn chứa đựng một lượng thông tin khổng lồ nếu chúng ta học tập một cách nghiêm túc và chủ động thì sẽ ngày một hoàn thiện bản thân trở thành những con người có ích cho gia đình và cho xã hội

Đọc sách là để tăng hiểu biết Tất cả chúng ta đều cần tri thức, hiểu biết Nhất là trong thời kì hội nhập, thời đại mà chúng ta đang muốn đi tắt đón đầu như lúc này Khi đọc sách chúng ta vỡ vạc ra nghiều điều, tranh luận với tác giả, Đàm thoại với người viết, chia sẻ cảm xúc với từng trang giấy, thư giãn với từng con chữ Đọc sách là một thú vui, mang lại cho chúng ta cảm hứng không dễ gì có được

Đọc sách để hiểu thêm về mình Sách cũng chính là chiếc gương, khi đọc ta hiểu về nhân vật trong sách và có cơ hội xem lại chính mình Khi đọc sách hãy nghĩ về bản thân, soi lại chính mình, ít nhất là có mong muốn cải thiện chính mình Đặc biệt những cuốn sách viết về những tấm gương sẽ giúp

25

chúng ta nhìn nhận về người khác và bản thân mình một cách toàn diện, đánh giá chính xác mình hơn

- Góp phần định hướng nhân cách lành mạnh cho người đọc

Giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng của mỗi quốc gia nhằm đào tạo ra một thế hệ có tài năng và tri thức để phát triển đất nước Qua rất nhiều các kỳ Đại hội nhà nước ta luôn chủ trương đặt giáo dục là quốc sách hàng đầu phải đầu tư công sức , tiền của cho sự nhiệp giáo dục, bồi dưỡng nhân tài Đi song song với nó thì ngành xuất bản cũng được quan tâm đặc biệt sách là một kênh thông tin hữu hiệu và không thể thiếu nhằm phổ biến kiến thức có hệ thống cho học sinh, sinh viên bổ trợ cho việc học tập có hiệu quả cao hơn

Như Hồ Chủ Tịch đã từng nói: có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó, có tài mà không có đức thì làm việc gì cũng vô dụng, điều này để

khẳng định tầm quan trọng của nhân cách mỗi con người Thông qua những trang sách ta có thể thấy được những tấm gương sáng, những con người tốt với những việc làm đáng quý của họ Một tấm gương tốt khiến chúng ta học tập, noi theo còn hơn hàng trăm bài diễn thuyết dài dòng không thực tế Sách

là một người thầy, một người bạn giúp đỡ chúng ta hoàn thiện bản thân trong suốt cuộc đời

- Giúp người đọc tiếp nhận thông tin, kiến thức một cách chủ động, sáng tạo

Việc đọc và tiếp nhận thông tin của người đọc luôn có sự chủ động của chính mình do vậy họ có thể sắp xếp thời gian hợp lý, linh hoạt cho phù hợp với bản thân về không gian và thời gian Có thể đọc nhanh, chậm, đọc ở nhà, trường học, thư viện hay nơi nào khác tùy vào khả năng và điều kiện của mỗi người Trong khi đó một số các kênh thông tin khác nhau như: truyền hình, phát thanh đều có thời gian phát sóng cụ thể và không phải lúc nào chúng ta

26

cũng có thể sắp xếp thời gian để tiếp nhận thông tin qua các kênh đó Khi sở hữu trong tay một cuốn sách bạn có thể lưu giữ được thông tin chứa đựng trong đó mà không sợ bị mất mát, bạn có thể đọc bất cứ khi nào cảm thấy thích hợp Một chương trình truyền hình thông tin sẽ dần bị lãng quên theo thời gian nhưng những thông tin chứa đựng trong mỗi trang sách thì vẫn còn , khi cần có thể tìm và đọc lại nó, tri thức nhân loại luôn trong tầm tay

- Văn hóa đọc tạo ra sự gắn kết giữa người với người trong xã hội

Có thể nói cuộc sống ngày càng phát triển, hối hả và bận rộn với nỗi lo cơm, áo, gạo, tiền đè nặng lên vai khiến cpn người luôn bị cuốn vào những vòng quay của công việc hàng ngày, họ ít có thời gian giao tiếp với những người xung quanh, mối quan hệ xã hội trở nên mờ nhạt Văn hóa đọc phát triển có thể giúp gắn kết con người lại gần nhau hơn thông qua các câu lạc bộ yêu sách, câu lạc bộ sưu tầm sách… Qua đó con người có thể gặp gỡ, chia sẻ kinh nghiệm với nhau, cùng nhau thảo luận về những cuốn sách mới xuất bản

hay giới thiệu cho nhau những cuốn sách hay, đang hot trên thị trường Niềm

đam mê đọc sách sẽ giúp mối quan hệ của con người trở nên tốt đẹp hơn, thân

ái hơn

1.3.2 Đối với các doanh nghiệp sản xuất, kinh doanh xuất bản phẩm

- Định hướng hoạt động sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp

Văn hóa đọc có tác động mạnh mẽ tới nhu cầu đọc sách của con người

Do vậy nó có thể định hướng hoạt động sản xuất, kinh doanh của mỗi doanh nghiệp Trong nền kinh tế thị trường với sự cạnh tranh khốc liệt, các doanh nghiệp luôn có gắng làm thế nào để đáp ứng nhu cầu của khách hành một cách tốt nhất, có vậy mới đứng vững và phát triển trên thị trường được Để làm được điều này mỗi doanh nghiệp cần làm tốt hoạt động nghiên cứu nhu

27

cầu của khách hàng trên cơ sở hiểu rõ về văn hóa đọc của con người trên địa bàn đó Nắm rõ sở thích cũng như đòi hỏi của họ trên cơ sở đó chuẩn bị những mặt hàng phù hợp nhất Thông qua việc nắm bắt nhu cầu của độc giả

mà xác định những xuất bản phẩm sẽ phát hành Bên cạnh đó doanh nghiệp còn phải làm tốt nhiệm vụ của mình góp phần vào tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước, mang đến những cuốn sách không những hay mà còn có giá trị góp phần nâng cao văn hóa đọc của người dân

- Giúp quá trình phân phối xuất bản phẩm dễ dàng và có định hướng Bên cạnh việc định hướng sản xuất kinh doanh cho doanh nghiệp thì văn hóa đọc còn giúp cho quá trình phân phối xuất bản phẩm diễn ra liên tục

và có định hướng Nhờ có quá trình điều tra nghiên cứu nhu cầu mà những cuốn sách hay, có giá trị, những tác phẩm đi cùng năm tháng đã được phân phối đên tay nguời đọc Và dường như người đọc có nhu cầu lúc nào thì sẽ được đáp ứng ngay lúc đó

Khi văn hóa đọc phát triển cao, người dân nhận thức được tầm quan trọng của việc đọc sách và biết chọn sách sao cho phù hợp khi đó các doanh nghiệp sẽ dễ dàng hơn trong hoạt động phân phối sách tới mỗi người một cách hiệu quả nhất

- Giúp quá trình tiêu thụ xuất bản phẩm dễ dàng, liên tục, nâng cao hiệu quả kinh doanh cho doanh nghiệp

Văn hóa đọc có tác động tích cực tới hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, làm cho quá trình sản xuất diễn ra đều đặn và liên tục do vậy sẽ đem lại hiệu quả kinh tế cho mỗi doanh nghiệp kinh doanh sách Nhu cầu của khách hàng về xuất bản phẩm thì ngày một đa dạng và nâng cao, nắm bắt được điều này thì việc tiêu thụ xuất bản phẩm của doanh nghiệp sẽ dễ dàng Cũng chính từ những vai trò trên mà văn hóa đọc đã đem lại cho doanh nghiệp kinh doanh xuất bản phẩm đạt được hiệu quả kinh tế cao, tạo điều kiện tốt cho việc mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh, mở rộng thị trường

Trường Đại học Văn Hóa Hà Nội thành lập ngày 26 tháng 3 năm 1959, trụ sở chính của Trường được đặt tại quận Đống Đa, thành phố Hà Nội, Trường trực thuộc Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, do Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý về đào tạo Do vị trí địa lý nằm ở trung tâm thành phố Hà Nội – thành phố lớn nhất nhì của nước Việt Nam nên văn hóa đọc của sinh viên trường Đại học Văn Hóa Hà Nội cũng chịu một phần ảnh hưởng bởi các nhân

tố chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội của Hà Nội

2.1.1 Nhân tố chính trị - pháp luật

Đây được coi là một trong những nhân tố quan trọng ảnh hưởng tới văn hóa đọc ở Việt Nam Bao gồm hệ thống luật và các văn bản dưới luật (như nghị định, thông tư, nghị quyết) phụ thuộc vào điều kiện, hoàn cảnh cũng

29

như thể chế chính trị của mỗi quốc gia khác nhau sẽ ảnh hưởng tới việc định hướng các xuất bản phẩm được phép hay không được phép xuất bản và lưu hành, ảnh hưởng tới nhu cầu đọc của con người nói chung, của sinh viên Đại học Văn Hóa Hà Nội nói riêng Nhu cầu của con người luôn phong phú, đa dạng bên cạnh những nhu cầu chính đáng đọc sách phục vụ việc học tập, nghiên cứu, giải trí lành mạnh còn một số bộ phận sử dụng những xuất bản phẩm có nội dung xấu để thỏa mãn những nhu cầu không lành mạnh của bản thân làm ảnh hưởng tới sự phát triển của cả một thế hệ đặc biệt là sinh viên – những người được coi là nhạy bén với thời cuộc Do vậy các quy định của Nhà nước về xuất bản, in, phát hành sẽ định hướng nhu cầu của người đọc, hướng họ tìm đến những xuất bản phẩm có gia trị Nếu Nhà nước có những quy định đúng đắn, phù hợp thì đó sẽ là một nhân tố góp phần làm cho văn hóa đọc trở nên trong sáng và lành mạnh hơn, tạo dựng nên một xã hội tìm sách, đọc sách và yêu sách Ngược lại nếu lơ là, quản lý không chặt chẽ, nghiêm minh thì các xuất bản phẩm độc hại sẽ lan tràn gây ra hậu quả nghiêm trọng cho cả xã hội Nếu mỗi người dân luôn ý thức được việc đọc của bản thân mình , biết cách chọn sách, đọc sách theo đúng định hướng xã hội thì không những chúng ta đã phục vụ nhu cầu học tập, giải trí của bản thân mà còn góp phần xây dựng một nền văn hóa đọc tiên tiền đậm đà bản sắc dân tộc

Một số quy định của Nhà nước ta về hoạt động xuất bản – in – phát hành:

Luật xuất bản

Là một bộ luật của nước CHXHCN Việt Nam quy định về hoạt động xuất bản, in, phát hành.Trong đó có quy định về những xuất bản phẩm được phép hay không được phép xuất bản và lưu hành trên thị trường Nhằm hạn chế những xuất bản phẩm độc hại gây ảnh hưởng không tốt tới sự phát triển

30

nhân cách con người Bên cạnh đó định hướng nhu cầu đọc sách của độc giả hướng vào những xuất bản phẩm có giá trị nhằm mục đích góp phần vào việc nâng cao nhận thức và hoàn thiện nhân cách con người Qua đó cũng là nâng cao văn hóa đọc cho người dân

Từ xưa đến nay Đảng và Nhà nước ta đã nhận thức được tầm quan trọng của văn hóa và văn hóa đọc, luôn quan tâm nhiều đến sự phát triển của văn hóa đọc Nghị Quyết TW 5 khóa VIII của Đảng khẳng định: “Văn hóa là nền tảng tinh thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa là động lực thúc đẩy sự phát triển kinh tế xã hội” Văn hóa Đọc - một bộ phận của Văn hóa – là một trong những động lực thúc đẩy sự hình thành nên con người mới, những công dân có hiểu biết, có trí tuệ để có thể thích ứng với sự phát triển của xã hội hiện đại – xã hội dựa trên nền tảng của nền kinh tế tri thức Từ đó có thể thấy được rằng đề án: “Phát triển Văn hóa Đọc trong cộng đồng giai đoạn 2011 –

2020, tầm nhìn 2030” sẽ sớm được thực hiện và thu được kết quả

2.1.2 Nhân tố kinh tế

Hà Nội, thủ đô nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa và khoa học công nghệ lớm nhất nhì của cả nước Nằm hai bên bờ sông Hồng, giữa vùng đồng bằng Bắc bộ trù phú, Hà Nội có được vị thế thuận lợi để trở thành nơi giao lưu thương mại trong nước

và quốc tế Với vai trò là trung tâm kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội có thể nói trong những năm gần đây Hà Nội đã có những bước phát triển vượt bậc về mặt kinh tế, tạo đà cho nền kinh tế đất nước phát triển

Từ những điều kiện thuận lợi đó Hà Nội sớm có một thị trường sách sôi động, phong phú và đa dạng các chủng loại, với sự tập trung một lượng lớn các nhà xuất bản, các công ty sách, các nhà sách lớn vào loại nhất nhì cả nước Hàng năm thủ đô Hà Nội tổ chức rất nhiều các cuộc hội chợ, triển lãm

31

sách, giới thiệu sách mới…với nội dung phong phú và ngày càng đáp ứng nhu cầu của công chúng nói chung và sinh viên thủ đô, sinh viên Đại học Văn Hóa nói riêng

Nhân tố kinh tế là nhân tố tác động trực tiếp đến sức mua của khách hàng, khả năng chi trả, quyết định việc mua hay không mua xuất bản phẩm của khách hàng Đời sống người dân ngày một nâng cao khi nhu cầu về vật chất đã được thỏa mãn phần nào thì nhu cầu tinh thần cũng trở nên phong phú

và đa dạng hơn Những bạn sinh viên sống và học tập trên đất Hà Nội, chịu ảnh hưởng của nền kinh tế phát triển, nhu cầu về xuất bản phẩm có nhiều sự lựa chọn như vậy việc nâng cao văn hóa đọc cũng sẽ dễ dàng hơn Trong nhu cầu tinh thần của con người thì sách được tìm đến như một công cụ hữu hiệu nhất phục vụ cho nhu cầu học tập và giải trí của con người Đặc biệt với sinh viên thì sách là một kênh thông tin không thể thiếu Bên cạnh phục vụ nhu cầu học tập thì sách còn là một phương tiện giải trí lành mạnh và tiện lợi… Hiện nay có thể nói thị trường sách rất phong phú, đa dạng về rất nhiều các lĩnh vực khác nhau trong cuộc sống có thể đáp ứng nhu cầu của nhiều đối tượng Tuy nhiên cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật giúp cho cuộc sống của người dân được nâng cao, con người có nhiều sự lựa chọn hơn cho nhu cầu giải trí của mình dẫn tới sự ra đời của các phương tiện giải trí hiện đại như: phim, ảnh, ca nhạc, game… giúp họ tiếp cạn với nhiều nguồn thông tin một cách dễ dàng, tiện ích Điều này vô hình chung dẫn tới thực trạng sách đang dần bị lép vế, việc đọc sách đã không còn được quan tâm đúng mực

Yếu tố kinh tế không hẳn là yếu tố quyết định đến việc mua và đọc sách của người dân, thực tế là không phải cứ có nhiều tiền thì đọc sách nhiều

mà thậm chí có những người thu nhập không cao nhưng vẫn thường xuyên mua và đọc sách đólà khi họ nhận thức được tầm quan trọng của việc trau dồi

32

kiến thức thông qua các trang sách Đây là yếu tố có tác động hai chiều, bên cạnh việc tạo điều kiện cho người dân dễ dàng tiếp cận với sách thì đó cũng là nguyên nhân khiến họ xa rời sách

2.1.3 Nhân tố văn hóa - xã hội

Thăng Long Hà Nội, có một bề dày lịch sử nghìn năm, là nơi hội tụ văn hóa kết tinh văn minh Việt Nam Thăng Long-Hà Nội, kinh đô của Việt Nam, còn là nơi giao thoa của những nền văn hóa lớn Những nét văn hóa thường được thể hiện qua ngôn ngữ, trang phục, truyền thống ẩm thực, những thú vui giải trí Họ vẫn giữ lại những thú vui tao nhã như chơi hoa, trồng cây cảnh, nuôi chim dù thành phố ngày nay đã trở nên chật chội Trong đó có một nét văn hóa cũng được coi là truyền thống quý báu của người Hà Nội xưa, đó là văn hóa đọc Sống trong môi trường có bề dày lịch sử nghìn năm văn hiến thì những sinh viên thủ đô không riêng gì sinh viên Đại học Văn Hóa cũng chịu ảnh hưởng không nhỏ bởi các truyền thống đã in sâu vào mỗi con người sống trên đất Hà Nội

Nhân tố văn hóa – xã hội là nhân tố bao quanh có sự tác động mạnh mẽ tới văn hóa đọc, đó không đơn thuần chỉ là yếu tố cần mà còn là yếu tố đủ cho việc duy trì và phát triển văn hóa đọc ngày càng sâu rộng trong quần chúng nhân dân Môi trường sống luôn bao trùm lên mọi hoạt động của con người và mang đến những đặc điểm riêng biệt Nó thể hiện ở những khía cạnh như: Phong tục tập quán, lối sống, dân số, dịch chuyển dân cư, nghề nghiệp, dân tộc, tôn giáo…tác động tích cực tới văn hóa đọc giúp nâng cao nhận thức, giá trị thẩm mỹ sâu sắc và ngày một hoàn thiện hơn nhân cách con người

Ở mỗi khu vực khác nhau trình độ học vấn, địa vị khác nhau con người

sẽ có đòi hỏi khác nhau về xuất bản phẩm Nhưng có thể khẳng định một điều chắc chắn rằng dù là dân tộc nào có khác nhau về tín ngưỡng, tôn giáo thì

2.1.4 Nhân tố khoa học công nghệ

Trong thời đại hiện nay, với sự phát triển của khoa học kỹ thuật ngày càng mang lại cho con người cuộc sống tiện nghi hơn Ngày nay những thiết

bị điện tử đã không còn xa lạ đối với mọi người Bên cạnh đó các hoạt động vui chơi giải trí ngày càng phát triển với nhiều trò chơi hấp dẫn luôn thu hút con nguời đặc biệt là giới trẻ Vô hình chung nó đã có tác động không nhỏ tới văn hoá đọc Cùng với sự phát triển của khoa học công nghệ thì văn hoá đọc đang đứng trước một cơ hội và một nguy cơ Cơ hội bởi mỗi nguời đều được tiếp cận với khối lượng tri thức khổng lồ, có điều kiện để được đọc những cuốn sách hay và có chất luợng hơn Nhưng nó lại tiềm ẩn một nguy cơ làm mai một thói quen đọc sách truyền thống bởi sự lấn át của các phương tiện nghe nhìn quá nhiều, quá hấp dẫn điều đó hình thành nên văn hoá nghe nhìn đang cạnh tranh gay gắt với văn hoá đọc và có lẽ con người hiện nay sẽ tìm đến với chiếc máy tính nhiều hơn là một cuốn sách, điều này càng đúng khi ở thành phố lớn có điều kiện phát triển về mọi mặt so với các nơi khác và đặc biệt với đối tượng là sinh viên – thế hệ nhạy bén với khoa học công nghệ

Trên thực tế khó có thể tìm thấy được ở đâu nhiều người cùng tập trung đọc sách, bàn luận về sách với số lượng lớn nhưng bạn dễ dàng tìm thấy rất

đã làm cho thế giới này nhỏ bé đi nhiều Các thú vui đọc (tìm hiểu tri thức ghi trên giấy qua kênh thị giác) đang bị các thú vui khác lấn át và làm cho mất dần vai trò độc tôn Nếu ngày xưa trẻ em chỉ biết Lục Vân Tiên, Tây du kí…hay các tác phẩm văn học kinh điển qua sách vở thì bây giờ phim truyện, phim hoạt hình, tranh ảnh…đã làm thay việc đó Không chỉ trẻ em mà thanh niên mọi lứa tuổi cũng ham mê vào việc xem truyện tranh, vào mạng lấy thông tin và nhất là chơi game, hiếm thấy ai đó chong đèn đọc sách thâu đêm, chúi đầu vào việc “dùi mài kinh sử” với hết chồng sách này đến chồng sách khác như cha ông ta ngày xưa Một điều rất chớ trêu là những nguời tiếp cận nhanh nhất với khoa học công nghệ lại là giới trẻ, họ rất xay mê với công nghệ nhưng họ lại có thái độ bàng quan với văn hoá đọc Như vậy thì tưong lai của văn hoá đọc sẽ đi đến đâu?

Tuy nhiên không ai có thể phủ nhận được lợi ích của sự phát triển khoa học công nghệ đã làm cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn Và sự thực khoa học công nghệ cũng mang lại cho con văn hoá đọc thành quả nhất định với sự ra đời của sách điện tử ngày một khẳng định vị trí của mình và những tính năng ưu việt mà sách truyền thống không mang lại được Sách điện tử cập nhật thông tin nhanh chóng, dung lượng sách lớn, kiến thức mọi lĩnh vực đều nằm trong bàn tay bạn Nhờ có sự ra đời của sách điện tử mà độc giả có nhiều hơn những cơ hội để tiếp thu kiến thức rất hữu hiệu Nói như vậy không

35

có nghĩa là chúng ta ‘làm ngơ” với sách truyền thống mà văn hoá đọc phải được bắt đầu từ sách truyền thống Khoa học công nghệ phát triển hình thành nên những cuốn sách hay, có chất lượng Tạo điều kiện cho văn hoá đọc truyền thống phát triển Văn hoá đọc không phải là việc đọc đơn thuần mà là

cả một truyền thống văn hoá được gây dựng từ thời cha ông và có sự kề thừa, phát triển của thế hệ sau Vì vậy giới trẻ ngày nay cần có cái nhìn đúng đắn và nghiêm túc với văn háo đọc nước nhà

2.2 Thị trường sách Hà Nội

Hà Nội, thủ đô nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa và khoa học công nghệ của cả nước Là nơi tập trung nhiều trường Đại học, Cao đẳng với số luợng sinh viên khá đông đúc, hội tụ từ mọi miền đất nước Và đặc biệt Hà Nội – Thăng Long xưa còn là nơi

có nền văn hoá đậm chất truyền thống

Từ những điều kiện thuận lợi đó Hà Nội sớm có một thị trường sách sôi động, phong phú và đa dạng các chủng loại, với sự tập trung một lượng lớn các nhà xuất bản, các công ty sách, các nhà sách lớn vào loại nhất nhì cả nước Hàng năm thủ đô Hà Nội tổ chức rất nhiều các cuộc hội chợ, triển lãm sách, giới thiệu sách mới…với nội dung phong phú và ngày càng đáp ứng nhu cầu của công chúng nói chung và sinh viên thủ đô, sinh viên đại học Văn Hoá

Hà Nội nói riêng

Hà Nội có dân số đông và cũng là thành phố phát triển nhất nhì cả nuớc cùng với nhu cầu đa dạng, phức tạp của người dân mà Hà Nội trở thành thị truờng sôi động cho kinh doanh các loại hàng hoá dịch vụ không riêng gì mặt hàng sách Nơi đây cũng tập trung nhiều lực lượng tham gia kinh doanh sách với sự cạnh tranh khốc liệt Từ đó đã tạo ra các mặt hàng sách phong phú về

Ví dụ như sách khoa học công nghệ có nội dung từ đơn gián đến phức tạp tuỳ theo từng cấp độ tri thức khác nhau hoặc do mục đích học tập, nghiên cứu khác nhau Nếu như trước đây nhu cầu đọc sách khoa học công nghệ chỉ dừng lại ở mức độ phổ thông thì ngày nay nhu cầu về mặt hàng này đỏi hỏi phải có lượng tri thức tổng hợp Chỉ riêng Nhà xuất bản Khoa học – Kỹ thuật mỗi năm đã xuất bản hơn 400 đầu sách khoa học kỹ thuật với hàng triệu bản

in, chứa đựng một lượng tri thức khổng lồ

Mặt hàng sách giáo dục cũng có nhiều nội dung phong phú, không chỉ thực hiện tốt chức năng tuyên truyền giáo dục mà còn định hướng cho việc học tập, nghiên cứu Có nhiều loại sách giáo khoa, giáo trình, sách tham khảo phản ánh nội dung của nhiều môn khoa học khác nhau như: toán, lý, hoá, sinh học… Theo số liệu thống kê những năm gần đây có khoảng 4500 tên sách được xuất bản với số lượng bản in là trên 190 triệu ấn bản

Mặt hàng sách chính trị xã hội ngày càng làm tốt hơn công tác tuyên truyền chủ trương đường lối của Đảng và Nhà nước đến với đông đảo quần chúng nhân dân Nội dung của mảng sách này thường đề cập đến tình hình

Bên cạnh sự phong phú, đa dạng về nội dung của các mặt hàng sách thì cũng có một số loại sách có nội dung chạy theo nhu cầu tầm thường của thị trường, khiến cuốn sách đó không có giá trị về mặt nội dung Đặc bệt với sách văn học thì rất dễ xảy ra tình trạng này vì sách văn học là loại sách được đông đảo người đọc tìm đến Khắc phục được tình trạng này thì văn hoá đọc sẽ được cải thiện đáng kể

 Về hình thức

Song song với việc làm phong phú hơn về mặt nội dung thì việc cải tiến hình thức của sách cũng là một trong những yếu tố quan trọng để lôi kéo bạn đọc trở về với sách nhiều hơn Trong thế giới hiện đại nguời ta không chỉ quan tâm đến nội dung của một cuốn sách hay hay là dở mà còn chú ý đến hình thức đó có bắt mắt không Khi lần đầu tiếp xúc với một cuốn sách thì hình thức của cuốn sách đó là cái ta bắt gặp đầu tiên, hơn nữa đối với những mặt hàng sách phục vụ những đối tượng có tâm lý luôn muốn thay đổi hình thức của cuốn sách như sách thiếu nhi thì điều này lại càng quan trọng hơn Chính vì như vậy mà hình thức của những cuốn sách ngày nay càng phong phú hơn Đặc biệt trong thời buổi kinh tế cạnh tranh như hiện nay, cùng một nội dung cuốn sách nhưng có thể có rất nhiều nhà xuất bản cùng làm vì vậy phải có hình thức đẹp thì cuốn sách đó mới có thể cạnh tranh trên thị trường

38

Cùng với kỹ thuật in ngày càng phát triển chúng ta đã có nhiều cuốn sách có hình thức đẹp Có những cuốn sách gấp, những cuốn sách với nhiều kích thước khác nhau, những cuốn sách được trang trí bằng nhiều màu sắc, chất liệu khác nhau, bìa cứng, bìa mềm… Điều này đã làm cho hình thức các cuốn sách thêm phong phú hấp dẫn hơn

 Về số lượng

Hiện nay, cả nước ta có 59 nhà xuất bản, tập trung nhiều nhất ở hai thành phố lớn là Hà Nội và Hồ Chí Minh Chính vì thế, ở Hà Nội, số lượng sách xuất bản hàng năm là khá lớn không chỉ đáp ứng nhu cầu của người dân sống trên đất Hà Nội mà còn cung cấp cho nhu cầu chung của cả miền bắc Số lượng sách được xuất bản nhiều tại đây cũng đã tạo nên sự phong phú đa dạngcủa mặt hàng xuất bản phẩm trên thị trường Hà Nội Sự đa dạng, phong phú của các loại mặt hàng xuất bản phẩm không chỉ thể hiện ở nội dung hay hình thức mà còn thể hiện ở số lượng xuất bản phẩm có trên thị trường Căn

cứ vào số lượng xuất bản phẩm trên thị trường cũng có thể nắm bắt được nhu cầu xuất bản phẩm trên thị trường cao hay thấp, qua đó cũng hiểu rõ hơn tình hình đọc sách của bạn đọc và nền văn hoá đọc hiện đại

Một số đầu sách bán chạy nhất năm 2011:

- Bí Quyết Thành Công Dành Cho Tuổi Teen - tập trung vào những

khía cạnh quan trọng khác của giới trẻ như: cách hòa hợp với cha mẹ, kết thân với những người bạn tốt, yêu thương bản thân,… giúp bạn tạo nền tảng vững

chắc trong mọi lĩnh vực Tác giả: Adam Khoo và Gary Lee, dịch giả: Trần Đăng Khoa và Uông Xuân Vy

- Bí Quyết Tay Trắng Thành Triệu Phú - Quyển sách không thể thiếu

đối với những ai có khát vọng vươn tới đỉnh điểm tự do tài chính, bất kể điểm

khởi đầu của họ là từ đâu Tác giả: Adam Khoo Dịch giả: Trần Đăng Khoa – Uông Xuân Vy– Trương Việt Hương

39

- Tôi tài giỏi bạn cũng thế - Làm thế nào tận dụng tiềm năng não bộ

của bạn để thành công tột đỉnh trong học tập và cuộc sống? Tác giả: Adam Khoo Dịch giả: Trần Đăng Khoa –Uông Xuân Vy

- Tiểu sử của Steve Jobs - tác giả: Walter Isaacson

Bảng biểu 1: Một số đầu sách đang hot trên thị trường hiện nay

3 Trúc mã là sói Mèo Lười Ngủ Ngày Trần Quỳnh Hương Văn học

4 Nhà bên có sói Gia Diệp Mạn Ying Li Văn học

5

Đắc nhân tâm - Cuốn sách hay

nhất của mọi thời đại

đưa bạn đến thành công Dale Carnegie Trẻ

6

Người giỏi không phải là người

làm tất cả

Donna M Genett, Ph.D Nguyên Chương

Tổng hợp TP.HCM

7

Bí mật tình yêu phố Angel -

Tập 12 Girlne Ya Nhật Mỹ

Kim Đồng

8 Tôi tài giỏi bạn cũng thế! Adam Khoo

Trần Đăng Khoa, Uông Xuân Vy Phụ Nữ

9

Lập bản đồ tư duy - Công cụ tư

duy tối ưu sẽ làm thay đổi cuộc

sống của bạn Tony Buzan Nguyễn Thế Anh

Lao động

Xã hội

 Nguồn cung sách trên thị trường Hà Nội:

 Từ các nhà xuất bản

40

Hiện nay nước ta có 59 nhà xuất bản đang tham gia vào hoạt động xuất bản trong đó hầu hết các nhà xuất bản lớn đều nằm tại Hà Nội Điều này tạo điều kiện cho bạn đọc thủ đô dễ dàng tiếp cận với những đầu sách hay có giá trị Nền kinh tế thị trường hiện nay cho phép các nhà xuất bản và các công ty phát hành sách tự chủ trong việc sản xuất và kinh doanh của mình Từ đó tạo điều kiện cho sự phát triển kinh doanh và đa dạng mặt hàng sách của các công

ty phát hành

Một số nhà xuất bản lớn ở Hà Nội:

- Nhà xuất bản Giáo dục (81 – Trần Hưng Đạo)

- Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia (24 – Quang Trung)

- Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội (16 – Hàng Chối)

- Nhà xuất bản Kim đồng (55 – Quang Trung)

- Nhà xuất bản Khoa học – Kỹ thuật (70 – Trần Hưng Đạo)

- Nhà xuất bản Thanh niên (62 – Bà Triệu)

…

 Từ các lực lượng nhà nước và tư nhân tham gia sản xuất và

kinh doanh sách trên địa bàn Hà Nội

Trong cơ chế kinh tế mới, nền kinh tế thị trường định hướng Xã hội chủ nghĩa, Nhà nước cho phép tất cả các thành phần kinh tế tham gia kinh doanh xuất bản phẩm Nhờ cơ chế này mà thị trường xuất bản phẩm trở nên sôi động hơn do có sựu tham gia của nhiều thành phần kinh tế Nhà nước và tư nhân, đặc biệt là tư nhân

Trên thị trường Hà Nội hiện nay, lực lượng tư nhân tham gia vào quá trình sản xuất và kinh doanh mặt hàng văn hoá phẩm là rất đông đảo và chính